腳踏實地每一步鋪就星辰大海路-五年級家長會【課件】

腳踏實地每一步

鋪就星辰大海路以愛之名/再次相約/喜迎新春/共享未來2024.11—五年級家長會前言攜暖陽落日共赴一場相約最美的聲音，是家校同頻的回響最好的教育，是家校共育的互動家校攜手，共創(chuàng)美好一場雙向奔赴的美好正在開啟……溫暖相迎

走進班級學科建議共筑未來避開誤區(qū)家校共進安全為先守護成長目錄contents01040203溫暖相迎走進班級壹班級我們是陽光中隊，陽光中隊是由45個小太陽組成的大集體。我們活潑熱情，猶如45輪初升的太陽。我們奮發(fā)、團結、向上，我們努力、奮斗、拼搏。45個發(fā)光的小太陽團結進取，發(fā)出光和熱，溫暖你，溫暖我，希望成為熱愛生活、充滿朝氣的陽光男孩、陽光女孩。我們的目標是：團結友愛、奮發(fā)向上、勤勞活潑、健康成長我們的口號是：陽光、自信、頑強、向上我們的班訓是：團緒拼搏，樂學善思8:00到校開始早讀11:50放學15:55放學17:40上興趣課溫馨提示：

1、上學要及時到校，不要遲到。2、放學時請家長準時接送小孩。3、有事、生病等情況的發(fā)生，請家長及時向班主任聯(lián)系請假。作息中午放學傍晚放學興趣課早讀男生24人女生21人45人學生多數(shù)非常懂事、聽話。班內同學團結友愛，互幫互助，形成了良好的班風。學生學習多數(shù)比較認真、努力，形成了良好的學風。

孩子孩子長大了，學會了察言觀色。跟喜歡的人交流，跟不喜歡的對著干。有心事放在心里。不喜歡和老師、家長交流。有時候行為讓你摸不清，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是怕“丟面子”。不喜歡和老師、家長交流。有時候行為讓你摸不清，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是“丟面子”。所以各位家長在教育孩子的時候把握好尺度。心理方面學習內容學習方面孩子1、關注班上每一個學生。2、沒有最好，只有更好。3、不以一時成敗論英雄。4、希望每個孩子都有好前途。5、班級沒有后進生教育理念A學習書寫質量不理想答題態(tài)度不端正B行為部分孩子過于活躍上課講悄悄話下課玩耍起沖突C習慣常忘帶課本與作業(yè)不忘帶零食班級現(xiàn)狀—值得強調的地方：1.學生穿著學校要求每周一必須穿校服，其他時間穿自己的衣服，穿著不僅影響孩子形象，更關乎其自信與社交能力。請家長關注并引導六年級孩子選擇合適的服裝，共同培養(yǎng)他們的審美觀和得體意識。2.零花錢少數(shù)學生往往不是用于學習和營養(yǎng)方面，而是用于非正常消費。對自覺性較差的學生來說，錢多并不是好事情，往往會起到適得其反的作用。3.學生視力問題很多學生眼睛看不清楚，建議及時檢查視力，該佩戴眼鏡的請及時佩戴！以免視力下降更加嚴重。溫馨提示學科建議共筑未來貳識字表：會認會寫會組詞藍色字為多音字每個讀音都得會組一個詞。五年級語文五年級語文識字表：會認會寫會組詞每個字都要會寫，至少會組兩個詞。詞語表：會寫，了解意思，能造句四字詞語也重要！如果有近、反義詞也要熟練掌握。五年級語文五年級語文語文園地：詞句段運用的作用（熟練掌握，會寫）日積月累（必考）（有時候是古詩，有時候是一些句子，一定要一字不差的寫出來）文言文：根據(jù)課后習題要求進行掌握一般要求：劃分節(jié)奏、會背、會默、能理解意思容易被忽視的是：文言文的注釋一定要會背，是高頻考點！五年級語文1.語文的內涵豐富多彩，無邊無際2.語文學科的內容較分散，知識點太多3.語文學科由知識轉化為能力的過程漫長4.語文沒有標準答案，仁者見仁，智者見智5.語文體系的整體建構缺乏6.語文難題--文言文、寫作文學語文重基礎恒積累語文怎么學？一、預習“凡事預則立?！庇行ьA習好處很多。1.預習有助于提高我們的自學能力;2.預習有助于提高我們的學習效率;3.預習有利于提高我們的課堂聽課效果。語文怎么學？閱讀形式更加豐富閱讀整體長度變長閱讀文章內容前置注重思維能力建構快廣難深2023新高考語文卷二、閱讀閱讀難度升級語文怎么學？03.多積累好詞(四字詞語)

好句(帶有修辭手法）。01.每天固定閱讀時間半小時（不看漫面書，提高想象力）05.帶他去各大場館去走一走，或是一起看一部有意思的紀錄片，見識也是一種閱讀，所見所思，也是一種積累。02.培養(yǎng)邊讀邊批注的習慣，在閱讀時將自己的所思所想寫在書邊。04.提煉答題技巧，針對性訓練閱讀理解題型。（圈關鍵詞審題—提取關鍵/概括信息—表達完整）推薦：可與孩子一同觀看一些央視出品紀錄片或活動集錦《中國詩詞大會》《典籍里的中國》《字”從遇見你》《一幀一中國》《書本里的旅行》等等。二、閱讀語文怎么學？勤于練筆—語文學習的金鑰匙學習語文的大頭是寫作。寫作水平的提高，沒有捷徑，只有勤于練筆。比如，堅持寫日記就是開啟語文學習、打開優(yōu)秀作文大門的金鑰匙。不僅能積累作文素材，提高作文水平，還能培養(yǎng)孩子觀察能力，思考能力等。寫日記這么好的學習習慣，要如何幫孩子培養(yǎng)?①明白目的，想寫什么就寫什么。②把平日的所見、所聞、所想、所思等記錄下來。③要堅持循序漸進的原則，先從每天一兩句到每天三四行，慢慢提高。④寫日記要堅持，不要三天打魚兩天曬網(wǎng)，哪怕每天寫一句話也要寫。日記日記，天天要記。久而久之，孩子就養(yǎng)成了習慣。三、寫作語文怎么學？審題結構語言書寫1、習作素材的積累讓放在日常生活中。不僅源于課外書等文本閱讀，更來自生活，周末去各大場館(科技館、圖書館、博物館、規(guī)劃館……)看一部有意思的紀錄片，了解一下時事熱點新聞，假期去一次旅行。2、好詞佳句要摘抄，理解與記憶并存，并鼓勵他們說+仿寫。(仿寫)3、中高年段，可有意識引導孩子熟讀背誦優(yōu)秀作文、段落等。4、字跡工整、減少涂改、痛下決心練字。(拼音、卷面扣分)。習作學習注重方法三、寫作語文怎么學？善于積累—讓語文學習事半功倍語文積累包括哪些內容？字詞、熟語、名句名篇等基礎方面的積累。1古詩詞、詩歌、散文、小說等文學體裁的積累。2背誦、閱讀和寫作知識等方面的積累。3社會生活信息、大自然等方面的積累。4語文本身是厚積薄發(fā)型的學科，需要大量積累才能出成績。從字到詞，詞到句，句到段，段再到篇。有深厚語文積累的孩子，學習成績才能越來越好。四、積累語文怎么學？多讀,多理解課堂講解的知識，加強記憶。認真改錯，看自己做的題型是什么，錯在哪，為什么會錯，是字詞寫錯還是思路偏差，再認真糾正。識記背誦的知識要會用文字表述，例如字詞、古詩、名句等要聽，默正確。經(jīng)常不更正經(jīng)常不帶作業(yè)將訂正確立為作業(yè)中的重要組成部分，可以借助老師的反饋和能力封面的訂正表。睡前整理，登記本上打?，家長復查。落實秘訣：家校合力，持之以恒。五、復習語文怎么學？六、作業(yè)學習語文非一日之功，也不可一日無功。語文怎么學？避開誤區(qū)家校共進叁五年級了，孩子大了，為了培養(yǎng)ta自律自覺，我可以不用管、少管點了。誤區(qū)一：誤區(qū)半份作業(yè)我忘帶了最后一個交錯誤率很高不管不行現(xiàn)象一：學習狀態(tài)出現(xiàn)斷崖式倒退誤區(qū)為了和同學玩，敷衍、抄襲……回家作業(yè)都完成了，真輕松晚托班沒做啥作業(yè)，累死了不管不行現(xiàn)象二：我把孩子放在晚托班。誤區(qū)人在房中坐，心在漫天飄。作業(yè)質量的反饋課外瑣事的反饋手賬、畫漫畫、紙上游戲……亂、漏、淺不管不行現(xiàn)象三：到家進屋，果然長大自覺誤區(qū)沉迷網(wǎng)絡語言低俗社交復雜現(xiàn)象四：手機自由，滿足社交需求誤區(qū)沉迷網(wǎng)絡、語言低俗、社交復雜人在房中坐，心在漫天飄孩子大了，但內驅力不足孩子學習狀態(tài)出現(xiàn)斷崖式倒退我把孩子放在晚托班不管不行誤區(qū)五年級了，孩子大了，應該讓ta自律自覺，可以不用管、少管點了。管作業(yè)管手機定期、抽查書寫端正程度正確率、訂正情況最好別給監(jiān)管引導共同活動轉移注意誤區(qū)一應對招式誤區(qū)1、我爸媽說，我作文寫不好就是看書不夠多！2、我爸媽說，我語文考不好，就是聽課不認真！3、我爸媽說，閱讀分數(shù)低，就是看書少，題目做得少！1、孩子沉迷看書，怎么一寫作文還是磨蹭又糟糕？

2、孩子認真聽講，書上滿滿筆記，怎么語文還是考不好？3、孩子學習扎實，聽寫幾乎全對，怎么一考試只有七八十？孩子說——爸媽說——誤區(qū)學語文，就是認真聽課、做好筆記、多看書、多刷題嗎？要關注這些行為所指向的思維能力誤區(qū)二：誤區(qū)1.孩子聽寫大部分都是全對，為什么一考試就只有七八十分？只停留在“記憶”這一能力誤區(qū)2.我家沉迷看書，為什么一寫作文還是很磨蹭很糟糕？【看情節(jié)】【看語言】【看寫法】圖新鮮，長見識，類似于看漫畫；【看情感】積累語言文字；梳理文章脈絡，借鑒寫作方法。感同身受的共情能力。誤區(qū)總結：1.孩子不管真不行。2.語文不僅是背誦和默寫，更重要的是背后的思維能力。誤區(qū)孩子的成長過程中一般會有4個叛逆期：

幼兒期(5-6歲)小學生時期(10-12歲)初中時期(13-15歲)高中時期(17-18歲)溝通1、如果孩子總是打擾你。

你給孩子的關注不夠。2、如果孩子愛說謊。

孩子過去犯錯后，你的反應過度了。3、如果孩子自信心不足。

你給孩子的“建議”太多，鼓勵太少。4、如果孩子不敢為自己爭取利益。

你總在公開場合教訓孩子。5、如果你什么都給孩子買，他還會拿不屬于自己的東西。

你從不讓孩子選擇。6、如果孩子很膽小。

你給孩子的“幫助”太多。7、如果孩子嫉妒心很強。

你總將孩子與別人比較。8、如果孩子很容易生氣。

你對孩子肯定太少，以至于他們內心的不滿太多。9、如果孩子不顧別人感受。

你總是命令他們，從來不顧他們的感受。10、如果孩子有暴力傾向。

他們在模仿一起生活的成年人。父母與孩子的溝通出現(xiàn)障礙的原因：溝通與孩子的相處之道走進孩子的內心，了解孩子的內心世界；對孩子表現(xiàn)出足夠的尊重，學會傾聽孩子的意見。孩子犯錯時，家長要時刻保持冷靜。在一個冷靜的狀態(tài)下，再進行交流。觀察孩子形成叛逆的原因，找出矛盾所在，對“癥”下藥。父母要根據(jù)實際情況改變自己的策略，不斷嘗試新的教育策略。父母不要太過于干涉孩子的學習生活，家長可以適當?shù)膮⑴c到孩子的興趣和生活中去。溝通孩子最不喜歡聽到的話：1.比較性話語（他能做到，你怎么就不行）2.威脅性話語（再不聽話就告訴你們老師）3.傷人性話語（你是不是腦子進水啦）4.否定性話語（說真的,你能考到第x名就不錯了）5.獨斷性話語（我說這樣做，就這樣做）溝通孩子最喜歡聽到的話：1.贊美性話語（這件事做得不錯）2.激勵性話語（你最近狀態(tài)很好，繼續(xù)保持）3.理解性話語（別和他人比，做最好的自己）4.關懷性話語（天氣忽冷忽熱，注意身體）5.同感性話語（我知道你很難過）6.名言式話語（機會永遠垂青有準備的人）7.欣賞性話語（做得好！值得我學習）8.建設性話語（如果選擇A的話，是否更好）9.信任性話語（你一定努力過）10.尊重性話語（既然已經(jīng)決定，我保留意見）11.支持性話語（再試試,需要的話我可以幫你）12.接受性話語（沒關系，失敗了就重新開始）溝通家長學會三比孩子自己和自己比孩子的今天和昨天比這次和上次比溝通安全為先守護成長肆不隨意破壞學校公共設施、故意損壞物品照價賠償校園內團結友愛，避免校園欺凌校園內不隨意奔跑、追逐打鬧特殊情況積極和班主任溝通處理，不隨意在班級群內發(fā)表言論關注學生心理健康，為學生健康成長保駕護航校園內的最大隱患追逐打鬧愛護公物文明校園未滿十二歲的兒童，不要騎自行車上街。目前存在騎車上學的學生，請家長重視學生安全。上下學途中，按照交通信號燈出行，不闖紅燈，嚴格遵守交通規(guī)則，不要把自己的命運交給別人。0102接送孩子時電動車不要停放在接送區(qū)域1、擺放電動車影響學生接送。2、放學時人多擁擠，易發(fā)生事故。交通安全過馬路走斑馬線、天橋或地下通道，不闖紅燈，不翻越隔離欄。注意要走人行道，靠右行。未滿12周歲不騎自行車，未滿16周歲不騎電動自行車