2024年中考語文試題分類匯編：散文、小說閱讀

2024年中考語文真題匯編復習專題15散文、

小說閱讀

（2024?北京?中考真題）閱讀《海內(nèi)存知己》，完成下面小題。

海內(nèi)存知己

①前天到醫(yī)院去探望巴老。坐下不久，曹禺來了。這是我最近第二次在醫(yī)院里看到他。一年來，幾次

與曹禺相遇都在巴金家里。他們是老朋友，談起天來熱烈而隨便，海闊天空地說著許多事情。坐在一旁聽

他們談話真是一種快樂。他們對談，有時也爭論。曹禺的耳朵不大好，戴著助聽器也還要時時把頭湊到巴

金身邊去，因此巴金說話時就比平常更放大了聲音。我坐在對面，他們就像發(fā)表演講似的，對著我這個唯

一的聽眾，擺出他們的看法，好像時時想打動、說服我。這真是非常地有意思。

②記得是1946年，在霞飛坊巴金家里，我第一次見到曹禺。他是我敬重的劇作家和前輩，他在南開

中學搞演劇活動，是在我進入這個學校的六七年以前。1946年，他好像正在導演他自己寫的電影《艷陽天》,

劇本同時也在文化生活出版社出版。我得到一冊簽名本，順便請他寫字，他在詩箋上題寫了“海內(nèi)存知己，

天涯若比鄰”兩句詩。我不知道他為什么寫下這兩句，也許是在哪個劇本前面的“獻辭”吧，但卻也能形象地

寫出他的為人。他是個天真的人，似乎隨便和誰都能立即成為極熟的朋友——當然，這只是我從表面得到

的認識?？梢宰鳛槔C的，是在上海大光明電影院門口的一次經(jīng)歷。那是一部有名的美國西部片的首映日，

片名譯為《三叉口》。散場后，我在影院門口的人潮中碰到曹禺。我問他片子怎么樣，他興奮地連說好，很

好，同時還做出了只有一個中學生才能做出來的表情動作。這使我很吃驚并留下了至今不能忘記的印象。

我想，曹禺真是渾身充滿著青春聲力的人?。?/p>

③當時我們沒有什么私人交往，也不怎么清楚他的生活情況，只從朋友們的談話里聽說他做電影導演

并不如意。

④這以后就是三十年不相見。

⑤偶然聽到關(guān)于他的種種消息。有人說他的身體很不好，情緒很不穩(wěn)定，有時激動，有時頹唐。但對

照過去僅有的印象，我直覺地感到，他會走過來的。我總覺得他身上有一種奇妙的能適應種種情況的強盛

的聲?，同時他還是一個有著高昂激情的善良的詩人（不一定寫詩的才是詩人，這是我最近產(chǎn)生的一種強

烈感受）。這樣的人很難在風浪中被沖垮、卷走。

⑥我的猜測可能并沒有錯。

⑦近來曹禺常常從北京到上海來住一陣子。他是來工作的。工作之一是想完成他三十年前沒有完成的

劇本《橋次工作是艱巨的，重拾舊夢并不如想象的那么容易，然而這卻是值得努力以赴的工作。在巴金家

里有幾次都談到了《橋》。曹禺說他在設法尋找當年《文藝復興》上發(fā)表過的前兩幕原作，同時努力尋憶、

收集40年代重慶的生活印象，他很努力地繼續(xù)寫，有時感到非常艱難。這時巴金就總是給他“打氣”?！按驓狻?/p>

并不是他們對話的全部，讓我這個旁聽者受到非比尋常感動的，是兩個老朋友之間的對話。巴金已經(jīng)是近

八十歲的老人了。我看他就像推著一部車子過橋，他吃力，但耐心，一點點地使勁地推。他微笑著,說著

笑話，但總不離開主要的目標。笑話有時是有點辛辣的，這時曹禺就像個愛撒嬌的孩子，躲閃著，但也會

承認自己當年有些舉動是可笑的。在這種地方我看到了曹禺的誠直、天真，這是非?？蓯鄣男愿?。我想，

他終究會被一步步推上橋頂吧。

⑧巴金對曹禺說的話，有些已經(jīng)寫進他的《隨想錄》了。近來巴金有機會就要勸朋友多寫作品，多做

工作。他對不同的對象說的話是不同的，方式也不同，但目的總是一個，希望我們努力工作，爭取為人民

多留下一些精神財富。老人拳拳的心是摸得到的，從溫暖至熾熱。從他和曹禺的談話中，我仿佛看見了從

當年讀《雷雨》原稿時就已經(jīng)點燃了的火焰，一直燃燒到今天，四十多年了，依舊、也許是更加熾熱了。

⑨這是我所看到的少有的一種人間美麗景象，也就是我們習慣稱之為“友情”的東西。

1983年2月9日

（取材于黃裳同名文章）

1.文章回憶了1946年，但重點描述的是近年來“我”看到的巴金與曹禺交往的場景，贊美了跨越幾十年的“人

間美麗景象”。為什么這樣寫？

2.“活力”在第②段和第⑤段兩次出現(xiàn)。聯(lián)系上下文，解釋其不同的含義。

3.結(jié)合文章內(nèi)容，說說第⑦段畫線句中“他就像推著一部車子過橋”在文中是什么意思，并分析“吃力”“耐

心”“一點點地使勁”的表達效果。

4.巴金“希望我們努力工作，爭取為人民多留下一些精神財富”。結(jié)合文章內(nèi)容，說說你從中獲得了什么“精

神財富”。

【答案】1.從第一次見到曹禺到三十年后的再見巴金和曹禺的故事，可知他們兩人的友誼非常深厚，贊美

了這跨越時間、空間的純真情誼，正好點題“海內(nèi)存知己”，令讀者動容；內(nèi)容上也豐富了文章內(nèi)容，使人物

形象更豐滿。2.第②段“活力”：指青春、天真，寫曹禺像中學生一樣青春活潑，有少年氣；第⑤段“活

力”：指堅韌的品格和旺盛的生命力，即便在衰病中，也定然可以抵御一切風浪。3.這句話運用了比

喻的修辭手法，將巴金先生鼓勵朋友寫作比作推著車子過橋，結(jié)合“吃力”“耐心”形象生動又準確地寫出了年

近杖朝的巴金先生，在艱難中堅持著“為人民”的信念，始終為推動文學事業(yè)的發(fā)展，留下更多精神財富不遺

余力，表現(xiàn)出巴金先生的憂患意識，和深切的人道主義關(guān)懷。4.①如曹禺先生誠直、天真，堅韌不拔。

②像巴金先生兢兢業(yè)業(yè)，為文學，為人民。③像文中的文學家一樣，做一個純粹的人，積極樂觀，與朋友

互相鼓勵、支持，熱憂地堅守自己的理想，不吝貢獻，不畏犧牲。

【解析】1.本題考查內(nèi)容理解與分析。

為什么文章要回憶1946年的“我”和曹禺的第一次相遇，又要重點描述的是近年來“我”看到的巴金與曹禺交

往的場景呢？這是否矛盾？這“人間美麗景象”該如何理解呢？我們可以順著這個思路作答。

結(jié)合第②段“記得是1946年，在霞飛坊巴金家里，我第一次見到曹禺。他是我敬重的劇作家和前輩，他在

南開中學搞演劇活動，是在我進入這個學校的六七年以前”“散場后，我在影院門口的人潮中碰到曹禺。我問

他片子怎么樣，他興奮地連說好，很好，同時還做出了只有一個中學生才能做出來的表情動作。這使我很

吃驚并留下了至今不能忘記的印象”可知這是“我”第一次遇到曹禺先生，他的青春活力給“我”留下深刻的印

象；之后三十年不相見了，結(jié)合第⑦段“在巴金家里有幾次都談到了《橋》。曹禺說他在設法尋找當年《文

藝復興》上發(fā)表過的前兩幕原作，同時努力尋憶、收集40年代重慶的生活印象，他很努力地繼續(xù)寫，有時

感到非常艱難”可知近年來巴金一直在幫助曹禺，推著他往文學的陽光大道前行，這便是“海內(nèi)存知己”的友

誼，經(jīng)歷時間經(jīng)久不衰；這“人間美麗景象”令讀者動容，同時又豐富了讀者對曹禺的印象，使人物形象更鮮

明。

2.本題考查詞語理解。

結(jié)合第②段“1946年，他好像正在導演他自己寫的電影《艷陽天》，劇本同時也在文化生活出版社出版”“散

場后，我在影院門口的人潮中碰到曹禺。我問他片子怎么樣，他興奮地連說好，很好，同時還做出了只有

一個中學生才能做出來的表情動作。這使我很吃驚并留下了至今不能忘記的印象”可知曹禺先生自己搞演劇

活動，寫劇本，并且激情地評論影片，可見他身上充滿朝氣與熱情，這就是“活力”的體現(xiàn)；

結(jié)合第⑤段“有人說他的身體很不好，情緒很不穩(wěn)定，有時激動，有時頹唐。但對照過去僅有的印象，我直

覺地感到，他會走過來的。我總覺得他身上有一種奇妙的能適應種種情況的強盛的活力”“同時他還是一個有

著高昂激情的善良的詩人（不一定寫詩的才是詩人，這是我最近產(chǎn)生的一種強烈感受）。這樣的人很難在風

浪中被沖垮、卷走”可知此時的曹禺先生生病了，但憑借以往對他的了解，他不是那么容易被打敗的，他身

上充滿了一種自強不息的生命力，可以支撐他度過難關(guān)。故此處的“活力”可以理解為“頑強的生命力”，可以

戰(zhàn)勝一切磨難。據(jù)此言之有理即可。

3.本題考查詞句理解與賞析。

結(jié)合“我看他就像推著一部車子過橋”可知這里的“他”指的是巴金先生，“就像推著一部車子過橋”采用了比喻

的修辭，把他鼓勵朋友寫作比作推著車子過橋；結(jié)合“吃力”一詞可知這個過程非常艱難，此時的巴金已經(jīng)是

“近八十歲的老人了”，做起事情非常困難；結(jié)合“耐心”一詞可見他年邁但是意志堅定，他一定要把人才培養(yǎng)

起來，小而言之為了個人，大而言之為了祖國文學事業(yè)的發(fā)展。由此可見，巴金老人身上的憂患意識，人

文關(guān)懷的精神，表達了作者對他的贊美和敬仰之情。

4.本題考查內(nèi)容理解與分析。

結(jié)合第①段“他們是老朋友，談起天來熱烈而隨便，海闊天空地說著許多事情。坐在一旁聽他們談話真是一

種快樂。他們對談，有時也爭論”可知巴金和曹禺是好朋友，他們經(jīng)常熱火朝天的爭吵，但為了文學、正義,

這也是快樂的一件事，故這里的“精神財富”可指兩人堅定的友誼；

結(jié)合第②段“1946年，他好像正在導演他自己寫的電影《艷陽天》，劇本同時也在文化生活出版社出版”“散

場后，我在影院門口的人潮中碰到曹禺。我問他片子怎么樣，他興奮地連說好，很好，同時還做出了只有

一個中學生才能做出來的表情動作。這使我很吃驚并留下了至今不能忘記的印象”可知曹禺先生自己搞演劇

活動，寫劇本，并且激情地評論影片，可見他身上充滿朝氣與熱情，由此可知此處的“精神財富”指的是年輕

人的青春活力與朝氣熱情；

結(jié)合第⑤段“有人說他的身體很不好，情緒很不穩(wěn)定，有時激動，有時頹唐。但對照過去僅有的印象，我直

覺地感到，他會走過來的。我總覺得他身上有一種奇妙的能適應種種情況的強盛的活力”“同時他還是一個有

著高昂激情的善良的詩人（不一定寫詩的才是詩人，這是我最近產(chǎn)生的一種強烈感受）。這樣的人很難在風

浪中被沖垮、卷走”可知此時的曹禺先生生病了，但憑借以往對他的了解，他不是那么容易被打敗的，他身

上充滿了一種自強不息的生命力，由此可知此處的“精神財富”可理解為面對生活的苦難，堅忍不拔的精神毅

力；

結(jié)合第⑦段“巴金已經(jīng)是近八十歲的老人了。我看他就像推著一部車子過橋，他吃力，但耐心，一點點地使

勁地推。他微笑著，說著笑話，但總不離開主要的目標。笑話有時是有點辛辣的，這時曹禺就像個愛撒嬌

的孩子，躲閃著，但也會承認自己當年有些舉動是可笑的。在這種地方我看到了曹禺的誠直、天真，這是

非?？蓯鄣男愿?。我想，他終究會被一步步推上橋頂吧”可知即使巴金年紀很大，依然推動著年輕人的發(fā)展,

這種對朋友的支持、幫助與人文主義關(guān)懷的精神就是“財富”。

據(jù)此可概括作答。

（2024?上海?中考真題）閱讀下文，完成下面小題

草莖上的流年

①草尖拱出地面，旋轉(zhuǎn)著嫩綠的莖葉，它緩緩地爬上我的腳背，沿腳踝繞上腿肚，呼啦啦覆蓋了我的

腰身，儼然綠色的河在我的身上倒流。

②家鄉(xiāng)人把狗尾巴草叫咪咪貓。狗尾巴和貓咪的共同點，大概是身上都毛茸茸的，依此給一種穗子上

布滿絨毛的小草冠名，貼切又親切。

③我用咪咪貓編兔子的本事，最先是和我二姐學的。編兔子不難，比和她下跳棋容易多了。和她下棋,

我總是輸，而編兔子，是不分輸贏的。我一直覺得自己比她編得好看。

④在我學會編草兔子不久，二姐又向我展示了咪咪貓的另一種玩法。她揪下一根咪咪貓，掐斷細長的

穗柄，將穗柄那端朝著天空，放進她握起來的拳頭里。只見她的拳頭一松一緊，一緊一松，隨著她的口令，

咪咪貓聽懂話似的從她的手心里往外攀爬，一厘厘露出頭和腰身來。二姐一邊動作，一邊口里念念有詞，

像是給手心里的咪咪貓施展魔法：咪咪貓，上高窯。金蹄蹄，銀爪爪。上樹樹，逮雀雀。逮了雀雀喂老貓，

撲棱撲棱飛完了。在她嘰里咕嚕說完最后三個字“飛完了'’時，原本待在她手心里的咪咪貓，果真踩著節(jié)點爬

了出來，一下子沒了蹤影。

⑤之后，有狗尾巴草的地方，隨時放飛貓咪，也放飛煩惱焦慮，放飛我們對未來的期盼...

⑥今年秋天，返回故鄉(xiāng)途中，忽見路邊長滿了咪咪貓。我彎腰揪下兩根，一根遞給二姐。二姐一愣，

隨即掐掉長柄，把咪咪貓握在手心里，咪咪貓，上高窯，金蹄蹄，銀爪爪……

⑦這些兒時承載了美與快樂的草莖，在歲月的風塵里，紛紛成為發(fā)黃的老物件，如一張張過期的年畫。

我懷念童年，也許童年天真無邪、無比歡樂的我就像年畫一樣已經(jīng)成為過去。也許咪咪貓一直陪伴著我，

直至永遠。

5.作者在選文第②段中提到，咪咪貓“親近而貼切”，親近的原因是,貼切的原因是。

6.分析第⑤段三個“放飛”的語言表現(xiàn)力。

7.下列對文章的理解，正確的是（）

A.“童年之我”的敘述，語言生動，目的是為拉近與讀者之間的距離。

B.“成年之我”的敘述，突出了我百感交集之后的滄桑。

C.作者用童年視角記敘時表達的感情和童年的感情不同。

D.用不同的敘述和選材變化，可以來反應層次的變化，使文章層次豐富。

8.作者對咪咪貓的選材和組材，經(jīng)過流年經(jīng)歷，表達了作者不同情感。請對此加以分析。

【答案】5.這是家鄉(xiāng)人的叫法、貓咪也是與人親近動物狗尾巴草和貓咪有共同特點，都是毛茸

茸的6.三個放飛運用了反復的修辭手法，增強語氣加強情感，突出強調(diào)了我對“放飛”游戲的喜愛和我

對二姐的崇拜之情。體現(xiàn)了二姐對我人生的深遠影響和作者對童年無憂無慮美好生活的懷念。7.D

8.咪咪貓是文章線索，貫穿了“我”從小到大的生活。小時候二姐教“我”編咪咪貓和放飛咪咪貓的魔法，體

現(xiàn)了二姐的心靈手巧，姐妹之間深厚的情感，童年生活的無憂無慮。長大后，“我”與二姐再次放飛咪咪貓，

表達“我”對過去純真生活的回憶和懷念。

【解析】5.本題考查文章內(nèi)容理解與概括。

第②段中，根據(jù)“家鄉(xiāng)把狗尾巴草叫做咪咪貓”，可知“咪咪貓”是家鄉(xiāng)人對狗尾巴草的叫法，貓咪這種動物很

可愛，喜歡與人親近，因此“咪咪貓”這一稱呼也顯得“親近”。

根據(jù)“狗尾巴和貓咪的共同點，大概是身上都毛茸茸的，依此給一種穗子上布滿絨毛的小草冠名，貼切”可知,

狗尾巴草的形態(tài)與貓的毛發(fā)相似，都是毛茸茸的，不僅外形像，而且給人的觸覺感受也相似，因此把狗尾

巴草稱為“咪咪貓”這種稱呼顯得貼切。

6.本題考查詞語賞析。

第⑤段，“有狗尾巴草的地方，隨時放飛貓咪，也放飛煩惱焦慮，放飛我們對未來的期盼”，連用三個“放飛”,

這種重復使用同一詞語的手法，是反復的修辭手法?！胺棚w”的對象分別是“貓咪”“煩惱焦慮”“對未來的期盼”。

第一個對象“貓咪”是實指，指代像“貓咪”的“狗尾巴草”。第二個對象是由前者放飛獲得的情感體驗與心理感

受，因為放飛了“貓咪”，所以擺脫了“煩惱與焦慮”。這是典型的由實到虛，此時第一個“放飛”是“放飛”的動

作；第二個“放飛”意思發(fā)生了轉(zhuǎn)換，變成了“擺脫”。最后一個“放飛”更進一步指向未來，也是虛寫，是指“對

未來充滿期待”。所以反復使用“放飛”，三者關(guān)系是由實到虛，產(chǎn)生了一種時空的延伸，由當下的時光延伸

到此刻的未來。

結(jié)合第④段“二姐又向我展示了咪咪貓的另一種玩法”“在她嘰里咕嚕說完最后三個字'飛完了'時，原本待在

她手心里的咪咪貓，果真踩著節(jié)點爬了出來，一下子沒了蹤影”可知，三處“放飛”的描寫，突出強調(diào)了“我”

對“放飛”咪咪貓這一游戲的喜愛，以及對二姐會玩如此有趣的游戲的崇拜之情；

結(jié)合第⑦段“這些兒時承載了美與快樂的草莖，在歲月的風塵里，紛紛成為發(fā)黃的老物件，如一張張過期的

年畫。我懷念童年，也許童年天真無邪、無比歡樂的我就像年畫一樣已經(jīng)成為過去。也許咪咪貓一直陪伴

著我，直至永遠”可知，成年后的“我”，對二姐教的“放飛”游戲依然念念不忘，可見二姐對“我”的成長具有

深遠意義，表現(xiàn)了“我”對童年時的無憂無慮、對未來充滿憧憬的美好生活的懷念之情。這種重復也加深了讀

者對作者情感變化的印象。

7.本題考查對文章的理解。

A.“童年之我”的敘述的確十分生動，但目的不是拉近與讀者的距離，主要目的是表現(xiàn)與寫作主要對象二姐相

處時的情景，體現(xiàn)主人公的人生經(jīng)歷，表達情感；

B.結(jié)合“我懷念童年，也許童年天真無邪，無比歡樂的我就像年畫一樣已經(jīng)成為過去。也許咪咪貓一直陪伴

著我，直至永遠”可知，“成年之我”的敘述并沒有百感交集之后滄桑，而是在懷念中隱含著快樂和甜蜜；

C.文章前五段用童年視角敘述童年時的生活，表達了對童年無憂無慮的快樂生活的喜愛之情，與童年時的實

際感情是相同的。因此本項“作者用童年視角記敘時表達的感情和童年的感情不同”理解錯誤；

故選D。

8.本題考查分析作者情感。

本文題目為“草莖上的流年”，這里的“草莖”是被家鄉(xiāng)人稱為“咪咪貓”的狗尾巴草?？芍溥湄埵俏恼碌臄⑹?/p>

和情感線索。

結(jié)合第③段“我用咪咪貓編兔子的本事，最先是和我二姐學的"、第④段“在我學會編草兔子不久，二姐又向

我展示了咪咪貓的另一種玩法”可知，咪咪貓作為童年記憶的象征，貫穿了“我”童年的生活，表現(xiàn)了童年生

活的無憂無慮。二姐教“我”把用咪咪貓編成兔子，教我玩放飛咪咪貓的游戲，寫出了二姐的心靈手巧，表現(xiàn)

了“我”和二姐之間深厚的情感。

結(jié)合第⑥段“今年秋天，返回故鄉(xiāng)途中，忽見路邊長滿了咪咪貓。我彎腰揪下兩根，一根遞給二姐”、第⑦段

“這些兒時承載了美與快樂的草莖，在歲月的風塵里，紛紛成為發(fā)黃的老物件，如一張張過期的年畫。我懷

念童年，也許童年天真無邪、無比歡樂的我就像年畫一樣已經(jīng)成為過去。也許咪咪貓一直陪伴著我，直至

永遠”，可知童年時期的我，天真，快樂，無憂無慮，童年給我的感覺是美好的。成年后的我，懷念這童年

的時光，用童年的這段時光作為自己繼續(xù)成長的動力與源泉?！巴甑奈摇焙汀俺赡甑奈摇保怯伞斑溥湄垺贝?lián)

起來的，文章在敘述放飛“咪咪貓”的過程中，自然承轉(zhuǎn)，前后照應?！拔摇钡那楦幸灿稍?jīng)的天真浪漫到后期

的懷念、難忘。這是一種成長必然經(jīng)歷的轉(zhuǎn)變。成年后對童年時放飛咪咪貓的游戲的重復和懷念，表達了“我”

對童年純真時光的懷念和對成長過程中變化的感慨。

（2024.四川雅安?中考真題）閱讀下面語段，完成小題。

①我們從沒有做過上大學的夢。因為我們村從來就沒有出過一個大學生，小學上得也不安穩(wěn)，誰的家

里需要勞力，馬上就叫他們的孩子輟學。所以，我們一個班本來有13個人，到了五年級，就剩下我們5個

人了，而且都是本家。在村里，沒有我們不敢辦的事，都說我們“搗蛋得欺天”，就連班主任也被氣病了，回

城里看病再也沒回來。

②過了好幾個星期，學校就換了同村同族的王敬民來教我們。別看他比我們大十幾歲，卻是我們的晚

輩。論輩分，我是叔叔，王連喜他們四個就是爺爺了。王敬民的課講得很有意思，以故事開路，先吸引住

你，再往下講課，我們真的很歡迎。可是一讓做作業(yè)，我們就不高興了，因為我們已經(jīng)兩年沒有做過作業(yè)

了。他給我們都打了不及格，又在課堂上批評，我們可惱火了。王連喜就喊：“過來，過來，我是你爺爺，

我叫你過來?！耙驗槲覀兇寰鸵粋€族，村里老人對輩分還挺重視的。王敬民無可奈何地走過來，按照我們的

要求把腰彎下，我們伸出食指和拇指彎成一個圓，每人在他頭上彈了一下。王敬民夸張地哎喲著，說：“你

們這些搗蛋蟲！”

③第二天上課，王敬民突然說：“你們想不想上大學去？“上大學去？是不是昨天我們下手太重把他彈

成了神經(jīng)??？我們有上大學的命？再說，才上小學五年級，離大學還差十萬八千里。我們就笑嘻嘻地說：

想是想，就是太空想。王敬民一下子擺出了晚輩人的隨便來，大喊：走！咱上大學去。不由分說，拉著我

們上了一輛開往城里的客貨兩用車?？粗鴥蛇叺臉淠撅w快朝后跑去，我們可得意了，上不上大學先不說，

這次旅游要比掏鳥窩、挖田鼠洞、捉水蛇有意思得多了。

④沒想到王敬民真的領(lǐng)我們?nèi)チ巳『苡忻麣獾囊凰髮W。嗨，這真是從沒見過的好地方！首先那個

大門就氣派得叫人吃驚。汽車來了，電動柵欄門會縮起來讓路。綠茵茵的草地上伸著長頸燈，路邊一叢一

簇鮮花的香味沁人心脾。高大的樓房裝飾著美麗的玻璃幕墻，像是神話宮殿一般。教室里，大學生們看著

大屏幕聽老師講課；圖書館里，好家伙，一格格、一柜柜的書本快把我們的眼睛看花了；實驗室里，瓶瓶

罐罐整齊擺放，不知名的儀器高高低低，酒精燈吐著籃色的火苗。還有那寬闊的體育場上，籃球、足球、

排球飛上飛下……大學真大呀，大學真美呀！我們的心被震撼了，一張張小臉嚴肅起來，一種莫名其妙的

激動在血管里膨脹。

⑤王敬民說：“咋樣？”

⑥王連喜說：“這個……這個……真是比天堂還好啦?！?/p>

⑦我說：“讓我在這個地方過一天就美啦?！?/p>

⑧王敬民說：“這里邊出來的大學生，機關(guān)、學校、工廠、解放軍都搶著要，為哈？人家有本事，有

出息。自己工作穩(wěn)定還不說，還光榮，為國家做貢獻。像咱們村借用具農(nóng)場的自動收割機，就是這所大學

發(fā)明的。那還算是個小發(fā)明，這里一年大小發(fā)明幾百頂！你們是想窩在家里一輩子種田呢，還是想上大學，

做大事，為國家做更大的貢獻，過上更好的日子？”

⑨我們一時忘了自己是長輩的身份，一起回答：“想上大學！”

⑩王敬民說：“那就好，要想上大學，得靠自己用心，得靠自己吃苦！”

旗我們瑯瑯的讀書聲響徹小村上空時，去地里勞動的好多人都拐過來看熱鬧，說：“王敬民真有本事,

咋把這幾個搗蛋泥猴制服了？”

?-晃六七年過去了，我們5個同學真的都考上了大學，每逢回家過年，都去看望王敬民老師。我們

規(guī)規(guī)矩矩，恭恭敬敬。王敬民老師開玩笑說：“別這樣，你們還是長輩呢！”

（摘自《初中生之友》，有刪改）

9.請為本文擬一個標題，并簡述理由。

10.作為老師，王敬民有什么特點？請簡要分析。

11.請從內(nèi)容和表現(xiàn)手法兩個方面簡要賞析第承畫橫線的句子。

12.閱讀了選文，你獲得了哪些啟示？請簡要談一談。

【答案】9.上大學去理由：（1）“上大學去”是中心事件，也是文章的行文線索；（2）能表現(xiàn)人物形象，

暗示主題。10.①熱愛學生。對學生的不敬毫不計較；引導學生追求人生目標，實現(xiàn)“上大學”的夢想。

②教學有法。講究教學方式，深受學生歡迎。③教育有方。對于這群調(diào)皮搗蛋的學生，采用激勵的方法，

帶他們?nèi)⒂^大學，動之以情，曉之以理。11.第（IM畫橫線的句子通過描寫村民們對小孩子們讀書聲

的驚異和夸獎，生動地展現(xiàn)了孩子們在王敬民老師的引導下所發(fā)生的巨大變化。這種變化是通過側(cè)面描寫

的手法來表現(xiàn)的，進一步突出了王敬民老師的教育成果和孩子們的成長。12.示例：閱讀選文后，我

獲得了以下啟示：首先，學習需要用心和吃苦，這是實現(xiàn)夢想的必經(jīng)之路。其次，我們應該堅定自己的信

念，不要因為別人的評價而動搖自己的決心。最后，我們應該感恩那些在我們成長道路上給予我們幫助和

支持的人，他們是我們成長道路上的重要力量。

【解析】9.本題考查擬寫標題。

根據(jù)①段“我們從沒有做過上大學的夢。因為我們村從來就沒有出過一個大學生，小學上得也不安穩(wěn)，誰的

家里需要勞力，馬上就叫他們的孩子輟學”可知，因為生活環(huán)境，我們從沒有做過上大學的夢，結(jié)合③段“第

二天上課，王敬民突然說：‘你們想不想上大學去？‘上大學去？是不是昨天我們下手太重把他彈成了神經(jīng)

?。课覀冇猩洗髮W的命？再說，才上小學五年級，離大學還差十萬八千里。我們就笑嘻嘻地說：想是想，

就是太空想。王敬民一下子擺出了晚輩人的隨便來，大喊：走！咱上大學去”至⑨段“我們一時忘了自己是長

輩的身份，一起回答：‘想上大學！”'可知，王敬民引導我們開啟大學夢；結(jié)合“當我們瑯瑯的讀書聲響

徹小村上空時，去地里勞動的好多人都拐過來看熱鬧，說：‘王敬民真有本事，咋把這幾個搗蛋泥猴制服了？

可知，我們?yōu)樯洗髮W開始努力學習；結(jié)合般“一晃六七年過去了，我們5個同學真的都考上了大學”可知，

經(jīng)過幾年的努力我們5個同學真的都考上了大學。據(jù)此分析可知，“上大學去”既是行文線索，也是中心事件,

同時，表現(xiàn)了王敬民老師的教育成果和孩子們的成長，暗示了主題。因此可以以此為標題。

10.本題考查人物形象理解。

根據(jù)②段“王敬民的課講得很有意思，以故事開路，先吸引住你，再往下講課，我們真的很歡迎?！蓖趵蠋熤v

究教學方式，深受學生歡迎，可知他教學有法。

根據(jù)②段“王連喜就喊：‘過來，過來，我是你爺爺，我叫你過來?！驗槲覀兇寰鸵粋€族，村里老人對輩分

還挺重視的。王敬民無可奈何地走過來，按照我們的要求把腰彎下，我們伸出食指和拇指彎成一個圓，每

人在他頭上彈了一下。王敬民夸張地哎喲著，說：‘你們這些搗蛋蟲！’”對學生的不敬毫不計較；結(jié)合結(jié)合

③段“第二天上課，王敬民突然說：‘你們想不想上大學去？‘上大學去？是不是昨天我們下手太重把他彈成

了神經(jīng)??？我們有上大學的命？再說，才上小學五年級，離大學還差十萬八千里。我們就笑嘻嘻地說：想

是想，就是太空想。王敬民一下子擺出了晚輩人的隨便來，大喊：走！咱上大學去”至⑨段“我們一時忘了自

己是長輩的身份，一起回答：‘想上大學！’”王敬民引導我們開啟大學夢；可知，他熱愛學生。

根據(jù)④段“沒想到王敬民真的領(lǐng)我們?nèi)チ巳『苡忻麣獾囊凰髮W。嗨，這真是從沒見過的好地方”和⑧段“這

里邊出來的大學生，機關(guān)、學校、工廠、解放軍都搶著要，為哈？人家有本事，有出息、。自己工作穩(wěn)定還

不說，還光榮，為國家做貢獻。像咱們村借用具農(nóng)場的自動收割機，就是這所大學發(fā)明的。那還算是個小

發(fā)明，這里一年大小發(fā)明幾百頂！你們是想窩在家里一輩子種田呢，還是想上大學，做大事，為國家做更

大的貢獻，過上更好的日子？”對于這群調(diào)皮搗蛋的學生，采用激勵的方法，帶他們?nèi)⒂^大學，因勢利導，

讓學生愛上學習，可知，他教育有方。

11.本題考查語句賞析。要求從內(nèi)容和表現(xiàn)手法兩個方面簡要賞析。

根據(jù)第@設“當我們瑯瑯的讀書聲響徹小村上空時，去地里勞動的好多人都拐過來看熱鬧，說”可知，畫橫線

“王敬民真有本事，咋把這幾個搗蛋泥猴制服了？”是村民們的話，表現(xiàn)了對小孩子們讀書聲的驚異和夸獎，

屬于側(cè)面描寫，結(jié)合①段“在村里，沒有我們不敢辦的事，都說我們‘搗蛋得欺天'，就連班主任也被氣病了，

回城里看病再也沒回來”可知，這里生動地寫出了孩子們在王敬民老師的引導下所發(fā)生的巨大變化。結(jié)合?

段“一晃六七年過去了，我們5個同學真的都考上了大學，每逢回家過年，都去看望王敬民老師”可知，側(cè)面

烘托了王敬民老師的教育成果和孩子們的成長。

12.本題考查啟示。

根據(jù)⑨段“我們一時忘了自己是長輩的身份，一起回答：‘想上大學！’”可談，人生要有理想或明確的目標。

結(jié)合⑩段“要想上大學，得靠自己用心，得靠自己吃苦”可談，要實現(xiàn)自己的理想，必讀用心——堅定信念，

同時要吃苦一努力學習；

結(jié)合堡“每逢回家過年，都去看望王敬民老師。我們規(guī)規(guī)矩矩，恭恭敬敬”可談，要有感恩之心，感恩那些

在我們成長道路上給予我們幫助和支持的人。

（2024?內(nèi)蒙古?中考真題）閱讀下文，完成下面小題。

稀粥南北味

張抗抗

①稀粥在中國，猶如長江黃河，源遠流長。

②稀粥對于許多中國人，亦如生命之源泉，一鍋一勺一點一滴，從中生長出精血氣力、聰明才智，還

順便喝出來許多鄉(xiāng)土習俗。

③小時候，住在外婆家，那是江南的魚米之鄉(xiāng)。外婆家愛喝白米粥。用粳米燒的粥又黏又稠，開了鍋，

廚房里便霧氣蒙蒙地飄起陣陣粥香，聽著灶上鍋里咕嘟咕嘟白米翻滾的聲音，像是有人唱歌。熄火后的粥

是不能馬上就喝的，微微地悶上一陣，粥米已變得極其柔軟幾乎融化，就像是白芍藥加百合再加蓮子熬出

來的汁。溫熱地喝下去，似乎五臟六腑都被清洗了一遍，既溫暖又舒適。

④少年時，稀粥對于我來說，多半出于家傳的習慣，別無選擇，所以偶爾也抱怨早上喝粥肚子容易餓，

晚上喝粥總要起夜。外婆就皺著眉頭，用筷子輕輕敲著碗邊說：“小孩不懂事，早十幾年，一戶人家吃三

年粥，就可買上一畝田呢，你外公家的房產(chǎn)地產(chǎn)，就是這樣省吃儉用掙下來的?！蓖馄藕戎嘤袀€習慣，喝

完后，必得用舌頭把粥碗舔干凈，那時外婆的粥才算是真正喝完。

⑤艱難的歲月里，當我在寒冷的北大荒原野上啃著凍窩頭、掰著黑面饅頭時，我開始思念外婆的白

米粥。后來我有了一個小家，待后院菜園子的豌豆成熟，剝出一粒粒翡翠般的新鮮豆子，再向農(nóng)場的老職

工討些大米，熬上一鍋粥，待粥快熟時，把豌豆摻進去，再加上弄來的一點白糖，便成了江南一帶著名的

豌豆糖粥。綠色的豆子浮沉在白色的粥湯里，如玉盤上鑲嵌的寶石……看上去誘人，聞上去香甜。豌立糖

粥一時饞倒連隊的杭州老鄉(xiāng)，紛紛擁入我的茅屋，一鍋粥頓時告罄，我不禁幸福又得意。

⑥當時的北大荒，所有以粗糧制作的主食里，唯有大硅子粥和小米粥是我可以接受并且較為容易適應

的。

⑦用一口大鍋把玉米核子添上水，急火煮開鍋，改為文火煙。等到粥香四溢，開鍋揭蓋，盛在碗里，

吃上一口，嚼起來富有彈性和韌勁，十分過癮。從每一粒穗子里熬出的黏稠漿汁，散發(fā)著秋天田野上成熟

莊稼的氣息，洋溢著北方漢子的那種粗獷和力量，讓人感覺到充實而又滿足。

⑧小米粥要溫柔些細膩些，且有極高的營養(yǎng)價值。在掛滿白霜的土屋里，冰涼的手捧起一碗黃澄澄冒

著熱氣的小米粥，我覺得自己還有足夠的力量活下去。熱粥一滴滴溫熱我的身體烤干我的眼淚暖透我的心，

我不再害怕不再畏懼。原來稀粥遠非僅僅具有外婆賦予它的功能，它可以承載人生，可以疏導痛苦，甚至

可以影響一個人的命運。

⑨多年后回廣東老家探親，稀粥竟以我從來見過的豐富絢麗呈現(xiàn)在我面前。街頭巷尾到處都有粥攤或

粥挑子，燃得旺旺的爐火上，熬得稀爛的簿薄的粥湯正咕咕冒泡，一邊擺放整齊的粥碗里，分別碼著新鮮

的生魚片、生雞片或生肉片，任顧客選用。確定了某一種，攤主便從鍋里舀起一勺滾燙的薄粥，對著碗里

的生魚片澆下去，借著沸騰的稀粥的熱量，生魚片很快燙熟，再加少許精鹽、胡椒粉和味精，用筷子翻動

攪拌一會兒，一碗美味的魚片粥就炮制而成。粥米入口便化，魚片鮮嫩可口。一碗魚片粥喝下去，周身通

達舒暢。我在廣州吃過燒鵝乳豬，卻唯獨忘不了這幾角錢一碗的魚片粥。卻有幾位外國朋友，聞粥色變，

發(fā)表意見說，為人一世，最不喜歡喝稀粥，也不能理解中國人對于粥的愛好。

⑩我喜歡喝在這塊。土地上所能喝到的或精致或粗糙或富麗或簡樸的各式各樣的粥。

（選自《張抗抗散文》，有刪改）

13.根據(jù)文章內(nèi)容，完成下面表格。

米粥特點感受

外婆的白米粥黏稠香軟溫暖舒適

(1)誘人香甜幸福得意

大硝子粥粥香四溢，富有彈性和韌勁(2)

小米粥(3)給我力量，暖透我心

魚片粥入口便化，鮮嫩可口(4)

14.作者為什么喜歡喝“各式各樣的粥”？請結(jié)合文章主旨進行簡要分析。

15.作者張抗抗在散文集《北方》中，將此文的結(jié)尾修改如下：

聽說市場已經(jīng)推出一種速成的粥米，那么再過些日子，連這儀式也成了一個象征。當時間的壓力更

多地降臨的時候，稀粥是否終會愛莫能助地漸漸遠去？

你認為原稿和修改稿的結(jié)尾哪個更好，請闡述你的理由。

【答案】13.（1）豌豆糖粥（2）充實而滿足（3）溫柔細膩，有營養(yǎng)（4）通達舒暢，讓我難忘14.（1）

粥里承載著外婆賦予“我”的關(guān)懷和教育；（2）在艱難的歲月里，粥讓我順利度過饑餓的荒年；（3）粥有營養(yǎng),

給我?guī)砹肆α浚梢猿休d人生，疏導痛苦，甚至可以影響一個人的命運。（4）粥承載著鄉(xiāng)情，成為我

的精神慰藉。15.（1）示例1：我認為原稿更好。因為原稿用了長句，羅列了四個形容米粥特點的詞語,

既概括了本文內(nèi)容，同時又節(jié)奏緊湊，讀來鏗鏘有力。示例2：我認為原稿更好。因為原稿運用直接抒情，

更直白地表達了對米粥的喜愛，對過往歲月的深情。（2）我認為修改稿更好。因為修改稿寫了當下速成米

粥的出現(xiàn)，表達了對米粥可能會消失的擔憂，用委婉的方式表達了對米粥的熱愛和對美好東西易逝的傷感。

（言之有理即可）

【解析】13.本題考查文章信息篩選與概括。

第（1）空：已知題干信息“誘人香甜”“幸福得意”可定位到文章第⑤段“看上去誘人，聞上去香甜。豌立糖粥

一時饞倒連隊的杭州老鄉(xiāng)，紛紛擁入我的茅屋，一鍋粥頓時告罄，我不禁幸福又得意”，由此提煉米粥種類:

豌豆糖粥；

第（2）空：已知題干信息“大硝子粥”“粥香四溢，富有彈性和韌勁”可定位到文章第⑦段“用一口大鍋把玉米

磴子添上水，急火煮開鍋，改為文火炯。等到粥香四溢，開鍋揭蓋，盛在碗里，吃上一口，嚼起來富有彈

性和韌勁，十分過癮”再結(jié)合后句“從每一粒硝子里熬出的黏稠漿汁……讓人感覺到充實而又滿足”可概括感

受為：充實而滿足；

第（3）空：已知題干信息“小米粥”“給我力量，暖透我心”可定位到文章第⑧段“小米粥要溫柔些細膩些，且

有極高的營養(yǎng)價值”“我覺得自己還有足夠的力量活下去。熱粥一滴滴溫熱我的身體烤干我的眼淚暖透我的

心，我不再害怕不再畏懼”，由此可概括小米粥的特點：溫柔細膩，有營養(yǎng)；

第(4)空：已知題干信息“魚片粥”“入口便化，鮮嫩可口”可定位到文章第⑨段“一碗美味的魚片粥就炮制而

成。粥米入口便化，魚片鮮嫩可口”，再結(jié)合后句“一碗魚片粥喝下去，周身通達舒暢。我在廣州吃過燒鵝乳

豬，卻唯獨忘不了這幾角錢一碗的魚片粥”可概括感受為：通達舒暢，讓我難忘。

14.本題考查文章內(nèi)容理解。

從第④段“稀粥對于我來說，多半出于家傳的習慣，別無選擇，所以偶爾也抱怨早上喝粥肚子容易餓，晚上

喝粥總要起夜。外婆就皺著眉頭，用筷子輕輕敲著碗邊說：小孩不懂事，早十幾年，一戶人家吃三年粥，

就可買上一畝田呢，你外公家的房產(chǎn)地產(chǎn)，就是這樣省吃儉用掙下來的……外婆喝粥有個習慣，她喝飽了

以后，放下筷子，必得用舌頭把粘在粥碗四邊的粥湯舔干凈，干凈得就像一只沒用過的碗，那時外婆的粥

才算是真正喝完”，可以看出：粥里承載著外婆賦予“我”的關(guān)懷和教育；

結(jié)合第⑤段“艱難的歲月里，當我在寒冷的北大荒原野上啃著凍窩頭、掰著黑面饅頭時，我開始思念外婆的

白米粥”“待后院菜園子的豌豆成熟，剝出一粒粒翡翠般的新鮮豆子，再向農(nóng)場的老職工討些大米，熬上一鍋

粥，待粥快熟時，把豌豆摻進去，再加上弄來的一點白糖，便成了江南一帶著名的豌豆糖粥”、第⑥段“當時

的北大荒，所有以粗糧制作的主食里，唯有大硝子粥和小米粥是我可以接受并且較為容易適應的”第⑦段“從

每一粒硝子里熬出的黏稠漿汁，散發(fā)著秋天田野上成熟莊稼的氣息，洋溢著北方漢子的那種粗獷和力量，

讓人感覺到充實而又滿足”等，可以看出：在艱難的歲月里，各種粥既有豐富美味的口感，又讓我們順利度

過了極餓的荒年；

從第⑧段“小米粥要溫柔些細膩些，且有極高的營養(yǎng)價值”“在掛滿白霜的土屋里，冰涼的手捧起一碗黃澄澄

冒著熱氣的小米粥，我覺得自己還有足夠的力量活下去”“原來稀粥遠非僅僅具有外婆賦予它的功能，它可以

承載人生，可以疏導痛苦，甚至可以影響一個人的命運”，可以看出粥有營養(yǎng)，給我?guī)砹肆α?，它可以?/p>

載人生，疏導痛苦，甚至可以影響一個人的命運。

從第⑨段“多年后回廣東老家探親，稀粥竟以我從來見過的豐富絢麗呈現(xiàn)在我面前”“粥米入口便化，魚片鮮

嫩可口。一碗魚片粥喝下去，周身通達舒暢。我在廣州吃過燒鵝乳豬，卻唯獨忘不了這幾角錢一碗的魚片

粥”可知，回鄉(xiāng)探親，吃過各種美味，唯獨忘不了這魚片粥，由此可以看出：粥承載著鄉(xiāng)情，成為我的精神

慰藉。

15.本題考查比較閱讀。首先選擇自己喜歡的結(jié)尾方式，然后結(jié)合文章內(nèi)容談理由即可。

喜歡本文的方式。從“喜歡喝在這塊土地上所能喝到的或精致或粗糙或富麗或簡樸的各式各樣的粥”，看出用

了長句，結(jié)合句中“精致”“粗糙”“富麗”“簡樸”，可知羅列了四個形容米粥特點的詞語，既概括了本文內(nèi)容，

同時又節(jié)奏緊湊，讀來鏗鏘有力；從“喜歡”一詞，可知運用了直接抒情，更直白地表達了對米粥的喜愛，對

過往歲月的深情。

喜歡《北方》散文集的結(jié)尾方式。從“聽說市場己經(jīng)推出一種速成的粥米”，可以看出寫了當下速成米粥的出

現(xiàn)，從“稀粥是否終會愛莫能助地漸漸遠去？”，可以看出表達了對米粥可能會消失的擔憂，委婉的表達了對

米粥的熱愛和對美好東西易逝的傷感，引發(fā)讀者思考。據(jù)此作答即可。

（2024.內(nèi)蒙古通遼.中考真題）在“家鄉(xiāng)之美”活動中，東東帶領(lǐng)同學們設計家鄉(xiāng)宣傳名片，激發(fā)大家熱愛家

鄉(xiāng)、建設家鄉(xiāng)的豪情。

科爾沁草原上的城市

劍鈞

①4歲時，我來到一座陌生的城市；54歲時，我離開了這座城市。整整50年，我對這座城市已無比

熟悉。這座城市就是內(nèi)蒙古通遼。這座科爾沁草原上的城市，給了我“天蒼蒼，野茫?！钡淖畛跤∮?。拉近遙

遠歲月的鏡頭，記憶的光圈是墨綠色的，散發(fā)著芳草的清馨。那藍天下的西遼河，那河上的老木橋，那郊

野沒膝的青草，那水畔怒放的薩日朗，那天邊云朵般的羊群，那悠揚的馬頭琴聲……猶如油畫一般倒映在

我的心湖上。雖然已離開這座城15年，但對它的思念卻從未離開過我的心頭。

②1958年，我隨部隊轉(zhuǎn)業(yè)的父母從遼寧錦州支邊到了通遼市。我依稀記得，老通遼除了明仁大街、中

心大街、建國路是石板路或沙石路，其它街巷多為土路。車輪卷起的揚塵足以讓人看不見對面的人，空氣

里彌漫著灰塵的氣味。

③兒時，父親多次帶我走上西遼河上的那座老木橋，撫著欄桿，望河水滾滾，泛著黃色波濤。原野一

望無際，萬綠叢中點染著紅紅的薩日朗、黃黃的忘憂草、藍藍的蒲公英……然而，上世紀60年代中期，河

水開始斷流，70年代初徹底干涸了。城里的孩子小腳丫踩在松軟沙灘上，一溜煙就跑到了對岸滿是綠野田

疇的鄉(xiāng)下。

④上世紀60年代，人們掰著手指頭數(shù)，小城里只有三五座兩層樓房，最高的建筑當數(shù)通遼師范學院

（現(xiàn)內(nèi)蒙古民族大學）的三層灰樓。1978年，學校建起了一幢五層教學樓，我們這些新生一入學就幸運地

來到新樓上課，大家都興奮極了。如今，通遼城里動輒十幾層、二十幾層的高樓拔地而起，平房早不見了

蹤影，豉瓦房也成了稀罕物，街頭草木蔥蘢，已被評為“國家衛(wèi)生城市“，生態(tài)環(huán)境今非昔比。

⑤前年，我受邀參加一個文學活動，從北京回到久別的通遼。我只身來到原來的北市場尋找記憶，見

胡同口建了一座很氣派的商務中心，樓底還特意留了一處能走進北市場的樓門洞。曾經(jīng)讓兒時的我羨慕不

已的飯店，還有熱鬧的說書場、戲院都不見了，唯有二人轉(zhuǎn)大舞臺那塊懷舊的大招牌，還能讓我回味起兒

時的場景。而今這一帶仍是通遼最繁華的商業(yè)區(qū)，商廈、酒店、劇場、超市等星羅棋布。

⑥我和兒時的伙伴專門驅(qū)車來到西遼河畔。小伙伴們當年光著腳嬉戲的干涸河灘消失了，河床再次泛

起碧波。伴我走過童年的老木橋拆了，新的科爾沁大橋、西遼河大橋、彩虹大橋、哲里木大橋、新世紀大

橋猶如城市的五條大動脈，將西遼河的兩岸連為一體。我用心貼近通遼，我看到這座城天藍了、水清了，

滿眼是蔥蘢的綠色和繽紛的花海。

⑦老通遼的西北城郊，以前以河為界，一邊是城區(qū)，一邊是城郊，而今界河已成了城區(qū)內(nèi)河。一大片

翠綠的芳草地，還有一大片薰衣草花園，像兩只彩色的大手掌緊緊挽住連綿的樓宇商廈，各種形狀的建筑

物參差錯落，矗立在天空之下。

⑧不過，這座洋溢著現(xiàn)代都市氣息的城市，并未失去對草原的那份眷念。在一家民俗餐廳里，我嚼著

炒米，吃著奶豆腐，喝著奶茶，啃著烤羊腿，瞬間找到了兒時進牧場蒙古包的感覺。我陡然發(fā)現(xiàn)，這座城，

草原的風情依舊在，悠長的牧歌仍回旋，它從未遠離過草原。看，往正北方80公里是珠日河草原，再向北

120公里是扎魯特山地草原；往正南方90公里是阿古拉草原。而我對于草原、對于這座城的眷念也從未消

失。

⑨不管走得有多遠，我都不會忘記西遼河的碧波蕩漾，不會忘卻這片草原，都會忘情地擁抱這綠色故

鄉(xiāng)……

（選自《人民日報》，有刪改）

16.細讀文章⑥~⑧段，請你說說作者筆下科爾沁草原上的城市——通遼，美在哪里。

17.請你自選角度，賞析第①段中畫線的句子。

那藍天下的西遼河，那河上的老木橋，那郊野沒膝的青草，那水畔怒放的薩日朗，那天邊云朵般的羊

群，那悠揚的馬頭琴■聲猶如油畫一般倒映在我的心湖上。

18.請你分析文章第⑨段的作用。

19.讀了這篇文章，想必會激起你對家鄉(xiāng)的熱愛之情，請帶著這份情感，為你的家鄉(xiāng)寫一段宣傳語，50字

左右。

【答案】16.①自然之美，自然景觀得到了極大的恢復與保護；②發(fā)展之美，城市建設日新月異；③人文

之美，充滿人情味。17.示例：從修辭手法的角度來分析。該句將通遼的自然風光和人文景象比作“油

畫”，生動形象地將視覺上的美景轉(zhuǎn)化為心靈上的感受，強調(diào)了這些景象在作者心中留下的深刻印象和美好

感受，讓讀者能夠感受到作者對通遼的熱愛和懷念之情。18.對前文進行了概括和總結(jié)，強調(diào)了作者

對通遼的深情厚誼和無限眷念；進一步深化了文章的主題一對家鄉(xiāng)通遼的熱愛和懷念。19.示例：

通遼，草原上的明珠，藍天碧水映古今。歡迎您來到我的家鄉(xiāng)一通遼，共賞西遼河的碧波，聆聽科爾沁

的牧歌。

【解析】16.本題考查梳理概括文章內(nèi)容。

結(jié)合第⑥段“新的科爾沁大橋、西遼河大橋、彩虹大橋、哲里木大橋、新世紀大橋猶如城市的五條大動脈，

將西遼河的兩岸連為一體。我用心貼近通遼，我看到這座城天藍了、水清了，滿眼是蔥蘢的綠色和繽紛的

花?！笨芍髡呙枥L了通遼的自然環(huán)境得到了顯著的改善，西遼河重新煥發(fā)生機，新的橋梁橫跨其上，城

市呈現(xiàn)出藍天白云、清水綠地的美好景象。據(jù)此可概括出通遼之美，美在自然之美，自然景觀得到了極大

的恢復與保護。

結(jié)合第⑦段“老通遼的西北城郊，以前以河為界，一邊是城區(qū)，一邊是城郊，而今界河已成了城區(qū)內(nèi)河。一

大片翠綠的芳草地，還有一大片薰衣草花園，像兩只彩色的大手掌緊緊挽住連綿的樓宇商廈，各種形狀的

建筑物參差錯落，矗立在天空之下。”和第⑧段“不過，這座洋溢著現(xiàn)代都市氣息的城市，并未失去對草原的

那份眷念”可知，作者通過對比老通遼與現(xiàn)代通遼的變化，展現(xiàn)了城市建設的快速發(fā)展。同時，也提到了通

遼并未因現(xiàn)代化而失去對草原風情的眷念，這體現(xiàn)了城市發(fā)展中對傳統(tǒng)文化的尊重與保留。據(jù)此可概括出

通遼之美，美在發(fā)展之美，城市建設日新月異，同時保留了草原的風情。

結(jié)合第⑧段“在一家民俗餐廳里，我嚼著炒米，吃著奶豆腐，喝著奶茶，啃著烤羊腿，瞬間找到了兒時進牧

場蒙古包的感覺。我陡然發(fā)現(xiàn)，這座城，草原的風情依舊在，悠長的牧歌仍回旋，它從未遠離過草原”可知，

作者通過描述在民俗餐廳中的體驗，感受到了通遼的人情味和草原風情的延續(xù)。這種充滿人情味和草原特

色的生活方式，讓通遼這座城市更加獨特和迷人。據(jù)此可概括出通遼之美，美在人文之美，充滿人情味，

保留了草原的風情和文化。

17.本題考查賞析句子。

從修辭角度來看，本句使用了排比和比喻的修辭手法。句子運用了多個“那……”引導的排比句，列舉出西

遼河、老木橋、青草、薩日朗、羊群、馬頭琴聲等具體而豐富的意象，強化了語言的節(jié)奏感和畫面的豐富

性，使讀者能夠清晰地感受到通遼草原的多樣美景，表達了作者對家鄉(xiāng)的深切懷念和熱愛。除此之外，還

將眼前的景象比作“油畫”，生動形象地描繪出這些美景在作者心中留下的深刻印象，仿佛一幅幅美麗的畫面

在心中浮現(xiàn)，既形象又富有感染力，同時也表達了這些美好記憶在作者心中留下的深刻印象，如同油畫般

永不褪色。

從感官描寫角度來看，句子通過視覺（藍天、青草、薩日朗、羊群）、聽覺（悠揚的馬頭琴聲）等感官的

描繪，讓讀者仿佛置身于通遼的草原之中，親身體驗那份寧靜與美好。這種多感官的描寫使得場景更加立

體、生動，不僅展現(xiàn)了家鄉(xiāng)的自然美景，更表達了自己對這片土地的情感依戀。

從語言風格來看，句子中的詞匯選擇精準而富有美感，如“沒膝的青草”、“怒放的薩日朗”、“天邊云朵般的

羊群，，等，這些詞語不僅準確地描繪了景物的特征，還蘊含了作者深厚的情感。同時，句子整體情感真摯，

表達了作者對家鄉(xiāng)的深深眷戀和熱愛之情，使得語言風格更加動人。

任意選擇角度，結(jié)合文章內(nèi)容賞析語句即可。

示例：本句既將視覺描寫和聽覺描寫巧妙結(jié)合，精心挑選了一系列具有代表性的意象，如藍天下的西遼河、

河上的老木橋等，通過生動的描繪和豐富的意象選擇，營造出一種寧靜、祥和而又充滿生機的氛圍，體現(xiàn)

出作者對家鄉(xiāng)的熱愛和懷念。

18.本題考查分析句段作用。

第⑨段中，“不管走得有多遠，我都不會忘記西遼河的碧波蕩漾，不會忘卻這片草原”表達了作者無論身處何

方，都始終銘記著家鄉(xiāng)的自然美景，特別是那條承載著無數(shù)回憶的西遼河和家鄉(xiāng)的那片草原，那是通遼的

象征，也是作者童年和成長的重要背景。而“都會忘情地擁抱這綠色故鄉(xiāng)……”這句話將作者對家鄉(xiāng)的熱愛和

向往推向了高潮，暗示著作者對家鄉(xiāng)的渴望和歸屬感。

結(jié)合前文內(nèi)容可知，前文通過細膩的筆觸描繪了通遼的自然風光（如藍天下的西遼河、沒膝的青草等）、人

文景觀（如老木橋、馬頭琴聲等）以及城市的現(xiàn)代化發(fā)展（如新的橋梁、建筑等）。這些描述共同構(gòu)建了一

個立體、生動的通遼形象。而第⑨段則以簡潔而深情的語言，將這些元素融合在一起，表達了對通遼整體

形象的概括和總結(jié)，使讀者能夠清晰地感受到通遼的獨特魅力和作者對它的深厚情感。其次，第⑨段通過“不

管走得有多遠，我都不會忘記……都會忘情地擁抱這綠色故鄉(xiāng)……”等語句，強調(diào)了作者對通遼的深情厚誼

和無限眷念。最后，第⑨段進一步深化了文章的主題——對家鄉(xiāng)通遼的熱愛和懷念。通過前文的具體描繪

和情感的逐漸積累，讀者已經(jīng)能夠感受到作者對通遼的熱愛之情。而第⑨段則通過更加直接和強烈的表達

方式，將這種熱愛之情推向了高潮。它不僅是對前文內(nèi)容的總結(jié)和升華，更是對文章主題的深刻揭示和強

化。

據(jù)此作答即可。

19.本題考查書寫宣傳語。

開放性試題。作答此題時，首先思考自己家鄉(xiāng)的特色與亮點，這些特色可以是自然風光、歷史文化、美食

特產(chǎn)、民俗風情等，任何能夠代表家鄉(xiāng)并引起他人興趣的元素都可以作為宣傳語的素材。在確定了宣傳語

的主題和素材后，需要運用精煉的語言來表達。最后，在表達的過程中，要注意將自己對家鄉(xiāng)的熱愛之情

融入其中。

示例：通遼，草原的懷抱，藍天的畫布，歷史的回響。綠意盎然，風情萬種，等你來感受這片土地的熱情

與美麗！

（2024?江蘇鎮(zhèn)江?中考真題）閱讀下面的文章，完成下面小題。

桅子花

魏芳芳

①幾天前，我在家門口的綠化地摘了一顆山桅（zhi）實，鮮亮的金紅色漿果，一掰開，濃稠的鮮紅果

汁就流了一手。用水沖洗后，皮膚還是染上了純凈的黃色——“御用黃''果不其然。

②這個“知識點”是好幾年前，在西安一個小飯鋪獲得的。七月，熱浪滾滾。等菜的時候，伙計來倒茶，

那茶湯金紅色，一股淡淡的清香，既不是茶葉的口感，也聞不出什么花的香味。好奇問掌柜，答是秦嶺山

桅子。桅子花會結(jié)果嗎？掌柜拿出一包桅子，指頭大小的絳紅色果實上面有幾條突出的楞線，一端尖尖的，

像大肚子小花瓶，聞起來還真有點桅子花香的厚味。掌柜的說：桅子是一味好中藥，能降壓清脂瀉火；還

是一種天然染劑，打從秦漢始，皇家御用的黃色布料都是桅子染的。

③初見桅子花，是三十年前了。端午前后，在重慶的一個馬路小菜場，忽然微風吹來一種濃稠的香氣，

既野性又溫潤，循香覓見茅草葉扎著的幾把綠白花，花型像荷，翠綠的葉子油亮亮的，擺在一個古樸的小

竹簸箕里?！拔ψ踊ㄟ?！“賣白菜的小妹聲音又嬌又脆：“自家屋頭的，五毛錢一把。”都說重慶美人多，美人

也都愛桅子花，有的就握在手上，有的隨手插進發(fā)辨。有的時候，人也沒看到，就只有一段香氣，告訴你

她們岡口岡卜經(jīng)過。

④搬到上海后，我家小區(qū)西南角，有幾棵大花桅子樹，每年初夏，都會開很多花，濃霧般香氣從園中

升起并且浮動著，像一個迷宮，探進去，就會迷醉其中。桅子花期短，花開滿后一兩天就萎黃了，最好看

的還是將開未開之時。端午節(jié)早晨，去門口菜場買了艾草菖蒲，回來的時候，我會折兩三朵桅子花。回家

后來不及先掛艾蒲，趕緊拿出桅子花，插進小瓷罐中，初夏的熱頓時就涼下來。桅子是扭旋花，最外層帶

著淺綠色螺旋紋，綻開后花瓣潔白無瑕，質(zhì)地豐腴肥膩，摸起來像厚厚的緞子。它的香也豐腴，令我想起

重慶美人。

⑤七年前六月初的黃梅天，突然得知母親病重，得來上海住院。雨一直下，像是老天知曉一切，先哭

給我看。我每天早出晚歸，去醫(yī)院陪她。在母親身邊，我們是彼此的良藥。一天，我折了兩枝桅子花帶過

去。母親愛花，以前我們一起種過牽牛、粉豆、蜀葵和菊花，卻從未種過桅子花。桅子花是母親的稀客，

她長久好奇地看著、聞著，眼里有瑩激的喜悅。桅子花香沖淡了來蘇水的味道，病房有了鮮活的氣息。

⑥沒有治療的時候，娘倆說著話，我給母親梳頭，像從前一樣。我是母親最小的閨女，天生就愛纏著

她。只要母親閑下來，或者坐著干活——剝玉米棒或者哪怕燒鍋，我也能爬在她背上給她梳頭。紅色的塑

料梳子，我高一下低一下亂扒，靜電把頭發(fā)扯飛，比不梳更亂。炎夏里母親在門前樹下網(wǎng)床上午休，我鉆

到網(wǎng)床下反復擺弄她的頭發(fā)，母親不勝其煩，卻從未打過我，只是笑我“磨人精

⑦人到中年，磨人精會梳頭了，力道勻凈，母親閉著眼睛，很享受。母親的頭皮有點發(fā)紅，灰白的頭

發(fā)多像蒼茫的歲月——滿頭青絲怎么就不見蹤跡了呢？我問她，是否愿意戴朵桅子花，她羞澀一笑，說這

輩子沒戴過鮮花呢。四外公曾經(jīng)跟我們講過，母親小時候可愛打扮了，繡花鞋，長辮子，扎個紅色蝴蝶結(jié),

穿白襯衣黑背帶裙，是個洋氣的女學生?？墒菑奈矣浭缕?母親一直是天天忙得腳不沾地、累得腿彎腳軟

的農(nóng)婦，最省事的短發(fā)，舊得發(fā)白的老式衣服，臉曬得黝黑，哪還有洋氣的影子？

⑧那就試試！母親眼睛盈滿笑意，上揚的嘴角是鼓勵，我懂。挑了一朵剛開的，摘了葉子，別在她的

左耳畔。母親仔細照了一會兒鏡子，顧盼之間，轉(zhuǎn)頭凄然一笑：“老了，配不上這鮮錚錚的花?！?/p>

⑨“不！”我聲音大得嚇了自己一跳。桅子花太鮮亮太逼人了，生生放大了母親的枯萎。我哆嗦著，從

后背輕輕抱