河南省商丘2024-2025高二語文下學(xué)期第一次聯(lián)考試題

河南省商丘2024—2024高二下學(xué)期第一次聯(lián)考語文試題（考試時(shí)間：150分鐘試卷滿分：150分）一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字、完成1~3題。新詩，在很多人眼里是從外國(guó)來的撒旦。它從出現(xiàn)到現(xiàn)在始終掙扎在襁褓之中。大家都認(rèn)為，連新詩人自己也承認(rèn)，這是從外國(guó)搬來的。激烈的人甚至說，這是用中文寫的外國(guó)詩。最初的提倡者胡適說："新詩出現(xiàn)是因?yàn)樾聝?nèi)容要求有新形式。"其實(shí)他說的"新內(nèi)容"只是從外國(guó)來的舊東西，"新形式"也只是舊有的白話。兩者并不真新，只是在當(dāng)時(shí)顯得新。重要的是提倡（新詩）的人要（用它）完全代替舊的，將現(xiàn)存的全換掉，這才引起所謂新舊的激烈沖突。這不是真正新舊的沖突，也未必完全是傳統(tǒng)和外來的文化之爭(zhēng)。不妨看看新詩孫猴子是不是跳出了中國(guó)民俗心態(tài)老佛爺?shù)氖终菩?。初期的新詩人都是從舊圈子里往外跳的，越焦急想跳得遠(yuǎn)，反而越出不了那個(gè)怪圈子。不作舊詩而念外國(guó)書的也不是從外國(guó)跳進(jìn)來的。當(dāng)時(shí)還是高校生的冰心有一首小詩：黃昏了。/湖波欲睡了。/走不盡的長(zhǎng)廊??！稍一排列組合便可成為：湖波欲睡黃昏至（湖水倦黃昏），不盡長(zhǎng)廊緩緩行（長(zhǎng)廊行不盡）。詞意一樣，這兩句舊詩七言句（或五言句）很平常，但是變成三行白話詩就很不錯(cuò)了。這是不是由于白話有了三個(gè)虛詞顯出神氣呢？這首新詩連音律也是舊的。三行詩是三、五、七字排列。每行以輕聲的虛字落尾，等于同韻。三行的平仄排列整齊，一念就知道。這似乎是兩句舊體詩三行口語句，只能說這是用白話分行停頓說出兩句文言詩的意思。湖邊，黃昏，走不完的路，這是中國(guó)從古到今讀書人和作詩人常有的情懷。這屬于中國(guó)一部分人或一個(gè)群體的言行習(xí)慣。據(jù)說中國(guó)新詩沒有翻譯的外國(guó)新詩鋪路大。要選擇新，看外國(guó)詩；要選擇舊，念舊詩。又新又舊，不新不舊，不肯定曲高，肯定和寡。事實(shí)上，這些有“文”的文化人所表達(dá)出來的是無“文”的文化人的習(xí)慣心態(tài)。識(shí)字的人可以和不識(shí)字的人在形象上相差很遠(yuǎn)，但是心有相通之處。這就是在民俗心態(tài)上。無“文”的力氣比有"文"的力氣往往還大些，因?yàn)樗麄兊男膽B(tài)是從更多的人、更廣泛的民俗中產(chǎn)生出來的。無“文”的民俗心態(tài)可以進(jìn)入有“文”的圈子而表現(xiàn)出來。所以，連號(hào)稱從外國(guó)搬進(jìn)來的新詩也免不了。這個(gè)如來佛的手掌心是跳不出去的。“歐化”的新詩和舊詩的異同不僅在于語言形式，更在于內(nèi)合心態(tài)和所發(fā)揮的語言符號(hào)意義。這可以說是有“文”的文化和無“文”的文化的一個(gè)交會(huì)點(diǎn)?？磥?，絕不相干的事實(shí)上有著千絲萬縷的聯(lián)系。不留意無“文”的文化，不重視時(shí)間最久、范圍最大的民俗心態(tài)，中國(guó)的有“文”的文化是說不清也說不全的。文化、文學(xué)，脫離了這個(gè)土地是生長(zhǎng)不出來的。不考察無“文”，就看不清有“文”?？床磺逦幕?，怎么能說得清對(duì)外來文化的選擇呢？還是看看有“文”里怎樣隱伏著無“文”吧，新詩就是一個(gè)視察點(diǎn)。（摘編自金克木《新詩·舊俗》）1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.很多人認(rèn)為新詩是從外國(guó)傳來的，照搬的，它始終都不成熟；有人甚至說新詩其實(shí)是用中文寫的外國(guó)詩。B.所謂新詩的“新內(nèi)容”不過是從外國(guó)傳來的舊東西，“新形式”實(shí)際是舊有的白話，只是在當(dāng)時(shí)顯得新而已。C.新詩引起的新舊激烈沖突，表現(xiàn)為中外之爭(zhēng)，代表了傳統(tǒng)文化和外來文化的沖突，是二者民俗心態(tài)之爭(zhēng)。D.探討中國(guó)有“文”的文化，要關(guān)注中國(guó)無“文”的文化；對(duì)外來文化的選擇，要基于對(duì)中國(guó)文化的全面了解。2.下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.文章開頭以新詩最初的提倡者胡適的觀點(diǎn)為靶子，提出與之相對(duì)的觀點(diǎn)：新詩并不新。B.文中通過對(duì)比中國(guó)新詩與外國(guó)新詩的銷路，指出中國(guó)新詩在當(dāng)時(shí)不新不舊，又新又舊。C.文中以冰心創(chuàng)作的小詩為例，說明她的新詩從形式到詞意、音律仍舊采納的是舊體詩。D.文中把新詩與中國(guó)民俗心態(tài)的關(guān)系說成孫猴子與老佛爺?shù)年P(guān)系，形象具體且通俗易懂。3.依據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（3分）A.新詩往往越不出舊圈子，這并不驚奇，這恰恰有力地證明白中國(guó)當(dāng)時(shí)的新詩受到傳統(tǒng)文化和民俗心態(tài)的巨大影響。B.新詩實(shí)際是有“文”的文化人表達(dá)出來無“文”的文化人的習(xí)慣和心態(tài)，所以說識(shí)字的和不識(shí)字的人的心理是一樣的。C.民俗心態(tài)可以說是有“文”的文化和無“文”的文化的一個(gè)交會(huì)點(diǎn)，它時(shí)間最久、范圍最大、也是文學(xué)、文化的根基。D.新詩可以作為“有文”隱伏著“無文”的視察點(diǎn)，是因?yàn)樗旧碚菬o“文”的民俗心態(tài)進(jìn)入有“文”的圈子的具體表現(xiàn)。（二）好用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成4~6題。材料一：從現(xiàn)在起，中國(guó)共產(chǎn)黨的中心任務(wù)就是團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)、實(shí)現(xiàn)其次個(gè)百年奮斗目標(biāo)，以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推動(dòng)中華民族宏大復(fù)興。在新中國(guó)成立特殊是改革開放以來長(zhǎng)期探究和實(shí)踐基礎(chǔ)上，經(jīng)過十八大以來在理論和實(shí)踐上的創(chuàng)新突破，我們黨勝利推動(dòng)和拓展了中國(guó)式現(xiàn)代化。全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)，總的戰(zhàn)略支配是分兩步走：從二○二○年到二○三五年甚本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化；從二〇三五年到本世紀(jì)中葉把我國(guó)建成富強(qiáng)民主文明和諧漂亮的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)。全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家，是一項(xiàng)宏大而艱難的事業(yè)，前途光明，任重道遠(yuǎn)。當(dāng)前，世界百年未有之大變局加速演進(jìn)，新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革深化發(fā)展，國(guó)際力氣對(duì)比深刻調(diào)整，我國(guó)發(fā)展面臨新的戰(zhàn)略機(jī)遇。同時(shí)，世紀(jì)疫情影響深遠(yuǎn)，逆全球化思潮抬頭，單邊主義、愛護(hù)主義明顯上升，世界經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇乏力，局部沖突和動(dòng)蕩頻發(fā)，全球性問題加劇，世界進(jìn)入新的動(dòng)蕩變革期。我國(guó)改革發(fā)展穩(wěn)定面臨不少深層次沖突，躲不開、繞不過，黨的建設(shè)特殊是黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)面臨不少頑固性、多發(fā)性問題，來自外部的打壓遏制隨時(shí)可能升級(jí)。我國(guó)發(fā)展進(jìn)入戰(zhàn)略機(jī)遇和風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)并存、不確定難預(yù)料因素增多的時(shí)期，各種“黑天鵝”、“灰犀?！笔聞?wù)隨時(shí)可能發(fā)生。（摘自習(xí)近平《在中國(guó)共產(chǎn)黨其次十次全國(guó)代表大會(huì)上的報(bào)告》）材料二：實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化是中華民族近代以來孜孜不倦的追求。1840年鴉片斗爭(zhēng)以后，中國(guó)逐步成為半殖民地半封建社會(huì)，中華民族遭遇了前所未有的劫難。中國(guó)人民和多數(shù)仁人志士不屈不撓，苦苦尋求中國(guó)現(xiàn)代化之路，但都沒有勝利。中國(guó)共產(chǎn)黨自誕生以來，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國(guó)人民所進(jìn)行的一切奮斗，就是為了把我國(guó)建設(shè)成為現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)，實(shí)現(xiàn)中華民族宏大復(fù)興。新中國(guó)成立后，我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民完成社會(huì)主義革命，殲滅一切剝削制度，實(shí)現(xiàn)了中華民族有史以來最為廣泛而深刻的社會(huì)變革。為了實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，黨帶領(lǐng)人民進(jìn)行了一系列艱辛探究，從第一個(gè)五年支配到第十四個(gè)五年規(guī)劃，從總體小康到全面小康，從“四個(gè)現(xiàn)代化”到全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家，我們黨一以貫之推動(dòng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，勝利走出中國(guó)式現(xiàn)代化道路。（摘編自龔維斌《勝利推動(dòng)和拓展了中國(guó)式現(xiàn)代化》）材料三：新中國(guó)成立后，我們開啟了獨(dú)立自主推動(dòng)現(xiàn)代化建設(shè)的進(jìn)程。改革開放以來，我國(guó)現(xiàn)代化駛?cè)肟燔嚨?。我們?gòu)建起社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，堅(jiān)持對(duì)外開放基本國(guó)策，形成具有自身特色的現(xiàn)代化發(fā)展方式，加快了現(xiàn)代化建設(shè)的步伐。黨的十八大以來，我們立足新發(fā)展階段、貫徹新發(fā)展理念、構(gòu)建新發(fā)展格局，推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展，全面深化改革開放，構(gòu)建高水平社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，推動(dòng)新型工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化疊加發(fā)展。在推動(dòng)現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程中，我們始終從國(guó)情動(dòng)身想問題、作決策、辦事情，留意解決地區(qū)差距、城鄉(xiāng)差距、收入安排差距，促進(jìn)社會(huì)公允正義，促進(jìn)共同富有。通過有效的減貧和扶貧政策舉措，實(shí)現(xiàn)了農(nóng)村貧困人口全部脫貧的目標(biāo)；實(shí)施區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展戰(zhàn)略，持續(xù)縮小區(qū)域發(fā)展差距；逐步構(gòu)建起全民共享的基本醫(yī)療保險(xiǎn)體系、養(yǎng)老保險(xiǎn)體系等。習(xí)近平總書記指出：“現(xiàn)代化的本質(zhì)是人的現(xiàn)代化?！奔偃绗F(xiàn)代化的成果不能惠及最大多數(shù)的人，或者造成人精神空虛，這樣的現(xiàn)代化就走錯(cuò)了方向。這也正是人類當(dāng)下遭遇的一些現(xiàn)代化問題的癥結(jié)所在。中國(guó)式現(xiàn)代化的勝利實(shí)踐表明，只有把實(shí)現(xiàn)人民對(duì)奇妙生活的憧憬作為現(xiàn)代化建設(shè)的動(dòng)身點(diǎn)和落腳點(diǎn)，促進(jìn)人的全面發(fā)展，現(xiàn)代化才有不竭的動(dòng)力，現(xiàn)代化之路才能越走越寬廣。（摘編自張?zhí)N嶺《中國(guó)式現(xiàn)代化對(duì)推動(dòng)人類現(xiàn)代化進(jìn)程具有重要意義》）4.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（3分）A.全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)是我們從現(xiàn)在到2035年的中心任務(wù)，到本世紀(jì)中葉的目標(biāo)是以中國(guó)式現(xiàn)代化實(shí)現(xiàn)中華民族宏大復(fù)興。B.疫情、逆全球化思潮、單邊主義、愛護(hù)主義等嚴(yán)峻形勢(shì)以及我國(guó)國(guó)內(nèi)出現(xiàn)的一些沖突和問題，對(duì)我國(guó)的發(fā)展帶來了風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)。C.改革開放后，我國(guó)開啟了獨(dú)立自主推動(dòng)現(xiàn)代化建設(shè)的進(jìn)程，加快了現(xiàn)代化建設(shè)的步伐，形成了具有自身特色的現(xiàn)代化發(fā)展方式。D.黨的十八大以來，我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的動(dòng)身點(diǎn)和落腳點(diǎn)是立足新發(fā)展階段、貫徹新發(fā)展理念、構(gòu)建新發(fā)展格局，推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展。5.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.我國(guó)長(zhǎng)期探究和實(shí)踐的基礎(chǔ)以及十八大以來在理論和實(shí)踐上的創(chuàng)新突破，為勝利推動(dòng)和拓展中國(guó)式現(xiàn)代化創(chuàng)建了條件。B.中國(guó)式現(xiàn)代化是我國(guó)堅(jiān)持獨(dú)立自主地開拓現(xiàn)代化發(fā)展的道路，是立足于我國(guó)國(guó)情來探究適合自身現(xiàn)代化的發(fā)展方式。C.近代以來，中國(guó)為追求實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化進(jìn)行了長(zhǎng)期艱辛的探究，中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國(guó)人民成功走出了中國(guó)式現(xiàn)代化道路。D.假如現(xiàn)代化的成果不能惠及全部人，就會(huì)造成人精神空虛，而這樣的現(xiàn)代化會(huì)導(dǎo)致人類難以解決一些發(fā)展上的問題。6.中國(guó)式現(xiàn)代化有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要說明。（6分）（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成7~9題。看護(hù)孫犁一九四三年冬季，日寇在晉察冀“掃蕩”了三個(gè)月，那一二年里，我們接連遇到了災(zāi)荒。反“掃蕩”轉(zhuǎn)移，我們?cè)谏碁┥闲熊?，不斷地蹬水過河。來不及穿鞋，就手里提著。我因?yàn)閯?dòng)作遲緩，落在了后面?；仡^一看，只有一個(gè)女孩子，一只腳蹬在河邊一塊石頭上，眼睛望著前邊的隊(duì)伍，匆忙地穿上鞋，就很快地跟上去了。這女孩子有十六七歲，長(zhǎng)得很瘦弱，背著和我一樣多的東西，外加一個(gè)鼓鼓的藥包，跑起路來，上身不斷地?fù)u擺，活像山頭那棵風(fēng)吹的小樹。我猜她準(zhǔn)是安排到我們隊(duì)上來的女看護(hù)。“快跑，小鬼！”我笑著喊?！胺凑心懵洳幌?！”她回頭笑了一下。我留意她的腳步，這孩子纏過腳，我明白了為什么過河以后，她總是要穿上鞋。前面的隊(duì)伍正蹬過一條大河，爬到對(duì)面高山上去。頭上是寬廣的藍(lán)天。突然聽到飛機(jī)的叫聲，立時(shí)就起先了掃射。我望見女孩子連忙脫了鞋，卷高褲腿，跑進(jìn)水里去，河水搭到她的腰那里，褂子全都濕了，卻用兩只手高高舉起了藥包。她順著水流斜斜地前進(jìn)，沒走到河心，就叫水沖倒了，我抓緊跑上去，拉起她來，扯過河去。剛登上岸，我覺得腳上一熱，就倒了下來，血冒在沙灘上。敵人的飛機(jī)始終低飛著，掃傷了我的左腳。女孩子低著頭，取出一個(gè)衛(wèi)生包，替我裹傷。扎住傷口，女孩子說：“你把東西放下吧，我給你背！”“哪里的話，你這么小的人，會(huì)把你壓死了哩！”我牽強(qiáng)站立起來，女孩子攙扶了我，挨上山去。我們?cè)谏巾斪咧?，飛機(jī)走了，寬大澄澈的河流在山下轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，有時(shí)還能照見我們的影子。山上兩旁都是棗樹，正是棗熟棗掉的時(shí)候，滿路上都是漬出蜜汁來的熟透的紅棗。我們都餓了，可是遵守著行軍的紀(jì)律，不拾也不踏，咽著唾沫走過去。中隊(duì)上的醫(yī)生老康跑上來說：“我叫劉蘭去給你換藥！”他說著替女孩子攙扶著我，劉蘭才有工夫坐下去倒出她鞋里的沙土和石塊?！斑@孩子很負(fù)責(zé)任，”老康接著小聲說，“她是一個(gè)童養(yǎng)媳，婆家就在我們住過的那個(gè)村莊，從小挨打受氣，忍饑挨凍。這次我們動(dòng)員小看護(hù)，她堅(jiān)決參與?！睆倪@天起，每天晚上到村莊找好房子，劉蘭就背著藥包笑嘻嘻地找了我來，替我洗好傷口換好藥，才回去洗臉休息。我們按路途動(dòng)身，天明進(jìn)入了繁峙縣的北部。這是更加荒蕪的地方，山高水急，道狹村稀，在陰暗潮濕的山溝里轉(zhuǎn)半天，看不見一個(gè)村莊，遇不見一個(gè)行人，聽不見一聲雞叫。在蒼茫的夜色里我們看到了山頂?shù)拇迩f，有一片起伏的成熟的莜麥，像流淌的水銀。還有一所場(chǎng)院。我同劉蘭就住在這小小的山莊上。進(jìn)村以后，她去打掃房子，然后把我支配到炕上。接著她又做飯，燒炕，洗凈吃飯的鍋，煮刀剪，消毒藥棉……弄到半夜，她才到對(duì)面婦救會(huì)主任老四屋里去睡覺。老四也是一個(gè)童養(yǎng)熄，十四歲上成的親，今年二十四歲了。老四派了兩位婦女來幫忙。她們兩只手沒弄干凈，全和到我們的飯食里去了。劉蘭對(duì)我說：“你身體好些的時(shí)候，多教我認(rèn)幾個(gè)字吧，我要給她們講講衛(wèi)生課。”不多幾天，她這講習(xí)班就成立起來，每天晚上，有十幾個(gè)青年婦女集在老四屋里，對(duì)劉蘭講的問題發(fā)生很大的愛好?！澳憧磩⑻m多干凈，”婦女們笑著說，“我們向你學(xué)習(xí)！”我覺得劉蘭把文化帶給了這小小的山莊，它立即就變更了很多人的生活。不久就下了大雪，消息閉塞。我寫了一封信，叫劉蘭交給村長(zhǎng)，派一個(gè)人送到區(qū)上去。劉蘭回來說，這樣大雪，村長(zhǎng)派不動(dòng)人，要等踏開道了才能送去。我的傷口正因?yàn)橄卵┌l(fā)痛，一聽就火了，我說：“你再去把村長(zhǎng)叫來，我教化教化他！”劉蘭說："下了這樣大雪，連街上都不好走，山路上，雪能埋了人；這里人們穿著又少，人家是有困難！”“有困難就得克服！”我大聲說，“我們就沒困難受？我們跑到這山頂上來，挨餓受凍為的誰呀？”“你說為的誰呀？”劉蘭冷笑著，“挨餓受凍？每天兩頓飽飯，一天要燒六十斤毛柴，是誰供應(yīng)的呀？”“你怎么了？”我欠起身來，“是我領(lǐng)導(dǎo)你，還是你領(lǐng)導(dǎo)我？”“咱們是工作關(guān)系，你是病人，我是看護(hù)，誰也不能壓迫誰！”劉蘭硬邦邦地說。說罷就轉(zhuǎn)身出去了。我很后悔，在炕上翻來覆去。外面風(fēng)聲很大，雪又打著窗紙，火盆里的火弱了，炕也涼了，傷口更痛得厲害。老四推門進(jìn)來，帶著渾身的雪，她說：“怎么了呀，同志？劉蘭一個(gè)人跑到村口那里啼哭，這么大風(fēng)大雪！”“你快去把她叫來，”我央告著老四，“剛才我們吵了架。你對(duì)她說，完全是我的錯(cuò)誤！”老四才慌張地去叫她。這一晚上，她沒到我屋里來。其次天，風(fēng)住天晴，到了換藥的時(shí)候，劉蘭來了，還是笑著。我向她賠了很多不是，她卻一句話也沒說，給我細(xì)心地?fù)Q上藥，就又拿起那封信，找村長(zhǎng)去了。接到大隊(duì)來信，要我轉(zhuǎn)移，當(dāng)夜劉蘭去動(dòng)員擔(dān)架。她拄著一根棍子，背著我們?nèi)康臇|西，頭上包著一塊手巾，護(hù)住耳朵和臉，在冰雪擦滑的路上，穿著一雙硬底山鞋，一步一個(gè)響聲，迎著大風(fēng)大雪跟在我的擔(dān)架后面……（有刪改）7.下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.“看護(hù)”這一題目?jī)?nèi)涵豐富，既指出了小說的主要情節(jié)，又表明白女主子公劉蘭的身份，同時(shí)有助于表現(xiàn)人物的奇妙品質(zhì)。B.“我”作為受傷者被看護(hù)，貫穿全文，小說通過第一人稱“我”的視角來敘事，增加了故事的真實(shí)性，能激發(fā)讀者的閱讀愛好。C.文中寫景多運(yùn)用想象淡化殘缺的景象，如“漬出蜜汁來的熟透的紅棗”“起伏的成熟的莜麥，像流淌的水銀”等描寫富有詩意。D.文中以小見大，呈現(xiàn)了日寇掃蕩、遭遇饑荒、童養(yǎng)媳等歷史現(xiàn)實(shí)，反映了中國(guó)民眾在艱難歲月中與命運(yùn)抗?fàn)幍牟磺瘛?.文章寫“我”和劉蘭吵架的情節(jié)，有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）9.文中劉蘭和《荷花淀》中水生嫂的人物形象有哪些異同？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）二、古代詩文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成10～13題。武以始元六年春至京師。詔武奉一太牢謁武帝國(guó)廟。拜為典屬國(guó)，秩中二千石；賜錢二百萬，公田二頃，宅一區(qū)。?；荨⑿焓?、趙終根皆拜為中郎，賜帛各二百匹。其余六人老，歸家，賜錢人十萬，復(fù)終身。武留匈奴凡十九歲，始以強(qiáng)壯出，及還，須發(fā)盡白。武來歸明年，上官桀、子安與桑弘羊及燕王、蓋主謀反，武子男元與安有謀，坐死。初桀、安與大將軍霍光爭(zhēng)權(quán)，數(shù)疏光過失予燕王，令上書告之。又言蘇武使匈奴二十年，不降，還乃為典屬國(guó)。大將軍長(zhǎng)史無功勞，為搜粟都尉，光順權(quán)自恣。及燕王等反誅，窮治黨與，武素與集、弘羊有舊，數(shù)為燕王所訟，子又在謀中，廷尉奏請(qǐng)逮捕武?；艄鈱嬈渥啵馕涔?。數(shù)年，昭帝崩。武以故二千石與計(jì)謀立宣帝，賜爵關(guān)內(nèi)侯，食邑三百戶。久之，衛(wèi)將軍張安世薦武明習(xí)故事，奉使不辱命，先帝以為遺言。宣帝即時(shí)召武待詔宦者署。數(shù)進(jìn)見，復(fù)為右曹典屬國(guó)。以武著節(jié)老臣，令羽朔望，號(hào)稱祭酒，甚優(yōu)寵之。武所得賞賜，盡以施予昆弟故人，家不余財(cái)。皇后父平恩侯、帝舅平昌侯、樂昌侯、車騎將軍韓增、丞相魏相、御史大夫丙吉，皆敬重武。武年老，子前坐事死，上閔之。問左右：“武在匈奴久，豈有子乎？”武因平恩侯自白：前發(fā)包權(quán)時(shí)刻掃速產(chǎn)一子通國(guó)有聲問來愿圖像者致食多賬之上許秀后通國(guó)隨傳煮黑上以為整又以武弟子為右曹武年八十余，神爵二年病卒。甘露三年，單于始入朝。上思股肱之美，乃圖畫其人于麒麟閣，法其形貌，署其官爵、姓名。典屬國(guó)蘇武，有功德，知名當(dāng)世，是以表而揚(yáng)之。（節(jié)選自《漢書·蘇武傳》）10.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）A.前發(fā)匈奴時(shí)/胡婦適產(chǎn)一子通國(guó)/有聲問來/愿因使者致金帛贖之/上許焉/后通國(guó)隨使者至/上以為郎/又以武弟子為右曹/B.前發(fā)匈奴時(shí)/胡婦適產(chǎn)/一子通國(guó)有聲問來/愿因使者致金帛贖之/上許焉/后通國(guó)隨使者至/上以為郎/又以武弟子為右曹/C.前發(fā)匈奴時(shí)/胡婦適產(chǎn)/一子通國(guó)有聲問來/愿因使者致金帛贖之/上許焉后/通國(guó)隨使者至/上以為郎/又以武弟子為右曹/D.前發(fā)匈奴時(shí)/胡婦適產(chǎn)一子通國(guó)/有聲問來/愿因使者致金帛贖之/上許焉后/通國(guó)隨使者至/上以為郎/又以武弟子為右曹/11.下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.“太牢”指古代帝王祭祀時(shí)用的牛、羊、豬三牲，只用羊、豬二牲為“少牢”。B.“朔望”指朔日和望日，即農(nóng)歷每月初一和十五。文中指每逢朔望居家養(yǎng)息 。C.“武因平恩侯自白”與“君因我降”（《蘇武傳》）兩句中的“因”字含義相同。D.“法其形貌”與“內(nèi)立法度”（《過秦論》）兩句中的“法”字含義不同。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.蘇武及其屬官回到京城后，都被賜予高官厚祿，蘇武把賞賜的財(cái)物全部施送給兄弟和過去的摯友，自己家中不留一點(diǎn)財(cái)物。B.蘇武的兒子因參與上官安的陰謀，而被處死。廷尉上書懇求逮捕蘇武?；艄獍淹⑽镜淖嗾聰R置起來，只免去了蘇武的官職。C.蘇武以從前任二千石官的身份參與了謀立宣帝的支配，賜封關(guān)內(nèi)侯；宣帝召來蘇武在宦者令的衙門聽候宣召，特別優(yōu)寵他。D.宣帝思念那些輔佐大臣的美德，便令人把他們的形體相貌畫在麒麟閣上，蘇武也因功勛卓著，品德高尚，為當(dāng)世人所熟知。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）及燕王等反誅，窮治黨與，武素與桀、弘羊有舊。（5分）（2）衛(wèi)將軍張安世薦武明習(xí)故事，奉使不辱命，先帝以為遺言。（5分）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩，完成14～15題。過野人家有感①陸游縱轡江皋送夕暉，誰家井臼②映荊扉。隔籬犬吠窺人過，滿箔③蠶饑待葉歸。世態(tài)十年看爛熟，家山萬里夢(mèng)依稀。躬耕本是英雄事，老死南陽未必非。【注】①此詩寫于淳熙三年（1176）春末，陸游此時(shí)已被免去參議官之職。②臼：春米的器具。③箔：養(yǎng)蠶用的竹篩子或竹席，也叫蠶簾。14、下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.首聯(lián)寫策馬江邊，看到落日余暉下鄉(xiāng)間庭院中，水井、石臼、柴門相互掩映的安靜景象。B.前兩聯(lián)動(dòng)靜結(jié)合，寫出詩人看到的溫馨的鄉(xiāng)村生活圖景，表達(dá)了對(duì)農(nóng)家安靜生活的憧憬。C.詩人歷經(jīng)多年的辛苦奔波，換來的卻是被罷官，不禁心灰意冷，寫出自己對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿。D.頸聯(lián)寫詩人看透了世態(tài)炎涼，希望回到家鄉(xiāng)過安靜的生活，但相隔萬里，愿望難以實(shí)現(xiàn)。15.作者這首詩和《書憤》尾聯(lián)都寫到“諸葛亮”，有何異同？請(qǐng)結(jié)合詩句簡(jiǎn)要分析。（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）16.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）《屈原列傳》中用“__________，__________”兩句評(píng)價(jià)《詩經(jīng)》中內(nèi)容，司馬遷又借此高度贊揚(yáng)屈原《離騷》。（2）賈誼《過秦論》中“___________，_________”兩句，形象地寫出了陳涉發(fā)動(dòng)起義后得到民眾擁護(hù)并跟隨的景象。（3）李賀《李憑箜篌引》中“___________，_________”兩句，通過對(duì)月宮中景況的形象描寫來突出了樂曲的奇妙。三、語言文字運(yùn)用（20分）（一）語言文字運(yùn)用I（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成17~19題。11月29日，中國(guó)傳統(tǒng)制茶技藝及其相關(guān)習(xí)俗在摩洛哥拉巴特聯(lián)合國(guó)教科文組織愛護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)政府間委員會(huì)第17屆常會(huì)上通過評(píng)審，被列入聯(lián)合國(guó)教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄，這是中華民族對(duì)世界文明寶庫作出的又一貢獻(xiàn)，是中華文化的又一張亮麗多片?！胺俏镔|(zhì)文化遺產(chǎn)”這個(gè)名詞如今越來越________了，和正式的史書相比，非遺所記錄的歷史親切、樸實(shí)而豐富，充溢了人情味兒和煙火氣。就拿春節(jié)來說，已經(jīng)列入國(guó)家級(jí)非遺名錄的與春節(jié)有關(guān)的非遺項(xiàng)目就有200多個(gè)，諸如舞龍、舞獅、燈會(huì)、廟會(huì)、年畫、剪紙、社火……____。豐富多彩的非遺展示出了中華文化的深厚與多樣，所營(yíng)造出的節(jié)日氛圍，是其他事物難以替代的。很多非遺項(xiàng)目問世于農(nóng)耕時(shí)代，隨著中國(guó)加速進(jìn)入現(xiàn)代化社會(huì)，使這些曾經(jīng)伴隨著中國(guó)人日常生活的事物慢慢消逝。比如，過去中國(guó)人幾乎家家戶戶都備有扇子，在文人墨客的手中，扇子甚至發(fā)展成一種文化?，F(xiàn)在有了空調(diào)，扇子的必要性就下降了。很多制作扇子的手工技藝不免___。但是，非遺的價(jià)值不僅僅在物質(zhì)本身，更在于非遺所承載的文化記憶，因此是不能輕易丟棄的。于是很多非遺項(xiàng)目進(jìn)行創(chuàng)新。將體現(xiàn)中國(guó)傳統(tǒng)審美的元素與現(xiàn)代生活相融合。既好用又奇妙，應(yīng)當(dāng)成為非遺傳承發(fā)展的一個(gè)方向。17.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填人恰當(dāng)?shù)某烧Z。（3分）18.下列句子中，與文中畫波浪線的句子運(yùn)用的修辭手法相同的一項(xiàng)是（3分）A.問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。B.戰(zhàn)士軍前半死生、美人帳下猶歌舞。C.蠟燭有心還惜別、替人垂淚到天明。D.知否、知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。19.文中畫橫線的句子有語病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語言表達(dá)精確流暢?？缮倭吭鰟h詞語，不行變更原意。（3分）（二）語言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題，11分）閱讀下面的文字，完成20~21題。只有社會(huì)主義才能救中國(guó)、___①_____。假如說新中國(guó)杜會(huì)主義制度的建立，為當(dāng)代中國(guó)一切發(fā)展進(jìn)步奠定了根本政治前提和制度基礎(chǔ)；那么改革開放這一確定當(dāng)代中國(guó)命運(yùn)的關(guān)鍵快擇、則極大地解放和發(fā)展了生產(chǎn)力、②這是一條通往現(xiàn)代化的復(fù)興之路。中國(guó)特色社會(huì)主義道路能成為一條跨更加展和民族復(fù)興之路，就是把堅(jiān)持馬克思主義基本原理同推動(dòng)馬克思主義中國(guó)化結(jié)合起來，既堅(jiān)持了先進(jìn)的科學(xué)理論，__③_____。把社會(huì)主子制度同市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)結(jié)合起來創(chuàng)建了具有社會(huì)主義屬性的另一種現(xiàn)代化形態(tài)的中國(guó)特色社會(huì)主義道路，不僅破除了現(xiàn)代化的“西方哲學(xué)”，也深化了對(duì)人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律的相識(shí)。20.在上面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個(gè)字。（6分）21.文中畫波浪線處是一個(gè)長(zhǎng)句，請(qǐng)改成幾個(gè)短句，可以變更語序，增刪個(gè)別詞語，但不得變更原意。（5分）四、寫作（60分）22.閱讀下面的材料，依據(jù)要求寫作。（60分）1998年1月，楊利偉、景海鵬、鄧清明加入我國(guó)組建的首批航天員隊(duì)伍。2003年，楊利偉擔(dān)當(dāng)使命，敢為人先，搭乘神舟五號(hào)飛船首次進(jìn)入太空，成為中國(guó)第一位飛天航天員。景海鵬主動(dòng)進(jìn)取，不斷超越，分別搭乘神舟七號(hào)、神舟九號(hào)、神舟十一號(hào)進(jìn)入太空，成為中國(guó)進(jìn)入大空次數(shù)最多的航天員。鄧清明甘當(dāng)后備，堅(jiān)守24年不放棄，無私奉獻(xiàn)著自己的青春年華，最終在今年11月29日，器乘神舟十五號(hào)進(jìn)入太空。請(qǐng)結(jié)合以上材料，以“禮贊航天英雄”為主題，寫一篇文章，談?wù)勀愕南嘧R(shí)和思索。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不得脫離材料的內(nèi)容和含意；不要套作、不得抄襲：不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

高二語文參考答案現(xiàn)代文閱讀（36分）論述類文本閱讀（9分）1.參考答案：C試題解析：本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容和篩選并整合文中的信息的實(shí)力。"表現(xiàn)為中外之爭(zhēng)，代表了傳統(tǒng)文化和外來文化的沖突，是二者民俗心態(tài)之爭(zhēng)"說法不當(dāng)，原文第一段是“這不是真正新舊的沖突，也未必完全是傳統(tǒng)和外來的文化之爭(zhēng)”。2.參考答案：C試題解析：本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)、論據(jù)、論證方法的實(shí)力。"說明她的新詩從形式到詞意、音律仍舊采納的是舊體詩"理解錯(cuò)誤且擴(kuò)大范圍，原文其次段是"但是變成三行白話詩就很不錯(cuò)了"，可見在形式上有明顯不同。3.參考答案：B試題解析：本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點(diǎn)看法的實(shí)力。"所以說識(shí)字的和不識(shí)字的人的心理是一樣的"強(qiáng)加因果關(guān)系，原文說的是"識(shí)字的人可以和不識(shí)字的人在形象上相差很遠(yuǎn)，但是心有相通之處。這就是在民俗心態(tài)上"，并不是一樣。好用類文本閱讀（12分）4.參考答案：B試題解析：本題考查學(xué)生整合文中的信息的實(shí)力。A項(xiàng)“全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)”分兩步走，到本世紀(jì)中葉建成，不是只到2035年。C項(xiàng)“我國(guó)開啟了獨(dú)立自主推動(dòng)現(xiàn)代化建設(shè)的進(jìn)程”是“新中國(guó)成立后”，不是“改革開放后”。D項(xiàng)“我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的動(dòng)身點(diǎn)和落腳點(diǎn)"是"實(shí)現(xiàn)人民對(duì)奇妙生活的憧憬"，不是"我們立足新發(fā)展階段、貫徹新發(fā)展理念、構(gòu)建新發(fā)展格局，推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展"。5.參考答案：D試題解析：本題考查學(xué)生對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的分析與概括實(shí)力。"假如現(xiàn)代化的成果不能惠及全部人，就會(huì)造成人精神空虛"說法錯(cuò)誤。從材料三第三段"假如現(xiàn)代化的成果不能惠及最大多數(shù)的人，或者造成人精神空虛……”可知說法假設(shè)不成立，且肯定化。6.參考答案：①堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，走社會(huì)主義道路。②堅(jiān)持共同富有，以人為本。③與改革開放相結(jié)合，有明確發(fā)展規(guī)劃。④堅(jiān)持獨(dú)立自主，發(fā)揚(yáng)斗爭(zhēng)精神。試題解析：本題考查學(xué)生對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的分析與概括、探究文本中的某些問題提出自己見解的實(shí)力。6分。每點(diǎn)2分，答出三點(diǎn)即可，意思相近即可。有其他答案合理的也可酌情給分。（三）文學(xué)類文本閱讀（15分）7.參考答案：C試題解析：本題考查學(xué)生對(duì)文本思想內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析與鑒賞實(shí)力?！皩懢岸噙\(yùn)用想象淡化殘缺的環(huán)境”分析錯(cuò)誤。原文中寫景多為現(xiàn)實(shí)景象，部分描寫形象，也不是淡化殘缺的景象。8.參考答案：①使情節(jié)更加曲折，豐富內(nèi)容；②在沖突沖突中，更有利于塑造人物形象；③通過我襯托出劉蘭正直、關(guān)切和體諒他人的高尚品質(zhì)；試題解析：本題考查學(xué)生理解鑒賞作品形象和構(gòu)思的實(shí)力。6分。每句2分，意思相近即可。有其它答案合理的，也可酌情給分，如“增加了真實(shí)性”“體現(xiàn)了同等的關(guān)系”等。9.參考答案：同：都淳樸、和善、勤勞，深明大義，追求進(jìn)步，在斗爭(zhēng)中成為堅(jiān)毅的革命戰(zhàn)士。異：①劉蘭還有作為看護(hù)盡職盡責(zé)，傳播文化，引領(lǐng)新風(fēng)的形象特點(diǎn)。②水生嫂對(duì)家庭任勞任怨，對(duì)丈夫溫順愛護(hù)的形象特點(diǎn)。試題解析：本題考查學(xué)生理解句子含意和探究作品創(chuàng)作意圖的實(shí)力。6分。相同點(diǎn)2分，不同點(diǎn)4分，其中每點(diǎn)2分。意思相近即可。有其他答案合理的也可酌情給分。古代詩文閱讀（34分）文言文閱讀（19分）10.參考答案：A試題解析：本題考查學(xué)生文言斷句及理解文中的實(shí)詞、虛詞和句式的實(shí)力。要從整體把握語段，抓住人物對(duì)象，分析句子結(jié)構(gòu)，留意斷句常見的切入點(diǎn)。原文應(yīng)為：“前發(fā)匈奴時(shí)，胡婦適產(chǎn)一子通國(guó)，有聲問來，愿因使者致金帛贖之。”上許焉。后通國(guó)隨使者至，上以為郎。又以武弟子為右曹。11.參考答案：B試題解析：本題考查學(xué)生理解文中古代文化常識(shí)的實(shí)力。“文中指每逢朔望居家養(yǎng)息 ”說法錯(cuò)誤，應(yīng)是“文中指每逢朔望朝謁之禮”。12.參考答案：A試題解析：本題考查學(xué)生歸納內(nèi)容要點(diǎn)、概括中心愿思的實(shí)力，以及分析概括作者在文中的觀點(diǎn)看法的實(shí)力。"蘇武及其屬官回到京城后，都被賜予高官厚祿"說法錯(cuò)誤，原文說"其余六人老，歸家，賜錢人十萬"。13.參考答案：（1）等到燕王等人謀反被殺，追查處治同謀的人，蘇武一向與上官桀、桑弘羊有舊交。（5分）（2）衛(wèi)將軍張安世舉薦說蘇武通達(dá)熟識(shí)朝章典故，出訪不辱君命，昭帝遺言曾提到蘇武這些。（5分）命題透析：本題考查學(xué)生理解并翻譯文中的句子的實(shí)力。思路點(diǎn)撥：第（1）題譯出大意給3分；關(guān)鍵詞“窮治”、“素”各1分，共5分。第（2）題譯出大意給3分；關(guān)鍵詞“故事”“以為”各1分，共5分。留意：1．強(qiáng)調(diào)直譯，字字落實(shí)。2．“關(guān)鍵詞”與“大意”不重復(fù)扣分；“大意”符合通順即可，“關(guān)鍵詞”譯成近義詞也可。參考譯文：蘇武在漢昭帝始元六年春回到長(zhǎng)安。昭帝下令讓蘇武帶祭品去拜謁武帝的陵園祠廟。任命蘇武做典屬國(guó)，俸祿中二千石；賜錢二百萬，官田二頃，住宅一處。?；?、徐圣、趙終根都任命為皇帝的侍衛(wèi)官，賜給絲綢各二百匹。其余六人，年紀(jì)大了，回家，賜錢每人十萬，終身免除徭役。蘇武被扣在匈奴共十九年，當(dāng)時(shí)壯年出訪，等到回來，胡須頭發(fā)全都白了。蘇武歸漢其次年，上官桀、兒子上官安與桑弘羊及燕王、蓋主謀反，蘇武的兒子蘇元因參與上官安的陰謀，而被處死。起初，上官桀、上官安與大將軍霍光爭(zhēng)權(quán)，上官桀父子屢次把霍光的過失登記交給燕王，使燕王上書給皇帝，告發(fā)霍光。又說蘇武出訪勻奴二十年，不倒戈，回到漢廷后，只做典屬國(guó)。而大將軍屬下的長(zhǎng)史官并無功勞，卻被提升為搜粟都尉，霍光專權(quán)放縱。等到燕王等人謀反被殺，追查處治同謀的人，蘇武一向與上官桀、桑弘羊有舊交，又被燕王多次上書抱不平，他的兒子又參與了謀反，主管刑獄的官員上書懇求逮捕蘇武?；艄獍研酞z官的奏章擱置起來，只免去了蘇武的官職。過了幾年，昭帝死了。蘇武以從前任二千石官的身份，參與了謀立宣帝的支配，賜封爵位關(guān)內(nèi)侯，食邑三百戶。過了很久，衛(wèi)將軍張安世舉薦說蘇武通達(dá)熟識(shí)朝章典故，出訪不辱君命，昭帝遺言曾提到蘇武這些。宣帝召來蘇武在宦者令的衙門聽候宣召。多次進(jìn)見，又做了右曹典屬國(guó)。因蘇武是節(jié)操顯著的老臣，只令他每月的初一和十五兩日入朝，尊稱他為德高望重的"祭酒"，特別優(yōu)寵他。蘇武把所得的賞賜，全部施送給弟弟蘇賢和過去的鄰里摯友，自己家中不留一點(diǎn)財(cái)物。皇后的父親平恩侯、宣帝的舅舅平昌侯和樂昌侯、車騎將軍韓增、丞相魏相、御史大夫丙吉，都很敬重蘇武。蘇武年老了，他的兒子以前被處死，皇帝憐憫他。問左右的人："蘇武在匈奴很久，有兒子嗎？”蘇武通過平恩侯向宣帝陳述：“以前在匈奴發(fā)配時(shí)，娶的匈奴婦人正好生了一個(gè)兒子，名字叫通國(guó)，有消息傳來，想通過漢使者送去金銀、絲綢，把男孩贖回來?！被实鄞饝?yīng)了。后來通國(guó)隨漢使者回到了漢朝，皇帝讓他做了郎官。又讓蘇武弟弟的兒子做了右曹。蘇武活到八十多歲，漢宣帝神爵二年病亡。宣帝甘露三年，單于起先入塞朝拜漢朝皇帝。宣帝思念那些輔佐自己的大臣的美德，便令人把他們的形體相貌畫在麒麟閣上，并注明他們各自的官職、爵位和姓名。典屬國(guó)蘇武，有卓著功勛和高尚品德，被當(dāng)世人熟知，因此畫名臣圖來表彰他們。古代詩歌閱讀（9分）14.參考答案：D試題解析：本題考查學(xué)生鑒賞詩歌的語言、形象、表達(dá)技巧和思想內(nèi)容的實(shí)力?！跋Ｍ氐郊亦l(xiāng)過安靜的生活，但相隔萬里，愿望難以實(shí)現(xiàn)"理解錯(cuò)誤，這是表達(dá)思鄉(xiāng)之情。15.參考答案：同：都表達(dá)了對(duì)諸葛亮的仰慕，以及詩人明珠暗投的憤懣與對(duì)朝廷的不滿之情。異：①本詩借諸葛亮躬耕南陽的典故，有自我寬解意。②《書憤》借諸葛亮的出師表，贊頌了諸葛亮的雄心和功績(jī)。試題解析：本題考查學(xué)生鑒賞形象、語言和表達(dá)技巧的實(shí)力。6分，相同點(diǎn)2分，不同點(diǎn)4分，其中每