2024年小學學校德育工作計劃范例（2篇）

2024年小學學校德育工作計劃范例____年小學學校德育工作計劃一、指導思想本德育工作計劃以德育為核心，旨在培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。我們將注重德育與智育、體育、美育的有機結(jié)合，營造全員參與、全程參與的德育氛圍，確保學生全面而均衡地發(fā)展。二、總體目標本計劃以德育為核心，致力于全面提高學生的思想道德素質(zhì)和社會行為能力，塑造德智體美勞全面發(fā)展的新時代學生。三、具體措施1.加強德育教師專業(yè)培訓組織德育教師參與專業(yè)培訓課程，以提升其德育教育水平和教育技能，確保為學生提供高質(zhì)量的德育教育。2.完善德育課程體系根據(jù)學生成長特點和德育目標，優(yōu)化德育課程體系，著重培養(yǎng)學生的思想品德、良好習慣、心理健康等方面的能力。3.開展德育主題教育活動策劃并組織學生參與“紅領(lǐng)巾行動”、“德行天下”等德育主題教育活動，通過豐富多彩的活動形式，培養(yǎng)學生的社會責任感和公民意識。4.加強家庭教育指導組織家長會和家庭教育講座，普及德育教育的重要性與方法，提供家庭教育指導，強化家校合作，共同促進學生良好道德品質(zhì)的形成。5.建立德育評價與獎懲機制構(gòu)建科學合理的德育評價體系，全面評價學生的德育發(fā)展，對表現(xiàn)優(yōu)秀的學生給予獎勵，對違反校規(guī)校紀的學生進行相應(yīng)紀律處分。6.開展社會實踐活動組織學生參與紀念館參觀、社區(qū)服務(wù)等社會實踐活動，培養(yǎng)學生的社會責任感和團隊合作精神。7.加強師生交流組織師生交流活動，增進師生間的溝通與理解，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，為學生營造優(yōu)良的發(fā)展環(huán)境。8.倡導文明校園建設(shè)倡導文明禮儀，鼓勵學生參與文明校園建設(shè)，培養(yǎng)學生的公民意識和社會責任感。9.利用新媒體開展德育宣傳借助微博、微信等新媒體平臺，積極傳播德育知識，向社會傳遞正能量，提高德育工作的社會影響力和覆蓋面。四、工作保障1.加強組織領(lǐng)導成立德育工作領(lǐng)導小組，明確各項工作任務(wù)與責任分工，確保德育工作的順利推進。2.加大宣傳力度加強德育宣傳工作，制作宣傳資料和海報，提升宣傳效果，營造全員參與的德育氛圍。3.強化協(xié)作機制建立德育工作與其他科目教師的協(xié)作機制，促進各教學內(nèi)容的融合與銜接，形成德育工作的全員參與機制。4.加強督導與評估建立德育工作督導與評估機制，定期對德育工作進行督導與評估，推動德育工作的持續(xù)改進與發(fā)展。2024年小學學校德育工作計劃范例（二）德育工作計劃一、目標與原則1.目標：本計劃旨在全面推動小學生的身心發(fā)展，強化他們的道德品質(zhì)、社會責任感和品行習慣，實現(xiàn)綜合素質(zhì)的顯著提升。2.原則：以學生為中心，注重學生主體性與創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。將德育與學科教育相結(jié)合，實現(xiàn)德育的全方位滲透。關(guān)注個體差異，采用多樣化的培養(yǎng)方式。強化師生互動與家校合作，形成教育合力。二、總體部署1.思想教育：開展心理健康教育，關(guān)注學生心態(tài)，促進其健康成長。組織班級主題活動，引導學生形成正確的人生觀、價值觀和世界觀。每周班會，強化道德教育，培養(yǎng)集體意識與團隊精神。2.品德培養(yǎng)：評選“向陽小達人”，表彰品行優(yōu)良學生，樹立榜樣。開展關(guān)愛行動，培養(yǎng)互助精神，關(guān)注弱勢學生。舉辦讀書比賽，引導學生樹立正確的道德觀與人生態(tài)度。3.社會實踐：組織社會實踐，讓學生接觸社會，增強社會責任感。參觀紀念館、博物館，開展愛國主義教育。走進社區(qū)、農(nóng)村，了解不同生活環(huán)境，培養(yǎng)關(guān)愛他人的能力。4.家校合作：開展家長講堂，提高家長德育意識，共同關(guān)注孩子成長。定期與家長溝通，了解學生在家表現(xiàn)，共同解決問題。組織家?；顒樱鲞M家?；樱餐囵B(yǎng)孩子的道德品質(zhì)和良好習慣。三、具體措施與計劃（詳細列舉具體措施與計劃，確保每項工作有明確的實施步驟和時間安排）四、實施過程1.成立德育工作領(lǐng)導小組，明確任務(wù)與分工。2.各班級成立德育工作小組，負責具體實施計劃。3.定期進行德育工作匯報與交流，總結(jié)經(jīng)驗與問題。4.加強師資培訓，提高教師德育水平。5.廣泛開展德育宣傳，營造濃厚的德育氛圍。6.對德育工作進行評估與檢查，及時調(diào)整與改進。五、預(yù)期效果1.學生道德品質(zhì)顯著提升，形成正確的人生觀、價值觀和世界觀。2.學生品行習慣良好，具備集體意識、團隊精神和合作能力。3.學生社會責任感增強，具備關(guān)愛他人的能力。4.