部編版歷史九年級(jí)上冊(cè)第七單元 第20課第一次工業(yè)革命說(shuō)課

第20課第一次工業(yè)革命

一、設(shè)計(jì)思路

《第一次工業(yè)革命》是部編版九年級(jí)上冊(cè)第七單元第20課?！?022年歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)》要求本課通過(guò)珍妮機(jī)、蒸汽機(jī)、鐵路和現(xiàn)代工廠制度等的出現(xiàn)，初步理解工業(yè)化時(shí)代來(lái)臨的歷史意義。工業(yè)革命是生產(chǎn)領(lǐng)域的一場(chǎng)變革又是社會(huì)關(guān)系的一次革命，是資本主義政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然結(jié)果，對(duì)下節(jié)課《馬克思主義的誕生和國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)的興起》有鋪墊作用。

九年級(jí)學(xué)生初步掌握了一定的歷史研究方法，具備了基本的歷史思維能力和歷史表達(dá)能力；另一方面，學(xué)生受到自身知識(shí)結(jié)構(gòu)和社會(huì)閱歷的限制，難以對(duì)工業(yè)革命進(jìn)行全面思考和定位。所以補(bǔ)充一些工業(yè)革命時(shí)期的發(fā)明創(chuàng)造與影響的史料，既引導(dǎo)學(xué)生全面了解本課內(nèi)容，又提高了學(xué)生的思考能力。

二、重難點(diǎn)突破

通過(guò)以上思考，確定了本課的教學(xué)重點(diǎn)是珍妮機(jī)、改良蒸汽機(jī)和鐵路的出現(xiàn)、工業(yè)革命在英國(guó)最早出現(xiàn)的原因；教學(xué)難點(diǎn)是工業(yè)革命的影響。

所以我通過(guò)整合教學(xué)資源突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

1、選擇形象直觀、生動(dòng)有趣的表格、圖片、視頻或文字材料，用來(lái)展示“珍妮機(jī)、改良蒸汽機(jī)和鐵路等新鮮事物的出現(xiàn)”。這些生動(dòng)直觀的歷史材料和細(xì)節(jié)，可以更容易地幫助學(xué)生理解工業(yè)革命的發(fā)展進(jìn)程和主要發(fā)明的影響，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)探究熱情。

2、補(bǔ)充一些工業(yè)革命的影響如促進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展、改變社會(huì)關(guān)系、引發(fā)環(huán)境污染等方面的史料，以小組討論的形式分工進(jìn)行合作，既引導(dǎo)學(xué)生全面了解工業(yè)革命的影響，又提高學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作和“論從史出”的能力。

技術(shù)積累資本與市場(chǎng)制度保障階級(jí)矛盾三、課程反思

新課程標(biāo)準(zhǔn)提倡“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，這就要求我們?cè)诮虒W(xué)中要以學(xué)生為主體，培養(yǎng)學(xué)生小組合作的能力。歷史的教學(xué)需要做到學(xué)生對(duì)于知識(shí)的理解掌握，還要培養(yǎng)學(xué)生使用史料分析問(wèn)題的能力。本節(jié)課從整體效果來(lái)看，學(xué)生已基本掌握本課的基礎(chǔ)知識(shí)，課堂氣氛比較活躍，和老師配合比較積極，對(duì)于問(wèn)題的思考也相對(duì)主動(dòng)?；就黄屏吮菊n的重難點(diǎn)，完成了本課的教學(xué)目標(biāo)。但要加強(qiáng)試題訓(xùn)練和知識(shí)鞏固，中考題中這部分更多是選擇題，考查學(xué)生閱讀和排除錯(cuò)誤選項(xiàng)的能力。同時(shí)，本節(jié)課的小組討論環(huán)節(jié)沒有充分完全的展開，既有時(shí)間原因，也有設(shè)計(jì)原