2024年新湘教版七年級上冊地理課件 1.第一章 讓我們走進地理 第一章綜合復習

第一章湘教版七年級地理上冊解開地理之“謎”地理與生產(chǎn)建設地理與日常生活地理與風土人情地理與我們的_________密切相關。通過學習地理知識，我們能夠進一步熟悉身邊的地理環(huán)境，懂得確認方位，知道天氣變化，了解世界各地的基本情況，進而提高對環(huán)境的適應能力。日常生活人們的________受到地理環(huán)境的影響和制約。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)必須________；工廠選址要考慮_____、能源、水源、市場和運輸?shù)葪l件；建設項目的確定、________的選擇、商業(yè)網(wǎng)點的布局、區(qū)域規(guī)劃的編制等，都離不開地理學的原理和技術；在解決全球性的_____、資源、環(huán)境問題，防災減災，促進區(qū)域可持續(xù)發(fā)展等方面，地理學也具有不可替代的作用。生產(chǎn)活動因地制宜原料交通線路人口地理與風土人情：_________捕魚、南美足球比賽和狂歡節(jié)、非洲傳統(tǒng)舞蹈、________“水城”威尼斯等。因紐特人意大利學會使用地圖地圖三要素：方向、_______、圖例和注記地圖的種類學會收集地理信息、思考地理問題、開展地理考察比例尺1.方向（1）一般定向法：通常采用__________________的慣例確定方向。（2）指向標定向法：根據(jù)指向標來確定方向，指向標箭頭的指向一般為______?！吧媳毕履?，左西右東”北向地平面上的八個方向（3）野外辨認方向（北半球）的方法：指南針定向（一般情況下磁針總是指向南、北方向）、北極星定向（面對北極星的方向就是正北方）、太陽定向（太陽升、落的方向大致為東、西方）等。2.比例尺（1）概念：表示圖上距離比實地距離縮小的程度。（2）公式：比例尺=圖上距離/實地距離。（3）表示方式（4）比例尺大小與表示范圍及內(nèi)容之間的關系（圖幅相同）（5）在地圖上量算距離時，比例尺較大的地圖，要比比例尺較小的地圖______一些。精確詳細簡略3.圖例和注記（1）圖例：地圖上表示各種地理事物的______。（2）注記：地圖上的____________，如山脈、河流、國家、城市等名稱，以及標明山高、海深等的______。符號數(shù)字文字說明（3）地圖上常見的圖例地圖分類：________（包括地形圖、氣候圖、水文圖、植被圖等）和____________（包括工業(yè)分布圖、農(nóng)業(yè)分布圖、交通分布圖、人口分布圖、城鎮(zhèn)分布圖、商業(yè)網(wǎng)點分布圖等）。遙感影像：除了有覆蓋面大、信息豐富、空間位置準確等特點外，還具有快捷、直觀的優(yōu)勢，在地質(zhì)測繪、城鄉(xiāng)規(guī)劃、農(nóng)林水利、環(huán)境監(jiān)測、國防建設等領域得到了廣泛應用。自然地圖社會經(jīng)濟地圖電子地圖：將傳統(tǒng)地圖、遙感影像等經(jīng)過信息化處理制成，克服了傳統(tǒng)地圖攜帶不方便、內(nèi)容更新較慢等不足，具備快速獲取地理信息的優(yōu)點，廣泛用于定位、導航、個人出行、交通管理等方面。收集地理信息：基本途徑是_____________；便捷途徑是_____________。思考地理問題：了解地理事物和現(xiàn)象的分布，探究它們的特征與成因，思考它們之間的相互關系；善于提出各種地理問題；多角度地觀察、認識某些地理事物和現(xiàn)象。閱讀地理書籍訪問互聯(lián)網(wǎng)站開展地理考察：途徑多種多樣，如研學、露營、探險等；要準備好地圖、筆記本、指南針、望遠鏡、相機等工具，學習并掌握一般的地理觀察、攝影、素描、標本制作等技能?？键c比例尺的大小與應用比例尺大小與分母的關系比例尺是分數(shù)值，且分子是1，因此分母越大，比例尺越小比例尺大小與表示范圍大小、內(nèi)容詳略程度的關系圖幅大小相同時比例尺越大，表示的實地范圍越小，反映的內(nèi)容就越詳細；比例尺越小，表示的實地范圍越大，反映的內(nèi)容就越簡略實地范圍相同時比例尺越大，圖幅越大，反映的內(nèi)容越詳細；比例尺越小，圖幅越小，反映的內(nèi)容越簡略【例1】（青海西寧中考）在圖幅相同的世界政區(qū)圖、中國政區(qū)圖、青海省政區(qū)圖及西寧市政區(qū)圖四幅地圖中，比例尺最大的是（）A.世界政區(qū)圖B.中國政區(qū)圖C.青海省政區(qū)圖D.西寧市政區(qū)圖D【解析】圖幅相同時，表示的實地范圍越小，比例尺越大，內(nèi)容越詳細；表示的實地范圍越大，比例尺越小，內(nèi)容越簡略。題干所述四幅地圖按實地范圍從大到小排列為世界政區(qū)圖、中國政區(qū)圖、青海省政區(qū)圖、西寧市政區(qū)圖。四幅地圖圖幅相同，西寧市政區(qū)圖表示的實地范圍最小，因此比例尺最大。綜合題（甘肅蘭州中考）點外賣是現(xiàn)在年輕人常見的生活方式。讀某小區(qū)及周邊地區(qū)平面示意圖和小區(qū)樓號指示牌，完成1、2題。外賣員要去該小區(qū)2號樓送餐，當騎行至圖中位置時，與2號樓的圖上距離約為5厘米，則其實地距離大約是（）A.300米B.750米C.3000米D.7500米B甲、乙、丙、丁為四塊面向最近大門的小區(qū)樓號指示牌，當外賣員從大門進入小區(qū)后，看到如圖所示的指示牌，則該指示牌是（）A.甲B.乙C.丙D.丁A同學們，通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲呢？謝謝大家樣，也可能因討厭一位老師而討厭學習。一個被學生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學生還是小學生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認同的標準，諸如尊重和理解學生，寬容、不傷害學生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W生說話，走下講臺給學生講課”;關心學生情感體驗，讓學生感受到被關懷的溫暖;自覺接受學生的評價，努力做學生喜歡的老師。教師要學會寬容，寬容學生的錯誤和過失，寬容學生一時沒有取得很大的進步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強烈。每當想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責的神圣和一言一行的重要。善待每一個學生，做學生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗。一個教師，只有當他受到學生喜愛時，才能真正實現(xiàn)自己的最大價值。義務教育課程方案和課程標準（2022年版）簡介新課標的全名叫做《義務教育課程方案和課程標準（2022年版）》，文件包括義務教育課程方案和16個課程標準（2022年版），不僅有語文數(shù)學等主要科目，連勞動、道德這些，也有非常詳細的課程標準?，F(xiàn)行義務教育課程標準，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒更新過了，很多內(nèi)容，確實需要根據(jù)現(xiàn)實情況更新。所以這次新標準的實施，首先是對老課標的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國家對未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標準是啥？課程方案是對某一學科課程的總體設計，或者說，是對教學過程的計劃安排。簡單說，每個年級上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標準是規(guī)定某一學科的課程性質(zhì)、課程目標、內(nèi)容目標、實施建議的教學指導性文件，也就是說，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內(nèi)容。課程方案和課程標準，就像是一面旗幟，學校里所有具體的課程設計，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺，其實給學校教育定了一個總基調(diào)，決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標，將黨的教育方針具體化細化為學生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應著力培養(yǎng)的正確價值觀、必備品格和關鍵能力。進一步優(yōu)化了課程設置，九年一體化設計，注重幼小銜接、小學初中銜接，獨立設置勞動課程。與時俱進，更新課程內(nèi)容，改進課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)形式，注重學科內(nèi)知識關聯(lián)、學科間關聯(lián)。結合課程內(nèi)容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學業(yè)質(zhì)量標準，引導和幫助教師把握教學深度與廣度。通過增加學業(yè)要求、教學提示、評價案例等，增強了指導性。教育部將組織宣傳解讀、培訓等工作，指導地方和學校細化課程實施要求，部署教材修訂工作，啟動一批課程改革項目，推動新修訂的義務教育課程有效落實。

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