幼兒園端午節(jié)主題活動方案例文（三篇）

幼兒園端午節(jié)主題活動方案例文主題：弘揚傳統(tǒng)，共度端午佳節(jié)一、活動目標(biāo)為增進幼兒對我國傳統(tǒng)文化的了解與熱愛，通過參與端午節(jié)的慶?；顒樱屗麄凅w驗并理解端午節(jié)的習(xí)俗與意義，同時加強家庭與學(xué)校間的溝通與合作，我們策劃了“弘揚傳統(tǒng)，共度端午佳節(jié)”主題活動。二、活動日期____年6月3日（星期六）三、活動地點幼兒園操場、多功能活動室及教室四、活動安排1.活動籌備（1）場地布置：在操場各處掛起端午節(jié)主題的海報、彩旗，設(shè)立展示區(qū)，展示沙包、繩索、鞭炮模型等，營造出濃厚的節(jié)日氛圍。（2）手工藝品制作：教師提前指導(dǎo)幼兒制作五彩綢帶、端午花環(huán)等傳統(tǒng)工藝品，用于活動裝飾和分發(fā)。（3）食材準(zhǔn)備：預(yù)備粽葉、糯米、豆沙、蜜棗等材料，供現(xiàn)場制作粽子，同時備好甘蔗、粽子等傳統(tǒng)食品，讓孩子們品嘗端午節(jié)的味道。2.活動流程（1）開場演出：活動開始時，由幼兒園舞蹈或音樂班的孩子進行開場表演，演唱端午節(jié)傳統(tǒng)歌曲，通過舞蹈展示龍舟比賽，傳遞節(jié)日的歡樂與活力。（2）現(xiàn)場包粽子：教師現(xiàn)場示范包粽子，引導(dǎo)幼兒親手制作，增強他們對傳統(tǒng)食品的認(rèn)知與體驗。（3）主題活動：在園長或班主任的引導(dǎo)下，開展端午節(jié)相關(guān)主題活動，如繪制民俗畫、制作手工藝品，講述端午節(jié)的故事與習(xí)俗。（4）互動游戲：設(shè)計龍舟賽、鞭炮比賽、剪紙龍舟等游戲，通過游戲培養(yǎng)孩子們的團隊協(xié)作與動手能力。（5）品嘗傳統(tǒng)美食：活動結(jié)束前，組織孩子們品嘗粽子、端午糕、菖蒲酒等傳統(tǒng)美食，與家長共享，感受傳統(tǒng)文化的魅力。五、活動收尾（1）總結(jié)反思：活動結(jié)束后，由班主任引導(dǎo)孩子們進行活動總結(jié)討論，回顧活動內(nèi)容，鞏固對端午節(jié)文化的理解。（2）家園互動：邀請家長參與，觀看孩子的表演，參與互動游戲，增進家長與學(xué)校的交流與合作。（3）活動反饋：收集家長和孩子的反饋意見，評估活動效果，為后續(xù)活動提供改進依據(jù)。六、活動評估活動效果將從以下方面進行評估：（1）活動組織是否有序，是否達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。（2）幼兒對傳統(tǒng)文化的興趣和理解是否有所提升。（3）是否促進了家長與學(xué)校之間的合作與溝通。七、活動預(yù)算與支持（1）預(yù)算：包括活動材料費、手工藝品制作材料費、食材費等。（2）支持：幼兒園可申請相關(guān)部門的經(jīng)費支持，也可向家長征求資金或物資支持。同時，邀請志愿者協(xié)助活動的順利進行。以上方案為幼兒園端午節(jié)活動的基本構(gòu)想，具體實施需根據(jù)您的實際情況和需求進行調(diào)整。期待對您的活動策劃提供幫助！幼兒園端午節(jié)主題活動方案例文（二）活動名稱：端午佳節(jié)共享文化慶典活動目標(biāo)：旨在通過多元化的端午節(jié)活動，使幼兒深入理解端午文化的傳統(tǒng)底蘊，提升對中國傳統(tǒng)文化的認(rèn)知，培養(yǎng)集體觀念和協(xié)作精神，同時鍛煉幼兒的體能和實踐技能?；顒尤掌冢憾宋绻?jié)前一天活動地點：幼兒園活動室及操場活動形式：通過主題班會、課堂教學(xué)、手工創(chuàng)作、競技游戲等形式，開展一系列活動?；顒觾?nèi)容：一、主題班會龍舟文化探索時間：上午9:00-9:30形式：以班會形式，介紹端午節(jié)的起源和傳統(tǒng)習(xí)俗，講解龍舟競渡的起源，并播放相關(guān)視頻和圖片，激發(fā)幼兒的興趣和想象力。活動流程：1.教師簡要概述端午節(jié)的背景和意義，激發(fā)幼兒的探索欲望。2.播放龍舟競渡視頻，使幼兒了解這項傳統(tǒng)運動的規(guī)則和過程。3.與幼兒共同探討龍舟比賽中的注意事項和團隊合作的價值。4.通過游戲形式，讓幼兒模擬龍舟比賽，培養(yǎng)合作意識和團隊精神。5.結(jié)束時，向幼兒發(fā)送端午節(jié)的祝福，鼓勵他們在家中參與更多傳統(tǒng)活動。二、課堂教學(xué)粽子制作體驗時間：上午9:30-10:30形式：教師引導(dǎo)幼兒進行手工制作活動，親手制作小粽子?；顒恿鞒蹋?.教師介紹粽子的來歷和制作過程，展示所需材料。2.逐步講解制作步驟，引導(dǎo)幼兒參與實際操作。3.分發(fā)材料，指導(dǎo)幼兒將糯米和餡料包裹在竹葉中，并用繩子固定。4.教師指導(dǎo)幼兒創(chuàng)新粽子形狀，鼓勵他們的創(chuàng)造力。5.對幼兒的制作成果進行點評，表揚他們的努力和創(chuàng)新。6.讓幼兒將粽子帶回家與家人分享，感受傳統(tǒng)節(jié)日的溫馨。三、手工制作龍舟創(chuàng)意彩繪時間：上午10:30-11:30形式：提供制作龍舟的工具和材料，讓幼兒參與創(chuàng)作?；顒恿鞒蹋?.教師展示制作龍舟的示例，引導(dǎo)幼兒觀察龍舟的特色和色彩。2.將幼兒分成小組，分配好制作工具和材料。3.講解制作過程，指導(dǎo)幼兒進行彩繪創(chuàng)作。4.教師引導(dǎo)幼兒展示作品，講述每個龍舟背后的故事。5.鼓勵幼兒之間交流互動，欣賞和學(xué)習(xí)彼此的創(chuàng)作。四、競技游戲龍舟競渡競賽時間：下午2:30-3:30形式：在操場進行龍舟比賽，讓幼兒體驗賽龍舟的樂趣。活動流程：1.將幼兒分成小組，每組配備一艘“龍舟”。2.充分說明游戲規(guī)則，確保所有幼兒理解并遵守。3.教師或負(fù)責(zé)人發(fā)出開始信號，比賽開始。4.幼兒在教師指導(dǎo)下，協(xié)同用力，采用統(tǒng)一劃槳動作進行比賽。5.比賽結(jié)束后，為優(yōu)勝隊伍頒獎，并為所有參與者贈送紀(jì)念品。五、端午美食分享會時間：下午3:30-4:00形式：準(zhǔn)備粽子、香粽和粽子粥等傳統(tǒng)端午美食，供幼兒品嘗?；顒恿鞒蹋?.教師介紹端午節(jié)的傳統(tǒng)美食，講解食材和制作方法。2.擺放美食，邀請幼兒共同品嘗。3.引導(dǎo)幼兒嘗試不同口味的美食，分享個人喜好。4.品嘗結(jié)束后，贈送幼兒小禮品，祝福他們度過一個愉快的端午節(jié)。活動總結(jié)：通過這一系列端午節(jié)主題活動，幼兒不僅能夠深入了解端午文化，還能參與各種趣味活動，提升動手能力、團隊協(xié)作能力和集體意識。同時，通過品嘗傳統(tǒng)美食，使幼兒更加親近傳統(tǒng)文化，增強對中國傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)知和熱愛。幼兒園端午節(jié)主題活動方案例文（三）一、活動目的：1.旨在增強幼兒對端午節(jié)歷史和習(xí)俗的理解。2.旨在培養(yǎng)幼兒對傳統(tǒng)文化的認(rèn)知和對傳統(tǒng)節(jié)日的重視。3.旨在促進幼兒參與集體生活，提升合作意識。4.旨在激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)新思維。二、活動內(nèi)容及執(zhí)行策略：1.主題活動一：端午節(jié)的起源與傳統(tǒng)習(xí)俗目標(biāo)：通過故事敘述、視覺呈現(xiàn)和猜謎游戲，使幼兒了解端午節(jié)的起源和傳統(tǒng)習(xí)俗，激發(fā)他們對端午節(jié)的興趣。形式：（1）故事講述：通過《屈原的故事》或《粽子傳說》等，向幼兒介紹端午節(jié)的由來。（2）視頻觀看：播放相關(guān)視頻，引導(dǎo)幼兒觀察并提出問題，促進思考。（3）謎語游戲：設(shè)計端午節(jié)主題的謎語，鼓勵幼兒參與猜謎并分享答案。（4）手工創(chuàng)作：指導(dǎo)幼兒制作粽子模型和節(jié)日掛飾，提高參與度和興趣。2.主題活動二：粽子品嘗與制作目標(biāo)：通過實際體驗，讓幼兒感受粽子的美味，培養(yǎng)他們對傳統(tǒng)食物的認(rèn)知和興趣。形式：（1）品嘗活動：提供多種口味的粽子，讓幼兒品嘗，同時教育他們適量享用美食。（2）手工制作：教師指導(dǎo)幼兒制作粽子，讓他們親手包裹材料，體驗制作過程，提升動手能力和團隊合作意識。3.主題活動三：模擬龍舟賽目標(biāo)：通過團隊活動，培養(yǎng)幼兒的協(xié)作能力和團隊精神，激發(fā)參與熱情。形式：（1）制作紙龍舟：教師引導(dǎo)幼兒制作紙龍舟，增強動手實踐能力。（2）龍舟競賽：將幼兒分組，每組一人扮演龍頭，其他幼兒扮演龍尾，進行模擬比賽，通過協(xié)作贏得勝利。4.主題活動四：插艾葉與納涼目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒對大自然的熱愛和對環(huán)境的關(guān)注，同時體驗端午節(jié)特色活動。形式：（1）插艾葉活動：教師帶領(lǐng)幼兒參與艾葉插花，讓幼兒了解艾葉的來源和用途。（2）納涼體驗：在清涼的戶外或室內(nèi)場所設(shè)置納涼區(qū)，提供清涼飲品，讓幼兒共同享受清涼時刻。5.主題活動五：傳統(tǒng)舞蹈展示目標(biāo)：通過舞蹈表演，展示幼兒的學(xué)習(xí)成果，激發(fā)他們對傳統(tǒng)文化的興趣。形式：（1）學(xué)習(xí)傳統(tǒng)舞蹈：教師提前教授一支傳統(tǒng)舞蹈，進行教學(xué)指導(dǎo)。（2）舞蹈表演：在端午節(jié)當(dāng)天，幼兒進行舞蹈表演，展示學(xué)習(xí)成果，邀請家長觀看