2024年高等學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)施細(xì)則（2篇）

2024年高等學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)施細(xì)則第一章總則第一條為進(jìn)一步推動(dòng)高等學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)，旨在提升學(xué)生的學(xué)業(yè)成就、道德修養(yǎng)及實(shí)踐能力，培養(yǎng)符合社會(huì)主義建設(shè)需求的接班人，并強(qiáng)化高等學(xué)校的管理與服務(wù)效能，特制定本實(shí)施細(xì)則。第二條高等學(xué)校在推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)時(shí)，應(yīng)堅(jiān)定不移地遵循中國(guó)特色社會(huì)主義辦學(xué)方向，深入貫徹黨的教育方針，深化教育改革，促進(jìn)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展，致力于培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。第三條學(xué)風(fēng)建設(shè)的核心目標(biāo)在于培育學(xué)生具備堅(jiān)定的社會(huì)主義信仰、高尚的道德情操、健康的人格心理、扎實(shí)的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)與實(shí)踐能力、深厚的文化修養(yǎng)以及強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，助力學(xué)生全面成才。第四條在學(xué)風(fēng)建設(shè)中，學(xué)生應(yīng)被視為主體力量，學(xué)校是育人的重要場(chǎng)所，而教師則是實(shí)施學(xué)風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵角色。全校師生需攜手共進(jìn)，共同參與學(xué)風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)工作。第五條學(xué)風(fēng)建設(shè)應(yīng)與全面質(zhì)量管理、師資隊(duì)伍建設(shè)、課程改革、教育教學(xué)改革、生源培養(yǎng)、研究生教育及國(guó)際化發(fā)展等緊密結(jié)合，形成相互促進(jìn)、有機(jī)統(tǒng)一的良好局面。第二章學(xué)生學(xué)業(yè)規(guī)劃與能力培養(yǎng)第六條學(xué)校應(yīng)強(qiáng)化對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)規(guī)劃的指導(dǎo)，通過舉辦學(xué)業(yè)指導(dǎo)與課程選擇培訓(xùn)，幫助學(xué)生全面認(rèn)識(shí)自身特長(zhǎng)與興趣，進(jìn)而制定科學(xué)合理的學(xué)業(yè)規(guī)劃。第七條學(xué)校應(yīng)積極鼓勵(lì)學(xué)生參與各類學(xué)術(shù)科研活動(dòng)，并提供必要的資源與支持，以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維與實(shí)踐能力。第八條學(xué)校應(yīng)重視學(xué)風(fēng)建設(shè)教育，營(yíng)造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力與效果。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生開展自主學(xué)習(xí)與協(xié)作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)其自主學(xué)習(xí)與問題解決的能力。第九條學(xué)校應(yīng)建立健全學(xué)生評(píng)價(jià)機(jī)制，確保評(píng)價(jià)過程全面、客觀，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題，助力學(xué)生實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展目標(biāo)。第十條學(xué)校應(yīng)提供豐富多樣的選修課程與實(shí)踐機(jī)會(huì)，以滿足學(xué)生多元化的發(fā)展需求。通過開設(shè)素質(zhì)教育課程，進(jìn)一步提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。第三章學(xué)生思想道德教育第十一條學(xué)校應(yīng)強(qiáng)化學(xué)生思想道德教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀與價(jià)值觀，培養(yǎng)其正確的道德判斷力與行為準(zhǔn)則。第十二條學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)思想政治教育，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定理想信念，熱愛祖國(guó)，崇尚科學(xué)，尊重法律，積極弘揚(yáng)社會(huì)主義主旋律。第十三條學(xué)校應(yīng)關(guān)注學(xué)生心理健康教育，提供心理咨詢與服務(wù)，幫助學(xué)生解決心理困擾，增強(qiáng)其心理適應(yīng)能力。同時(shí)，加強(qiáng)心理素質(zhì)教育，以強(qiáng)化學(xué)生心理健康教育。第十四條學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)與學(xué)生家庭及社會(huì)的聯(lián)系與合作，共同提升學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力與社會(huì)責(zé)任感。第十五條學(xué)校應(yīng)建立完善的學(xué)生管理體系，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，引導(dǎo)學(xué)生形成自律自立的良好學(xué)風(fēng)。第四章教師隊(duì)伍建設(shè)第十六條學(xué)校應(yīng)致力于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)，提升教師的教育教學(xué)能力與科研水平。同時(shí)，加強(qiáng)教師培訓(xùn)與職業(yè)發(fā)展支持。第十七條學(xué)校應(yīng)建立健全教師激勵(lì)機(jī)制與評(píng)價(jià)體系，激勵(lì)教師勇于創(chuàng)新，不斷提升教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè)向縱深發(fā)展。第十八條學(xué)校應(yīng)促進(jìn)教師之間的教育教學(xué)研究與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)交流分享，以提升整體教育教學(xué)水平。第五章管理與監(jiān)督第十九條學(xué)校應(yīng)建立健全學(xué)風(fēng)建設(shè)的管理與監(jiān)督機(jī)制，實(shí)現(xiàn)學(xué)風(fēng)建設(shè)的全程、全員、全方位管理與監(jiān)督。第二十條學(xué)校各級(jí)管理部門應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)與指導(dǎo)，制定明確的工作計(jì)劃與目標(biāo)，確保學(xué)風(fēng)建設(shè)工作的有效落實(shí)。第二十一條學(xué)校應(yīng)定期對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)工作進(jìn)行評(píng)估與總結(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并采取有效措施進(jìn)行改進(jìn)與完善。第二十二條對(duì)于在學(xué)風(fēng)建設(shè)中表現(xiàn)突出的個(gè)人與集體，學(xué)校應(yīng)給予相應(yīng)的表彰與獎(jiǎng)勵(lì)，以激勵(lì)廣大師生積極參與學(xué)風(fēng)建設(shè)。第六章附則第二十三條本實(shí)施細(xì)則所稱的高等學(xué)校包括本科院校與研究生院校。第二十四條本實(shí)施細(xì)則自公布之日起施行，有效期至2028年12月31日。第二十五條對(duì)于本實(shí)施細(xì)則未涉及的事項(xiàng)，應(yīng)遵循相關(guān)法律法規(guī)與文件的規(guī)定。如與本實(shí)施細(xì)則存在沖突之處，以本實(shí)施細(xì)則為準(zhǔn)。第二十六條本實(shí)施細(xì)則的解釋權(quán)歸高等學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室所有。2024年高等學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)施細(xì)則（二）第一章總則第一條為深入貫徹并有效落實(shí)高等學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要方針，旨在進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校教育環(huán)境，積極培養(yǎng)高尚的學(xué)術(shù)風(fēng)尚與道德風(fēng)尚，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，特制定本實(shí)施細(xì)則。第二條本實(shí)施細(xì)則的適用范圍廣泛，涵蓋所有高等學(xué)校，包括本科及研究生教育階段。第三條學(xué)風(fēng)建設(shè)的核心目標(biāo)在于培育具備高尚學(xué)風(fēng)和優(yōu)良道德品質(zhì)的學(xué)生群體，以此推動(dòng)學(xué)校整體教育質(zhì)量的持續(xù)提升。第四條學(xué)風(fēng)建設(shè)工作的核心環(huán)節(jié)在于積極倡導(dǎo)并深入踐行規(guī)范的學(xué)術(shù)道德及行為規(guī)范，全面促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。第五條學(xué)風(fēng)建設(shè)遵循全員參與、分類指導(dǎo)、長(zhǎng)效管理、強(qiáng)化控制的基本原則。第六條學(xué)風(fēng)建設(shè)工作需緊密圍繞學(xué)校的教育教學(xué)目標(biāo)展開，定期舉辦學(xué)風(fēng)建設(shè)專題教育活動(dòng)，確保教育成效。第二章學(xué)術(shù)道德建設(shè)第七條學(xué)術(shù)道德作為高等學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)的基石，需由教師和學(xué)生共同踐行，共同維護(hù)。第八條學(xué)校應(yīng)建立健全學(xué)術(shù)道德規(guī)范體系，明確界定學(xué)術(shù)不端行為，并制定相應(yīng)的紀(jì)律處分措施，以強(qiáng)化約束。第九條學(xué)校應(yīng)重視學(xué)術(shù)道德教育，通過多種形式的教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的學(xué)術(shù)觀念與道德良知。第十條學(xué)校應(yīng)建立學(xué)術(shù)誠(chéng)信檔案系統(tǒng)，全面記錄學(xué)生的學(xué)術(shù)成果，為綜合評(píng)價(jià)學(xué)生綜合素質(zhì)提供有力支撐。第三章行為規(guī)范建設(shè)第十一條學(xué)生應(yīng)嚴(yán)格遵守學(xué)校的法規(guī)與紀(jì)律，嚴(yán)禁制造噪音、損壞學(xué)校財(cái)產(chǎn)等違反社會(huì)道德與校規(guī)校紀(jì)的行為。第十二條學(xué)生應(yīng)秉持尊師重道的傳統(tǒng)美德，與師生和諧相處，嚴(yán)禁辱罵、欺負(fù)同學(xué)和老師的行為。第十三條學(xué)生應(yīng)自覺養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，遠(yuǎn)離酗酒、吸煙等不良行為，維護(hù)身心健康。第十四條學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)行為規(guī)范教育，引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守規(guī)則，培養(yǎng)自律自愛的優(yōu)良品質(zhì)。第四章開展學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)第十五條學(xué)校應(yīng)定期舉辦學(xué)風(fēng)建設(shè)主題演講、講座等活動(dòng)，邀請(qǐng)知名人士與專家學(xué)者分享學(xué)風(fēng)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)與思考，激發(fā)學(xué)生參與熱情。第十六條學(xué)校應(yīng)搭建學(xué)術(shù)交流平臺(tái)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與各類學(xué)術(shù)活動(dòng)，不斷提升學(xué)術(shù)能力與科研水平。第十七條學(xué)校應(yīng)加大學(xué)風(fēng)建設(shè)宣傳力度，充分利用校內(nèi)外媒體渠道，廣泛宣傳學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性與取得的成果。第五章監(jiān)督與評(píng)估第十八條學(xué)校應(yīng)建立完善的學(xué)風(fēng)建設(shè)監(jiān)督與評(píng)估機(jī)制，確保學(xué)風(fēng)建設(shè)工作的有效實(shí)施與預(yù)期效果。第十九條學(xué)校應(yīng)定期組織學(xué)風(fēng)建設(shè)檢查評(píng)估工作，對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)情況進(jìn)行全面總結(jié)與持續(xù)改進(jìn)。第二十條教師與學(xué)生均有權(quán)對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)提出意見與建議，學(xué)校應(yīng)高度重視并及時(shí)回應(yīng)，合理采納有益建議。第六章附則第二十一條本實(shí)施細(xì)則自發(fā)布之日起正式實(shí)施，有效期為三年。第二十二條對(duì)于違反本實(shí)施細(xì)則規(guī)定的學(xué)生，學(xué)校將依據(jù)相關(guān)