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學必求其心得，業(yè)必貴于專精學必求其心得，業(yè)必貴于專精學必求其心得，業(yè)必貴于專精教材習題點撥討論（P35）1．提示:植物組織培養(yǎng)中用到的培養(yǎng)基含有豐富的營養(yǎng)成分，有利于培養(yǎng)物的生長，然而各種雜菌同樣也可以在上面迅速生長，所以植物組織培養(yǎng)過程中污染現(xiàn)象經(jīng)常發(fā)生。培養(yǎng)基一旦被污染，迅速生長的各種雜菌不但會和培養(yǎng)物爭奪營養(yǎng)，而且這些雜菌生長的過程中會生成大量對培養(yǎng)物有害的物質(zhì)，導致培養(yǎng)物迅速死亡。造成培養(yǎng)基污染的因素有很多，一般包括：外植體帶菌、培養(yǎng)瓶和各種器械滅菌不徹底、操作人員操作不規(guī)范等。所以在組織培養(yǎng)實驗中用到的植物材料和各種器械都要進行徹底的滅菌，實驗人員操作一定要規(guī)范，避免帶入雜菌。2．提示：胡蘿卜的其他部分(如莖、葉、花）也能培養(yǎng)再生形成小植株,只是誘導愈傷組織形成比較困難。可以參考胡蘿卜根進行組織培養(yǎng)的實驗,嘗試設計出利用胡蘿卜的莖、葉、花進行組織培養(yǎng)的實驗流程。3．提示：思考與探究（P38)1．提示：“番茄-馬鈴薯”沒有像人們預想的那樣地上長番茄、地下結(jié)馬鈴薯，其主要原因是生物基因的表達不是孤立的，它們之間是相互調(diào)控、相互影響的,所以“番茄-馬鈴薯”雜種植株的細胞中雖然具備兩個物種的遺傳物質(zhì)，但這些遺傳物質(zhì)的表達受到相互干擾,不能再像馬鈴薯或番茄植株中的遺傳物質(zhì)一樣有序表達，雜交植株不能地上長番茄、地下結(jié)馬鈴薯就是很自然的了。2．提示：根據(jù)眼蟲的特點,動物細胞和植物

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