湖北第二師范學(xué)院《教育心理學(xué)》2022-2023學(xué)年第一學(xué)期期末試卷

學(xué)校________________班級(jí)____________姓名____________考場(chǎng)____________準(zhǔn)考證號(hào)學(xué)校________________班級(jí)____________姓名____________考場(chǎng)____________準(zhǔn)考證號(hào)…………密…………封…………線…………內(nèi)…………不…………要…………答…………題…………第1頁(yè)，共3頁(yè)湖北第二師范學(xué)院《教育心理學(xué)》

2022-2023學(xué)年第一學(xué)期期末試卷題號(hào)一二三四總分得分一、單選題（本大題共15個(gè)小題，每小題2分，共30分．在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的．）1、人際關(guān)系是個(gè)體與他人之間的互動(dòng)關(guān)系，以下哪個(gè)因素不會(huì)影響人際關(guān)系的建立？（）A.外貌特征B.個(gè)性特點(diǎn)C.家庭背景D.天氣情況2、對(duì)于人格心理學(xué)中的自我概念，以下關(guān)于自我的結(jié)構(gòu)、發(fā)展過(guò)程和對(duì)個(gè)體行為的影響，分析不準(zhǔn)確的是（）A.自我包括生理自我、社會(huì)自我和心理自我B.自我概念在個(gè)體成長(zhǎng)過(guò)程中逐漸穩(wěn)定，不再改變C.自我概念影響個(gè)體的自我評(píng)價(jià)和行為表現(xiàn)D.積極的自我概念有助于個(gè)體的心理健康3、在教育心理學(xué)的研究中，教師的教學(xué)風(fēng)格對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果有顯著影響。對(duì)于一個(gè)注意力難以集中的班級(jí)，以下哪種教學(xué)風(fēng)格更能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率？（）A.生動(dòng)活潑、互動(dòng)性強(qiáng)B.嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、知識(shí)講解透徹C.按部就班、強(qiáng)調(diào)紀(jì)律D.自由寬松、鼓勵(lì)自主探索4、在社會(huì)心理學(xué)的態(tài)度研究中，以下哪種因素會(huì)對(duì)個(gè)體態(tài)度的改變產(chǎn)生重要影響，例如通過(guò)提供新的信息或論據(jù)來(lái)改變態(tài)度？（）A.信息源的可信度B.態(tài)度的強(qiáng)度C.個(gè)體的自尊心D.群體壓力5、在心理測(cè)量學(xué)中，常模是解釋測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)的重要參照。對(duì)于一個(gè)智力測(cè)驗(yàn)，常模是通過(guò)對(duì)大量具有代表性的人群進(jìn)行測(cè)試而建立的，那么常模的主要作用是什么？（）A.確定測(cè)驗(yàn)的難度B.比較個(gè)體的得分C.評(píng)估測(cè)驗(yàn)的效度D.以上都不是6、在探討認(rèn)知風(fēng)格的差異時(shí)，以下哪種認(rèn)知風(fēng)格的個(gè)體更傾向于整體地、綜合地看待問(wèn)題，而不是從細(xì)節(jié)入手？（）A.場(chǎng)依存型B.場(chǎng)獨(dú)立型C.沉思型D.沖動(dòng)型7、在發(fā)展心理學(xué)的范疇內(nèi)，兒童的語(yǔ)言發(fā)展是一個(gè)逐步成熟的過(guò)程。對(duì)于一個(gè)正在學(xué)習(xí)語(yǔ)言的幼兒，以下哪種環(huán)境因素對(duì)其語(yǔ)言習(xí)得速度的影響更為顯著？（）A.家庭的語(yǔ)言交流頻率B.幼兒園的教學(xué)方法C.社區(qū)中使用的語(yǔ)言種類D.媒體中的語(yǔ)言內(nèi)容8、在認(rèn)知心理學(xué)中，問(wèn)題解決的策略包括算法和啟發(fā)法。在解決一個(gè)復(fù)雜的邏輯謎題時(shí)，如果嘗試了多種可能的步驟但仍未找到答案，此時(shí)更適合采用哪種策略？（）A.繼續(xù)使用算法B.切換到啟發(fā)法C.放棄思考D.尋求他人幫助9、在記憶的分類中，感覺(jué)記憶、短時(shí)記憶和長(zhǎng)時(shí)記憶有著不同的特點(diǎn)和功能。以下關(guān)于短時(shí)記憶的特點(diǎn)，不準(zhǔn)確的是？（）A.存儲(chǔ)時(shí)間短，一般為5秒到1分鐘B.容量有限，大約為7±2個(gè)組塊C.信息經(jīng)過(guò)復(fù)述可以進(jìn)入長(zhǎng)時(shí)記憶D.短時(shí)記憶中的信息主要以視覺(jué)編碼為主10、心理學(xué)中的記憶過(guò)程包括編碼、存儲(chǔ)和提取三個(gè)階段，以下哪個(gè)因素不會(huì)影響記憶的編碼過(guò)程？（）A.注意力B.情緒狀態(tài)C.學(xué)習(xí)材料的性質(zhì)D.身高體重11、在心理發(fā)展的理論中，先天遺傳和后天環(huán)境對(duì)個(gè)體心理發(fā)展的作用一直是爭(zhēng)論的焦點(diǎn)。對(duì)于一個(gè)在貧困環(huán)境中成長(zhǎng)但具有優(yōu)秀基因的孩子，以下哪種因素更可能對(duì)其認(rèn)知能力的發(fā)展起決定性作用？（）A.先天的遺傳基因B.貧困的生活環(huán)境C.學(xué)校教育的質(zhì)量D.自身的努力程度12、在社會(huì)心理學(xué)中，從眾現(xiàn)象是一種常見的社會(huì)影響。當(dāng)一個(gè)人在群體中，多數(shù)人的意見明顯錯(cuò)誤，但迫于群體壓力而選擇跟隨，這種從眾屬于什么類型？（）A.真從眾B.權(quán)宜從眾C.不從眾D.反從眾13、在認(rèn)知心理學(xué)中，問(wèn)題解決的過(guò)程包括多個(gè)階段。對(duì)于一個(gè)復(fù)雜的數(shù)學(xué)問(wèn)題，在經(jīng)過(guò)多次嘗試和錯(cuò)誤后最終找到解決方案，這主要體現(xiàn)了問(wèn)題解決中的哪個(gè)階段？（）A.理解問(wèn)題B.提出假設(shè)C.檢驗(yàn)假設(shè)D.反思總結(jié)14、在發(fā)展心理學(xué)的親子關(guān)系研究中，父母的教養(yǎng)方式對(duì)孩子的心理和行為發(fā)展具有深遠(yuǎn)影響。對(duì)于一個(gè)性格內(nèi)向敏感的孩子，以下哪種教養(yǎng)方式更有助于其建立自信和積極的心態(tài)？（）A.權(quán)威型教養(yǎng)B.放縱型教養(yǎng)C.忽視型教養(yǎng)D.專制型教養(yǎng)15、在社會(huì)心理學(xué)中，社會(huì)影響包括從眾、服從和順從等形式。對(duì)于一個(gè)在權(quán)威人士的命令下執(zhí)行違背自己意愿的行為的人，這種現(xiàn)象屬于？（）A.從眾B.服從C.順從D.接受二、簡(jiǎn)答題（本大題共3個(gè)小題，共15分)1、（本題5分）分析文化心理學(xué)中文化對(duì)認(rèn)知風(fēng)格和價(jià)值觀的塑造作用，探討跨文化交流中可能出現(xiàn)的心理障礙和解決方法。2、（本題5分）闡述心理治療在社區(qū)心理健康服務(wù)中的作用和實(shí)施途徑，探討如何提高社區(qū)心理治療的可及性。3、（本題5分）結(jié)合教育改革的需求，分析教育心理學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力，以及評(píng)估方法和影響因素。三、論述題（本大題共5個(gè)小題，共25分)1、（本題5分）闡述心理學(xué)中的心理壓力與身體健康的關(guān)系。分析心理壓力對(duì)身體各個(gè)系統(tǒng)的影響，以及如何通過(guò)有效的壓力管理維護(hù)身體健康，結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行說(shuō)明。2、（本題5分）論述動(dòng)機(jī)與行為效率之間的關(guān)系，包括耶克斯-多德森定律的內(nèi)容和含義，分析不同動(dòng)機(jī)水平對(duì)復(fù)雜任務(wù)和簡(jiǎn)單任務(wù)績(jī)效的影響，舉例說(shuō)明在實(shí)際生活中的應(yīng)用。3、（本題5分）論述情感智力的概念和重要性，分析情感智力的組成部分，如自我意識(shí)、自我管理、社會(huì)意識(shí)和關(guān)系管理等，并探討如何提高情感智力。4、（本題5分）探討心理治療中的沙盤療法，分析其理論基礎(chǔ)和操作方法，探討沙盤療法在兒童心理治療和成人心理治療中的應(yīng)用和效果，以及如何通過(guò)沙盤療法促進(jìn)個(gè)體的心理成長(zhǎng)和治愈。5、（本題5分）從心理學(xué)的角度論述情緒調(diào)節(jié)的方法和策略。分析情緒調(diào)節(jié)的重要性，以及不同的情緒調(diào)節(jié)策略對(duì)心理健康的影響。結(jié)合實(shí)際生活中的例子進(jìn)行說(shuō)明。四、案例分析題（本大題共3個(gè)小題，共30分)1、（本題10分）一個(gè)孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中缺乏自信，膽小怕事。分析孩子缺乏自信的心理原因及培養(yǎng)自信的策略。2、（本題10分）某學(xué)生在大學(xué)期間總是對(duì)自己的生活環(huán)境和條件不