夢(mèng)想作文之為了夢(mèng)想我們?cè)诼飞献魑?00字

為了夢(mèng)想我們?cè)诼飞献魑?00字【篇一：夢(mèng)想在路上演講稿】夢(mèng)想在路上曾經(jīng)，我們謳歌青春，用花樣年華，詮釋理想的偉岸。曾經(jīng)，我們憧憬未來(lái)，喜歡拼搏，我們堅(jiān)信奮斗的我們，可以實(shí)現(xiàn)一切。曾經(jīng)，我們懷著滿腔熱血，踏進(jìn)一中。我們執(zhí)著于夢(mèng)想，我們相信——努力過(guò)的人生，必將輝煌！然而，正如我們當(dāng)初年少輕狂的踏上這條路，就注定要被磨去當(dāng)初的輕率。臨考前的沖刺，當(dāng)所有人從早上睜開眼的一刻，便開始擠時(shí)間到教室學(xué)習(xí)時(shí)，我們也在努力。我們追趕著學(xué)長(zhǎng)們的步伐，跟著老師的思路，去拼搏高中的每一次考試。然而，并不是所有的努力都有理想的結(jié)果。高中，是我們一度認(rèn)為的人生之路。然而，既是人生，便就該坎坷！面對(duì)失?。耗阏f(shuō)你付出了同樣的努力，但卻一無(wú)所獲；你說(shuō)你真的努力過(guò)了，真的竭盡了全力，可是到頭來(lái)，竟然一敗涂地?..你開始否定自己，否定努力，否定學(xué)習(xí)；你甚至覺(jué)得你在學(xué)習(xí)方面沒(méi)有能力，沒(méi)有水平，沒(méi)有天賦；你說(shuō)你累了，你倦了，你說(shuō)你不適合，你說(shuō)該放棄了！你的思想將你一步步推向萬(wàn)丈懸崖，只差一步，便會(huì)粉身碎骨。你想起了父母，想起了老師，你想起了你曾經(jīng)日以繼夜的努力，最后竟然要自己用放棄來(lái)結(jié)束！同學(xué)的開導(dǎo)似乎并沒(méi)有什么用處，就好像你固執(zhí)的堅(jiān)持己見(jiàn)，你認(rèn)為他們什么都不懂！然而，你又可會(huì)想到‘尼克胡哲’呢？他天生沒(méi)有四肢，沒(méi)有四肢阿，同學(xué)們。這以為著什么？這意味著他從小便經(jīng)歷著我們無(wú)法想象的困難。在學(xué)校，他會(huì)受人嘲笑，被人排擠；在街上，他會(huì)被人回以奇怪的目光。他的人生在我們眼里是永遠(yuǎn)也不會(huì)出現(xiàn)光明的深淵。但不可思議的是﹕游泳、打鼓、騎馬、足球，尼克樣樣皆能，在他看來(lái)沒(méi)有難成的事。他有兩個(gè)大學(xué)學(xué)位，是企業(yè)總監(jiān)，更于2005年獲得“杰出澳洲青年獎(jiǎng)”。今天，人們見(jiàn)到他，便會(huì)為他難過(guò)；而他，卻令人難以置信的幽默，他樂(lè)觀的態(tài)度，深深感染著每一個(gè)聽(tīng)說(shuō)過(guò)他的人。此時(shí)，若是他——一個(gè)比你年長(zhǎng)十幾年的人，完全經(jīng)歷過(guò)你的困難，到你面前說(shuō)：“我明白你的感受，我曾經(jīng)經(jīng)歷跟你一樣的痛苦和困難，但我仍然頑強(qiáng)的活著?！边@能鼓勵(lì)你嗎？是的，一定能！如今，我們堅(jiān)持著夢(mèng)想，永不放棄。因?yàn)槲覀兠靼?，我們想要什么；因?yàn)槲覀兌?，我們想要做到什么；因?yàn)槲覀冇欣硐?、有信仰；因?yàn)槲覀兌分景簱P(yáng)！青春有一道明媚的憂傷，每個(gè)人的青春背后都經(jīng)歷了慘烈的震殤，這是成長(zhǎng)畢竟的痛，是生命由柔弱少年到堅(jiān)強(qiáng)成年，無(wú)論如何也逃脫不了的蛻變。新東方教育科技集團(tuán)董事長(zhǎng)俞敏洪，曾說(shuō)過(guò)這樣一段震撼人心的話：我們的生活方式有兩種，第一種是像草一樣活著。你盡管活著，每年還在成長(zhǎng)。但是，你畢竟是一棵草，你吸收雨露陽(yáng)光，但是長(zhǎng)不大！人們可以踩過(guò)你，但是人們不會(huì)因?yàn)槟愕耐纯啵伯a(chǎn)生痛苦。人們不會(huì)因?yàn)槟惚徊攘?，而?lái)憐憫你。因?yàn)槿藗兏揪蜎](méi)有看到你。所以我們每個(gè)人，都應(yīng)該像樹一樣的成長(zhǎng)。即使我們現(xiàn)在什么都不是，但是只要你有樹的種子，即使被人們踩到泥土中間，你依然可以吸收泥土的養(yǎng)分，自己成長(zhǎng)起來(lái)！當(dāng)你長(zhǎng)成參天大樹以后，遙遠(yuǎn)的地方，人們就能看到你。走近你，你能給人一片綠色?；钪?，是美麗的風(fēng)景；死了，依然是棟梁之才！執(zhí)著于夢(mèng)想，像樹一樣成長(zhǎng)，這，才應(yīng)當(dāng)是我們一中學(xué)子的人生！【篇二：初二作文：在路上八篇】【篇一：在路上】不知道什么時(shí)候開始喜歡在路上的感覺(jué)，那感覺(jué)就像在夢(mèng)幻國(guó)度一樣，充滿幸福、充滿回憶、充滿思緒?？吹铰放缘臉溟L(zhǎng)得郁郁蔥蔥的就像我們一樣，迎接風(fēng)、觸摸雨、感受陽(yáng)光。想起秋天的風(fēng)，它帶著來(lái)自不同世界的葉子一同飄向大地。雖說(shuō)是不同的葉子但最后的使命卻都是魂歸大地。路上如果遇到下雨那應(yīng)該是上天的恩賜，雨織成的雨簾讓世界充滿呼吸的味道，生命的清新自然也不過(guò)如此。記得朋友曾說(shuō)過(guò)人一旦離開陽(yáng)光就會(huì)霉掉，也許他是說(shuō)心會(huì)霉吧!在路上，夕陽(yáng)播灑的溫暖竟讓我這個(gè)整天呆在陽(yáng)光里的人感覺(jué)好溫暖好舒服好真實(shí)。在路上，來(lái)來(lái)回回，時(shí)間飄走，一段哀樂(lè)卻伴隨眼睛的迷離來(lái)到身邊。鎖住思緒，讓回憶停止，但在路上一切都是那么自然，任何人都沒(méi)權(quán)利讓它受控制。只好讓消逝的淚劃過(guò)臉頰，讓心感受刺痛人的親情。假日時(shí)，我與家人一同踏青，春風(fēng)撫摸著我的臉，在抵達(dá)目的地之前，我注視著窗外，窗外的風(fēng)景猶如一幅圖畫，我欣賞這綺麗風(fēng)景，我贊賞大自然的杰作，我贊嘆大自然的奧妙，沒(méi)想到，一個(gè)平凡的街道，我能擁有驚喜的感受。在路上，許多畫面歷歷如繪，清楚呈現(xiàn)在我的腦海里，有的感動(dòng)，有的歡喜，有的驚喜，就在平凡的街道上，居然能有新奇事物，每個(gè)人都笑臉迎人，為每一天奮斗，在路上的事物，我深深烙印心底。【篇五：在路上】學(xué)海之路，變幻莫測(cè)。有時(shí)讓你欣喜若狂，有時(shí)將你推向萬(wàn)丈深淵，但始終有種力量在支撐著你，那就是知識(shí)。mdash;mdash;題記從步入小學(xué)的那一刻起，我就變得不安起來(lái)，因?yàn)槲覐哪菚r(shí)起，就認(rèn)為學(xué)習(xí)是一個(gè)十分漫長(zhǎng)的過(guò)程，非常辛苦。但我此時(shí)才意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要，可以增加一個(gè)人的修養(yǎng)品性，是一個(gè)提升自己能力的過(guò)程，但學(xué)習(xí)的成果需要你一點(diǎn)一滴來(lái)積累。還記得曾經(jīng)的一次考試，我為那次考試付出了許多心血與汗水。從那刻起，我露出了笑容，我想：終于皇天不負(fù)有心人，取得一個(gè)驕人的成績(jī)，讓班級(jí)里的人刮目相看。但自從那次之后，我變得無(wú)所事事，上課不認(rèn)真聽(tīng)講，我那時(shí)變得十分孤傲，失去了自我學(xué)習(xí)的動(dòng)力。有曇花一現(xiàn)的時(shí)候，在期末考試時(shí)，我的名次是一落孫山。天漸漸黑了，我十散漫的走在路上。忽然眼前一亮，步入了mdash;個(gè)親切而又感到陌生的世界、我腦海里閃過(guò)一個(gè)念頭，為什么這里會(huì)有那么多書呢?我冥思苦想了一會(huì)兒，回憶我在取得好成績(jī)之后的所做所為。我突然一下變得豁然開朗了，人的一生需要學(xué)習(xí)很多知識(shí)。學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退這句話說(shuō)得一點(diǎn)也不錯(cuò)。但自己受了挫折并不能絕望、退讓。在此之后，我整日徜徉于書海之中，閱讀古今名句，穿梭于數(shù)理，周游于列國(guó)，了解奇特的事，習(xí)世間萬(wàn)物的發(fā)展歷程，探討古今中外國(guó)家的發(fā)展史。以前我只是當(dāng)他們是一種榮譽(yù)，卻沒(méi)有真正體會(huì)到帶給我的樂(lè)趣，只是一昧的埋頭苦讀、要用心去體會(huì)，一步一步去了解、是你的知心朋友、同時(shí)也需要和他談心、卻不是你炫耀的工具。書帶給我歡樂(lè)，但需要與他了解、溝通，但這是一個(gè)十分漫長(zhǎng)的過(guò)程，也要付出真誠(chéng)與努力。學(xué)海之路，需要你的堅(jiān)強(qiáng)與執(zhí)著、真誠(chéng)與心血、一個(gè)專心致志地態(tài)度，一路與他相伴，我不曾孤單。【篇三：風(fēng)景在路上六篇原創(chuàng)滿分作文800字】風(fēng)景在路上人生，就好似一只在涉途的駱駝，走在時(shí)間的長(zhǎng)河里，無(wú)法止步，但卻能看見(jiàn)世間百態(tài)，風(fēng)云變幻，體驗(yàn)人情冷暖，酸甜苦辣。在不斷的欣賞中，我們似乎越發(fā)的成熟穩(wěn)重和獨(dú)立。那就不要總是在意旅途的終點(diǎn)，多看看沿途的風(fēng)景吧！被你所發(fā)現(xiàn)的美景往往是在路上的。觀旅途風(fēng)景一部相機(jī)，一個(gè)旅行包，足矣。祖國(guó)的大好河山在此，為何不去欣賞美麗的風(fēng)景，享受旅途之樂(lè)呢？江南的雨，像一位青衣女子，烏篷船，柳條，碧水，形成了一幅柔美的畫卷。西北的旱季，像一個(gè)黃衣漢子。黃土，莊稼，腰鼓，展開了一幅粗狂豪壯的畫卷。窗邊的枝條吐新芽了，用相機(jī)拍下那可愛(ài)的身影。世界這么大，我們應(yīng)該去看看。要知道，最美的風(fēng)景在路上?？磿酗L(fēng)景陽(yáng)光之下，翻開一本好書，手指劃過(guò)一張張柔軟的書頁(yè)，嗅一嗅書本里的墨香。多么愜意的時(shí)光?。秤卧跁氖澜缋?，令我們無(wú)法自拔。書中的故事情節(jié)跌宕起伏，一字一句都扣著你的心弦。讀“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰(shuí)憐”的凄美，讀“問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮”的豪壯，讀“寂寞梧桐深院鎖清秋”的傷感。書中自有黃金屋，那是人生的黃金。讀書，亦是讀人生，從書中感悟人生，從書中開啟慧思，從書中學(xué)會(huì)做人??仔細(xì)品讀，發(fā)現(xiàn)最美的“風(fēng)景”就在讀書的行程中。品身邊風(fēng)景一杯清茶，氤氳著芬芳，細(xì)細(xì)品味，那種感受絕不僅僅限于味覺(jué)的感受，更是心靈上的一種升騰，一種凈化。注視那冒著熱氣的茶杯，水面的茶葉慢慢沉入杯底時(shí)，你還會(huì)浮躁嗎？那一刻，你的世界或許變得寧?kù)o無(wú)聲吧？端起杯，輕輕小抿一口，滋潤(rùn)你的心田。茶，需要細(xì)細(xì)的品味，不能像喝冷開水那樣如饑似渴的灌下去。在茶香縈繞的氛圍中，我們品味體會(huì)著它的獨(dú)特魅力，細(xì)細(xì)的觀察著浮動(dòng)的茶葉，不禁長(zhǎng)嘆一聲，“啊！真美啊。”果真，最美的風(fēng)景在“路上?！绷鴺浯棍?，鳥語(yǔ)花香，天上白云藍(lán)天，河里流水潺潺，世間的一切皆美。走在途中，四下望去，細(xì)細(xì)觀賞，因?yàn)槊利惖娘L(fēng)景往往在路上。風(fēng)景在路上人們都說(shuō)路上的風(fēng)景才是最美的，無(wú)論是沿途的日出日落還是山間中的花開花謝，都值得我們欣賞。當(dāng)你放慢腳步，用心賞，你會(huì)發(fā)現(xiàn)人生的路上也有美麗的風(fēng)景。每天的課程還是那樣繁瑣復(fù)雜，但我卻變的越來(lái)越放松。這都?xì)w功于同學(xué)和老師。下課后只要有問(wèn)題我便會(huì)去向同學(xué)請(qǐng)教，無(wú)論是誰(shuí)都會(huì)耐心為我解答。并且，你經(jīng)常會(huì)看到這樣一幅風(fēng)景：老師拿著筆在我的試卷上勾勾畫畫，一邊講解一邊笑著詢問(wèn)我是否理解。而我則站在老師身旁彎下身子認(rèn)真傾聽(tīng)著，時(shí)不時(shí)會(huì)點(diǎn)一點(diǎn)頭。這樣的風(fēng)景在辦公室中每天都能看到，也正是因?yàn)檫@道風(fēng)景使我的學(xué)習(xí)更加輕松?；氐郊抑校豢吹侥赣H悉心做的飯菜。疲憊、煩惱、苦悶就會(huì)都拋之腦后。放下書包，坐在桌前開始細(xì)細(xì)品味每一道菜。通常這個(gè)時(shí)候，母親會(huì)在一旁靜靜地看著我眼中透著開心但卻有一絲心疼。而我則品味著各種飯菜，只有這頓飯能讓我暫時(shí)忘掉學(xué)習(xí)的壓力。母親坐在旁邊時(shí)不時(shí)為我?jiàn)A菜說(shuō)道：“多吃點(diǎn)兒，學(xué)習(xí)才有動(dòng)力！”這幅畫面一直印在我的腦海里。母親說(shuō)的是一句玩笑話。但我覺(jué)得這幅溫馨的風(fēng)景使我的學(xué)習(xí)更加有動(dòng)力。美味的晚飯后就要開始“奮斗”了。我拖著沉重的書包坐在書桌前。開始完成各科的作業(yè)，此外還要完成其他作業(yè)。有時(shí)會(huì)熬到很晚。在寂靜的晚上，桌上的臺(tái)燈依舊散發(fā)著柔和的光，筆尖在紙上留下“沙沙”的響聲，靜的只聽(tīng)的見(jiàn)秒針的走動(dòng)聲。這幅緊張而又有節(jié)奏的風(fēng)景激勵(lì)著我不斷奮斗。有時(shí)會(huì)想放棄，覺(jué)得快堅(jiān)持不下去。但腦海中卻總是浮現(xiàn)出老師為我講解，母親的晚餐以及自己奮筆疾書的畫面。這三幅畫面猶如風(fēng)景般在我初三道路上出現(xiàn)，激勵(lì)我，鼓勵(lì)我。在我們?nèi)松缆飞峡倳?huì)出現(xiàn)許多難題，挫折。當(dāng)我們想要放棄時(shí)，看一看四周的風(fēng)景，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它們很美麗，它們鼓勵(lì)著你繼續(xù)踏上前行的道路。到達(dá)終點(diǎn)固然重要。但不要忘記路上的風(fēng)景。風(fēng)景在路上公園中的一捧落葉中，蘊(yùn)含著時(shí)光的流逝；鄉(xiāng)村間的裊裊青煙中，寓意著生活的點(diǎn)滴；田野間的金燦稻田中，暗含著農(nóng)民的勞作。我們路上的風(fēng)景，其實(shí)無(wú)處不在。沿途的陪伴，獨(dú)特的風(fēng)景。在生活中，陪伴我們時(shí)間最長(zhǎng)的，便是我們的父母。在考試失利時(shí)的一聲安慰，在學(xué)習(xí)到傍晚時(shí)的一杯牛奶，在取得成功時(shí)一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我們身旁。雖在我們學(xué)習(xí)的過(guò)程中，不能為我們起到太大的作用，但卻以另一種特殊的方式，時(shí)時(shí)刻刻陪著我們?；蛟S他們認(rèn)為，這便是一種最好的幫助方式。這便是我們身旁的一道風(fēng)景，對(duì)我們來(lái)說(shuō)最長(zhǎng)的風(fēng)景。無(wú)私的幫助，身邊的風(fēng)景。學(xué)習(xí)生涯中一直幫助我們的，便是老師。我們所了解的知識(shí)，大部分都是從老師那里得來(lái)的。細(xì)致地分析試卷，耐心地講著錯(cuò)題，為我們提供了最大的幫助，少繞了許多彎路。老師一直為我們盡心盡力地付出著。都說(shuō)我們是祖國(guó)的花朵，而老師是園丁，那么他們的精心照料，便為的是我們可以在合適的時(shí)間里，每個(gè)人都可以做到，綻放出最獨(dú)一無(wú)二的自己。點(diǎn)滴的相處，亮麗的風(fēng)景。除了父母，我們與同學(xué)相處的時(shí)間是最長(zhǎng)的。初見(jiàn)面時(shí)的靦腆，熟悉后的歡樂(lè)，在這不經(jīng)意間的相處過(guò)程中，彼此的性格早已牢記，彼此的喜好早已摸清，在長(zhǎng)時(shí)間的相處下，也便有了默契。從同學(xué)中，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)包含，壞的習(xí)慣也會(huì)因此被抹去，在這點(diǎn)滴的相處間，也收獲到了另一個(gè)亮麗的自己。人生路漫漫長(zhǎng)，在這一路上，沿途的陪伴，無(wú)私的幫助，點(diǎn)滴的相處，無(wú)一不是屬于我們自己特有的風(fēng)景。在生活中長(zhǎng)大，在路上欣賞這種風(fēng)景，風(fēng)景其實(shí)一直就在身旁，風(fēng)景一直在路上。風(fēng)景在路上人生就是一個(gè)不斷為各種目標(biāo)努力的過(guò)程，但每當(dāng)我們沖向終點(diǎn)時(shí)，又有沒(méi)有注意到最美的風(fēng)景其實(shí)在路上。進(jìn)入初三以后，繁重的課業(yè)壓力和中考的緊迫感難免讓人感到直不起腰，但也就是這最難的征程中，我發(fā)現(xiàn)了一道道動(dòng)人的風(fēng)景。一初三剛剛開始時(shí)，才轉(zhuǎn)入一個(gè)新校區(qū)的我們對(duì)即將到來(lái)的未知路途感到又緊張又憧憬。還記得那時(shí)，我們一有時(shí)間便會(huì)繞著校園閑逛，回蕩在校園里的是我們無(wú)憂無(wú)慮的笑聲。那些曾在課間沖向操場(chǎng)，在中午奔向食堂的身影，在眼前匯聚成一張張?jiān)陉?yáng)光下閃耀的明媚笑臉。路途的開端，這些身影，這些笑臉是我眼中美麗的風(fēng)景。二下半學(xué)期剛一開學(xué)，原來(lái)輕松的氣氛便已經(jīng)變得有些沉重，日漸逼近的日期像一把劍步步緊逼咽喉，課間班里總有探討題目的同學(xué)，他們伏在一張桌子上，手中的筆在紙上畫出一個(gè)又一個(gè)圖形，口中閃過(guò)一個(gè)又一個(gè)定理定律。在講題的同學(xué)眼中我看到友誼的真情，聽(tīng)講的同學(xué)眼中閃爍的是求知的欲望和對(duì)夢(mèng)想的追逐。漫長(zhǎng)的路途中難免會(huì)產(chǎn)生懈怠，而沿途的風(fēng)景往往是最好的動(dòng)力。每當(dāng)我身心俱疲時(shí)，周圍那些伏在桌上的身影都讓我再次提起筆。在那些緊鎖的眉頭中，我看到了沿途最動(dòng)人的風(fēng)景，得到了繼續(xù)走下去的動(dòng)力。三中考已經(jīng)近在眼前，先開始的體育中考更是觸手可及。除了緊張的學(xué)習(xí)，我們肩上又多了一項(xiàng)鍛煉體能的任務(wù)。每天下午跑操時(shí)，我總會(huì)見(jiàn)識(shí)到一幕幕感人的風(fēng)景。我看到開始出發(fā)時(shí)大家整齊的隊(duì)列和青春洋溢的笑臉；我看到進(jìn)行一半時(shí)，那些腳步愈漸吃力遲緩，但依舊不停下繼續(xù)向前方努力的堅(jiān)毅身影；我看到越來(lái)越多的人支撐不住想要停下，我的步伐也愈發(fā)沉重，但我又看到每個(gè)快要堅(jiān)持不住的人的身后都會(huì)有另外幾個(gè)人，他們明明有沖到最前面的能力，卻甘愿在一個(gè)人身后，用幾只稚嫩的手堅(jiān)定地覆在圓潤(rùn)卻青澀的后背上，推著他向前。細(xì)碎的步伐混著鼓勵(lì)的話語(yǔ)傳入耳畔，與沉重喘息聲相伴著朝向陽(yáng)光的方向，他們?cè)俅尉`開明媚的笑顏。夕陽(yáng)下微風(fēng)中，這滿載團(tuán)結(jié)和友誼的隊(duì)伍是我途中最美好的，最動(dòng)人的風(fēng)景。不論是那些如陽(yáng)光般燦爛溫暖照亮我前行道路的笑容，還是使我繼續(xù)向前的信念更加堅(jiān)定的友誼，都是在這路上我所收獲的亮麗風(fēng)景。也正是因?yàn)橛辛诉@些風(fēng)景，我才得以毫無(wú)畏懼地勇往直前，去奔向未來(lái)的道路，去發(fā)現(xiàn)，去追尋未來(lái)路上更多美麗的風(fēng)景。風(fēng)景在路上旅行的意義不在于到達(dá)某個(gè)地方，而是沿途的風(fēng)景。回顧初中三年，點(diǎn)點(diǎn)滴滴浮現(xiàn)在腦海。一路走來(lái)，風(fēng)景變幻，我細(xì)細(xì)欣賞。失敗窗外陽(yáng)光明媚，春意盎然。今天物理成績(jī)出來(lái)了，我心中一陣激動(dòng)，心中暗暗高興，想著這次成績(jī)一定會(huì)很好。可拿到卷子那刻，我整個(gè)人都呆住了，鮮紅的數(shù)字擊打著我的心。印在我的腦海中