湖北科技學院《醫(yī)學心理學》2021-2022學年第一學期期末試卷

學校________________班級____________姓名____________考場____________準考證號學校________________班級____________姓名____________考場____________準考證號…………密…………封…………線…………內…………不…………要…………答…………題…………第1頁，共3頁湖北科技學院《醫(yī)學心理學》

2021-2022學年第一學期期末試卷題號一二三四總分得分一、單選題（本大題共15個小題，每小題2分，共30分．在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．）1、對于情緒調節(jié)的策略，以下哪種策略是通過改變對情緒事件的理解和評價來調整情緒體驗，從而達到情緒調節(jié)的目的？（）A.認知重評B.表達抑制C.注意轉移D.合理宣泄2、在認知神經科學的領域，大腦的不同區(qū)域負責不同的心理功能。當我們進行復雜的數學計算時，以下哪個大腦區(qū)域可能最為活躍？（）A.枕葉，負責視覺處理B.顳葉，負責聽覺處理和語言理解C.頂葉，負責空間感知和運動控制D.額葉，負責高級認知功能和決策3、在發(fā)展心理學中，兒童的依戀類型會影響其日后的人際關系。對于一個安全型依戀的兒童，在與父母分離時通常會表現出以下哪種反應？（）A.極度焦慮和恐慌B.短暫的不安，但能夠在父母回來后很快恢復平靜C.對分離毫無反應D.表現出憤怒和抗拒4、在進化心理學中，人類的親社會行為如合作和互助，被認為具有進化適應性。以下哪種關于親社會行為進化原因的解釋是不準確的？（）A.增加個體的生存機會B.有利于群體的繁衍和生存C.基于道德觀念的內在驅動D.促進基因的傳遞5、關于心理測量學中的智力測驗，以下對于常用智力測驗量表，如斯坦福-比奈量表和韋克斯勒智力量表的適用年齡、測量內容和局限性，解釋不準確的是（）A.斯坦福-比奈量表適用于兒童和青少年B.韋克斯勒智力量表能全面評估多種智力因素C.智力測驗結果能完全準確地反映一個人的智力水平D.不同智力測驗量表在測量內容和方式上存在差異6、心理學中的認知發(fā)展理論有很多種，以下哪個認知發(fā)展理論不屬于常見的認知發(fā)展理論？（）A.皮亞杰的認知發(fā)展理論B.維果茨基的社會文化理論C.埃里克森的心理社會發(fā)展理論D.達爾文的進化論7、在心理危機干預的領域，及時有效的干預措施對于幫助處于危機中的個體至關重要。對于一位遭遇重大自然災害而產生心理創(chuàng)傷的幸存者，以下哪種干預方式更能在早期幫助其恢復心理平衡？（）A.提供心理咨詢熱線B.組織集體心理輔導C.進行個體心理治療D.給予物質援助8、在臨床心理學中，心理治療的效果評估是一個重要環(huán)節(jié)。對于一位接受了一段時間心理治療的抑郁癥患者，如果其癥狀明顯減輕但仍存在一些情緒波動，以下哪種評估方法最能全面地反映治療效果？（）A.癥狀自評量表B.他人評價C.生活質量評估D.以上方法結合使用9、在社會心理學的從眾研究中，個體在群體中的從眾程度會受到多種因素的調節(jié)。對于一個具有強烈自我意識的個體，以下哪種情境更可能使其抵制從眾行為？（）A.群體規(guī)模大且意見一致B.群體中存在權威人物C.缺乏明確的判斷依據D.自己對問題有堅定的看法10、在分析心理應激時，以下哪種應對方式是通過直接采取行動來改變應激源或個體與應激源的關系，從而減輕應激反應？（）A.問題聚焦應對B.情緒聚焦應對C.積極應對D.消極應對11、在情感心理學的范疇，情感表達和情感體驗之間存在著密切的聯系。對于一個善于隱藏自己情感的人，以下哪種情況更可能導致其內心的情感沖突加?。浚ǎ〢.長期壓抑情感B.適時適度地表達情感C.向陌生人傾訴情感D.頻繁更換情感對象12、關于學習風格的差異，以下哪種學習風格的個體更傾向于通過實際操作和體驗來學習新知識和技能？（）A.視覺型學習者B.聽覺型學習者C.動覺型學習者D.觸覺型學習者13、在社會認知心理學中，刻板印象是一種常見的認知偏差。當我們認為所有工程師都很內向且不善交際時，這屬于以下哪種刻板印象？（）A.職業(yè)刻板印象B.性別刻板印象C.地域刻板印象D.年齡刻板印象14、心理咨詢是幫助個體解決心理問題的專業(yè)服務，以下哪個咨詢師的行為不符合職業(yè)道德規(guī)范？（）A.保護來訪者的隱私B.對來訪者進行批評指責C.與來訪者建立良好的關系D.不斷學習提高專業(yè)水平15、在人格心理學中，特質理論試圖解釋個體的穩(wěn)定特征。如果一個人在各種情境下都表現出高度的責任心和自律性，這種特質更符合哪種人格特質模型？（）A.大五人格模型B.艾森克人格模型C.卡特爾16種人格因素模型D.以上都不是二、簡答題（本大題共3個小題，共15分)1、（本題5分）解釋教育心理學中知識的分類和不同類型知識的學習過程，分析如何根據知識類型設計有效的教學方法。2、（本題5分）在心理彈性的研究中，論述心理彈性的概念、影響因素（如個人特質、社會支持）和心理彈性的培養(yǎng)方法。3、（本題5分）心理疲勞不僅影響工作效率，還可能影響身心健康，探討心理疲勞的評估方法、與生理疲勞的區(qū)別以及綜合的應對策略。三、論述題（本大題共5個小題，共25分)1、（本題5分）論述社會心理學中關于人際關系的理論，如社會交換理論、人際吸引理論等。分析人際關系的建立、發(fā)展和維護過程，以及影響人際關系的因素。結合實際生活中的例子，說明如何建立良好的人際關系。2、（本題5分）藝術治療作為一種新興的心理治療方法，正在逐漸受到關注。請論述藝術治療的理論基礎、主要形式（如繪畫治療、音樂治療、舞蹈治療等），分析其在處理心理創(chuàng)傷、情緒問題和個人成長方面的應用和效果。3、（本題5分）從心理學的角度論述人際關系中的溝通障礙和解決方法，并結合實際案例說明如何提高溝通效果。4、（本題5分）從心理學的角度，論述焦慮障礙的癥狀和治療方法。分析焦慮障礙的類型、焦慮障礙的產生原因以及焦慮障礙對個體的影響。結合實際焦慮障礙案例，討論如何有效地治療焦慮障礙，提高心理健康水平。5、（本題5分）心理健康教育在社區(qū)服務中具有重要作用。請系統論述社區(qū)心理健康教育的目標、內容和形式，社區(qū)心理健康服務體系的構建，以及社區(qū)心理健康教育對促進社區(qū)和諧發(fā)展的意義，并結合實際的社區(qū)心理健康教育項目進行闡述。四、案例分析題（本大題共3個小題，共30分)1、（本題10分）一對夫妻在性生活方面不和諧，影響感情。分析性生活不和諧可能的心理原因及