（八年級《語文》上冊課件）5習(xí)題課件

圍繞“物候”這一科學(xué)概念，作者主要介紹了四個(gè)方面的內(nèi)容，即什么是物候和物候?qū)W、____________________________、__________________________、研究物候?qū)W的意義。1．考考你的記憶物候觀測對農(nóng)業(yè)的重要性決定物候現(xiàn)象來臨的因素1(1)文章以“大自然的語言”為題有什么作用？_________________________________________________________________________________________________________________________________________________這一題目將大自然擬人化，將物候現(xiàn)象說得生動(dòng)而有情趣，也含蓄地說明了物候?qū)τ谵r(nóng)事安排的重要意義。這樣的標(biāo)題形象、生動(dòng)，頗具文學(xué)性，能吸引讀者。2．說說你的理解2點(diǎn)撥：本題運(yùn)用【說明文標(biāo)題作用分析法】。分析說明文標(biāo)題的作用，應(yīng)考慮三方面：交代說明對象；指出說明對象的特征；表達(dá)上新穎別致，形象生動(dòng)，吸引讀者，激發(fā)讀者的閱讀興趣。分析時(shí)要聯(lián)系具體內(nèi)容和標(biāo)題運(yùn)用的手法，不可盲目羅列。3(2)下列關(guān)于決定物候現(xiàn)象來臨的四個(gè)因素的說法正確的是(

)(多選)A．“緯度”“經(jīng)度”“高下”“古今”四個(gè)因素的安排，采用了邏輯順序，按照影響程度由大到小的順序依次排列。B．緯度、經(jīng)度、高下是空間因素，古今則是時(shí)間因素，從空間方面到時(shí)間方面又是一種排列順序。C．四個(gè)因素的說明由設(shè)問句引出，而“首先”“第二”“第三”“此外”等連接詞的使用，使這一部分層次井然，條理清晰，易于讀者理解和接受。D．四個(gè)因素的安排順序可以調(diào)換，不會(huì)產(chǎn)生太大影響。ABC4點(diǎn)撥：本題運(yùn)用【說明文段落順序能否調(diào)換分析法】。說明文段落順序能否調(diào)換主要從以下幾方面考慮：①原文采用……順序進(jìn)行說明，調(diào)換后不合邏輯；②與前、后文的……相照應(yīng)；③與人們認(rèn)識事物的規(guī)律(由淺入深、由表及里、由現(xiàn)象到本質(zhì))一致；④段落之間是遞進(jìn)關(guān)系，環(huán)環(huán)相扣，不能互換。本題注意四個(gè)因素間有一定的邏輯關(guān)系，因此不能調(diào)換順序。5白居易有詩句云：“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開?！睂W(xué)了本文，你對這兩句詩有什么新的理解和認(rèn)識？___________________________________________________________________________________________________________________________正常地方的花兒都凋謝了，山上的桃花才剛剛開放，這兩句詩包含了植物的抽青、開花等物候現(xiàn)象在春夏兩季越往高處越遲這一知識。3．談?wù)勀愕母形?指出畫線句子運(yùn)用的說明方法并分析其作用。物候觀測使用的是“活的儀器”，是活生生的生物。它比氣象儀器復(fù)雜得多，靈敏得多。說明方法：________________作用：_________________________________________________________________________________________