安慶某中學(xué)自主招生語(yǔ)文試題 (一)

2008年安慶一中實(shí)驗(yàn)班招生考試語(yǔ)文試卷

?注意事項(xiàng)：

i.本試卷文理合卷，請(qǐng)注意要求。

2.本卷滿分：文科120分；理科100分，考試時(shí)間：100分鐘。

3.所有試卷必須在答題卷上做答，否則，不予計(jì)分。

第I卷選擇題（33分，每小題3分）

一、基礎(chǔ)知識(shí)（18分）

1、下列各組詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音學(xué)郁4項(xiàng)的一項(xiàng)是（）

A.膽性(qie)琴弦(xuan)銳不可當(dāng)（dang）鞠躬盡?。–U1）

B.諾責(zé)(jie)闊綽(chud)功虧一啰（kui）缺而不舍（qi）

C.快動(dòng)(cuan)顏唐(tuf)叱哆風(fēng)云（zha）相形見綃（chu）

D.慰藉(jie)鳥瞰（nn）驀然回首（m€i）廣袤無(wú)垠（m/o）

2、下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）

A.蕭索急躁賣弄隱天弊日

B.僥幸鄙夷肯切溫故知新

C.書籍搖藍(lán)隔膜無(wú)人問(wèn)津

D.絕境寬敞靜默門庭若市

3、下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不事的一項(xiàng)是（）

A.深圳這些年的建設(shè)速度相當(dāng)快，可以說(shuō)是計(jì)耳程也的。

B.他們?cè)趧?chuàng)作過(guò)程中有過(guò)爭(zhēng)吵，有過(guò)不同意見，但在某種程度上卻是心、即不隼的好朋友。

C.每位同學(xué)要善于為自己今后的事業(yè)成功搭建平臺(tái)。平臺(tái)是什么？是知識(shí)。我們從現(xiàn)在起就

得要處心怨本地積攢知識(shí)。

D.《阿Q正傳》對(duì)國(guó)民弱點(diǎn)的指示，至今仍強(qiáng)耳砍拳魯迅先生所概括的阿Q的精神勝利法,

已經(jīng)成了超越時(shí)空的一個(gè)世界性話題。

4、下列句中咚有舉■源的一項(xiàng)是（）

A.這次會(huì)議對(duì)節(jié)約原材料問(wèn)題交換了廣泛的意見。

B.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。

C.上次從你班借來(lái)的講義，正在進(jìn)行打印，上課前可以發(fā)到學(xué)生手中。

D.這些角色屬于不同類型，距離相當(dāng)大，如果沒(méi)有善于塑造人物性格的技巧，那是演不好的。

5、下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述，饗住的一項(xiàng)是（）

A.《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，收錄了從周初到春秋時(shí)期的詩(shī)歌305篇；它以四言

詩(shī)為主，普遍運(yùn)用賦、比、興的表現(xiàn)手法。

B.“四大古典文學(xué)名著”是指《三國(guó)演義》《水滸傳》《紅樓夢(mèng)》《儒林外史》。

C.巴金，我國(guó)現(xiàn)代著名的小說(shuō)家、散文家。小說(shuō)《家》《春》《秋》及散文集《隨想錄》等都

是他的代表作。

D.高爾基一生創(chuàng)作甚豐，有長(zhǎng)篇小說(shuō)、劇作、散文等。小說(shuō)《童年》《在人間》《我的大學(xué)》

是他的自傳體三部曲。

6、結(jié)合語(yǔ)境，填入橫線處數(shù)倏言的一項(xiàng)是（）

北京奧運(yùn)會(huì)的圣火跨越了千山萬(wàn)水，傳遍了五洲四海。無(wú)論哪個(gè)民族、哪種文化、哪種信仰的人

們，都會(huì)從奧運(yùn)圣火的傳遞中，感受到它彰顯的進(jìn)取精神，領(lǐng)悟到它承載的友誼信息，體會(huì)到

它倡導(dǎo)的和平宗旨?！笆セ稹钡膫鬟f，。

A.表現(xiàn)了北京奧運(yùn)會(huì)的特色，把世界人民匯聚到五環(huán)旗下

B.讓世界各地了解北京奧運(yùn)，把世界人民匯聚到五環(huán)旗下

C.表現(xiàn)了北京奧運(yùn)會(huì)的特色，弘揚(yáng)了和平與友誼的奧運(yùn)理念

D.讓世界各地了解北京集運(yùn)，弘揚(yáng)了和平與友誼的奧運(yùn)

二、閱讀下文，完成7—9題。（9分）

人體的自我更新

假如有人問(wèn)你的年齡，你多半會(huì)從你出生的那天算起。但是，科學(xué)家卻發(fā)現(xiàn)，人體細(xì)胞平均

每7年會(huì)完全自我更新一次，死亡的細(xì)胞會(huì)被新生的細(xì)胞所代替。這樣算來(lái)，你的絕大部分肌肉、

消化器官等都比你的實(shí)際年齡年輕得多。

如果人的整個(gè)身體完全更新，人的一生有多少原來(lái)的你剩下了呢？既然細(xì)胞要更新，細(xì)胞的壽命

又有多長(zhǎng)呢？2005年，端典神經(jīng)學(xué)家弗瑞森稱，他發(fā)現(xiàn)了一種能夠準(zhǔn)確測(cè)量人體細(xì)胞年齡的方法，

這就是碳14年代測(cè)定法。這種方法被廣泛應(yīng)用于考古研究。它依賴于有機(jī)體中碳14的含量。碳

14是一種能在空氣中持續(xù)產(chǎn)生、含量稀少、放射性弱的碳同位素，在自然界，碳14會(huì)逐漸衰變?yōu)?/p>

菰14。在已知碳14衰變速度的前提下，考古學(xué)家可以通過(guò)測(cè)量一些考古物品中碳14衰變的程度

計(jì)算出其產(chǎn)生年代。

弗瑞森的靈感來(lái)源于冷戰(zhàn)時(shí)期的軍備競(jìng)賽。在被稱為“原子彈高峰時(shí)期”的1963年，大氣中碳14

含量達(dá)到了正常年代的兩倍。1963年后，各國(guó)核實(shí)驗(yàn)的減少和生物圈的吸收，使空氣中碳14含量

穩(wěn)定下降。人體細(xì)胞中碳14含量也隨著空氣中碳14含量的減少而減少，只要測(cè)量?jī)蓚€(gè)不同時(shí)間

人體細(xì)胞碳14的含量，然后對(duì)比“原子彈高峰時(shí)期”有關(guān)數(shù)據(jù)，即可程到人體不同細(xì)胞的更新速

度。

通過(guò)這種方法，弗璃森首次揭示了人體不同組織細(xì)胞的不同年齡。有些細(xì)胞壽命非常短，比如皮

我的表皮細(xì)胞更新時(shí)間為2周；而另外一些細(xì)胞則不然，肌肉細(xì)胞的平均年齡是15.1歲，腸細(xì)胞

的平均壽命是15.9歲，也就是說(shuō)你的年齡增長(zhǎng)15歲，這些細(xì)胞的年齡才增長(zhǎng)1歲。

如此看來(lái)，人體細(xì)胞的年齡應(yīng)該比人的實(shí)際年齡要年輕許多。不過(guò)，事實(shí)似乎自相矛盾。既然一

個(gè)人的皮膚年齡要比人的歲數(shù)小，那么人到老年時(shí)為什么不能擁有像年輕時(shí)那樣光滑的肌膚呢？

答案在于線粒體DNAo線粒體DNA要比細(xì)胞核DNA更快的積累突變，即使細(xì)胞年齡只有人年

整的1/3大，細(xì)胞線粒體也會(huì)與人同歲。比如，皮膚細(xì)胞的線粒體突變能使組織膠原漸漸失去彈性，

最終使皮膚失去原有外形，形成皺紋。如果能找到保護(hù)或修復(fù)線粒體DNA的方法，我們就可能使

人體細(xì)胞的衰老速度變慢。

目前，科學(xué)家們正在尋找實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)的方法并找到了一些可行的方法。

7、從原文看，對(duì)“碳14年代測(cè)定法”表述不干項(xiàng)的一項(xiàng)是（）

A.不僅依賴于有機(jī)體中碳14的含量，還利用了自然界中碳14會(huì)逐漸衰變?yōu)榈?4的規(guī)律。

B.能夠幫助考古學(xué)家在已知碳14衰變速度的前提下，通過(guò)測(cè)量考古物品中碳14衰變的程度，

計(jì)算出這些物品產(chǎn)生的年代。

C.需要測(cè)量?jī)蓚€(gè)人體細(xì)胞的碳14的含量，并且與“原子彈高峰時(shí)期”的有關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行對(duì)比。

D.不僅被廣泛應(yīng)用于考古研究，還幫助弗瑞森首次揭示了人體不同組織細(xì)胞的不同年齡。

8、下列表述，符合原文意思的一項(xiàng)是（)

A.因?yàn)槿梭w細(xì)胞每7年會(huì)完全自我更新一次，所以，你的絕大部分肌肉、消化器官等都比你

的實(shí)際年齡年輕得多。

B.大氣中碳14含量越高，就越能提高運(yùn)用碳14年代測(cè)定法測(cè)量人體細(xì)胞更新速度的準(zhǔn)確性。

C.人體細(xì)胞中碳14含量會(huì)隨空氣中碳14含量的穩(wěn)定下降而下降，這種變化有助于測(cè)量人體

不同細(xì)胞的更新速度。

D.如果找到了保護(hù)或修復(fù)線粒體DNA即放慢線粒體DNA積累突變速度的方法，就可以使人

體細(xì)胞的衰老速度變慢。

9、從原文看，以下推斷干爭(zhēng)的一項(xiàng)是（）

A.沒(méi)有核實(shí)驗(yàn)就不會(huì)有弗瑞森的靈感，也就不會(huì)有人使用碳14年代測(cè)定法準(zhǔn)確測(cè)量人體細(xì)

胞的年齡。

B.雖然科學(xué)家們找到了保護(hù)或修復(fù)線粒體DNA的方法，但從實(shí)際運(yùn)用的角度來(lái)看，我們還

有很長(zhǎng)的路要走。

C.我們尋找保護(hù)或修復(fù)線粒體DNA的方法，只是因?yàn)樵谌梭w衰老的過(guò)程中，線粒體DNA要

比細(xì)胞核DNA的作用更大。

D.即使細(xì)胞年齡只有人年齡的1/3大，細(xì)胞線粒體也會(huì)與人同歲，這也是50歲的人無(wú)法像

10歲孩子那樣敏捷地奔跑的原因之一。

三、閱讀【甲】【乙】?jī)蓚€(gè)文段，完成10—11題。（6分）

【甲】秋水”至，百川灌河。浸流之大，兩濱①渚■崖之間，不辯牛馬。于是焉，河伯②欣然自

喜，以天下之美為盡在己。順流而東行，至于北海。東面而視，不見水端。于是焉，河伯始旋其

面目，望洋③向若④而嘆曰：“野語(yǔ)有之曰：'聞道百，以為莫己若'者,我之謂也。且夫我嘗聞少

仲尼之聞，而輕伯夷之義者，始吾弗信，今我睹子之難與也，吾非至于子之門則殆矣，吾長(zhǎng)見笑

于大方之家

【注】①禊：岸，水邊②河伯：傳說(shuō)中的黃河之神③望洋：仰視的樣子④若：海神名

（選自《莊子?秋水》）

【乙】黃帝將多大隗①乎具茨②之山，單遇牧馬童子，問(wèn)涂焉，曰：“若知具茨之山乎？”日：

“然?！薄叭糁筅笾婧酰俊痹唬骸叭稽S帝曰：“異哉小童！非徒知具茨之山，又知大愧之所

存。請(qǐng)問(wèn)為天下小童辭③。黃帝又問(wèn)。小童日：“夫?yàn)樘煜抡?，亦奚以異乎牧馬者戰(zhàn)！亦去其

害馬者而巳矣?！秉S帝再拜稽首，稱天師而退。

【注】①大愧,：傳說(shuō)中的神名②具茨：山名③辭：謝絕

（選自《莊子?徐無(wú)鬼》）

10、下列加點(diǎn)字的解釋綃峰的一項(xiàng)是（）（3分）

A.秋水町至：時(shí)常B.今我睹子之難方也：窮盡，盡

C.黃帝將加大隗乎具茨之山：拜見，拜訪D.道遇牧馬童子：正好，恰好

”、下列加點(diǎn)字意思相目的一項(xiàng)是（）（3分）

A『可伯始旋基面目望目干薦而嘆曰

亦去若看工者而已矣惹知具茨工山乎

C[I伯欣然自喜于是焉cr

“您1星進(jìn)亦憂，退亦憂*DJ

第n卷非選擇題（文科87分，理科67分）

四、（13、14兩小題文科做，理科不做。文科18分，理科8分）

12、將第三題【甲】【乙】?jī)蓚€(gè)文段中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)（B分）

（1）聞道百，以為其己若。（3分）

（2）夫?yàn)樘煜抡撸噢梢援惡跄榴R者哉?。?分）

13、從甲、乙文中提煉出三個(gè)成語(yǔ)，然后概括河伯和黃帝身上的共同點(diǎn)。（5分）

14、請(qǐng)說(shuō)說(shuō)黃帝的做法對(duì)我們今天的學(xué)習(xí)生活有怎樣的借鑒作用。（5分）

五、閱讀下文，完成15—18題。（19分）

白發(fā)

人生入秋，便開始被友人指著腦袋說(shuō)：“呀，你怎么也有白發(fā)了？“聽罷笑而不答。偶爾笑答

一句：“因?yàn)轭^發(fā)里的色素都跑到稿紙上去了。”就這樣，嘻嘻哈哈、拗里拗涂地翻過(guò)了生命的

山脊，開始漸漸下坡來(lái)?；蛘咴倥Γ系且坏恰?/p>

對(duì)鏡看白發(fā)，有時(shí)也會(huì)認(rèn)真起來(lái)：這白發(fā)中的第一根是何時(shí)出現(xiàn)的？為了什么？思緒往往會(huì)

想越時(shí)空，一下子回到了少年時(shí)一那次同母親聊天，忽見母親的一根頭發(fā)被吹立起來(lái)，在夕照

里竟然銀亮銀亮，是一根白發(fā)！這根細(xì)細(xì)的白發(fā)在風(fēng)里柔弱搖曳，卻不肯倒下，好似對(duì)我召喚。

我第一次看見母親的白發(fā)，第一次強(qiáng)烈地感受到母親也會(huì)老，這是多可怕的事?。∥医蛔∵^(guò)去

撲在母親懷里，緊緊抱住母親，好似生怕她離去……如今，母親已是滿頭白發(fā)，但初見她白發(fā)的

感受卻深刻難忘。那種人生感，那種凄然，那種無(wú)可奈何，正像我們無(wú)法把地上的落葉拋回樹枝

上去...

當(dāng)妻子把一小酒盅染發(fā)劑和一支扁頭油畫筆拿到我面前，叫我?guī)退景l(fā)，我心里一動(dòng)，怎么,

我們這一代生命的森林也開始落葉了？我瞥一眼她的頭發(fā)，笑道：“不過(guò)兩三根白頭發(fā)，也要這

樣小題大作？”可是待我用手指撩開她的頭發(fā)，我驚訝了，在這黑黑的頭發(fā)里怎么會(huì)埋藏這么多

妁白發(fā)！我竟如此粗心大意，至今才發(fā)現(xiàn)才看到。也正是由于這樣多的白發(fā)，才迫使她動(dòng)用這遮

掩青春衰退的顏色。黑發(fā)如同綠草，白發(fā)猶如枯草：黑發(fā)像綠草那樣散發(fā)著生命誘人的氣息，白

發(fā)卻像枯草那樣晃動(dòng)著刺目的、凄涼的、枯竭的顏包。我怎樣做才能還給她一如當(dāng)年那一頭美麗

的黑發(fā)？我急于把她所有變白的頭發(fā)染黑。她卻說(shuō)：“你是不是把染發(fā)劑滴在我頭頂上了？"我

一怔，趕忙用眼皮嗡住淚水，不叫它再滴落下來(lái)。

一次，我把剩下的染發(fā)劑交給她，請(qǐng)她也給我的頭發(fā)染一染。這一染，居然年輕許多！誰(shuí)說(shuō)

時(shí)光難返，誰(shuí)說(shuō)青春難再，就這樣我也加入了用染發(fā)劑追回歲月的行列。誰(shuí)知染發(fā)是件愈來(lái)愈艱

難的事情。不僅日日增多的白發(fā)需要加工，而且這時(shí)才知道，白發(fā)并不是由黑發(fā)變的，它們是從

走向衰老的生命深處滋生出來(lái)的。當(dāng)染過(guò)的頭發(fā)看上去一片烏黑青黛，它們的根部又齊齊刷冒出

一茬雪白。任你怎樣去染，去遮蓋，它還是茬茬涌現(xiàn)。人生的秋天和大自然的春天一樣頑強(qiáng)。擋

不住的白發(fā)呵！

一日，鄰家一位老者來(lái)訪。他進(jìn)屋，正坐在陽(yáng)光里。一個(gè)畫面令我宸驚---他不單頭發(fā)通白，連

胡須眉毛也一概全白；在強(qiáng)光的照根下，蓬松柔和，光明透澈，亮如銀絲，竟沒(méi)有一根灰黑色，

真是美極了！我禁不住說(shuō)，將來(lái)我也修煉出您這一頭漂亮瀟灑的白發(fā)就好了，現(xiàn)在的我，染和不

染，成了兩難。老者聽了，朗聲大笑，然后對(duì)我說(shuō)：“小老弟，你挺明白的人，怎么在白發(fā)面前

糊涂了？孩童有稚嫩的美，青年有健旺的美，你有中年成熟的美，我有老來(lái)沖淡自如的美。這就

像?大自然的嗎季——春天蔥蘢，夏天繁盛，秋天斑斕，冬天純凈。各有各的美感，各有各的優(yōu)勢(shì),

誰(shuí)也不必羨募誰(shuí)，更不能模仿誰(shuí)，模仿必累，勉強(qiáng)更累。人的事，生而盡其動(dòng)，死而盡其靜。聽

其自然，對(duì)！所謂聽其自然，就是到什么季節(jié)享受什么季節(jié)。哎，我這話不知對(duì)你有沒(méi)有用，小

老弟？”

我聽罷，頓覺(jué)地闊天寬，心情快活。擺一擺腦袋，頭上花發(fā)來(lái)回一晃，宛如搖動(dòng)一片秋光中

的蘆花。

15、本文描述了我、母親、妻子、老者的白發(fā)畫面，作者是如何將這四人的白發(fā)畫面組織到一起

的？（4分）

16、作者起初將白發(fā)比作“落葉”、“枯草”，文末卻比作“蘆花”，這是什么手法？為什么？

（6分）

17、用一句話概括“老者”對(duì)“我”說(shuō)的話。（3分）

18、下列對(duì)這篇散文的賞析，不正確的兩項(xiàng)是（）（6分）

A.本文語(yǔ)言凝練而富有詩(shī)情畫意和哲理，文雅又不乏詼諧幽默，高超的語(yǔ)言技巧增強(qiáng)了文章

的藝術(shù)表現(xiàn)力和感染力。

B.文章對(duì)母親的一根白發(fā)的細(xì)節(jié)描寫，雖寥寥數(shù)語(yǔ)，卻有攝人心魄的力量，真實(shí)地表露了“我”

對(duì)生命將終的恐懼感。

C.文章對(duì)妻子將“我”的淚水滴落誤認(rèn)為是染發(fā)劑滴落的錯(cuò)覺(jué)描寫，委婉含蓄地表現(xiàn)了妻子

樂(lè)觀向上的人生態(tài)度。

D.“人生的秋天和大自然的春天一樣頑強(qiáng)”，這個(gè)比喻句形象地說(shuō)明人生的秋天和大自然的

春天同樣生機(jī)勃勃。

E.看到老者白發(fā)時(shí)，“我”竟贊美羨慕起來(lái)，實(shí)際是“我”想擺脫染和不染兩難處境的一種

無(wú)奈復(fù)雜心情的自然流露。

六、本題文科做，理科不做。（10分）

19、將①?⑤句填入段中橫線處，組成句意連貫的一段話。