2024年統(tǒng)編版七年級上冊道德與法治期末復習：第1~4單元共4套學情調研測試卷匯編（含答案）

統(tǒng)編版（2024年新版）七年級上冊道德與法治期末復習：

第1~4單元共4套學情調研測試卷匯編

第一單元少年有夢學情調研測試卷

班級：姓名：學號：得分：

一、選擇題：本大題共20小題，每小題3分，共60分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求

的。

1.2024年9月1日，小青和小紅告別了小學，成為了初中生。初中生活把他們帶進一個嶄新的天地，他們倆站在

一個新起點上。這里的“新起點”主要是指（）

A.新的學校和班級環(huán)境

B.新同學和新老師

C.學生自身成長的新階段

D.新課程和新教材

2.成長中的每個階段都有獨特的價值和意義。在初中這一階段，我們（）

①生活體驗日漸豐富②理解能力達到最強③自我意識逐步覺醒④開始主動規(guī)劃未來

A.①②③B,①②④C.①③④D.②③④

3.進入初中后，在新的環(huán)境中我們有機會重新塑造一個嶄新的“我”。這個嶄新的“我”表現(xiàn)為（）

①越來越堅強，能堅持，有韌勁②越來越包容，尊重他人，學會合作③越來越上進，無比完美的我④越來

越以自我為中心，以我為主

A.①④B.②④C.①③D.①②

4“人的價值觀的形成很重要，這就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一粒扣子扣錯了，剩余扣子就會扣錯。人生

的扣子一開始就要扣好?！绷暯降拿銊?，啟迪升入初中的我們（）

①要珍惜自己的初中生活，珍惜人生的新起點②塑造好自己的人格，培養(yǎng)自己堅強的意志品質，提升自己的

智慧③主動迎接中學生活的挑戰(zhàn)，接受生命饋贈給我們的禮物④要從現(xiàn)在開始，做好充分的準備，肩負起

自己的責任和使命

A.①②③B,①②④C.②③④D.①②③④

5.下表是初中生小林的周末活動計劃表。該表啟示我們要學會（）

項目上午下午

周六鍛煉身體做作業(yè)上鋼琴課觀看電影

周日練習鋼琴復習功課到植物園游玩預習新課

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①合理地安排學習時間②制定切實可行的計劃③善于思考，敢于質疑④配合國家“雙減計劃”，全面提升

個人素質

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

6.進入中學，在新的學習環(huán)境中，我們必須確立新的追求目標，以適應新的學習生活。下列同學確立的發(fā)展目

標中，合理的是（）

A.小凱：上中學后，我要努力學習力爭考上重點高中，之前的所有愛好興趣只好忍痛割愛

B.小莉：我已經是一名中學生了，我的事情我自己會全部做主，再不需要父母的關心呵護

C.小強：作為中學生，我一定要發(fā)憤圖強，努力使自己成為德智體美勞全面發(fā)展的好學生

D.小欣：升入初中后，我還是要和小學一樣處處爭第一名，不然我就是一個生活的失敗者

7.用對方法，讓努力更有實效性。在一次課堂討論中，同學們分享了各自的努力方法，你贊同的方法是

（）

①堅持學思并進②合理規(guī)劃時間③珍視團隊合作④不分輕重緩急

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

8.下圖漫畫啟示我們要（）

①正確認識自己②學會欣賞他人③發(fā)現(xiàn)自己優(yōu)勢④重視他人評價

A.①②B.②④C.①③D.③④

9.認識別人的錯誤很容易，認識自己的錯誤很難，但是當我們認識到自己的錯誤后，我們將變得更好。以下

自我認識能促進自我發(fā)展的是（）

A.張強今天遲到了，他反思了一下，認為是媽媽沒有按時叫他起床導致的

B.小龍不聽爸爸的話，沒有帶雨傘，結果被雨淋濕生病了，他覺得這沒什么大不了的

C.小羽今天跟媽媽吵架了，她很后悔，覺得自己不應該態(tài)度那么不好

D.小麗考試成績較差，老師批評了她，她反省自己考試時應該抄同桌的答案

10.古人云，“做人貴有自知之明”。只有這樣，一個人才能深刻地認識自己，了解自己，知道自己的長處與

短處。這告訴我們正確認識自己（）

①可以完善自己，促進自己不斷地發(fā)展②可以發(fā)現(xiàn)不足，做到揚長避短③能夠屏蔽自己缺點，接納各種

不足④能夠有效避免挫折，不斷進步

A.①②B.①③C.③④D.②④

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11.通過與同桌的比較，雯雯知道了自己在學習上還不夠努力，科學的學習方法也沒有掌握，她決心提升自己

的學習能力。在這個過程中，雯雯（）

①通過自我評價認識自己②通過他人評價認識自己③通過反思做更好的自己④形成了自己完整的認識

A.②③B.①③C.①④D.②④

12.心理咨詢室收到小峰同學的來信，信中說：“和同齡人相比，我個子矮小，同學們經常取笑我，我很自

卑?！毕铝惺切睦碜稍儙煂π》宓膭駥?，你認為合適的是（）

①我們要不斷提升自己的內在素養(yǎng)，做更好的自己②我們要學會欣賞自己，欣賞自己的優(yōu)點和努力③我

們要針鋒相對，也拿別人的生理特點開玩笑④我們要學會接納自己，接納自己的優(yōu)點又接納不足

A.①②③B.①②④

C.①③④D.②③④

13.人生最本質的財富是你自己，你自己就是一座巨大的礦藏，只要開發(fā)，就能有無窮的潛力。也只有開發(fā)，

你的一切才能顯現(xiàn)出來，才能閃出光彩來。這段話告訴我們（）

A.要學會欣賞自己的優(yōu)勢，忽略自己的缺點

B.要做好初中生活規(guī)劃，設定合理的發(fā)展目標

C.要善于挖掘潛能，成就更好的自己

D.要努力學習，否則無法適應社會的發(fā)展

14.2008年出生的陳煒，從2016年第一次接觸滑板后就深深迷戀上了，這份“愛好”一堅持就是七年。2022年，

他入選國家集訓隊；2023年，年僅15歲的他在杭州亞運會上成為了中國最年輕的亞運冠軍。他的經歷告訴我

們（）

A.有夢想就一定能取得成功

B.少年夢想決定著人類進步

C.人人都應該有一個冠軍夢

D.編織夢想是青少年時期的重要生命主題

15.羅伯特?舒勒說：“不是每個人都應該像我這樣去建造一座水晶大教堂，但是每個人都應該擁有自己的夢

想，設計自己的夢想，追求自己的夢想，實現(xiàn)自己的夢想。夢想是生命的靈魂，是心靈的燈塔，是引導人走

向成功的信仰?！彼敫嬖V我們（）

A.每個人都應該有夢想，夢想是可以幫助我們找到前進的方向

B.只要心中有夢想，并不懈努力，夢想就一定會實現(xiàn)

C.夢想與現(xiàn)實之間沒有差距

D.要不斷地改變自己的夢想，才可以進步

16.飛向太空，漫步太空，一直是中國人民的美好夢想。我國第一顆人造地球衛(wèi)星拉開中國人探索宇宙奧秘的

序幕后，經過60多年的艱辛探索，神舟十五號、十六號、十七號、十八號接力騰飛，中國空間站全面建成一

為了進一步實現(xiàn)“太空夢”，我們初中生應該（）

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①把個人的夢想與中國夢緊密相連②成長為擔當民族復興大任的時代新人③把編織人生夢想作為青少

年時期唯一的生命主題④努力學習，這樣就一定能圓夢

A.①②B.①③

C.②③D.③④

17.習近平曾寄語，今天的中國“是夢想接連實現(xiàn)的中國”，強調“我們要一往無前、頑強拼搏，讓明天

的中國更美好”。賀詞中的話啟示我們，少年的夢想（）

A.與個人的人生目標密不可分

B.不應止于心動，更要付諸行動

C.能夠促進人類的進步和發(fā)展

D.是人類天真無邪、無法實現(xiàn)的愿望

18.近年來，習近平在多個場合強調讀書的重要性，倡導全社會要加強讀書學習，把學習作為一種追求、

一種愛好、一種健康的生活方式，做到好學樂學”。之所以要讀書學習是因為（）

①學習可以提升我們的思想品德和精神境界②學習是我們實現(xiàn)人生夢想的唯一方式

③學習增強能力，增長智慧，使我們面前的世界更廣闊、更精彩④學習讓我們擁有實現(xiàn)夢想的持續(xù)力量

A.①②③B.①②④

C.①③④D.②③④

19.下圖是關于知識學習中“記憶”認知的圖示。對此理解正確的是（）

A.學會學習，需要培養(yǎng)良好學習的興趣

B.學會學習，需要掌握科學的學習方法

C.學會學習，需要運用不同的學習方式

D.學會學習，需要理解學習的積極意義

20.下列是兩位同學在“我的‘雙減’生活”主題班會上的發(fā)言。他們的發(fā)言告訴我們（）

小華：“我學會了包餃子、洗衣服……不僅體會到父母的辛勞，也更加熱愛生活。

小明：“讀書豐富生活、開闊視野，浩瀚書海給予我無窮的智慧和向上的力量?！?/p>

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①學習不僅僅局限在學校②生活中點點滴滴都是學習③參與家務勞動會影響學習

④讀書可以養(yǎng)護精神、充盈生命

A.②③④B.①③④C.①②④D.①②③

二、非選擇題：本大題共3小題，第21小題10分，第22小題14分，第23小題16分，共40分。

21.閱讀材料，回答問題。（10分）

材料一：告別小學，跨進初中的大門，步入人生發(fā)展的一個新階段，開啟生命成長的又一段旅程。對此，

有些同學認為，站在成長的節(jié)點上，初中階段是人生發(fā)展過程中的一個很平凡的階段，這個階段對我們的一生

不會產生多大意義。

材料二：教育部在落實“雙減”政策的同時，也在推動“雙增”，即增加學生參加戶外活動、體育鍛煉、

藝術活動、勞動活動的時間和機會，引導學生全面發(fā)展。減負政策下，實現(xiàn)全面發(fā)展，合理規(guī)劃自己的學習和

生活顯得格外重要。

（1）請你對材料一中同學的觀點進行辨析。（6分）

（2）請你從家庭、學校、社會等至少兩個方面，分享自己的學習和生活規(guī)劃。（4分）

22.閱讀材料，回答問題。（14分）

材料：為了更好地認識自己，小治征求了大家對自己的評價，為自己繪制了一幅“自畫像”。

我心中的我個子較高、皮膚黑、自律性較差、愛好美術

父母心中的我健康、好動、家中一寶、馬虎

同學心中的我熱情開朗、樂于助人、愛吃零食

老師心中的我尊敬師長、負責的課代表、容易急躁

（1）不同的人對小治的評價各不相同，小治該如何對待這些評價？（4分）

（2）小治決心要做更好的自己。請你對他提出建議。（10分）

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23.閱讀材料，回答問題。（16分）

材料：夢想從學習開始，事業(yè)從實踐起。喜歡一件事，很容易，能把喜歡的事當成一種理想和事業(yè)，為之

奮斗和努力，她就是那個擁有詩和遠方的人！鐘芳榮，以676分考入自己理想的院系-------北大考古系，一個

花樣女孩用自己的熱情、堅持和執(zhí)著，鑄就了自己的夢想。

鐘芳榮曾說過這樣一段話：“我就一直在想，如果能做自己喜歡并有意義的事，堅持下來多幸福。在初中

階段，我就開始勾勒未來的樣子，開始尋找自己的興趣愛好和未來發(fā)展方向；后來，我對歷史產生了濃厚的興趣,

考古這個別人眼中的冷門，卻成為我內心炙熱的追求；我很慶幸在樊錦詩先生的影響下，堅定選擇北大考古專業(yè),

致力于國家文物的開發(fā)和保護，這就是我內心成長的力量?！?/p>

（1）【我思考】結合所學知識，談談青少年時期構筑夢想的重要意義。（6分）

（2）【我分析】我們應如何設定人生夢想？（4分）

（3）【我踐行】作為新時代初中生，我們應該如何實現(xiàn)夢想？（6分）

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答題卷

一、選擇題：本大題共20小題，每小題3分，共60分。

題號12345678910

答案

題號11121314151617181920

答案

二、非選擇題：本大題共3小題，第21小題10分，第22小題14分，第23小題16分，共40分。

21.⑴

⑵

22.(1)

第7頁共37頁

⑵

23.(1)

⑵

第8頁共37頁

參考答案

一、選擇題：本大題共20小題，每小題3分，共60分。

1.C2,C3.D4.D5.B6.C7.A8.C9.C10.A11.B12.B13.C14.D

15.A16.A17.B18.C19.B20.C

二、非選擇題：本大題共3小題，第21小題10分，第22小題14分，第23小題16分，共40分。

21.(1)這種觀點是錯誤的。①初中階段，是人生美好的年華，也是規(guī)劃未來之路的重要時期。這段人生旅程給了

每個人自我發(fā)展的無限可能。②初中階段為我們的發(fā)展提供了新的機會，對我們的成長提出了新的要求。③

初中階段對我們的人生具有獨特的價值，我們初步形成世界觀、人生觀、價值觀，需要精心引導和栽培。④

因此，我們要認識初中階段的重要意義，珍惜人生中這段美好的年華。

(2)①家庭：除學習外，積極參加家務勞動，培養(yǎng)熱愛勞動、尊重勞動的品質，提高生活自理能力。②學校:

努力學習科學文化知識，積極參加學校各項活動，鍛煉自己各方面的能力。③社會：利用節(jié)假日走近社會，

多參與志愿服務活動，積極參加各種社會實踐活動。(任意兩點，言之有理即可)

22.(1)①我們要客觀冷靜地面對他人的評價，既不盲從也不輕視。②做到用心聆聽、注重溝通、勇于面對和理性

應對。

(2)①要尊重和接受個體的差異，并根據(jù)自身特點和社會需要發(fā)展自己，做更好的自己。②學會欣賞自己，

接納自己。③不斷完善自己。④不斷發(fā)掘自己的潛能。⑤做更好的自己，是在為他人、為社會服務中實現(xiàn)的。

23.(1)①編織人生夢想，是青少年時期的重要主題。只有每個人都能勇于追夢、勤于圓夢，才能匯聚起實現(xiàn)中華

民族偉大復興的中國夢的強大力量。②夢想能不斷激發(fā)我們對生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。③有了

夢想，人類社會才能不斷發(fā)展和進步。

(2)①做有夢想的少年，應當樹立遠大志向；②做有夢想的少年，應當緊扣時代脈搏。

(3)①我們要早立志，立大志，立長志。②讀書學習是我們成就夢想的重要路徑。學習可以提升我們的思想

品德和精神境界，增強能力，增長智慧，使我們面前的世界更廣闊、更精彩，讓我們擁有實現(xiàn)夢想的持續(xù)力

量。③夢想的實現(xiàn)，需要我們努力學習、善于學習。

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第二單元成長的時空學情調研測試卷

班級：姓名：學號：得分：

一、選擇題：本大題共20小題，每小題3分，共60分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求

的。

1.家庭留給我們多少溫馨的記憶！家庭是由下列關系結合而成的親屬生活組織（）

①婚姻關系②血緣關系③收養(yǎng)關系④地域關系

A.①②④B.①②③C.①②③④D.②③④

2.2024年6月11日，廣州市越秀區(qū)舉行了“2024家風家教走基層實踐活動”。本次活動聚焦廣府家風的審美之韻

和傳承智慧，深入挖掘其背后的文化底蘊和時代精神。為弘揚“注重家庭、注重家教、注重家風”的理念，展現(xiàn)

廣府家風的教育特色，本次活動還在現(xiàn)場配套進行梁啟超家風圖片展巡展，受到市民歡迎。舉行這一活動（

A.能以家風倡文明，推動和諧家庭構建

B.是處理家庭教育問題的最佳方式

C.會讓每位越秀區(qū)市民都傳承家庭美德

D.能徹底解決家庭分歧，化解沖突

3.下圖漫畫《裝滿愛的行李箱》讓我們感受到了（）

①父母的真切關懷和溫暖牽掛②家人間割舍不斷的親情之愛③家庭成員的交流方式在變化④孝親敬老是中

華民族傳統(tǒng)美德

A.①②B.②③C.②④D.③④

4.“說著家長里短/才看見你老態(tài)龍鐘/爸，你從來不會說你的苦衷/只是兒女出門，你喜歡多送一送……”在

2024年央視春晚上，歌曲《拼音》深情詮釋了父愛的深沉與厚重，娓娓訴說著父子情深，質樸的歌聲感動了無數(shù)

人。作為子女，我們應該（）

A.親近父母，聽從父母對我們的安排

B.告別依賴，徹底走向獨立的人生道路

C.不與父母發(fā)生矛盾，要無原則接受

D.理解父母言行中蘊含的愛，接納父母

5.“黎明即起，灑掃庭除，要內外整潔。既昏便息，關鎖門戶，必親自檢點。一粥一飯，當思來處不易；半

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絲半縷，恒念物力維艱?！边@些古代經典家訓之所以傳承至今，是因為（）

A.古代的家庭規(guī)范比現(xiàn)代更加健全完善

B.這些家庭規(guī)范是長輩用來教育晚輩的

C.這些家庭規(guī)范讓家庭生活更有序融洽

D.古代的家庭道德規(guī)范都值得我們繼承

6.“你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生。”“教過我的老師有很多,

至今我都能記得他們的樣子，他們教給我知識，教給我做人的道理，讓我受益無窮。”下列觀點最能恰當概

括上述內容的是（）

A.老師是人類文明的主要傳承者之一

B.老師是我們學習和成長的引路人

C.教與學是師生相互陪伴、相互促進、共同成長的過程

D.尊重老師是中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)，也是公民應該履行的基本義務

7.一位老師每逢節(jié)氣都會給學生寫寄語，下面是其中的一部分。此舉體現(xiàn)了（）

5月21日6月21日

小滿5月5日6月6日夏至

將滿未滿，立夏芒種所有美好，

人生可追。立夏立當志，忙有所獲，終會如期而至。

半熟未熟，奮斗正當時。不負耕耘。追光的人，

歲月可待。終會光芒萬丈。

①循循善誘，誨人不倦②因循守舊，固守傳統(tǒng)

③以文化人，潤心啟智④尊師重教，教學相長

A.①③B.①④C.②③D.②④

8.下列做法與對話內容表達意思一致的有（）

李老棘：小北?教室的多媒體設備卷郎不太會網(wǎng)祭?體能將老幃調整一下嗎？

小北:沒問題?包在我身上.

小北：老仲?這道題我不會做?您可以給我講一F叫？

李g如：可以.那完后記得再認在思考一遑哦！

①學生當堂指出老師講課無聊②師生利用互聯(lián)網(wǎng)共同查找學習資料③老師和學生討論新聞，傾聽學生發(fā)

言④學生課下與老師探討自己創(chuàng)作的小說

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

9.在學校生活中，我們偶爾會被老師誤解，也會與老師發(fā)生矛盾。對此，正確的做法有（）

①以對立的態(tài)度疏遠老師②相信善意，多些寬容和理解③自我反思，冷靜、客觀地分析原因④與老師坦誠

相待，注意選擇適當?shù)臅r機與老師溝通

A.①②④B.②③④C.①③④D.①②③

第11頁共37頁

10.尊重老師，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是我們作為“晚輩”的基本道德修養(yǎng)。下列情境能體現(xiàn)上述要求的

是（）

A.王老師上課板書時由于疏忽寫錯了一個字一一寫一張紙條悄悄地告知他

B.學校組織學生對科任老師進行評教一趁機給批評過自己的老師差評

C.班主任來家里進行家訪一擔心老師告自己的狀，躲在房間不出來

D.歷史老師風趣幽默，數(shù)學老師不茍言笑一數(shù)學課上偷偷寫歷史作業(yè)

11.進入初中新的班級，我們將共同學習和生活，都希望彼此和諧相處、共同進步，生活在一個團結友愛的集

體中。為此，應該（）

①珍視新友誼，不講原則地維護新友誼②少和同學交往，以免引起不必要的麻煩③和同學和睦相處，互

幫互助，共同發(fā)展新友誼④珍視新友誼，積極主動地維護新友誼

A.①②B.②③C.①④D.③④

12.“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”，是激勵；“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”，是真摯；

“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”，是牽掛。多少真誠的友誼被詩詞記錄，因詩詞而流傳。這告訴我們

（）

A.建立友誼需要我們持續(xù)的行動

B.友誼因詩詞而更加深刻和珍貴

C.友誼能讓我們感悟生命的美好

D.友誼能夠讓我們戰(zhàn)勝一切困難

13.下圖中的對話告訴我們（）

①每段友誼都會地久天長②要學會坦然接受新朋友③在互幫互助中建立友誼④友誼是平等的、雙向的

A.①②B.①③C.②④D.③④

14.古人說：“與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣；與不善人居，如入鮑魚之肆，久而

不聞其臭，亦與之化矣。”對這句話理解正確的有（）

①朋友對一個人的影響很大②我們需要真誠友善的朋友③我們應該慎重地選擇朋友

④朋友都能讓我們體悟生命的美好

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

15.有人說，人像刺猬一樣，離得太遠了，冷；離得太近了，又扎。這個比喻告誡我們（）

①朋友之間要坦誠相待，毫無保留②要給朋友一些獨立的空間③與朋友保持距離，越遠越好④要把握

好朋友間的界限和分寸

A.①②B.②④

第12頁共37頁

C.①④D.①②③④

16.在集體中，集體聯(lián)結度越高，個體感知到的溫暖就越多。下面現(xiàn)象中能讓人感受到集體溫暖的有（）

①下雨了，學校為學生準備了“愛心雨披"②小蘭生病住院，班上組織同學們到醫(yī)院看望她

③籃球比賽，小沖被人惡意撞倒，小沖班里幾個同學把那個人打了一頓，為小沖出氣④小梅遵守班級紀

律，上課認真聽講，不遲到，不早退

A.①②B.③④C.①③D.②④

17.小王：“放學后，為完成班級黑板報，我和另外兩名同學主動留下畫黑板報?！毙睿骸拔液桶嗌系膸讉€

同學一起參加藝術節(jié)比賽，我們都發(fā)揮自己的特長，各盡其能，為班級的榮譽而奮斗。”同學們的發(fā)言共同

說明（）

①集體生活有助于培養(yǎng)我們的責任感，提升能力②我們在集體中扮演不同的角色，承擔不同的職責③在

集體中，我們的主要任務是處理各種人際關系④民主的集體使我們每個人都享有公平的發(fā)展機會

A.①②B.①③C.②④D.③④

18.李老師在每次擔任班主任之初，都會帶領大家一起擬訂班級的共同愿景，形成一致的目標和追求。他之所

以這么做，是因為（）

①只要有了愿景，集體就能建設好②愿景是推動集體發(fā)展的內驅力③共同的愿景引領集體成員開拓進取

④愿景是集體的精神動力之源

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

19.某校舉辦以班級為單位的八年級“經典誦讀”比賽，小桐與同學們分工協(xié)作，相互督促，相互激勵，齊心

協(xié)力，積極備賽，最終奪得了班級團體第一名。這體現(xiàn)了小桐所在的班集體是（）

①善于合作的②充滿活力的③功利性強的④民主公正的

A.①②B.①④C.②③D.③④

20.某校舉行班級合唱比賽，小湘在排練過程中遇到了以下問題。對此，小湘的正確做法是（）

事件集體的要求小湘的訴求

個子矮的站前排，有唱歌和表演天賦，雖然

合唱的站位問題

個子高的站后排個子高，但希望能站在前排

A.退出比賽，不再參加集體活動

B.抑制訴求，維持班級表面和諧

C.考慮大局，通力合作為班爭光

D.激化矛盾，迫使集體做出讓步

二、非選擇題：本大題共3小題，第21小題10分，第22小題14分，第23小題16分，共40分。

21.閱讀材料，回答問題。（10分）

材料：某校七年級⑴班班委發(fā)現(xiàn)本班的文體用品（籃球、足球、羽毛球、圖書等）存在損壞、丟失等問

題。針對這些問題班級召開了會議，通過集體商議討論，制定了一份詳實的使用管理辦法。

第13頁共37頁

文體用品使用管理辦法

1.負責人員構成

(1)班委(1人)：每日負責記錄文體用品借出情況。

(2)班級志愿者(2人，每周輪換)：負責收發(fā)文體用品，檢查有無損壞。

2.借還規(guī)則

(1)當天午休時可借出；于當天放學前歸還。

(2)每人每天所借用品不得超過2件。

(3)未按時歸還，應書面說明理由。

3.獎懲規(guī)定

(1)兩次無故未按時歸還，取消借用資格。

(2)連續(xù)五次按時歸還，并且愛惜用品的同學，借出時間可適當延長。

七年級(1)班全體同學

(1)談談該班同學的做法對我們建設美好集體的啟示。(4分)

(2)小松說：“做志愿者收發(fā)文體用品，又繁瑣又耽誤我自己的時間，我不愿意干。”請對此觀點進行評析。

(6分)

22.閱讀材料，回答問題。(14分)

材料：【家】會意字。甲骨文字形，上面是，表示與室家有關，下面是“豕”，即豬。古代生產

力低下，農戶多在屋子里養(yǎng)豬，所以屋子里有豬就成了“家”的標志?！凹摇钡谋玖x：屋內，住所。

【師】會意字。本義：古代軍隊編制的一級；二千五百人為一師。最初來源于“為防止農民起義而部署的

軍隊”，后逐漸發(fā)展為“教導所有人(包括貴族和眾人)和平、穩(wěn)定、文明”的人。

津國家口糜師

甲骨文小篆楷體甲骨文篆書楷書

(1)結合所學知識，談談你對家的認識。(6分)

(2)老師是我們學習的指導者和成長的引路人。你認為構建和諧的師生關系應該從哪些方面入手？(8分)

第14頁共37頁

23.閱讀材料，回答問題。（16分）

某校道德與法治老師開展了以“友誼的天空”為主題的項目式學習活動，請你參與并完成下列任務。

【在傳統(tǒng)文化中認識友誼】

以利相交者，利盡則散；以勢相交者，勢去則傾；以權相交者，權去則棄；以情相交者，情逝則人傷；唯

以心相交，淡泊明志，友不失矣。

--------《文中子?禮樂》

投我以木瓜，報之以瓊堀。匪報也，永以為好也！投我以木桃，報之以瓊瑤。匪報也，永以為好也！投

我以木李，報之以瓊玖。匪報也，永以為好也！

--------《詩經?衛(wèi)風》

（1）這兩首古文分別向我們傳遞了友誼的哪種特質？（4分）

【在問卷調查中了解友誼】

為了更好地了解同學們對友誼的認知，課前老師開展了微調查。小剛在調查中分享了兩個情景。

情景一我和小亮是特別好的朋友，經常在一起探討學習問題、交流學習心得。有一

次小測驗時，我看見他在悄悄翻書找答案，但為了維護這份友誼，我對他的不當行為

假裝看不見，對此我很苦惱。

情景二上初中以來，我和小齊成為好朋友，他給我?guī)砗芏嗫鞓?。最近，我倆因為

一件小事發(fā)生沖突。沖突發(fā)生后，他很傷心，我也很傷心。

（2）請你結合所學知識幫助小剛釋疑解惑。（6分）

【在分享感悟中贊美友誼】

項目式學習活動結束時，同學們紛紛表達了自己對友誼的理解。

朋友是雨中的傘.有你不凄愫:

朋友是雪中的炭?有你無產寒;

朋友是.

（3）仿寫句子贊美友誼，并談談友誼在我們生活中的作用。（6分）

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答題卷

一、選擇題：本大題共20小題，每小題3分，共60分。

題號12345678910

答案

題號11121314151617181920

答案

二、非選擇題：本大題共3小題，第21小題10分，第22小題14分，第23小題16分，共40分。

21.⑴

⑵

22.(1)

第16頁共37頁

⑵

23.(1)

⑵

第17頁共37頁

參考答案

一、選擇題：本大題共20小題，每小題3分，共60分。

1.B2.A3.A4.D5.C6.B7.A8.D9.B10.A

11.D12.C13.D14.A15.B16.A17.A18.D19.A20.C

二、非選擇題：本大題共3小題，第21小題10分，第22小題14分，第23小題16分，共40分。

21.(1)①建設美好集體離不開你我他，需要我們共同參與和努力。②建設美好集體，要確定共同的愿景。③建設

美好集體，要樹立主人翁意識。④建設美好集體，要營造和諧有序的集體環(huán)境。

(2)小松的觀點是錯誤的。①建設美好集體，要堅持集體主義原則，發(fā)揚集體主義精神。②當個人利益與集

體利益發(fā)生沖突時，應把集體利益放在個人利益之上。③同時，也要充分重視和保障個人的正當利益，促進

集體和個人不斷發(fā)展。

22.(1)家是生命的居所，是心靈的港灣。家不只是一所房子，家里有親人，家中有親情，家讓我們的心靈有所依

托。家是我們的第一所學校，是我們的修身之所。家是代代傳承、血脈相連的生活共同體。

(2)①彼此尊重、教學相長、攜手共進，是師生交往理想而美好的狀態(tài)，我們應主動理解、關心老師。②真

誠接受老師的引領和指導。我們應該發(fā)自內心地尊重老師，善于從老師的教誨中汲取成長的營養(yǎng)，以勤學好

問、積極主動的態(tài)度與老師交流。③正確對待老師的表揚和批評。④尊重并適應不同風格的老師。

23.(1)①友誼是一種心靈的相遇。②友誼是平等的、雙向的。

(2)①交友需要講原則。友誼需要信任和忠誠，但不等于不加分辨地為朋友做任何事。當朋友做錯事，我們

要堅持正確立場、不隨波逐流，并積極地予以規(guī)勸，幫助朋友及時改正錯誤。

②交友需要學會處理朋友之間的矛盾和沖突。發(fā)生矛盾和沖突時，我們可以一起協(xié)商，尋找彼此能夠接受的

解決方式。

(3)示例：被中的棉有你才溫暖作用：友誼是人生永恒的話題，伴隨著我們生命成長的全過程。友誼讓我

們感受到生活的美好。在真正的友誼中，我們能得到朋友的理解和幫助、信任和忠誠、肯定和關心，享受更

多的快樂和溫暖，獲得精神上的支持和滿足。

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第三單元珍愛我們的生命學情調研測試卷

班級：姓名：學號：得分：

一、選擇題：本大題共20小題，每小題3分，共60分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是最符合題目

要求的。

1.老師對同學們說：“春天的花園里，娓紫嫣紅，百花盛開。你不一定是最艷麗奪目的那朵，但你可能清

新脫俗、與眾不同。你有你的價值，也必然有人會發(fā)現(xiàn)你的價值?！边@段帶給你的感悟是（）

A.生命是來之不易的

B.認識自我生命的價值，展示自己特有的風采

C.生命過程是一個苦樂交織的過程

D.生命是獨特的，在生命的接續(xù)中，個體生命不斷發(fā)展

2.生命是不可逆的，從嬰孩成長為兒童，又從兒童成長為少年，我們再也回不到過去的時光。下列詩句能

體現(xiàn)這一觀點的是（）

A.一生復能幾，倏如流電驚

B.花有百樣紅，人有千萬種

C.盛年不重來，一日難再晨

D.野火燒不盡，春風吹又生

3.死亡意味著有限的年華、不可預知的終結，會讓人感到擔憂、恐懼甚至絕望?？墒?，當我站在死亡角度

重新審視生命，我發(fā)現(xiàn)本來習以為常的、毫不起眼的東西變得珍貴和美好起來。從那一刻起，我開始認真

對待生命的每一天，努力讓它變得豐富、充實和有意義。下列關于生命的理解，正確的是（）

①每個人都無法抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律②死亡是人生不可避免的歸宿③要珍愛生命、敬畏生命④要

把有限的生命投入到無限的奮斗和奉獻之中

A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④

4.生命對于我們而言，不僅僅是身體的生命，還包括社會關系中的生命、精神信念上的生命。下列屬于精

神信念上的生命接續(xù)的是（）

A.緊急時刻小陳給生命垂危的鄰居獻血

B.學生到烈士紀念碑為英雄獻花緬懷先烈

C.升入初中后小李的學習態(tài)度比以前好多了

D.小劉從小幫助爸爸插秧現(xiàn)在是插秧能手

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5.道德與法治課上，小秦在新聞播報環(huán)節(jié)展示了如下內容。

2024年4月，廣東省遭遇罕見的強降雨天氣，造成嚴重水患。截至2024年4月22日，廣東強降雨

已造成4人死亡，仍有10人失聯(lián)。受災地區(qū)包括多個城鎮(zhèn)和村莊，數(shù)萬名居民的生活受到了影響。

政府緊急啟動了防汛救災機制，組織救援隊伍深入災區(qū)，不畏艱險，夜以繼日地進行搜救工作，并

設立了臨時安置點，為受災群眾提供食物、飲用水和醫(yī)療服務。

下列是同學們在新聞評論環(huán)節(jié)的發(fā)言，其中正確的有（）

①在不可抗拒的自然災害面前，生命是脆弱的、艱難的②為守護生命而努力、拼搏時，生命是堅強的、

崇高的③生命是脆弱的、易逝的，要學會及時行樂、享受生活④生命是寶貴的，任何時候都不能輕

易放棄生的希望

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

6.下圖對我們的啟示有（）

①敬畏生命，拒絕冷漠②關愛他人，安全第一③與我無關，莫管閑事④認識自我，明辨是非

A.①②B.①③C.②④D.③④

7.2024年3月17日，王斌發(fā)現(xiàn)落水者，他利用工具來幫助落水者未果后，果斷跳入水中救人。下列觀點

能概括王斌行為的是（）

A.心存敬畏，行為所止B.心存敬畏，不忘初心

C.心存敬畏，才能無畏D.心存敬畏，方能持久

8.甘肅臨夏州積石山縣發(fā)生6.2級地震后，國務院派工作組前往災區(qū)指導抗震救災工作，解放軍、武警部

隊積極配合地方開展搶險救災，盡最大努力保障人民群眾生命財產安全。對此理解正確的是（）

A.天災不由人，抗震全靠解放軍

B.災區(qū)人民群眾的個人利益高于一切

C.困難不用怕，等著救濟保安全

D.我國始終堅持人民至上、生命至上

9.在社會生活中，我們總能看到各種各樣的警示語。這些警示語啟示我們（）

①承擔責任，不求回報②珍視生命，增強韌性③遵守規(guī)則，敬畏生命④生命安全，共同守護

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A.①②B.①③C.②③D.③④

10.某校對同學們進行了關于“生命教育”的調查。下列數(shù)據(jù)給我們的啟示有（）

①生命至上，要提高自身安全保護意識②守住自己的心靈，用文化滋養(yǎng)精神家園③要學會向他人求

助，挖掘生命的力量④關愛自己的生命，也要關愛他人的生命

A.①②B.①④C.②③D.③④

11.“自覺遵守交通規(guī)則，維護生命安全”既是對自己的生命健康負責，也是對家庭和社會的負責。以下

行為正確的有（）

①交通信號記心中，紅燈停止綠燈行②斑馬線上過馬路，一看二慢三通過③超載車輛不乘坐，上下

車輛守秩序④馬路騎車競追逐，嘻嘻哈哈歡樂多

A.①③④B.①②④C.②③④D.①②③

12.在實施《健康廣東行動（2019——2030年）》中，普及應急救護知識技能是推動社會急救能力建設的重

要環(huán)節(jié)。廣東省紅十字會立足于此，開展“2024年急救大講堂進校園”項目，走進校園與師生面對面授

課。這說明（）

①通過培訓，能夠獲得專業(yè)急救資格②生命是寶貴的，需要我們共同守護③掌握自救互救方法，能

夠挽救生命④學習急救方法，可以抗拒自然規(guī)律

A.①②B.①④C.②③D.③④

13.2024年1月23日，新疆阿克蘇地區(qū)烏什縣發(fā)生7.1級地震。接報后，國務院抗震救災指揮部辦公室、應

急管理部啟動地震三級應急響應，開展抗震救災工作，盡最大努力保障災區(qū)群眾生命安全和身體健康，減

少災害損失和影響。遭遇地震發(fā)生，我們應（）

①保持鎮(zhèn)定冷靜：盡量控制情緒，不要驚慌失措②爭取逃生時間：震時跳樓跳車，馬上往戶外逃跑③

尋找安全位置：遠離危險區(qū)域，保護頭部和頸部④采取正確方式：不要使用電梯，盡量走逃生樓梯

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

14.《中小學生健康體檢管理辦法（2021年版）》規(guī)定中小學校每年組織一次在校學生健康體檢，并且教育

行政部門應當對出現(xiàn)健康問題的學生建立檔案并隨訪。這規(guī)定（）

A.能夠讓中小學生都擁有強壯體魄

B.是珍視生命、對生命負責任的體現(xiàn)

C,增加了教育行政部門的工作負擔

D.表明當前學生的健康狀況令人堪憂

15.“一大早空氣多好/千萬別浪費/養(yǎng)生秘方不只枸杞和保溫杯/陽光比黃金還貴/出門去曬背/來打個八段

錦/氣血舒暢美美美…”2024年春晚歌曲中的這些歌詞，啟迪我們要（）

A.真誠待人，善于溝通B.養(yǎng)護精神，守護生命

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C.愛護身體，珍愛生命D.取人之長，補己之短

16.守護生命既要愛護身體，又要養(yǎng)護精神。下列能體現(xiàn)愛護身體的有（）

①多閱讀經典，涵養(yǎng)精神品格②參觀博物館，了解歷史③課間十分鐘走出教室適量活動

④學習掌握心肺復蘇急救方法

A.①②B.②③C.①④D.③④

17.珍視生命，不僅要愛護身體，還要滋養(yǎng)心靈。下列做法能夠滋養(yǎng)心靈的有（）

①誦讀國學經典，汲取傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)②參加實踐活動，豐富生活和道德體驗③學習先鋒模范人物,

體會高尚的人生境界④跟隨時尚潮流，研究網(wǎng)絡游戲的攻略

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

18.目前，全國很多中小學都設立了“心理咨詢室”“悄悄話信箱”，開展心理輔導講座。學校這樣做

（）

A.是尊重、珍愛生命的表現(xiàn)B.能讓學生擁有健康的體魄

C.讓學生完全依賴學校和老師D.跟我們無關，是學校和老師的事

19.人活著，就要像向日葵一樣，每天迎著太陽微笑，不懼困難，向陽而生。這啟示我們要（）

①磨煉意志，增強生命韌性②尋求他人幫助，發(fā)掘自身力量③正確對待挫折，合理調節(jié)情緒④樂觀

面對挫折，及時享受青春

A.①②B.①③C.②④D.③④

20.“天行健，君子以自強不息。”面對坎坷和泥濘，我們需要增強生命韌性。下列方法合理的有（）

①培養(yǎng)幽默感②和自己信任的人談一談③不要只看自己當下的得失，而要看到長遠的發(fā)展④只渴望

得到別人的關心與幫助，自己不用付出

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

二、非選擇題：本大題共3小題，第21小題10分，第22小題14分，第23小題16分，共40分。

21.閱讀材料，回答問題。（10分）

材料一：落葉飄向冥冥世界，歸于沉寂，沒有什么力量可以挽回，讓它重回枝頭，鮮綠如初。這是一

段自然的過程。它將深入泥土，化為淤肥，滋養(yǎng)另一個新的生命，這是它自身生命的延續(xù)和超越，也是落

葉美麗的永恒。

材料二：

（1）落葉有生命延續(xù)的美麗與永恒，人類也同樣如此。如何理解人類生命的接續(xù)？（4分）

第22頁共37頁

⑵運用所學知識，對材料二中過馬路者的行為進行簡要評析。（6分）

22.閱讀材料，回答問題。（14分）

材料一：

材料二：教育部副部長指出，廣大中小學生要從小學習安全知識，不斷提高安全意識和安全防護能力。

通過學習，養(yǎng)成自覺遵守學校各項安全管理制度和各種安全行為規(guī)范的良好習慣，時刻提醒自己注意安全,

不去不安全的地方，不做不安全的事情，遇到緊急情況時能機智勇敢地處置危險，讓要我安全，變成我要

安全、我會安全，使自己平安健康成長。

（1）從材料一情境中任選三種，為大家介紹一些安全知識或避險方法。（6分。要求：請在答案前標注

所選情境的序號）

⑵結合所學知識，談談為了避免自然災害和意外事故的傷害，我們中學生該怎么辦。（8分）

第23頁共37頁

23.閱讀材料，回答問題。(16分)

2024年3月25日是第29個全國中小學生安全教育日。為了幫助同學們正確認識生命，理解生命的真諦，培養(yǎng)

敬畏生命、守護生命的優(yōu)良品質，某校七年級(2)班開展了形式多樣的生命探究活動，請你參與其中。

【感悟生命】

經典語句體現(xiàn)的生命特點

人生不售來回票，一旦動身，絕不能復返①

人生非金石，豈能長壽考？②

每個人有不同的人生道路，每個人的生命都不可替代③

(1)表中關于生命的經典語句，體現(xiàn)了生命的哪些特點？(6分)

【溫暖生命】面對十萬火急的救護車，大多數(shù)車主都會選擇主動避讓，為病人讓出一條“生命通道”，爭

取寶貴的救治時間。“請大家主動避讓急救車，您讓開的不僅僅是一條車道，從某種意義上說，您是在為生命

讓道?！?/p>

(2)“為生命讓道”這一做法體現(xiàn)了什么？(4分)

【守護生命】習近平多次在不同場合關注青少年的健康成長，他殷切希望全國廣大青少年“既把學習搞

得好好的，又把身體搞得棒棒的“，做體魄強健、人格健全、品學兼優(yōu)、充滿朝氣的新時代接班人。

(3)習近平的諄諄囑托，啟示我們守護生命需要怎樣做？(6分)

第24頁共37頁

答題卷

一、選擇題：本大題共20小題，每小題3分，共60分。

題號12345678910

答案

題號1112131415