部編版語文三年級下冊暑假作業(yè)設(shè)計附參考答案

（部編版）語文三年級下冊暑假作業(yè)設(shè)計

練習(xí)一

1.讀拼音寫漢字。

qianxusuxingwudaochuiliu

chuangjuchenshan

2.選擇帶點(diǎn)字在詞語中的正確讀音，用“標(biāo)出。

（1）模型（momu）（2）當(dāng)作（dangdang）

(3)吹拂*(fofu)(4)來襖(jiajia)

3.先用"”標(biāo)出每組詞語中的錯別字，再把正確的字寫在括號里。

(1)A.蓮蓬B.資勢C.爭奇斗艷（）

(2)A.歐州B.節(jié)省C.沒精打采（）

(3)A.輪船B.蜜鋒C.光彩奪目（）

(4)A.擺布B.陌生C.相題并論（）

4.根據(jù)句子意思,給加點(diǎn)字選擇正確的解釋，將字母填在括號里。

退：A.退出；離開B.減退；下降C.向后移動

（1）烏賊和章魚利用水反推力迅速后退*。（）

（2）演出結(jié)束了，大家有序退場。（）

（3）每當(dāng)退潮后，我們就到海灘上撿拾貝殼。（)

練習(xí)二

1.組詞語。

辨（）驕（）透（）瓣（）

嬌（）誘（）感（）幻（）

2.讀下面一段話，想一想括號中的哪個詞語用在句子中最合適，用標(biāo)出。

早上，荷花池里像大圓盤一樣的荷葉挨挨擠擠的。一個個小水珠好似一顆顆

晶瑩（圓滿圓潤）的珍珠，在荷葉上滾來滾去。白荷花隨著微風(fēng)輕輕點(diǎn)頭，仿

佛（津津有味耿耿于懷）地講述著清晨的故事。再看小青蛙，它們正（無憂無

慮無邊無際）地蹦來蹦去，好不（自在自信）?。?/p>

3.同學(xué)們，這個學(xué)期我們學(xué)習(xí)了許多寓言故事。在學(xué)習(xí)中我們了解到，寓言故事

往往蘊(yùn)含著深刻的道理。相信在課余時間你一定也讀了很多寓言故事，請從中選

擇一個與大家一同分享吧！

我在課外閱讀的寓言故事是《》，讀了這個故事我明白了

4.把詩句補(bǔ)充完整。

（1）遲日,春風(fēng)o

（2）何處有？杏花村。

5.選一選。

（1）在“綠陰不減來時路”一句中，“陰”字的意思是（）

A.陰天B.樹蔭C.黑暗

6.微風(fēng)柔和地吹著。（改寫句子，把事物當(dāng)做人來寫）

練習(xí)三

?閱讀下面兩篇短文，完成練習(xí)。

“蟲國獵手”——螳螂

①螳（tang）（lang）的外形很漂亮。它有細(xì)長的腰身，還披著一件淡綠

色的外衣。當(dāng)它把上半身直立起來的時候，前腿也會合起來舉在胸前，仿佛正在

優(yōu)雅地凝望著眼前的景致。但是誰又能想到它可是不折不扣的“蟲國獵手”呢。

②螳螂有著高超的捕獵技巧。螳螂是肉食性昆蟲，不吃素（SCJ）,只吃葷（hUn）。

它們可以捕食的昆蟲有四五十種之多。（）其他昆蟲進(jìn)入它的攻擊范

（fan）圍，它先前那“優(yōu)雅”的形象（）立刻消失得無影無蹤。它死

死地盯住獵物不放，一旦（dan）時機(jī)成熟，兩把大鋤（zh臺）刀似的前腿便如*

離?弦?（xian）的?箭??一?般?彈?射?出?去。獵物還來不及做出反應(yīng)，就被螳螂扣在了身下。

接下來，螳螂會用它并不十分起眼的“小嘴”，一點(diǎn)一點(diǎn)地把獵物吞掉，直到只

剩下一些對它來說實在沒有什么價值的部分，比如：一根觸須或是一小片翅膀。

③螳螂的種類繁多。螳螂幾乎遍布世界各地，只要有合適的溫度和較為豐富

的食物來源，它便可以過得逍（x話o）遙自在。在我國，已知的螳螂種類有100

多種，全世界大約有2000多種。它們（）種類不同，（）個個

都是地地道道的“蟲國獵手”。

L短文是從、、三個方面介紹螳螂的。

2.聯(lián)系上下文，第①自然段中“不折不扣”的意思o(jì)

3,選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，填寫在短文中的括號里。

雖然...但是....因為...所以....只要...就....

4,短文第②自然段中加點(diǎn)的部分形象地說明了螳螂捕獵時（)

A.飛得高B.動作快C.很優(yōu)雅

5.根據(jù)短文內(nèi)容作出判斷。在正確的說法后面打“V”，錯誤的說法后面打“X二

(1)螳螂是肉食性昆蟲，不吃素，只吃葷。()

(2)因為螳螂外形優(yōu)雅，所以被稱為“蟲國獵手()

(3)我國已知的螳螂種類有四五十種之多。()

練習(xí)四

1.詩句連線。

獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客山寺桃花始盛開

梅子黃時日日晴上有黃鵬深樹鳴

獨(dú)憐幽草澗邊生小溪泛盡卻山行

人間四月芳菲盡每逢佳節(jié)倍思親

2.選一選。

（1）古詩《元日》寫出了古人過（）時的情景。

A.重陽節(jié)B.中秋節(jié)C.春節(jié)

（2）文房四寶”馳（Chi）名中外，下列不屬于“文房四寶”的一項是（)

A.墨B.書C.硯

（3）詩句“簍蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時”描寫的是（）的景色。

A春天B.秋天C.夏天

3.比一比，再組詞。

其（)瓣（)偶（)

期（)辨（)遇（)

4.我會填字成詞。

井底之.畫添足拔助長

掩耳盜自相盾三兩

5.下列加點(diǎn)多音字的讀音完全相同的一項是()

A.縫補(bǔ)縫合見縫插針B.漲紅泡漲了頭昏腦漲

C.折騰打折枝折花落

練習(xí)五

?閱讀下面兩篇短文，完成練習(xí)。

河灣邊的風(fēng)景

李漢榮

①初夏的一個上午，我在楊柳依依的河灣邊散步，看見一個小男孩和一個小

女孩正在說著什么。我輕輕地走近，才知道他們打算營救一只在水面上掙扎的蝴

蝶。

②只見小男孩將一根柳條伸向水面，但柳條太短，小女孩連忙又撿來一根柳

條，解下自己的紅頭繩將兩根柳條系起來。這下，終于可以夠到蝴蝶了，柳條仿

佛在兩個孩子與蝴蝶之間架起了一座橋。然而蝴蝶卻不配合，不知道趕快爬上這

小小的“生命橋”。

③小女孩急忙摘下頭上的蝴蝶形發(fā)卡（q詒），別在柳條的一端，讓小男孩伸

向蝴蝶附近。這樣就可以示意它：這是你的同伴來搭救你了，你不認(rèn)識我們，總

該認(rèn)識自己的同伴吧。果然，那奄（同n）奄一息的小生靈扇動了幾下翅膀，緩

緩地挨近這及時趕來的“同伴”，努力地爬上它結(jié)實的翅膀。小男孩慢慢地用柳

條將蝴蝶拉向岸邊。蝴蝶終于安全上岸了，兩個孩子快樂得又說又笑。

④我以為事情到此結(jié)束了，然而，兩個孩子又商量起了這只蝴蝶今后的生活。

他們小心地把蝴蝶放在一朵正開放著的野花上，讓它一邊哂太陽，一邊汲（jD

取花蜜。為了不讓貪嘴的鳥啄（zhuo）食了這只需要安靜休息的蝴蝶，他們又

采了幾片樹葉搭起一個簡易的綠色"避（bi）難所”，將蝴蝶護(hù)在里面。他們相

信，待它安靜休息一會兒，體力恢復(fù)后，它就能重新飛回一望無際的天空。

⑤這兩個可愛的孩子，他們對一只蝴蝶的同情，是真正出自善良的天性和純

潔的內(nèi)心，他們構(gòu)成了河灣邊最美的風(fēng)景。(有改動)

1.在短文第③④自然段中找出下面詞語的反義詞。

危險一一()開始一一()

2.根據(jù)短文內(nèi)容填空。

(1)短文第一自然段至第一自然段主要寫了：“我”在河灣邊散步時，看見

兩個孩子想辦法把一只在水面上掙扎的蝴蝶救上了岸。

(2)讀短文第③自然段中畫線的句子，想一想，在這句話中“奄奄一息的小生

靈”是指；”及時趕來的‘同伴是指O

(3)短文第④自然段主要寫了：兩個孩子讓蝴蝶在野花上一邊曬太陽，一邊汲

取花蜜，還為蝴蝶O

3.讀短文第③自然段，想一想：小女孩為什么摘下蝴蝶形發(fā)卡系在柳條上。從

文中找出相關(guān)句子用“”畫出來。

4.文中結(jié)尾寫到“他們構(gòu)成了河灣邊最美的風(fēng)景”，你認(rèn)為最重要的原因是

()

A.小女孩的蝴蝶形發(fā)卡特別漂亮。

B.初夏，河灣邊楊柳依依，風(fēng)景十分美麗。

C.兩個孩子有著善良的天性和純潔的內(nèi)心。

5.第③自然段中寫到“兩個孩子快樂得又說又笑”。請你依據(jù)這個內(nèi)容展開想象,

寫一組對話，還要寫出兩個人物說話時的表情或動作。

練習(xí)六

1.根據(jù)課文內(nèi)容再填空。

(1)日出江花，春來江水O

(2)飛燕子，睡鴛鴦。

(3)有的才展開花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的o

有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要。

(4)因而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為o

2.補(bǔ)充句子，選擇正確詞語的序號填空。

A.飄動B.漂動

(1)清晨，船兒在水面上()

(2)當(dāng)歌曲奏響，熾焰般的旗幟迎風(fēng)()

3.按照要求寫句子。

(1)注意加點(diǎn)的部分，照樣子把句子補(bǔ)充完整。

例：“真的，一個陶罐！”其他的人都高興地叫起來

“喲，金魚游到了他紙上來啦！"小女孩

(2)如?果?把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫，那?畫家的本領(lǐng)可真了不起。(用

加點(diǎn)的詞造句)

4.國學(xué)經(jīng)典。

(1)虛對實，送對迎，對先庚。

(2)對蝶翅，宿醉對余醒。

(3)吹，弄銀笙，阮杖對桓箏。

練習(xí)七

1.下列加點(diǎn)字的讀音有誤的一組是(

A.乘涼(cheng)海爹(shen)宇靜(ning)矍兒(yTng)

B.石厚(jiang)疲傕(juan)檔案(dang)修語(yan)

C.雕亥ij(diao)性子(xing)夸*獎(kua)朝鮮*(xian)

2.閱讀《荷花》選段，回答問題。

①這么多的白荷花,一朵有一朵的姿勢。看看這一朵，很美；看看那一朵,

也很美。如果把眼前的這一池荷花看做一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。

②我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。一陣

微風(fēng)吹來，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風(fēng)飄動。不光是我一朵，一池的荷花都

在舞蹈。風(fēng)過了,我停止舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行

的快樂。小魚在腳下游過，告訴我昨夜做的好夢……

③過了好一會兒，我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢。

(1)從選段中找出一個AABC式的詞語圈出來，再仿寫兩個到下面的橫線上?。??-

(2)從第①段中看出荷花的姿態(tài),突出了荷花的。

(3)文段中劃線的句子運(yùn)用了的修辭手法，該句中

“”一詞把風(fēng)中荷花的形態(tài)美寫得活靈活現(xiàn)。

(4)根據(jù)選文內(nèi)容判斷下列說法是否正確，正確的打“J”，錯誤的打“X”。

①“那畫家的本領(lǐng)可真了不起”表現(xiàn)了作者對神奇大自然的贊嘆之情。()

②從第③段中，我們可以看出荷花被我的美深深吸引住了。()

(5)若是你也幻化為一朵荷花，在這池中，你會看到什么？想到什么呢?

練習(xí)八

?閱讀下文，完成問題。

造父學(xué)駕車

①造父是古代的駕車能手。他在剛開始向泰豆氏學(xué)習(xí)駕車時，對老師十分謙

恭有禮貌?？墒侨赀^去了，泰豆氏卻什么技術(shù)也沒教給他，造父仍然執(zhí)弟子禮，

絲毫不怠。這時，泰豆氏才對造父說：“古詩中說過，擅長造弓的巧匠，一定要

先學(xué)會編織簸箕；擅長冶金煉鐵的能人，一定要先學(xué)會縫接皮襖。你要學(xué)駕車的

技術(shù)，先要跟我學(xué)快步走。你只有走路能像我這樣快了，才可以手執(zhí)六根韁繩，

駕馭六匹馬拉的大車?！?/p>

②造父趕緊說：“我保證一切按老師的教導(dǎo)去做?！?/p>

③泰豆氏在地上豎起了一根根木樁，鋪成了一條窄窄的僅可立足的道路。泰

豆氏先踩在這些木樁上，來回疾走，快步如飛，從不會失足跌下。造父照著老師

的示范去刻苦練習(xí)，僅用了三天時間，就掌握了快步走的全部技巧要領(lǐng)。

④泰豆氏檢查了造父的學(xué)習(xí)成果后，不禁贊嘆道：“你是多么機(jī)敏靈活啊，

竟能這樣快地掌握快行技巧！凡是想學(xué)習(xí)駕車的人都應(yīng)像你這樣。從前你走路是

得力于腳，同時受著心的支配?，F(xiàn)在你要用這個方法去駕車，為了使六匹馬走得

整齊劃一，你必須掌握好韁繩和嚼口，使馬走得緩急適度，互相配合。你只有在

內(nèi)心真正領(lǐng)會和掌握了這個原理，同時通過調(diào)試適應(yīng)了馬的脾性，才能做到在駕

車時進(jìn)退合乎標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)彎合平規(guī)矩，即使跑很遠(yuǎn)的路也尚有余力。真正掌握了駕

車技術(shù)的人應(yīng)當(dāng)是雙手熟練地握緊韁繩，全靠心的指揮，上路后既不用眼睛看，

也不用鞭子趕，內(nèi)心悠閑放松，身體端坐正直，六根細(xì)繩不亂，二十四只馬蹄落

地不差分毫，進(jìn)退旋轉(zhuǎn)樣樣合于節(jié)拍。如果駕車達(dá)到了這樣的境界，車道的寬窄

只要能容下車輪和馬蹄也就夠了。道路是險峻還是平坦，對駕車人來說已經(jīng)沒有

什么區(qū)別了。這些就是我的全部駕車技術(shù)，你可要好好地記住它！”

L本文選自弘豐編著的《》。

從文中找出下列詞語的近義詞。

2.??

善十一一（）教誨一一（）險要一一（）

3.請用“”畫出一句關(guān)于真正掌握了駕車技術(shù)的人是怎樣駕車的語句。

4.從第①段加點(diǎn)的語句中，我們可以體會到泰豆氏通過長時間來考察造父，但造

父學(xué)習(xí)態(tài)度o

5.從“—”的句子中，“竟”一詞，你感受到了o

6.讀了文段，請結(jié)合生活實際談?wù)勀愕母惺?

練習(xí)九

1.看拼音寫詞語。

kuQjidng

2.按查字典的要求填空。

“爽”字是（）結(jié)構(gòu)，用部首查字法，可查（）部，再查（）

畫，也可查（）部，再查（）畫。“爽”字在字典中的解釋有：①

明朗、清亮；②痛快、爽直；③清涼、清潔；④舒適，暢快；⑤差失，違背?！八?/p>

樹剛洗過澡一身清清爽爽”中的“爽"應(yīng)選（）o

3.習(xí)作。

小小的你慢慢長大了，相信在你的成長中，一定有一個植物朋友讓你銘記于

心，請把它介紹給大家，或者寫一寫和它發(fā)生的一件事，注意內(nèi)容具體，語句通

順，感情真摯。題目自擬，不少于150字。

練習(xí)十

1.用“J”選出正確的讀音或恰當(dāng)?shù)臐h字。

（1）小燕子的翼尖或剪尾，（遇偶）爾（粘沾）了一下水面，那小圓暈便一

圈一圈地蕩漾（yingying）開去。

（2）??！我的身段多么（勻均）稱（chengchOn）,我的角（jiG。ju6）多

么精美別（至致），好像兩束美麗的珊瑚！

2.在下列詞語書寫沒有錯誤的一組后面打“J”，有錯別字的把錯別字圈出來,

再訂正在（）o

A.吹拂秘蜜經(jīng)驗痛快（)

B.設(shè)計縣官狐貍爭辯（)

C.釣竿變幻流淌寶存（)

D.訊速厲害威武模型（)

3.選擇合適的詞語填空。

適應(yīng)適宜舒適

（1）深夜氣溫過低，開花也不（）。

（2）松鼠用它那蓬松的大尾巴當(dāng)被子蓋，溫暖而又（）o

不但……而且……雖然……但是……只有……才……

（3）鹿角（）華而不實，（）也有它的長處。

（4）趙州橋（）雄偉堅固，（）非常美觀。

4.把下面詞語補(bǔ)充完整，再按要求答題。

相（）并論（）舟求劍井（）之蛙

爭奇斗（）杯弓（）影莫名（）妙

源源不()無()無慮

(1)我能照畫橫線詞語的樣子再寫兩個四字詞：

(2)我能用上面的一個詞語寫一句話。

4.口語交際。

中國的傳統(tǒng)節(jié)日形式多樣，內(nèi)容豐富。想一想，你最喜歡的傳統(tǒng)節(jié)日是什么呢?

你是怎么過的？和大家說一說吧！

練習(xí)H—

1.按要求改寫句子。

（1）大熊貓撿起一根嫩竹子。大熊貓津津有味地吃起來。（把兩個句子合并成一

個句子）

（2）這位顧客歪著頭想了想，不得不承認(rèn)裁縫說得有道理。（換種說法，意思不

變）

（3）這地方的火燒云變化極多，一?會??兒紅彤彤的，一?會?兒?金燦燦的，一?會??兒半

紫半黃，一?會?兒?半灰半百合色。（用加點(diǎn)詞寫一個排比句）

（4）小東多才多藝，。（續(xù)寫句子）

（5）每個學(xué)生都應(yīng)該上課專心聽講的好習(xí)慣。（修改病句）

2.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）“雅人四好”指的是_______________________

（2）見善則遷，o——《周易》

（3）山溪像一樣平靜。

（4）“竹外桃花三兩枝，。”這兩句詩選自（）代詩

人（）寫的（）

3.用“J”給下面加點(diǎn)字選擇正確的讀音。

模?樣（m。mo）和?弄（hu6hud）折?騰（zheshe）

練習(xí)十二

?閱讀下面的課文版段，完成問題。

（一）我們奇妙的世界（節(jié)選）

①這是一個奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。

②你看天空的珍藏——

③清晨，太陽升起，帶來新的一天。開始，天空呈粉紅色，慢慢地變成了蔚

藍(lán)色，太陽就像一個大火球一樣升起來了。

④有時，云彩在藍(lán)色的天空中飛行，如同經(jīng)過雕飾一樣，呈現(xiàn)出各種奇妙的

形狀，告訴我們許多奇妙的故事...

⑤當(dāng)云彩變得又黑又重時，雨點(diǎn)就會海喏啪啪地降落到大地上。

1.選文從、云彩在天空中飛行和三方面來寫天

空的奇妙。

2.清晨，天空由色慢慢變成了色。

3.選文畫”“句子中的雨點(diǎn)像，句中的“喘僻啪啪”是個擬聲詞,

讓我們身臨其境地感受到________O我還積累其他的擬聲詞_________（寫一個）。

4.想一想：天空中的云會”呈現(xiàn)出各種奇妙的形狀”，如，如

。

①清早，我到公園去玩，一進(jìn)門就聞到一陣（）o我趕緊往荷花池邊跑去。

②花已經(jīng)開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在

這些大圓盤之間冒出來。有的才（）兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，

露出（）的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要（）似的。

5.按原文填空。

6.從選文可以看出作者是用____和______的方法來感受荷花的。到的是

荷花的清香，到的是荷花和荷葉的特點(diǎn)。荷葉的特點(diǎn)是,荷花是

_____色的。

7.片段中的“冒5字用得特別好，理由是

練習(xí)十三

1.讀拼音寫詞語。

（1）許多kiinchong（）都會xiCijian（）自己的住宅。

（2）weiwu（）的李將軍騎著戰(zhàn)馬奪回失去的土地。

(3)那位賣chVnshan(）的老板負(fù)責(zé)本次演出的工作。

2.比一比，再組詞

貨（）誘（）尚（

貧（）透（）淌（）

3.把下面詞語補(bǔ)充完整，再選詞填空。

無憂（）（）（）（）矛盾相提（）（）

濫竿（）（）爭（）斗（）杞人（）（）

（1）他剛才說的話，肯定是在說謊。

（2）花園里百花,一片娓紫嫣紅的景象。

4.按要求寫句子。

（1）任務(wù)這么重，你怎么能去休息呢？（改為陳述句）

（2）銀杏樹的葉子輕輕地?fù)u著。（縮句）

（3）牽牛花吹起了紫色的小喇叭。（請用句中的修辭另寫一句）

（4）爸爸說：“我下午要出去開會，晚上才能回來?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

練習(xí)十四

?閱讀下文，回答問題。

①春雨過后，竹林里，尖尖的竹筍紛紛破土而出，一夜之間，新竹遍地。

②竹子是怎樣長成的呢？它是一年成材的植物。冬天，竹根在土壤里吸飽了

養(yǎng)分，氣候轉(zhuǎn)暖開始發(fā)芽。春季，是竹子生長的旺期，可這時候，常常因為土壤

比較干燥，水分不夠，筍茅都藏在土里。等到一場春雨下來，春筍吸足了水分，

就破土而出，一天能長一、二尺，有時還能長高一米。春筍成竹，不到一年時間，

就能長成竹林。

③竹子的作用可大啦！它能做成笛、蘿筐，能制成扁擔(dān)、竹杠、腳手架，為

人民蓋房作梁，它默默無言，心甘情愿。它的枝丫扎成掃帚，也能除污去塵；甚

至它的落葉，也要和大她擁抱在一起，腐爛成肥料。它，從根到梢，從竿到葉，

把一切都獻(xiàn)給了人類。

L請選擇一個題目寫在上面橫線上。①竹筍②竹子③竹子的作用

2.請從文中找出下面詞語的反義詞。

潮濕（）新鮮（）滔滔不絕（）

3.用“”畫出竹子長得快的語句。

4.第三自然段圍繞“”這句話來寫，從文段中我知道竹子可以做

成、，還能制成等，它的枝丫能扎成?？傊?

它把一切都獻(xiàn)給了。

5.學(xué)習(xí)了這篇短文，你想對竹子說什么？

練習(xí)十五

L根據(jù)課內(nèi)積累填空。

(1)雅人四好，o(2),耳聽為虛。

(3)見善則遷，。(4)人間四月芳菲盡，o

(5)過新年時，爸爸總會貼對聯(lián)，讓我想到了宋代詩人王安石在《元|_|》中的

詩句：,O

(6)“借問酒家何處有，一?！边@兩句詩出自《清明》，作者是一o

(7)荷葉的，像一個個的大圓盤。(《荷花》)

2.習(xí)作與生活

同學(xué)們朝夕相處，你對哪位同學(xué)印象最深刻，他(她)有著怎樣的性格特點(diǎn)？請

以“猜猜他(她)是誰”為題寫一篇不少于250字的習(xí)作。

要求：寫出人物的特征，內(nèi)容具體，語句通順，不出現(xiàn)真實校名、人名。

練習(xí)十六

1.選一選，填一填。

（1）《伊索寓言》精心選擇了大量的寓言故事，而且故事的主人公大多是活靈活

現(xiàn)的（）

A.動物B.植物C.物品

（2）《克雷洛夫寓言》一書收集了克雷洛夫創(chuàng)作的數(shù)十篇寓言，其中《樹葉和樹

根》這個故事告訴我們（）

A.做事要有目標(biāo)，如果方向錯誤了，永遠(yuǎn)到不了目的地。

B.助人為樂也需要掌握正確的方式方法。

C.取得成就之后，不要得意忘形。

（3）《中國古代寓言》中，這個寓言故事比喻自己欺騙自己。

（4）在《狼和杜鵑》中，狼說路的盡頭是天堂一般的地方，那里的人溫和得像

（5）《狗的友誼》中，巴爾博斯和波爾康因為—翻臉?biāo)阂А?/p>

2.用“”畫出下列加點(diǎn)字的正確讀音。

1堂紅（zhangzhang）散*落(sansan)裁縫（fengfeng）

發(fā)來（jiajia）強(qiáng)勁(jinjing)模*樣（m。mo）

琢磨（zuozhuo）一溜煙(liuliu)

3.比一比，再組詞。

倫（）膜（)絡(luò)(）瞭（）

輪（）摸（)格(）繚（）

練習(xí)十七

?閱讀短文，回答問題

蜜蜂（節(jié)選）

①我放蜜蜂的時候是將近兩點(diǎn)鐘，也就是說，在大約三刻鐘的時間里，那兩

只小蜜蜂飛了四公里路，這還包括了采花粉的時間。

②傍晚時，我親眼看到另外三只飛了回來，身上也都帶著花粉。

③第二天我檢（察查）蜂窩時，發(fā)現(xiàn)了十五只身上有白色（紀(jì)記）號的

蜜蜂。

④這樣，二十只左右的蜜蜂，至少有十五只沒有迷失方向，準(zhǔn)確無誤地回到

了家。盡管它們逆風(fēng)而飛，沿途都是一些陌生的景物，但它們確確實實飛回來了。

⑤蜜蜂靠的不是超常的記憶力，而是一種我無法解釋的本能。

1.用“/”畫去文中不正確的漢字。

2.作者做這個實驗的目的是（）

A.研究蜜蜂究竟能夠飛多遠(yuǎn)。

B.研究蜜蜂是否有辨別方向的能力。

C.研究女兒能否準(zhǔn)確地計數(shù)。

3.“”這兩個詞語體現(xiàn)了作者對蜜蜂高超的認(rèn)路本領(lǐng)的贊嘆。

4.通過這個實驗，作者得出了什么結(jié)論？

練習(xí)十八

?閱讀短文，回答問題

①一天夜里，我做了一個奇怪的夢，夢見自己變成了一只小螞蟻。

②早上，我出門去找食物，看見一棵桃樹，正準(zhǔn)備爬上去品嘗一番，卻被幾

只毛毛蟲給抬走了。

③我被抬到它們的王國。忽然，我的腳被踢了一下，我跪在了毛毛蟲國王的

面前。我奇怪地問：“你們?yōu)槭裁匆壖芪遥俊?/p>

④毛毛蟲國王生氣地對我說：“哼，小螞蟻，上次比賽抬食物，你們贏（ying）

了我們，這次我們還要比一場。上次我們失手輸了，這次我們一定要贏回來！”

⑤我想也沒想，就說：“好啊，我們螞蟻?zhàn)钤谛械木褪前徇\(yùn)了，誰會怕你們

啊！比就比，就在今天，我去叫我的兄弟來跟你們比一場?！?/p>

⑥毛毛蟲們放我回去后，我就叫上我的螞蟻兄弟們趕往比賽現(xiàn)場。到了現(xiàn)場

后，裁判員蝴蝶一聲令下，我們和毛毛蟲就分別干了起來。我們分工明確，搬運(yùn)

得井井有條?？墒敲x們呢，還沒開始搬運(yùn)，就開始吵架，好像在吵誰來搬前

面，誰來搬后面，亂糟糟的一團(tuán)。

⑦不到半個小時，我們就把東西搬到終點(diǎn)了，而毛毛蟲們因為沒有合作精神，

路程還沒走一半呢！哈哈，還是我們螞蟻贏了！

⑧“丁零零！”鬧鐘響了！我這才知道那場搬運(yùn)大賽是一場夢。不過，這場

夢讓我明白了什么是合作精神，明白了團(tuán)結(jié)一心力量大的道理。

1.如果要給這個故事取個題目，你會取

2.聯(lián)系上下文，“井井有條”的意思是o

3.這個故事講述了“我”在夢中變成了，參加了，結(jié)果“我們”，

毛毛蟲們O

4.毛毛蟲們之所以輸了比賽，主要是因為（）

A.它們都只想著偷懶

B.它們行動非常緩慢

C.它們沒有共同合作

D.它們一直忙著吵架

5.通過這場夢“我”明白了什么道理?

練習(xí)十九

1.看拼音，寫詞語。

fengIizhuoshanghenjiv/eiwukudjiang()

))))

z-

mofeixiangchangyunchenzewuzei

()()()))

2.補(bǔ)充詞語。

）奇斗（)(）公()龍)然（）放

）和日（)名)中()灰（)）氣

3.按要求寫詞語

紅彤彤（含顏色ABB）：

源源不斷（AABC）：

一言九鼎（關(guān)于誠信）

4.按要求寫句子。

（1）世界上再也沒有比他更優(yōu)秀的顧客了。（改為反問句）

（2）面包店老板說：“安心養(yǎng)病，費(fèi)用由我來付?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句。）

（3）早晨來到學(xué)校，就會看到美麗的鮮花和誘人的香味?；▓@里有月季花、菊

花、玫瑰花和桃花等，開得美極了！操場上，五星紅旗迎風(fēng)飄蕩；教室里，窗明

兒靜，我們的校園真美?。。ㄐ薷牟【洌?/p>

練習(xí)二十

?閱讀短文，回答問題。

學(xué)會感恩

①在林中小道上走著兩個人——爺爺和小孩，天很熱，他們多么想喝口水啊。

②兩人走到一條小河旁。（清青）涼的河水發(fā)出（青青輕輕）的聲音。他

們彎下身子，喝了起來。

③“謝謝你，小河?！睜敔斦f。

④男孩笑了起來。“您為什么要對小河說‘謝謝'？"他問爺爺，“要知道，

小河不是人，它聽不到您的話，也不會接受您的感謝。”

⑤“是這樣，如果狼喝了小河的水，它是不會說‘謝謝’的。而我們不是狼

我們是人，知道嗎，為什么人要說‘謝謝'？好好想一想，誰需要這個詞？”

⑥小男孩沉思起來了，他還有的是時間，他的路還很長很長……

L用“”畫出文中括號里正確的字詞。

2.爺爺為什么要感謝小河？____________________________________

3.選擇正確的答案，把序號填入括號里。

（1）文章的結(jié)尾“他的路還很長很長……”中的“路”指的是（）

A.前面的林蔭路B.人生之路

（2）讀文中的畫線句，想一想男孩笑的原因是（）。

A.爺爺知道感恩B.爺爺做法愚笨

4.本文主要告訴了我們一個什么道理？

練習(xí)二H—

1.知識回顧。

(1)人間四月芳菲盡，O

(2)冰心原名,這學(xué)期我們學(xué)了她寫的,她的作品

有等。

(3)《漏》是一篇,故事告訴人們。

(4)“"，不要聽信傳言，親眼看到才靠得住。

(5)有過錯卻不改正，才是最大的過錯，正如《論語》中說。

(6)垂柳把鏡子，山溪像o

2.讀句子，根據(jù)拼音寫詞語。

(1)春天來了，萬物fCis(j()。輕柔的春風(fēng)chuifCKXjiaoyan()

的花朵，惹得平靜的chiGng()也份nqi()陣陣波紋。我不禁

gantan()：“春天真美呀！”

(2)羅爾德?達(dá)爾可lih”()了，他寫的作品構(gòu)思奇妙，情節(jié)緊湊，《查

理和qiaokeli()工廠》《了不起的huli()爸爸》是他的daibiao()

作。他是兒童文學(xué)界的『臺。臺。()。

3.下列加點(diǎn)字的注音正確的一項是()o

A.棚(zha)欄B.破殍(cui)C.承(chen)認(rèn)D.綻放(ding)

4.寫尋物啟事。

今天(7月2日)大課間，三年級(1)班的李剛同學(xué)把校服丟在操場上了。

如果你是李剛，請你幫他寫一則尋物啟事。

練習(xí)二十二

1.下列詞語中,沒有錯別字的一組是（）

A.謙慮B.解釋C.資勢D.舊付

2,下面成語中,不是出自寓言故事的一項是（

A.南轅北轍B.回蛇添足C.相提并論D.掩耳盜鈴

3.下列數(shù)量詞不完全正確的一項是（）

A.一只老虎一頭胖驢

B.一支蟒燭一把刀劍

C.一絲烏云一次大雪

4.下列帶點(diǎn)的詞用得不合適的一句是（)o

A.他們走在回家的路上，唱起了歡快的歌曲。

B.我悠閑地躺在柔軟的沙灘上。

C.造紙術(shù)的發(fā)現(xiàn)，是中國對世界文明的偉大貢獻(xiàn)之一

5.選字填空，組成詞語。

（歷厲）害（抱報）怨（扁偏）離（幼幻）想

（狼朗）狗衣（駕架）（膠郊）帶偶（示爾）

6.按要求寫詞語。

（1）撲通（擬聲詞）：（))

（2）葡萄灰（植物+顏色）:()()

7.根據(jù)積累填空，由人物想到的貢獻(xiàn)。

李春：隋朝趙州橋

蔡倫:張擇端:

練習(xí)二十三

1.讀一讀，連一連。

奇妙的草原放頭發(fā)

浩瀚的珊瑚戴紙鶯

美麗星空裁帽子

遼闊的世界剪新衣

2.按要求完成句子練習(xí)。

（1）顧客把一卷布料放到桌上。（把句子改為"被"字句）

（2）花園里開滿了鮮花。（擴(kuò)寫句子）

（3）她們高興極了，唱了一首又一首的歌，還圍在一起跳舞。（照樣子，補(bǔ)充句

子）

教室里安靜極了，>

3.將下面詩句補(bǔ)充元整，并選出描寫節(jié)日的一項。（）（填序號）

A.泥融飛,沙暖睡____________o

B.竹外三兩枝，春江水暖先知。

C.瞳瞳日，總把換舊符。

D.日出紅勝火，春來綠如藍(lán)。

4,讀一讀，比一比，再組詞。

嬌（）撿（）吏（）密（）謙（）

驕（）檢（）史（）蜜（）歉（）

練習(xí)二十四

?閱讀短文，回答問題

李子核

①媽媽買來李子，放在盤子里，打算吃完飯分給孩子們。

②瓦尼亞從來沒有嘗過李子。他不停地圍著李子打轉(zhuǎn)（zhuan?----------------

zhu^n）轉(zhuǎn)，一會兒去聞聞，一會兒去摸摸。他很想馬上就拿一個來嘗嘗。

③瓦尼亞黑溜溜的眼珠往四周轉(zhuǎn)了一下，看看別人沒有注意他，就踮起

腳尖，抓起一個李子，趕快塞進(jìn)嘴里去。

④吃完飯后，媽媽數(shù)*（sh口shu）了一下李子，發(fā)現(xiàn)少了一個，就問

孩子們：“你們吃過李子嗎？”

⑤大家說：“沒有！”

⑥瓦尼亞臉紅得像只熟透的大番茄，也說：“沒有，我沒有吃！”媽媽

看了看瓦尼亞，說：“誰吃了李子，這倒■（d3odao）不要緊?？墒抢?/p>

子有核，誰要是把李子吞下去，那么過一天就會送命的?！?/p>

⑦瓦尼亞聽了媽媽的話，嚇得臉色蒼白。他搖晃著兩只小手，結(jié)結(jié)巴巴

地說：“沒有，我把核扔到窗子外面去了。”

⑧一家人都笑了，而瓦尼亞卻哭了。

1.在加點(diǎn)多音字正確讀音下面畫“北

2.第②自然段中畫“—”句子，說明瓦尼亞（）（填序號）

A.特別喜歡李子B.特別想嘗嘗李子的味道

3.“（瓦尼亞）就踮起腳尖，抓起一個李子，趕快塞進(jìn)嘴里去?！本渥又忻?/p>

寫瓦尼亞的動詞有：、______、O

4.媽媽說吞食李子會送命，是為了（）（填序號）

A.讓瓦尼亞自己主動承認(rèn)偷吃了李子。B.嚇唬瓦尼亞，讓他嚇破膽。

5.一家人都笑了，可瓦尼亞卻哭了，是因為（）（填序號）

A.瓦尼亞覺得自己快死了。

B.瓦尼亞覺得不該那么自私，不該說謊，他知道自己錯了，感到十分慚愧。

6.讀了短文，我想對瓦尼亞說：

練習(xí)二十五

1.讀拼音。寫詞語。

2.選擇下列句子中加點(diǎn)字的正確解釋。(填序號)

異：①有分別；不相同。②驚奇；奇怪。③另外的；別的。

(1)獨(dú)在異*鄉(xiāng)為異客。()

(2)你們的看法大同小異*，再思考一下吧。()

(3)老師對今天發(fā)生在學(xué)校的這件事情感到十分驚異。()

3.按要求填空。

(1)寫出兩個表示時間短暫的詞語：一瞬間、

(2)照樣子寫詞語：

紅彤彤、源源不斷、

無影無蹤、

(3)節(jié)日思念親人的詩句：

4.按要求改寫句子。

(1)這缸不正好用來養(yǎng)小魚小蝦嗎？(改為陳述句)

(2)媽媽笑了笑，說：“我明白了，我們的慶齡是個守信用的孩子?！?改為

轉(zhuǎn)述句)

練習(xí)二十六

1.按課文或有關(guān)內(nèi)容填空。

(1)(),上有黃鵬深樹鳴。

(2)人犯了錯不要緊，重要的是能夠改正。正如《左傳》里說的“人誰無過？，

(),()。"

(3)古詩是我國傳統(tǒng)文化的瑰寶。在學(xué)過的古詩中，我們可以看到“(),

沙暖睡鴛鴦”的春日風(fēng)光；還可以看到“人間四月芳菲盡，()"；還讓我

們感受到“千門萬戶瞳瞳日，()”的新春氣象。

2.按要求改寫句子。

(1)漫山遍野到處開滿了鮮花。(用上修改符號，在原句修改句子)

(2)噗的一聲，棗核從鐵鏈縫里蹦了出來。(用上表示聲音的詞語，仿寫句子)

3.選擇合適的詞語填空。

連續(xù)繼續(xù)陸續(xù)持續(xù)

(1)吃過早飯，同學(xué)們()來到學(xué)校。

(2)這場大雨已經(jīng)()下了一個多月。

(3)我們班()三次獲得文明班稱號。

(4)雨停了，體育老師宣布比賽()進(jìn)行。

4,下列加點(diǎn)多音字的讀音完全相同的一項是()

A.縫?補(bǔ)縫?合見縫?插針B.漲?紅泡漲?了頭昏腦漲?

C.折?騰打折?枝折?花落

練習(xí)二十七

1.選擇合適的詞語填空。

精美美觀

（1）這座房子的造型（）大方。

（2）趙州橋上的（）圖案，讓參觀者贊嘆不已。

2.聞到荷花的清香，趕緊往荷花池邊跑去。（修改病句）

3,閱讀下面文段，完成問題。

海底的動物，各有各的活動方法。海參靠肌肉伸縮爬行，每小時只能前進(jìn)四

米。有一種魚身體像梭子，每小時能游幾十千米，攻擊其他動物的時候，比普通

的火車還快。烏賊和章魚能突然向前方噴水，利用水的反推力迅速后退。還有些

貝類自己不動，卻能巴在輪船底下做免費(fèi)的長途旅行。

（1）這段話是圍繞哪一句話寫的？請用“——”畫出來。

（2）海里的動物各有各的活動方法。選文中主要介紹了（）、（）、

（）、（）、（）這（）種動物的活動特點(diǎn)。

（3）在選文中找出兩組反義詞。

（）——（）（）——（）

（4）選擇填空，下面這一句話分別用了什么說明方法？（只填序號）

A.打比方B.做比較C.舉例子D.下定義E.列數(shù)字

有一種魚身體像梭子，每小時能游幾十千米，攻擊其他動物的時候，比普通

的火車還快。（)()()

練習(xí)二十八

?閱讀短文，回答問題。

黃昏的鄉(xiāng)村真美

①漸漸地，黃昏來臨了。夕陽像喝多了酒的紅臉漢，醉倒在鄉(xiāng)村的山那邊，

把水和天映得一半通紅，一半金黃。

②路邊，花呀，草呀，都在徐徐晚風(fēng)的吹拂下，安靜地睡了。夜來香們卻精

神十足地梳妝打扮，準(zhǔn)備迎接“黃昏音樂會”：她們用絢麗的晚霞做胭脂，涂紅

嬌美的臉蛋；用金色的陽光做長裙，套在柔韌的腰肢上；向河哥哥要一朵浪花，

插在自己五彩的秀發(fā)上……

③菜園里，西紅柿紅形形地掛在枝頭。茄子像一個個紫燈籠一樣，正沖你甜

甜地笑著呢！藤上掛著的黃瓜、絲瓜，綠油油的，可愛極了。在夕陽的照射下，

菜園里的果實都鑲上了一道金邊，看起來還有，點(diǎn)神秘呢！

④池塘里，睡蓮綻放著它那美麗的花瓣。夕陽下，幾個調(diào)皮的男孩子在水邊

捉小魚小蝦，他們的皮膚已經(jīng)被曬得黝黑黝黑的……隨著夕陽的漸漸西下，睡蓮

的花瓣慢慢合攏，在天邊晚霞的映襯下，睡蓮也成了紅色……

⑤黃昏的鄉(xiāng)村是秀美的，是恬靜的。

1.文中多處用了比喻的修辭手法，把比作“紅臉漢”，把比作“紫

燈籠二

2.短文中具體寫了哪三處的景物呢？請找一找，并寫下來。

3.讀讀文中畫波浪線的句子，說說夜來香分別用了、和來打

扮自己。

4.用“_____”畫出這篇短文的中心句。

5.短文中寫“鄉(xiāng)村的黃昏是恬靜的"，我們從睡了，睡蓮的這些

地方可以體會到。

練習(xí)二十九

1.讀拼音寫漢字。

xfwdngdu8w6iwujlngddcdi

2,我能給多音字選擇正確的讀音，并把序號填在括號里。

?san@san?cheng@chen(§)feng@feng

（1）散?（）步的時候，拿上一本?散（）文書，可以隨時看一看。

（2）他覺得“小靈通”這個稱?（）號很是?稱（）心。

（3）小裁縫*（）做的衣服真是漂亮，他看了之后，再看看自己做的，很

難看，恨不得鉆到地*縫（）里去。

3.我能找出下列搭配有誤的一項是（）

A.生活清閑B.身段精美C.天氣潮濕D,物產(chǎn)豐富

4?我能補(bǔ)充詞語，并選擇恰當(dāng)?shù)脑~語序號填空。

①杯（）（）影②濫竽（）（）③掩（）盜（）

?（）（）矛盾⑤刻舟（）（）⑥畫（）添（）

⑦杞（）憂（）⑧邯鄲（）（）⑨（）底（）蛙

（1）小英一直覺得自己課外知識豐富，但通過這次比賽，她終于知道自己原來

是（

（2）他總是擔(dān)心太陽會掉下來，真是（）o

（3）小明一會兒說作業(yè)本落在家里了，一會兒說作業(yè)本被妹妹撕掉了，他的話*

()。

練習(xí)三十

1.我能按要求寫句子。

(1)今天的語文課上，我首先第一個舉手回答問題。(修改病句)

(2)我們生來不就是盛東西的嗎？(改為陳述句)

(3)金色的陽光穿過茂密的樹林。(改為比喻句)

(4)我能從下面的詞語中選擇兩個以上的詞語寫一段話。

翩翩起舞爭奇斗艷五顏六色芬芳迷人光彩奪目景色奇異

2.我是積累小能手。

(1)近朱者赤，o(2)竹外桃花三兩枝，O

(3)，有過則改。(4)獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，。

(5)本學(xué)期我積累了許多文化常識，我知道我國的傳統(tǒng)節(jié)日有、

、、等；我還知道古代的“文房四寶”是

指；我更知道《清明上河圖》是代畫的，它反映了當(dāng)時

都城汴梁的場面。

3.給加點(diǎn)的字注音。

纖?()細(xì)模?()型

襯?()衫鐵錨?()

練習(xí)三H—

1.讀拼音，寫詞語。

2.給句子中的加點(diǎn)詞選擇正確的解釋，填寫序號。

清爽：①輕松、爽快；②清淡、爽口；③干凈、整潔;

④清新、涼爽；⑤清楚、明白。

（1）任務(wù)完成了，明明心里十分清?爽?。（）

（2）同學(xué)們把教室打掃得很清?爽?。（）

（3）夏天時，媽媽喜歡吃清?爽?的食物。（）

（4）這場雨給我們帶來了清?爽?。（）

3,魚缸里的小魚十分有趣。它們有的獨(dú)自游來游去，有的互相追逐，有的靜靜地

沉在水底。

這兩句話運(yùn)用了的結(jié)構(gòu)方式和運(yùn)用了的修辭手法，寫

4.下列句子排序正確的是（）

①他經(jīng)常到山上去挖些野花回來種在花盆里。

②外公不僅勤奮好學(xué)，還很熱愛生活

③因為