說明文閱讀復(fù)習(xí)課件

說明文閱讀復(fù)習(xí)說明文是用來解釋事物特征、原理、過程或方法的文體。閱讀說明文需要掌握一定的技巧，才能更好地理解文章內(nèi)容，獲取有效信息。by說明文的定義和特點(diǎn)說明文定義說明文是一種以說明為主要表達(dá)方式的文體，目的是向讀者介紹事物、解釋事理，使讀者獲得知識(shí)。說明文特點(diǎn)說明文語言準(zhǔn)確、客觀，以事實(shí)為依據(jù)，以邏輯為順序，條理清晰，層次分明。說明文作用說明文幫助讀者了解客觀世界，增長見識(shí)，提高認(rèn)知水平，拓寬思維。說明文的分類11.事物說明文介紹事物的特征、用途、構(gòu)造等。22.過程說明文解釋事物發(fā)生、發(fā)展或變化的過程。33.原理說明文闡釋事物或現(xiàn)象的內(nèi)部機(jī)制和規(guī)律。44.方法說明文指導(dǎo)讀者進(jìn)行某種操作或?qū)嵺`活動(dòng)。常見的說明文類型自然科學(xué)類介紹自然界中的事物，如動(dòng)植物、天文、地理等?？萍碱惤榻B科技產(chǎn)品、發(fā)明創(chuàng)造、科學(xué)技術(shù)等。文化類介紹歷史、文化、藝術(shù)、民俗等。社會(huì)類介紹社會(huì)現(xiàn)象、事件、人物、機(jī)構(gòu)等。說明文的寫作要求準(zhǔn)確性說明文必須以客觀事實(shí)為基礎(chǔ)，內(nèi)容真實(shí)可靠。清晰性語言簡(jiǎn)潔明了，邏輯清晰，避免使用過于專業(yè)的術(shù)語。條理性結(jié)構(gòu)完整，層次分明，使讀者易于理解。趣味性語言生動(dòng)活潑，能激發(fā)讀者的閱讀興趣。說明文的語言特點(diǎn)準(zhǔn)確性說明文要求語言準(zhǔn)確無誤，避免模糊不清，確保信息傳遞的準(zhǔn)確性。選詞要準(zhǔn)確，避免使用近義詞或多義詞，盡量用具體、科學(xué)的術(shù)語。簡(jiǎn)潔性說明文以簡(jiǎn)潔明快的語言為佳，避免使用華麗的修辭手法或過于復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)。語言要精煉，避免冗余，盡量用最少的語言表達(dá)最豐富的信息。說明文的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)總分結(jié)構(gòu)總分結(jié)構(gòu)先提出說明對(duì)象，再進(jìn)行具體的說明。例如，介紹一種植物，先說明它是哪種植物，再說明它的特點(diǎn)、生長環(huán)境、用途等。并列結(jié)構(gòu)并列結(jié)構(gòu)將說明對(duì)象分成幾個(gè)方面，分別進(jìn)行說明。例如，介紹一種動(dòng)物，可以分別說明它的外形、習(xí)性、生活環(huán)境等。段落寫作技巧1主題句段落的主題句是段落的中心思想，指明了段落的寫作目的和內(nèi)容，使讀者能一眼了解段落的主題。主題句一般放在段落的開頭，有時(shí)也可以放在段落的中間或結(jié)尾。2擴(kuò)展句擴(kuò)展句是用來解釋、說明、補(bǔ)充主題句的句子，使主題句更加具體、生動(dòng)、豐滿。3過渡句過渡句是連接上下文的句子，使段落語句之間銜接自然、過渡流暢，起到承上啟下的作用。說明文的標(biāo)題作用和寫作11.概括主題準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔地概括文章主要內(nèi)容，吸引讀者閱讀興趣。22.點(diǎn)明中心表明文章的中心論點(diǎn)或主要說明對(duì)象，為讀者提供閱讀方向。33.引發(fā)思考用精煉的語言引發(fā)讀者思考，激發(fā)閱讀興趣，提升閱讀效果。說明文開頭的作用吸引讀者說明文開頭通常會(huì)采用生動(dòng)形象的語言或提出引人入勝的問題，抓住讀者的注意力。揭示主題開頭部分會(huì)明確說明文章的主題，讓讀者了解文章要闡述的內(nèi)容。設(shè)置懸念有些說明文開頭會(huì)設(shè)置一些懸念，激發(fā)讀者閱讀的興趣，使讀者想要繼續(xù)閱讀。說明文主體段的寫作技巧清晰的邏輯順序主體段要按一定的邏輯順序展開，使讀者能夠清晰地理解文章內(nèi)容。具體的描述使用具體的事例、數(shù)據(jù)、圖表等，使說明更生動(dòng)、更具說服力。準(zhǔn)確的表達(dá)用準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、通俗易懂的語言，避免使用過于專業(yè)的術(shù)語或抽象的語言。合理的過渡用過渡詞語或句子，使各個(gè)部分之間自然銜接，增強(qiáng)文章的連貫性。說明文結(jié)尾的作用總結(jié)歸納說明文結(jié)尾通?？偨Y(jié)全文要點(diǎn)，使文章更加完整清晰。升華主題結(jié)尾可以升華文章主題，表達(dá)的觀點(diǎn)或情感，增強(qiáng)文章的感染力。呼應(yīng)開頭結(jié)尾可以呼應(yīng)開頭，使文章結(jié)構(gòu)完整，環(huán)環(huán)相扣。引發(fā)思考結(jié)尾可以引發(fā)讀者思考，留下深刻的印象，使文章更具啟發(fā)性。分析和理解說明文的技巧1抓住重點(diǎn)了解文章的中心內(nèi)容2理清邏輯分析說明文的結(jié)構(gòu)和寫作順序3關(guān)注細(xì)節(jié)理解文章中的關(guān)鍵信息和細(xì)節(jié)4聯(lián)系實(shí)際將文章內(nèi)容與生活實(shí)際相結(jié)合說明文閱讀的關(guān)鍵在于抓住重點(diǎn)、理清邏輯、關(guān)注細(xì)節(jié)，并聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行理解。說明文中的重點(diǎn)信息關(guān)鍵概念了解文章主要介紹的事件、人物或事物。重要數(shù)據(jù)數(shù)字、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)等關(guān)鍵信息，支撐文章論點(diǎn)。主要步驟說明文中的流程或操作步驟，展示過程。結(jié)論和總結(jié)對(duì)說明對(duì)象的最終評(píng)價(jià)或總結(jié)。說明文中的細(xì)節(jié)信息豐富內(nèi)容細(xì)節(jié)信息可以是具體的數(shù)字、時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件等。這些信息可以使文章更加生動(dòng)、具體、可信，使讀者更容易理解文章的內(nèi)容。增強(qiáng)說服力細(xì)節(jié)信息可以作為事實(shí)依據(jù)，增強(qiáng)文章的說服力。例如，在介紹某種植物的生長習(xí)性時(shí)，可以列舉具體的生長周期、土壤要求、光照條件等，使讀者相信的論述。說明文的邏輯關(guān)系時(shí)間順序按照事物發(fā)展的時(shí)間順序，由先到后，或由后到前，依次進(jìn)行說明?？臻g順序按照事物所在的空間位置，由遠(yuǎn)及近，由上到下，由內(nèi)到外，依次進(jìn)行說明。邏輯順序根據(jù)事物的內(nèi)在聯(lián)系，按照一定的邏輯順序，如總分、并列、遞進(jìn)、因果等進(jìn)行說明。說明文的比較和對(duì)比對(duì)比說明文中的對(duì)比，是指將兩種或多種事物進(jìn)行比較，突出其異同點(diǎn)。通過對(duì)比，可以使讀者對(duì)事物有更清晰的認(rèn)識(shí)。比較說明文中的比較，是指對(duì)兩種或多種事物進(jìn)行比較，突出其相同點(diǎn)或相異點(diǎn)。通過比較，可以使讀者對(duì)事物有更深入的理解。說明文的因果關(guān)系11.原因和結(jié)果說明文中，會(huì)分析事物之間的因果關(guān)系，解釋事物發(fā)生的緣由和產(chǎn)生的結(jié)果。22.邏輯關(guān)系因果關(guān)系是一種常見的邏輯關(guān)系，體現(xiàn)了事物之間的聯(lián)系和發(fā)展規(guī)律。33.分析和理解理解因果關(guān)系有助于我們更深入地理解說明文的內(nèi)容，掌握事物的本質(zhì)和規(guī)律。說明文的時(shí)間順序時(shí)間順序時(shí)間順序是說明文常用的寫作方法。它按事物發(fā)展的時(shí)間先后順序來介紹事物。寫作順序說明文根據(jù)時(shí)間先后順序組織材料，使文章條理清晰，邏輯嚴(yán)密。清晰邏輯通過時(shí)間順序的寫作方式，讀者可以更直觀地了解事物的演變過程。時(shí)間標(biāo)志詞常見的標(biāo)志詞有：首先、其次、然后、最后、接著、之后、后來等。說明文的空間順序空間順序說明文寫作中，按照事物空間展開的順序來安排材料，使讀者對(duì)事物的空間布局和形態(tài)特征有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)。例如，描寫一座山峰的地理位置，往往會(huì)先從山峰的整體概貌入手，再依次介紹山峰的峰頂、山腰、山腳等部位，最后點(diǎn)明山峰的周圍環(huán)境。布局這種寫作手法可以讓讀者對(duì)事物有一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也能夠使讀者對(duì)事物各部分之間的關(guān)系有一個(gè)清楚的了解。結(jié)構(gòu)空間順序的運(yùn)用，使說明文結(jié)構(gòu)清晰，層次分明，易于讀者理解和記憶。說明文的修辭手法比喻用一種事物來比擬另一種事物，使說明更加生動(dòng)形象。例如："太陽像一個(gè)火球，照耀著大地。"擬人把物當(dāng)人來寫，賦予事物人的思想感情和行為，使說明更加活潑生動(dòng)。例如："樹木在風(fēng)中搖擺，好像在向我們點(diǎn)頭致意。"排比用結(jié)構(gòu)相同或相似，內(nèi)容密切相關(guān)的詞語或句子排列在一起，使說明更加氣勢(shì)磅礴，增強(qiáng)表達(dá)效果。例如："它把陽光留給大地，把清涼留給天空，把雨露留給萬物，把希望留給未來。"反問用疑問句的形式表達(dá)肯定或否定的意思，使說明更加語氣強(qiáng)烈，增強(qiáng)說服力。例如："難道我們不應(yīng)該保護(hù)環(huán)境嗎？"說明文的積累和擴(kuò)展11.閱讀積累多閱讀優(yōu)秀的說明文，學(xué)習(xí)其語言表達(dá)、結(jié)構(gòu)布局和寫作技巧。22.寫作練習(xí)嘗試模仿優(yōu)秀說明文寫作，并通過不斷練習(xí)提升寫作能力。33.拓展知識(shí)積累相關(guān)的科學(xué)知識(shí)，并嘗試將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到說明文的寫作中。44.思考和分析思考說明文寫作的特點(diǎn)，并嘗試分析優(yōu)秀說明文的寫作手法和技巧。說明文閱讀中的常見問題理解概念困難說明文通常涉及專業(yè)術(shù)語和抽象概念，學(xué)生可能難以理解。細(xì)節(jié)信息遺漏學(xué)生在閱讀過程中可能忽略關(guān)鍵的細(xì)節(jié)信息，影響對(duì)文章的理解。邏輯關(guān)系不清說明文通常采用邏輯推理和論證，學(xué)生可能難以識(shí)別文章的邏輯結(jié)構(gòu)。說明文閱讀的答題技巧理解題干仔細(xì)閱讀題干，明確題目要求，例如是概括說明內(nèi)容、分析說明方法、還是判斷說明文寫作意圖等。尋找關(guān)鍵信息根據(jù)題干要求，在文章中尋找與題干相關(guān)的關(guān)鍵信息，并注意信息之間的邏輯關(guān)系。組織語言答題用簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確、規(guī)范的語言組織答案，避免出現(xiàn)語病，并注意答案的完整性和邏輯性。檢查核對(duì)答案答題完畢后，要認(rèn)真檢查答案，確保答案完整、正確，并注意書寫規(guī)范。如何查找說明文中的重點(diǎn)信息1標(biāo)題說明文標(biāo)題往往概括了文章的主題或主要內(nèi)容。2首段首段通常是文章的中心思想或主要內(nèi)容的概括性闡述。3關(guān)鍵詞文中的關(guān)鍵詞，如專有名詞、專業(yè)術(shù)語或文章反復(fù)強(qiáng)調(diào)的概念。4圖表說明文經(jīng)常使用圖表來展示數(shù)據(jù)、結(jié)構(gòu)或關(guān)系，圖表中的數(shù)據(jù)或信息通常是重點(diǎn)。查找說明文中的重點(diǎn)信息需要仔細(xì)閱讀并分析文章結(jié)構(gòu)。通過關(guān)注標(biāo)題、首段、關(guān)鍵詞、圖表等關(guān)鍵元素，能夠幫助讀者快速把握文章的主要內(nèi)容和重點(diǎn)信息。如何找出說明文中的邏輯關(guān)系識(shí)別關(guān)聯(lián)詞說明文常用關(guān)聯(lián)詞語連接句子和段落，例如“因此”、“所以”、“因?yàn)椤钡?，它們能幫助理解邏輯關(guān)系。分析句子結(jié)構(gòu)分析句子之間的語義關(guān)系，判斷句子之間是否相互解釋、補(bǔ)充、對(duì)比或遞進(jìn)。關(guān)注段落結(jié)構(gòu)觀察段落整體結(jié)構(gòu)，判斷段落是總分結(jié)構(gòu)、并列結(jié)構(gòu)還是遞進(jìn)結(jié)構(gòu)，從而理解段落之間的邏輯關(guān)系。概括段落主題總結(jié)每個(gè)段落的主要內(nèi)容，并分析段落之間的邏輯關(guān)系，例如因果、并列、遞進(jìn)等。如何分析說明文中的修辭手法1識(shí)別修辭手法找出文中使用的修辭手法，例如比喻、擬人、排比等。2分析修辭效果理解修辭手法在文中的具體作用，例如增強(qiáng)文章的生動(dòng)性、形象性、說服力等。3聯(lián)系上下文將修辭手法與文章內(nèi)容、的寫作意圖聯(lián)系起來分析。4總結(jié)修辭特點(diǎn)總結(jié)說明文中使用的修辭手法的特點(diǎn)，例如語言的簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確、生動(dòng)等。分析說明文中的修辭手法是理解文章深層含義的重要途徑。如何提高說明文閱讀的綜合能力1深入理解文本認(rèn)真閱讀，把握中心思想，理解關(guān)鍵信息，并關(guān)注細(xì)節(jié)和邏輯關(guān)系。2聯(lián)系實(shí)際生活將文本內(nèi)容與自身生活經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)現(xiàn)實(shí)聯(lián)系起來，加深理解和思考，并嘗試運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題。3積累和練習(xí)多閱讀不同類型的說明文，進(jìn)行練習(xí)和反思，逐漸提高閱讀技巧和綜合能力。說明文閱讀復(fù)習(xí)的重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)理解說明文的定義、特點(diǎn)、類型、寫作要求和語言特點(diǎn)。掌握分析和理解說明文的方法，包括邏輯關(guān)系、修辭手法等。能夠準(zhǔn)確找到說明文中的重點(diǎn)信息和細(xì)節(jié)信息。難點(diǎn)區(qū)分說明文和記敘文、議論文等不同文體。理解說明文中的邏輯關(guān)系，特別是因果關(guān)系和時(shí)間順序。分析說明