現(xiàn)代企業(yè)管理教案

溫州大學城市學院課程教案學期：2009-2010-2分院管理分院課程名稱現(xiàn)代企業(yè)管理概論學時72教材《管理學基礎(chǔ)》授課教師楊平宇授課對象上課地點上課時間

教案授課日期：2010年月日 教案編號：1教學安排課型：理論√、實驗、上機、觀摩錄像、其它請注明教學方式：講授√、討論、指導(dǎo)、其它請注明教學資源多媒體√、板書、音像、其它請注明授課題目（章、節(jié)）第1章：管理系統(tǒng)第1節(jié)：管理與管理系統(tǒng)；第2節(jié)：管理主體教學目的與要求：認識學習《管理學基礎(chǔ)》的重要性、《管理學基礎(chǔ)》課程的定位、本課程的內(nèi)容結(jié)構(gòu)和教學與考核方法；明確第一章的總體目標要求；掌握管理的基本概念、主要職能及管理系統(tǒng)的構(gòu)成，了解管理的屬性，通過管理工作與領(lǐng)導(dǎo)工作的異同的比較，認識管理者的概念；了解管理者的分類及素質(zhì)要求；掌握管理者的技能內(nèi)容及不同管理層次對技能需求的不同比例。了解企業(yè)管理的各項職能的基本內(nèi)容。教學內(nèi)容與時間安排：介紹學習《管理學原理》的重要性、《管理學原理》課程的定位、本課程的內(nèi)容結(jié)構(gòu)和教學與考核方法，明確第一章的總體目標要求；引論2學時第一章：管理系統(tǒng)第一節(jié)：管理與管理系統(tǒng)：1、管理的重要性；2、管理的定義；3、管理系統(tǒng)的五要素；4、管理的基本職能重點和難點：對管理定義的多種理解；對管理既是科學又是藝術(shù)的理解課堂教學小結(jié)：復(fù)習思考題，作業(yè)題：海爾和中聯(lián)公司的案例分析課后反思：如有答疑、質(zhì)疑請記錄：

教案授課日期：2010年月日 教案編號：2教學安排課型：理論√、實驗、上機、觀摩錄像、其它請注明教學方式：講授√、討論、指導(dǎo)、其它請注明教學資源多媒體√、板書、音像、其它請注明授課題目（章、節(jié)）第1章：管理系統(tǒng)第1節(jié)：管理與管理系統(tǒng)；第2節(jié)：管理主體教學目的與要求：認識學習《管理學基礎(chǔ)》的重要性、《管理學基礎(chǔ)》課程的定位、本課程的內(nèi)容結(jié)構(gòu)和教學與考核方法；明確第一章的總體目標要求；掌握管理的基本概念、主要職能及管理系統(tǒng)的構(gòu)成，了解管理的屬性，通過管理工作與領(lǐng)導(dǎo)工作的異同的比較，認識管理者的概念；了解管理者的分類及素質(zhì)要求；掌握管理者的技能內(nèi)容及不同管理層次對技能需求的不同比例。教學內(nèi)容與時間安排：第二節(jié)管理主體1、管理者概念和類型；2、管理者的素質(zhì)；3、管理對象的概念與構(gòu)成內(nèi)容2學時重點和難點：對管理定義的多種理解；對管理既是科學又是藝術(shù)的理解課堂教學小結(jié)：復(fù)習思考題，作業(yè)題：課后反思：如有答疑、質(zhì)疑請記錄：

教案授課日期：2010年月日 教案編號：3教學安排課型：理論√、實驗、上機、觀摩錄像、其它請注明教學方式：講授√、討論、指導(dǎo)、其它請注明教學資源多媒體√、板書、音像、其它請注明授課題目（章、節(jié)）第1章：管理系統(tǒng)第3節(jié)：管理客體；第4節(jié)：管理媒介教學目的與要求：了解管理對象的構(gòu)成要素及其組織形態(tài)分類；掌握影響管理的環(huán)境因素及其關(guān)系；從管理機制的含義出發(fā)，明確管理機制的內(nèi)容；了解管理方法的分類;掌握管理機制的構(gòu)成及作用機理。教學內(nèi)容與時間安排：第一章：管理系統(tǒng)第三節(jié)：管理客體——管理對象與管理環(huán)境1、管理對象含義；2、管理對象的構(gòu)成；3、環(huán)境對管理的影響1學時第四節(jié)：管理的作用方式——管理機制與管理方法1、管理機制的涵義與特性；2、管理機制的構(gòu)成；3、管理方法的分類及各種管理方法的特點與形式1學時重點和難點：管理對象的構(gòu)成要素；環(huán)境對管理的影響；機制的機理；管理方法的有效應(yīng)用課堂教學小結(jié)：復(fù)習思考題，作業(yè)題：組建模擬公司課后反思：如有答疑、質(zhì)疑請記錄：

教案授課日期：2010年月日 教案編號：4教學安排課型：理論√、實驗、上機、觀摩錄像、其它請注明教學方式：講授√、討論、指導(dǎo)、其它請注明教學資源多媒體√、板書、音像、其它請注明授課題目（章、節(jié)）第2章：管理思想第1節(jié)：近代管理理論教學目的與要求：通過講授管理的產(chǎn)生和發(fā)展，了解管理理論與思想發(fā)展的基本脈絡(luò),掌握有代表性的古典管理理論教學內(nèi)容與時間安排：第二章：管理思想第1節(jié)：近代管理理論1、近代管理理論概述2、泰羅的科學管理理論3、法約爾的一般管理理論2學時重點和難點：了解管理理論與思想發(fā)展的基本脈絡(luò),掌握有代表性的古典管理理論。課堂教學小結(jié)：復(fù)習思考題，作業(yè)題：西方古典管理理論的主要理論課后反思：如有答疑、質(zhì)疑請記錄：

教案授課日期：2010年月日 教案編號：5教學安排課型：理論√、實驗、上機、觀摩錄像、其它請注明教學方式：講授√、討論、指導(dǎo)、其它請注明教學資源多媒體√、板書、音像、其它請注明授課題目（章、節(jié)）第2章：管理思想第1節(jié)：近代管理理論教學目的與要求：掌握有代表性的古典管理理論和人際關(guān)系論教學內(nèi)容與時間安排：第2章：管理思想第1節(jié)：近代管理理論4、韋伯與理想行政組織體系5、人際關(guān)系論：梅奧與“霍桑實驗”2學時重點和難點：不同學派主要觀點的區(qū)別與運用課堂教學小結(jié)：復(fù)習思考題，作業(yè)題：案例2.2分析課后反思：如有答疑、質(zhì)疑請記錄：

教案授課日期：2010年月3日 教案編號：6教學安排課型：理論√、實驗、上機、觀摩錄像、其它請注明教學方式：講授√、討論、指導(dǎo)、其它請注明教學資源多媒體√、板書、音像、其它請注明授課題目（章、節(jié)）第2章：管理思想第2節(jié)：現(xiàn)代管理理論教學目的與要求：了解現(xiàn)代管理理論主要學派；學習型組織理論；理解和掌握現(xiàn)代管理原理與原則。教學內(nèi)容與時間安排：第2章：管理思想第2節(jié)：現(xiàn)代管理理論1、介紹管理科學學派，管理過程學派，經(jīng)驗學派，行為科學學派，社會系統(tǒng)學派，決策理論學派，數(shù)理學派，系統(tǒng)理論學派，權(quán)變理論學派；1學時案例討論1學時重點和難點：組織再造理論，學習型組織課堂教學小結(jié)：復(fù)習思考題，作業(yè)題：以組為單位，結(jié)合所學管理理論找案例課后反思：如有答疑、質(zhì)疑請記錄：

教案授課日期：2010年日 教案編號：7教學安排課型：理論√、實驗、上機、觀摩錄像、其它請注明教學方式：講授√、討論、指導(dǎo)、其它請注明教學資源多媒體√、板書、音像、其它請注明授課題目（章、節(jié)）第2章：管理思想第2節(jié)：現(xiàn)代管理理論教學目的與要求：了解現(xiàn)代管理理論主要學派；學習型組織理論；理解和掌握現(xiàn)代管理原理與原則。教學內(nèi)容與時間安排：第2章：管理思想第2節(jié)：現(xiàn)代管理理論2、現(xiàn)代管理理論1學時案例討論1學時重點和難點：組織再造理論，學習型組織課堂教學小結(jié)：復(fù)習思考題，作業(yè)題：課后反思：如有答疑、質(zhì)疑請記錄：教案授課日期：2010年月日 教案編號：8教學安排課型：理論√、實驗、上機、觀摩錄像、其它請注明教學方式：講授√、討論、指導(dǎo)、其它請注明教學資源多媒體√、板書、音像、其它請注明授課題目（章、節(jié)）管理專題討論—管理者素質(zhì)教學目的與要求：通過案例了解和討論成功管理者應(yīng)具備的素質(zhì)教學內(nèi)容與時間安排：以小組為單位課堂展示小組的學習談?wù)摻Y(jié)果——管理專題2學時重點和難點：管理者素質(zhì)課堂教學小結(jié)：復(fù)習思考題，作業(yè)題：課后反思：如有答疑、質(zhì)疑請記錄：教案授課日期：2010年月日 教案編號：9教學安排課型：理論√、實驗、上機、觀摩錄像、其它請注明教學方式：講授√、討論、指導(dǎo)、其它請注明教學資源多媒體√、板書、音像、其它請注明授課題目（章、節(jié)）第3章：計劃第1節(jié)：環(huán)境分析與問題界定教學目的與要求：要求了解計劃職能及其程序；重點掌握SWOT分析方法，五力分析模型，價值鏈分析模型。教學內(nèi)容與時間安排：第3章：計劃第1節(jié)：環(huán)境分析與問題界定1、計劃職能及其程序2、SWOT分析方法，2學時重點和難點：計劃職能的作用，SWOT分析方法課堂教學小結(jié)：復(fù)習思考題，作業(yè)題：運用本次課所講模型結(jié)合案例評述課后反思：如有答疑、質(zhì)疑請記錄：

教案授課日期：2010年月日 教案編號：10教學安排課型：理論√、實驗、上機、觀摩錄像、其它請注明教學方式：講授√、討論、指導(dǎo)、其它請注明教學資源多媒體√、板書、音像、其它請注明授課題目（章、節(jié)）第3章：計劃第1節(jié)：環(huán)境分析與問題界定教學目的與要求：要求了解計劃職能及其程序；重點掌握SWOT分析方法，五力分析模型，價值鏈分析模型。教學內(nèi)容與時間安排：第3章：計劃第1節(jié)：環(huán)境分析與問題界定2、SWOT分析案例3、五力分析模型2學時重點和難點：SWOT分析方法，五力分析模型，價值鏈分析模型的運用課堂教學小結(jié)：復(fù)習思考題，作業(yè)題：運用本次課所講模型結(jié)合案例評述課后反思：如有答疑、質(zhì)疑請記錄：教案授課日期：2010年月日 教案編號：10教學安排課型：理論√、實驗、上機、觀摩錄像、其它請注明教學方式：講授√、討論、指導(dǎo)、其它請注明教學資源多媒體√、板書、音像、其它請注明授課題目（章、節(jié)）第3章：計劃第3節(jié)：決策教學目的與要求：決策是計劃職能的核心環(huán)節(jié)。理解決策的程序，包括調(diào)查與分析、設(shè)計備選方案、選擇決策方案、審查與反饋等。重點掌握確定型決策盈虧平衡分析等方法；風險型決策主要決策樹方法；非確定型決策有樂觀法、悲觀法、平均法、后悔值法等。教學內(nèi)容與時間安排：第3章：計劃第3節(jié)：決策決策與分類決策的程序2學時重點和難點：重點掌握決策方法：盈虧平衡分析和決策樹方法課堂教學小結(jié)：復(fù)習思考題，作業(yè)題：課后反思：如有答疑、質(zhì)疑請記錄：教案授課日期：2010年月日 教案編號：11教學安排課型：理論√、實驗、上機、觀摩錄像、其它請注明教學方式：講授√、討論、指導(dǎo)、其它請注明教學資源多媒體√、板書、音像、其它請注明授課題目（章、節(jié)）第3章：計劃第3節(jié)：決策教學目的與要求：決策是計劃職能的核心環(huán)節(jié)。理解決策的程序，包括調(diào)查與分析、設(shè)計備選方案、選擇決策方案、審查與反饋等。重點掌握確定型決策盈虧平衡分析等方法；風險型決策主要決策樹方法；非確定型決策有樂觀法、悲觀法、平均法、后悔值法等。教學內(nèi)容與時間安排：第3章：計劃第3節(jié)：決策決策的定性方法定量決策方法2學時重點和難點：重點掌握決策方法：盈虧平衡分析和決策樹方法課堂教學小結(jié)：復(fù)習思考題，作業(yè)題：課后反思：如有答疑、質(zhì)疑請記錄：教案授課日期：2010年月日 教案編號：12教學安排課型：理論√、實驗、上機、觀摩錄像、其它請注明教學方式：講授√、討論、指導(dǎo)、其它請注明教學資源多媒體√、板書、音像、其它請注明授課題目（章、節(jié)）第4章：組織第1節(jié)：組織結(jié)構(gòu)設(shè)計教學目的與要求：了解組織職能、組織工作的原則；掌握組織結(jié)構(gòu)設(shè)計的要求與方法；掌握組織結(jié)構(gòu)的類型；各種類型分別適合什么樣的組織。。教學內(nèi)容與時間安排：第3章：計劃第4節(jié)：計劃實務(wù)計劃書的類型各組介紹企業(yè)計劃書的基本結(jié)構(gòu)及實例2學時重點和難點：計劃書的基本結(jié)構(gòu)課堂教學小結(jié)：復(fù)習思考題，作業(yè)題：各組編制不同類型的計劃書課后反思：如有答疑、質(zhì)疑請記錄：教案授課日期：2010年月日 教案編號：13教學安排課型：理論√、實驗、上機、觀摩錄像、其它請注明教學方式：講授√、討論、指導(dǎo)、其它請注明教學資源多媒體√、板書、音像、其它請注明授課題目（章、節(jié)）第4章：組織第2節(jié)：職權(quán)配備與規(guī)范設(shè)計第3節(jié)：人力資源管理第4節(jié)：人員組合與團隊建設(shè)教學目的與要求：掌握職權(quán)關(guān)系、集權(quán)與分權(quán)、組織規(guī)范的內(nèi)容；主要掌握人員選聘與組合；人員培訓(xùn)與考核；了解人員組合的原理，掌握團隊建設(shè)的要領(lǐng)。教學內(nèi)容與時間安排：第4章：組織第1節(jié)：組織結(jié)構(gòu)與設(shè)計組織結(jié)構(gòu)；2、組織配置原則；2學時重點和難點：重點掌握組織配置的原則課堂教學小結(jié)：復(fù)習思考題，作業(yè)題：各組找案例介紹知名公司在人力資源管理上的先進理念課后反思：如有答疑、質(zhì)疑請記錄：教案授課日期：2010年月日 教案編號：14教學安排課型：理論√、實驗、上機、觀摩錄像、其它請注明教學方式：講授√、討論、指導(dǎo)、其它請注明教學資源多媒體√、板書、音像、其它請注明授課題目（章、節(jié)）第4章：組織第2節(jié)：職權(quán)配備與規(guī)范設(shè)計第3節(jié)：人力資源管理第4節(jié)：人員組合與團隊建設(shè)教學目的與要求：掌握職權(quán)關(guān)系、集權(quán)與分權(quán)、組織規(guī)范的內(nèi)容；主要掌握人員選聘與組合；人員培訓(xùn)與考核；了解人員組合的原理，掌握團隊建設(shè)的要領(lǐng)。教學內(nèi)容與時間安排：第4章：組織第1節(jié)：組織結(jié)構(gòu)與設(shè)計3、組織類型2學時重點和難點：重點掌握組織的類型和優(yōu)缺點課堂教學小結(jié)：復(fù)習思考題，作業(yè)題：課后反思：如有答疑、質(zhì)疑請記錄：教案授課日期：2010年月日 教案編號：14教學安排課型：理論√、實驗、上機、觀摩錄像、其它請注明教學方式：講授√、討論、指導(dǎo)、其它請注明教學資源多媒體√、板書、音像、其它請注明授課題目（章、節(jié)）第4章：組織第2節(jié)：職權(quán)配備與規(guī)范設(shè)計第3節(jié)：人力資源管理第4節(jié)：人員組合與團隊建設(shè)教學目的與要求：掌握職權(quán)關(guān)系、集權(quán)與分權(quán)、組織規(guī)范的內(nèi)容；主要掌握人員選聘與組合；人員培訓(xùn)與考核；了解人員組合的原理，掌握團隊建設(shè)的要領(lǐng)。教學內(nèi)容與時間安排：第4章：組織第2節(jié)：職權(quán)配備與規(guī)范設(shè)計職權(quán)配備；2、授權(quán)；3、制度規(guī)范的功能與類型；4、制度規(guī)范的制訂和執(zhí)行。1學時第4節(jié)：人員組合與團隊建設(shè)人員組合；2、群體管理；3、團隊建設(shè)。1學時重點和難點：重點掌握集權(quán)與分權(quán)、授權(quán)、團隊建設(shè)課堂教學小結(jié)：復(fù)習思考題，作業(yè)題：各組調(diào)查一個真實企業(yè)，研究其組織結(jié)構(gòu)的有缺點課后反思：如有答疑、質(zhì)疑請記錄：教案授課日期：2010年月日 教案編號：14教學安排課型：理論√、實驗、上機、觀摩錄像、其它請注明教學方式：講授√、討論、指導(dǎo)、其它請注明教學資源多媒體√、板書、音像、其它請注明授課題目（章、節(jié)）課堂展示和談?wù)摥h(huán)節(jié)：真實企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)教學目的與要求：掌握職權(quán)關(guān)系、集權(quán)與分權(quán)、組織規(guī)范的內(nèi)容；主要掌握人員選聘與組合；人員培訓(xùn)與考核；了解人員組合的原理，掌握團隊建設(shè)的要領(lǐng)。小組展示和案例討論：真實企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)2學時重點和難點：掌握組織設(shè)計的基本原則，組織結(jié)構(gòu)的基本形式及其優(yōu)缺點。課堂教學小結(jié)：復(fù)習思考題，作業(yè)題：幾種常用組織結(jié)構(gòu)的優(yōu)缺點課后反思：如有答疑、質(zhì)疑請記錄：教案授課日期：2010年月日 教案編號：15教學安排課型：理論√、實驗、上機、觀摩錄像、其它請注明教學方式：講授√、討論、指導(dǎo)、其它請注明教學資源多媒體√、板書、音像、其它請注明授課題目（章、節(jié)）第5章：領(lǐng)導(dǎo)第1節(jié)：領(lǐng)導(dǎo)的相關(guān)理論教學目的與要求：理解激勵的含義和實質(zhì)；理解激勵的構(gòu)成要素；了解機理的過程模式；理解和運用激勵的各種理論；理解溝通的含義；掌握發(fā)生溝通障礙的原因；熟練掌握怎樣達到有效溝通。教學內(nèi)容與時間安排：第5章：領(lǐng)導(dǎo)第1節(jié)：領(lǐng)導(dǎo)的相關(guān)理論2學時重點和難點：重點掌握領(lǐng)導(dǎo)風格理論課堂教學小結(jié)：復(fù)習思考題，作業(yè)題：領(lǐng)導(dǎo)風格理論的內(nèi)容課后反思：如有答疑、質(zhì)疑請記錄：教案授課日期：2010年月日 教案編號：16教學安排課型：理論√、實驗、上機、觀摩錄像、其它請注明教學方式：講授√、討論、指導(dǎo)、其它請注明教學資源多媒體√、板書、音像、其它請注明授課題目（章、節(jié)）第5章：領(lǐng)導(dǎo)第3節(jié)：激勵第4節(jié)：溝通教學目的與要求：理解激勵的含義和實質(zhì)；理解激勵的構(gòu)成要素；了解機理的過程模式；理解和運用激勵的各種理論；理解溝通的含義；掌握發(fā)生溝通障礙的原因；熟練掌握怎樣達到有效溝通。教學內(nèi)容與時間安排：第5章：領(lǐng)導(dǎo)第3節(jié)：激勵1、激勵機制；2、激勵理論；3、激勵方式和手段2學時重點和難點：重點掌握激勵的各種理論，掌握怎樣達到有效溝通課堂教學小結(jié)：復(fù)習思考題，作業(yè)題：激勵的原理課后反思：如有答疑、質(zhì)疑請記錄：教案授課日期：2010年月日 教案編號：17教學安排課型：理論√、實驗、上機、觀摩錄像、其它請注明教學方式：講授√、討論、指導(dǎo)、其它請注明教學資源多媒體√、板書、音像、其它請注明授課題目（章、節(jié)）第5章：領(lǐng)導(dǎo)第3節(jié)：激勵第4節(jié)：溝通教學目的與要求：理解激勵的含義和實質(zhì)；理解激勵的構(gòu)成要素；了解機理的過程模式；理解和運用激勵的各種理論；理解溝通的含義；掌握發(fā)生溝通障礙的原因；熟練掌握怎樣達到有效溝通。2學時第4節(jié)：溝通溝通及其有效性；2、溝通技巧；3、溝通的語言藝術(shù)重點和難點：掌握怎樣達到有效溝通課堂教學小結(jié)：復(fù)習思考題，作業(yè)題：課后反思：如有答疑、質(zhì)疑請記錄：教案授課日期：2010年月日 教案編號：18教學安排課型：理論√、實驗、上機、觀摩錄像、其它請注明教學方式：講授√、討論、指導(dǎo)、其它請注明教學資源多媒體√、板書、音像、其它請注明授課題目（章、節(jié)）第6章：控制第1節(jié)：控制機制與控制要領(lǐng)第2節(jié)：控制的過程教學目的與要求：深刻理解控制職能在管理工作中的重要地位、作用以及控制的機理，掌握控制的過程。教學內(nèi)容與時間安排：第6章：控制第1節(jié)：控制機制與控制要領(lǐng)1、控制機制與控制類型；2、控制要領(lǐng)1學時第2節(jié)：控制的過程制定標準；2、衡量績效；3、糾正行動；4、控制過程中的行為反應(yīng)1學時重點和難點：重點掌握控制的過程課堂教學小結(jié)：復(fù)習思考題，作業(yè)題：課后反思：如有答疑、質(zhì)疑請記錄：教案授課日期：2010年月日 教案編號：19教學安排課型：理論√、實驗、上機、觀摩錄像、其它請注明教學方式：講授√、討論、指導(dǎo)、其它請注明教學資源多媒體√、板書、音像、其它請注明授課題目（章、節(jié)）第6章：控制第3節(jié)：控制的方法與技術(shù)第4節(jié)：控制的現(xiàn)代化方法第5節(jié)：管理信息系統(tǒng)教學目的與要求：掌握控制過程和各種控制方法，以便在管理工作中加以運用，做好控制工作，了解管理信息系統(tǒng)教學內(nèi)容與時間安排：第6章：控制第3節(jié)：控制的方法與技術(shù)1、預(yù)算控制；2、非預(yù)算控制技術(shù)1學時第4節(jié)：控制的現(xiàn)代化方法市場控制與社群控制；2、目標管理；3、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)；4、全面質(zhì)量管理；5、價值工程1學時第5節(jié)：管理信息系統(tǒng)1、管理信息與管理信息系統(tǒng)；2、信息收集與處理的方法1學時重點和難點：重點掌握控制的現(xiàn)代化方法課堂教學小結(jié)：復(fù)習思考題，作業(yè)題：控制的機制和主要方式課后反思：如有答疑、質(zhì)疑請記錄：教案授課日期：2010年月日 教案編號：20教學安排課型：理論√、實驗、上機、觀摩錄像、其它請注明教學方式：講授√、討論、指導(dǎo)、其它請注明教學資源多媒體√、板書、音像、其它請注明授課題目（章、節(jié)）第7章：生產(chǎn)運作管理第1節(jié)：生產(chǎn)運作概述第2節(jié)：生產(chǎn)運作職能教學目的與要求：掌握生產(chǎn)運作管理的概念，理解生產(chǎn)運作在企業(yè)管理中的地位，掌握生產(chǎn)運作的主要管理方法。教學內(nèi)容與時間安排：第7章：生產(chǎn)運作管理第1節(jié)：生產(chǎn)運作概述1學時第2節(jié)：生產(chǎn)運作職能1學時重點和難點：生產(chǎn)運作的概念，生產(chǎn)運作職能的重要作用。課堂教學小結(jié)：復(fù)習思考題，作業(yè)題：調(diào)查溫州企業(yè)生產(chǎn)運作管理水平課后反思：如有答疑、質(zhì)疑請記錄：教案授課日期：2010年月日 教案編號：21教學安排課型：理論√、實驗、上機、觀摩錄像、其它請注明教學方式：講授√、討論、指導(dǎo)、其它請注明教學資源多媒體√、板書、音像、其它請注明授課題目（章、節(jié)）第7章：生產(chǎn)運作管理第3節(jié)：設(shè)施選址第4節(jié)：生產(chǎn)計劃教學目的與要求：掌握生產(chǎn)運作管理的概念，理解生產(chǎn)運作在企業(yè)管理中的地位，掌握生產(chǎn)運作的主要管理方法。教學內(nèi)容與時間安排：第7章：生產(chǎn)運作管理第3節(jié)：設(shè)施選址2學時第2節(jié)：生產(chǎn)計劃制定2學時重點和難點：設(shè)施選址的定量方法；生產(chǎn)計劃制定的定量方法課堂教學小結(jié)：復(fù)習思考題，作業(yè)題：設(shè)施選址練習課后反思：如有答疑、質(zhì)疑請記錄：教案授課日期：2010年月日 教案編號：22教學安排課型：理論√、實驗、上機、觀摩錄像、其它請注明教學方式：講授√、討論、指導(dǎo)、其它請注明教學資源多媒體√、板書、音像、其它請注明授課題目（章、節(jié)）第8章：質(zhì)量管理第1節(jié)：質(zhì)量管理定義第2節(jié)：質(zhì)量管理的主要理念教學目的與要求：掌握質(zhì)量管理、TQC、質(zhì)量管理的七種工具，了解溫州制造業(yè)質(zhì)量管理水平。教學內(nèi)容與時間安排：第7章：質(zhì)量管理第1節(jié)：質(zhì)量管理的概念1學時第2節(jié)：全面質(zhì)量管理思想1學時第3節(jié)：QC7種工具2學時重點和難點：質(zhì)量定義，TQC，七種工具課堂教學小結(jié)：復(fù)習思考題，作業(yè)題：TQC在溫州制造業(yè)的應(yīng)用情況調(diào)查課后反思：如有答疑、質(zhì)疑請記錄：教案授課日期：2010年月日 教案編號：23教學安排課型：理論√、實驗、上機、觀摩錄像、其它請注明教學方式：講授√、討論、指導(dǎo)、其它請注明教學資源多媒體√、板書、音像、其它請注明授課題目（章、節(jié)）第9章：現(xiàn)場管理第1節(jié)：5S管理第2節(jié)：精益生產(chǎn)教學目的與要求：掌握5S管理，精益生產(chǎn)的主要思想，了解兩種管理方法的企業(yè)應(yīng)用情況。教學內(nèi)容與時間安排：第8章：現(xiàn)場管理第1節(jié)：5S管理2學時第2節(jié)：精益生產(chǎn)管理2學時重點和難點：拉動式生產(chǎn)方式；紅單運動；如何開展5S及精益生產(chǎn)課堂教學小結(jié)：復(fù)習思考題，作業(yè)題：課后反思：如有答疑、質(zhì)疑請記錄：教案授課日期：2010年月日 教案編號：24教學安排課型：理論√、實驗、上機、觀摩錄像、其它請注明教學方式：講授√、討論、指導(dǎo)、其它請注明教學資源多媒體√、板書、音像、其它請注明授課題目（章、節(jié)）第9章：營銷管理第1節(jié)：營銷4P第2節(jié)：營銷方案策劃教學目的與要求：掌握營銷管理的基本問題；掌握營銷管理中的STP和4P基本策略；了解營銷發(fā)展的新趨勢教學內(nèi)容與時間安排：第9章：營銷管理第1節(jié)：營銷4P2學時第2節(jié)：營銷方案策劃2學時重點和難點：STP和平共4P策略關(guān)系、整合、網(wǎng)絡(luò)營銷顧客讓渡價值課堂教學小結(jié)：復(fù)習思考題，作業(yè)題：策劃營銷方案課后反思：如有答疑、質(zhì)疑請記錄：教案授課日期：2010年月日 教案編號：26教學安排課型：理論√、實驗、上機、觀摩錄像、其它請注明教學方式：講授√、討論、指導(dǎo)、其它請注明教學資源多媒體√、板書、音像、其它請注明授課題目（章、節(jié)）第10章：人力資源管理第1節(jié)：人力資源規(guī)劃第2節(jié)：招聘第2節(jié)培訓(xùn)第4節(jié)績效管理教學目的與要求：掌握理解企業(yè)在經(jīng)營發(fā)展過程中如何依據(jù)內(nèi)外環(huán)境做出戰(zhàn)略選擇掌握人力資源管理基本問題教學內(nèi)容與時間安排：第10章：人力資源管理第1節(jié)：人力資源規(guī)劃第2節(jié)：招聘第3節(jié)培訓(xùn)第4節(jié)績效管理4學時重點和難點：工作分析、績效考核、薪酬管理課堂教學小結(jié)：復(fù)習思考題，作業(yè)題：分析你較熟悉的某一公司的人力資源管理現(xiàn)狀，并提出改進策略。課后反思：如有答疑、質(zhì)疑請記錄：教案授課日期：2010年月