安全教育教案中班40篇

安全教育教案中班40篇

安全教育教案中班40篇是非常優(yōu)秀的內(nèi)容，希望能讓找尋中

班安全教案的您有所幫助。

第1篇教案

健康:安全小衛(wèi)士

健康:安全小衛(wèi)士

目標(biāo)：

1、了解日常生活中的一些安全知識(shí)；

2、初步建立自我保護(hù)意識(shí)。

準(zhǔn)備：

L課件；

2、實(shí)物:鞭炮、氣球

3、錄音機(jī)、圖片、方向盤(pán)

過(guò)程：

1、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)興趣。

今天，大班哥哥姐姐到我們這來(lái)玩，看!他們?cè)诟墒裁矗?/p>

（大班幼兒表演放鞭炮不小心炸傷手的事情）

老師問(wèn):大班哥哥姐姐這樣做安全嗎？為什么?我們能不能這樣做?

2、觀(guān)看錄像，討論娃娃丫丫的行為哪些是正確的，哪些是錯(cuò)

誤的。

〃娃娃、丫丫的媽媽不在家，他們做了許多不安全的事，請(qǐng)小

朋友仔細(xì)看，他們做了哪此錯(cuò)事，這樣做好不好，為什么？我

們應(yīng)該怎樣去做？〃

?不能戴大人的眼鏡;不能玩煤氣;不能玩插頭;不能玩刀.

?手破了不能用臟抹布擦;不能亂吃藥;喝水前要試試水溫;不能

用手撿碎玻璃，

?不能在看電視時(shí)離電視太近;不能給陌生人開(kāi)門(mén);不能玩錘子；

不能亂掏耳朵、眼、鼻.

3、平時(shí)在幼兒園還有哪些地方要注意安全，請(qǐng)幼兒講述。

4、電話(huà)鈴響，原來(lái)是邀請(qǐng)小朋友去看健康安全圖片展（征求小

朋友的同意）

幼兒判斷圖片上安全行為的對(duì)與錯(cuò)，并說(shuō)出原因。

當(dāng)幼兒講到玩滑滑梯注意安全時(shí)，與幼兒一起唱滑滑梯歌曲，

并與幼兒一起出去玩滑滑梯，然后結(jié)束。

延伸活動(dòng)：

?在滑滑梯過(guò)程中再次滲透安全教育;

?可將活動(dòng)中的一些安全知識(shí)編排成情景游戲，讓幼兒自己比

比誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，進(jìn)一步增強(qiáng)和鞏固幼兒的安全意識(shí)；

?結(jié)合階段安全教育的要求，在教室設(shè)置〃安全小衛(wèi)士〃評(píng)比

欄，鞏固教育的內(nèi)容.

?通過(guò)親子活動(dòng)家園配合，進(jìn)一步增強(qiáng)和鞏固幼兒和家長(zhǎng)的安全

意識(shí).

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健康:安全小衛(wèi)士

第2篇教案

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)活動(dòng)，使幼兒了解廚房里的危險(xiǎn)有哪些，并具有一定的安

全意識(shí)。

2、學(xué)會(huì)保護(hù)自己，避免不安全事故的發(fā)生。

活動(dòng)準(zhǔn)備:幼兒每人一套《安全伴我行》手冊(cè)、圖片。

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示圖（一），提問(wèn)并引出主題。

1、圖上畫(huà)的是什么地方？（廚房）

2、從什么地方看出來(lái)是廚房？（有刀、鏟、爐等物）

3、你家有廚房嗎？（有）廚房在什么地方?

4、小結(jié):廚房里有這么多東西，小孩子個(gè)子矮，應(yīng)少到廚房里

去玩，為什么呢？因?yàn)閺N房中隱藏了很多種危險(xiǎn)°

三、知道:第一種危險(xiǎn):蜀房中刀具的危險(xiǎn)。

1、出示刀:玩具刀與真刀的對(duì)比Q輕和重、大和小的對(duì)比。

2、提問(wèn):廚房里的刀是拿來(lái)做什么的？如果小朋友去廚房玩

刀，刀不小心落在自己的腳上，會(huì)怎樣？

3、出示圖（二）:一個(gè)小孩玩廚房里的刀，刀落地，差點(diǎn)落在幼

兒腳上，真危險(xiǎn)。讓幼兒看圖和感知一下真刀，讓其明白:廚房

里的真刀不能玩，如果不小心落在地上，腳上都會(huì)受傷，還會(huì)

砸著腳趾，很危險(xiǎn)！

-3-

四、第二種危險(xiǎn):廚房燃?xì)鉅t的危險(xiǎn)

L讓個(gè)別幼兒找出燃?xì)鉅t玩具，讓小朋友想想廚房中燃?xì)鉅t

有危險(xiǎn)嗎？有哪些危險(xiǎn)？

2、出示圖（三）:一個(gè)小孩在廚房里自己去開(kāi)燃?xì)鉅t，爆出了火

光，射在小孩臉上。

3、師:小朋友自己不能開(kāi)燃?xì)鉅t，因年齡小，掌握不好開(kāi)關(guān)，

燃?xì)庑孤?huì)中毒，還會(huì)引發(fā)燃?xì)獗ǖ摹?/p>

五、第三種危險(xiǎn):炒菜時(shí)油爆在臉上，眼睛里的危險(xiǎn)。

1、出示圖（四），讓幼兒觀(guān)察后講出:媽媽在炒菜，個(gè)子矮、年

齡小的孩子不能靠近鍋邊，油爆在臉上、眼睛里，小朋友哭

了。

2、知炒菜的油爆在臉、眼上，會(huì)燒傷、會(huì)瞎眼等。

六、第四種危險(xiǎn):用熱水瓶自己倒水，從爐子上取放的危險(xiǎn)。

1、出地圖（五）:一小女孩手抱開(kāi)水瓶自己去廚房倒?fàn)t子上的開(kāi)

水。

2、讓小朋友說(shuō)出圖中的危險(xiǎn)。

3、師:燒開(kāi)的水或剛做好的飯菜溫度高，不小心碰倒了會(huì)被燙

傷的。

七、要避免這些危險(xiǎn)，有什么辦法？（遠(yuǎn)離廚房，不一個(gè)人在廚

房里玩……）

八、看《安全伴我行》手冊(cè)，讓小朋友一邊看一邊講第3篇

教案

活動(dòng)目標(biāo)

L培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

2.教育幼兒不隨意接受陌生人的東西、不給陌生人開(kāi)門(mén)、不跟

陌生人走。

活動(dòng)預(yù)備

1.圖片1幅

2.課件

活動(dòng)過(guò)程

一、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察并講述圖片內(nèi)容，

?這是誰(shuí)？你熟悉他嗎？我們把自己不熟悉、不熟習(xí)的人稱(chēng)為陌

生人。

?觀(guān)看課件，發(fā)問(wèn)幼兒:一畫(huà)面中都有誰(shuí)？他們?cè)诟缮趺矗啃〗憬?/p>

為何擺手？

?教師進(jìn)行小結(jié):小姐姐不要陌生人的東西，她怕陌生人會(huì)傷害

她。

二、學(xué)習(xí)童謠《陌生人》

?告知幼兒老師有一首關(guān)于《陌生人》的童謠，請(qǐng)大家一起欣

小

￡73.o

?教幼兒學(xué)習(xí)這首童謠，鼓勵(lì)小朋友把這首童謠說(shuō)給小弟弟、

小mm聽(tīng)。

三、引導(dǎo)幼兒討論:陌生人為何會(huì)送禮物個(gè)小朋友？我們?yōu)楹尾?/p>

要陌生人的東西？

引導(dǎo)幼兒展開(kāi)討論，讓幼兒知道陌生人給小朋友禮物是有目的

-5-

的，有的想騙小朋友離開(kāi)媽媽、爸爸;有的想騙小朋友到他家里

往偷他家的東西。教育幼兒不要被陌生人送的禮物迷惑，而上

當(dāng)受騙。

附:童謠：陌生人

陌生人給吃的，我不要

陌生人領(lǐng)我走，我不往，

陌生人送禮物，我不要，

陌生人來(lái)敲們，我不開(kāi)。

第4篇教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)生活中可能出現(xiàn)的危險(xiǎn)因素,陪養(yǎng)幼兒遠(yuǎn)離

危險(xiǎn)的意識(shí)。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽地在集體面前大聲講話(huà)。

3、引導(dǎo)幼兒掌握一些基本的自我保護(hù)的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備:圖片、紅色圓形粘貼紙。

活動(dòng)過(guò)程：

1、教師出師圖片引導(dǎo)幼兒討論:小朋友都做了什么事情？對(duì)不

對(duì)？為什么？

2、教師鼓勵(lì)幼兒在教師里找一找危險(xiǎn)的東西都有什么？（插

座、電源開(kāi)關(guān)、飲水機(jī)、桌子縫等。）

3、引導(dǎo)幼兒討論:怎樣能躲開(kāi)危險(xiǎn)。如:不從高處往下跳;不拿

小剪刀;跑時(shí)系上鞋帶;不將手伸插座;不把小扣子放在嘴里、耳

朵里、鼻子里等

-6-

4、教師引導(dǎo)幼兒將小紅圓點(diǎn)貼在幼兒園戶(hù)外、活動(dòng)室內(nèi)有危

險(xiǎn)的地方。

第5篇教案

設(shè)計(jì)背景：

根據(jù)《綱要》的要求一一"幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促

進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位〃這一提法具有深刻的理論依據(jù)

和深遠(yuǎn)的實(shí)踐意義。當(dāng)前全球氣候異常，災(zāi)害頻發(fā)。災(zāi)害來(lái)臨

時(shí)并不可怕，可怕的是我們對(duì)它的毫無(wú)防備?，F(xiàn)在資訊發(fā)達(dá)，

孩子們通過(guò)不同的媒介知道了〃地震〃，也對(duì)〃地震〃感到陌

生和好奇。我抓住這一教育契機(jī)，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

教學(xué)目標(biāo)：

L讓幼兒知道地震中的自救方法:就近躲避。

2、在情景演練中，幼兒將自救知識(shí)轉(zhuǎn)化為自我保護(hù)能力。

3、能積極參加活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得.

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、布置日常生活場(chǎng)景。

2、課件:地震來(lái)了、地震中自救方法的視頻、沙畫(huà)〃為玉樹(shù)祈

?！?。

教學(xué)過(guò)程：

一、引入課題：

?7-

出示捐款圖片，引出話(huà)題:因?yàn)橛駱?shù)發(fā)生地震了。地震是一種破

壞性很強(qiáng)的災(zāi)害。地震會(huì)造成哪些災(zāi)害呢？我們一起來(lái)看視

頻。

二、播放視頻:地震來(lái)了

小結(jié):房屋倒塌、森林著火、海嘯、山體滑坡、人員傷亡。（定

格畫(huà)面:人員傷亡。）

提問(wèn)：〃人被倒塌的房子壓住了，小朋友你們知道地震時(shí)，房子

是怎么倒的么？

三、演示房屋倒塌：

提問(wèn)：〃房屋是哪一層先倒？想想看?！?/p>

教師實(shí)驗(yàn)6（結(jié)果是一樓先倒塌）

教師：〃小朋友來(lái)親自體驗(yàn)下?！ㄓ變簩?shí)驗(yàn)。

小結(jié)：〃經(jīng)過(guò)我們的實(shí)驗(yàn)，地震時(shí)，一樓最先倒塌。如果發(fā)生地

震時(shí)，我們?cè)谝粯?，?yīng)以最快的速度沖向室外，向空曠的地方

跑。如果在一樓跑不出去的人和住在樓上的人應(yīng)怎么辦？"

四、播放室內(nèi)自救視頻；

小結(jié):地震發(fā)生時(shí)，樓上的人千萬(wàn)不能往樓下跑和乘電梯，還不

能跳窗。

提問(wèn):我們應(yīng)該怎么做？

幼兒回答

五、情境演練:地震中的自救

（一）室內(nèi)自救：

放置房屋、墻角、衛(wèi)生間等。

-8-

（二）室外自救：

L提問(wèn):如果地震發(fā)生時(shí)，我們?cè)谑彝猓衷趺崔k？（幼兒討論）

2、請(qǐng)看視頻，學(xué)習(xí)室外自救知識(shí)。

小結(jié):原離建筑物、躲在空曠的地方、保護(hù)好頭部。

六、為玉樹(shù)祈福，結(jié)束活動(dòng)6

教師：〃今天我們學(xué)習(xí)了這么多的自救知識(shí)，當(dāng)?shù)卣饋?lái)時(shí)不用怕!

我們只有多學(xué)習(xí)和演練自救的方法，來(lái)保護(hù)自己。小朋友們，

記得把我們今天學(xué)到的自救方法與家人、朋友分享，好嗎？"

教師:請(qǐng)小朋友們系上黃絲帶。欣賞沙畫(huà)作品：“玉樹(shù)祁福”。

教師：〃每一條黃色的絲帶里代表了我們對(duì)玉樹(shù)同胞的哀悼、思

念、希望。

祁福表達(dá)了小朋友們對(duì)災(zāi)區(qū)人民的良好祝愿，讓我們面向西北

方向.（這是玉樹(shù)發(fā)生地震的方向）默默地祈福吧!〃

教學(xué)反思：

地震是一種破壞性很強(qiáng)的自然災(zāi)害，如何培養(yǎng)孩子的防災(zāi)意

識(shí)，必須通過(guò)多媒體中的圖片、視頻讓孩子如臨其境,感受到

地震來(lái)臨時(shí)的可怕!并且懂得一些自救的方法。活動(dòng)中，以上目

標(biāo)已達(dá)到。在組織演示房屋倒塌環(huán)節(jié)中，我借鑒了日本防災(zāi)教

育專(zhuān)家的實(shí)驗(yàn)。讓孩子通過(guò)實(shí)驗(yàn)，知道地震時(shí)，房屋是從一樓

最先倒塌。如果發(fā)生地震時(shí)，我們?cè)谝粯?，?yīng)以最快的速度沖

向室外，向空曠的地方跑。如果在一樓跑不出去的人和住在樓

上的人應(yīng)怎么辦？〃自然導(dǎo)入下個(gè)環(huán)節(jié)。這個(gè)

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實(shí)驗(yàn)脫離了說(shuō)教，是活動(dòng)的亮點(diǎn)。在結(jié)束環(huán)節(jié)，我通過(guò)欣賞沙

畫(huà)作品：〃玉樹(shù)祁?！ǎ尯⒆觽?yōu)橛駱?shù)祈福使大家情感得到升

華！活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)，銜接緊湊。不足的是自救環(huán)節(jié)中場(chǎng)景不夠

真實(shí)，要是能有一個(gè)象日本的地震研究所的模擬地震場(chǎng)景中去

體驗(yàn)效果更好！第6篇教案

幼兒園安全教育活動(dòng)一一不要跟陌生人走

活動(dòng)目標(biāo)

1.知道不能聽(tīng)信陌生人的話(huà)，不跟陌生人走。

2.了解一些求救的方法。

3.能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

4培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的判斷能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.掛圖三張（內(nèi)容:故事《聰明的明明》）

2.事先和一名幼兒不熟悉的男校工聯(lián)系，請(qǐng)他配合教育活動(dòng)，

并準(zhǔn)備一些幼兒喜歡的糖果、玩具。

活動(dòng)過(guò)程

一、看圖講述

1.教師出示第一張掛圖，介紹圖中的孩子明明，引導(dǎo)幼兒說(shuō)一

說(shuō)圖上還有誰(shuí)，陌生人在對(duì)明明說(shuō)什么。

2.引導(dǎo)幼兒討論:為什么不能跟陌生人走。

二、情景模擬

L教師借故離開(kāi)教室。

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2.男校工扮演陌生人出場(chǎng)。〃陌生人〃通過(guò)各種方式，例如給

糖果吃、有好玩的玩具等，引誘孩子離開(kāi)教室。

陌生人與幼兒的對(duì)話(huà)：

陌生人:小朋友你們老師呢？（幼:老師出去了）

陌生人:老師不在，我?guī)銈內(nèi)ネ姘?（幼:老師說(shuō)不能和陌生人

走）

陌生人:我是好人，不是壞蛋°你們看我還給你們帶糖果來(lái)了。

（幼:老師說(shuō)不能吃陌生人的糖果）

陌生人:不能吃糖果，那玩玩具可以吧？你們看這是麥當(dāng)勞的玩

具。（幼兒開(kāi)始有些動(dòng)搖了，有的開(kāi)始要玩具了）

陌生人:麥當(dāng)勞玩具好玩嗎？（幼:好玩）

陌生人;那我?guī)銈內(nèi)湲?dāng)勞玩吧，那里有更多玩具，還有薯?xiàng)l

可以吃。（大部分幼兒高興地鼓掌并一一跟著〃陌生人’‘走出

教室，小部分幼兒還坐在位置上）

3.教師在幼兒即將離開(kāi)教室時(shí)出現(xiàn)，陌生人離開(kāi)。

師:剛才你們想去什么地方（幼:麥當(dāng)勞）

師:那位叔叔你們認(rèn)識(shí)嗎？（幼:不認(rèn)識(shí)）

師:那你們?yōu)槭裁匆吣?？（?qǐng)幾位幼兒回答）

師:你為什么不跟陌生人走呢？（請(qǐng)一位幼兒回答）

師:你們覺(jué)得誰(shuí)做得對(duì)誰(shuí)做得不對(duì)，為什么？

教師引導(dǎo)幼兒討論:和陌生人走了會(huì)怎樣?

三、討論求救方法

L教師告訴幼兒〃沒(méi)有告訴大人就跟陌生人走是一件很危險(xiǎn)的

事。小結(jié)和陌生人走的危險(xiǎn)性Q

2.討論:和陌生人在一起時(shí)有什么自我保護(hù)的方法。

3.教師出示第二、三張掛圖，向幼兒介紹明明在陌牛生人要帶

自己走時(shí)的自救方法。

教學(xué)反思：

由于小班幼兒的自我保護(hù)意識(shí)比較薄弱，辨別能力也比較缺

乏。因此，我們開(kāi)展了健康活動(dòng)《不跟陌生人走》我把目標(biāo)定

為：1、通過(guò)情境活動(dòng)，讓幼兒知道不能跟陌生人走。2、教育

幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)自己。3、初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

根據(jù)小班幼兒的思維特點(diǎn)是具體形象性的，所以我在活動(dòng)開(kāi)始

時(shí)設(shè)計(jì)了情景表演，幼兒通過(guò)觀(guān)看情景表演，對(duì)陌生人有了較

深刻的了解，知道了不認(rèn)識(shí)的人就是〃陌生人〃。并知道了不

能跟陌生人走。

第二環(huán)節(jié)是讓幼兒解拒絕陌生人的方法6幼兒觀(guān)看幼兒用書(shū)，

這三幅圖片我是通過(guò)三種不同形式來(lái)進(jìn)行教學(xué)的。第一幅我讓

幼兒看后個(gè)別回答，并通過(guò)師生共同表演對(duì)話(huà)來(lái)鞏固麗麗拒絕

陌生人的話(huà)。第二幅我讓幼兒看后討論:如果你碰到這種事情，

你會(huì)請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫忙？第三幅我讓幼兒來(lái)判斷奇奇做得對(duì)不對(duì)?進(jìn)一

步鞏固了拒絕陌生人的方法。

第三環(huán)節(jié)是教師總結(jié)，結(jié)束活動(dòng)6最后一個(gè)環(huán)節(jié)后來(lái)我覺(jué)得收

得有點(diǎn)快，感覺(jué)整堂課的環(huán)節(jié)太少，

本節(jié)活動(dòng)下來(lái)小朋友都知道不能跟陌生人走，但是真的遇到這

-12-

種情況的話(huà)，我相信小朋友都不會(huì)、不知道怎么應(yīng)對(duì)，我還問(wèn)

了小朋友有關(guān)家里的情況，比如家庭住址，電話(huà)號(hào)碼等，沒(méi)幾

個(gè)小朋友能回答的出來(lái)。如果能有一次真的表演，那樣更能讓

幼兒印象深刻，也達(dá)到了本節(jié)課的要求。

第7篇教案

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解元旦中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。

2、通過(guò)討論，激發(fā)過(guò)元旦的情感，知道要愉快、合理地過(guò)元

旦。

3、完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。

4、愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè)。

5、了解節(jié)日的來(lái)歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂(lè)于參與節(jié)日

的活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

《元旦安全知識(shí)調(diào)查表》、安全圖片每人一套;蠟筆每人一盒

活動(dòng)過(guò)程

1、讓幼兒了解元旦的含義，豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒

過(guò)元旦的興趣。

教師:小朋友們，再過(guò)幾天我們幼兒園就要放假了，這個(gè)假期叫

做元旦。知道為什么嗎?啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋想問(wèn)題

教師總結(jié)元旦的含義:這個(gè)寒期是在一年中最冷的時(shí)間放的，我

們叫它元旦，寒:就是冷的意思。

-13-

2、組織幼兒討論怎樣安全、愉快、合理地過(guò)元旦，培養(yǎng)幼兒

完整的表達(dá)能力和想象、判斷能力。

(1)教師引導(dǎo)幼兒:元旦里你們想做些什么事情呢？

幼兒互相說(shuō)出自己想做的或是喜歡做的事情。培養(yǎng)幼兒的表達(dá)

能力、想像能力。

(2)那么在元旦里，有哪些事情是不可以做的呢？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出

有關(guān)安全知識(shí)的內(nèi)容°同時(shí)也鍛煉幼兒的判斷能力Q

3、出示各個(gè)家長(zhǎng)填寫(xiě)的《元旦安全知識(shí)調(diào)查表》，挑選幾個(gè)

家長(zhǎng)所寫(xiě)的暑假安全知識(shí)，提問(wèn)幼兒:可以這樣做嗎？不可以做

這些事情嗎？運(yùn)用家長(zhǎng)的話(huà)語(yǔ)來(lái)幫助提高幼兒的興趣，讓幼兒

更加認(rèn)真、投入地參與活動(dòng)。

4、教師總結(jié)元旦里要注意的安全事項(xiàng)。

(1)如果回老家的小朋友，不能一個(gè)人或和小伙伴到河里去

玩。

(2)不能玩火、玩電、玩尖銳的物體。

(3)冬天天氣寒冷，不能長(zhǎng)時(shí)間到室外玩耍，要保護(hù)自己的皮

膚，以免凍傷。

(4)要少吃生冷食物，否則，會(huì)引起肚子痛，影響身體健康。

(5)獨(dú)自在家時(shí)不要讓陌生人進(jìn)來(lái)，不要告訴陌生人只有你一

個(gè)人在家。

(6)出外與家人走散了，要懂得打電話(huà)報(bào)警，不要跟陌生人走

等。

5、請(qǐng)幼兒看安全圖片操作。每個(gè)幼兒一套安全圖片，請(qǐng)幼兒

在正確的圖片上打上對(duì)號(hào)，錯(cuò)的圖片打上錯(cuò)號(hào)。

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教學(xué)反思:

主題教育活動(dòng)也好，生活中有機(jī)滲透也好，目的只有一個(gè)，讓

孩子們樹(shù)立安全意識(shí)，保證幼兒的安全和健康，因?yàn)檫@不僅關(guān)

系到幼兒的安全和健康，也關(guān)系到每個(gè)家庭的幸福和快樂(lè)。

第8篇教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、掌握一些自我保護(hù)的常識(shí)，能正確應(yīng)對(duì)與家人走散的問(wèn)

題。

2、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。

3、引導(dǎo)幼兒樂(lè)于交流與分享，體驗(yàn)正確應(yīng)對(duì)與家人走散后獲

得的成功感。

4、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

5、知道哪些地方存在危險(xiǎn)，不能去玩耍。

活動(dòng)重點(diǎn)：

引導(dǎo)幼兒樂(lè)于交流與分享，體驗(yàn)正確應(yīng)對(duì)與家人走散后獲得的

成功感。

活動(dòng)難點(diǎn)：

培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、課件《和家人走散時(shí)》。

2、設(shè)置回家路上街道場(chǎng)景o

活動(dòng)過(guò)程一、“誰(shuí)哭了"引出課題聲效:嗚……嗚……（小兔子的

哭聲）師:”呀，是誰(shuí)在哭呀？為什么哭得這么傷心呢？我們一起去

看看吧!”

-15-

這樣的導(dǎo)入：1、給予孩子一定的猜想空間，讓活動(dòng)具有一定的

神秘感。2、用動(dòng)畫(huà)事例中小兔哭聲的片斷導(dǎo)出下環(huán)節(jié)，起到

拋磚引玉的作用。

二、觀(guān)看動(dòng)畫(huà)事例引發(fā)幼兒感知和家人走散的后果運(yùn)用直觀(guān)

法，請(qǐng)幼兒欣賞課件中的動(dòng)畫(huà)事例”和家人走散的小兔二

提問(wèn):“誰(shuí)在哭呀?小兔為什么哭呢？為什么會(huì)和家人走散？心情

是怎樣的？遇到了什么危險(xiǎn)？”討論:和家人走散后，還會(huì)遇到什

么樣的危險(xiǎn)？”通過(guò)討論讓幼兒明白和家長(zhǎng)走散后存在許多的危

險(xiǎn)，從而激發(fā)幼兒就“如何應(yīng)對(duì)走散”積極想辦法做好鋪墊。

三、聯(lián)系實(shí)際生活討論走散后如何應(yīng)對(duì)教師提出問(wèn)題“如果我

們和家人走散了，那該想什么辦法來(lái)保護(hù)自己？”然后組織幼兒

用討論法就以下四個(gè)情景問(wèn)題進(jìn)行自由討論：

L在幼兒園附近，和家人走散了，你會(huì)怎么做？

2、在馬路上，和家人走散了，你會(huì)怎么做？

3、在超市里，和家人走散了，你會(huì)怎么做？

4、在回家的路上，和家人走散了，你會(huì)怎么做?

討論時(shí)，教師適時(shí)適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行指導(dǎo)，幼兒在互動(dòng)式、開(kāi)放式、

探究式的討論中，相互啟發(fā)、補(bǔ)充。使幼兒的思維能力及解決

問(wèn)題的能力得到訓(xùn)練，初步實(shí)現(xiàn)能力目標(biāo)中的要求，活動(dòng)的重

點(diǎn)也得以體現(xiàn)。

小游戲《誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)》，游戲中有正誤兩組”應(yīng)對(duì)走散”的圖片，

請(qǐng)幼兒根據(jù)討論中獲得的經(jīng)驗(yàn)，選擇正確”應(yīng)對(duì)走散”的圖片。

選對(duì)了，會(huì)得到意外的鼓勵(lì)，反之……6此環(huán)節(jié)活動(dòng)氣氛輕

松、愉悅、趣味性

-16-

強(qiáng)，能很好地為幼兒梳理、鞏固，正確應(yīng)對(duì)走散問(wèn)題的方法。

讓幼兒更清晰、明了。

四、角色體驗(yàn)如何應(yīng)對(duì)回家路上與家人走散最后環(huán)節(jié)讓幼兒在

特定情境中體驗(yàn)應(yīng)對(duì)和家人走散的設(shè)計(jì)，讓活動(dòng)動(dòng)靜交替，增

加了活動(dòng)的趣味性，讓幼兒習(xí)得的經(jīng)驗(yàn)得以?xún)?nèi)化。同時(shí)，也是

實(shí)現(xiàn)本次活動(dòng)難點(diǎn)所在。

五、活動(dòng)延伸在游戲區(qū)進(jìn)行“走散后，我有好辦法”主題角色表

演。引導(dǎo)幼兒將活動(dòng)生活化、游戲化，讓孩子的經(jīng)驗(yàn)得到鞏固

與提升。

教學(xué)反思：

作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護(hù)自己的

能力，老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多

學(xué)習(xí)，積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會(huì)

有越來(lái)越多的好方法，那時(shí)，幼兒的安全問(wèn)題不會(huì)再成為困擾

我們的一個(gè)難題。第9篇教案

活動(dòng)意圖：

隨著認(rèn)知水平的發(fā)展，和幼兒自我意識(shí)的不斷增強(qiáng)，中班幼兒

園與同伴、成人之間的交往日漸頻繁。但是，由于他們?nèi)鄙倭?/p>

好的交往技能，容易發(fā)生矛盾沖突，嚴(yán)重時(shí)還會(huì)給自己的身心

健康和安全造成負(fù)面影響。因此，引導(dǎo)中班幼兒在活動(dòng)時(shí)按秩

序，不推擠、會(huì)排隊(duì)等待不僅能提高他們的交往能力，更能培

養(yǎng)他們的良好習(xí)慣，避免意外帶來(lái)傷害Q

活動(dòng)目標(biāo)：

-17-

Word

1.知道在活動(dòng)和公共場(chǎng)所玩耍時(shí)要主動(dòng)排隊(duì)，耐心等待。

2.有初步自我約束的意識(shí)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

3.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

4.增強(qiáng)安全意識(shí)，克制自己的好奇心，不去危險(xiǎn)的地方玩耍。

活動(dòng)流程：

1.游戲《鉆山洞》，體驗(yàn)沒(méi)有秩序帶來(lái)的危險(xiǎn)。

分別準(zhǔn)備三個(gè)山洞:由兩名幼兒來(lái)當(dāng)拱門(mén)，第一次小朋友自由的

鉆山洞，”誰(shuí)能又快，又安全的鉆過(guò)每一個(gè)山洞，不能漏掉每

一個(gè)山洞°”

”剛才在鉆山洞的時(shí)候你都發(fā)生了什么事？你看見(jiàn)了什么事情？”

小結(jié):剛才幼兒自由的鉆山洞，游戲過(guò)程中出現(xiàn)了擁擠、無(wú)序、

碰撞、掉鞋等現(xiàn)象。

2.討論怎樣又快又安全的鉆過(guò)山洞的方法°

怎樣又快又安全的鉆過(guò)山洞？

小結(jié):鉆山洞時(shí)，大家要從同一個(gè)山洞出發(fā)，排好隊(duì)，一個(gè)跟著

一個(gè)，不推不擠不掉隊(duì)，這樣就會(huì)又快又安全的鉆過(guò)每一個(gè)山

洞了。

3.播放背景音樂(lè)，再次玩《鉆山洞》的游戲。

幼兒還是自由游戲，教師及時(shí)鼓勵(lì)幼兒排隊(duì)的行為。

小結(jié):當(dāng)很多人在做同一件事情的時(shí)候，只要大家排好隊(duì)、守秩

序，就會(huì)很快、很安全、很開(kāi)心的把事情做好。

活動(dòng)延伸；

-18-

和幼兒為需要排隊(duì)的地方設(shè)計(jì)一個(gè)排隊(duì)標(biāo)志，提醒大家共同遵

守。

活動(dòng)反思：

在幼兒的意識(shí)中都知道，在幼兒園或者公共場(chǎng)所時(shí)要排隊(duì)，但

是在幼兒園的一日工作中需要幼兒排隊(duì)的時(shí)間很多，喝水排

隊(duì)，尿尿排隊(duì)，上操也要排隊(duì)。大部分幼兒做的都不錯(cuò)，但是

有一小部分的孩子還是不能很好的克制自己，總想第一個(gè)就完

成任務(wù)，所以就插隊(duì)影響了整個(gè)班的秩序。

第10篇教案

教學(xué)目標(biāo)：

1.提高安全意識(shí)，學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識(shí)，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與

同學(xué)的合作交流意識(shí)。

2.初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個(gè)幼兒都要提高安

全意識(shí)。

3.自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣，提高對(duì)生活

中違反安全原則的行為的辨別能力。教學(xué)重點(diǎn):學(xué)習(xí)溺水安全的

基本知識(shí)，培養(yǎng)有關(guān)防范力。

4.知道哪些地方存在危險(xiǎn)，不能去玩耍。

5.增強(qiáng)安全意識(shí)，克制自己的好奇心，不去危險(xiǎn)的地方玩耍。

教學(xué)過(guò)程：

一、談話(huà)引入小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？對(duì)，現(xiàn)在是夏季，天母

漸漸變得很熱了，你們熱了怎么辦?可是今年有好幾個(gè)小朋友因

為熱

-19-

就悄悄去河里、池塘里洗澡，你們想知道他們?nèi)ハ丛璋l(fā)生了什

么事嗎？告訴你們，今年涪陵有好幾個(gè)小孩下河洗澡被淹死

了，他們?cè)僖惨?jiàn)不到自己的爸爸媽媽了。他們好可憐，老師傷

心，他們的爸爸媽媽也很傷心。

二、防溺水教育小朋友們，我們?cè)鯓邮棺约翰粫?huì)發(fā)生溺水事故

呢？我認(rèn)為應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：

(一)、老師先向幼兒講幾點(diǎn)防溺水的知識(shí)要點(diǎn)(1)教育幼兒周

末、節(jié)假日、寒暑假?lài)?yán)禁到江河、池塘、無(wú)蓋的水井邊等處戲

水、游泳。不能獨(dú)自或結(jié)伴到池塘邊釣魚(yú)、游泳、玩水。

(2)教育幼兒在來(lái)園、離園的途中千萬(wàn)勿去玩水，下江游泳。

(3)我們是幼兒園的小朋友，很多同學(xué)都不會(huì)游泳，如果發(fā)現(xiàn)

有幼兒不慎掉進(jìn)江河、水庫(kù)、池塘、水井里等，我們不能擅自

下水營(yíng)救,應(yīng)大聲呼喚成年人前來(lái)相助或撥打“110”。

(二)、老師談?wù)勈吕?，并由幼兒扮演小品本學(xué)期xx學(xué)校在周

末，幾名幼兒到講河邊釣魚(yú)玩，有兩名幼兒不慎溺水死亡。這

個(gè)悲慘的事實(shí)告訴我們了什么？這幾個(gè)同學(xué)違反了哪些安全規(guī)

則？我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則。

(1)議一議：

這幾個(gè)小朋友違反了哪些安全規(guī)則？

我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則？

(2)把小朋友的錯(cuò)誤糾正過(guò)來(lái)。

(3)由這個(gè)事實(shí)談?wù)勎覀兊男牡皿w會(huì)。

-20-

(三)、說(shuō)一說(shuō)說(shuō)說(shuō)日常生活中應(yīng)該怎么防范溺水事故的發(fā)生。

三、小結(jié)：

(1)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你懂得了什么？

教學(xué)反思：

活動(dòng)前，我準(zhǔn)備了相關(guān)圖片，以直觀(guān)圖片讓幼兒了解在水邊玩

很危險(xiǎn)以及如何避免溺水。導(dǎo)入活動(dòng)時(shí)，我先用談話(huà)的方式引

導(dǎo):誰(shuí)知道怎么保護(hù)自己才不會(huì)發(fā)生溺水事件;然后通過(guò)出示不

同情況下有可能出現(xiàn)的溺水危險(xiǎn)，逐圖出示，讓孩子先討論后

回答，問(wèn)孩子圖中的小朋友做得對(duì)不對(duì)，應(yīng)該注意什么，該怎

么做。簡(jiǎn)易的圖畫(huà)，簡(jiǎn)易的語(yǔ)言可以讓幼兒更加方便理解，加

深印象。

(2)教師小結(jié):人的生命只有一次，幸?？鞓?lè)掌握在你的手里，

希望你們通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺(jué)遵守溺

水安全原則的好習(xí)慣。

防溺水安全知識(shí)

一、預(yù)防溺水的措施：

1、應(yīng)在成人帶領(lǐng)下游泳，學(xué)會(huì)游泳;2、不要獨(dú)自在河邊、山

塘邊玩耍;3、不去非游泳區(qū)游泳;4、不會(huì)游泳者，不要游到深

水區(qū)，即使帶著救生圈也不安全;5、游泳前要做適當(dāng)?shù)臏?zhǔn)備活

動(dòng)，以防抽筋。

二、溺水時(shí)的自救方法：1、不要慌張，發(fā)現(xiàn)周?chē)腥藭r(shí)立即呼

救;2、放松全身，讓身體飄浮在水面上，將頭部浮出水面，用

腳踢水，防止體力喪失，等待救援;3、身體下沉?xí)r，可將手掌

向下壓;4、如果在水中突然抽筋，又無(wú)法靠岸時(shí)，立即求救。

如周?chē)鸁o(wú)人,可深

-21-

吸一口氣潛入水中，伸直抽筋的那條腿，用手將腳趾向上扳，

以解除抽筋。

三、發(fā)現(xiàn)有人溺水時(shí)的救護(hù)方法:可將救生圈、竹竿、木板等物

拋給溺水者，再將其拖至岸邊;若沒(méi)有救護(hù)器材,可入水直接救

護(hù)。接近溺水者時(shí)要轉(zhuǎn)動(dòng)他的髓部，使其背向自己然后拖運(yùn)。

拖運(yùn)時(shí)通常采用側(cè)泳或仰泳拖運(yùn)法。特別強(qiáng)調(diào):未成年人發(fā)現(xiàn)有

人溺水，不能冒然下水營(yíng)救，應(yīng)立即大聲呼救，或利用救生器

材呼救。救人也要在自己能力范圍之內(nèi)！

四、同伴溺水后如何急救？萬(wàn)一同伴發(fā)生溺水的情況后，切莫

貿(mào)然下水救人，應(yīng)馬上呼喊大人搭救。將溺水者搭救上岸后，

立刻撬開(kāi)牙齒，清除口腔和鼻內(nèi)的雜物，使呼吸道通暢;搶救者

屈膝，將病人俯臥于大腿上，頭朝下，按壓腹部迫使呼吸道及

胃內(nèi)的水倒出，如溺水者呼吸和心跳均已停止，應(yīng)頭向上做胸

外心臟按摩和人工呼吸，同時(shí)急速送醫(yī)院搶救。

五、岸上急救溺水者方法：

1、迅速清除溺水者口、鼻中的污泥、雜草及分泌物，保持呼

吸道通暢，并拉出舌頭，以避免堵塞呼吸道;2、將溺水者舉

起，使其俯臥在救護(hù)者肩上，腹部緊貼救護(hù)者肩部，頭腳下

垂，以使呼吸道內(nèi)積水自然流出。但不要因?yàn)閱芩⒄`了進(jìn)

行心肺復(fù)蘇的時(shí)間;3、進(jìn)行口對(duì)口人工呼吸及心臟按摩;并盡快

聯(lián)系急救中心或送去醫(yī)院

（三）結(jié)束請(qǐng)小朋友幫助幼兒園設(shè)計(jì)一些標(biāo)志師:今天我們認(rèn)識(shí)了

許多標(biāo)志，知道了各種標(biāo)志說(shuō)明什么，見(jiàn)到它們時(shí)應(yīng)怎么辦。

但幼

-22-

兒園里還有很多小朋友不懂得要注意安全，下面請(qǐng)你們當(dāng)一回

”小小設(shè)計(jì)師”幫幼兒園設(shè)計(jì)一些標(biāo)志，貼上去提醒大家注意安

全。

（活動(dòng)時(shí)教師可先讓幼兒分組討論:幼兒園那些地方需要標(biāo)志？需

要設(shè)計(jì)怎樣的標(biāo)志等問(wèn)題，通過(guò)互相交流討論，為后面的設(shè)計(jì)

作好鋪墊）（四）活動(dòng)延伸1、通過(guò)美術(shù)活動(dòng)讓幼兒畫(huà)出認(rèn)識(shí)的標(biāo)

志;為幼兒園設(shè)計(jì)標(biāo)志。

2、組織幼兒將畫(huà)的好的安全標(biāo)志貼在幼兒園適當(dāng)?shù)奈恢谩?/p>

3、活動(dòng)室內(nèi)布置“安全標(biāo)志記心中”專(zhuān)欄，日常生活中進(jìn)行隨

機(jī)教育。

4、家園互動(dòng)，繼續(xù)收集有關(guān)標(biāo)志的圖示或圖片，幫幼兒豐富

安全知識(shí)。

5、家長(zhǎng)帶幼兒外出時(shí)，繼續(xù)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)交通安全標(biāo)志，并

教育幼兒平時(shí)應(yīng)按標(biāo)志要求去做。

活動(dòng)反思

這一活動(dòng)認(rèn)識(shí)標(biāo)記，講安全，與傳統(tǒng)的教學(xué)方式有所不同:通過(guò)

游戲形式來(lái)組織活動(dòng)，提高自我保護(hù)的能力，通過(guò)設(shè)計(jì)標(biāo)記，

在操作過(guò)程中認(rèn)真積極地思索，通過(guò)討論能積極用語(yǔ)言表達(dá)自

己看到的想到的，或向老師提出自己感到困惑不解的問(wèn)題，幼

兒主動(dòng)參與活動(dòng)的情況在每個(gè)孩子身上表現(xiàn)不可能一樣，因

此，教師要關(guān)于觀(guān)察，了解每個(gè)孩子，根據(jù)每個(gè)幼兒的不同特

點(diǎn)，能上能下導(dǎo)他們主動(dòng)參與活動(dòng)。

第11篇教案

-23-

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解隨便吃藥的危險(xiǎn)性，懂得生病時(shí)要根據(jù)醫(yī)生的診斷服

務(wù)。

2、樂(lè)意與同伴一起制作小藥箱。

3、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識(shí)。

4、能說(shuō)出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、收集社會(huì)上因吃藥而導(dǎo)致不良后果的實(shí)例。

2、制作藥盒的紙°

活動(dòng)過(guò)程:

1、案例分析：

(1)教師講述實(shí)例:牛牛一個(gè)人在家，突然肚子不舒服，他打開(kāi)

家里的小藥箱，看到了一種媽媽曾經(jīng)給他吃過(guò)的藥，牛牛想:上

次感冒時(shí)媽媽就是給我吃這樣的藥，病就好了，現(xiàn)在，我把這

個(gè)藥吃下去，肚子就會(huì)舒服的，牛牛拿起藥想吃。

(2)引導(dǎo)幼兒討論:牛牛能吃這種藥嗎？衛(wèi)什么？

2、教師講解因吃錯(cuò)藥而導(dǎo)致不良后果的實(shí)例。

3、引導(dǎo)幼兒討論:怎么吃藥才是安全的？

4、制作小藥盒:每位幼兒制作一個(gè)小藥盒，貼上標(biāo)記。讓幼兒

將自己的藥放在這個(gè)藥盒中，以確保吃藥的安全。

活動(dòng)反思：

一開(kāi)始先讓幼兒聽(tīng)了兩例發(fā)生在人們生活周?chē)膶?shí)例來(lái)提醒

-24-

幼兒，首先讓幼兒意識(shí)到吃錯(cuò)藥的危險(xiǎn)性。然后發(fā)生這類(lèi)事情

的處理方法及如何有效避免。

大班幼兒基本上了解生病要吃藥的常識(shí)。本節(jié)課的關(guān)鍵就是指

導(dǎo)幼兒如何正確的吃藥，因?yàn)橛變哼€不能看懂說(shuō)明書(shū)之類(lèi)的，

所以教導(dǎo)他們一定要在醫(yī)生或者大人的監(jiān)督下才能用藥。

活動(dòng)過(guò)程中，幼兒的回答都很正確Q

第12篇教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、遇到突發(fā)事件時(shí)，幼兒能及時(shí)快捷地撤離到安全地帶。

2、幼兒熟悉安全撤離路徑，提高自我保護(hù)能力，增強(qiáng)安全意

識(shí)Q

3、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)

4、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

L幼兒、家長(zhǎng)和教師共同收集報(bào)刊、雜志、電視報(bào)道中有關(guān)

緊急撤離的事例或圖片。

2、班級(jí)緊急撤離圖。

活動(dòng)過(guò)程：

1、組織幼兒觀(guān)看錄象或圖片，讓幼兒感知遇到突發(fā)事件給人

們帶來(lái)的危害（煤氣泄漏、火災(zāi)等）。

提問(wèn)：〃如果遇到突發(fā)事情時(shí)怎么辦？”引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的見(jiàn)

識(shí)和感受。知道遇到突發(fā)事件不要慌，有秩序地撤離可以避免

危害的

-25-

發(fā)生。

2、出示班級(jí)撤離圖，帶幼兒觀(guān)察并找出班級(jí)在緊急情況下撤

離的路徑和位置。

引導(dǎo)幼兒討論:為什么撤離時(shí)要走圖中標(biāo)注的路徑？使幼兒了解

圖中標(biāo)注的撤離路徑是離戶(hù)外安全地帶最近的一條通道。

3、帶幼兒觀(guān)察撤離路徑的條件（幾層樓梯、彎道情況等），引

導(dǎo)幼兒討論:怎樣走，到達(dá)安全地帶最快?啟發(fā)幼兒講述撤離方

法和注意事項(xiàng)。如可以分成兩隊(duì)，沿樓梯兩側(cè)迅速撤離;按順

序，不擁擠;聽(tīng)老師的指揮等。

4、熟悉警報(bào)錄音，組織幼兒〃實(shí)戰(zhàn)演習(xí)〃。聽(tīng)到警報(bào)聲音

時(shí)，在老師的帶領(lǐng)下，按圖標(biāo)路徑迅速撤離到戶(hù)外安全地帶。

如幼兒在撤離情況下出現(xiàn)擁擠、用時(shí)過(guò)長(zhǎng)等情況，教師帶幼兒

查找原因，再次演習(xí)，使幼兒掌握正確、快捷的撤離方法。

活動(dòng)反思：

為順利應(yīng)對(duì)突發(fā)事件，加強(qiáng)對(duì)全園老師和幼兒的安全教育，提

高安全意識(shí)和緊急逃生技能，確保幼兒的生命安全，我園在9

月開(kāi)展了緊急疏散演習(xí)活動(dòng)。

在緊急疏散演習(xí)的動(dòng)員會(huì)上，園內(nèi)各工作小組人員的工作職

責(zé)、班級(jí)疏散順序、疏散路線(xiàn)、集結(jié)位置都作了詳盡的布置。

對(duì)此次演習(xí)的具體操作程序、疏散要求與注意事項(xiàng)作了一一說(shuō)

明。為了確保演習(xí)活動(dòng)順利進(jìn)行，要求各班主任:熟悉疏散路

線(xiàn)、集結(jié)位置，教育幼兒聽(tīng)到警報(bào)鐘聲后，必須服從指揮，聽(tīng)

從命令，立即快速、安全進(jìn)行疏

-26-

散;疏散過(guò)程重點(diǎn)是在上下樓梯這一環(huán)節(jié)，各班一定要做好幼兒

安全教育工作。相互間不能推撞，不能中途停下，不能中途反

方向走;疏散過(guò)程中不得喧嘩、嬉笑。要求工作人員按照各自的

職責(zé)，迅速到達(dá)指定位置，完成好各自的任務(wù)。班級(jí)幼兒在老

師的帶領(lǐng)下，在行政教師的指揮下，迅速的撤離到集結(jié)地點(diǎn)，

完成了緊急疏散演習(xí)任務(wù)。

整個(gè)演習(xí)過(guò)程既緊張、激烈，又有條不紊。更進(jìn)一步增強(qiáng)了幼

兒的安全意識(shí)。讓幼兒掌握在危險(xiǎn)中迅速逃生、自救、互救的

基本方法，提高抵御和應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力。整個(gè)演習(xí)達(dá)

到了預(yù)期目標(biāo)。

但是，通過(guò)演習(xí)我們也發(fā)現(xiàn)了不足，如:孩子們?cè)谙聵翘莩冯x

時(shí)，由于班級(jí)較多，各班孩子們都集中在同一個(gè)樓梯等待，我

們?cè)诮窈筮€要考慮到樓禪的分割使用;還有，孩子由危險(xiǎn)區(qū)域出

來(lái)到安全區(qū)域時(shí)，易發(fā)生二次碰撞。所以，在今后的工作中，

對(duì)幼兒還要加強(qiáng)安全教育，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，提高自

我保護(hù)能力。

第13篇教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

2、教育幼兒不玩、不接近危險(xiǎn)物品，不做危險(xiǎn)的事。

3、了解一些簡(jiǎn)單的安全常識(shí)和自救方法。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀(guān)察能力.

5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

小朋友玩危險(xiǎn)品受傷的事例圖片。

-27-

活動(dòng)過(guò)程：

一、教師分別出示掛圖，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀(guān)察，并請(qǐng)個(gè)別幼兒講講

圖上的小朋友在干什么?他們做的對(duì)嗎？

二、引導(dǎo)幼兒討論:生活中還有哪些物品或事情是危險(xiǎn)的？，

教師總結(jié):尖銳的利器（剪刀、小刀、針、牙簽）水、火、電、

氣。

三、尋找危險(xiǎn)品將幼兒分成4組，分別在教室、院子、午休室

及各個(gè)角落尋找不安全物品及玩具，然后大家一一記錄進(jìn)行交

流，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)和對(duì)不安全的預(yù)見(jiàn)能力。

四、通過(guò)討論的方法了解應(yīng)該怎樣避免受傷

L鼓勵(lì)幼兒討論預(yù)防受傷的方法。

2、教師用提問(wèn)的方式幫助幼兒記住生活中應(yīng)注意的問(wèn)題。

五、向幼兒簡(jiǎn)單介紹受傷后的自救方法Q

六、安全游戲

L教師帶幼兒到戶(hù)外在游樂(lè)器材前停留，向幼兒說(shuō)明這些器

材可能發(fā)生的危險(xiǎn)及正確方法。

2、請(qǐng)幾位幼兒示范正確玩法。

活動(dòng)延伸：

家園共同提醒幼兒注意安全，及時(shí)阻止危險(xiǎn)行為，增強(qiáng)安全意

識(shí).

活動(dòng)反思：

1、因?yàn)樯钪械牟话踩锲泛筒话踩[患太多，在這節(jié)課中

-28-

不能面面俱到。

2、在活動(dòng)中，師幼互動(dòng)有一定的不協(xié)調(diào)，教師應(yīng)根據(jù)幼兒情

況在調(diào)整教學(xué)。

3、這節(jié)課還是很成功的，教師還有待提高幼兒的積極性和主

性。

第14篇教案

教學(xué)目標(biāo)：

1.提高安全意識(shí)，學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識(shí)，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與

同學(xué)的合作交流意識(shí)。

2.初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個(gè)幼兒都要提高安

全意識(shí)。

3.自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣，提高對(duì)生活

中違反安全原則的行為的辨別能力。

4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀(guān)察能力。

5.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力.

教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)溺水安全的基本知識(shí)，培養(yǎng)有關(guān)防范力。

教學(xué)過(guò)程：

一、談話(huà)引入小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？對(duì)，現(xiàn)在是夏季，天氣

漸漸變得很熱了，你們熱了怎么辦?可是今年有好幾個(gè)小朋友因

為熱就悄悄去河里、池塘里洗澡，你們想知道他們?nèi)ハ丛璋l(fā)生

了什么事嗎？告訴你們，今年涪陵有好幾個(gè)小孩下河洗澡被淹

死了，他們?cè)僖惨?jiàn)不

-29-

到自己的爸爸媽媽了。他們好可憐，老師傷心，他們的爸爸媽

媽也很傷心。

二、防溺水教育小朋友們，我們?cè)鯓邮棺约翰粫?huì)發(fā)生溺水事故

呢？我認(rèn)為應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：

(一)、老師先向幼兒講幾點(diǎn)防溺水的知識(shí)要點(diǎn)(1)教育幼兒周

末、節(jié)假日、寒暑假?lài)?yán)禁到江河、池塘、無(wú)蓋的水井邊等處戲

水、游泳。不能獨(dú)自或結(jié)伴到池塘邊釣魚(yú)、游泳、玩水。

(2)教育幼兒在來(lái)園、離園的途中千萬(wàn)勿去玩水，下江游泳。

(3)我們是幼兒園的小朋友，很多同學(xué)都不會(huì)游泳，如果發(fā)現(xiàn)

有幼兒不慎掉進(jìn)江河、水庫(kù)、池塘、水井里等，我們不能擅自

下水營(yíng)救,應(yīng)大聲呼喚成年人前來(lái)相助或撥打"110〃。

(二)、老師談?wù)勈吕?，并由幼兒扮演小品本學(xué)期xx學(xué)校在周

末，幾名幼兒到講河邊釣魚(yú)玩，有兩名幼兒不慎溺水死亡。這

個(gè)悲慘的事實(shí)告訴我們了什么？這幾個(gè)同學(xué)違反了哪些安全規(guī)

則？我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則。

(D議一議：

這幾個(gè)小朋友違反了哪些安全規(guī)則？

我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則？

(2)把小朋友的錯(cuò)誤糾正過(guò)來(lái)。

(3)由這個(gè)事實(shí)談?wù)勎覀兊男牡皿w會(huì)°

(三)、說(shuō)一說(shuō)說(shuō)說(shuō)日常生活中應(yīng)該怎么防范溺水事故的發(fā)生。

三、小結(jié)：

-30-

(1)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你懂得了什么?

(2)教師小結(jié):人的生命只有一次，幸?？鞓?lè)掌握在你的手里，

希望你們通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺(jué)遵守溺

水安全原則的好習(xí)慣。

第15篇教案

幼兒園中班安全教案:鼻子出血怎么辦

活動(dòng)目標(biāo)：

L知道在鼻子出血時(shí)不要慌亂，不害怕。

2、學(xué)用正確的方法自我救護(hù)或幫助

活動(dòng)準(zhǔn)備

知識(shí)經(jīng)驗(yàn):已認(rèn)識(shí)過(guò)鼻子的特點(diǎn)和功用

教育掛圖：《鼻子剖面圖》

活動(dòng)過(guò)程：

1、猜謎語(yǔ):左一孔，右一孔，是香是臭它最懂

2、小實(shí)驗(yàn):介紹鼻子的作用

請(qǐng)小朋友用手捏住鼻子，閉緊嘴唇。提問(wèn):有什么感覺(jué)？

鼻子還有什么用？

3、師小結(jié):鼻子可以幫助我們呼吸，可以聞出各種氣味

4、學(xué)習(xí)鼻子出血的急救方法

出示鼻子剖面圖，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察，使幼兒知道鼻腔內(nèi)有許多細(xì)

細(xì)的血管，如果經(jīng)常挖鼻孔或被撞，鼻子會(huì)出血。

5、請(qǐng)幼兒模擬操作

-31-

觀(guān)察并討論鼻子出血了怎么辦？用手捏住鼻子上方，用冷毛巾

敷，用棉簽填塞，嚴(yán)重的要到醫(yī)院治療

6、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)：〃怎樣保護(hù)我們的鼻子？〃

第16篇教案

從我園的實(shí)際環(huán)境出發(fā)，學(xué)校門(mén)前特別是小攤販只顧掙錢(qián)，賣(mài)

便宜的三無(wú)食品給學(xué)生，無(wú)視學(xué)生健康。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師一起

強(qiáng)調(diào)吃三無(wú)食品的危害性，但是效果很小，見(jiàn)于對(duì)孩子進(jìn)行安

全教育特設(shè)置了本教案。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解食品包裝標(biāo)志的簡(jiǎn)單常識(shí)，初步學(xué)會(huì)識(shí)別某些食品包

裝標(biāo)志。

2、使學(xué)生學(xué)會(huì)識(shí)別食品袋、食品盒、食品罐等保質(zhì)期和生產(chǎn)

日期

3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。、

4、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

幼兒與家長(zhǎng)收集食品包裝、盒、罐等，填寫(xiě)調(diào)查報(bào)告6

活動(dòng)過(guò)程：

-創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入

老師發(fā)現(xiàn)有一部分的小朋友每天爸爸媽媽接你的時(shí)候，都要在

學(xué)校門(mén)口買(mǎi)一些零食吃，可是那些食品其實(shí)是很不衛(wèi)生的，還

有可能導(dǎo)致人死亡(告訴幼兒陜西省五名學(xué)生在學(xué)校門(mén)前買(mǎi)零食

吃后中毒，

-32-

一人搶救無(wú)效死亡的消息。)為了不讓以上的事例發(fā)生在我們身

上，會(huì)買(mǎi)食品是很重要的。

1認(rèn)識(shí)食品包裝標(biāo)志

1學(xué)生觀(guān)察自己帶來(lái)的食品袋、盒、罐上的圖案。媽,咪.愛(ài),嬰.

網(wǎng).幼兒園教案頻道

2討論并說(shuō)出自己的觀(guān)察結(jié)果

(1)注冊(cè)商標(biāo)

(2)生產(chǎn)日期，保質(zhì)期

(3)質(zhì)量安全標(biāo)志

(4)綠色食品標(biāo)志(QS)

(5)衛(wèi)生標(biāo)志(H)

師總結(jié):食品包裝上花花綠綠的圖案和文字，我們就叫它食品包

裝標(biāo)志

延伸:請(qǐng)幼兒將學(xué)到的食品衛(wèi)生知識(shí)宣傳給自己身邊的人，并在

爸爸媽媽的幫助下學(xué)習(xí)如何參考以上的知識(shí)去購(gòu)買(mǎi)食品。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)中我結(jié)合當(dāng)?shù)赜變旱囊延薪?jīng)驗(yàn)，使用了觀(guān)察法、圖示法和

實(shí)物操作法等教學(xué)方法。通過(guò)看一看，找一找，聞一聞，畫(huà)一

畫(huà)等環(huán)節(jié)，利用多種感官參與活動(dòng)，了解了辨別食品安全的方

法?；顒?dòng)中，我先播放了小女孩超市購(gòu)物的視頻，經(jīng)過(guò)觀(guān)看幼

兒知道了購(gòu)買(mǎi)商品應(yīng)該了解的包裝袋安全信息，但是由于孩子

對(duì)于包裝袋安全信息接觸少，所以提及安全標(biāo)志，生產(chǎn)日期等

信息時(shí)，孩子們說(shuō)不出。在講述垃圾

-33-

食品時(shí)，孩子們經(jīng)過(guò)鼓勵(lì)，能說(shuō)出身邊常見(jiàn)的垃圾食品，但在

繪畫(huà)時(shí)多數(shù)幼兒模仿了別人，沒(méi)有畫(huà)出不同的垃圾食品，需要

鼓勵(lì)。通過(guò)本次活動(dòng)，幼兒達(dá)到了重點(diǎn)，難點(diǎn)也到了突破，不

過(guò)在活動(dòng)中可以考慮投入更多的食品包裝袋，讓每位幼兒參與

尋找，體現(xiàn)幼兒自主性。第17篇教案

活動(dòng)目標(biāo)：

L樹(shù)立幼兒初步的防范意識(shí)。

2、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。

3、引導(dǎo)幼兒了解一些自我保護(hù)的常識(shí)，知道不能輕信陌生人

的話(huà)，不跟陌生人走。

4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

5、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的判斷能力Q

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、排練情景表演:小紅沒(méi)上當(dāng)。

2、錄制有關(guān)輕信陌生人上當(dāng)受騙的內(nèi)容。如:自己在家時(shí)隨便

給陌生人開(kāi)門(mén)，隨便吃陌生人給的食物，在公共場(chǎng)所迷路了隨

便跟陌生人走等造成不良后果，選擇適合幼兒看的有關(guān)打擊拐

賣(mài)兒童的記錄片。

活動(dòng)過(guò)程：

一、請(qǐng)幼兒觀(guān)看情景表演〃小紅沒(méi)上當(dāng)〃，教師在主要部分給

以提示。

二、1、導(dǎo)幼兒討論:小紅如果輕信了陌生人的話(huà)，會(huì)出現(xiàn)什

-34-

么后果？并說(shuō)一說(shuō)如果自己遇到了這樣情況時(shí)應(yīng)采取怎樣的做

法。

2、觀(guān)看并講述錄象內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒明白遇事要?jiǎng)觿?dòng)腦筋，不

要輕易上當(dāng)受騙。

3、幼兒展開(kāi)討論，說(shuō)出自己的看法，并進(jìn)行簡(jiǎn)單記錄，教師

將幼兒的記錄進(jìn)行整理、張貼、以提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)。

4、開(kāi)展〃有獎(jiǎng)競(jìng)猜〃游戲，可將幼兒分為男女兩方，提問(wèn)問(wèn)

題，幼兒迅速且較完整的說(shuō)出想法，答對(duì)的一方可獎(jiǎng)一朵小紅

花。

(1)在商店里，不小心和家人走失里，你該怎么辦？

(2)在家門(mén)口玩，有不認(rèn)識(shí)的人要帶你去玩或去買(mǎi)東西吃，你

該怎么力,?如果有人強(qiáng)迫你走，你該怎么辦？

(3)你一個(gè)人在家時(shí)，若有人敲門(mén)或門(mén)鈴向了，你該怎么辦？

(4)在幼兒園里玩，有不認(rèn)識(shí)的人來(lái)接你，你跟他走嗎？你該怎

么辦？

三、活動(dòng)結(jié)束請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)活動(dòng)中的感受。

活動(dòng)反思：

對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，安全教育很重要?，F(xiàn)在家里就一個(gè)孩子，父母

上班在外，經(jīng)常留一個(gè)孩子在家，對(duì)于孩子在家的安全就格外

重要。如不動(dòng)電、不動(dòng)氣等。陌生人敲門(mén)等幼兒怎樣處理，這

是孩子要掌握的技能。在超市和父母走丟怎么辦？有陌生人來(lái)

接怎么辦等。在活動(dòng)中，幼兒知道求救老師、家長(zhǎng)。有的幼兒

還知道大聲喊叫。在超市里還知道廣播、打電話(huà)等。幼兒都能

掌握。

第18篇教案

-35-

活動(dòng)目標(biāo)：

L學(xué)習(xí)折帽子，鍛煉手指動(dòng)作的準(zhǔn)確性。

2.用喜歡的顏色裝飾安全帽，表達(dá)對(duì)石油工人的熱愛(ài)。

3.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

4.初步懂得做事要小心，遇到意外不慌張，并設(shè)法解決。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.折好的安全帽范例一個(gè)，安全帽折紙步驟圖。

2.安全帽實(shí)物°

3.正方形的彩紙若干。

活動(dòng)過(guò)程：

L教師出示安全帽，引導(dǎo)幼兒了解安全帽。

(1)教師:這是什么？你在什么地方見(jiàn)過(guò)？這樣的帽子有什么作用?

為什么他能保護(hù)我們的頭部?小朋友在什么時(shí)候要戴安全帽？

(2)教師小結(jié):安全帽對(duì)人的頭部具有保護(hù)作用，石油工人工作

的時(shí)候要帶上安全帽，這樣在工作的過(guò)程中才能夠安全。

2.教師出示已經(jīng)折好的帽子，激發(fā)幼兒制作的興趣。

(1)教師:這是老師自己折的，你們看它像什么？

(2)教師:今天，你們這些小油娃每人學(xué)習(xí)折一頂帽子。好不好?

(3)教師出示步驟圖，一邊講解一邊示范帽子的折法°

3.幼兒根據(jù)步驟圖學(xué)習(xí)折安全帽，教師隨機(jī)指導(dǎo)。

4.裝飾帽子。

(1)請(qǐng)幼兒用自己喜歡的顏色涂畫(huà)帽子。

-36-

(2)請(qǐng)幼兒想一想自己做的安全帽要送給誰(shuí)，并對(duì)那個(gè)人說(shuō)一

句話(huà)，教師幫忙把那句話(huà)寫(xiě)在安全帽上，如，“您辛苦了“，”

請(qǐng)您注意安全”等。

第19篇教案

活動(dòng)目標(biāo)

1、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

2、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌張，并沒(méi)法解決。

星期天，去郊游，小河邊上不能走，高壓線(xiàn)下不玩耍，雨天樹(shù)

下不躲雨。

口渴倒水要小心，小心別被熱水燙，熱水燙著別慌張，快用冷

水沖沖涼。

你的家，住高樓，不爬陽(yáng)臺(tái)翻筋斗，注意安全保平安，回家就

要把門(mén)關(guān)，有人敲門(mén)先問(wèn)清，以防壞人闖進(jìn)來(lái)。離家外出鎖好

門(mén)，防盜意識(shí)要增強(qiáng)。

安全知識(shí)記心上，危險(xiǎn)的事兒我不干，自我保護(hù)最重要，我是

媽媽的乖寶寶。

反思：

幼兒的想像力比以前有所進(jìn)步，并且對(duì)事情的判斷能力也提高

了不少，這真是可喜可賀，我發(fā)覺(jué)孩子們?cè)谕嬷?、在?dòng)態(tài)中更

有積極性，更能發(fā)揮他們自己潛在的能力，思維都變得活躍而

富有前進(jìn)性。第20篇教案

活動(dòng)內(nèi)容:安全教案--防火活動(dòng)目標(biāo)：

-37-

1、引導(dǎo)幼兒燃燒現(xiàn)象，了解火的性質(zhì)、用途及危害。

2、向幼兒進(jìn)行安全教育，增進(jìn)幼兒安全防火意識(shí)。

3、一旦發(fā)生火災(zāi)，要知道如何自我保護(hù)和如何自救。

活動(dòng)準(zhǔn)備:紙、蠟燭、火柴、大中小玻璃杯、電話(huà)、濕毛巾、毛

巾被等。

活動(dòng)過(guò)程：

活動(dòng)一一、老師出示一張紙和火柴，提醒幼兒注意觀(guān)察紙被點(diǎn)

燃后的情形，注意火焰的顏色感知火發(fā)出的光和熱，讓幼兒在

火附近伸手烤一烤，說(shuō)說(shuō)自己的感受。

小結(jié):紙點(diǎn)燃后發(fā)出光和熱火焰是紅色的Q

提問(wèn):火還能燃著哪些東西？(布，木頭、汽油、酒精、蠟燭等)

二、知道了火能發(fā)光發(fā)熱，組織幼兒討論火的用途和危害。

(1)、我們的生活中離不開(kāi)火，請(qǐng)幼兒說(shuō)出火的用途。(燒飯、

取暖、照明等)(2)、火對(duì)人類(lèi)有什么危害？(燒傷皮膚、燒毀財(cái)

物、房屋、森林等)三、實(shí)驗(yàn):火的熄滅(1)、老師用一個(gè)杯子扣

住正在燃燒的蠟燭，觀(guān)察火焰熄滅的過(guò)程，啟發(fā)幼兒思考火焰

熄滅的原因.(燃燒需要空氣)(2)、老師用大、中、小三個(gè)玻璃

杯同時(shí)扣住三只燃燒的蠟燭，觀(guān)察哪去蠟燭先滅，想一想為什

么三支蠟燭熄滅的時(shí)間不同？(杯中空氣的多少，影響蠟燭燃燒

的時(shí)間)小結(jié):如果想使火焰熄滅，必須使火和空氣隔絕。

活動(dòng)二一、組織幼兒討論：

(1)、發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些？(小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁

-38-

放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物品、地地震、打雷、亂拉亂

接電線(xiàn)等)(2)、怎么樣防止火災(zāi)發(fā)生？

(3)、如果發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)該怎么樣做才能實(shí)現(xiàn)自我保護(hù)與

逃生自救？

a:如果所在房間有電話(huà)，趕快打119報(bào)警，并說(shuō)明著火的詳細(xì)

地址，件么街，哪號(hào)樓或附近有什么明顯標(biāo)志及單位。b:室外

著火門(mén)已發(fā)燙里千萬(wàn)不要開(kāi)門(mén)，并用毛巾、衣服或床單塞住門(mén)

縫，以防濃煙跑進(jìn)來(lái)，如門(mén)不很熱也沒(méi)看到火苗，趕快離開(kāi)。

u受到火勢(shì)威脅時(shí)，要當(dāng)機(jī)立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安

全出口方向沖出去。穿過(guò)濃煙逃生里，要盡量使身體貼近地

面，并用濕毛巾捂住口鼻。d:身上著火，千萬(wàn)不要奔跑，可就

地打滾用厚重衣物壓滅火苗。e:遇到火災(zāi)不可乘坐電梯，要向

安全出口方向逃生。f:若所有逃生線(xiàn)路被大火封鎖，要立即退

回室內(nèi)，用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號(hào)，

等待救援，不可盲目跳嘍.

二、逃生演習(xí)老師發(fā)出發(fā)生火災(zāi)信號(hào)，幼兒自選逃生辦法進(jìn)行

自救。

活動(dòng)內(nèi)容:安全教案--馬路上的”紅綠燈”活動(dòng)目標(biāo)：

1、.通過(guò)做游戲，使幼兒初步知道過(guò)馬路時(shí)，我們小朋友必須

遵守交通規(guī)則.

2、培養(yǎng)幼兒遵守紀(jì)律的習(xí)慣，以及初步掌握安全小常識(shí)，從

而學(xué)會(huì)自保的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒日常生活中曾觀(guān)察到的紅綠燈標(biāo)志的圖片、

-39-

用紙板做的紅綠燈，紅綠黃燈頭飾各一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、出示交通安全圖畫(huà)，引出課題:“遵守交通安全規(guī)則”;然后老

師與幼兒一起認(rèn)識(shí)三種顏色的燈，并通過(guò)兒歌內(nèi)容的了解初步

知道”紅燈停，綠燈走，黃燈停一停二

2、老師交代游戲規(guī)則。（把幼兒分成兩組，一組做小汽車(chē)，另

一組做小朋友步行，當(dāng)汽車(chē)行人看見(jiàn)紅燈時(shí)都必須停下，當(dāng)看

見(jiàn)綠燈才能行走，，，，，.）3、游戲中教師注意指導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)

則等。

4、游戲完畢幼兒與教師一起小結(jié)，對(duì)遵守規(guī)則的幼兒給予表

揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，并要求幼兒把這些知識(shí)帶回家和爸爸媽媽一起分

享6

5、從活動(dòng)中引出日常生活中我們必須注意的安全事項(xiàng):進(jìn)餐細(xì)

嚼慢咽、走路看路、不隨意跟陌生人走等。

6、游戲:紅綠燈活動(dòng)內(nèi)容:安全教案--煤氣的作用和危險(xiǎn)活動(dòng)準(zhǔn)

備：

L因漏氣而造成的事故事例。

2、煤氣灶一個(gè)。

3、關(guān)于一些煤氣發(fā)生的事故錄象。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解煤氣的作用和危險(xiǎn)性，知道人在煤氣中毒時(shí)，會(huì)產(chǎn)生

的一些生理反應(yīng).

2、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，如何解救自己的方法。

3、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌張，并沒(méi)法解決。

-40-

4、能說(shuō)出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患.

活動(dòng)過(guò)程：

一、認(rèn)識(shí)煤氣灶、煤氣包，了解煤氣的用處L出示煤氣灶和

煤氣包，提問(wèn):這是什么?你們家使用煤氣嗎？你們家的煤氣是從

哪里來(lái)的？煤氣有什么用？

2、教師進(jìn)行簡(jiǎn)單的小結(jié):我們家用的煤氣有兩種，一種是管道

煤氣，一種是煤氣包。

它們給我們帶來(lái)了許多方便，能燒水、燒飯、燒菜？？二、觀(guān)看

錄象，了解煤氣的危險(xiǎn)性.

1.教師:煤氣的用處很多，可是如果不正確的使用煤氣，煤氣

也會(huì)給我們帶來(lái)許多危害。

2.展示有關(guān)圖片或相關(guān)的報(bào)道，使幼兒初步了解在哪些情況

下，會(huì)發(fā)生漏氣或爆炸事故。

3.引導(dǎo)幼兒結(jié)合日常生活經(jīng)驗(yàn)談?wù)劽簹庠斐傻奈ｋU(xiǎn)性有哪些？

教師小結(jié)。

三、組織幼兒討論，知道安全使用煤氣的方法以及發(fā)生以外后

的自救方法1.怎樣安全使用煤氣。

2,怎樣知道漏氣了？如何辨別呢？

活動(dòng)反思:

通過(guò)這類(lèi)活動(dòng)能夠培養(yǎng)幼兒對(duì)物品作用的熟悉，也能夠讓幼兒

在看圖和聽(tīng)老師講解的途中學(xué)習(xí)到危險(xiǎn)的概念，懂得什么東西

能夠玩什么東西不能玩。在幼兒安全教育中必不可少。但是在

此類(lèi)教學(xué)活動(dòng)

-41-

中，并不能把所有的危險(xiǎn)和有危險(xiǎn)的物品都讓孩子們掌握，有

一定的局限性。所以在思想上培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)尤為重要。

第21篇教案

設(shè)計(jì)意圖：

在生活中安全無(wú)時(shí)不有，無(wú)處不在?！毒V要》指出:“幼兒園必

須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。這幾

年各地連續(xù)發(fā)生造成幼兒傷亡的重大事件。引起相關(guān)部門(mén)高度

重視，教育部要求全國(guó)幼兒園教職工要把孩子的安全放在首

位。顯然保護(hù)幼兒的安全與健康已成為幼兒園工作的重中之

重。

中班幼兒年齡小，辨別是非能力差，往往聽(tīng)信別人的謊話(huà)或受

物質(zhì)的引誘而造成走失、被拐騙等重大事故。分析原因，孩子

們自我保護(hù)意識(shí)的淡薄和缺乏是個(gè)很重要的因素。因此在關(guān)注

孩子、保護(hù)孩子的同時(shí)，也應(yīng)教給幼兒必要的安全知識(shí)，提高

其自我保護(hù)能力，以便更好地適應(yīng)周?chē)h(huán)境。為此我設(shè)計(jì)和組

織了《小心陌生人》這個(gè)活動(dòng)。

一、活動(dòng)目標(biāo):

樹(shù)立幼兒初步的防范意識(shí)。

引導(dǎo)幼兒了解如何與陌生人交往，如何保護(hù)自己。

培養(yǎng)幼兒思考能力和應(yīng)變能力。

能說(shuō)出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。

培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的判斷能力。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

-42-

?多媒體課件

?"X”和“？”號(hào)的標(biāo)記牌

活動(dòng)重難點(diǎn)：

?重點(diǎn):初步樹(shù)立防范意識(shí)，學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法。

?難點(diǎn):培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

三、活動(dòng)過(guò)程：

L歌曲導(dǎo)入，激趣引題

播放幼兒熟悉的《小兔乖乖》的音樂(lè)，幼兒傾聽(tīng)欣賞。

2、故事進(jìn)入，觀(guān)看短片《丟丟和陌生人》

師:小兔為什么不給大灰狼開(kāi)門(mén)呀？現(xiàn)實(shí)生活中也有像大灰狼一

樣的壞人，他們是怎么哄騙小朋友呢？小朋友請(qǐng)聽(tīng)故事《丟丟

和陌生人》。

(1)組織幼兒討論

?丟丟跟誰(shuí)走了？？什么是陌生人？？他為什么跟陌生人走的呢？？

結(jié)果怎么樣？？小朋友能不能輕易相信陌生人的話(huà)？

(2)教師小結(jié):陌生人里面有壞人，壞人會(huì)用好吃的食物、有趣

的玩具或說(shuō)好聽(tīng)的話(huà)騙小孩，把小孩拐走，使小孩再也回不了

自己的家了，所以我們不能隨便相信陌生人的話(huà)，更不能跟陌

生人走。

3、觀(guān)看情景片斷，展開(kāi)討論

此環(huán)節(jié)選取生活中典型的三個(gè)情景片斷

?不亂吃陌生人給的東西

?一個(gè)人在家，有陌生人敲門(mén)怎么辦？

-43-

?和大人走失怎么辦？

通過(guò)三個(gè)情景的展示，逐步讓幼兒進(jìn)行交流和討論，教師深入

其中直接引導(dǎo)，使幼兒思維能力和解決問(wèn)題的能力得到訓(xùn)練，

并在觀(guān)賞過(guò)程中讓幼兒懂得與陌生人交往以及保護(hù)自己的方

法。

4、巧虎超人教你怎么做

讓幼兒喜歡的卡通人物巧虎超人，以俏皮的口吻迅速地作出正

確與錯(cuò)誤的行動(dòng)判斷，讓幼兒在寬松、愉悅的氣氛中鞏固學(xué)習(xí)

了應(yīng)對(duì)陌生人的方法，提高了整個(gè)活動(dòng)的趣味性、綜合性。

5、游戲一小小裁判員

通過(guò)故事與觀(guān)看短片幼兒已具備了一定的判別是非能力，教師

再次讓幼兒觀(guān)看幾個(gè)情境，并在觀(guān)賞的過(guò)程中讓幼兒舉出對(duì)錯(cuò)

牌，判斷哪種行為是對(duì)的、哪種行為是錯(cuò)的。

6、結(jié)束--欣賞兒歌《小心陌生人》

不能跟陌生人走

陌生人的東西我不吃

陌生人的禮物我不要

陌生人敲門(mén)我不開(kāi)

活動(dòng)總結(jié)

本活動(dòng)我讓幼兒初步掌握了自我防范意識(shí)和自我保護(hù)能力，同

時(shí)讓幼兒之間相互傳授經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒了解爸爸、媽媽或老師不

在身邊時(shí)，有陌生人給好吃的、好玩的，都不能接受，更不能

跟陌生人走。

“安全”是人生命中最重要的兩個(gè)字，要教會(huì)孩子如何保護(hù)自

己，

-44-

就要對(duì)他們進(jìn)行一系列的安全教育。因此，我將安全工作放在

首位，讓他們不斷增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和自我保護(hù)能力。讓他

們、健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)，是我對(duì)本次活動(dòng)最大的期望，也是我

不斷努力和奮斗的方向。

活動(dòng)反思：

對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，安全教育很重要?，F(xiàn)在家里就一個(gè)孩子，父母

上班在外,經(jīng)常留一個(gè)孩子在家，對(duì)于孩子在家的安全就格外

重要。如不動(dòng)電、不動(dòng)氣等。陌生人敲門(mén)等幼兒怎樣處理，這

是孩子要掌握的技能。在超市和父母走丟怎么辦？有陌生人來(lái)

接怎么辦等。在活動(dòng)中，幼兒知道求救老師.家長(zhǎng)。有的幼兒

還知道大聲喊叫。在超市里還知道廣播、打電話(huà)等。幼兒都能

掌握。

第22篇教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

2、教育幼兒不玩、不接近危險(xiǎn)物品，不做危險(xiǎn)的事.

3、了解一些簡(jiǎn)單的安全常識(shí)和自救方法。

4、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

5、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌張，并設(shè)法解決。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

小朋友玩危險(xiǎn)品受傷的事例圖片。

活動(dòng)過(guò)程：

一、教師分別出示掛圖，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀(guān)察，并請(qǐng)個(gè)別幼兒講講

圖上的小朋友在干什么?他們做的對(duì)嗎？

-45-

二、引導(dǎo)幼兒討論:生活中還有哪些物品或事情是危險(xiǎn)的？.

教師總結(jié):尖銳的利器（剪刀、小刀、針、牙簽）水、火、電、

氣。

三、尋找危險(xiǎn)品將幼兒分成4組，分別在教室、院子、午休室

及各個(gè)角落尋找不安全物品及玩具，然后大家一一記錄進(jìn)行交

流，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)和對(duì)不安全的預(yù)見(jiàn)能力。

四、通過(guò)討論的方法了解應(yīng)該怎樣避免受傷L鼓勵(lì)幼兒討論

預(yù)防受傷的方法。

2、教師用提問(wèn)的方式幫助幼兒記住生活中應(yīng)注意的問(wèn)題。

五、向幼兒簡(jiǎn)單介紹受傷后的自救方法。

六、安全游戲1、教師帶幼兒到戶(hù)外在游樂(lè)器材前停留，向幼

兒說(shuō)明這些器材可能發(fā)生的危險(xiǎn)及正確方法。

2、請(qǐng)幾位幼兒示范正確玩法。

活動(dòng)延伸:

家園共同提醒幼兒注意安全，及時(shí)阻止危險(xiǎn)行為，增強(qiáng)安全意

識(shí)。

活動(dòng)反思：

1、因?yàn)樯钪械牟话踩锲泛筒话踩[患太多，在這節(jié)課中

不能面面俱到。

2、在活動(dòng)中，師幼互動(dòng)有一定的不協(xié)調(diào)，教師應(yīng)根據(jù)幼兒情

況在調(diào)整教學(xué)。

3、這節(jié)課還是很成功的，教師還有待提高幼兒的積極性和主

-46-

動(dòng)性。

第23篇教案

活動(dòng)目標(biāo)：

L初步知道自己生活、活動(dòng)中容易發(fā)生危險(xiǎn)的事情。

2,能遷移已有經(jīng)驗(yàn)，掌握避免自己受到傷害的方法。

3.培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的判斷能力。

4.幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識(shí)。

重點(diǎn)難點(diǎn):能遷移已有經(jīng)驗(yàn)，掌握避免自己受到傷害的方法活動(dòng)

準(zhǔn)備11.四幅圖片、生活中常見(jiàn)的尖尖的物體等Q

2.《幼兒畫(huà)冊(cè)》（第一冊(cè)第46、48）

活動(dòng)過(guò)程:一、創(chuàng)設(shè)情境，引出話(huà)題6

教師:貝貝的手受傷了，你知道是為什么嗎？

二、出示圖片討論，知道生活中容易發(fā)生的危險(xiǎn)的事情。

圖一:貝貝在教室里拿尖尖的棍子與同伴嬉鬧。

圖二:貝貝從家里的陽(yáng)臺(tái)上往下扔瓶子。

圖三:貝貝在玩爸爸的打火機(jī);圖四:貝貝在公園里從高高的地方

往下跳。

教師:貝貝這樣做對(duì)嗎？為什么？生活中你像他這樣做過(guò)嗎？

三、遷移生活經(jīng)驗(yàn)，掌握避免發(fā)生危險(xiǎn)的做法。

提問(wèn):在家和幼兒園里，還有哪些容易引危險(xiǎn)的東西？（如:尖尖

的物體、易碎的器皿、煤氣灶、電源插頭等）討論:在生活中，

我們?cè)鯓幼霾拍懿皇艿絺?？使用尖尖的東西時(shí)要小心，不要

將易碎的

-47-

東西摔壞，不玩煤氣開(kāi)關(guān)，不把手指伸進(jìn)插頭，關(guān)門(mén)、時(shí)要手

握把手輕輕地開(kāi)或關(guān)上。

四、為班級(jí)制作危險(xiǎn)警示卡，提醒大家遵守。

教師帶領(lǐng)幼兒在班級(jí)教室和周?chē)鷮ふ野l(fā)生危險(xiǎn)的地方，引導(dǎo)孩

子畫(huà)下來(lái)作為標(biāo)記，提醒大家注意。

選擇幾幅有代表性的警示圖，和孩子一起貼在相應(yīng)的需要提示

的地方。

教后反思:在平日里，孩子們總是跌跌撞撞，磕磕絆絆，小傷難

免的，所以整個(gè)活動(dòng)孩子們沉浸在故事畫(huà)面里，聽(tīng)得很專(zhuān)注。

知道了以后哪些東西不能碰，不能做哪些危險(xiǎn)的事情，知道自

己已經(jīng)長(zhǎng)大了，要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。通過(guò)故事畫(huà)面，孩子能準(zhǔn)確

判斷是與非，增強(qiáng)自己的安全意思6其實(shí)，也提醒老師在平常

生活里要比較注意孩子的安全。

教學(xué)反思：

作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護(hù)自己的

能力，老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多

學(xué)習(xí)，積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會(huì)

有越來(lái)越多的好方法，那時(shí)，幼兒的安全問(wèn)題不會(huì)再成為困擾

我們的一個(gè)難題。第24篇教案

活動(dòng)目的：

1、讓幼兒知道玩哪些東西會(huì)有危險(xiǎn)。

2、培養(yǎng)幼兒的初步自我保護(hù)意識(shí)Q

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3、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌張，并設(shè)法解決。

4、教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、電風(fēng)扇、電熨斗、小刀片、香水圖片、自制掛圖

2、配套幼兒用書(shū)

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示電風(fēng)扇、電熨斗、小刀片、香水圖片

1、讓幼兒說(shuō)出圖片的名稱(chēng)

2、讓幼兒簡(jiǎn)單地說(shuō)出它們的用途。

二、引語(yǔ)：

小朋友們剛才說(shuō)的很好，圖片上的這些東西能給我們生活帶來(lái)

很多方便，天熱了幫我們解熱，衣服皺了，電熨斗幫我們燙平

衣服，我們還可以用小刀削水果，往身上撒香水。我們的日常

生活離不開(kāi)這些東西，可是，如果小朋友把這些東西當(dāng)玩具，

就很危險(xiǎn)了。

三、指導(dǎo)幼兒看圖：

1、圖上有幾個(gè)男孩，他們各自在干什么？

2、圖上有幾個(gè)女孩，他們各自在干什么？

四、引導(dǎo)幼兒想想，這樣做有什么危險(xiǎn)？

五、教師告述幼兒：

1、把手伸進(jìn)轉(zhuǎn)動(dòng)的電扇里會(huì)傷害到手指，會(huì)受傷.

2、玩小刀會(huì)割破小手，嚴(yán)重的會(huì)危及生命。

3、玩通電的電熨斗會(huì)燙壞衣物，甚至?xí)ψ约夯蛘咭鸹?/p>

-49-

災(zāi)。

4、對(duì)眼睛噴香水會(huì)弄傷眼睛。

活動(dòng)反思：

通過(guò)這類(lèi)活動(dòng)能夠培養(yǎng)幼兒對(duì)物品作用的熟悉，也能夠讓幼兒

在看圖和聽(tīng)老師講解的途中學(xué)習(xí)到危險(xiǎn)的概念，懂得什么東西

能夠玩什么東西不能玩6在幼兒安全教育中必不可少。但是在

此類(lèi)教學(xué)活動(dòng)中，并不能把所有的危險(xiǎn)和有危險(xiǎn)的物品都讓孩

子們掌握，有一定的局限性。所以在思想上培養(yǎng)幼兒的安全意

識(shí)尤為重要。

第25篇教案

一說(shuō)設(shè)計(jì)意圖：

幼兒的安全工作始終是幼兒園工作的重中之中，幼兒的人身安

全是幼兒身心健康發(fā)展的前提。幼兒期的孩子們好奇心強(qiáng)，什

么都想看一看、摸一摸，試一試，然而幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)有限，

他們經(jīng)常在生活中會(huì)有一些不安全的舉動(dòng)，并不知道那些危險(xiǎn)

所帶來(lái)的傷害，因此，我們幼兒園的教育應(yīng)從多渠道、多方

面，采取多種方式對(duì)幼兒進(jìn)行必要的安全教育，提高幼兒的自

我保護(hù)意識(shí)和能力。我覺(jué)得幼兒園開(kāi)學(xué)"安全教育"第一課應(yīng)該

和幼兒的幼兒園生活和學(xué)習(xí)緊密相連。讓幼兒知道哪些行為是

危險(xiǎn)的，哪些行為是安全的，提高幼兒的自我防范意識(shí)是必要

的。因此，我開(kāi)展了此次活動(dòng)。

二活動(dòng)目標(biāo)分析：

1、通過(guò)活動(dòng)使幼兒對(duì)幾種常見(jiàn)安全標(biāo)志的圖案、意義有初步

的認(rèn)知，從而在日常生活中注意保護(hù)自己。

-50-

2、引導(dǎo)幼兒辨別哪些行為時(shí)危險(xiǎn)的，哪些是安全的，并掌握

遇到危險(xiǎn)時(shí)的簡(jiǎn)單自我保護(hù)和求救的方法。

3、能結(jié)合自己經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)出與日常生活相匹配的安全

標(biāo)志。

4、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌張，并設(shè)法解決。

5、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識(shí).

《綱要》中明確的指出:“要為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)1教育

活動(dòng)的目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，它著重于孩子的發(fā)展。

教育目標(biāo)在整個(gè)教育活動(dòng)中起著導(dǎo)向作用，也是教育價(jià)值的具

體體現(xiàn)?；诖苏J(rèn)識(shí)，我在每個(gè)教學(xué)活動(dòng)中都能把孩子的最近

發(fā)展區(qū)作為目標(biāo)制訂前提條件。在以上《安全小衛(wèi)士》教學(xué)活

動(dòng)中，我制訂的三個(gè)