視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)《包裝設(shè)計(jì)（1）》課程教學(xué)大綱

《包裝設(shè)計(jì)1》本科課程教學(xué)大綱一、課程基本信息課程名稱包裝設(shè)計(jì)1（英文）PackageDesign（1）課程代碼2040131課程學(xué)分4課程學(xué)時64理論學(xué)時20實(shí)踐學(xué)時44開課學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院適用專業(yè)與年級視覺傳達(dá)專業(yè)三年級課程類別與性質(zhì)專業(yè)必修課考核方式考查選用教材《包裝設(shè)計(jì)》，高等院?！笆奈濉币?guī)劃教材劉婷ISBN978-7-5639-7460-3，北京工業(yè)大學(xué)出版社2020年8月第1版第1次印刷是否為馬工程教材是先修課程字體與版式設(shè)計(jì)【2040219】、印刷工藝與設(shè)計(jì)【2040138】、圖形設(shè)計(jì)【2040220】課程簡介本課程由包裝設(shè)計(jì)理論與實(shí)踐兩個部分組成。理論部分主要體現(xiàn)在對包裝設(shè)計(jì)的基本概念及對包裝市場調(diào)查與研究，并建立包裝內(nèi)涵的創(chuàng)意及外在形式的表現(xiàn)方式。實(shí)踐則更多的關(guān)注對包裝盒型結(jié)構(gòu)、造型設(shè)計(jì)及包裝外在視覺信息設(shè)計(jì)內(nèi)容的表現(xiàn)。通過該課程的理論學(xué)習(xí)及實(shí)踐執(zhí)行，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)能力與創(chuàng)新能力。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解包裝設(shè)計(jì)的專業(yè)范圍、性質(zhì)和意義；了解包裝設(shè)計(jì)所涉及的專業(yè)知識技能，以及包裝設(shè)計(jì)方法與設(shè)計(jì)手段。通過學(xué)習(xí)，要求學(xué)生掌握商品包裝的基本知識；掌握產(chǎn)品包裝市場調(diào)研；掌握包裝盒型結(jié)構(gòu)制作與創(chuàng)新；掌握包裝視覺信息設(shè)計(jì)內(nèi)容的表現(xiàn)，從而奠定扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，為后續(xù)《包裝設(shè)計(jì)（2）》深入學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備選課建議與學(xué)習(xí)要求本課程適用藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)三年級上學(xué)生；本課程要求學(xué)生具有一定的設(shè)計(jì)基礎(chǔ)和設(shè)計(jì)軟件的應(yīng)用能力，因此先修課程包括：字體與版式設(shè)計(jì)【2040219】、印刷工藝與設(shè)計(jì)【2040138】、圖形設(shè)計(jì)【2040220】。二、課程目標(biāo)與畢業(yè)要求（一）課程目標(biāo)類型序號內(nèi)容知識目標(biāo)1了解包裝概念、分類及功能，了解包裝材料工藝技能目標(biāo)2會進(jìn)行包裝設(shè)計(jì)市場調(diào)研并撰寫調(diào)研報(bào)告3掌握包裝設(shè)計(jì)制作流程并能獨(dú)立制作完成包裝模型4能夠進(jìn)行符合定位的包裝平面視覺設(shè)計(jì)，掌握包裝盒型結(jié)構(gòu)制作與創(chuàng)新素養(yǎng)目標(biāo)(含課程思政目標(biāo))5包裝設(shè)計(jì)方案提案演習(xí)：應(yīng)用書面或口頭形式，闡釋包裝設(shè)計(jì)方案觀點(diǎn)，有效溝通。6包裝材料的環(huán)保性，社會資源的合理利用（二）課程支撐的畢業(yè)要求LO1品德修養(yǎng)：擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)定理想信念，自覺涵養(yǎng)和積極弘揚(yáng)社會主義核心價值觀，增強(qiáng)政治認(rèn)同、厚植家國情懷、遵守法律法規(guī)、傳承雷鋒精神，踐行“感恩、回報(bào)、愛心、責(zé)任”八字校訓(xùn)，積極服務(wù)他人、服務(wù)社會、誠信盡責(zé)、愛崗敬業(yè)。⑤愛崗敬業(yè)，熱愛所學(xué)專業(yè)，勤學(xué)多練，錘煉技能。熟悉本專業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)，在實(shí)習(xí)實(shí)踐中自覺遵守職業(yè)規(guī)范，具備職業(yè)道德操守。LO2專業(yè)能力：具有人文科學(xué)素養(yǎng)，具備從事視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)工作或?qū)I(yè)的理論知識、實(shí)踐能力。⑥具備項(xiàng)目實(shí)踐能力，了解行業(yè)通行的作業(yè)流程與方法，了解不同材料及工藝，能夠獨(dú)立執(zhí)行項(xiàng)目設(shè)計(jì)與制作。LO4自主學(xué)習(xí)：能根據(jù)環(huán)境需要確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并主動地通過搜集信息、分析信息、討論、實(shí)踐、質(zhì)疑、創(chuàng)造等方法來實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。①能根據(jù)需要確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，并設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)計(jì)劃。LO5健康發(fā)展：懂得審美、熱愛勞動、為人熱忱、身心健康、耐挫折，具有可持續(xù)發(fā)展的能力。②心理健康，學(xué)習(xí)和參與心理調(diào)適各項(xiàng)活動，耐挫折，能承受學(xué)習(xí)和生活中的壓力。LO7信息應(yīng)用：具備一定的信息素養(yǎng)，并能在工作中應(yīng)用信息技術(shù)和工具解決問題。③熟練使用計(jì)算機(jī)，掌握常用辦公軟件。LO8國際視野：具有基本的外語表達(dá)溝通能力與跨文化理解能力，有國際競爭與合作的意識。③有國際競爭與合作意識。（三）畢業(yè)要求與課程目標(biāo)的關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)支撐度課程目標(biāo)對指標(biāo)點(diǎn)的貢獻(xiàn)度LO1⑤H愛黨愛國，熱愛視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)，掌握基本知識技能，傳播正能量。60%熟悉本專業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)，并運(yùn)用在實(shí)踐中。40%LO2⑥H具備項(xiàng)目實(shí)踐能力，能夠獨(dú)立執(zhí)行項(xiàng)目設(shè)計(jì)與制作。100%LO4①H能自主學(xué)習(xí)，并設(shè)計(jì)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。100%LO5②H心理健康，能承受實(shí)習(xí)工作中的壓力。100%LO7③M熟練使用計(jì)算機(jī)，掌握常用設(shè)計(jì)軟件100%LO8③L熟悉國際國內(nèi)流行趨勢，有國際競爭與合作意識100%三、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與要求（一）各實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的基本信息序號實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱實(shí)驗(yàn)類型學(xué)時分配理論實(shí)踐小計(jì)1包裝盒型結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)型820282包裝視覺信息設(shè)計(jì)與表現(xiàn)技法設(shè)計(jì)型816243產(chǎn)品包裝模型打樣折疊制作與展示綜合型4812實(shí)驗(yàn)類型：①演示型②驗(yàn)證型③設(shè)計(jì)型④綜合型（二）各實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容與要求實(shí)驗(yàn)1：包裝盒型結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康恼莆瞻b盒型結(jié)構(gòu)制作與創(chuàng)新掌握包裝結(jié)構(gòu)展開圖制作二、實(shí)驗(yàn)要求掌握包裝紙盒造型的設(shè)計(jì)步驟與方法；·了解包裝結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，并進(jìn)行分析；·能夠獨(dú)立繪制包裝結(jié)構(gòu)展開圖；·掌握PRODUCER3-S邦友盒型打樣機(jī)的操作方法能夠完成包裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與制作。三、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容紙盒造型的設(shè)計(jì)，結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)對結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析。進(jìn)入包裝實(shí)踐室進(jìn)行紙盒結(jié)構(gòu)創(chuàng)新與制作。四、實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備1、市場調(diào)研分析定位，結(jié)構(gòu)草圖2、紙盒刀版圖設(shè)計(jì)五、實(shí)驗(yàn)步驟1.了解紙盒造型的設(shè)計(jì)步驟與方法2.包裝結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析3.包裝紙盒結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)4.包裝紙盒結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)創(chuàng)新，完善與制作六、實(shí)驗(yàn)學(xué)時16學(xué)時。七、實(shí)驗(yàn)考核與評價包裝結(jié)構(gòu)造型：結(jié)合不同材料、形式，綜合評價包裝結(jié)構(gòu)的合理性、創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)2：包裝視覺信息設(shè)計(jì)與表現(xiàn)技法一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康恼莆债a(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)上視覺要素的表現(xiàn)形式能夠結(jié)合產(chǎn)品特色綜合運(yùn)用及表現(xiàn)二、實(shí)驗(yàn)要求掌握包裝盒上文字設(shè)計(jì)、圖形設(shè)計(jì)與色彩設(shè)計(jì)等視覺表現(xiàn)；·能夠結(jié)合產(chǎn)品特色，綜合進(jìn)行設(shè)計(jì)及表現(xiàn)；·能夠?qū)⒃O(shè)計(jì)與實(shí)際項(xiàng)目相結(jié)合，根據(jù)包裝設(shè)計(jì)所學(xué)內(nèi)容，提高實(shí)踐能力。三、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容1)包裝視覺文字信息設(shè)計(jì)2)包裝視覺圖形信息設(shè)計(jì)3)包裝視覺色彩信息設(shè)計(jì)4）產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)表現(xiàn)5）包裝設(shè)計(jì)提案四、實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備1、大量的創(chuàng)作實(shí)驗(yàn)2、包裝設(shè)計(jì)編排構(gòu)圖練習(xí)3、案例收集和分析五、實(shí)驗(yàn)步驟1.確定包裝主題和風(fēng)格2.包裝視覺文字信息設(shè)計(jì)4.包裝視覺圖形信息設(shè)計(jì)5.包裝視覺色彩信息設(shè)計(jì)6.包裝平面展開圖排版六、實(shí)驗(yàn)考核與評價包裝設(shè)計(jì)作品：體現(xiàn)設(shè)計(jì)各要素在產(chǎn)品包裝上的視覺效果，充分展現(xiàn)包裝設(shè)計(jì)對產(chǎn)品的核心競爭力實(shí)驗(yàn)3：產(chǎn)品包裝模型打樣折疊制作與展示一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康恼莆瞻b設(shè)計(jì)制作流程了解包裝材料工藝，并能獨(dú)立制作完成包裝模型二、實(shí)驗(yàn)要求掌握產(chǎn)品包裝打樣、制版印刷的整個流程。折疊制作成型，展示最佳效果。三、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容制作一套包裝設(shè)計(jì)小樣四、實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備1、包裝設(shè)計(jì)平面展開圖2、各種不同工藝的紙張五、實(shí)驗(yàn)步驟1.紙張選擇，制版印刷2.產(chǎn)品包裝打樣3.折疊制作成型4.效果展示六、實(shí)驗(yàn)考核與評價包裝模型：展示系列化包裝設(shè)計(jì)模型，通過設(shè)計(jì)提升產(chǎn)品價值，包裝制作工藝的精美度，通過印刷折疊有效達(dá)到預(yù)期效果（三）各實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目對課程目標(biāo)的支撐關(guān)系課程目標(biāo)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱123456包裝盒型結(jié)構(gòu)??包裝視覺信息設(shè)計(jì)與表現(xiàn)技法?產(chǎn)品包裝模型打樣折疊制作與展示?四、課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)（-）“包裝設(shè)計(jì)”課程思政元素的挖掘和在課程教學(xué)內(nèi)容中的滲透產(chǎn)品的包裝承載保護(hù)產(chǎn)品和傳遞信息功能，是產(chǎn)品營銷、宣傳的使者，展現(xiàn)了市場風(fēng)向、消費(fèi)觀念和審美趨勢，充分表達(dá)了科技、時尚與需求的融合，同時包裝設(shè)計(jì)的開展和多文化的交流也使產(chǎn)品包裝承載了厚重的文化內(nèi)涵。進(jìn)入新時代，”人民日益增長的美好生活需要和不平衡開展之間的矛盾“成為我國社會的主要矛盾，人民日益增長的美好生活需要對包裝材料、印刷和工藝的品質(zhì)方面提出了更高要求，也從藝術(shù)和精神方面提出了更高要求。因此，在包裝設(shè)計(jì)教學(xué)與實(shí)踐中必須注意這種不平衡不充分的存在，從這一角度來看，在產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)的市場調(diào)研和設(shè)計(jì)定位階段，可以結(jié)合社會主義初級階段理論，分析社會矛盾的原因，進(jìn)而根據(jù)產(chǎn)品的特性確定包裝設(shè)計(jì)方向、定位，形成包裝設(shè)計(jì)思路、概念。使其滿足消費(fèi)者的需求，解決某些社會矛盾和產(chǎn)品營銷的具體問題，具有更好的質(zhì)量、更便捷的實(shí)用性和更強(qiáng)藝術(shù)審美，并實(shí)現(xiàn)綠色包裝和可持續(xù)開展。另外，包裝在科技、時尚和非遺的傳承、保護(hù)、創(chuàng)新開展以及道德、價值觀、人文內(nèi)涵和時代元素等方面可以深入挖掘，有效植入課程知識的講授中。比方在“包裝的結(jié)構(gòu)”章節(jié)中，教師一方面要肯定新材料、新技術(shù)、新工藝對包裝設(shè)計(jì)開展的積極意義，另一方面也要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識“包裝污染”帶來的社會問題，因此，在包裝材料選擇上要充分考慮綠色、環(huán)保、節(jié)約，在功能設(shè)計(jì)上實(shí)現(xiàn)多元化，提升包裝復(fù)用的幾率，促進(jìn)學(xué)生生態(tài)理念、危機(jī)和責(zé)任意識的建立。(二）利用“包裝設(shè)