護(hù)理專業(yè)總結(jié)（25篇）

護(hù)理專業(yè)總結(jié)（25篇）

護(hù)理專業(yè)總結(jié)（通用25篇）

護(hù)理專業(yè)總結(jié)篇1

—年是“埋頭苦干、創(chuàng)造飛躍”的一年，醫(yī)院利用一年的時(shí)

間主抓學(xué)科建設(shè)及人員培訓(xùn)，護(hù)理部在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)和支持下

重視護(hù)理骨干的培養(yǎng)，優(yōu)化了護(hù)理隊(duì)伍，提升了護(hù)理服務(wù)質(zhì)量，

加強(qiáng)監(jiān)督管理，保障了護(hù)理安全，同時(shí)提高了護(hù)理人員法制觀念，

加大了護(hù)理質(zhì)量監(jiān)控力度，使全院護(hù)理服務(wù)質(zhì)量穩(wěn)中有升，病人

滿意度不斷高?，F(xiàn)將護(hù)理部一年工作總結(jié)如下：

一、重視人才培養(yǎng)，優(yōu)化護(hù)理隊(duì)伍

1、加強(qiáng)護(hù)理管理培訓(xùn)。醫(yī)院于今年先后派兩位總護(hù)士長(zhǎng)到第

四軍醫(yī)大學(xué)進(jìn)修學(xué)習(xí)，與此同時(shí)醫(yī)院部分常委還對(duì)全院代理護(hù)士

長(zhǎng)及老護(hù)士長(zhǎng)進(jìn)行了培訓(xùn)。

2、優(yōu)化整體護(hù)理隊(duì)伍，提高護(hù)理人員的綜合素質(zhì)。醫(yī)院分四

批次共選派58名護(hù)理骨干（包括10名護(hù)士長(zhǎng)）前醫(yī)學(xué)'往天津醫(yī)

院、北京醫(yī)院、解放軍總醫(yī)院進(jìn)修學(xué)習(xí)，這是近十年來護(hù)理人員

外出進(jìn)修學(xué)習(xí)人數(shù)最多的一次。特別值得一提的是在今年5月、

6月、7月、8月與總醫(yī)院專家共同完成的14例心臟手術(shù)及術(shù)后

護(hù)理，病人均已康復(fù)出院。

3、積極完成各項(xiàng)培訓(xùn)?！曜o(hù)理部組織全院護(hù)理人員參加專

題講座14次，參加人數(shù)為1389人次。臨床科室每月組織護(hù)理查

房1次，專題講座4課時(shí)，鼓勵(lì)護(hù)理人員發(fā)表科研論文。續(xù)實(shí)行

多渠道的學(xué)歷培養(yǎng)。截止今年底，全院193名臨床護(hù)士均為大專

學(xué)歷，其中已有5名本科學(xué)歷，27名本科在讀。

4、充分培養(yǎng)護(hù)理人員組織參與性?！?.12”護(hù)士節(jié)舉辦了以

倡導(dǎo)人性化服務(wù)為主題的多項(xiàng)活動(dòng)，以護(hù)士禮儀表演，護(hù)理操作

技術(shù)展示為主。護(hù)理人員各盡所長(zhǎng)，既強(qiáng)化了護(hù)理知識(shí)，又陶冶

了情操，增強(qiáng)集體主義榮譽(yù)感°

5、加強(qiáng)實(shí)習(xí)生的帶教工作。實(shí)習(xí)生來院后集中組織崗前培訓(xùn)

2次，主要從實(shí)習(xí)生制度、50項(xiàng)基礎(chǔ)操作技能各科室建立健全的

帶教制度，每名實(shí)習(xí)生均有固定帶教，有小教員針對(duì)科室專業(yè)定

期授課，出科由護(hù)士長(zhǎng)進(jìn)行理論及操作考試?？剖覍?duì)實(shí)習(xí)生層層

把關(guān)，確保無醫(yī)療差錯(cuò)發(fā)生。

二、規(guī)范護(hù)理文件書寫，強(qiáng)化護(hù)理法制意識(shí)

隨著人們法律意識(shí)的提高，新醫(yī)療事故處理?xiàng)l例的頒布，如

何在護(hù)理服務(wù)中加強(qiáng)法制建設(shè)，提高護(hù)理人員法制意識(shí)，已成為

護(hù)理管理的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。護(hù)理部于今年嚴(yán)格按照北京，軍區(qū)護(hù)

理文件書寫規(guī)范要求，制定了醫(yī)院護(hù)理文件書寫實(shí)施細(xì)則，采取

集中講座、分病區(qū)學(xué)習(xí)等形式進(jìn)行培訓(xùn)，使護(hù)理人員更加明確了

護(hù)理文件書寫的意義，規(guī)范了護(hù)士的行為，提高了護(hù)理質(zhì)量；在組

織講座時(shí)，還結(jié)合我院書寫護(hù)理文件的實(shí)際情況，進(jìn)行了總結(jié)和

分析，提出了相應(yīng)對(duì)策。

三、加強(qiáng)監(jiān)督管理保障護(hù)理安全

1、護(hù)理部定期督促檢查護(hù)理工作，重點(diǎn)加強(qiáng)了節(jié)前安全檢查,

增強(qiáng)護(hù)理人員防范意識(shí)，杜絕事故隱患，規(guī)范了毒麻藥品的.管理,

做到了專柜專人管理，搶救車內(nèi)藥品做到了“四定”：專人管理、

定點(diǎn)放置、定量、定數(shù)，班班交接，有記錄。搶救設(shè)備及時(shí)維修、

保養(yǎng)、保證功能狀態(tài)備用C

2、堅(jiān)持護(hù)士長(zhǎng)夜查房，督促檢查護(hù)理人員在崗及崗位職責(zé)履

行情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)護(hù)理工作中存在的偏差，及時(shí)給予糾正處理，

堅(jiān)持每月護(hù)士長(zhǎng)聯(lián)查一次，每?jī)芍苷匍_護(hù)士長(zhǎng)例會(huì)一次，對(duì)工作

中的不足作出針對(duì)性、實(shí)效性改進(jìn)措施，以確保護(hù)理質(zhì)量及護(hù)理

安全。

3、深入科室督促護(hù)士長(zhǎng)每日工作安排。重點(diǎn)查新入、轉(zhuǎn)入、

手術(shù)前、手術(shù)后、危重和生活不能自理、有發(fā)生醫(yī)療糾紛潛在危

險(xiǎn)的病人，督促檢查護(hù)理工作的落實(shí)，加強(qiáng)環(huán)節(jié)質(zhì)量控制，減少

了護(hù)理缺陷的發(fā)生。

4、組織了見習(xí)期護(hù)士進(jìn)行崗前培訓(xùn)，通過培訓(xùn)，使她們樹立

法律意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、安全意識(shí)，在崗位中認(rèn)真遵守各項(xiàng)規(guī)章制

度及操作規(guī)程，履行好白醫(yī)天使的神圣職責(zé)。更好的為醫(yī)院建設(shè)

貢獻(xiàn)力量。

護(hù)理專業(yè)總結(jié)篇2

今年本著“鞏固優(yōu)勢(shì)，穩(wěn)步發(fā)展”的原則，一年來做了能上

能下下幾點(diǎn)工作：

1、兼顧新廈、主樓，全院一盤棋，尤其在新廈抓操作規(guī)范,

實(shí)現(xiàn)輸液反應(yīng)“零”突破；抓查對(duì)制度，全年查堵藥品質(zhì)量漏洞

12例、一次性物品質(zhì)量漏洞29例。

2、配合股份制管理模式，抓護(hù)「質(zhì)量和優(yōu)秀服務(wù)，合.使用

護(hù)工，保證患者基礎(chǔ)護(hù)。到位率；強(qiáng)調(diào)病區(qū)環(huán)境管理，徹底杜絕

了針灸科環(huán)境臟、舌L、差，尿墊至處晾曬的問題。

3、從業(yè)務(wù)技能、管理理論等方面強(qiáng)化新廈年輕護(hù)士長(zhǎng)的培訓(xùn),

使她們盡快成熟，成為管理骨干。今年通過考核評(píng)議，5名副護(hù)士

長(zhǎng)轉(zhuǎn)正、3名被提升為病區(qū)副護(hù)士長(zhǎng)。

4、加大對(duì)外宣傳力度，今年主持策劃了“5.12護(hù)士節(jié)“大型

慶典活動(dòng)，得到市級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及護(hù)。界專家同行的贊譽(yù)；積極開拓杏

苑報(bào)、每日新報(bào)、天津日?qǐng)?bào)、天津電臺(tái)、電視臺(tái)等多種媒體的宣

傳空間，通過健康教育、事跡報(bào)告會(huì)、作品展示會(huì)等形式表現(xiàn)護(hù)

士的辛勤工作和愛心奉獻(xiàn)。

5、注重在職職工繼續(xù)教育，舉辦院級(jí)講座普及面達(dá)9096以上;

開辦新分配職工、新調(diào)入職工中醫(yī)基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)班；完成護(hù)。人

員年度理論及操作考核，合格率達(dá)97。9%c抓護(hù)士素質(zhì)教育方面

開展“尊重生命、關(guān)愛患者“教育，倡導(dǎo)多項(xiàng)捐贈(zèng)活動(dòng)，向血液

科、心外科等患者獻(xiàn)愛心。

6、迎接市衛(wèi)生局組織的年度質(zhì)控大檢查，我院護(hù)。各項(xiàng)工作

成績(jī)達(dá)標(biāo)，總分96。7,名列全市榜首。

7、個(gè)人在自我建設(shè)方面：今年榮獲“天津市市級(jí)優(yōu)秀護(hù)。工

作者”稱號(hào)；通過赴美國考察學(xué)習(xí)，帶回來一些先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)，

并積極總結(jié)臨床經(jīng)驗(yàn)，本年度完成成國家級(jí)論文3篇、會(huì)議論文

2篇及綜述1篇。

護(hù)理工作的順利開展和護(hù)。水平的提高，得益于以石院長(zhǎng)%

首的各位領(lǐng)導(dǎo)的正確決策和各級(jí)基層護(hù)。人員的共同努力，明年

護(hù)。部要?jiǎng)?chuàng)立自己的學(xué)術(shù)期刊，提高護(hù)。學(xué)術(shù)水平，發(fā)揮中醫(yī)、中

西醫(yī)結(jié)合護(hù)。優(yōu)勢(shì)，爭(zhēng)取使我院的護(hù)。質(zhì)量得到國際化認(rèn)證。

護(hù)理個(gè)人年終總結(jié)8

20__年，縣365行政服務(wù)中心在縣政府和縣愛衛(wèi)會(huì)的正確領(lǐng)

導(dǎo)下，以創(chuàng)建市級(jí)衛(wèi)生先進(jìn)單位和市級(jí)文明單位為契機(jī)，積極開

展環(huán)境衛(wèi)生綜合治理工作，深入開展愛國衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，特別是我中

心在提升擴(kuò)容以后，努力改善各辦事窗口的工作環(huán)境，預(yù)防各種

傳染病的發(fā)生和流行，提高廣大群眾和工作人員的健康水平，為

廣大群眾和各窗口營(yíng)造了一個(gè)自然、和諧、整潔的辦事環(huán)境?，F(xiàn)

將—年1月至11月愛國衛(wèi)生工作總結(jié)如下：

一、明確目標(biāo)，積極創(chuàng)建。今年初，我中心就提出了在年內(nèi)

實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建市級(jí)衛(wèi)生先進(jìn)單位和市級(jí)文明單位的目標(biāo)。為此，根捱

上級(jí)的創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，我中心不斷加大衛(wèi)生基礎(chǔ)設(shè)施的投入力度，以

環(huán)境衛(wèi)生治理、健康教育宣傳、疾病預(yù)防宣傳、除“四害”等為

重點(diǎn)，建立了長(zhǎng)效的衛(wèi)生管理機(jī)制，并努力做好各項(xiàng)創(chuàng)衛(wèi)的達(dá)標(biāo)

工作，使各項(xiàng)指標(biāo)已經(jīng)基本達(dá)到考核要求。前不久，我中心已經(jīng)

順利通過市級(jí)文明單位的考核驗(yàn)收C

二、加強(qiáng)宣傳，提高認(rèn)識(shí)。我中心結(jié)合愛國衛(wèi)生月、世界衛(wèi)

生日、世界無煙日、世界環(huán)境日、世界艾滋病日等重大節(jié)日，組

織開展健康知識(shí)宣傳教育活動(dòng)，以發(fā)放宣傳材料、刊出宣傳墻報(bào)

和組織人員開展環(huán)境衛(wèi)生大掃除活動(dòng)等形式開展宣傳和教育活動(dòng),

以此提高和普及群眾、工作人員的健康知識(shí)與衛(wèi)生防病知識(shí)。同

時(shí)，我中心定期對(duì)衛(wèi)生知識(shí)宣傳欄的內(nèi)容進(jìn)行更換，努力提高廣

大辦事群眾和工作人員的創(chuàng)衛(wèi)知識(shí)知曉率，并引導(dǎo)各窗口工作人

員以飽滿的熱情投身到創(chuàng)衛(wèi)工作中去，為鞏固國家衛(wèi)生縣城創(chuàng)建

成果和創(chuàng)建市級(jí)衛(wèi)生先進(jìn)單位、市級(jí)文明單位做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，今年以來共刊出宣傳資料11期，召開會(huì)議4次，發(fā)放衛(wèi)

生宣傳資料200多份，在各級(jí)報(bào)刊上發(fā)表衛(wèi)生知識(shí)30多篇。

三、整治死角，美化環(huán)境。我中心今年以創(chuàng)建市級(jí)衛(wèi)生先進(jìn)

單位和市級(jí)文明單位為契機(jī)，積極開展愛國衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，加大環(huán)境

衛(wèi)生的整治力度，并細(xì)化衛(wèi)生工作職責(zé)，完善衛(wèi)生管理措施，建

全衛(wèi)生考核制度，考核結(jié)果與發(fā)放補(bǔ)貼直接掛鉤。同時(shí)，經(jīng)常開

展衛(wèi)生整治活動(dòng)，堅(jiān)持做好衛(wèi)生包干制度及每天衛(wèi)生檢查制度，

努力使各窗口工作人員的公共衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣意識(shí)得到進(jìn)一

步提高，以滿腔熱情投身到創(chuàng)衛(wèi)活動(dòng)中去，確保營(yíng)造一個(gè)和諧、

自然、整潔的工作環(huán)境。今年我中心組織環(huán)境衛(wèi)生整治4次，清

理非法廣告15條、非法張貼物19張°通過多次的‘環(huán)境衛(wèi)生整

治，我中心的環(huán)境衛(wèi)生有了明顯好轉(zhuǎn)，特別是新的辦公樓的環(huán)境，

由于有綠化、有花木、有草坪，所以受到了辦事群眾的好評(píng)。

四、防治結(jié)合，消除“四害”。我中心以4月份的“愛國衛(wèi)

生月”活動(dòng)為載體，深入開展環(huán)境衛(wèi)生大整治和除“四害”活動(dòng)。

今年，我中心繼續(xù)做好以治理“四害”孳生地，完善衛(wèi)生設(shè)施為

重點(diǎn)的除“四害”工作，加大了對(duì)新辦公樓的院內(nèi)下水道、窗、

樓道口、紗網(wǎng)等“四害”易孳生的地點(diǎn)的檢查力度，努力完善防

鼠、防蠅設(shè)施，徹底鏟除“四害”的孳生地。同時(shí)，積極組織開

展好春、秋季滅鼠和滅螳活動(dòng)，先后二次開展了滅老鼠、滅螳螂

活動(dòng)，確保了“四害”密度控制在國家衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)之內(nèi)。

五、收集資料，建立檔案。我中心確定專人規(guī)范、科學(xué)地做

好愛衛(wèi)資料的收集和建檔工作，嚴(yán)格按照縣愛衛(wèi)辦印發(fā)的愛國衛(wèi)

生工作臺(tái)帳建檔目錄，逐條對(duì)照，及時(shí)收集有關(guān)創(chuàng)衛(wèi)資料，并及

時(shí)歸檔，確保愛國衛(wèi)生資料的完整和規(guī)范，為創(chuàng)建市級(jí)衛(wèi)生先進(jìn)

單位和市級(jí)文明單位打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

護(hù)理專業(yè)總結(jié)篇3

臨床實(shí)習(xí)是護(hù)理教學(xué)的重要組成部分，是護(hù)生將所學(xué)的理論

知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合并鞏固加深的重要環(huán)節(jié)，護(hù)理臨床實(shí)習(xí)效果關(guān)

鍵在于臨床教學(xué)的和管理。因此，為了進(jìn)一步加強(qiáng)臨床實(shí)習(xí)教學(xué)

環(huán)節(jié)的管理，護(hù)理部從多年的帶教經(jīng)驗(yàn)中不斷總結(jié)完善，確保了

帶教工作質(zhì)量的不斷提高。具體做法如下：

1、護(hù)理部合理安排實(shí)習(xí)科室，專人負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)帶教工作，結(jié)合

實(shí)習(xí)大綱要求制定詳細(xì)的實(shí)習(xí)（進(jìn)修）帶教工作規(guī)定、實(shí)習(xí)帶教計(jì)

劃、實(shí)習(xí)輪轉(zhuǎn)表及業(yè)務(wù)講座安排。

2、同實(shí)習(xí)學(xué)校簽訂實(shí)習(xí)帶教合同，與實(shí)習(xí)學(xué)生簽訂實(shí)習(xí)（進(jìn)

修）生安全紀(jì)律責(zé)任書，有違紀(jì)者，按規(guī)定條款給予相應(yīng)處理，以

確保工作有章可循。

3、護(hù)理部統(tǒng)一對(duì)實(shí)習(xí)（進(jìn)修）生進(jìn)行為期天的院級(jí)崗前教育,

內(nèi)容包括醫(yī)院概況、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、護(hù)士素質(zhì)、規(guī)章制度、勞動(dòng)紀(jì)律

等；培訓(xùn)結(jié)束后嚴(yán)格進(jìn)行崗前培訓(xùn)考核，合格后方可入科實(shí)習(xí)；入

科第一天由護(hù)士長(zhǎng)或帶教老師進(jìn)行科室崗前教育，內(nèi)容包括護(hù)理

工作制度、病區(qū)的環(huán)境、專科特點(diǎn)等。

4、院級(jí)由全院護(hù)士長(zhǎng)擔(dān)任教學(xué)組成員；科室指定經(jīng)驗(yàn)豐富、

責(zé)任心強(qiáng)、具有良好職業(yè)道德、較強(qiáng)表達(dá)能力及交流溝通能力的

護(hù)師實(shí)行一對(duì)一帶教，對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生全面負(fù)責(zé)。

5、護(hù)理部每月業(yè)務(wù)講課一次，內(nèi)容為?？谱o(hù)理知識(shí)，要求實(shí)

習(xí)（進(jìn)修）生認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記;各護(hù)理單元每月護(hù)理查房、每周小

講課一次。

6、護(hù)理部不定期檢查學(xué)生的實(shí)習(xí)情況，同時(shí)檢查帶教計(jì)劃的

落實(shí)情況，做到層層落實(shí)，使教與學(xué)達(dá)到和諧、一致，保證教學(xué)

質(zhì)量，防止差錯(cuò)出現(xiàn)。

7、實(shí)習(xí)（進(jìn)修）期間定期征求帶教老師、實(shí)習(xí)學(xué)生的意見，雙

向反饋，并在實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)發(fā)放“帶教工作評(píng)價(jià)表”，要求實(shí)習(xí)（進(jìn)

修）生認(rèn)真填寫，以便不斷改進(jìn)工作，提高帶教工作質(zhì)量。

8、實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，各護(hù)理單元由護(hù)士長(zhǎng)及帶教老師對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生

考核，記錄成績(jī)并作出鑒定，完成教學(xué)手冊(cè)；同時(shí)護(hù)理部進(jìn)行護(hù)理

基礎(chǔ)知識(shí)等內(nèi)容的考核，記錄成績(jī)并存檔，合格者，出具實(shí)習(xí)鑒

定。

臨床教學(xué)質(zhì)量的高低與嚴(yán)格的教學(xué)管理有直接的關(guān)系，只有

通過我們規(guī)范、有力的護(hù)理臨床實(shí)習(xí)管理，才使得實(shí)習(xí)護(hù)生的綜

合能力明顯提高，達(dá)到理論與實(shí)踐的緊密結(jié)合；才使臨床實(shí)習(xí)教學(xué)

質(zhì)量得以保證，同時(shí)也促進(jìn)了我院護(hù)理質(zhì)量的不斷提高，并受到

了醫(yī)院、實(shí)習(xí)學(xué)校及實(shí)習(xí)學(xué)生的一致好評(píng)，取到了令人滿意的工

作成效。

臨床的實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)，也是對(duì)護(hù)理技

能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練。盡管

這段時(shí)間很短，但對(duì)我們每個(gè)人都很重要。我們倍償珍惜這段時(shí)

間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會(huì)，珍惜與老師們這段難

得的師徒之情。

剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺，對(duì)于護(hù)理的工作處于比

較陌生的狀態(tài)，也對(duì)于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒

有一種成型的.概念。慶幸的是，我們有老師為我們介紹病房結(jié)構(gòu),

介紹各班工作，帶教老師們的豐富經(jīng)驗(yàn)，讓我們可以較快地適應(yīng)

醫(yī)院各科護(hù)理工作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實(shí)習(xí)和

工作打定了良好的基礎(chǔ)，這應(yīng)該算的上是實(shí)習(xí)階段的第一個(gè)收獲:

學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)和生存。

護(hù)士的工作是非常繁重與雜亂的，盡管在未入臨床之前也有

所感悟，但是真正進(jìn)入病房后，感觸又更深了。的確，護(hù)士的活

很零碎，很雜亂，還可以說是很低微，可是透過多數(shù)人的不理解，

我們發(fā)現(xiàn)，護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力。醫(yī)院不可能沒有護(hù)士，這就

說明了護(hù)士的重要性。醫(yī)生離不開護(hù)士，病人離不開護(hù)士，整個(gè)

環(huán)境都離不開護(hù)士。

到病房實(shí)習(xí)，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，

掌握透徹的是各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作。實(shí)習(xí)的最大及最終目的是培養(yǎng)

良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種護(hù)理工作能力。所以在帶教老師

“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力的爭(zhēng)

取每一次的鍛煉機(jī)會(huì)，如導(dǎo)尿術(shù)、插胃管、床上洗頭、床上榛浴、

口腔護(hù)理、自動(dòng)洗胃法、靜脈輸液、各種灌腸法等各種基礎(chǔ)護(hù)理

操作。同時(shí)還不斷豐富臨床理論知識(shí)，積極主動(dòng)地思考各類問題，

對(duì)于不懂的問題虛心的向帶教老師或其它老師請(qǐng)教，做好知識(shí)筆

記。遇到老師沒空解答時(shí)，我們會(huì)在工作之余查找書籍，或向老

師及更多的人請(qǐng)教，以更好的加強(qiáng)理論知識(shí)與臨床的結(jié)合。一附

院實(shí)習(xí)科室多數(shù)是整體病房，我們所跟的多是主管護(hù)士，跟隨老

師分管病人的同時(shí)，我們會(huì)加強(qiáng)病情觀察，增進(jìn)對(duì)病人疾病的了

解，同時(shí)對(duì)病人進(jìn)行各項(xiàng)健康知識(shí)宣教，這樣能鍛煉我們所學(xué)知

識(shí)的應(yīng)用能力。按照學(xué)校和醫(yī)院的要求我們積極主動(dòng)地完成了病

歷的書寫，教學(xué)查房，講小課等，這些培養(yǎng)了我們書寫、組織、表

達(dá)等方面的能力。整體上說，實(shí)習(xí)期間的第三個(gè)收獲，也是最龐

大的收獲：護(hù)理操作技能提高了，疾病認(rèn)識(shí)水平上升，各項(xiàng)護(hù)理

工作逐漸熟練，在培養(yǎng)優(yōu)秀的職業(yè)技能水平同時(shí)也培養(yǎng)了一種良

好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過思考，舉一反三。

這段短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我們的收獲很多很多，如果用簡(jiǎn)單

的詞匯來概括就顯得言語的蒼白無力，至少不能很準(zhǔn)確和清晰的

表達(dá)我們受益匪淺?？傊诟兄x一附院培養(yǎng)我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲時(shí),

我們將以更積極主動(dòng)的工作態(tài)度，更扎實(shí)牢固的操作技能，更豐

富深厚的理論知識(shí)，走上各自的工作崗位，提高臨床護(hù)理工作能

力，對(duì)護(hù)理事業(yè)盡心盡責(zé)！

護(hù)理專業(yè)總結(jié)篇4

我在大學(xué)學(xué)習(xí)的是播音主持專業(yè)，這樣的專業(yè)參加實(shí)習(xí)是很

有必要的，我相信在以后的歲月中，我會(huì)做的更好，只要自己一

直不斷的努力下去，這就是我一直以來都想去的。不過實(shí)習(xí)的機(jī)

會(huì)并不是那么好找的，去電視臺(tái)實(shí)習(xí)需要超強(qiáng)的專業(yè)知識(shí)以及不

錯(cuò)的發(fā)展，我相信自己會(huì)做的更好，我終于找到了一次實(shí)習(xí)的機(jī)

會(huì)！—月—日至一月一日，我在電視臺(tái)活動(dòng)運(yùn)營(yíng)中心實(shí)習(xí)共計(jì)五周時(shí)

間。

第一周

(-)

①從打印、復(fù)印等最基本的工作做起。我認(rèn)真閱讀了這些正

式的文檔，結(jié)合以前學(xué)過的廣告策劃、公關(guān)知識(shí)和文藝知識(shí)，仔

細(xì)揣摩了節(jié)目策劃組策劃的思路。節(jié)目按照受眾的接受心埋，漸

進(jìn)漸出，高潮迭起，動(dòng)靜相合。

②錄制現(xiàn)場(chǎng)走場(chǎng)指導(dǎo)。我按照指示指導(dǎo)演員走場(chǎng)。在現(xiàn)場(chǎng),

表演、燈光、音效……每一個(gè)細(xì)節(jié)都需要所有人員高度協(xié)調(diào)，這

樣才能接近完美。其中，導(dǎo)演起運(yùn)籌帷幄之用，他能敏感地覺察

到進(jìn)程中的漏洞，并嚴(yán)格跟進(jìn)。電視臺(tái)每一個(gè)工作人員都異常辛

苦。通常，任務(wù)不能完成，他們就不會(huì)就餐或下班。我被他們的

勤奮和敬業(yè)精神感動(dòng)。

㈡

我在其中參與一部分、明星走天橋部分和醒獅采青表演部分

的協(xié)調(diào)工作C

①朗誦論語部分英文翻譯協(xié)助。在翻譯時(shí)，我和其他同事依

照“信、達(dá)、雅”的原則，但其中還有有待改善之處，回校后我

還要到圖書館找《論語》英文版的相關(guān)資料校正。此外，我在旁

還看到了徐峰導(dǎo)演是怎樣設(shè)計(jì)和指導(dǎo)珠姐朗誦論語的手勢(shì)、表情

和走位，其中的很多細(xì)節(jié)對(duì)我都很有啟發(fā)意義。

②明星走天橋部分，活動(dòng)運(yùn)營(yíng)中心的兩位老師模仿《孔子》

的主演、兩位明星的步伐速度走場(chǎng)一遍，攝像根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)靈活調(diào)位

拍攝。

③醒獅采青表演的團(tuán)隊(duì)功夫扎實(shí)，表演經(jīng)驗(yàn)豐富，彩排非常

順利。

第二周

(-)

會(huì)上，總監(jiān)—姐只是把活動(dòng)中做的好的方面略提了一下。關(guān)于

不好的’方面，她要求每個(gè)策劃和執(zhí)行人員逐一對(duì)質(zhì)，做到責(zé)任落

實(shí)。如環(huán)保行活動(dòng)出現(xiàn)的主要問題有：

①啟航旗做得太小了，在空曠之地不顯眼，顯小家之氣。

②因領(lǐng)導(dǎo)的出席名單頻繁更改，致使最后主持人念錯(cuò)了某一

領(lǐng)導(dǎo)的名。

③沒有提醒主持人，現(xiàn)場(chǎng)主持和演播廳主持的區(qū)別

④凱旋儀式的揭幕牌太高，在后面為揭幕儀式錦上添花的只

能遺憾地僅露出一個(gè)頭來，美麗的霓裳被遮住了。

⑤在樓盤搞拍攝活動(dòng)時(shí)，沒有預(yù)先計(jì)劃好、記者與市民的位

置和彼此間的距離，沒有為記者更好的角度抓拍提供方便。

為此，制片總監(jiān)堅(jiān)叔總結(jié)了一系列的工作原則：

①人性化，活動(dòng)的策劃與執(zhí)行都要關(guān)注、理會(huì)人的感受。

②預(yù)見性，要提前想到活動(dòng)的細(xì)節(jié)。

例如，在活動(dòng)前若能想到，珠姐為了創(chuàng)作更好的鏡頭效果，

在高大的揭幕牌后長(zhǎng)時(shí)間踮起腳尖的難受情況，記者夾在人群中

艱難搜索鏡頭的情況，這樣就不會(huì)出現(xiàn)以上差錯(cuò)。

③執(zhí)行力。巳分策劃，七分執(zhí)行。執(zhí)行力的某一偏差，往往

能決定活動(dòng)的成敗與否。

此外，還說到了兩條工作經(jīng)驗(yàn)：

①每舉辦大型活動(dòng)，電視臺(tái)往往都是靈魂，帶動(dòng)網(wǎng)站、報(bào)紙、

電臺(tái)所有的宣傳，所以從活動(dòng)策劃開始，運(yùn)營(yíng)中心就必須充分考

慮到后期的宣傳效果。

②要了解上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的氣質(zhì)。如電視臺(tái)—總是藝術(shù)家的氣質(zhì)，說

出的主意都是一個(gè)個(gè)點(diǎn)的，下級(jí)要充分研究點(diǎn)與點(diǎn)之間的聯(lián)系，

把點(diǎn)優(yōu)化聯(lián)接起來，體現(xiàn)集團(tuán)的整體化。

而一叔也說到一條面對(duì)客戶時(shí)保護(hù)自己的工作經(jīng)驗(yàn)，他說，在

與客戶洽談時(shí)，客戶提出的要求通常都是一個(gè)個(gè)點(diǎn)的，很發(fā)散，

未必標(biāo)準(zhǔn)化。我們要把對(duì)方的要求條理化，紙質(zhì)化，最重要的是

要在紙質(zhì)文件中尋求對(duì)方的簽名確認(rèn)和回復(fù)，以做到責(zé)任明化。

無論以后我從事什么工作，我想，這次的會(huì)議都使我獲益匪淺。

我參與的工作有：

①幕制作

本項(xiàng)工作雖重復(fù)瑣碎，但也培養(yǎng)了我耐心細(xì)致的工作態(tài)度。

同時(shí)，我在歌詞中也領(lǐng)略到粵劇文化的博大精深。

②錄影帶的非編工作

③私伙局評(píng)委評(píng)點(diǎn)現(xiàn)場(chǎng)錄制助理

通過觀察專業(yè)人員的實(shí)操，我對(duì)攝像機(jī)的廣角鏡頭、搖鏡頭

和長(zhǎng)鏡頭的拍攝運(yùn)用更加熟悉。

護(hù)理專業(yè)總結(jié)篇5

剛來的時(shí)候，我也是感受到想要做好，我需要學(xué)習(xí)的方面有

挺多的，老師也是手把手的教我，告訴我如何的去做好護(hù)理，并

且也是一些簡(jiǎn)單的工作讓我先嘗試，慢慢的入手，感受護(hù)士的工

作是怎么樣來做的，經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)踐，我也是漸漸的能做一

些復(fù)雜的護(hù)理工作，也是沒有犯什么錯(cuò)誤，我清楚我們護(hù)理的工

作是關(guān)乎病人的健康和生命的，不能出錯(cuò)，也是要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜?duì)待，

所以我也是認(rèn)真的按照老師的要求去做工作，漸漸我也是得到了

病人的肯定，開始也是比較質(zhì)疑我的，畢竟我只是一個(gè)實(shí)習(xí)生，

他們也是擔(dān)心我做不好，也是會(huì)讓病人難受，特別是像輸液，打

針，一些需要技巧的工作，更是如此，如果不能找對(duì)血管，也是

會(huì)讓病人受罪的，但是我也是之前在學(xué)校實(shí)操做好了，而且這次

老師也是講了很多，讓我看了很多，也是沒有出什么問題，做的

不錯(cuò)。

工作里頭，我也是可以感受到，當(dāng)我做好了事情，得到病人

的肯定，看到病人健康的出院，我也是感到驕傲的，這是我的工

作成果，也是我做好事情得到了的贊許，通過工作，也是讓我知

道護(hù)士的工作，比較的辛苦，很多的事情要做，而且要求也是比

較的高，細(xì)節(jié)也是要去做好，面對(duì)病人的時(shí)侯也是會(huì)有一些質(zhì)疑，

一些需要我們耐心溝通，需要病人配合來做的，但我也是認(rèn)真的

去對(duì)待，耐心的做好本職該做的，漸漸的我也是在護(hù)理的工作之

中，感受到自己的技巧，自己的經(jīng)驗(yàn)得到了增長(zhǎng)，以前覺得生澀，

不容易做好的事情，而今也是可以順利的供好，而且效率也是比

較的高。

雖然還有很多的方面還有提升的空間，但是我也是感受到自

己和剛進(jìn)入醫(yī)院時(shí)候，是有很大的進(jìn)步，同時(shí)也是要繼續(xù)的去努

力，去讓自己的經(jīng)驗(yàn)更加的豐富，同時(shí)也是要把護(hù)理的工作給做

好，來提升自己，把自己不足的地方去彌補(bǔ)，去處理好。通過實(shí)

習(xí)，我也是相信以后我能繼續(xù)的去把護(hù)理的工作給做好，讓自己

成為一名更加出色的護(hù)理人員。

護(hù)理專業(yè)總結(jié)篇6

我是20—級(jí)護(hù)理系的應(yīng)屆畢業(yè)生，通過四年的理論知識(shí)學(xué)習(xí)

之后，根據(jù)學(xué)習(xí)的需要，學(xué)校為我們安排了為期1年的臨床實(shí)踐

學(xué)習(xí)。我們于20_年1月份進(jìn)入海安人民醫(yī)院進(jìn)行了為期1年的

臨床護(hù)理實(shí)踐。

臨床的實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固和加強(qiáng)，也是對(duì)護(hù)理技

能操作的培養(yǎng)與鍛煉，同時(shí)也是我們就業(yè)前的鍛煉的機(jī)會(huì)。實(shí)習(xí)

快接近尾聲，原來的我迷茫與無知，現(xiàn)如今滿載而歸。在這里我

們要感謝海安人民醫(yī)院給我們提供了這樣好的實(shí)習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)

越的實(shí)習(xí)條件，在醫(yī)院實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里，根據(jù)護(hù)理部的精心安

排，我們把所有科室都輪流進(jìn)行了熟悉。也要感謝所有的帶教老

師對(duì)我們的悉心指導(dǎo)和耐心帶教，讓我們能在踏上工作崗位之前

擁有如此好的鍛煉自己的機(jī)會(huì)。

在忙碌而充實(shí)的實(shí)習(xí)生活中，時(shí)間總是過的特別快。帶著一

份希望和一份茫然來到了海安人民醫(yī)院，開始了我們的實(shí)習(xí)生活。

我們的身份從一名學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻麑?shí)習(xí)護(hù)士，生活的環(huán)境也從學(xué)

校轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)院，接觸的對(duì)象從老師、同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)生、護(hù)士和病

人。雖然在實(shí)習(xí)前學(xué)校已經(jīng)召開了動(dòng)員大會(huì)及培訓(xùn)，老師對(duì)我們

也是千叮嚀萬囑咐，但是對(duì)于如何適應(yīng)這三大轉(zhuǎn)變，做一名合格

的實(shí)習(xí)護(hù)士，我們心里仍是忐忑不安。剛進(jìn)入病房，總要一種茫

然的感覺，對(duì)于護(hù)理的工作我們處于比較陌生的狀態(tài)。

慶幸的是，有老師為我們介紹各班工作，讓我們可以較快地

適應(yīng)醫(yī)院各科室的護(hù)理工作，能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)

院實(shí)習(xí)和工作打下了良好的基礎(chǔ)，這也算是實(shí)習(xí)階段的第一個(gè)收

獲：學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)和生存。隨著時(shí)間的腳步，

環(huán)境已熟悉，學(xué)習(xí)也逐漸進(jìn)入正規(guī)軌道，在各個(gè)科室的病房實(shí)習(xí)

階段，了解最多的是各種疾病及其常用的治療藥物，如藥物的用

法及用量。掌握各項(xiàng)護(hù)理的基本操作。

實(shí)習(xí)的及最終目的是培養(yǎng)良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種護(hù)

理的工作能力。所以在帶教老師放手不放眼，放眼不放心的帶教

原則下，我們積極努力的爭(zhēng)取每一次的鍛煉機(jī)會(huì)，如口腔護(hù)理、

靜脈輸液、鼻飼、肌肉注射等各種基礎(chǔ)護(hù)理的操作。我們知道護(hù)

士的工作是非常繁重與復(fù)雜的，盡管在未入臨床之前也有所感悟,

但是真正進(jìn)入病房后，感觸有更深了。

的確，護(hù)士的活很零碎，很雜亂，還可以說是低微，可是透

過多數(shù)人的不理解，我們發(fā)現(xiàn)，護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力。醫(yī)生離

不開護(hù)士，病人離不開護(hù)士，醫(yī)院不可以沒有護(hù)士，整個(gè)環(huán)境都

離不開護(hù)士，這說明了護(hù)士的重要性，可謂麻雀雖小，五臟俱全

呀！也正因如此，才能發(fā)揮其不可或缺的作用°因?yàn)橛辛伺R床的

實(shí)習(xí)，我們才更全面、深刻地了解護(hù)理工作，更具體而詳盡的了

解這個(gè)行業(yè)。

進(jìn)入臨床的第二個(gè)收獲：正確認(rèn)識(shí)護(hù)理，養(yǎng)成良好的工作態(tài)

度。在帶教老師的耐心指導(dǎo)下，同學(xué)們的無菌技術(shù)、配藥液技術(shù)、

靜脈輸液等有了質(zhì)的飛躍，掌握了其技術(shù)的要領(lǐng)，知道如何做好

一個(gè)操作。通過實(shí)習(xí)，我們深刻地認(rèn)識(shí)到了護(hù)士這個(gè)職業(yè)很平凡

卻又很偉大，一個(gè)好的護(hù)士一定要踏踏實(shí)實(shí)地做好每一項(xiàng)工作，

每做一件事都要帶著心做，因?yàn)槊恳粋€(gè)動(dòng)作、每一件小事都關(guān)乎

著病人的生命。

在工作中我們時(shí)常受氣，受累，所以溝通也尤為重要，而我

也在帶教老師的指導(dǎo)下學(xué)會(huì)主動(dòng)和病人溝通，使病人得到滿意的

護(hù)理服務(wù)，并能大膽的提出自己的想法。當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己在護(hù)理操作

中有不規(guī)范的地方時(shí)，能及時(shí)向帶教老師請(qǐng)教。我知道自己還有

許多需要改進(jìn)的地方，在今后的工作中我會(huì)更加努力，不斷提高

自身的業(yè)務(wù)能力，使自己的理論知識(shí)及操作技能更上一個(gè)臺(tái)階，

以便能更好的服務(wù)于患者，爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的護(hù)理人員。

護(hù)理專業(yè)總結(jié)篇7

本人通過半年多的護(hù)理工作實(shí)習(xí)，在帶教老師的悉心指導(dǎo)與

耐心帶教下，認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想，學(xué)習(xí)貫徹—大精

神，認(rèn)真學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》及其法律法規(guī)一并積極參加

醫(yī)院組織的醫(yī)療事故護(hù)理?xiàng)l例培訓(xùn)，多次參加護(hù)理人員學(xué)習(xí)，通

過學(xué)習(xí)使我意識(shí)到，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立，法律制度日

益完善，人民群眾法制觀念不斷增強(qiáng)，依法辦事、依法維護(hù)自身

的合法權(quán)益已成為人們的共識(shí)，現(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量觀念是全方位、全

過程的讓病人滿意，這是人們對(duì)醫(yī)療護(hù)理服務(wù)提出更高、更新的

需求，因而豐富法律知識(shí)，增強(qiáng)安全保護(hù)意識(shí)，并且可以使護(hù)理

人員懂法、用法、依法減少醫(yī)療事故的發(fā)生。理論水平與實(shí)踐水

平有了一定提高。

在實(shí)習(xí)過程中，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，認(rèn)真履行實(shí)習(xí)

護(hù)士職責(zé)，以馬列主義毛澤東思想，鄧小平理論為指導(dǎo)，嚴(yán)格要

求自己，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心病人，不遲到，不早退，踏實(shí)

工作，努力做到護(hù)理工作規(guī)范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎(chǔ)護(hù)理靈

活化，愛心活動(dòng)經(jīng)?；?，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，并做到理論學(xué)習(xí)

有計(jì)劃，有重點(diǎn)，護(hù)理工作有措施，有記錄，實(shí)習(xí)期間，始終以愛

心，細(xì)心，耐心為基本，努力做到眼勤，手勤，腳勤，嘴勤，想病

人之所想，急病人之所急，全心全意為患都提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，樹立

了良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。在各科室的實(shí)習(xí)工作中，本人嚴(yán)格遵守科室

制度，按時(shí)參加護(hù)理查房，熟悉病人病情，能正確回答帶教老師

提問，規(guī)范熟練進(jìn)行各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作及專科護(hù)理操作，正確執(zhí)

行醫(yī)囑，嚴(yán)格執(zhí)行三杳七對(duì)，能規(guī)范書寫各類護(hù)理文書，及時(shí)完

成交接班記錄，并做好病人出入院評(píng)估護(hù)理和健康宣教，能做好

各科常見病，多發(fā)病的護(hù)理工作，認(rèn)真執(zhí)行無菌操作規(guī)程，能做

好術(shù)前準(zhǔn)備指導(dǎo)，并完成術(shù)中，術(shù)后護(hù)理及觀察，在工作中，發(fā)

現(xiàn)問題能認(rèn)真分析，及時(shí)解決，能熟練進(jìn)行內(nèi)，外，婦兒及重癥

監(jiān)護(hù)等各項(xiàng)護(hù)理操作，對(duì)各科室的急，危，老，重患者，能迅速熟

悉病情并做出應(yīng)對(duì)，在搶救工作中，一絲不茍，有條不紊，得到

了患者的信賴和好評(píng)，同時(shí)，本人積極參加各類病例討論和學(xué)術(shù)

講座，不斷豐富自己的業(yè)務(wù)知識(shí)，通過學(xué)習(xí)，對(duì)整體護(hù)理技術(shù)與

病房管理知識(shí)有了更全面的認(rèn)識(shí)和了解。

通過半年多的實(shí)習(xí)，本人理論水平和實(shí)踐水平都有所提高，

在今后的工作中，本人將繼續(xù)努力，牢記護(hù)士職責(zé)，不斷加強(qiáng)思

想學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面提高自身綜合水平，為患者提供優(yōu)質(zhì)服

務(wù)。

現(xiàn)在的我已經(jīng)開始我的工作了，回首在實(shí)習(xí)中學(xué)到的東西，

在看看自己很快的適應(yīng)了醫(yī)院的工作環(huán)境，我就感到自己的半年

實(shí)習(xí)時(shí)間沒有白費(fèi)，我知道自己的能力需要多方面的進(jìn)步，所以

我一直在不斷地努力，不斷的進(jìn)步，這些才是我們一直以來想要

的，現(xiàn)實(shí)中的很多事情和想象的是不一樣的，只用自己去努力，

才會(huì)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想！

護(hù)理專業(yè)總結(jié)篇8

一、實(shí)習(xí)目的、要求：

“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。”任何時(shí)候我們都只有把理

論與實(shí)踐緊密結(jié)合才能不斷創(chuàng)新，不斷進(jìn)步。作為一名護(hù)理專業(yè)

的學(xué)生，實(shí)踐更是不可或缺的一部分，在校期間的理論學(xué)習(xí)能夠

豐富自身的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，真正做到為人民服務(wù)要把理論付諸于

臨床工作，因此，我們必須以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)那笾牙碚撝R(shí)與臨床實(shí)

踐相結(jié)合，讓理論指導(dǎo)實(shí)踐，讓實(shí)踐提升理論。通過實(shí)習(xí)我們還

可以走進(jìn)社會(huì)，在不斷實(shí)習(xí)的過程中不斷豐富社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，不斷提

高社會(huì)交際能力；通過實(shí)習(xí)我們可以使自己的技術(shù)水平不斷提高,

服務(wù)理念逐漸形成，自己的社會(huì)價(jià)值逐步體現(xiàn)。

二、實(shí)習(xí)主要內(nèi)容:

邁出校門，實(shí)習(xí)讓我充滿著好奇與遐想，同時(shí)也承載著一點(diǎn)

點(diǎn)的憂慮。在那不可預(yù)知的社會(huì)里等待我的將會(huì)是何種挑戰(zhàn)?20_

年7月20日我來到了五河縣醫(yī)院開始了我九個(gè)月的實(shí)習(xí)生涯。

普外科是我進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)的第一個(gè)科室，從學(xué)生過度到護(hù)士

也正是在此科，從一個(gè)坐在位置上聽課的學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)閯?dòng)手操作，

向病人講述用藥知識(shí)，為病人制定護(hù)理計(jì)劃的護(hù)士，感覺自己就

像一個(gè)不知世事的小孩，一天下來感覺昏昏沉沉，唯一有的收獲

就是自己的基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí)。就這樣，我每天下班后都會(huì)把自

己這一天所遇到的病例及護(hù)理技能翻閱一遍，這樣科室常見病及

多發(fā)病的護(hù)理就能熟練掌握了。雖然累，但我真正做到了理論聯(lián)

系實(shí)際，豐富了自己的學(xué)識(shí)，同時(shí)也實(shí)現(xiàn)了自己做白衣天使的夢(mèng)

想。

就這樣在接下來的九個(gè)月的時(shí)間里我分別到了內(nèi)科，傳染科,

兒科，五官科，骨科去實(shí)習(xí)。通過帶教老師的辛勤培養(yǎng)，還有自

己不停的摸索操作，夜班要做的事情也很有限，就是晨晚間護(hù)理、

發(fā)藥、輸液、換液、霧化、打針？這一切看來都是那么的簡(jiǎn)單，必

定要做到的一條注意事項(xiàng)也很簡(jiǎn)單，就是三查七對(duì)。我慢慢的.對(duì)

那些基礎(chǔ)操作都越來越熟練了，也沒有了害怕的感覺，了解的是

各種疾病，掌握透徹的是各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作。實(shí)習(xí)的最大的收獲

是熟練掌握了各項(xiàng)操作技能及各種護(hù)理工作能力。所以在帶教老

師的細(xì)心教導(dǎo)耐心指導(dǎo)下我積極努力的爭(zhēng)取每一次的鍛煉機(jī)會(huì)，

如插胃管、床上洗頭、床上橡浴、口腔護(hù)理、自動(dòng)洗胃法、靜脈輸

液、各種灌腸法等各種基礎(chǔ)護(hù)理操作。

到病房實(shí)習(xí)，接觸最多的是病人，他們有的是因?yàn)榧膊±p身，

心情很不好，有的卻是因?yàn)椴∏榈暮棉D(zhuǎn)，心情會(huì)很好。有時(shí)候真

的不需要多說什么，只要用燦爛的微笑迎接他們就夠了。沒有去

醫(yī)院實(shí)習(xí)的時(shí)候，我總認(rèn)為病人都很尖酸刻薄，很難對(duì)付，可是

接觸到了，才發(fā)現(xiàn)想那樣的人是很少的，他們大多都會(huì)很熱情的

和你聊天，要是靜脈輸液沒有一次性成功，他們也不會(huì)罵你什么，

反而是鼓勵(lì)你說：“現(xiàn)在你們實(shí)習(xí)護(hù)士就是應(yīng)該多加練習(xí)，不要

緊張，扎不上就再來“要是去上夜班，他們也總會(huì)熱情的問到：

“吃飯沒有?。客砩虾芾郯桑　俺鲈毫艘膊粫?huì)忘記與你說再見并道

謝?他們總是很熱情很友好，工作起來也會(huì)讓你心情很好，我也更

深刻的認(rèn)識(shí)到已救人為本的精神。我要用自己懂得的知識(shí)和力量

去幫助病人和需要幫助的人，那一句“謝謝”并不那么重要，而

是希望他們勇敢地面對(duì)病魔與困難，并戰(zhàn)勝它們。這就是一個(gè)護(hù)

士存在的意義！也許與治療病人疾病的重任，我們與醫(yī)生比起來會(huì)

顯得渺小一些，但我也會(huì)做好本分，盡自己最大的力量做到最完

美，也絕對(duì)不會(huì)放棄任何一個(gè)生命。

九個(gè)月的實(shí)習(xí)我學(xué)到的不僅僅是學(xué)會(huì)了各個(gè)科室的基本工作

更重要的是讓我懂得了作為一名醫(yī)生的責(zé)任感和如何做一名合格

的白衣天使。

三、實(shí)習(xí)總結(jié)：

九個(gè)月的實(shí)習(xí)，我慢慢地從一個(gè)護(hù)生蛻變成一個(gè)護(hù)士，九個(gè)

月的磨練，九個(gè)月的努力，我每天以微笑去面對(duì)病人，做到耐心

細(xì)致而不急躁，工作扎實(shí)不出錯(cuò)。在帶教老師前面，我是一個(gè)勤

快認(rèn)真的學(xué)生，在病人前面我是一個(gè)溫柔、和善、平易近人的年

輕護(hù)士。實(shí)習(xí)的日子里，我懂得了如何去贏得別人的尊重，面對(duì)

誤解我不去爭(zhēng)辯，面對(duì)批評(píng)我擺正心態(tài)c因?yàn)槟贻p，我就要比別

人做得更多；因?yàn)槟贻p，我就應(yīng)該勇于受挑戰(zhàn)。實(shí)習(xí)期間，我遵紀(jì)

守法，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，積極參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，團(tuán)結(jié)互助，

關(guān)心集體；熱愛本職工作，工作責(zé)任心強(qiáng)，作風(fēng)正派，關(guān)心病人,

尊重師長(zhǎng)，服從管理;不遲到，不早退，不曠工；能規(guī)范熟練地進(jìn)

行各項(xiàng)基礎(chǔ)操作及?？谱o(hù)理操作，正確執(zhí)行醫(yī)囑，嚴(yán)格執(zhí)行三查

八對(duì)，能規(guī)范書寫各類護(hù)理文書，及時(shí)完成交接班記錄，并做好

病人出入院護(hù)理評(píng)估和健康宣教，能做好各科常見病，多發(fā)病的

護(hù)理工作，認(rèn)真執(zhí)行無菌技術(shù)操作規(guī)程，能做好術(shù)前準(zhǔn)備及術(shù)后

護(hù)理和觀察，在工作中，發(fā)現(xiàn)問題能認(rèn)真分析，及時(shí)解決。能熟

練進(jìn)行內(nèi)科、外科、婦科、兒科及重癥監(jiān)護(hù)科的各項(xiàng)護(hù)理操作，

對(duì)各科室的急、危、老、重患者做到“十知道”。交接班時(shí)“四

看五巡視”，對(duì)整體護(hù)理技術(shù)與病房管理知識(shí)有了全面的認(rèn)識(shí)和

了解。是這些信念讓我走過了九個(gè)月，也是這些理念讓我堅(jiān)信在

以后的工作中我會(huì)有更加精彩的明天。

L要樹立“以人為本”的人性化服務(wù)理念

護(hù)理的全部工作都是圍繞病人入院到出院來展開的。人是一

個(gè)生物體，時(shí)時(shí)刻刻有著他（她）各種生理需求和社會(huì)需求，病人

則在此基礎(chǔ)上還有疾病治療護(hù)理的需求。護(hù)理工作除執(zhí)行醫(yī)囑和

護(hù)理操作有著嚴(yán)格的操作規(guī)程外，其他大量工作都是根據(jù)病人需

求去做的°因此，如何滿足病人的各種正當(dāng)需要，就囊括了我們

所有的護(hù)理工作。急病人之所急，想病人之所想，解病人之所難，

都是我們的職責(zé)所在。其中營(yíng)造一個(gè)舒適安靜的住院環(huán)境、耐心

細(xì)致的入院宣教、溫馨和藹的語言溝通、體貼入微的生活護(hù)理、

高度負(fù)責(zé)的人文關(guān)懷等等，都是護(hù)理工作的具體體現(xiàn)，護(hù)理質(zhì)量

的高低均會(huì)在這日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中反映出來?？傊?，一切以病人

為中心，病人滿意了，說明我們的工作就做好了。

2.要嚴(yán)守各項(xiàng)規(guī)章制度和操作規(guī)程

在護(hù)理的上作制度中，有“查對(duì)制度”、“值班、交接班制

度”、”執(zhí)行醫(yī)囑制度”、“搶救工作制度”、“消毒隔離制度”、

“分級(jí)護(hù)理制度”等等。各項(xiàng)操作規(guī)程是我們的教科書上都明確

規(guī)定了的。護(hù)理工作中如果沒有嚴(yán)格的紀(jì)律和制度約束，就會(huì)一

盤散沙，工作無序，正常的工作無法準(zhǔn)確的完成。規(guī)章制度和操

作規(guī)程是我們的前輩在上百年的護(hù)理實(shí)踐中總結(jié)出來的，凝結(jié)了

她們寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，有些是血和淚甚至生命所換來的。違反

了這些制度和規(guī)程，輕則延誤診查和治療，重則可能給病人造成

功能障礙甚至失去生命。所以我們只有嚴(yán)格遵守，才能少走彎路，

少犯錯(cuò)誤，不犯錯(cuò)誤，從而保證醫(yī)療質(zhì)量，防范護(hù)理差錯(cuò)事故的

發(fā)生。

3.要做到“四勤”

人是有惰性的「特別現(xiàn)在獨(dú)生子女多，這種惰性、依賴性表

現(xiàn)比較強(qiáng)烈，實(shí)習(xí)階段要注意克服。帶教老師最喜歡勤奮的學(xué)生，

只有勤奮才能被人賞識(shí)，被人接受，才有更多的機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)更多

的實(shí)踐知識(shí)?！八那凇笔紫纫矍冢褪且朴谟^察。

①認(rèn)真觀察和學(xué)習(xí)帶教老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作安排的危

密性和計(jì)劃性。

②觀察各項(xiàng)護(hù)理操作的操作流程和具體操作手法，臨床上許

多知識(shí)教科書上是沒有的，有些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)只有心悟而不可言傳,

只有在實(shí)踐中多觀察，多領(lǐng)悟其中的要領(lǐng)，才會(huì)在自己的實(shí)際工

作中有質(zhì)的進(jìn)步和飛躍。

③要勤察病情，對(duì)病區(qū)內(nèi)的病人要做到心中有數(shù)，重點(diǎn)病人

要密切觀察。如手術(shù)病人存手術(shù)前后的病情觀察、心腦血管癇人

各項(xiàng)牛命體征的觀察、各種特殊治療和用藥療效或良反應(yīng)的觀察

等等，通過觀察才能掌癇人的病情變化，及時(shí)采取有效的治療和

護(hù)理手段處理突事件，嚴(yán)密的觀察病情，在很大程度上對(duì)于提高

治療率和搶救成功率是至關(guān)主要的。再則就是要口勤，通過言語

才能溝通，但語言要講究藝術(shù)和職業(yè)規(guī)范，不能自以為是、雜亂

無章的亂講。包括尊敬師長(zhǎng)語言甜蜜、求學(xué)知識(shí)勤鉆好問、安撫

病人話語溫馨、主動(dòng)詢問、耐心解釋、入院宣教、科普知識(shí)等等。

護(hù)患關(guān)系、同事關(guān)系、師生關(guān)系處理的好壞在很大程度上取決于

語言的溝通，有了良好的人際關(guān)系，工作學(xué)習(xí)起來也就順心多了C

另外，最重要的還要手、腳勤，就是要樂于干活，主動(dòng)做事。護(hù)理

工作平凡而瑣碎，各班工作職責(zé)只是比較粗略的分工，分工的基

礎(chǔ)上還需要合作。相當(dāng)一部分工作是沒辦法明確分工和量化的，

但又是必須要做的。所以只要人在病區(qū)，要是工作和病人需要，

都要主動(dòng)去做，絕對(duì)不能等待或推諉。做好治療護(hù)理之余還要“沒

事”找事干，多下病房了解病人各方面的狀況，協(xié)助做一些生活

護(hù)理，以及病房環(huán)境的整理，辦公室、治療室的清潔整理等等。

在這樣的勤奮工作當(dāng)中你將得到比別人加倍的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，同時(shí)帶

教老師們也愿意把更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)傳授于你。

4.做好護(hù)埋文書的書寫護(hù)理文書書寫質(zhì)量的高低，可以反映

一個(gè)護(hù)士的綜合素質(zhì)。在護(hù)理文書中，可以看到你對(duì)病人整體狀

況的了解程度；看到你對(duì)醫(yī)囑的詮釋和理解程度；看到你根據(jù)病情

運(yùn)用你所學(xué)到的知識(shí)去解決問題的決策能力和方法；看到你在執(zhí)

行醫(yī)囑過程中所發(fā)揮的主觀能動(dòng)性和規(guī)范性。同樣護(hù)理文書也是

病人住院過程的文字檔案和法律依據(jù)。因此，護(hù)理文書?定要客

觀，實(shí)事求是，規(guī)范的書寫，做到楣欄、內(nèi)容填寫完整，字跡工整

清晰，文字語言流暢，使用醫(yī)學(xué)術(shù)語，記錄客觀事實(shí)。

九個(gè)月的實(shí)習(xí)讓我覺得自己成長(zhǎng)了，進(jìn)步了，不僅是理論與

實(shí)踐上的進(jìn)步，也包括了我對(duì)人生的觀念，對(duì)生活的信念上的飛

躍c在我以后的學(xué)習(xí)工作中，它將是我一生的財(cái)富，指引我走向

成功的寶貴經(jīng)驗(yàn)。我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力，為

醫(yī)學(xué)事業(yè)作貢獻(xiàn)，做一名優(yōu)秀的護(hù)理人員。

來到.醫(yī)院后，為期一周的崗前培訓(xùn)結(jié)束了，這一周，我們不

論是從理論知識(shí)還是護(hù)理的基礎(chǔ)操作上都有了進(jìn)一步的提高，也

具備了進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)的能力，我實(shí)習(xí)的第一個(gè)科室是血液透析室。

報(bào)到的第一天，護(hù)士長(zhǎng)就帶著我們了解了血液透析室的大體

環(huán)境，給我們講了血液透析室的幾個(gè)規(guī)定：

一、進(jìn)入血液透析室要還白鞋，因?yàn)檫@里的環(huán)境比較特殊，

不能絕對(duì)無菌，但是我們要盡力做到盡量；

二、與病人接觸時(shí)要帶手套，既是對(duì)病人負(fù)責(zé)，也是在保護(hù)

我們自己，這里的病人自身抵抗力比較差，所以我們要減少傳染，

切斷傳播途徑。

在科室老師對(duì)我們很好，總鼓勵(lì)我們，要敢做，不能什么都

只是看，要自己親自動(dòng)手實(shí)踐才能記憶深刻才能真正掌握。每天

都有老師給我們講課，從血液透析的原理、方式、如何護(hù)理等方

面為我們進(jìn)行詳細(xì)的講解。透析的整個(gè)流程：每次透析前都要為

病人測(cè)t、p、bp（體溫、脈搏、血壓），還有就是病人的體重。每

隔一小時(shí)都要監(jiān)測(cè)并記錄病人的血壓、靜脈壓、超濾率、tmp值、

電導(dǎo)、電流量等值，這些數(shù)值看似簡(jiǎn)單，其中的學(xué)問大的很，E

為病人在透析時(shí)是建立了一個(gè)體外血液循環(huán)通路，很容易引起高

血壓和低血壓等并發(fā)癥，插管感染或透析器被污染都會(huì)引起感染,

伴隨的癥狀就是發(fā)熱。所以，每次透析我們都要檢測(cè)這些數(shù)值，

以防病人發(fā)生問題。

除了這些，我們還要為病人做宣教，這一項(xiàng)也是很重要的。

做a/v瘦的患者，做瘦的一側(cè)胳膊不能測(cè)量血壓、提重物，剛剛

做瘦的病人應(yīng)自行鍛煉，鍛煉的方法很簡(jiǎn)單就是松握拳練習(xí)。插

管的病人要囑其不能自行拔管，要常常測(cè)量體溫，為防止感染，

要保持插管周圍的皮膚清潔、干燥。飲食哈工要注意食用優(yōu)質(zhì)蛋

白、高熱量、高磷低鈣、低鉀低鈉的食物。

在血液透析室的一個(gè)月，忘不了第一次為病人患要時(shí)的緊張,

也忘不了熟練了之后的輕車熟路；忘不了第一次為病人注射利比

奧時(shí)的緊張發(fā)抖，也忘不了掌握了注射技巧之后的自信熟練。感

謝老師的教導(dǎo)，更要感謝病人肯給我機(jī)會(huì)。護(hù)士長(zhǎng)曾說，不是我

們培養(yǎng)出一批批優(yōu)秀的護(hù)士，是病人把他們培養(yǎng)出來的，如果不

是病人給他們機(jī)會(huì)去實(shí)踐，誰能練出手？我認(rèn)為護(hù)士長(zhǎng)的話很有道

理，也一直記得。

一個(gè)月的實(shí)習(xí)就要結(jié)束了，雖然說血液透析室的專業(yè)性很強(qiáng)，

但我相信在這里所學(xué)到的東西將會(huì)在我以后實(shí)習(xí)的科室受用，在

此感謝護(hù)士長(zhǎng)和老師們的教導(dǎo)，我會(huì)繼續(xù)努力，運(yùn)用所學(xué)到的知

識(shí)，在以后的科室中好好表現(xiàn)C

護(hù)理專業(yè)總結(jié)篇9

我們于—年7月份進(jìn)入了張家口市解放軍—醫(yī)院。臨床的實(shí)

習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固和加強(qiáng)，也是對(duì)護(hù)理技能操作的培養(yǎng)

與鍛煉，同時(shí)也是我們就業(yè)前的鍛煉階段。在這里我要感謝張家

口市—醫(yī)院給我提供了這樣好的實(shí)習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越的實(shí)習(xí)條件,

也感謝所有的帶教老師對(duì)我的關(guān)心照顧和辛勤指導(dǎo)，讓我能在踏

上工作崗位之前擁有如此好的鍛煉自己的機(jī)會(huì)。

在醫(yī)院實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里，根據(jù)護(hù)理部的精心安排，我們分

別外科。內(nèi)科等幾個(gè)科室輪流進(jìn)行實(shí)習(xí)我實(shí)習(xí)的第一站是心內(nèi)一

科，在這里我們的實(shí)習(xí)時(shí)間是兩個(gè)月，因?yàn)檫@是我實(shí)習(xí)的第一個(gè)

科室，對(duì)此充滿了好奇與期待。第一次走進(jìn)病房的時(shí)候，腦子里

是一片空白，一切看來都那么的新鮮。剛?cè)サ臅r(shí)候護(hù)士長(zhǎng)給我們

分別安排了帶教老師，帶教老師先帶領(lǐng)我們熟悉了這里的環(huán)境，

接著為我們講解科室各項(xiàng)規(guī)章制度。剛開始的幾天感覺仍是陌生

和不解，因?yàn)槭菍W(xué)生的身份，所以感覺就是站也不對(duì)，坐也不是。

好在帶教老師對(duì)我很好，什么事情都為我們講解，有些事情也讓

我們?nèi)?dòng)手，慢慢的我們也熟悉了這里的程序。在這兩月里，我

們很認(rèn)真的學(xué)習(xí)關(guān)于心臟方面的知識(shí)，了解科室的工作性質(zhì)，熟

悉每位病人的病理情況。在這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期間，我已基本能夠

獨(dú)自進(jìn)行靜脈輸液c各種注射等基本護(hù)理操作c并學(xué)會(huì)了心電圖

的使用。

第二個(gè)科室是神經(jīng)外科，在這里實(shí)習(xí)，由于是學(xué)生，在累也

不能當(dāng)者護(hù)士長(zhǎng)及科室的老師的面休息，感覺真的好累好累，全

身都是酸痛，下班后回到住處倒床就是睡。身心俱累。

剛進(jìn)入外科病房，總有一種茫然的感覺但隨著時(shí)間的腳步，

環(huán)境已熟悉，學(xué)習(xí)也逐漸進(jìn)入正規(guī)軌道，在各個(gè)科室的病房實(shí)習(xí)

階段，了解最多的是各種疾病及其常用的治療藥物，如藥物的用

法及用量。掌握各項(xiàng)護(hù)理的基本操作。

實(shí)習(xí)的及最終目的是培養(yǎng)良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種護(hù)

理工作能力。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶

教原則下，我們積極努力的爭(zhēng)取每一次的鍛煉機(jī)會(huì)，如導(dǎo)尿。插

胃管。床上插浴。口腔護(hù)理，靜脈輸液，肌肉注射等各種基礎(chǔ)護(hù)

理的操作。

我知道護(hù)士的工作是非常繁重與雜亂的，盡管在未入臨床之

前也有所感悟，但是真正進(jìn)入病房后，感觸又更深了。的確，護(hù)

士的活很零碎，很雜亂，還可以說是很低微，可是通過多數(shù)人的

不理解，我們發(fā)現(xiàn)，護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力。醫(yī)院不可能沒有護(hù)

士，這就說明了護(hù)士的重要性。醫(yī)生離不開護(hù)士，病人離不開護(hù)

士，整個(gè)環(huán)境都離不開護(hù)士。這瑣碎的工作，有著完整的體系，

可謂“麻雀雖小，五臟俱全”，也正因如此，才能發(fā)揮其獨(dú)到的

作用，產(chǎn)生不可或缺的作用。因?yàn)橛辛伺R床的實(shí)習(xí)，我們才更全

面而深刻的了解護(hù)理工作，更具體而詳盡的了解這個(gè)行業(yè)。進(jìn)入

臨床的第二個(gè)收獲：正確認(rèn)識(shí)護(hù)理，樹立了正確的職業(yè)道德觀，

養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度。

這個(gè)科室對(duì)于我來說是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。它讓我學(xué)會(huì)了很多東西,

讓我知道，作為一名護(hù)士，不僅僅要學(xué)會(huì)最基礎(chǔ)的扎針技術(shù)，也

要會(huì)例如，導(dǎo)尿，灌腸，吸痰，鼻飼等等之類的很多東西。

在之后的幾個(gè)月的實(shí)習(xí)生活里，使我又明白了很多，又多了

一些新的想法與感受。我覺得，護(hù)士這個(gè)職業(yè)很平凡卻又很偉大，

一個(gè)好的護(hù)士要具備良好的道德素質(zhì)和職業(yè)素質(zhì)，要耐心，細(xì)心，

膽大。護(hù)士會(huì)得到病人尊重的同時(shí)，也會(huì)時(shí)常受氣，受累，但是

也必須用笑臉去面對(duì)病人。護(hù)士長(zhǎng)常教導(dǎo)我說，我們護(hù)士也算是

服務(wù)行業(yè)，就算你再累，再氣，也要臉上充滿笑容。剛開始，我對(duì)

這句話很不在意，甚至有些反感，但是現(xiàn)在之后的幾個(gè)科室里，

聽說都是很忙和很累。但是心里還是很期待，畢竟能學(xué)到東西，

這才是我的目的。在之后的科室，感覺就是不一樣，忙了，充實(shí)

了，也學(xué)了不少東西。帶教老師和護(hù)士長(zhǎng)都很耐心的傳授給我知

識(shí)，在實(shí)踐中也一點(diǎn)一點(diǎn)的教會(huì)我。這個(gè)病區(qū)的病人都是需要絕

對(duì)臥床休息的，所以我們的工作也比較累，有時(shí)候家屬的工作也

很難做c夜班的時(shí)候，還要定時(shí)給病人翻身排背，吸痰c這10個(gè)

月里我感覺我成長(zhǎng)了很多，感覺肩上的擔(dān)子突然就重了，明白了

護(hù)士是要對(duì)病人和自己負(fù)責(zé)的。

護(hù)理專業(yè)總結(jié)篇10

本人熱愛護(hù)理事業(yè)，熱愛生活，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。有愛心。本

人對(duì)待工作負(fù)責(zé)，善于溝通，協(xié)調(diào)力有較強(qiáng)的組織本事與團(tuán)隊(duì)精

神；活潑開朗，有愛心并善于施教并行，上進(jìn)心強(qiáng)勤于學(xué)習(xí)能不斷

提高自身的本事與綜合素質(zhì)，在未來的工作中我將以充沛的精力,

刻苦鉆研的精神來努力工作;穩(wěn)定的提高自我的工作本事，與貴院

同步發(fā)展，自學(xué)本事很強(qiáng)，在校自學(xué)了很多的理論知識(shí)與操作，

懂得如何較好的與病人溝通。

護(hù)理專業(yè)總結(jié)篇11

帶著一份希望和一份茫然來到了人民醫(yī)院，開始了我的實(shí)習(xí)

生活。我的身份從一名學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻麑?shí)習(xí)護(hù)士，生活的環(huán)境也

從學(xué)校轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)院，接觸的對(duì)象從老師、同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)生、護(hù)士

和病人。雖然在實(shí)習(xí)前學(xué)校已召開了動(dòng)員大會(huì)及培訓(xùn)，老師對(duì)我

們也是千叮嚀萬囑咐，但是對(duì)于如何適應(yīng)這三大轉(zhuǎn)變，做一個(gè)合

格的實(shí)習(xí)護(hù)士，我心里還是忐忑不安。

剛開始實(shí)習(xí)，雖然安排了幾次到醫(yī)院見習(xí)，但真正要實(shí)際操

作了，我就覺得底氣不足。我會(huì)不會(huì)弄錯(cuò)?萬一弄錯(cuò)了怎么辦？干

事情總是縮手縮腳，加上當(dāng)時(shí)科室來了本科和大專的實(shí)習(xí)護(hù)士，

想想自己是中專護(hù)士，心里難免有點(diǎn)不自信。她們的學(xué)歷比我高，

怕被看不起，但接觸久了，事實(shí)上并不是我所想的那樣。在一次

與她們的談話中知道醫(yī)院的老師都夸我們珠海衛(wèi)校的學(xué)生工作勤

快、聽話，操作也不錯(cuò)。那時(shí)我覺得無比自豪。經(jīng)過個(gè)人的努力，

帶教老師認(rèn)為我和大專、本科的實(shí)習(xí)生的表現(xiàn)并沒有太大的差異,

甚至還拿了幾次科組最優(yōu)秀護(hù)士。在老師、同事及病人的稱贊中，

我終于在實(shí)習(xí)中找回了自信，我相信只要自己肯努力，就一定會(huì)

有好的成績(jī)。

通過實(shí)習(xí)，我深刻地認(rèn)識(shí)到了在工作中一定要有謹(jǐn)慎、獨(dú)立

的工作作風(fēng)，而我也在帶教老師的指導(dǎo)下學(xué)會(huì)主動(dòng)進(jìn)行護(hù)理操作,

主動(dòng)和病人溝通，使病人得到滿意的護(hù)理服務(wù)，并能大膽的提出

自己的想法。當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己在護(hù)理操作中有不規(guī)范的地方時(shí)，能及

時(shí)向帶教老師請(qǐng)教。在內(nèi)科實(shí)習(xí)期間，學(xué)會(huì)了觀察病人的病情變

化，學(xué)會(huì)了做病人的心理護(hù)理與飲食指導(dǎo)。在外科，也增強(qiáng)了無

菌觀念，操作中能自覺的遵守，并養(yǎng)成了好習(xí)慣。

護(hù)理的日常工作非常繁重，盡管在未入臨床之前我已有體會(huì),

但真正進(jìn)入病房后，感觸更深了。的確，護(hù)士的工作很零碎，但

也很緊張。終日與病人接觸，甚至?xí)貌坏侥承┤说睦斫狻５t(yī)

院不能沒有護(hù)士，病人也離不開護(hù)士。正是因?yàn)閰⒓恿伺R床實(shí)習(xí)，

我才更全面更深刻地了解到護(hù)士在消除病人痛苦、促進(jìn)病人康復(fù)

中起的重要作用。記得有一次我在急診上夜班，當(dāng)時(shí)一下子就收

了6個(gè)病人，病種多、病情重而急，而病人及家屬剛到醫(yī)院都很

緊張，他們由于對(duì)病情的不理解而產(chǎn)生巨大的恐懼感。（）這時(shí)，

我積極配合老師讓她們安定情緒，告訴他們我們會(huì)盡力救護(hù)，同

時(shí)在老師的指導(dǎo)下，對(duì)病人實(shí)施相關(guān)的治療和護(hù)理。盡管通宵未

眠，累得筋疲力盡，但是看到病人轉(zhuǎn)危為安時(shí)，我切身體會(huì)到護(hù)

士的偉大，也真正了解救死扶傷是白衣天使的職責(zé)。

因此，在今后的工作中，我們要嚴(yán)格要求自己，牢記護(hù)士職

責(zé)，努力做到工作規(guī)范化，實(shí)習(xí)護(hù)生要按時(shí)參加護(hù)理查房，熟悉

病人病情，規(guī)范熟練地進(jìn)行各項(xiàng)基礎(chǔ)及專科護(hù)理操作；嚴(yán)格執(zhí)行

“三查七對(duì)”制度；自覺做到對(duì)病人有“愛心、細(xì)心、耐心”，努

力做到“眼勤、手勤、嘴勤”，想病人之想，急病人之急，樹立良

好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，全心全意為患者提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

護(hù)理專業(yè)總結(jié)篇12

我所學(xué)習(xí)的是護(hù)理專業(yè)，轉(zhuǎn)眼之間學(xué)生時(shí)代就要過去，我即

將離開美麗的學(xué)校，走上社會(huì)，走進(jìn)醫(yī)院，而成為一名救死扶傷

的護(hù)士。

本人從一年進(jìn)入廣西醫(yī)科大學(xué)護(hù)理學(xué)院就讀護(hù)理學(xué)以來，進(jìn)

取地學(xué)習(xí)相關(guān)的護(hù)理知識(shí)和認(rèn)真工作，雖然有成功的淚水，也有

失敗的辛酸，也有過無法補(bǔ)及的過錯(cuò)c然而，日益激烈的社會(huì)竟

爭(zhēng)也使我充分意識(shí)的成為一名德、智、體全面發(fā)展的大學(xué)生的重

要性，可是，當(dāng)我們真正接觸到病人后，我發(fā)現(xiàn)臨床護(hù)理和我們

書本上所學(xué)的知識(shí)還是存在著差距的，自我不僅僅要有扎實(shí)的護(hù)

理理論知識(shí)，還要有熟練的操作技能，應(yīng)具備有受傷觀、愛心、

奉獻(xiàn)精神等。無論如何，在過去在校學(xué)習(xí)的幾年是我不斷努力學(xué)

習(xí)，不斷奮斗目標(biāo)，不斷完善自我，不斷經(jīng)歷成長(zhǎng)磨練的階段。

在其中我以往努力學(xué)習(xí)護(hù)理相關(guān)知識(shí)，擔(dān)任班干、社團(tuán)干部和舍

長(zhǎng)時(shí)工作認(rèn)真，與同學(xué)友好相處，進(jìn)取主動(dòng)參與班團(tuán)體活動(dòng)，也

榮獲獎(jiǎng)勵(lì)；可其中我也迷糊過，踏上過錯(cuò)誤的路，可是我一向都在

悔悟，它使我擁有動(dòng)力更努力地完善自我，改正不足，讓我的人

生更充滿信心與動(dòng)力。

在今后的工作道路上我給我個(gè)人的自我鑒定：在思想上，認(rèn)

真學(xué)習(xí)，進(jìn)取向上，要有勇于理解批評(píng)和自我批評(píng)的精神，樹立

正確的人生觀和價(jià)值觀;嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)定和制度，團(tuán)結(jié)同

事，進(jìn)取主動(dòng)參與各種活動(dòng)；在學(xué)習(xí)上要嚴(yán)格要求自我，刻苦鉆研,

態(tài)度端正，目標(biāo)明確，不斷擴(kuò)展自我的知識(shí)面，提高自思想文化

素質(zhì)；在工作上，我必須能做到對(duì)待患者細(xì)心、耐心、愛心、職責(zé)

心，不遲到不早退，認(rèn)真仔細(xì)做好每一項(xiàng)工作，善于工作，向護(hù)

士長(zhǎng)及資深的教師請(qǐng)教，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平;在生活上，養(yǎng)

成良好的生活習(xí)慣，有條理，嚴(yán)謹(jǐn)生活態(tài)度和作風(fēng)，豐富自我的

閱歷。讓自我所學(xué)的護(hù)理知識(shí)充分運(yùn)用到臨床上，為病人更多的

服務(wù)，供給更好更全面的護(hù)理，幫忙他們恢復(fù)健康。

人生總要不斷地學(xué)習(xí)，不斷的完善，爭(zhēng)取克服一切的不足，

努力奮斗，朝著目標(biāo)，做好一名優(yōu)秀的護(hù)理人員，我相信只要努

力與付出自我必須行！

護(hù)理專業(yè)總結(jié)篇13

這學(xué)年來，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教育方針，

面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立以學(xué)生為主體，以培

養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視

激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工

作責(zé)任心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、

上課、聽課、評(píng)課，廣泛獲取各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)

構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，

不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)

任務(wù)。

一、政治思想方面

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加校本

培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許

我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適

應(yīng)教育的發(fā)展C所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從

書本中汲取營(yíng)養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。

二、教育教學(xué)方面

兒科護(hù)理學(xué)是護(hù)理專業(yè)一門實(shí)踐性和應(yīng)用性很強(qiáng)的學(xué)科，課

程特點(diǎn)是患兒年齡跨度大，不同年齡的解剖，生理、病理、免疫

等方面不僅與成人不同，各年齡之間的患兒也存在差異，從而對(duì)

護(hù)理的要求也不同，也就造成了概念多、數(shù)據(jù)多、理論性強(qiáng)的復(fù)

雜狀態(tài)，增加了學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。此外由于我校學(xué)生入學(xué)時(shí)總體

成績(jī)較低，基礎(chǔ)知識(shí)較薄弱，所以在課堂教學(xué)中，我也不斷根據(jù)

學(xué)生的特點(diǎn)、理解能力改進(jìn)自己的教學(xué)方法。

（一）課前準(zhǔn)備

認(rèn)真鉆研教材，依據(jù)課程內(nèi)容結(jié)合典型病例進(jìn)行備課。在進(jìn)

行病案篩選的時(shí)候，我多選取結(jié)合兒科護(hù)理學(xué)的教材，選取兒科

常見病、多發(fā)病的典型病案，盡量不選取那些病程復(fù)雜，癥狀不

明顯的、少見的病案，這樣才能讓學(xué)生對(duì)病案進(jìn)行正確、恰當(dāng)?shù)?/p>

分析，有利于提高兒科護(hù)理的教學(xué)質(zhì)量。

（二）教學(xué)方法

1.啟發(fā)式教學(xué)：在《兒科護(hù)理學(xué)》中，我應(yīng)用最多的是啟發(fā)

性的教學(xué)方法，它能夠充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如在《小兒年

齡分期及各期年齡特征》一課中，因?yàn)橹R(shí)點(diǎn)容易混淆，不容易

記憶c我通常會(huì)利用提出問題的辦法，比如：如果要把我們的整

個(gè)小兒時(shí)期進(jìn)行分期，你們?cè)趺捶?？然后在討論過程中對(duì)學(xué)生進(jìn)

行有意識(shí)的引導(dǎo)和啟發(fā)，通過學(xué)生討論后進(jìn)行再小結(jié)。

2.病案分析法：在課堂教學(xué)中，如果單純地介紹一個(gè)疾病的

病因、身體狀況、治療原則，護(hù)理問題及護(hù)理措施，無疑是單調(diào)

枯燥的。因此，我常?！皫Р∩险n”。如在介紹《營(yíng)養(yǎng)不良》一課

時(shí)，我先介紹了安徽阜陽的劣質(zhì)奶粉及大頭娃娃事件，讓學(xué)生們

的心都懸著，對(duì)后面即將介紹的疾病異常興趣，帶著問題，有了

思路，整節(jié)課大家聚精會(huì)神，并對(duì)營(yíng)養(yǎng)不良有了深刻的印象。

3.建立良好的師生關(guān)系：每次上課提前10分鐘進(jìn)教室，并充

分利用課余休息時(shí)間留在班上，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)談及他們所關(guān)心

的事和他們感興趣的話題，通過溝通了解學(xué)生，也讓學(xué)生了解自

己，提高他們對(duì)兒科護(hù)理學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。

4,適當(dāng)鼓勵(lì)和贊揚(yáng)：善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的進(jìn)步并及時(shí)給予表揚(yáng)，

激烈學(xué)生的進(jìn)取心，當(dāng)然表揚(yáng)也不一定只是在口頭上，也可通過

批改作業(yè)傳達(dá)。

如何上好一堂課，值得我們用心去探索。課堂上的教學(xué)質(zhì)量，

直接關(guān)系到學(xué)生對(duì)課程的興趣、影響到學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的掌握。

所以在實(shí)踐中不斷探索教學(xué)方法及課堂授課技巧，使教學(xué)方法和

教學(xué)效果達(dá)到更完美的統(tǒng)一是一項(xiàng)值得我們永遠(yuǎn)討論不休的話題。

護(hù)理專業(yè)總結(jié)篇14

臨床實(shí)習(xí)是護(hù)理教學(xué)的重要組成部分，是護(hù)生將所學(xué)的理論

知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合并鞏固加深的重要環(huán)節(jié)，護(hù)理臨床實(shí)習(xí)效果關(guān)

鍵在于臨床教學(xué)的組織和管理。因此，為了進(jìn)一步加強(qiáng)臨床實(shí)習(xí)

教學(xué)環(huán)節(jié)的管理，護(hù)理部從多年的帶教經(jīng)驗(yàn)中不斷總結(jié)完善，確

保了帶教工作質(zhì)量的不斷提高。具體做法如下；

1、護(hù)理部合理安排實(shí)習(xí)科室，專人負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)帶教工作，結(jié)合

實(shí)習(xí)大綱要求制定詳細(xì)的實(shí)習(xí)（進(jìn)修）帶教工作規(guī)定、實(shí)習(xí)帶教計(jì)

劃、實(shí)習(xí)輪轉(zhuǎn)表及實(shí)習(xí)生業(yè)務(wù)講座安排。

2、同實(shí)習(xí)學(xué)校簽訂實(shí)習(xí)帶教合同，與實(shí)習(xí)學(xué)生簽訂實(shí)習(xí)（進(jìn)

修）生安全紀(jì)律責(zé)任書，有違紀(jì)者，按規(guī)定條款給予相應(yīng)處理，以

確保工作有章可循。

3、護(hù)理部統(tǒng)一組織對(duì)實(shí)習(xí)（進(jìn)修）生進(jìn)行為期3天的院級(jí)崗前

教育，內(nèi)容包括醫(yī)院概況、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、護(hù)士素質(zhì)、規(guī)章制度、勞動(dòng)

紀(jì)律等；培訓(xùn)結(jié)束后嚴(yán)格進(jìn)行崗前培訓(xùn)考核，合格后方可入科實(shí)習(xí);

入科第一天由護(hù)士長(zhǎng)或帶教老師進(jìn)行科室崗前教育，內(nèi)容包括護(hù)

理工作制度、病區(qū)的環(huán)境、?？铺攸c(diǎn)等。

4、院級(jí)由全院護(hù)士長(zhǎng)擔(dān)任教學(xué)組成員；科室指定經(jīng)驗(yàn)豐富、

責(zé)任心強(qiáng)、具有良好職業(yè)道德、較強(qiáng)表達(dá)能力及交流溝通能力的

護(hù)師實(shí)行一對(duì)一帶教，對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生全面負(fù)責(zé)。

5、護(hù)理部每月組織業(yè)務(wù)講課1次，內(nèi),容為?？谱o(hù)理知識(shí)，要

求實(shí)習(xí)（進(jìn)修）生認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記；各護(hù)理單元每月組織護(hù)理查

房、每周小講課1次。

6、護(hù)理部不定期檢查學(xué)生的實(shí)習(xí)情況，同時(shí)檢查帶教計(jì)劃的

落實(shí)情況，做到層層落實(shí)，使教與學(xué)達(dá)到和諧、一致，保證教學(xué)

質(zhì)量，防止差錯(cuò)出現(xiàn)。

7、實(shí)習(xí)（進(jìn)修）期間定期征求帶教老師、實(shí)習(xí)學(xué)生的意見，雙

向反饋，并在實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)發(fā)放“帶教工作評(píng)價(jià)表”，要求實(shí)習(xí)（進(jìn)

修）生認(rèn)真填寫，以便不斷改進(jìn)工作，提高帶教工作質(zhì)量。

8、實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，各護(hù)理單元由護(hù)士長(zhǎng)及帶教老師對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生

組織考核，記錄成績(jī)并作出鑒定，完成教學(xué)手冊(cè)；同時(shí)護(hù)埋部進(jìn)行

護(hù)理基礎(chǔ)知識(shí)等內(nèi)容的考核，記錄成績(jī)并存檔，合格者，出具實(shí)

習(xí)鑒定。

臨床教學(xué)質(zhì)量的高低與嚴(yán)格的教學(xué)管理有直接的關(guān)系，只有

通過我們規(guī)范、有力的護(hù)理臨床實(shí)習(xí)管理，才使得實(shí)習(xí)護(hù)生的綜

合能力明顯提高，達(dá)到理論與實(shí)踐的緊密結(jié)合;才使臨床實(shí)習(xí)教學(xué)

質(zhì)量得以保證，同時(shí)也促進(jìn)了我院護(hù)理質(zhì)量的不斷提高，并受到

了醫(yī)院、實(shí)習(xí)學(xué)校及實(shí)習(xí)學(xué)生的一致好評(píng)，取到了令人滿意的工

作成效。

護(hù)理專業(yè)總結(jié)篇15

本人通過10個(gè)月的護(hù)理實(shí)習(xí)，在帶教老師的悉心指導(dǎo)與耐心

帶教下，認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)管理制度和《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》及其相

關(guān)的法律法規(guī)，多次參加護(hù)理人員學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)使我意識(shí)到現(xiàn)

代護(hù)理質(zhì)量觀念是全方位全過程的讓病人滿意，努力把理論知識(shí)

和臨床實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合在一起，思想認(rèn)識(shí)水平也有了一定的提高。

在實(shí)習(xí)期間嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，認(rèn)真履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé),

嚴(yán)格要求自己尊敬師長(zhǎng)，不遲到不早退，踏實(shí)工作努力做到護(hù)理

工作規(guī)范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎(chǔ)護(hù)理靈活化，并做到理論學(xué)

習(xí)有計(jì)劃有重點(diǎn)，護(hù)理工作有措施有記錄。實(shí)習(xí)期間始終以“愛

心，細(xì)心，耐心”為基本，努力做到“眼勤，手勤，腳勤，嘴勤”，

想病人之所想，急別病人之所急，全心全意為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，

樹立良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。

在科室實(shí)習(xí)中，我嚴(yán)格遵守科室制度，按時(shí)參加護(hù)理查房，

熟悉病人病情，能正確回答帶教老師的提問，規(guī)范熟悉進(jìn)行各項(xiàng)

?？撇僮骷盎A(chǔ)操作，嚴(yán)格執(zhí)行三查八對(duì)，在工作中嚴(yán)格執(zhí)行無

菌操作，發(fā)現(xiàn)問題能認(rèn)真分析及時(shí)解決，在搶救工作中一絲不勾，

有條不紊，得到老師的認(rèn)可患者的信賴和好評(píng)。

同時(shí)本人還參加了醫(yī)療機(jī)構(gòu)的下鄉(xiāng)體檢活動(dòng)，不斷豐富自己

的業(yè)務(wù)知識(shí)。通過實(shí)習(xí)本人理論和實(shí)踐水平都有所提高，在今后

的工作中我將繼續(xù)努力，牢記護(hù)士職責(zé)，不斷加強(qiáng)思想學(xué)習(xí)與業(yè)

務(wù)學(xué)習(xí)，全面提高自身綜合水平，為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)C

在這里我忠心的感謝每位老師對(duì)我的支持，使我圓滿地完成

實(shí)習(xí)計(jì)劃。

護(hù)理專業(yè)總結(jié)篇16

臨床實(shí)習(xí)是護(hù)理教學(xué)的重要組成部分，是護(hù)生將所學(xué)的理論

知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合并鞏固加深的重要環(huán)節(jié)，護(hù)理臨床實(shí)習(xí)效果關(guān)

鍵在于臨床教學(xué)的—和管理。因此，為了進(jìn)一步加強(qiáng)臨床實(shí)習(xí)教

學(xué)環(huán)節(jié)的管理，護(hù)理部從多年的帶教經(jīng)驗(yàn)中不斷總結(jié)完善，確保

了帶教工作質(zhì)量的不斷提高。具體做法如下：

1、護(hù)理部合理安排實(shí)習(xí)科室，專人負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)帶教工作，結(jié)合

實(shí)習(xí)大綱要求制定詳細(xì)的實(shí)習(xí)（進(jìn)修）帶教工作規(guī)定、實(shí)習(xí)帶教計(jì)

劃、實(shí)習(xí)輪轉(zhuǎn)表及業(yè)務(wù)講座安排。

2、同實(shí)習(xí)學(xué)校簽訂實(shí)習(xí)帶教合同，與實(shí)習(xí)學(xué)生簽訂實(shí)習(xí)（進(jìn)

修）生安全紀(jì)律責(zé)任書，有違紀(jì)者，按規(guī)定條款給予相應(yīng)處理，以

確保工作有章可循。

3、護(hù)理部統(tǒng)——對(duì)實(shí)習(xí)（進(jìn)修）生進(jìn)行為期一天的院級(jí)崗前

教育，內(nèi)容包括醫(yī)院概況、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、護(hù)士素質(zhì)、規(guī)章制度、勞動(dòng)

紀(jì)律等；培訓(xùn)結(jié)束后嚴(yán)格進(jìn)行崗前培訓(xùn)考核，合格后方可入科實(shí)習(xí);

入科第一天由護(hù)士長(zhǎng)或帶教老師進(jìn)行科室崗前教育，內(nèi)容包括護(hù)

理工作制度、病區(qū)的環(huán)境、?？铺攸c(diǎn)等。

4、院級(jí)由全院護(hù)士長(zhǎng)擔(dān)任教學(xué)組成員.；科案指定經(jīng)驗(yàn)豐富、

責(zé)任心強(qiáng)、具有良好職業(yè)道德、較強(qiáng)表達(dá)能力及交流溝通能力的

護(hù)師實(shí)行一對(duì)一帶教，對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生全面負(fù)責(zé)。

5、護(hù)理部每月—業(yè)務(wù)講課—次，內(nèi)容為專科護(hù)理知識(shí)，要

求實(shí)習(xí)（進(jìn)修）生認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記;各護(hù)理單元每月—護(hù)理查房、

每周小講課一次。

6、護(hù)理部不定期檢查學(xué)生的實(shí)習(xí)情況，同時(shí)檢查帶教計(jì)劃的

落實(shí)情況，做到層層落實(shí)，使教與學(xué)達(dá)到和諧、一致，保證教學(xué)

質(zhì)量，防止差錯(cuò)出現(xiàn)。

7、實(shí)習(xí)（進(jìn)修）期間定期征求帶教老師、實(shí)習(xí)學(xué)生的意見，雙

向反饋，并在實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)發(fā)放“帶教工作評(píng)價(jià)表”，要求實(shí)習(xí)（進(jìn)

修）生認(rèn)真填寫，以便不斷改進(jìn)工作，提高帶教工作質(zhì)量。

8、實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，各護(hù)理單元由護(hù)士長(zhǎng)及帶教老師對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生

―考核，記錄成績(jī)尹作出鑒定，完成教學(xué)手冊(cè)；同時(shí)護(hù)理部進(jìn)行

護(hù)理基礎(chǔ)知識(shí)等內(nèi)容的考核，記錄成績(jī)并存檔，合格者，出具實(shí)

習(xí)鑒定。

臨床教學(xué)質(zhì)量的高低與嚴(yán)格的教學(xué)管理有直接的關(guān)系，只有

通過我們規(guī)范、有力的護(hù)理臨床實(shí)習(xí)管理，才使得實(shí)習(xí)護(hù)生的綜

合能力明顯提高，達(dá)到理論與實(shí)踐的緊密結(jié)合;才使臨床實(shí)習(xí)教學(xué)

質(zhì)量得以保證，同時(shí)也促進(jìn)了我院護(hù)理質(zhì)量的不斷提高，并受到

了醫(yī)院、實(shí)習(xí)學(xué)校及實(shí)習(xí)學(xué)生的一致好評(píng)，取到了令人滿意的工

作成效。

護(hù)理專業(yè)總結(jié)篇17

20年8月初，我們踏進(jìn)了曲靖市第一人民醫(yī)院，帶著彷徨與

緊張的心情，開始了為期8個(gè)多月的臨床護(hù)理實(shí)踐。至20_年5月

份，實(shí)習(xí)結(jié)束了，原來迷茫與無