廣東省2024-2025學年高二語文下學期周測試題

Page7高二語文限時訓練一、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字，完成1-5題。（共19分）材料一：現(xiàn)今，在互聯(lián)網(wǎng)引領的時代下，各種思想意識對人們的相識活動和行為方式產(chǎn)生了很大的影響，單一或相對簡潔的中華民族精神表現(xiàn)形式，已經(jīng)不能滿意這種社會環(huán)境下時代的發(fā)展。口述歷史就是通過收集和運用口頭史料來探討歷史的一種方式。進一步說，它是由打算完善的訪談者，以筆錄、錄音、影像等方式收集、整理口傳記憶以及具有歷史意義的觀點的一種探討歷史的方式。就其基本的科學屬性而言，口述歷史是歷史學的一個分支；就其科學性質來講，口述歷史首先是一種科學方法論。依據(jù)馬克思主義的歷史觀點，“人民群眾是歷史的創(chuàng)建者”，因此口述歷史是以一般人為主體的，不同以往的歷史學論著更多的是關于權力精英的聲音。口述歷史不僅以真實的歷史方式再現(xiàn)了社會生活的豐富性，而且為歷史探討本身開拓了新的領域，同時也使得有關歷史的“聲音”日趨多元和逼真。口述歷史的載體也隨著科學技術發(fā)展而日益多樣化。20世紀40年頭隨著電子音像技術的進步，在擱置了幾千年之后，口述歷史復興于20世紀中期。此外，口述歷史功能作用是多元性的。事實上，它最主要的功能是對民間、社會資料的發(fā)掘。這也是各種探討最基本的須要，這說明白口述歷史的重要性。中華民族精神是歷史積淀的產(chǎn)物，也隨著時代的變遷而不斷豐富。在過去的一百年中，中華民族精神的豐富和發(fā)展主要體現(xiàn)在中國共產(chǎn)黨領導下的全國各族人民的斗爭，這反映在革命建設和改革的各個時期。在新的歷史時期，如何發(fā)展中國特色社會主義的宏大實踐，如何運用新的表現(xiàn)形式，不斷豐富和發(fā)展中華民族精神，是我們必需面對的時代主題?？谑鰵v史最為顯著的作用就是“保存了即將逝去的過去的聲音”。歷史上有很多事務，由于各方面的局限性，我們不能留下書面記錄，人們須要了解歷史真相，必需對當事人或知情人進行口頭調查，并收集口頭憑證。比如在黨的早期的很多重要的會議、革命依據(jù)地的創(chuàng)建、紅軍長征以及黨在白區(qū)的斗爭活動等，由于當時斗爭的嚴峻形勢，或出于平安緣由，沒有留下書面材料。今日，那段歷史對我們的歷史探討和民族精神的塑造起著特別重要的作用。因此，當事人或知情者對那段歷史的口述回憶就顯得特別重要。在傳承中華民族精神的客觀要求下，就必需大力加強對口述歷史的探討。（摘編自趙彬彬、張慧峰《以口述歷史形式彰顯中華民族精神》）材料二：很多人對“口述歷史是否值得信任”這一問題始終抱著懷疑的看法，這源于諸多影響口述歷史可信度的因素不能被完全忽視或消退，因此探討者們應當盡力去完善和細化口述歷史的探討過程。對于那些歷史事務的親歷者，盡管他們親身參與到了事務的進程中，但也如同盲人摸象一般，簡潔將他們看到或經(jīng)驗過的視為歷史事實的全部，事實上誰都沒有把握說自己可以駕馭歷史完整的真相。很多口述訪談的被訪者以一般平民居多，他們的文化學問有限。一個人的學問儲備會影響他對一個事務的理解深度。因此，平民的身份導致了認知實力的受限，且單從其所處的社會地位來看，他所能接觸到的信息也是單一而有限的。尤其是在交通閉塞、通信初步發(fā)展的時期，一般民眾能夠接收到信息的渠道只有報紙、廣播或電報，更遑論那些只能夠通過信件才可以牽強進行信息交換的古老年頭。歷史是多元且困難的，而當人們無法獲得更多更全面的信息作為參考，只能基于自身的眼界去推斷某個事物的時候，他的位置就確定了他的立場和角度，若只從其中一方的角度動身去看待歷史事實，就很有可能出現(xiàn)偏差，并且降低歷史真相的可信度。人的記憶力是有限的。基于這一點，口述者情愿并且可以陳述的回憶也是有限且具有選擇性的。經(jīng)驗過相同歷史事務的人，假如在這個事務中他們所記憶的片段是相同或相像的，那么這段口述歷史的可信度自然而然就提升了。但是，假如他們在腦海中所提取的記憶有限，忽視了某些細微環(huán)節(jié)之處，甚至是他們有意而為之，從而導致不同的口述者陳述相同事務時發(fā)生偏差，那么這也會極大地影響到口述歷史的可信度。訪談者在獲得口述歷史的過程中有著舉足輕重的地位，訪談者的業(yè)務實力在肯定程度上也確定了一段口述歷史的成功與否。所以，對于訪談者來說，具備肯定的歷史學問儲備是特別必要的，以免在訪談過程中因為自身背景學問的缺乏而誤讀了口述者所表達的內容。（摘編自黃心怡《借用新聞訪談技巧提升口述歷史可信度的實踐探析》）1.下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是（

）(3分)A．口述歷史屬于歷史學的范疇，但它是通過收集和運用一般人口述的史料來探討歷史，與那些歷史學論著有很大不同。B．口述歷史這種形式能夠開拓歷史探討的新領域有多種緣由，其中電子音像等科學技術的進步，起到了肯定的支撐作用。C．在革命斗爭年頭，有些歷史事務的文字資料因為形勢特別而不能留下來，要了解真相就應當對相關人員做口頭調查。D．過去交通閉塞，接收信息的渠道有限，這就確定了被訪者的認知是有限的，不能還原歷史事實的全部真相。2.依據(jù)材料內容，下列說法不正確的一項是（

）(3分)A．材料一與材料二都談到了口述歷史的問題，不過二者論述的側重點并不相同。B．口述歷史作為一種新的探討歷史形式，仍舊存在很多環(huán)節(jié)須要努力加以完善。C．口述歷史能不能做到真實可信，訪談者的業(yè)務實力凹凸也是其中關鍵的一環(huán)。D．在訪談節(jié)目中，能否謹慎地選擇訪談對象，有時也會影響口述歷史的可信度。3.下列選項，最適合作為論據(jù)支撐材料一相關觀點的一項是（

）(3分)A．雷蒙·阿隆《歷史哲學》：“歷史總是為生活服務的，它供應范例，評價過去。”B．科林伍德《自傳》：“歷史著作有起先也有結束，但它們描寫的事務卻并不如此?！盋．胡也頻認為：“歷史恒久是陳舊的，新的生活不能把歷史作為依據(jù)?！盌．布羅代爾說：“歷史應當是一首能夠用多種聲部唱出的、聽得見的歌曲?！?.在新的形勢下，口述歷史這種形式有何重要的現(xiàn)實意義？請結合材料一簡要概括。（4分）5.假設你是一位親歷某歷史事務的一般人，一個月后要參與某電視臺的訪談節(jié)目，為確?？谑鰵v史的真實性，請結合材料談談你應當如何去做。（6分）古詩文閱讀（一）閱讀下面的文言文,完成6～10題。（共20分）

秦王使使者告趙王，欲與王為好，會于西河外澠池。趙王畏秦，欲毋行。廉頗藺相如計曰：“王不行，示趙弱且怯也?！壁w王遂行。相如從。廉頗送至境，與王訣曰：“王行，度道里會遇之禮畢，還，不過三十日。三十日不還，則請立太子為王，以絕秦望?！蓖踉S之，遂與秦王會澠池。秦王飲酒酣，曰：“寡人竊聞趙王好音，請奏瑟?！壁w王鼓瑟。秦御史前書曰：“某年月日，秦王與趙王會飲，令趙王鼓瑟?！碧A相如前曰：“趙王竊聞秦王善為秦聲，請奉盆缶秦王，以相消遣?！鼻赝跖?，不許。于是相如前進缶，因跪請秦王。秦王不愿擊缶。相如曰：“五步之內，相如請得以頸血濺大王矣！”左右欲刃相如，相如張目叱之，左右皆靡。于是秦王不懌，為一擊缶。相如顧召趙御史書曰：“某年月日，秦王為趙王擊缶?！鼻刂撼荚唬骸罢堃在w十五城為秦王壽。”藺相如亦曰：“請以秦之咸陽為趙王壽?！鼻赝蹙咕?，終不能加勝于趙。趙亦盛設兵以待秦，秦不敢動。既罷，歸國，以相如功大，拜為上卿，位在廉頗之右。廉頗曰我為趙將有攻城野戰(zhàn)之大功而藺相如徒以口舌為勞而位居我上且相如素賤人吾羞不忍為之下宣言曰我見相如必辱之相如聞，不愿與會。相如每朝時，常稱病，不欲與廉頗爭列。已而相如出，望見廉頗，相如引車避匿。于是舍人相與諫曰：“臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也。今君與廉頗同列，廉君宣惡言，而君畏匿之，恐驚殊甚。且庸人尚羞之，況于將相乎？臣等不肖，請辭去。”藺相如固止之，曰：“公之視廉將軍孰與秦王？”曰：“不若也?！毕嗳缭唬骸胺蛞郧赝踔?，而相如廷叱之，辱其群臣。相如雖駑，獨畏廉將軍哉？顧吾念之，強秦之所以不敢加兵于趙者，徒以吾兩人在也。今兩虎共斗，其勢不俱生。吾所以為此者，以先國家之急而后私仇也?！绷H聞之，肉袒負荊，因來賓至藺相如門謝罪，曰：“鄙賤之人，不知將軍寬之至此也！”卒相與歡，為刎頸之交。（節(jié)選自《史記·廉頗藺相如列傳》）6.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（

）(3分)A．廉頗曰/我為趙將/有攻城野戰(zhàn)之大功/而藺相如徒以口舌為勞/而位居我上/且相如素賤人吾羞不忍為之下宣言/曰/我見相如/必辱之/B．廉頗曰/我為趙將/有攻城野戰(zhàn)之大功/而藺相如徒/以口舌為勞/而位居我上/且相如素賤人/吾羞/不忍為之下/宣言曰/我見相如/必辱之/C．廉頗曰/我為趙將/有攻城野戰(zhàn)之大功/而藺相如徒以口舌為勞/而位居我上/且相如素賤人/吾羞/不忍為之下宣言/曰/我見相如/必辱之/D．廉頗曰/我為趙將/有攻城野戰(zhàn)之大功/而藺相如徒以口舌為勞/而位居我上/且相如素賤人/吾羞/不忍為之下/宣言曰/我見相如/必辱之/7.下列對文中加點的詞語相關內容的解說，不正確的一項是（

）(3分)A．御史，官名，春秋戰(zhàn)國時期列國皆有御史，為國君親近之職，掌文書及記事。B．右，秦漢以前，以右為尊。如“右戚”指皇帝貴戚，“右姓”指豪族大姓，“右客”指尊貴的客人。C．將軍，春秋時諸侯以卿統(tǒng)軍，因此卿統(tǒng)稱“將軍”。戰(zhàn)國時“將軍”起先作為武官名，而卿仍有“將軍”之稱。D．列傳中國紀傳體史書的體裁之一。司馬遷撰《史記》時首創(chuàng)，為以后歷代紀傳體史書所沿用，主要用以記敘帝王人臣的言行事跡。8.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（

）(3分)A．廉頗雖然有心胸狹隘的特點，但當他聽到藺相如的言論后，能立刻相識到自己的錯誤并剛好改正，他的負荊請罪也表現(xiàn)了他的愛國思想。B．本文以敘述為主，卻“于敘事中寓論斷”，這和《屈原列傳》的寫法特別相像。作者通過細心選材，恰當裁切，表現(xiàn)了人物的顯明特性，表達了作者對藺相如和廉頗的贊美。C．文中多次運用對比手法刻畫人物性格。如藺相如對強秦和對廉頗看法的對比，廉頗對藺相如前后看法的對比，藺相如的智勇雙全和秦王的色厲內荏的對比等。D．作者在沖突斗爭中刻畫人物。本文以對秦斗爭為主線，以廉、藺沖突的沖突和解決為中心，把兩人放在秦趙斗爭這一大的歷史背景下，表現(xiàn)顯明的人物形象。9.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）廉君宣惡言，而君畏匿之，恐驚殊甚。且庸人尚羞之，況于將相乎？（4分）（2）吾所以為此者，以先國家之急而后私仇也。（4分）10.依據(jù)選文內容，概括藺相如的形象特點。（3分）（二）閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。（共9分）鷓鴣天·重過閶門萬事非①［宋］賀鑄重過閶門②萬事非，同來何事不同歸？梧桐半死清霜后，頭白鴛鴦失伴飛。原上草，露初晞。舊棲新垅③兩依依?？沾才P聽南窗雨，誰復挑燈夜補衣？注：①賀鑄因事要離開夫婦曾共居的蘇州時，為悼念亡妻趙氏而作此詞。②閶門：蘇州城西門，詞人舊居。③新垅：新墳，指死者葬所。11.下列對這首詞的賞析，不正確的一項是（

）(3分)A．開頭語言濃麗哀婉，寫詞人舊地重游，想起過往，不由悲嘆萬事皆非，奠定了全詞的感情基調。B．上片運用比方修辭，詞人將自己比作遭霜打而半死的梧桐、白頭失伴的鴛鴦。C．下片情中有景，景中有情，虛實結合?！罢l復挑燈夜補衣”一句既是呼告也是詢問，情真意切，渾然難分。D．本詞沒有什么奇情幻想，只是寫眼前景象，談日?，嵤潞蜆銓嵏惺埽瑓s極富感染力。12.本詞與蘇軾《江城子·十年生死兩茫?！范妓茉炝似拮有蜗?，試分析兩首詞對此采納的不同寫法及情感。（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

13.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）司馬遷認為，屈原《離騷》的創(chuàng)作背景除了楚懷王聽信讒言，不能明辨是非以外，還有“，”，一語道破地指出了當時朝廷小人當?shù)?，正直之士遭遇排擠的社會現(xiàn)實。（2）司馬遷連用兩個被動句“，”，寫出屈原誠懇不欺卻被猜疑，赤膽忠心卻被誹謗的現(xiàn)實，引出下文寫屈原由于心生怨憤而作《離騷》。（3）蘇軾《江城子》中，“，”兩句既是詞人自己因仕途坎坷、潦倒失意無法向千里之外長眠地下的愛妻訴說，亦包括亡妻無法向千里之外的詞人訴說。高二語文限時訓練參考答案1.D

【分析】本題考查學生分析、理解文章內容的實力。D.曲解文意，表述過于肯定化；依據(jù)材料二其次段“平民的身份導致了認知實力的受限”可知，導致被訪者的認知有限的緣由是“平民的身份”而非“交通閉塞，接收信息的渠道有限”；“不能還原歷史事實的全部真相”表述過于肯定化，依據(jù)原文“若只從其中一方的角度動身去看待歷史事實，就很有可能出現(xiàn)偏差，并且降低歷史真相的可信度”可知，不能還原歷史事實的全部真相的有限制條件的，即“若只從其中一方的角度動身去看待歷史事實”。故選D。2.B【分析】本題考查學生分析概括作者的觀點看法的實力。B.“作為一種新的探討歷史形式”錯誤，依據(jù)原文“在擱置了幾千年之后，口述歷史復興于20世紀中期”可知，“口述歷史”并非是一種新的探討歷史形式。故選B。3.D【分析】本題考查學生分析論點、論據(jù)、論證方法的實力。材料二的中心論點是“口述歷史”的問題以及提升“口述歷史”可信度的有益探究。A.雷蒙阿隆《歷史哲學》重在說歷史的作用；B.科林伍德《自傳》重在說明歷史著作的特點；C.胡也頻的觀點割裂了過去與現(xiàn)在的關系；D.布羅代爾認為“歷史應當是一首能夠用多種聲部唱出的、聽得見的歌曲”強調“口述歷史”的重要性。可以作為材料二的觀點。故選D。4.①填補了歷史空白，豐富了治史的方法。②豐富和發(fā)展了中華民族精神的表現(xiàn)形式。（2分一點）【分析】本題考查學生篩選整合信息，歸納概括要點的實力。（1）依據(jù)“單一或相對簡潔的中華民族精神表現(xiàn)形式，已經(jīng)不能滿意這種社會環(huán)境下時代的發(fā)展”“口述歷史不僅以真實的歷史方式再現(xiàn)了社會生活的豐富性，而且為歷史探討本身開拓了新的領域，同時也使得有關歷史的聲音日趨多元和逼真”可知，“口述歷史”填補了歷史空白，豐富了治史的方法。（2）依據(jù)“口述歷史最為顯著的作用就是保存了即將逝去的過去的聲音”“因此，當事人或知情者對那段歷史的口述回憶就顯得特別重要。在傳承中華民族精神的客觀要求下，就必需大力加強對口述歷史的探討”可知，“口述歷史”豐富和發(fā)展了中華民族精神的表現(xiàn)形式。5.①做好前期打算工作：不斷擴大學問儲備（2分），盡量多了解與歷史事務真相相關的信息（2分）。②口述歷史過程：努力克服有選擇性地回憶（2分），更不會有意忽視關鍵的細微環(huán)節(jié)，力爭做到客觀全面（2分）。（答到隨意3點即可）【分析】本題考查學生探究文本問題，提出見解的實力。題干假設的情境為考生作為“被訪談者”接受采訪。（1）依據(jù)“一個人的學問儲備會影響他對一個事務的理解深度”可知，首先應當擴大學問儲備。（2）依據(jù)“當人們無法獲得更多更全面的信息作為參考，只能基于自身的眼界去推斷某個事物的時候，他的位置就確定了他的立場和角度，若只從其中一方的角度動身去看待歷史事實,就很有可能出現(xiàn)偏差,并且降低歷史真相的可信度”可知，要盡量多了解與歷史事務真相相關的信息。（3）依據(jù)“人的記憶力是有限的?；谶@一點，口述者情愿并且可以陳述的回憶也是有限且具有選擇性的”可知，要努力克服有選擇性地回憶。（4）依據(jù)“假如他們在腦海中所提取的記憶有限，忽視了某些細微環(huán)節(jié)之處，甚至是他們有意而為之，從而導致不同的口述者陳述相同事務時發(fā)生偏差，那么這也會極大地影響到口述歷史的可信度”可知，不能有意忽視關鍵的細微環(huán)節(jié)，力爭做到客觀全面。6.【答案】D【解析】分析文意可知，“徒”譯為“只、僅僅”，應為副詞，后應修飾動詞，“而藺相如徒以口舌為勞”譯為“可是藺相如只憑言詞立下功勞”，句意完整，其間不行斷開，解除B項。“吾”為廉頗自稱，“羞”“不忍為之下”“宣言”皆為廉頗的行為，其間都應斷開，解除AC兩項。故選D。7.【答案】D【解析】本題考查學生了解并駕馭常見的文化常識的實力。D．“主要用以記敘帝王人臣的言行事跡”錯。列傳應為主要用以記敘人臣的言行事跡。記敘帝王的是本紀。故選D。8.【答案】B【解析】本題考查學生理解文章內容的實力。B．“這和《屈原列傳》的寫法特別相像”錯?！肚袀鳌泛捅疚牟煌恰耙誀幷撔袛⑹隆?，所以前人說它是“太史公變調”，即史傳中偶然出現(xiàn)的一種“變體”。故選B。9.（1）【答案】廉將軍在外面講您的壞話，您卻膽怯 而躲避他，恐驚得太過分。就是一般人對這種狀況也感到羞愧，何況您還身為將相呢？【解析】“惡言”，壞話；“匿”，躲避；“羞”，感到羞愧，以……為羞。（各1分，句意1分）（2）【答案】我之所以這樣忍讓，就是將國家的安危放在前面，而將個人的恩怨放在后面罷了。

【解析】“先”，把……放在前面；“后”，把……放在后面；“……者……也”，構成推斷句。（各1分，句意1分）10.【答案】①機靈英勇，多謀善斷（1分，答出一個關鍵詞即可）；②以國為重（1分），隱忍大度，不計私仇。（1分，答出一個關鍵詞即可）（其它意思接近詞語，亦可酌情給分）【解析】本題考查學生理解文章內容、概括人物形象的實力。選文主要選取“澠池之會”和“負荊請罪”兩個事務，作答時須要結合兩件事中藺相如的表現(xiàn)來概括其特點。首先是“澠池之會”，秦王要求趙王鼓瑟以羞辱趙王。藺相如自告奮勇，針鋒相對，要秦王擊缶，甚至要在五步之內，以頸血濺秦王。秦王左右侍從想要殺他，他“張目叱之，左右皆靡”，使秦王不得不聽藺相如指揮，“為一擊缶”，如此，挫敗了秦王想羞辱趙王的意圖。藺相如為了國家的榮譽，為了完成使命，不顧個人的安危生死，爭取在外交上獲得成功，由這一事務可以看出藺相如的機靈英勇，多謀善斷。其次是“負荊請罪”，藺相如被“拜為上卿”，“位在廉顏之右”，廉頗心生不服，甚至要羞辱他。而藺相如“先國家之急而后私仇”，多次避開與廉頗發(fā)生沖突。原先居功自傲的廉頗得知藺相如一再忍讓的緣由之后立刻負荊謝罪，最終二人“卒相與歡，為刎頸之交”。這一事務表明白藺相如以國為重、不計私仇的精神，也可以看出他的隱忍大度?！緟⒖甲g文】秦王派使者告知趙王，說情愿與趙王和好，在西河以外的澠池會面。趙王膽怯 秦國，想不去。廉頗、藺相如協(xié)商說：“大王不去，顯得趙國懦弱膽小?！壁w王于是前去赴會。藺相如跟從。廉頗送到邊疆上，跟趙王告辭說：“大王這一去，估計路上行程以及會見的禮節(jié)完畢的時間，回來，不會超過三十天。（假如）三十天不回來，就請容許我們擁立太子為趙王，以斷絕秦國的念頭?！壁w王答應了他。于是就和秦王在澠池會面。秦王喝酒喝得很暢快，說：“我私下里聽說趙王愛好音樂，請趙王彈瑟吧?！壁w王彈了瑟。秦國的御史走上前寫道：“某年某月某日，秦王與趙王會面喝酒，吩咐趙王彈瑟?！碧A相如走上前說：“趙王私下里聽說秦王擅長演奏秦地樂曲，請（允許我）獻盆缶給秦王，（請秦王敲一敲，）以此相互消遣?！鼻赝跎鷼饬?，不答應。于是藺相如上前獻上（一只）盆缶，趁機跪下要求秦王（敲打）。秦王不愿敲盆缶。藺相如說：“在這五步之內，我能夠拿（我）頭頸的血濺在大王身上！”（秦王的）侍從要殺藺相如，藺相如瞪起兩眼喝罵一聲，他們嚇得直后退。于是秦王很不興奮地敲了一下盆缶。藺相如回頭招呼趙國的御史說：“某年某月某日，秦王為趙王擊缶?！鼻貒娜撼颊f：“請用趙國的十五座城池給秦王獻禮?！碧A相如也說：“請用秦國的咸陽給趙王獻禮?！鼻赝踔钡骄企弁戤叄冀K不能占趙國的上風。趙國也（在邊疆上）多多部署軍隊來防備秦國，秦國不敢妄動。（澠池之會）結束以后回到本國，（趙王）因為藺相如功勞大，任命他做上卿，職位在廉頗之上。廉頗說：“我擔當趙國的大將，有攻城野戰(zhàn)的大功勞，可是藺相如只憑言詞立下功勞，如今職位卻比我高。況且藺相如原來是卑賤的人，我感到羞愧，不能甘心（自己的職位）在他下面！”揚言說：“我碰見藺相如，肯定要羞辱他?！碧A相如聽見這話，不愿和廉頗見面。藺相如每到上朝時，常聲稱有病，不愿和廉頗爭位次的高下。過了些時候，藺相如出門，遠遠望見廉頗，就將（自己的車子）調轉躲避。于是他的門客一齊對藺相如說：“我們之所以離開家人前來投靠您，就是因為仰慕您的高尚的品德啊?，F(xiàn)在您和廉頗將軍職位一樣高，廉將軍在外面講您的壞話，您卻膽怯 而躲避他