2024學(xué)年邵陽武岡市高二語文上學(xué)期期中考試卷及答案解析

2024學(xué)年邵陽武岡市高二語文上學(xué)期期中考試卷

考試時量150分鐘，滿分150分2024.11

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，19分）

閱讀下面的文字，完成1—5題。

在李伯元的《文明小史》中有這樣一則故事：晚清科考政策發(fā)生變化，除了詩文，還新增時務(wù)、天

算、輿地等內(nèi)容，為適應(yīng)這種變革，吳江鄉(xiāng)間有賈家三子開始接觸上海報紙以補充新知，兄弟三人通過

報紙既可知道外面的事，又可借此消遣，一天足有兩三個時辰用在報上。眼界開了，行動也就開始，他

們托人在洋貨店買回來一盞火油洋燈，一亮如同白晝，油燈那點搖曳之火就顯得可憐無比。自此三兄弟

更加留心看報，凡見有外洋新到器具，即托人購買。僅此仍不解渴，他們想去上海見見世面。謀劃再三，

三兄弟私下租了一條船，半夜時分偷偷奔向上海。

倘若這是一段史實，按照現(xiàn)有的研究思路，我們會關(guān)注什么呢？或許是當(dāng)時的吳江鄉(xiāng)下已經(jīng)可以看

到多少報紙，都是些什么報，它們又是通過什么渠道傳播的；或許是當(dāng)?shù)刈x者都是哪些人，主要讀什么，

報紙對他們產(chǎn)生了什么作用；當(dāng)然也可以分析報紙在上海向周邊輻射影響的過程中起到了什么作用，等

等。這樣的一些研究都從各自不同層面觸及報紙及其影響，其價值不言而喻。然而，所有這些研究相加，

讓人覺得仍未擊中這個故事的真正命意。比如為什么是讀報讓人知道外面的事？為什么報紙可以是購買

洋貨的指導(dǎo)？報紙的這種誘導(dǎo)力量來自哪里？總而言之，如果沒有報紙的話，這一切就不會發(fā)生。那么，

報紙是什么呢？

很遺憾，在我們的研究中的確沒有人去追究報紙是什么，而是把報紙當(dāng)作了一個不證自明的物品。

這不僅把報紙常識化了，而且也難以切實把握研究者慣常重視的報紙內(nèi)容及其作用（比如與書籍有何不

同）。這種所謂的報紙歷史研究也就名不副實，實際上是沒有“報紙”的報紙研究。歷史學(xué)家達恩頓就

曾表達過類似意思，他說，研究者們總是希望通過考查印刷的世界，就能打開一扇透視法國大革命的新

窗口，但他們從來沒有打算了解這種主要傳播工具是如何貢獻于現(xiàn)代的第一次偉大革命，可以說，這場

大革命如果沒有印刷報刊，就不可能推翻舊的君主專制。

報刊與歷史研究中存在的這種現(xiàn)象，絕不是歷史研究獨家的問題，無論是社科還是人文學(xué)界，都普

遍存在“媒介盲”的狀況。其中一些研究者在關(guān)于媒介的構(gòu)成、歷史及影響研究方面，路徑固然不一，

但在關(guān)注媒介內(nèi)容、角色和傳播的知識及其構(gòu)成，而輕視乃至忽視媒介本身上，則是大同小異。如果我

們轉(zhuǎn)變研究視野，將媒介看成一種改變時空和社會關(guān)系的新的傳播方式，①而不是當(dāng)作一個空瓶，我們

的研究——比如關(guān)于上面提到的吳江賈家兄弟故事的研究——還會只是圍著其內(nèi)容打轉(zhuǎn)嗎？

報刊是一種媒介，沒有人會提出異議；但為什么一定是媒介，媒介到底是什么，想必沒有多少人能

夠回答。如何理解媒介，總是與以什么樣的方式看待它密切相關(guān)。當(dāng)把媒介看成負載內(nèi)容的一塊白板，

②一個透明的玻璃缸時,除了緊盯“媒介內(nèi)容”這一片“滋味鮮美的肉”，就不可能還會想到其他什么

東西。且不說這種“工具論”的媒介觀，已經(jīng)受到越來越多的質(zhì)疑，就是從今天我們自身的媒介體驗（比

如手機的使用）來看，這一觀念也是完全不適用的。由此及彼，當(dāng)能刺激我們反思現(xiàn)有媒介與歷史研究

中的媒介觀，借此重新理解媒介，從媒介是什么入手，重新建立一個考察媒介的視角，顯得尤為重要。

直白地說，在很多人眼里，媒介似乎是無須厘定的，因為它已經(jīng)是明擺在那里的一個個實物——人

人都看得到的東西；或者說媒介已不是自然媒介物，而是一個社會機構(gòu)，雖然二者都有處于中間位置之

義。

就每個具體研究而言，這樣理解似乎沒有什么大的問題。然而若稍作追究，就會發(fā)現(xiàn)事情不那么簡

單。報紙、廣播、電視差別很大，其制作、傳遞、呈現(xiàn)和接收方式都不一樣，為什么都一概稱之為媒介,

其依據(jù)是什么？什么東西可以被稱為媒介，什么樣的研究可以被認定為媒介研究？當(dāng)我們一提媒介，本

能的反應(yīng)就是手中攤開的報紙，與家人一起圍坐觀看的電視機，飄揚出悅耳聲音的收音機，黑暗中人影

晃動的銀幕的時候，我們的理解就已經(jīng)失落了媒介所含有的“中間”之義——亦即在學(xué)術(shù)上理解媒介本

該具有的“恰當(dāng)?shù)姆绞健?。所以，記住下面這句話就顯得十分關(guān)鍵：理解媒介，不僅指理解單個的媒介

形式——電、打字機、紙張、網(wǎng)絡(luò)——而且要從媒介這個角度來考慮問題?！懊浇榻嵌取奔匆馕吨浇?/p>

不僅僅是一個物品、一個對象，更是一個考察社會、人乃至世界的站點。這一“角度”或者視角，就是

媒介的“居中”或“中間”位置。報紙、廣播、電視之所以是“媒介”，就在于它們共同的“媒介性”

——處在中間位置的“調(diào)節(jié)機構(gòu)”，更為切近的表達即“交轉(zhuǎn)性”。

（摘編自黃旦《理解媒介的威力——重識媒介與歷史》）

1.下列對原文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（3分）（）

A.對吳江賈家三兄弟來說，報紙不僅是增加新知識、了解外界事情的窗口，而且也成為購買洋貨的誘因。

B.沒有“報紙”的報紙研究是指研究者沒有關(guān)注報紙本身究竟是什么，而是注重研究報紙內(nèi)容及其作用。

C.研究者希望通過考查印刷的世界，對法國大革命有新發(fā)現(xiàn)，其實忽視了媒介本身，是“媒介盲”的表

現(xiàn)。

D.認為圍坐觀看的電視機是媒介的觀點是錯誤的，因為這種理解失去了媒介所含有的“中間”之義。

2.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（3分）（）

A.作者認為現(xiàn)有研究思路“讓人覺得仍未擊中這個故事的真正命意”，是說研究者們未真正理解李伯元

在書中記述這個故事的社會意義。

B.如果從新的視角考察媒介，我們對媒介的理解與傳統(tǒng)就會有所區(qū)別，可以深入認識媒介是什么，也可

能擴大媒介研究的視野和范圍。

C.我們本能地把手中攤開的報紙當(dāng)作媒介，是因為我們認為報紙和廣播、電視一樣都可以向我們傳遞信

息，它的媒介性質(zhì)毋庸置疑。

D.雖然人們有時候把媒介界定為一種自然媒介物或一個社會機構(gòu)，但是二者的“居中”或“中間”位置

并未因這種不恰當(dāng)?shù)睦斫舛淖儭?/p>

3.下列選項中，能夠體現(xiàn)媒介“中間”含義的一項是（3分）（）

A.在視覺文化研究中，研究者以“視覺性”為脈絡(luò)，把藝術(shù)、圖像、廣告、肥皂劇等全都納入研究的范

圍。

B.電視劇《人世間》在講述故事與塑造人物之間達到了高度的藝術(shù)平衡，彰顯了重大現(xiàn)實題材電視劇創(chuàng)

作的新高度。

C.通過研究《新青年》雜志作為公共交談平臺的運作方式，揭示其內(nèi)容的形成，透視當(dāng)時社會思想文化

的變革軌跡。

D.手機既能接收音頻、視頻，又能接收圖文、數(shù)據(jù)，這一卓越的物理性能賦予了手機強大的媒介融合能

力。

4.文中畫線的句子中，為什么把媒介稱為“空瓶”和“透明的玻璃缸”？（4分）

5.為了讓讀者理解“媒介的‘中間'之義”，作者是如何逐步展開論述的？請簡要概括。（6分）

（二）現(xiàn)代文閱讀II（本題共4小題，16分）

閱讀下面的文字，完成6—9題。

雪中的河西走廊

楊獻平

傍晚，車過廣元，定西、隴西被掠過，真正的西北天地在一片參差不齊的山巒之間豁然洞開。兩山

夾一河的蘭州，在冬夜，感覺空蕩，除了黑峻畿的樓宇和連片燈火，一切寂靜。

對河西乃至西北地區(qū)，我一直葆有不竭的愛意與熱情，其中原因，我也說不清，大致是內(nèi)心質(zhì)地與

之比較契合的緣故。但對于一方地域來說，早就看慣了諸多的過客，無論什么年代，也無論怎樣的一個

人來到和離開，它都可以無動于衷，而把每一個路過它的古人和今人當(dāng)作一片黃葉看待，心神不驚，來

去無感。

2

河西乃古老的雍涼之地。至今，人們津津樂道的便是霍去病長驅(qū)千里的輝煌戰(zhàn)績，以及匈奴“失我

祁連山，使我六畜不蕃息。失我焉支山，使我嫁婦無顏色”的古歌。前者的武功只是在他的年代，為人

們所崇敬；后者則以其失敗和消失的悲愴令人扼腕嘆息。史書上的各種記載，其作者顯然也各有看法。

霍去病“開河西”，相當(dāng)程度上得益于匈奴渾邪王的主動投降，促使他率部投降的原因，則是伊稚

斜單于要將之召到蘢城問罪。渾邪王憂懼，秘密派人接觸西漢，霍去病引兵接應(yīng)，從而使得整個河西走

廊盡入西漢版圖。

這一夜，我的睡眠照例舒適和酣暢。醒來，蘭州早已過了。一個人站在窗前，一抬眼，就被大地上

厚厚的積雪震撼了。那些已經(jīng)板結(jié)如鐵板一塊的雪，大致是一周之前下的，不厚，但天高地闊。雪不規(guī)

則地覆蓋在戈壁莽原之上，體現(xiàn)的是人間大地自有的起伏性——任何事物都不只是一副面孔，再平坦的

地方，也有高低之分。

岑參和高適等人當(dāng)年的河西走廊，大抵也是這副模樣。也或許，盛唐的河西走廊要繁華一些。蘭州

向西的道路上，諸多的人馬往來不絕，有藍顏黃發(fā)的昭武九姓國人，也有帶著琉璃、象牙、瑪瑙等方物

前來朝貢的使者，還有諸多不知名的探險者與旅行者，心懷高貴的求道者與修行人。

車到武威南站，月臺上的雪，不規(guī)則地堆了一層，有些潔白，有些臟污。而天空是藍色的，日光看

起來濃烈，可沒有一點溫度。這使我想起岑參的一些詩句，“白草通疏勒，青山過武威”“沙塵撲馬汗,

霧露凝貂裘”。這些詩句，與軍旅有關(guān)，與帝國命運有關(guān)，也與自身的內(nèi)心精神有關(guān)。

前些年去武威，我參觀了雷塔漢墓，在姿勢凌絕的“馬踏飛燕”之下，仰望到脖子發(fā)酸，仍舊感嘆

不止，只覺得那種工藝手段極具想象力，堪稱“天才之作”與“神靈所為”。相對于物，人的智慧、思

想，更多的情感與精神潤澤、滋養(yǎng)和哺育，才真正不朽。

每次到酒泉，想起的第一個人名是左宗棠------個真正的戰(zhàn)略家。他與李鴻章的爭執(zhí)，體現(xiàn)了這位

臣子的遠大之心、超前智慧。針對李鴻章主張加強海防的說法，他提出了塞防觀。左宗棠言，“重新疆

者，所以保蒙古；保蒙古者，所以衛(wèi)京師……若新疆不固，則蒙部不安，匪特陜、甘、山西各邊時虞侵

軼，防不勝防，即直北關(guān)山，亦將無安眠之日”。

類左宗棠者，乃清末中國一等一人杰，其眼界，尤其是全局意識和鐵血精神，非李鴻章可比。左宗

棠所處時代極為危難，但對新疆失地慨然收復(fù)，正是其大戰(zhàn)略之體現(xiàn)。今人對李鴻章的贊美之詞，多牽

強附會甚至杜撰。當(dāng)然，歷史人物，后人各有說法。因為，歷史只是寫史者想要傳達的某些過往的事實

及其態(tài)度。

無論怎樣的年代，對作家詩人來說，基本的人文情懷、公道之心、事實之言要有。兀自信從諸多無

妄之說、道聽之言，是為懶惰，更是無獨立識見、思想與判斷之表現(xiàn)。

很多年前，我從南太行故鄉(xiāng)參軍至酒泉，驀然看到諸多的柳樹。當(dāng)?shù)厝苏f，這是左公柳。傳說，左

宗棠當(dāng)年抬棺西征之時，沿途所見，黃沙戈壁，風(fēng)沙漫漫，凋敝異常，遂令部隊種植柳樹。

在河西，每次看到柳樹我都不由自主地想到左宗棠的名言；“身無半文，心憂天下；破書萬卷，神交故人。

發(fā)上等愿，結(jié)中等緣，享下等福；擇高處立，就平處坐，向?qū)捥幮??！?/p>

在河西走廊，無論何時何地，總有一種"神交故人"的感覺。

人和地域，其實是相互塑造與成就的。河西大地上的每一處，都是生命的棲息地，都可以安放身心

甚至靈魂。

打開窗戶，河西走廊乃至整個中國西北撲面而來。天地蒼茫，本就稀疏的城市和村莊，隱遁于茫茫

雪原。抬頭仰望，密集的星辰在極冷的高空以冷靜與悠遠的神情有滋有味，滿懷悲憫地俯瞰著人間的滄

桑流變。

（有刪改）

6.下列對本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（3分）（）

A.相較于作者對河西的熱情，這一地域?qū)ψ髡叩膩砣o動于衷。

B.霍去病“開河西”的成功是當(dāng)年匈奴族群內(nèi)部產(chǎn)生裂痕所致。

C.相對于物，人的智慧、思想、情感與精神的潤澤才真正不朽。

3

D.左宗棠提出的“塞防觀”，體現(xiàn)了他超前的智慧及其戰(zhàn)略眼光。

7.下列對本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）（）

A.酒泉地區(qū)的柳樹象征了左宗棠那種堅韌、淡泊的精神特質(zhì)。

B.文章多處引用古詩文，增強了文章的文學(xué)色彩和文化底蘊。

C.文章虛實結(jié)合，歷史與現(xiàn)實交織，表現(xiàn)了深沉的盛衰之嘆。

D.文章語言厚重典雅，描寫大氣恢弘，給人以歷史滄桑之感。

8.“移步換景”是游記常用的一種寫作手法，這種手法易給人支離破碎的感覺，且有記流水賬之嫌。請

結(jié)合文本簡要分析，作者是如何避免這種弊病的。（4分）

9.夏金蘭教授評論楊獻平的散文說：“作者的游歷絕不是浮光掠影的瀏覽，無論寫景還是寫人，都融入

了作者的哲思?！闭埥Y(jié)合文本簡要分析作者的“哲思”。（6分）

二、古代詩文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成10—14題。

材料一

燕昭王使樂毅為上將軍。樂毅于是并護趙、楚、韓、魏、燕之兵以伐齊，破之濟西。燕昭王大說，

封樂毅于昌國，號為昌國君。于是收齊鹵獲以歸，而使樂毅復(fù)以兵平齊城之不下者。樂毅下齊七十余城，

皆為郡縣以屬燕，獨莒、即墨未服。會燕昭王死，子立為燕惠王?；萃踝詾樘訒r嘗不快于樂毅，及即

位，齊之田單聞之，乃縱反間于燕，目：“齊城不下者兩城耳。然所以不早拔者，聞樂毅與燕新王有隙，

欲連兵且留齊，南面而王齊。齊之所患，唯恐他將之來。”于是燕惠王固已疑樂毅，得齊反間，乃使騎

劫代將，而召樂毅。樂毅知燕惠王之不善代之，畏誅，遂西降趙。齊田單后與騎劫戰(zhàn)，果設(shè)詐誑燕軍，

遂破騎劫于即墨下。而轉(zhuǎn)戰(zhàn)逐燕，盡復(fù)得齊城。燕惠王后悔使騎劫代樂毅，又怨樂毅之降趙，恐趙用樂

毅而乘燕之弊以伐燕。乃使人讓樂毅，且謝之日：“將軍過聽，以與寡人有隙,遂捐燕歸趙。將軍自為

計則可矣，而亦何以報先王之所以遇將軍之意乎？”樂毅報遺燕惠王書日：夫免身立功，以明先王之跡，

臣之上計也；離毀辱之誹謗，墮先王之名，臣之所大恐也；臨不測之罪，以幸為利者，義之所不敢出也。

古之君子，交絕不出惡聲；忠臣去國，不潔其名。臣雖不佞，數(shù)奉教于君子矣。

（節(jié)選自《史記?樂毅列傳》）

材料二：

嗟夫！樂毅戰(zhàn)國之雄，未知大道，而竊嘗聞之，則足以亡其身而已矣。論者以為燕惠王不肖，用反

間，以騎劫代將，卒走樂生。此其所以無成者，出于不幸，而非用兵之罪。然當(dāng)時使昭王尚在反間不得

行樂毅終亦必敗何也?燕之并齊，非秦、楚、三晉之利。樂毅以百倍之眾，數(shù)歲而不能下兩城者，非其

智力不足，蓋欲以仁義服齊之民，故不忍急攻而至于此也。夫以齊人苦浴王之暴，樂毅茍退而休兵，治

其政令，寬其賦役，反其田里，安其老幼，使齊人無復(fù)斗志，則田單者獨誰與戰(zhàn)哉！當(dāng)戰(zhàn)國時，兵強相

吞者，豈獨在我？以燕、齊之眾壓其城，而急攻之，可滅此而后食，其誰目不可。嗚呼，欲王則王，不

王則審所處，無使兩失焉而為天下笑也。

（節(jié)選自蘇軾《樂毅論》）

10.材料二畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標號涂黑，每涂對一

處給1分，涂黑超過三處不給分。（3分）

然當(dāng)時A使昭王尚在B反間C不得行D樂毅E終F亦必敗G何也？

11.下列對材料中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）（）

A.南面，古代多以朝南為尊位，君主坐北向南，此句謂樂毅想在齊國稱王。

B.固，本來，與《過秦論》中“臨不測之淵，以為固”的“固”詞義不同。

C.遇，對待，與《鴻門宴》中“不如因善遇之”的“遇”意思不相同。

4

D.竊，私下，與《答司馬諫議書》中“竊以為與君實游處相好之日久，而議事每不合”的“竊”用法相

同。

12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（3分）（）

A.當(dāng)時燕昭王把在齊國奪取繳獲的戰(zhàn)利品帶回了燕國，而讓樂毅繼續(xù)帶兵進攻還沒拿下來的齊國城邑。

B.燕惠王聽說齊國最擔(dān)心的就是換成其他將領(lǐng)帶兵攻打，于是用騎劫代替樂毅做將領(lǐng)，最終失去所有戰(zhàn)

果。

C.樂毅在回復(fù)燕惠王的信中表示，自己離開燕國是為了避免災(zāi)禍，并不在意是否報答先王。

D.樂毅用百倍于敵人的兵力，連續(xù)幾年都攻不下兩座城池，并不是他的智謀和力量不夠，而是因為他打

算用仁義來使齊國的百姓順服，所以不能夠狠心猛攻城池。

13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）

（1）齊田單后與騎劫戰(zhàn)，果設(shè)詐誑燕軍，遂破騎劫于即墨下。

（2）且謝之曰：“將軍過聽，以與寡人有隙，遂捐燕歸趙?！?/p>

14.在蘇軾看來，樂毅不能取得伐齊成功的原因是什么？（3分）

（-）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首唐詩，完成15—16題。

南征

杜甫

春岸桃花水，云帆楓樹林。偷生長避地，適遠更沾襟。

老病南征日，君恩北望心。百年歌自苦，未見有知音。

【注】此詩是大歷四年（公元769年）春，杜甫由岳陽前往長沙途中所作。

15.下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是（3分）（）

A.“春岸”兩句描寫了詩人南行途中所見到的春江美景：春水方生，桃花夾岸；云帆一片，楓樹成林。

B.“沾襟”與“長使英雄淚滿襟”都表達了懷才不遇、壯志難酬的無奈與愁苦。

C.“老病南征日，君恩北望心。”這兩句對仗工整，使詩人矛盾的心情凸顯得淋漓盡致，給人以深刻的

印象。

D.《登高》和本詩都寫了景，都是以樂襯哀。都是通過在他鄉(xiāng)所見的秀麗風(fēng)光抒發(fā)了自己悲涼愁苦之情,

極為沉痛。

16.杜甫一生愁腸百結(jié)，《登高》一詩中也有諸多“愁”情，這兩首詩中有哪些相同的愁情？（6分）

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

17.補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）《論語泰伯》中論述"±”要抱負遠大、剛強勇毅、責(zé)任重大的兩句是“:

（2）《大學(xué)之道》中，提出普天之下，不論身份高低，都應(yīng)加強個人品性修養(yǎng)作為根本的句子是

（3）《春江花月夜》中用兩個“初”字把現(xiàn)實的景物升華到一個深沉寥廓的哲學(xué)境界的句子是：

“？？，，

三、語言文字運用（20分）

（一）語言文字運用I（本題共2小題，10分）

閱讀下面的文字，完成18—19題。

生活中我們會發(fā)現(xiàn)：飲料瓶中的飲料一般都不是裝得滿滿的，而是留有一定的空間。這是為什么呢？

首先，在飲料瓶中留有一定的空間可以預(yù)防瓶內(nèi)液體受熱膨脹時造成瓶爆裂的危險。當(dāng)飲料被暴露

在高溫環(huán)境時，A,如果飲料瓶沒有足夠的空間容納這種膨脹，就可能導(dǎo)致瓶子破裂。其次，飲料瓶

在運輸過程中需要承受一定的壓力變化。B,就可能發(fā)生在運輸途中由于外部壓力變化導(dǎo)致瓶子變

5

形或破裂的危險。留出一定空間可以幫助減少這種風(fēng)險，確保瓶子在運輸過程中能夠承受壓力。再次，

飲料瓶的設(shè)計C。飲料瓶內(nèi)留出一定的空間可以避免發(fā)生因液體充滿而導(dǎo)致瓶蓋難以旋開的情況，

使瓶蓋更容易被打開。

①此外，飲料瓶在封閉時需要留出一些空間，②以避免在運輸或打開瓶蓋時防止液體溢出。③如果

瓶子完全裝滿，④當(dāng)打開瓶蓋時，⑤液體可能會溢出或噴出，⑥造成不能充分利用的浪費和不便。

18.請在文中橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12

個字。（6分）

19.文中第三段有兩處表述不當(dāng)，請指出其序號并做修改，使語言表達準確流暢，邏輯嚴密。不得改變

原意。（4分）

（二）語言文字運用II（本題共3小題，10分）

閱讀下面的文字，完成20—22題。

從一大早就下起雨來。下雨，本來不是什么稀罕事兒，但這是春雨，俗話說：“春雨貴似油?！倍?/p>

且又在罕見的大旱之中，其珍貴就可想而知了。

“潤物細無聲”，春雨本來是聲音極小極小的，小到了“無”的程度。但是，我現(xiàn)在坐在隔成了一

間小房子的陽臺上，頂上有塊大鐵皮。樓上滴下來的檐溜就打在這鐵皮上，打出聲音來，于是就不“細

無聲”了。按常理說，我坐在那里，同一種死文字拼命，本來應(yīng)該需要極靜極靜的環(huán)境，極靜極靜的心

情，才能安下心來，進入角色，來解讀這天書般的玩意兒。這種雨敲鐵皮的聲音應(yīng)該是極為討厭的，是

必欲去之而后快的。

然而，事實卻正相反。我靜靜地坐在那里，聽到頭頂上的雨滴聲,此時有聲勝無聲，我心里感到無

量的喜悅，仿佛飲了仙露，吸了醍醐，大有飄飄欲仙之感了。這聲音時慢時急,時高時低,時響時沉，

時斷時續(xù)，有時如金聲玉振，有時如黃鐘大呂，有時如“大珠小珠落玉盤”我浮想聯(lián)翩，不能自已，

心花怒放，風(fēng)生筆底。死文字仿佛活了起來，我也仿佛又溢滿了青春活力。我平生很少有這樣的精神境

界，更難為外人道也。

20.下列詩句所反映的心情與本語段作者心情最相近的一項是（3分）（）

A.渭城朝雨泡輕塵，客舍青青柳色新。（王維《送元二使安西》）

B.君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。（李商隱《夜雨寄北》）

C.好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。（杜甫《春夜喜雨》）

D.夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》）

21.下列各項中，和文中畫橫線的句子使用的修辭手法相同的一項是（3分）（）

A.問訊吳剛何所有？吳剛捧出桂花酒。B.煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。

C.沼陽地僻無音樂，終歲不聞絲竹聲。D.黃鶴樓中吹玉笛，江城五月落梅花。

22.文中畫波浪線的句子可改寫成“這時慢時急，時高時低，時響時沉，時斷時續(xù)的聲音，如金聲玉振,

又如黃鐘大呂，又如大珠小珠落玉盤”。從語義上看二者基本相同，為什么原文表達效果更好？（4分）

四、作文（60分）

23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

你聽說過“盲盒社交”嗎？組織者通過互聯(lián)網(wǎng)發(fā)布信息，召集多位互不認識的人，一起參加聚餐、

戶外游戲等線下活動。因為參與者互不相識，更不知道在活動中會遇到什么樣的人，整個過程就像“拆

盲盒”，所以網(wǎng)友們稱其為“盲盒社交”。

有人認為這種淺層社交沒有熟人社交的壓力，不僅能結(jié)識新朋友，鍛煉自己的人際交往能力，還能

開闊視野，增長見識；也有人認為與陌生人一起活動很難有深入的交流，而且遇到不禮貌之人，還會破

壞友好的聚會氛圍，甚至存在安全風(fēng)險。

這引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？請明確立場和觀點，寫一篇文章。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不

少于800字。

6

參考答案

1.D【解析】本題考查學(xué)生理解分析文章內(nèi)容的能力。D.“認為圍坐觀看的電視機是媒介的觀點

是錯誤的”說法錯誤。根據(jù)文意，作者并未否認報紙、廣播、電視機等是媒介。故選D。

2.A【解析】本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點態(tài)度的能力。A.“是說研究者們未真正理

解李伯元在書中記述這個故事的社會意義”錯誤。結(jié)合“文明小史”這一書名分析可知，“故事的真正

命意”重點在關(guān)于報紙的思考，而故事的社會意義在于故事本身即人物行為的啟示意義。選項曲解文意。

故選Ao

3.C【解析】本題考查學(xué)生理解文中重要概念的含義的能力。媒介的“中間”含義是媒介處在中間

位置的“調(diào)節(jié)機構(gòu)”作用。A.強調(diào)研究媒介的范圍。B.強調(diào)電視劇作品的價值。C.以《新青年》雜志為

對象，研究其內(nèi)容來源和傳遞的社會思想文化的變革軌跡，體現(xiàn)媒介“中間”含義。D.強調(diào)手機的功能,

均未涉及媒介的“中間”含義。故選C。

4.①兩個句子分別把媒介比作為空瓶和透明的玻璃缸，媒介內(nèi)容自然就是瓶子或玻璃缸里盛放的東

西。②以瓶子的“空”和玻璃缸的“透明”形象說明人們注重媒介內(nèi)容，忽視了媒介本身的現(xiàn)象，使“媒

介盲”“工具論”等術(shù)語更為通俗易懂。

【解析】本題考查學(xué)生理解文中重要詞語含義的能力。結(jié)合前后文”將媒介看成一種改變時空和社

會關(guān)系的新的傳播方式，而不是當(dāng)作一個空瓶”“當(dāng)把媒介看成負載內(nèi)容的一塊白板，一個透明的玻璃

缸時”可知，將媒介當(dāng)作“空瓶”和“透明的玻璃缸”，媒介內(nèi)容自然就是瓶子或玻璃缸里盛放的東西。

“社科還是人文學(xué)界，都普遍存在‘媒介盲'的狀況”“且不說這種‘工具論'的媒介觀，已經(jīng)受到越

來越多的質(zhì)疑，就是從今天我們自身的媒介體驗（比如手機的使用）來看，這一觀念也是完全不適用的”,

兩處文字運用形象的比喻來論述“媒介盲”“工具論”的媒介觀存在的不足，人們只注重媒介內(nèi)容，說

明不能忽視了媒介本身。使“媒介盲”“工具論”等術(shù)語表達得更為通俗易懂。

5.①通過引述前人記載的故事、歷史學(xué)家的觀點，引導(dǎo)讀者思考報紙是什么。

②批評當(dāng)前媒介研究中存在的“媒介盲”和“工具論”的媒介觀存在的不足，提出建立考察媒介的

新視角。

③列舉報紙、廣播、電視等單個媒介，啟發(fā)讀者思考媒介的“中間”之義。

【解析】本題考查學(xué)生分析概括文章相關(guān)內(nèi)容結(jié)構(gòu)和思路的能力。

“在李伯元的《文明小史》中有這樣一則故事……”“歷史學(xué)家達恩頓就曾表達過類似意思，他說,

研究者們總是希望通過考查印刷的世界，就能打開一扇透視法國大革命的新窗口，但他們從來沒有打算

了解這種主要傳播工具是如何貢獻于現(xiàn)代的第一次偉大革命，可以說，這場大革命如果沒有印刷報刊，

就不可能推翻舊的君主專制”，首先，通過引述前人記載的賈家兄弟的故事、歷史學(xué)家達恩頓的觀點，

引導(dǎo)讀者思考報紙是什么。

“無論是社科還是人文學(xué)界，都普遍存在'媒介盲'的狀況”“且不說這種‘工具論'的媒介觀，

己經(jīng)受到越來越多的質(zhì)疑，就是從今天我們自身的媒介體驗（比如手機的使用）來看，這一觀念也是完

全不適用的……當(dāng)能刺激我們反思現(xiàn)有媒介與歷史研究中的媒介觀，借此重新理解媒介，從媒介是什么

入手，重新建立一個考察媒介的視角，顯得尤為重要”，然后，批評當(dāng)前媒介研究中存在的“媒介盲”

和''工具論”的媒介觀存在的不足，提出建立考察媒介的新視角。

“'媒介角度'即意味著媒介不僅僅是一個物品、一個對象，更是一個考察社會、人乃至世界的站

點。這一‘角度’或者視角，就是媒介的‘居中‘或‘中間'位置。報紙、廣播、電視之所以是‘媒介'，

就在于它們共同的‘媒介性'一一處在中間位置的‘調(diào)節(jié)機構(gòu)'”，最后，列舉報紙、廣播、電視等單

個媒介，啟發(fā)讀者思考媒介的“中間”之義。

6.B【解析】本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解和分析的能力。

B.“是當(dāng)年匈奴族群內(nèi)部產(chǎn)生裂痕所致”錯誤，絕對化。由原文“相當(dāng)程度上得益于匈奴渾邪王的

主動投降，促使他率部投降的原因，則是伊稚斜單于要將之召到蘢城問罪”可知，原文說的是“相當(dāng)程

度上”，選項說法太絕對。故選B。

7

7.C【解析】本題考查學(xué)生對文章藝術(shù)特色的分析鑒賞的能力。

C.“表現(xiàn)了深沉的盛衰之嘆”錯誤，無中生有。歷史與現(xiàn)實交織，給人以歷史滄桑之感，并沒有“表

現(xiàn)了深沉的盛衰之嘆”。故選C。

8.①文本內(nèi)容中心明確，線索清晰。文本圍繞河西走廊這一中心展示不同的畫面，以作者的所見、

所思為線索，將歷史與現(xiàn)實交織。②文本選材剪裁精當(dāng)，重點突出。文本主要交代了蘭州、武威、酒泉

及與之相關(guān)的歷史人物、歷史事件，詳略得當(dāng)。

【解析】本題考查學(xué)生賞析文章表達技巧的能力。

文本內(nèi)容中心明確，線索清晰。文本圍繞河西走廊這一中心展示不同的畫面，西北天地是一片參差

不齊的山巒，雪不規(guī)則地覆蓋在戈壁莽原之上，天空是藍色的，日光看起來濃烈，天地蒼茫，本就稀疏

的城市和村莊，隱遁于茫茫雪原，這是作者所見，是現(xiàn)實；作者想到霍去病“開河西”，想到岑參、高

適和左宗棠等人，這是作者所思，是歷史。以作者的所見、所思為線索，將歷史與現(xiàn)實交織。

文本選材剪裁精當(dāng)，重點突出。“兩山夾一河的蘭州，在冬夜，感覺空蕩”，在這里有人們津津樂

道的霍去??；武威南站天空是藍色的，日光看起來濃烈，想起岑參的一些詩句，還有參觀了的雷塔漢墓;

“每次到酒泉，想起的第一個人名是左宗棠一一一個真正的戰(zhàn)略家”。主要交代了蘭州、武威、酒泉及

與之相關(guān)的歷史人物、歷史事件，詳略得當(dāng)。

9.①人和地域，是相互塑造與成就的關(guān)系。西北的地域特征成就了岑參、左宗棠等歷史人物及其特

質(zhì)，這些特質(zhì)影響了后人對這一地域的印象，成為了擁有相同內(nèi)心質(zhì)地的人的心靈歸宿。②對于歷史的

種種觀點，文人學(xué)者要有獨立的識見、思想與判斷。對霍去病“開河西”的功績，以及對左宗棠、李鴻

章高下的判斷，都不應(yīng)兀自信從無妄之說、道聽之言，而應(yīng)循著歷史事實，實事求是地客觀評價。

【解析】本題考查學(xué)生評價作者表現(xiàn)出的價值判斷和審美取向的能力。

“人和地域，其實是相互塑造與成就的“，人和地域，是相互塑造與成就的關(guān)系。“這使我想起岑

參的一些詩句，……這些詩句，與軍旅有關(guān)，與帝國命運有關(guān)，也與自身的內(nèi)心精神有關(guān)”“左宗棠所

處時代極為危難，但對新疆失地慨然收復(fù)，正是其大戰(zhàn)略之體現(xiàn)”“左宗棠當(dāng)年抬棺西征之時，沿途所

見，黃沙戈壁，風(fēng)沙漫漫，凋敝異常，遂令部隊種植柳樹”，西北的地域特征成就了岑參、左宗棠等歷

史人物及其特質(zhì)，岑參的詩句與軍旅有關(guān)，與帝國命運有關(guān)，看到柳樹，就會想到左公柳，這些特質(zhì)影

響了后人對這一地域的印象，“河西大地上的每一處，都是生命的棲息地，都可以安放身心甚至靈魂”，

成為了擁有相同內(nèi)心質(zhì)地的人的心靈歸宿。

對于歷史的種種觀點，文人學(xué)者要有獨立的識見、思想與判斷。“無論怎樣的年代，對作家詩人來

說，基本的人文情懷、公道之心、事實之言要有。兀自信從諸多無妄之說、道聽之言，是為懶惰，更是

無獨立識見、思想與判斷之表現(xiàn)”，對霍去病、左宗棠、李鴻章的判斷，都不應(yīng)兀自信從無妄之說、道

聽之言，而應(yīng)循著歷史事實，秉持公道之心，實事求是地客觀評價。

10.BDG

【解析】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。

句意：然而，假設(shè)當(dāng)時燕昭王還在位，即使齊國的反間計不能得逞，樂毅也終究會失敗。這又是為

什么呢？

“然當(dāng)時使昭王尚在”此部分獨立成句，表達了一個前提條件，即假定當(dāng)時秦昭王仍在位的情形，

故在B處斷句；“反間不得行”，“反間”在這里是一個名詞性短語，作主語，“不得行”是謂語，表

述一個完整的意思，結(jié)構(gòu)清晰，故在D處斷句；“何也”是一個疑問詞加語氣助詞的結(jié)構(gòu)，通常用來表

示疑問，在句末獨立成一個疑問表達，故在G處斷句。故選BDG。

11.C

【解析】本題考查學(xué)生對古代文化常識的掌握，理解文言一詞多義現(xiàn)象的能力。

A.正確。B.正確。本來/險固的地方。句意：當(dāng)時燕惠王本來就已經(jīng)懷疑樂毅。/依據(jù)深不可測的黃

河為城池，認為這是險固的地方。C.錯誤。意思相同，均為“對待”。句意：可是又怎么對得住先王待

8

將軍的一片深情厚意呢？/不如趁此機會好好對待他。D.正確。句意：只是私下曾經(jīng)聽聞過王道。/我私

下認為與君實您交往相好的日子很久了，但是議論起政事來(意見)常常不一致。故選C。

12.C

【解析】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。C.“并不在意是否報答先王”錯誤。樂毅在回復(fù)燕惠

王的信中表示，自己并不是為了自保而離開燕國，而是為了避免誹謗中傷，不忍心破壞先王的名聲。因

此，并不是“不在意是否報答先王"。故選C。

13.(1)齊國田單后來與騎劫交戰(zhàn)，果然設(shè)置騙局用計謀迷惑燕軍，結(jié)果在即墨城下把騎劫的軍隊

打得大敗。

【解析】“誑”，迷惑；“破”，擊??；“遂破騎劫于即墨下”，狀語后置句。

(2)同時向他道歉說：“將軍誤聽傳言，認為跟我有嫌隙，就拋棄了燕國而歸附趙國?！?/p>

【解析】“謝”，道歉；“過”，錯誤地；“隙”，嫌隙；“捐”，拋棄。

14.①燕國兼并齊國，不符合他國利益；②未能急攻，錯失良機；③未能休兵安民，消磨齊人斗志。

【解析】本題考查學(xué)生理解文言文內(nèi)容并概括要點的能力。

根據(jù)原文“燕之并齊，非秦、楚、三晉之利”可知，燕國兼并齊國，不符合他國利益。

根據(jù)原文“樂毅以百倍之眾，數(shù)歲而不能下兩城者，非其智力不足，蓋欲以仁義服齊之民，故不忍

急攻而至于此也”可知，未能急攻，錯失良機。

根據(jù)原文“夫以齊人苦渭王之暴，樂毅茍退而休兵，治其政令，寬其賦役，反其田里，安其老幼，

使齊人無復(fù)斗志，則田單者獨誰與戰(zhàn)哉”可知，未能休兵安民，消磨齊人斗志。

【概述分析】這篇閱讀材料通過《史記》和蘇軾的《樂毅論》對比展示樂毅伐齊的歷史事件。材料

一講述樂毅的軍事成就及因反間計失勢，被代替后反受燕惠王責(zé)難；材料二從蘇軾的視角批評樂毅策略

失當(dāng)，未能利用時機穩(wěn)固燕齊關(guān)系。兩種敘述反映了不同歷史觀，突顯功過與成敗的復(fù)雜性。

參考譯文：

材料一：

燕昭王派樂毅擔(dān)任上將軍。樂毅于是統(tǒng)一指揮著趙、楚、韓、魏、燕五國的軍隊去攻打齊國，在濟

水西邊大敗齊國軍隊。燕昭王大喜，把昌國封給樂毅，封號叫昌國君。當(dāng)時燕昭王把在齊國奪取繳獲的

戰(zhàn)利品帶回了燕國，而讓樂毅繼續(xù)帶兵進攻還沒拿下來的齊國城邑。樂毅攻下齊國城邑七十多座，都劃

為郡縣歸屬燕國，只有莒和即墨沒有收服。這時恰逢燕昭王死去，他的兒子立為燕惠王?；萃鯊淖鎏?/p>

時就曾對樂毅有所不滿，等他即位后，齊國的田單了解到他與樂毅有矛盾，就對燕國施行反間計，說：

“齊國城邑沒有攻下的僅只兩個城邑罷了。而不及早拿下來的原因，聽說是樂毅與燕國新即位的國君有

怨仇，樂毅斷斷續(xù)續(xù)用兵故意拖延時間姑且留在齊國，朝著南面在齊國稱王。齊國所擔(dān)憂的，只怕別的

將領(lǐng)到來。”當(dāng)時燕惠王本來就已經(jīng)懷疑樂毅，又受到齊國反間計的挑撥，就派騎劫代替樂毅任將領(lǐng)，

并召回樂毅。樂毅心里明白燕惠王派人代替自己是不懷好意的，害怕回國后被殺，便向西去投降了趙國。

齊國田單后來與騎劫交戰(zhàn)，果然設(shè)置騙局用計謀迷惑燕軍，結(jié)果在即墨城下把騎劫的軍隊打得大敗，接

著輾轉(zhuǎn)戰(zhàn)斗追逐燕軍，收復(fù)了齊國的全部城邑。燕惠王很后悔派騎劫代替樂毅，又怨恨樂毅投降趙國，

恐怕趙國任用樂毅乘著燕國兵敗疲困之機攻打燕國。燕惠王就派人去趙國責(zé)備樂毅，同時向他道歉說：

“將軍誤聽傳言，認為跟我有嫌隙，就拋棄了燕國而歸附趙國。將軍為自己打算那是可以的，可是又怎

么對得住先王待將軍的一片深情厚意呢？”樂毅寫了一封回信給惠王，信中說：免遭殺身之禍而建功立

業(yè)，彰明發(fā)揚先王的事跡，這是我的上策；遭到侮辱以至誹謗，毀壞先王的名聲，這是我所最害怕的事

情；面臨難以預(yù)測的罪過，把意外地免去災(zāi)害作為個人漁利的機會，這是恪守道義的人所不敢做出的事

情。古代的君子，絕交時不說別人的壞話；忠良的臣子離開原來的國家，不洗雪自己的罪過和冤屈。我

雖然無能，但多次聆聽君子的教導(dǎo)了。

材料二：

9

唉！樂毅本是戰(zhàn)國時期的英雄，不知道真正的王道，只是私下曾經(jīng)聽聞過王道，這就足以使他滅亡

了。議論的人認為，是因為燕惠王不夠賢明，才會被敵人用了反間計，用騎劫頂替樂毅為將，才最終使

樂毅逃離燕國。他們認為樂毅之所以不能取得伐齊的成功，完全是命運的不幸，而不是他用兵指揮的過

錯。然而，假設(shè)當(dāng)時燕昭王還在位，即使齊國的反間計不能得逞，樂毅也終究會失敗。這又是為什么呢？

因為燕國想吞并齊國，但是這卻并不符合秦國、楚國和三晉之國(趙、魏、韓)的利益。樂毅用百倍于敵

人的兵力，連續(xù)幾年都攻不下兩座城池，并不是他的智謀和力量不夠，而是因為他打算用仁義來使齊國

的百姓順服，所以不能夠狠心猛攻城池而導(dǎo)致這樣的結(jié)果。因為齊國人苦于潛王的暴政，樂毅如果這時

候撤退而停止戰(zhàn)爭，治理政務(wù)，放寬賦稅、勞役，使農(nóng)民能夠到回到家鄉(xiāng)，使老人小孩生活安定，使得

齊國人不再有斗志，那么田單之輩又利用誰跟他去作戰(zhàn)呢！在戰(zhàn)國時，兵力強盛的國家吞并國力弱小的

國家，難道僅僅是我燕國么？拿燕國和齊國的軍隊圍攻兩座城池，并且加緊攻擊，要有消滅敵人后再吃

飯的決心，難道誰會說不行嗎？哎呀！想稱王就稱王，不想稱王就要明白所處的位置，不能使兩頭都失

去而被天下人譏笑。

15.D

【解析】本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解和分析的能力。

D.“都是以樂襯哀”錯誤?！兜歉摺愤x用了風(fēng)、天、猿、渚、沙、鳥，落木、長江這些意象，這些

意象是夔州秋天的典型特征，渲染了一派蕭瑟凄涼的氛圍，所以運用的是以哀景寫哀情的手法。故選D。

16.①羈旅漂泊之苦?！赌险鳌贰巴瞪眱删浔磉_了詩人躲避戰(zhàn)亂，遠離家鄉(xiāng)，長年顛沛流離，偷

生落淚之悲苦；《登高》“萬里悲秋常作客”一句寫出了詩人長年作客異鄉(xiāng)的羈旅之苦。

②年老體病之苦?！赌险鳌贰袄喜　币痪浔憩F(xiàn)了詩人年老多病、漂泊異鄉(xiāng)之苦；《登高》“百年多

病”表現(xiàn)詩人年老多病之苦。

③孤獨無助之苦?！赌险鳌贰拔从幸娭簟?，《登高》“獨登臺”，都有孤獨之意，暗含得不到君

王理解和重用的痛苦。

【解析】本題考查學(xué)生比較閱讀之評價詩歌中作者的思想情感的能力。

①羈旅漂泊之苦?！赌险鳌贰巴瞪L避地，適遠更沾襟”，為了活命我經(jīng)常到異地去避難，如今又

漂泊遠方一路上淚灑衣襟。可見作者正漂泊異鄉(xiāng)，遠離家鄉(xiāng)，為了躲避戰(zhàn)亂，只能在他鄉(xiāng)“偷生”，表

達了濃濃的羈旅之苦、思鄉(xiāng)之苦。《登高》“萬里悲秋常作客”，詩人悲對秋景感慨遠離故鄉(xiāng)長期漂泊，

這一句寫出了詩人長年作客異鄉(xiāng)的羈旅之苦。

②年老體病之苦。《南征》“老病南征日”，意思是當(dāng)此年老多病乘舟南行的時候。詩人老了，病

了，卻漂泊異鄉(xiāng)，悲苦不堪?！兜歉摺贰鞍倌甓嗖—毜桥_"，晚年疾病纏身今日獨上高臺，表現(xiàn)詩人年

老多病之苦。

③孤獨無助之苦。《南征》“未有見知音”，可嘆至今還沒有遇到一個知音，仕途坎坷，個中甘苦,

只有自己一人獨享，而縱然有絕世才華，卻未見有一個能理解他的知音，表現(xiàn)了自己孤獨與無人賞識的

痛苦?！兜歉摺贰鞍倌甓嗖—毜桥_"，晚年疾病纏身今日獨上高臺。獨在異鄉(xiāng)，孤獨惆悵，獨登高臺，

暗含得不到君王理解和重用的痛苦。

【概述分析】【導(dǎo)語】杜甫的《南征》描繪了春江美景，表達了詩人老病南征、懷才不遇的愁苦心

情。詩中“偷生長避地”與“百年歌自苦”展現(xiàn)了詩人避亂漂泊、無人理解的孤獨與無奈。全詩情景交

融，情感深沉。

17.(1)士不可以不弘毅，任重而道遠；

(2)自天子以至于庶人，壹是皆以修身為本；

(3)江畔何人初見月？江月何年初照人？

18.A處：瓶內(nèi)液體體積會膨脹

B處：如果飲料瓶內(nèi)沒有足夠的空間

C處：也考慮到了使用便利性

【解析】本題考查學(xué)生情境補寫的能力。

10

A處：根據(jù)上文“在飲料瓶中留有一定的空間可以可以預(yù)防瓶內(nèi)液體受熱膨脹時造成瓶爆裂的危險”

可知，“當(dāng)飲料被暴露在高溫環(huán)境時”時瓶內(nèi)的液體就會膨脹，所以該空應(yīng)填“瓶內(nèi)液體體積會膨脹”。

B處：根據(jù)后文“就可能發(fā)生在運輸途中由于外部壓力變化導(dǎo)致瓶子變形或破裂的危險”可知，該

空應(yīng)填可能導(dǎo)致這種危險的原因；再根據(jù)后文“留出一定空間可以幫助減少這種風(fēng)險”可知，沒有足夠

的空間就有可能導(dǎo)致危險，所以該空應(yīng)填“如果飲料瓶內(nèi)沒有足夠的空間”。