高職大學(xué)生心理課：培養(yǎng)健全的人格

高職學(xué)生健康人格發(fā)展學(xué)習(xí)要點：

人格概述氣質(zhì)性格一、人格概述（一）人格的概念“人格”（Personality）拉丁語“面具”（persona）心理學(xué)的“人格”，又稱為“個性”，一般是指一個人的精神活動的穩(wěn)定的、持久的特征，尤其是在情感活動和意志行為活動方面表現(xiàn)出的特征，主要包括性格和氣質(zhì)兩個方面。一、人格概述（二）人格形成與發(fā)展的影響因素遺傳因素家庭因素社會文化因素學(xué)校教育因素自然環(huán)境因素二、人格的結(jié)構(gòu)人格主要包含氣質(zhì)和性格兩個方面。（一）氣質(zhì)（temperament

）1.氣質(zhì)的定義氣質(zhì)是人典型的、穩(wěn)定的心理特點，是個人心理活動動力特征的總和。這種動力特征主要表現(xiàn)在以下幾個方面：（1）心理過程的速度和靈活性（2）心理過程的強度和穩(wěn)定性（3）心理過程的指向性

2、氣質(zhì)類型

四種氣質(zhì)類型：

膽汁質(zhì)（不可抑止型）1多血質(zhì)（活潑型）2粘液質(zhì)（平靜型）3抑郁質(zhì)（抑郁型）42、氣質(zhì)類型

氣質(zhì)類型特點膽汁質(zhì)精力充沛，情緒發(fā)生快而強，言語動作急速難于自制，內(nèi)心外露、率直、熱情、易怒、急躁、果斷多血質(zhì)活潑好動，富于生氣，情緒發(fā)生快而多變，表情豐富、思維言語動作敏捷、樂觀、浮躁、輕率粘液質(zhì)沉著冷靜、情緒發(fā)生慢而弱、思維言語動作遲緩、內(nèi)心少外露、堅忍、淡漠抑郁質(zhì)情緒發(fā)生慢而強，言語動作細(xì)小無力，膽小忸怩，孤僻，但遇事審慎，觀察細(xì)致，思想敏銳，辦事踏實，認(rèn)真負(fù)責(zé)3、氣質(zhì)類型特點氣質(zhì)類型無好壞之分。不同氣質(zhì)的人的忍耐性、感受性、可塑性、敏捷性、興奮性等都有所不同，每個人的氣質(zhì)都有其所長，也有其所短，因此，了解一個人的氣質(zhì)特點有利于發(fā)揮其優(yōu)點，克服其氣質(zhì)方面的消極方面。討論：假設(shè)四種氣質(zhì)類型的同學(xué)都和舍友發(fā)生小矛盾，他們各有什么表現(xiàn)？討論：對待不同氣質(zhì)類型的朋友，你該注意哪些事項？氣質(zhì)是先天的；氣質(zhì)無好壞之分，每一種氣質(zhì)都有其長處和短處。注意（二）性格

1.性格定義

性格是人在對現(xiàn)實的穩(wěn)定的態(tài)度和習(xí)慣化了的行為方式中所表現(xiàn)出來的個性心理特征。如勤勞或懶惰、誠實或狡猾等。是一個人區(qū)別于他人的明顯的標(biāo)志。

2.性格與氣質(zhì)的區(qū)別生理基礎(chǔ)不同：性格是后天條件反射系統(tǒng)，氣質(zhì)是先天神經(jīng)類型；性格形成晚且較易變；氣質(zhì)形成早且不易變；氣質(zhì)沒有好壞之分;性格則有好壞之分。3.性格自我探索

性格優(yōu)勢形容詞能勝任的主動的適應(yīng)性強的有進取心的友好的寬厚正直的有自信的團結(jié)合作的體貼的有創(chuàng)造力的可靠的謹(jǐn)慎的盡職的精力充沛的充滿熱情的堅強的簡樸的有教養(yǎng)的幽默的有主見的善良的忠心耿耿的謙虛的負(fù)責(zé)的善于分析的有抱負(fù)的心胸寬大的可信賴的……

性格劣勢形容詞好爭辯的脾氣暴躁的多嘴多舌的冷漠的專橫跋扈的自以為是的苛刻的古怪的貪婪的輕率的懶散的吝嗇的情緒化的心胸狹隘的挑剔的悲觀消極的自私的多疑的頑固的不領(lǐng)情的患得患失的損人利己的刻薄的優(yōu)柔寡斷的郁郁寡歡的膽小怕事的附庸風(fēng)雅的豪放不羈的脆弱的沖動的……3.性格自我探索性格揚長補短選出或者補充符合