2025年高考語文第二輪復(fù)習(xí)：批判現(xiàn)實(shí)小說（學(xué)生版）

2025年高考語文小說復(fù)習(xí)分類探究：批判現(xiàn)實(shí)小說

一、文體介紹

1.文體概念

批判現(xiàn)實(shí)小說，是對社會的腐朽及黑暗進(jìn)行批判的小說。主要包括封建制度與禮教、資本主義赤裸裸

的金錢關(guān)系、人性的墮落等批判。批判現(xiàn)實(shí)小說起源于十九世紀(jì)，主要作家有中國的魯迅、俄國的列夫?托

爾斯泰及契訶夫等人。

2.教材鏈接

教材小說名稱作者小說主題

必修下冊《祝福》魯迅批判社會黑暗，揭露封建禮教吃人

必修下冊《裝在套子里的人》契訶夫批判守舊勢力、揭露沙皇專制制度腐朽

選必上冊《復(fù)活（節(jié)選）》列夫?托爾斯泰抨擊了法庭、監(jiān)獄、官僚機(jī)關(guān)的腐敗、黑暗，揭

露了統(tǒng)治階級的驕奢淫逸和反動官吏殘暴昏庸

選必下冊《阿Q正傳（節(jié)選）》魯迅批判辛亥革命的徹底性，揭露封建禮教吃人

二、考題探究

除一些常規(guī)知識點(diǎn)考題外，批判現(xiàn)實(shí)主義小說的“批判性”，是命題的主要設(shè)計(jì)方向。

“批判現(xiàn)實(shí)”考題常見的批判方向

批判封建社會①批判封建制度的腐朽與黑暗②揭露封建禮教吃人

③批判科舉制度的危害④批判封建地主階級的剝削與壓迫

⑤批判一切不合理的社會現(xiàn)實(shí)

批判資本主義社會①批判資本主義社會的腐朽與墮落②揭露資本主義社會赤裸裸的金錢關(guān)系

③批判資本家對工人階級的剝削與壓迫④批判資本的罪惡

⑤批判一切不合理的社會現(xiàn)實(shí)

批判當(dāng)今社會①批判當(dāng)今社會拜金主義②揭露社會黑暗面

③指出信仰缺失的危害④指出社會進(jìn)步與發(fā)展過程中存在的問題

三、直擊高考

閱讀下面的文字，完成后面試題。

為奴隸的母親

柔石

她的丈夫是一個(gè)皮販，就是收集鄉(xiāng)間各獵戶的獸皮，販到大埠上出賣的人。然而境況是不佳，債是年

年積起來了。他大約就因?yàn)榫硾r是不佳，煙也吸了，酒也喝了，錢也賭起來了。這樣，競使他變成一了非常

兇狠而暴躁的男子，但也就更貧窮下去。在窮得得病以后，全身便變成枯黃色，連眼白也黃了。

有一天，他向他的妻子說：“再也沒有辦法了。我想，還是從你的身上設(shè)法罷。你跟著我挨餓，有什

么辦法呢”

“我的身上？.....”

他的妻坐在灶后，懷里抱著剛滿五歲的小男孩，訥訥地低聲問。

“你，是呀，”她的丈夫病后的無力的聲音，“我已經(jīng)將你出典了.....”

“什么呀”他的妻幾乎昏去似的。

屋內(nèi)稍稍靜寂了一息。他氣喘著說：“有一個(gè)秀才，沒有兒子，年紀(jì)已五十歲了；想買一個(gè)妾；又因他的

大妻不允許，只準(zhǔn)他典一個(gè)，典三年或五年，肯出八十元或一百元的身價(jià)。”

說到這里，他垂下頭，聲音很低弱。他的妻簡直癡似的，話一句沒有。又靜寂了一息，他繼續(xù)說：“本

月十八，五天后?！?/p>

這時(shí)，他的妻簡直連腑臟都顛抖。吞吐著問：

“你也想到過春寶么？沒有娘，他怎么好呢”

“我領(lǐng)他便是了，本來是斷了奶的孩子?！?/p>

他似乎漸漸發(fā)怒，走出門外去。她嗚嗚咽咽地哭起來。

這一天，春雨滴滴淅淅地落著。婦人一夜不曾睡。她先將春寶的幾件破衣服都修補(bǔ)好，連孩子冬天用的

破爛棉襖都拿出來，移交給他的父親——他已經(jīng)在床上睡去了。之后，她坐在他的旁邊，想對他說幾句話，

可是一句也沒有。

兩村相隔有三十里路，轎夫第二次將轎子放下肩，就到了。一個(gè)兩眼很有心計(jì)的約摸五十來歲的老婦

人來迎她，她想這是大娘了。接著長長瘦瘦的秀才從房里走出來.....

日子一天天地過去。春寶的哭聲有時(shí)在她的耳朵邊響，夢中，她也幾次遇到過他?？墒菈粢粋€(gè)比一個(gè)縹

緲，眼前的事務(wù)一天比一天繁多。她知道這個(gè)老婦人是猜忌多心的，外表雖則對她還算大方，可是老婦人的嫉

妒的心是和偵探一樣，監(jiān)視著秀才對她的一舉一動。

次年秋的這一天，全家人都到了希望的最高潮，屋里的空氣完全地騷動起來。這樣的情形一直持續(xù)到

黃昏，嬰兒落地了，是一個(gè)男孩。秀才坐在屋角，幾乎快樂到流出淚來。

關(guān)于孩子的名字，秀才煞費(fèi)苦心地想著，但總想不出一個(gè)相當(dāng)?shù)淖謥?。嬰兒的母親呆呆地坐在房內(nèi)的一

邊，忽然開口說：“叫他'秋寶”罷?！蔽輧?nèi)人們的幾對眼睛都轉(zhuǎn)向她，注意地靜聽她說：“他不是生在秋

天嗎秋天的寶貝。”

秀才立刻接著說道：“是啊。我年過半百，實(shí)在到了人生的秋期；孩子也正養(yǎng)在秋天。秋寶，實(shí)在是很

好的名字呀！”接著又稱贊了一通嬰兒的母親，說得這婦人連坐著都覺著局促不安，垂下頭，苦笑又含淚想：

“我不過因春寶想到罷了?！?/p>

秋寶天天成長離不開他的母親了?？墒撬麍?zhí)住他的母親愈緊，他的母親離開這家的日子也愈近了。

而婦人的心卻正矛盾著這兩種沖突：一邊，她的腦子里老是有“三年”這兩個(gè)字，三年是容易過去的，

而且想象中的春寶，也同眼前的秋寶一樣活潑可愛，她既不舍秋寶，怎么就能舍得掉春寶呢？可是另一邊，

她實(shí)在愿意永遠(yuǎn)在這新家里住下去。有時(shí)，她倦坐在房外的廊下，初夏的陽光，異常地令人昏朦地幻想，秋

寶睡在她的懷里，可是她覺得仿佛春寶同時(shí)也站在她的旁邊，她伸出手去也想將春寶抱近來，她還要對他

們兄弟兩人說幾句話，可是身邊是空空的。

婦人一天天地黃瘦了。沒有光芒在她的眼睛里起來，而譏笑與冷罵的聲音又充塞在她的耳內(nèi)了?！八?/p>

里愿意在這里呢她是極想早些飛回去的。”

冬末了，催離別的小鳥，已經(jīng)到她的窗前不住地叫了。先是孩子斷了奶，又叫道士們來給孩子度了一個(gè)

關(guān)，于是孩子和他親生的母親的別離——永遠(yuǎn)的別離的運(yùn)命就被決定了。

這天早晨當(dāng)她給秋寶穿衣服的時(shí)候，她的淚如溪水流下，孩子向她叫：“嬸嬸,嬸嬸”——因?yàn)槔蠇D人要

他叫自己是“媽媽”，只準(zhǔn)叫她是“嬸嬸”她向他咽咽地答應(yīng)。她很想對他說幾句話，可是她無論怎

樣也說不出。她也知道一歲半的孩子是不會了解的。

她離開大門時(shí)聽見秋寶的哭聲；遠(yuǎn)遠(yuǎn)地走了三里路，還聽見秋寶的哭聲......婦人回來了，在灰暗的屋

內(nèi)坐了許久許久，她和她的丈夫都沒有一句話。

她喚著“春寶”去撫摸他的時(shí)候，他躲閃開了。她的丈夫說：“會生疏得那么快，一頓打呢！”

她眼睜睜地睡在一張齷齪的狹板床上，春寶陌生似地睡在她的身邊。在她的已經(jīng)麻木的腦內(nèi)，仿佛秋

寶肥白可愛地在身邊掙動著，她伸出兩手想去抱，可是身邊是春寶。寂靜而寒冷的死一般的長夜，似無限

地拖延著，拖延著（有刪節(jié)）

1930年1月20日

1.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.妻子得知丈夫把自己“出典”后，幾乎昏過去，雖然很窮，妻子也不愿離開這個(gè)家，更不愿離開春

寶。

B.聽到丈夫要在她身上掙錢的時(shí)候，她“訥訥”“低聲”詢問，一個(gè)沒有地位、逆來順受的女子形象

躍然紙上。

C.典妻并不是丈夫的本意，表面上看，是因受到沈家婆的勸說誘導(dǎo)，實(shí)際上是為窮所迫，完全出于無

奈。

D.沈家婆在文中是次要人物，與妻子形成鮮明對比，具有敘述和見證的作用，增加小說的真實(shí)性。

2.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.小說以時(shí)間為序，展現(xiàn)了婦人悲苦的命運(yùn)，題目中“奴隸”一詞寄寓著作者對婦人的同情。

B.小說中多次出現(xiàn)“靜寂”一詞，也多次寫婦人一句話也沒有，為人物的命運(yùn)涂抹上陰冷壓抑的色彩。

C.小說語言耐人咀嚼，畫線句既寫出了夜的漫長，也表現(xiàn)出人物茍延殘喘的悲苦生命狀態(tài)。

D.小說運(yùn)用全知視角講述舊中國農(nóng)村典妻的故事，皮販、老婦人的自私是婦人悲劇的根源。

3.（批判性考題）小說中的婦人與《祝?！分邢榱稚┑男蜗笥邢嗨菩裕埥Y(jié)合文本簡要分析。（4分）

4.魯迅曾評價(jià)柔石的作品“用了工妙的技術(shù)寫成”“周遭的人物，也都生動”。本篇小說善于通過細(xì)

節(jié)描寫反映人物生存的悲慘境況，請結(jié)合婦人的矛盾處境對此加以分析。（6分）

四、專題練習(xí)

（一）閱讀下列文字，完成后面練習(xí)。

我的一生（節(jié)選）

契訶夫

主任對我說：“我留用你，純粹是出于對你可敬的父親的尊重，要不然你早就從我這兒滾開了?！?/p>

過了兩天光景，我就被辭退了。自從我被人看作成人以來，我照這樣更換了九次工作，這使得我

父親十分傷心。我在各式各樣的機(jī)關(guān)里做過事，可是所有職務(wù)都相像，就跟這滴水和那滴水相像一樣：

我總得坐著寫字，聽愚蠢或者粗魯?shù)挠?xùn)斥，等著革職。

我去見父親的時(shí)候，他正靠在一把圈椅上，閉著眼睛。他的臉又瘦又干，胡子剃光的地方顏色發(fā)

青，如同一個(gè)年老的管風(fēng)琴琴師，臉上現(xiàn)出謙卑的、聽天由命的神情。他沒有理睬我的問候，也沒有

睜開眼睛，只是說：

“要是我那親愛的妻子，你母親，如今活在世上，那你的生活就會成為她經(jīng)?？鄲赖脑慈??！彼?/p>

睜開眼睛，接著說，“我該拿你怎么辦呢？”

我年紀(jì)小的時(shí)候，我的親人和朋友都知道該拿我怎么辦：有的勸我去參軍，有的勸我進(jìn)藥房，有

的勸我進(jìn)電報(bào)局。可是現(xiàn)在我已滿二十五歲，參過軍，做過藥劑師，進(jìn)過電報(bào)局，人間的一切工作我

好像都已經(jīng)干完，別人就不再勸我，只是嘆氣或者搖頭了。

“你自己是怎樣想的呢？”父親接著說，“一般年輕人到了你這種年紀(jì)都有牢靠的社會地位了，

可是你看看你自己：沒家沒業(yè)，吊在你父親的脖子上靠他養(yǎng)活！”

“明天我們一塊兒去，你要跟主任賠罪，答應(yīng)他以后勤懇地工作，”他最后說，“你不能沒有社

會地位?！?/p>

“請您聽我講一下，”我悶悶不樂地說，我對這種談話根本不存一點(diǎn)指望，“您所謂的社會地位

是用金錢和教育換來的特權(quán)。沒有金錢和沒受過教育的人靠體力勞動來糊口，我看不出我有什么理由

應(yīng)當(dāng)成為例外?！?/p>

“一講到體力勞動，你說的話就愚蠢又庸俗！"父親氣惱地說，“你要明白，沒腦筋的家伙，你

除了粗野的體力以外還有圣火，它使你遠(yuǎn)遠(yuǎn)地高出驢子和爬蟲。幾千年來只有最優(yōu)秀的人才能夠得到

這種圣火。你曾祖父波洛茲涅夫?qū)④娫诎_吉諾一帶廛戰(zhàn)，你祖父是詩人、演說家、首席貴族，你伯

父是教師，最后我，你父親，是建筑師！波洛茲涅夫家歷代的人傳下這種圣火來，莫非是要你來撲滅

它？”

“應(yīng)當(dāng)公平才對，”我說，“成千上萬的人都在從事體力勞動。”

“讓他們?nèi)氖麦w力勞動好了！此外他們也不會干別的！體力勞動什么人都干得了，圣火卻只有

少數(shù)人才能得到！”

再談下去也無益了。父親崇拜自己，對他來說只有他自己說的話才能使他信服。此外我很清楚地

知道，他評論粗重勞動時(shí)態(tài)度如此高傲，倒不是出于圣火之類的考慮，而是因?yàn)樗底該?dān)心，生怕我

去做工人，招得全城的人議論紛紛。主要是我的同輩都早已畢業(yè)，有了很好的前程，國立銀行辦公室

主任的兒子已經(jīng)做了八品文官，我這個(gè)獨(dú)生子卻一事無成！可是我仍舊坐在那兒，無力地反駁他，希

望他最終能理解我。其實(shí)，整個(gè)問題簡單，可是父親沒看出這種簡單，卻找出些堂皇得肉麻的話來跟

我講圣火，講伯父，粗暴地罵我是沒腦筋的家伙。不管怎樣，我是愛我父親和我姐姐的。我從小就養(yǎng)

成習(xí)慣，遇事向他們要主意，這個(gè)習(xí)慣已經(jīng)根深蒂固，日后恐怕也改不掉了。我做得對也好，不對也

好，總是怕傷他們的心，我生怕父親激動得漲紅他那細(xì)脖子，生怕他中風(fēng)。

“對我這種年紀(jì)的人來說，"我說道，“老是坐在一個(gè)不通氣的房間里抄寫，好比一架寫字的機(jī)

器，未免丟臉，難堪。這哪兒談得上什么圣火呢！”

“這畢竟是腦力勞動啊，”父親說，“算了，別再談下去了。不管怎樣我要警告你：要是你再不

去上班，而追隨你那種可鄙的傾向，那我和我女兒就不再愛你。我發(fā)誓：我要取消你的繼承權(quán)！”

我十分誠懇地想要證明我的動機(jī)完全純正，我打算一輩子照這原則生活，我就說：“對我來說繼

承權(quán)問題是無關(guān)緊要的。我預(yù)先聲明，我不要一切遺產(chǎn)?！?/p>

他的臉漲得通紅?！安粶?zhǔn)你這樣跟我講話，”他用尖細(xì)的聲音叫起來，又敏捷又靈便地用習(xí)慣的

動作照準(zhǔn)我的臉頰打了兩巴掌，“你變得無法無天了！"我小時(shí)候，父親一打我，我一定站得筆直，

手心對著褲縫，直直地瞧著他的臉。如今他打我，我張皇失措，仿佛我的童年仍舊在繼續(xù)著似的。我

挺直身體，極力直著眼睛瞧他的臉。他在前堂抓起他的傘，照準(zhǔn)我的腦袋和肩膀又打了好幾下。這時(shí)

候姐姐推開客廳的門，想看一看為什么這樣吵鬧，可是她立刻現(xiàn)出害怕和憐憫的神情扭轉(zhuǎn)身回去了，

沒有替我說一句求情的話。

我那種不預(yù)備回辦公室而打算過新的勞動生活的心已經(jīng)沒法動搖了。要考慮的只有選擇哪種行業(yè),

這是不大困難的，因?yàn)槲矣X著我很強(qiáng)壯，刻苦耐勞，最繁重的勞動也擔(dān)得下來。從前我也向往精神活

動，后來我在各式各樣的機(jī)關(guān)里做事，每天大部分時(shí)間都十分清閑地度過，而人家卻對我說，這就是

腦力勞動。我在讀書和做事方面的活動并不需要花費(fèi)什么腦力，也不需要什么才能或者個(gè)人的才干，

更不需要?jiǎng)?chuàng)造的熱情，那是一種機(jī)械的活動。我把這樣的腦力勞動看得低于體力勞動，我認(rèn)為這種勞

動一分鐘也不能成為人們過無憂無慮的閑散生活的借口，因?yàn)檫@種勞動本身不是別的，只不過是一種

騙局，只不過是閑散的一種形式罷了。大概，真正的腦力勞動我還從來沒有見識過吧。

（有刪改）

1.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.主任是一個(gè)虛偽的人，并不是真心尊敬“我”可敬的父親，他最終辭退了“我”，這讓“我”

父親非常傷心。

B.文中把父親比喻成管風(fēng)琴琴師，他的神情顯現(xiàn)出對“我”的不滿，他認(rèn)為如果母親在世，也

會因“我”而苦惱。

C.父親要“我”順從地去坐辦公室，認(rèn)為腦力勞動有社會地位，而“我”并不認(rèn)同，認(rèn)為不應(yīng)

該歧視體力勞動。

D.“我”不愿成為辦公室里的寫字機(jī)器，仍誠懇希望父親能理解“我”，沒有認(rèn)識到父親固執(zhí)

己見的原因。

2.關(guān)于文中父親打“我”這個(gè)段落，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.父親由“臉漲得通紅”至U“用尖細(xì)的聲音叫"再到“打”，說明“我”的聲明使他氣急敗壞。

B.父親打“我”時(shí)“又敏捷又靈便地用習(xí)慣的動作”，可見他對“我”的家暴長期存在。

C.姐姐“害怕和憐憫”的神情和“扭轉(zhuǎn)身回去”的動作從側(cè)面表現(xiàn)了父親的專制和無情。

D.這段描寫了小時(shí)候的“我”與現(xiàn)在“我”被打時(shí)的反應(yīng)，兩相對比說明“我”不愿屈服。

3.文末“我”為何說“打算過新的勞動生活的心已經(jīng)沒法動搖了”？（4分）

4.（批判性考題）契訶夫是19世紀(jì)俄國批判現(xiàn)實(shí)主義藝術(shù)大師，在小說中，他批判了哪些社會

現(xiàn)實(shí)？（6分）

（二）閱讀下面的文字，完成小題。

示眾

魯迅

首善之區(qū)的西城的一條馬路上，這時(shí)候什么擾攘也沒有。火焰焰的太陽雖然還未直照，但路上的沙土

仿佛已是閃爍地生光；許多狗都拖出舌頭來，樹上的烏老鴉也張著嘴喘氣。遠(yuǎn)處隱隱有兩個(gè)銅盞相擊的聲

音，那懶懶的單調(diào)的金屬音的間作，卻使那寂靜更其深遠(yuǎn)了。

只有腳步聲，車夫默默地前奔，似乎想趕緊逃出頭上的烈日。

“熱的包子咧！剛出屜的……”

十一二歲的胖孩子，細(xì)著眼睛，歪了嘴在路旁的店門前叫喊。聲音已經(jīng)嘶噴了，還帶些睡意，他旁邊

的破舊桌子上，就有二三十個(gè)饅頭包子，毫無熱氣，冷冷地坐著。

像用力擲在墻上而反撥過來的皮球一般，他忽然飛在馬路的那邊了。在電桿旁，和他對面，正向著馬

路，也站定了兩個(gè)人：一個(gè)是淡黃制服的掛刀的面黃肌瘦的巡警，①手里牽著繩頭,繩的那頭就拴在一個(gè)

穿藍(lán)布大衫上罩白背心的男人的臂膊上。這男人戴一頂新草帽，帽檐四面下垂，遮住了眼睛的一帶。但胖

孩子身體矮，仰起臉來看時(shí)，卻正撞見這人的眼睛了。那眼睛也似乎正在看他的腦殼。他連忙順下眼，去

看白背心，只見背心上一行一行地寫著些大大小小的什么字。

②剎時(shí)間，就圍滿了大半圈的看客。待到增加了禿頭的老頭子之后，空缺已經(jīng)不多，而立刻又被一個(gè)

赤膊的紅鼻子胖大漢補(bǔ)滿了。

禿頭站在白背心的略略正對面，彎了腰，去研究背心上的文字，終于讀起來：“嗡，者F,哼，八，而，....”

胖孩子卻看見那自苴旦正”憲著送發(fā)亮的禿頭2他也傻退著去圖寬，就區(qū)見滿頭光迪迪的人耳朵左近

還有一片灰白色的頭發(fā)，—此外也不見得有怎樣新奇。但是后面的二個(gè)抱著孩子的老媽子卻想乘機(jī)擠進(jìn)來了;.

禿頭怛失了位置，連忙站真，久生重然還木讀完,—然而無可奈何,一K得貢看自背心的臉;草帽檐下坐個(gè)鼻

子，一一張嘴，尖下巴，

又像用了力擲在墻上而反撥過來的皮球一般，一個(gè)小學(xué)生飛奔上來，一手按住了自己頭上的雪白的小

布帽，向人叢中直鉆進(jìn)去。

但不多久，小學(xué)生卻從巡警的刀旁邊鉆出來了。他詫異地四顧：外面圍著一圈人，上首是穿白背心的，

那對面是一個(gè)赤膊的胖小孩，胖小孩后面是一個(gè)赤膊的紅鼻子胖大漢?！八噶耸裁词吕?？……”

大家都愕然看時(shí)，是一個(gè)工人似的粗人，正在低聲下氣地請教那禿頭老頭子。

禿頭不作聲，單是睜起了眼睛看定他。他被看得順下眼光去，過一會再看時(shí)，禿頭還是睜起了眼睛看

定他，而且別的人也似乎都睜了眼睛看定他。③他于是仿佛自己就犯了罪似的局促起來,終至于慢慢退后，

溜出去了。巡警，突然間，將腳一提，大家又愕然，趕緊都看他的腳；然而他又放穩(wěn)了，于是又看白背心。

禿頭不高興了，因?yàn)樗扔X得背后有些不太平，接著耳朵邊就有唧咕唧咕的聲響。他雙眉一鎖，回頭

看時(shí)，緊挨他右邊，有一只黑手拿著半個(gè)大饅頭正在塞進(jìn)一個(gè)貓臉的人的嘴里去。他也就不說什么，自去

看白背心的新草帽了。

忽然，就有暴雷似的一擊，連橫闊的胖大漢也不免向前一蹌踉。同時(shí)，從他肩膊上伸出一只胖得不相

上下的臂膊來，展開五指，拍的一聲正打在胖孩子的臉頰上。

“好快活！你媽的……”同時(shí)，胖大漢后面就有一個(gè)彌勒佛似的更圓的胖臉這么說。

胖孩子也蹌踉了四五步，但是沒有倒，一手按著臉頰，旋轉(zhuǎn)身，就想從胖大漢的腿旁的空隙間鉆出去。

胖大漢趕忙站穩(wěn)，并且將屁股一歪，塞住了空隙，恨恨地問道：

“什么？”

胖孩子就像小鼠子落在捕機(jī)里似的，倉皇了一會，忽然向小學(xué)生那一面奔去，推開他，沖出去了。小

學(xué)生也返身跟出去了。

“嚇，這孩子……。”總有五六個(gè)人都這樣說。

待到重歸平靜，胖大漢再看白背心的臉的時(shí)候，卻見白背心正在仰面看他的胸脯；他慌忙低頭也看自

己的胸脯時(shí)，只見兩乳之間的洼下的坑里有一片汗，他于是用手掌拂去了這些汗。

然而形勢似乎總不甚太平了。抱著小孩的老媽子因?yàn)樵隍}擾時(shí)四顧，沒有留意，頭上梳著的喜鵲尾巴

似的“蘇州俏”便碰了站在旁邊的車夫的鼻梁。車夫一推，卻正推在孩子上；孩子就扭轉(zhuǎn)身去，向著圈外，

嚷著要回去了。老媽子先也略略一蹌踉，但便即站定，旋轉(zhuǎn)孩子來使他正對白背心，一手指點(diǎn)著，說道：

“阿，阿，看呀！多么好看哪！……”

空隙間忽而探進(jìn)一個(gè)戴硬草帽的學(xué)生模樣的頭來，將一粒瓜子之類似的東西放在嘴里，下顆向上一磕，

咬開，退出去了。這地方就補(bǔ)上了一個(gè)滿頭油汗而粘著灰土的橢圓臉。

禿頭正仰視那電桿上釘著的紅牌上的四個(gè)白字，仿佛很覺得有趣。胖大漢和巡警都斜了眼研究著老媽

子的鉤刀般的鞋尖?！昂茫　笔裁吹胤胶鲇袔讉€(gè)人同聲喝彩。都知道該有什么事情起來了，一切頭便全數(shù)

回轉(zhuǎn)去。連巡警和他牽著的犯人也都有些搖動了。路對面是胖孩子歪著頭，瞌睡似的長呼；路上是車夫們

默默地前奔，似乎想趕緊逃出頭上的烈日。大家都失望了，放出眼光四處搜索終于在相距十多家的路上，

發(fā)現(xiàn)了一輛洋車停放著，一■個(gè)車夫正在爬起來。

圓陣立刻散開，都錯(cuò)錯(cuò)落落地走過去。胖大漢走不到一半，就歇在路邊的槐樹下。車上的坐客依然坐

著，車夫已經(jīng)完全爬起，但還在摩自己的膝踝。周圍有五六個(gè)人笑嘻嘻地看他。

“成么？”車夫要來拉車時(shí)，坐客便問。他只點(diǎn)點(diǎn)頭，拉了車就走；④大家就惘惘然目送他。起先還知

道那一輛是曾經(jīng)跌倒的車，后來被別的車一混，知不清了。馬路上就很清閑，有幾只狗伸出了舌頭喘氣。

胖孩子歪著頭，擠細(xì)了眼睛，拖長聲音，瞌睡地叫喊——“熱的包子咧！荷阿！……剛出屜的……”

一九二五年三月（有刪改）

1.下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A.小說開頭幾個(gè)特寫鏡頭，寫盡了京城酷夏的悶熱和人們生活的懶散，烘托出氣氛的沉悶、壓抑，

為下文做鋪墊。

B.孩子、學(xué)生、行人、老媽子等都擠著向前看犯人，并不時(shí)地喝彩，魯迅以極為憤慨的筆調(diào)形象

刻畫了麻木、愚昧的看客群像。

C.小說中所有人都在“看”，看的方式有“四顧”“仰視”等等，“看別人”“被別人看”就構(gòu)成了小說中

人與人之間的基本關(guān)系。

D.小說以胖小孩“帶著睡意”的叫賣聲開始，以胖小孩“瞌睡地叫喊”結(jié)束，說明發(fā)生的一切只是日

常生活的一個(gè)小插曲，生活很快又恢復(fù)了常態(tài)。

2.對文中畫線句子的分析與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A.句子①中的這根繩子非同小可，將巡警和白背心聯(lián)系在一起，也牽引著無數(shù)看客的眼睛。

B.句子②中的看客們“就圍滿了大半圈”，形象表現(xiàn)了看客數(shù)量之多、聚集之快。

C.句子③中的“仿佛自己就犯了罪似的“，說明那人覺得自己破壞了大家“看”熱鬧的興致，心生慚

愧。

D.句子④中的“就惘惘然”，表明看客本希望在車夫身上找到新的“看點(diǎn)”，但車夫爬起來就走，所

以看客們就“惘惘然”了。

3.小說中畫波浪線的文字寫得十分傳神，請從看客們的行動和心理兩方面簡要分析。

4.與小說的常規(guī)寫法相比，這篇小說寫法上有哪些突破?請簡要分析。

（三）閱讀下面的文字，完成小題。

復(fù)活（節(jié)選）

列夫?托爾斯泰

天氣變了，鵝毛大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地正下得緊，將道路、房頂、樹木、門前的臺階、車篷、馬背等統(tǒng)

統(tǒng)蓋住了。英國人有一輛輕便的馬車，聶赫留朵夫就讓英國人的馬車夫把車趕到監(jiān)獄去。他一個(gè)人坐

上自己的那輛四輪馬車，感覺心情沉重，好像自己正要去履行一種不愉快的責(zé)任。就這樣，他坐著柔

軟的馬車，跟在英國人的馬車后面，在雪地上艱難地向監(jiān)獄駛?cè)ァ?/p>

監(jiān)獄的房屋、門前的崗哨和路燈，盡管被雪蓋上了一層潔凈的白色外衣，盡管門口的臺階、房頂、

墻壁等也都蒙著一層潔凈的白色外衣，再加上監(jiān)獄正面一排排亮著燈的窗子，但所有這些反而使聶赫

留朵夫覺得這里比今天上午所看見的更加陰森恐怖了。

典獄長走到大門口，借著門燈，瞧了瞧聶赫留朵夫和英國人的通行證，困惑不解地聳聳強(qiáng)壯的肩

膀，執(zhí)行命令，邀請這兩位來訪者跟他進(jìn)去。他跟他們走進(jìn)院子，又走進(jìn)右邊的門，沿著樓梯，自己

則準(zhǔn)備回答英國人通過聶赫留朵夫的翻譯向他提出的問題。

“這座監(jiān)獄按規(guī)定可以容納多少人？”英國人問，“現(xiàn)在關(guān)了多少人？有多少男人，多少女人，

多少兒童？有多少苦役犯，多少流放犯，多少自愿跟著來的？有多少害病的？”

聶赫留朵夫嘴里翻譯著，腦子里并沒想他們話里的意思。他為即將同卡秋莎①見面而緊張。他給

英國人翻譯到一半，就聽見越來越近的腳步聲，門開了，像以往歷次探監(jiān)那樣，先是一個(gè)看守走進(jìn)來，

接著是身穿囚服、包著頭巾的卡秋莎。他一見卡秋莎，頓時(shí)心情沉重。

“我要生活，我要家庭、孩子，我要過人的日子?！碑?dāng)卡秋莎沒有抬眼快步進(jìn)房間時(shí)，聶赫留朵

夫頭腦里掠過這樣的念頭。

他迎著她走了幾步。他看到她的臉色嚴(yán)肅而痛苦，同上次她責(zé)備他時(shí)一樣。她臉上紅一陣，白一

陣，手指痙攣地卷著衣服的邊。她對他望了望，又垂下眼睛。

“減刑批準(zhǔn)了，您知道嗎？”聶赫留朵夫說。

“知道了，看守告訴我了?！?/p>

“這樣，只要等公文一到，您想去哪就可以去哪。讓我們來商量一下……”

她立即打斷他的話：“我沒什么可考慮的！我跟西蒙松走。”

她顯然很激動，卻抬起眼睛瞧著聶赫留朵夫，這兩句話說得又快又清晰，像事先準(zhǔn)備好似的。

“哦，是這樣！”聶赫留朵夫說。

“嗯，德米特里?伊凡內(nèi)奇②，倘若他要跟我一塊兒生活?！彼l(fā)覺說溜了嘴，連忙打住，接著

糾正自己的話說，“倘若他要我待在他身邊，我還能再有更好的指望嗎？這是我的福氣。我別無他圖

呢……”

“也許她真的愛上了西蒙松，根本不需要我為她做什么犧牲；也許她仍舊愛我，拒絕我是為了我

好，不惜破釜沉舟，把自己的命運(yùn)同西蒙松結(jié)合在一起。二者必居其一?！甭櫤樟舳浞蛳?，不禁感到

害臊。他臉紅了。

“要是您愛他……”他說。

“沒什么愛不愛的！那一套我并不在意。不過，西蒙松這人確實(shí)和別人不同?！?/p>

“是啊，那當(dāng)然?！甭櫤樟舳浞蛴终f，“他是個(gè)非常出色的人，我想……”

她又打斷他的話，好像生怕他說出什么不得體的話，或者生怕她來不及把要說的話都說出來。

“嗯，德米特里?伊凡內(nèi)奇，要是我所做的不符合您的心意，就原諒我吧。"她用那習(xí)慣歪著頭

看人的目光神秘地瞧著他的眼睛。

“嗯，看來只能這樣辦了。您將有自己的生活。”

她說的正好是他剛才所想的，但現(xiàn)在他已不這樣想，他的思想和感情已完全變了。他不僅感到害

臊，而且感到惋惜，痛惜他從此失去了她。

“我真沒想到會這樣。”他說。

“您沒必要再待在這兒受罪了！您受得已經(jīng)夠多了?！彼f，古怪地微微一笑。

“我過得挺好。如果可能，我仍愿意為您出力呢?！?/p>

“我們，”她說“我們”兩個(gè)字時(shí)對聶赫留朵夫瞅了一眼，“我們什么也不需要。您為我出