第二單元 綜合性學(xué)習(xí)君子自強不息九年級上冊課件

語文九年級上冊第二單元

綜合性學(xué)習(xí)

君子自強不息

1.理解“自強不息”精神的內(nèi)涵。2.成立采訪小組，完成采訪活動，尋找身邊“自強不息”的人物。3.開展演講活動，加深對“自強不息”精神的理解?；仡檹?fù)習(xí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.收集、篩選、整理相關(guān)資料，理解“自強不息”的內(nèi)涵，辨析不同時代自強不息精神的表現(xiàn)。2.以“青年當(dāng)自強不息”為題開展演講活動，弘揚自強不息精神，傳遞正能量?；仡檹?fù)習(xí)教學(xué)重難點

“自強不息”是中華民族精神的重要內(nèi)涵之一。作為青少年的我們，要如何理解并實踐這一精神呢？今天，我們一起開展“君子自強不息”的綜合性學(xué)習(xí)活動。回顧復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課（創(chuàng)設(shè)情境）學(xué)習(xí)任務(wù)一

理解“自強不息”的內(nèi)涵名言警句：

老當(dāng)益壯，寧移白首之心？窮且益堅，不墜青云之志。（王勃《滕王閣序》）

故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。（《荀子·勸學(xué)》）

士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。（《論語》）

富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。（《孟子》）詩詞名句：

老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。（曹操《龜雖壽》）

世間萬事俱茫茫，惟有進(jìn)德當(dāng)自強。（陸游《自傷》）

長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。（李白《行路難（其一）》）

路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。（屈原《離騷》）

千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。（鄭板橋《竹石》）學(xué)習(xí)任務(wù)一

理解“自強不息”的內(nèi)涵自強故事：

古代故事懸梁刺股聞雞起舞臥薪嘗膽囊螢映雪鑿壁偷光

現(xiàn)代故事為中華之崛起而讀書——周恩來。兩彈元勛——鄧稼先、錢學(xué)森等。水稻之父——袁隆平。學(xué)習(xí)任務(wù)一

理解“自強不息”的內(nèi)涵“天行健，君子以自強不息”：天（即自然）的運動剛強勁健，相應(yīng)的，君子處事也應(yīng)像天一樣，自我力求進(jìn)步，剛毅堅卓，發(fā)奮圖強，永不停息。

自強不息體現(xiàn)在對個體理想的堅持、對困難的克服、對家國夢想的追求等方面。學(xué)習(xí)任務(wù)一

理解“自強不息”的內(nèi)涵學(xué)習(xí)任務(wù)二

采訪“自強不息”人物

我們的身邊也不乏自強不息的人，他們的精神也讓我們感動。請找到他們，然后選擇其中之一進(jìn)行采訪，了解他們發(fā)憤圖強、持之以恒的正能量事件。采訪的方法和步驟：準(zhǔn)備了解采訪對象的基本情況，確定采訪提綱。

商定采訪的時間、地點，溝通采訪內(nèi)容。實施尊重采訪對象，用語文明得體，采訪內(nèi)容緊扣主題。寫稿

整理采訪素材和筆記，撰寫采訪稿要緊扣主題，內(nèi)

容充實，形式上圖文并茂，還可以錄制采訪視頻。交流分享采訪過程，交流收獲的經(jīng)驗和教訓(xùn)。

進(jìn)行采訪報告，聽取師生的評價和建議。學(xué)習(xí)任務(wù)二

采訪“自強不息”人物評價項目評價標(biāo)準(zhǔn)分值賦分贊賞或建議采訪對象人物選取恰當(dāng)、事件典型4

采訪內(nèi)容緊扣“自強不息”這一主題3

采訪過程尊重采訪對象，用語得體3

總分10

采訪自強不息人物的評價量表學(xué)習(xí)任務(wù)三

準(zhǔn)備“青年當(dāng)自強不息”演講班級要開展演講比賽，以“青年當(dāng)自強不息”為主題，準(zhǔn)備參加。演講比賽活動流程：確定主題組建團隊寫演講稿參加比賽青年當(dāng)自強不息自由組合，明確分工掌握方法制定評分標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)任務(wù)三

準(zhǔn)備“青年當(dāng)自強不息”演講演講稿的撰寫技巧：分析場合聽眾，提高演講稿的針對性合理安排結(jié)構(gòu)，體現(xiàn)演講稿的層次性恰當(dāng)選取材料，增強演講稿的說服力著力錘煉語言，提升演講稿的感染力學(xué)習(xí)任務(wù)三

準(zhǔn)備“青年當(dāng)自強不息”演講演講稿示例：大家下午好！我是來自XX小組的xx，我演講的題目是：少年當(dāng)自強?！吧倌曛莿t國智，少年富則國富，少年強則國強?！痹缭诎倌昵?，梁啟超已經(jīng)發(fā)出了這樣的感慨?？墒前倌旰蟮慕裉欤覀冞@些少年們真的可以使國致富，使國強大嗎？正值青春年華我們，被稱為21世紀(jì)的接班人，是中華民族未來的希望。而我面對當(dāng)今這個高速發(fā)展的時代，不禁捫心自問，我真的是一個合格的中華少年嗎？“天行健，君子以自強不息?！被羧ゲ?7歲隨衛(wèi)青討伐匈奴，岳飛之子岳云16歲隨父出征，15歲的劉胡蘭面對敵人的鍘刀寧死不屈而英勇就義……這些中華民族的英雄少年都用自己的行動告訴我們一個道理——少年當(dāng)自強。以事例引出主題。學(xué)習(xí)任務(wù)三

準(zhǔn)備“青年當(dāng)自強不息”演講演講稿示例：可能有些同學(xué)在想，現(xiàn)在是和平年代，怎么成為英雄，怎么當(dāng)自強？我認(rèn)為，國家要發(fā)展，社會要進(jìn)步，必須依靠我們青少年。為了自己的夢想，自己的未來，也需要少年自強。做一個自強的少年，首先要有遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)。有句話叫“有夢不覺征衣寒”，理想是一個人前進(jìn)的動力。“志不立天下無可成之事”，有了理想，我們才有奮斗的方向和動力。其次，少年要有不畏一切困難的勇氣和魄力。有勇氣的人才有信心。第三，少年還必須有堅忍不拔的毅力。惟堅毅者能遂其志，半途而廢的人總是與成功失之交臂，有志者事竟成。以三點概括“做自強少年”，條理清晰學(xué)習(xí)任務(wù)三

準(zhǔn)備“青年當(dāng)自強不息”演講演講稿示例：如今是和平年代，我們過上了幸福的生活，許多少年成了溫室里嬌弱的花朵，一味地依賴父母，飯來張口，衣來伸手。難道這就是我們當(dāng)今少年應(yīng)有的表現(xiàn)嗎？和平年代的祖國雖然不需要我們在戰(zhàn)場上沖鋒陷陣，但在經(jīng)濟與科技迅猛發(fā)展的今天，我們努力學(xué)好科學(xué)文化知識，強健我們的體魄，也是在為祖國做貢獻(xiàn)?！吧倌陱妱t國強”，我們是祖國的希望和未來，一定要奮發(fā)圖強，成為一個有為之人，將來為祖國做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)?！敖袢罩?zé)任，不在他人，而全在我們少年！”我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！化用《少年中國說》為結(jié)尾，首尾呼應(yīng)。學(xué)習(xí)任務(wù)三

準(zhǔn)備“青年當(dāng)自強不息”演講演講技巧表達(dá)發(fā)音吐字清晰，音量適宜。抑揚頓挫，表達(dá)情感。音調(diào)自然、有變化，不拿腔拿調(diào)。體態(tài)語體態(tài)自然，姿勢放松。平視前方，適時掃視全場。從容自信，恰當(dāng)調(diào)整表情與手勢，手勢不宜夸張頻繁。觀點鮮明，重點突出，層次分明。注意與聽眾的溝通交流，拉近與聽眾之間的心理距離。少用生僻詞或術(shù)語，多用短句，適應(yīng)口頭表達(dá)需要。學(xué)習(xí)任務(wù)三

準(zhǔn)備“青年當(dāng)自強不息”演講主題演講評分表評價項目評價標(biāo)準(zhǔn)分值賦分贊賞或建議演講內(nèi)容觀點鮮明，材料典型，重點突出4

語言表達(dá)標(biāo)準(zhǔn)、流利、響亮、有條理3

語氣語態(tài)自然、得體、情緒飽滿3

總分10

這節(jié)課，我們搜集、整理了有關(guān)“自強不息”的名言、詩句，理解了其中的精神內(nèi)涵；了解了許多自強不息的人物的事例，鼓舞著我們積極奮斗