統(tǒng)考版2025屆高考語(yǔ)文全程一輪復(fù)習(xí)第一部分語(yǔ)言文字運(yùn)用專(zhuān)題二基于真實(shí)情境的表達(dá)運(yùn)用學(xué)案二專(zhuān)題分類(lèi)研究集中突破考點(diǎn)考點(diǎn)四語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明得體

考點(diǎn)四語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、得體語(yǔ)言表達(dá)“簡(jiǎn)明”就是簡(jiǎn)要、明白，使對(duì)方能夠精確無(wú)誤地理解，不會(huì)產(chǎn)生歧義。語(yǔ)言表達(dá)“得體”就是語(yǔ)言表達(dá)符合具體的情境、對(duì)象、語(yǔ)體，要求分清不同場(chǎng)合、不同時(shí)間、不同身份、不同對(duì)象、不同目的，選用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句來(lái)表情達(dá)意。語(yǔ)言表達(dá)“精確、顯明、生動(dòng)”真正體現(xiàn)了“留意實(shí)力考查”。“精確”較為簡(jiǎn)單理解，而“顯明”“生動(dòng)”這兩點(diǎn)的具體表現(xiàn)其實(shí)就是“文采”，所以主觀試題的解答不單是要求精確，還要重視語(yǔ)言表達(dá)的邏輯與文采。一、怎樣才能表達(dá)簡(jiǎn)明語(yǔ)言“簡(jiǎn)明”的本質(zhì)要求是：能夠刪掉贅余的語(yǔ)句，消退歧義，做到簡(jiǎn)要明晰?！昂?jiǎn)”反映了量的要求，就是表達(dá)盡可能簡(jiǎn)潔；“明”是對(duì)表達(dá)效果的要求。具體操作中要避開(kāi)晦澀、歧義、啰嗦，做到井井有條，表達(dá)清楚。例1下面是某中學(xué)學(xué)生會(huì)向各班班長(zhǎng)所發(fā)通知的正文，請(qǐng)閱讀并按要求完成后面的題目。為了進(jìn)一步弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高同學(xué)們的國(guó)學(xué)素養(yǎng)，校學(xué)生會(huì)定于10月18日下午4點(diǎn)，在報(bào)告廳舉辦“走近孔子”讀書(shū)溝通會(huì)。屆時(shí)在孔子探討領(lǐng)域享有極高盛譽(yù)的孫榮教授將光臨指導(dǎo)，并向各班奉送其最新探討著作。請(qǐng)撥冗組織班委舉薦兩名發(fā)言的同學(xué)，并告知他們確定務(wù)必按時(shí)到會(huì)。(1)在不變更語(yǔ)意的前提下，為了表達(dá)簡(jiǎn)明，文中必需刪掉兩個(gè)詞語(yǔ)，分別是和。(2)文中運(yùn)用不得體的兩個(gè)詞語(yǔ)，分別是和。例2閱讀下面語(yǔ)段，按要求回答問(wèn)題。(只填序號(hào))看到“好摯友”①三個(gè)字，我第一個(gè)想到的就是——②小朵。遺忘了我們是③什么時(shí)候相識(shí)的了，可能也許④是一個(gè)天空飄著朵朵白云的日子吧?！拔镆灶?lèi)聚”⑤一語(yǔ)好像是為我們兩人⑥誕生的，因?yàn)棰呶覀兌际菍儆冖嗯殴羌?jí)的人物。唯一不同的是她比我更瘦——⑨我充其量算是一個(gè)肉排，因此⑩，小朵別名“金箍棒”?，大家都親切地叫她——?棒妹兒。(1)語(yǔ)段中③④⑥⑦⑧⑩處，必需刪去的一處是；不能刪去的一處是。(2)語(yǔ)段中①⑤?三處引號(hào)，用法不同的一處是；②⑨?三處破折號(hào)，用法不同的一處是?！紝W(xué)問(wèn)精講〗語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明“三方法”(1)去次留主：此法常要求考生用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言表達(dá)原文的意思?？忌瞄L(zhǎng)找到所給語(yǔ)段的中心句、關(guān)鍵句，以此作為答案的核心內(nèi)容，刪除無(wú)關(guān)的語(yǔ)句。(2)辨識(shí)歧義：要留意表達(dá)時(shí)不出現(xiàn)歧義，使意思表達(dá)得簡(jiǎn)要明白，避開(kāi)誤會(huì)，事實(shí)上強(qiáng)調(diào)的是語(yǔ)言的清楚性，解答簡(jiǎn)明題時(shí)要本著“必需保留”原則，可有可無(wú)的就無(wú)。答題時(shí)可從句中有多義詞、指代不明、重音不明、切分不明、關(guān)系不清等角度辨識(shí)。(3)刪除繁冗：多出現(xiàn)在改錯(cuò)題里。找到題目中的重復(fù)、繁冗的詞語(yǔ)并刪除?！几櫩炀殹?．下面一段文字有四處重復(fù)累贅，請(qǐng)予刪除(只填序號(hào))。要求：刪除后應(yīng)簡(jiǎn)明連貫，不損害原意。早晨7時(shí)，重慶的①天空微微發(fā)亮，參與重慶馬拉松賽的運(yùn)動(dòng)員已接連趕到競(jìng)賽的起點(diǎn)南濱公園②。為即將起先的③重慶④馬拉松賽熱身。在起點(diǎn)處，參與比⑤賽的運(yùn)動(dòng)員正在進(jìn)行準(zhǔn)備，⑤慢跑，拉伸韌帶，一舉一動(dòng)都顯示出專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。雖然競(jìng)賽還沒(méi)有起先，⑥尚在支配之中⑦，但空氣中已經(jīng)透露出一絲如箭在弦的驚慌。應(yīng)當(dāng)刪除的是。2．請(qǐng)以平實(shí)的語(yǔ)言表述下面材料中老園藝師一段話(huà)的深層含意，不超過(guò)25個(gè)字。夜幕下，小松樹(shù)上彩燈閃耀。路過(guò)的老園藝師自言自語(yǔ)地感慨：“人睡覺(jué)要關(guān)燈，整夜燈光照著，非失眠不行。樹(shù)也一樣，那么多的電線(xiàn)纏著，那么強(qiáng)的燈光照著，能活得好嗎？夜色是美了，樹(shù)可是要生病的。人們啊，要聽(tīng)得懂草木的嘆息！”答：3．閱讀下面的文字，完成后面的題目。①我處②確定對(duì)運(yùn)輸河杭州段進(jìn)行整治，發(fā)覺(jué)此段內(nèi)有私自搭建的房屋③建筑，依據(jù)《浙江省河道管理?xiàng)l例》中關(guān)于“清除河堤內(nèi)非法建筑物”的規(guī)定，④因此，⑤勒令房主于3月31日前將房屋⑥拆除，⑦逾期不拆除者將按有關(guān)法律進(jìn)行懲罰。(1)從簡(jiǎn)明的角度看，應(yīng)刪除的兩處是：。(2)從得體的角度看，要修改的一處是：，應(yīng)改為：。二、怎樣才能表達(dá)得體“得體”是說(shuō)語(yǔ)言的運(yùn)用要留意并適用于各種情境條件。即主要符合“外部語(yǔ)境”的各種要求，留意駕馭語(yǔ)言運(yùn)用的分寸。要能正確運(yùn)用謙敬語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)剡x用褒義詞、貶義詞、中性詞，要正確運(yùn)用口語(yǔ)、書(shū)面語(yǔ)，依據(jù)場(chǎng)合、對(duì)象精確地遣詞造句，要學(xué)會(huì)面陳和轉(zhuǎn)述。這是比“簡(jiǎn)明、連貫”更高一層的要求。例1下面是某校一則啟事初稿的片段，其中有五處不合書(shū)面語(yǔ)體的要求，請(qǐng)找出并作修改。我校學(xué)生宿舍下水道時(shí)常堵住。后勤處仔細(xì)調(diào)查了緣由，發(fā)覺(jué)管子陳舊，須要換掉。學(xué)校準(zhǔn)備7月15日起先施工。施工期間正遇上暑假，為平安起見(jiàn)，請(qǐng)全體學(xué)生暑假期間不要在校住宿。望大家協(xié)作。答：例2下列各句中，表達(dá)得體的一句是()A．真是事出意外！舍弟太過(guò)頑皮，碰碎了您家這么珍貴的花瓶，敬請(qǐng)寬恕，我們確定照價(jià)賠償。B．他的書(shū)法龍飛鳳舞，引來(lái)一片贊美，但落款卻出了差錯(cuò)，一時(shí)又無(wú)法彌補(bǔ)，只好連聲致歉：“獻(xiàn)丑，獻(xiàn)丑！”C．他是我最信任的摯友，頭腦敏捷，處事周到，每次我遇到難題寫(xiě)信垂詢(xún)，都能得到很有啟發(fā)的回復(fù)。D.我妻子和郭教授的內(nèi)人是多年的閨蜜，她倆常常一起逛街、一起旅游，話(huà)多得好像恒久都說(shuō)不完。例3請(qǐng)指出下面請(qǐng)柬中用語(yǔ)不得體的地方。適逢家父60貴庚，特備薄酒，邀請(qǐng)您闔家光臨雅風(fēng)酒樓大快朵頤。5月20日12點(diǎn)整恭候大駕，務(wù)必賞光。不當(dāng)之處：〖學(xué)問(wèn)精講〗表達(dá)得體的方法(1)要考慮對(duì)象。即依據(jù)不同交際對(duì)象的社會(huì)背景、文化修養(yǎng)、語(yǔ)言習(xí)慣等采納相應(yīng)的語(yǔ)言形式。審尊卑長(zhǎng)幼，謙敬不行錯(cuò)位。(2)要考慮場(chǎng)合。在不同場(chǎng)合(如正式場(chǎng)合、工作場(chǎng)合、日常生活、消遣場(chǎng)所等)采納不同的語(yǔ)言形式。(3)要考慮目的。目的不同，語(yǔ)言表達(dá)自然有別。如廣播稿是念給人聽(tīng)的，所以要多用短句、口語(yǔ)、不簡(jiǎn)單引起歧義的詞，少用生僻的詞等。再如失物招領(lǐng)啟事語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔，尋物啟事語(yǔ)言要較具體等。(4)要考慮語(yǔ)體。不同語(yǔ)體所用的表達(dá)方式不同。語(yǔ)體分談話(huà)語(yǔ)體和書(shū)面語(yǔ)體兩大類(lèi)。談話(huà)語(yǔ)體包括日常談話(huà)、演講、辯論等；書(shū)面語(yǔ)體分為文學(xué)語(yǔ)體、政論語(yǔ)體、科學(xué)語(yǔ)體、事務(wù)語(yǔ)體等。(5)看轉(zhuǎn)述。關(guān)注對(duì)象轉(zhuǎn)換，敘述角度和人稱(chēng)、時(shí)間、地點(diǎn)是否隨之變更。當(dāng)面陳述和請(qǐng)人轉(zhuǎn)述是兩種不同的表達(dá)，要恰當(dāng)運(yùn)用。〖跟蹤快練〗1．下列各句中，表達(dá)得體的一句是()A．我剛在姑姑家坐下來(lái)，她就有事失陪了，我只好無(wú)聊地翻翻閑書(shū)，看看電視。B．這么寶貴的書(shū)您都堅(jiān)決果斷地借給我，太感謝了，我會(huì)盡快璧還，請(qǐng)您放心。C．這種壁紙是最近才研制出來(lái)的，環(huán)保又美觀，貼在您家里會(huì)讓寒舍增色不少。D．我們夫婦好不簡(jiǎn)單才得了這個(gè)千金，的確放任了些，以后確定對(duì)她嚴(yán)格要求。2．下面是某校發(fā)出的一份請(qǐng)柬中的句子，其中有語(yǔ)言表達(dá)不妥的地方，請(qǐng)找出來(lái)，并修改。一年一度的老師節(jié)又來(lái)了，貴校將于老師節(jié)當(dāng)天(9月10日)上午9：00整在學(xué)校禮堂實(shí)行老師節(jié)慶?；顒?dòng)并表彰一批優(yōu)秀老師。校黨委探討確定邀請(qǐng)您出席，并代表家長(zhǎng)在大會(huì)上講幾句話(huà)，希望您仔細(xì)準(zhǔn)備并按時(shí)間臨。答：3.下面這封信有四處不合規(guī)范，請(qǐng)指出其中的三處?！痢翆W(xué)兄：寄呈的大作收悉，拜讀一再，激烈不已。你的詩(shī)構(gòu)思奇妙，語(yǔ)言雋永，弟自愧不如。只是個(gè)別字句略有筆誤或不合韻律，我冒昧地作了一點(diǎn)雅正，隨信寄回，謹(jǐn)供參考。順祝夏安！弟×××年×月×日答：4．下面是日常生活中的三個(gè)口語(yǔ)交際情景，在語(yǔ)言表述方面分別存在不得體的錯(cuò)誤，請(qǐng)指出并加以改正。(1)情景一：某訪談節(jié)目：當(dāng)主持人得知對(duì)方的父親因病剛剛?cè)ナ?，馬上語(yǔ)氣沉痛地說(shuō)：“我代表觀眾對(duì)家父的過(guò)世表示哀悼，請(qǐng)節(jié)哀順變?！?2)情景二：某高校學(xué)生去探望5年未見(jiàn)的中學(xué)班主任，一見(jiàn)面，這個(gè)學(xué)生緊緊握住老師的雙手激烈地說(shuō)：“老師，久仰了。特殊惦念您，身體還好吧？”(3)情景三：某聞名作家的博客里有這樣一條留言：×老師，拜讀了您的新作，受益匪淺，許多地方引起了我劇烈的共鳴，您真不愧是散文的鼻祖啊！答：(1)(2)(3)〖積累清單〗常用的敬詞、謙詞、雅語(yǔ)舉例(一)敬詞1．“拜”字族拜讀：讀對(duì)方作品。拜會(huì)：和對(duì)方見(jiàn)面。拜望：探望或探望對(duì)方。拜托：請(qǐng)對(duì)方幫忙。2．“奉”字族奉告：告知對(duì)方。奉還：對(duì)方的物品歸還。奉送：贈(zèng)送對(duì)方禮物。3．“高”字族高就：詢(xún)問(wèn)對(duì)方在哪里工作。高齡、高壽：指老人家年齡。高見(jiàn)：指對(duì)方的見(jiàn)解。高攀：和他人交摯友或結(jié)成親戚。高堂：稱(chēng)對(duì)方父母。高足：稱(chēng)對(duì)方的學(xué)生或徒弟。4．“貴”字族貴姓：詢(xún)問(wèn)對(duì)方的姓。貴庚：詢(xún)問(wèn)對(duì)方的年齡。貴恙：稱(chēng)對(duì)方的病。5．“惠”字族惠贈(zèng)：指對(duì)方贈(zèng)予(財(cái)物)?；荽妫憾嘤糜谒蛯?duì)方相片、書(shū)籍等紀(jì)念品?；蓊櫍荷碳曳Q(chēng)顧客到來(lái)?；菖R：指對(duì)方到自己這里來(lái)?；菰剩褐笇?duì)方允許自己做某事。6．“令”字族令堂：尊稱(chēng)對(duì)方的母親。令尊：尊稱(chēng)對(duì)方的父親。令?lèi)?ài)：尊稱(chēng)對(duì)方女兒。令郎：尊稱(chēng)對(duì)方的兒子。7．“寶”字族寶號(hào)：稱(chēng)對(duì)方的店鋪。寶眷：稱(chēng)對(duì)方的家眷。8．“呈”字族呈正：指把自己的作品送交別人指責(zé)指正。呈報(bào)：指用公文向上級(jí)報(bào)告。呈請(qǐng)：指用公文向上級(jí)請(qǐng)示。9．“垂”字族垂問(wèn)：表示別人(多指長(zhǎng)輩或上級(jí))對(duì)自己的詢(xún)問(wèn)。垂愛(ài)：稱(chēng)對(duì)方(多指長(zhǎng)輩或上級(jí))對(duì)自己的愛(ài)惜(多用于書(shū)信)。垂詢(xún)：稱(chēng)對(duì)方(多指顧客)對(duì)本人(企業(yè))事務(wù)的詢(xún)問(wèn)。10．“光”字族光臨：稱(chēng)對(duì)方到來(lái)。光顧：商家多用以歡迎顧客。11．其他敬詞璧還：用于歸還對(duì)方物品。俯就：請(qǐng)對(duì)方同意擔(dān)當(dāng)某一職務(wù)。斧正：請(qǐng)對(duì)方修改文章。恭候：用于等待對(duì)方。借問(wèn)：用于向別人打聽(tīng)事情。千金：稱(chēng)別人的女兒。雅正：把自己的書(shū)畫(huà)等送人時(shí)表示請(qǐng)對(duì)方指教。鼎力：用于感謝對(duì)方的熱忱幫助。華誕：稱(chēng)對(duì)方的生日。(二)謙詞1．“家”字族用于對(duì)別人稱(chēng)比自己輩分高或年紀(jì)大的親屬。家父、家嚴(yán)：稱(chēng)自己的父親。家慈：稱(chēng)自己的母親。家兄：稱(chēng)自己的兄長(zhǎng)。2．“舍”字族用于對(duì)別人稱(chēng)比自己輩分低或年齡小的親屬。舍侄：稱(chēng)自己的侄子。舍弟：稱(chēng)自己的弟弟。舍親：稱(chēng)自己的親人。舍間：謙稱(chēng)自己的家，也稱(chēng)“舍下”。3．“鄙”字族鄙人：謙稱(chēng)自己。鄙意：自己的看法。鄙見(jiàn)：自己的見(jiàn)解。4．“愚”字族愚兄：向比自己年輕的人稱(chēng)自己。愚見(jiàn)：自己的見(jiàn)解。5．“敝”字族敝人：謙稱(chēng)自己。敝姓：謙稱(chēng)自己的姓。敝校：謙稱(chēng)自己的學(xué)校。6．“拙”字族拙筆：謙稱(chēng)自己的文字或書(shū)畫(huà)。拙著、拙作：謙稱(chēng)自己的文章。拙見(jiàn)：謙稱(chēng)自己的見(jiàn)解。7．“小”字族小人：地位低的人自稱(chēng)。小店：謙稱(chēng)自己的商店。8．“敢”字族敢問(wèn)：用于向?qū)Ψ皆?xún)問(wèn)問(wèn)題。敢請(qǐng)：用于懇求對(duì)方做某事。敢煩：用于麻煩對(duì)方做某事。9．“見(jiàn)”字族見(jiàn)教：客套話(huà)，指教(我)。見(jiàn)諒：客套話(huà)，表示請(qǐng)人諒解自己。10．其他謙詞久違：好久沒(méi)見(jiàn)。久仰：仰慕已久(初次見(jiàn)面時(shí)說(shuō))。錯(cuò)愛(ài)：表示感謝對(duì)方的關(guān)切、愛(ài)惜。芻蕘之見(jiàn)：稱(chēng)自己淺陋的看法。過(guò)獎(jiǎng)、過(guò)譽(yù)：用于自己受到表?yè)P(yáng)或夸獎(jiǎng)。寒門(mén)：稱(chēng)自己貧寒的家庭。寒舍：謙辭，稱(chēng)自己的家。馬齒徒增：稱(chēng)自己白白增長(zhǎng)年歲。涂鴉：稱(chēng)自己字寫(xiě)得不好或畫(huà)畫(huà)得不好。(三)雅語(yǔ)1．生活雅語(yǔ)請(qǐng)人寬恕說(shuō)“包涵”，求人幫忙說(shuō)“勞駕”，向人提問(wèn)說(shuō)“請(qǐng)教”，得人惠顧說(shuō)“借光”，無(wú)暇陪伴說(shuō)“失陪”，歸還物品說(shuō)“奉還”，須要考慮說(shuō)“斟酌”，請(qǐng)人勿送說(shuō)“留步”，對(duì)方到場(chǎng)說(shuō)“光臨”，未及迎接說(shuō)“失迎”，請(qǐng)人接受說(shuō)“笑納”，祝人健康說(shuō)“保重”，接受好意說(shuō)“領(lǐng)情”。2．“別”之雅語(yǔ)分手辭別曰“告辭”，握手告辭曰“握別”，拱手辭別曰“揖別”，揮手告辭曰“揮別”，親吻離去曰“吻別”，叩拜辭行曰“告別”，設(shè)宴送行曰“餞別”，致謝告辭曰“謝別”，臨別贈(zèng)禮曰“贈(zèng)別”，離別留言曰“留別”，前往送行曰“送別”，丟開(kāi)離去曰“拋別”。不愿分別曰“惜別”“戀別”，許久分別曰“闊別”“長(zhǎng)別”，永久分別曰“永別”“訣別”。3．“筆”之雅語(yǔ)起先寫(xiě)作叫“動(dòng)筆”，提筆撰文和作畫(huà)叫“命筆”，輕松自如的文字叫“逸筆”，寫(xiě)作過(guò)程的中斷叫“輟筆”，文章臃腫的文字叫“贅筆”，個(gè)人親自動(dòng)手寫(xiě)叫“親筆”，對(duì)上寫(xiě)信的謙稱(chēng)叫“謹(jǐn)筆”，本人口授他人寫(xiě)叫“代筆”，對(duì)下寫(xiě)信的謙稱(chēng)叫“草筆”，文章韻味風(fēng)格叫“文筆”，皇帝書(shū)寫(xiě)的文字叫“御筆”。在前段文章中為后段文章埋伏的線(xiàn)索叫“伏筆”，讀后感寫(xiě)的文字叫“隨筆”，與題旨無(wú)關(guān)的話(huà)叫“閑筆”，結(jié)束后補(bǔ)充文字的話(huà)叫“余筆”，細(xì)致的文字繪畫(huà)叫“工筆”，請(qǐng)人書(shū)畫(huà)的稿酬叫“潤(rùn)筆”，無(wú)聊庸俗的文字叫“歪筆”，動(dòng)手?jǐn)M訂集體名義的文稿叫“執(zhí)筆”，文章寫(xiě)得好的地方叫“妙筆”，練習(xí)性的寫(xiě)作叫“練筆”，開(kāi)心地作文或作畫(huà)叫“欣然命筆”，好的文章或語(yǔ)句叫“勝利之筆”。4．其他雅語(yǔ)勞駕：用于請(qǐng)別人做事或讓路。留步：用于主子送客時(shí)，客人請(qǐng)主子不要送出去。托福：依靠別人的福氣使自己幸運(yùn)。割?lèi)?ài)：放棄心愛(ài)的東西(婉辭)。更衣：婉辭，上廁所。借光：客套話(huà)，用于請(qǐng)別人給自己便利或向人詢(xún)問(wèn)。進(jìn)言：向人提看法(敬重或客氣的口氣)，如“向您進(jìn)一言”“大膽進(jìn)言”。考點(diǎn)四語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、得體一、怎樣才能表達(dá)簡(jiǎn)明例1解析：(1)選文中“極高”與“盛”語(yǔ)義重復(fù)，都是用來(lái)形容教授榮譽(yù)之高的；“務(wù)必”是“必需、確定要”的意思，與“確定”語(yǔ)義重復(fù)。(2)“奉送”表贈(zèng)送，敬辭。聯(lián)系上下文可知，敬語(yǔ)失當(dāng)，運(yùn)用“贈(zèng)送”即可。“撥冗”是具有文言色調(diào)的客套話(huà)，(指對(duì)方)于繁忙的工作中抽出時(shí)間，用于此處不合語(yǔ)境。答案：(1)極高確定(或務(wù)必)(2)奉送撥冗例2解析：(1)“可能”與“也許”重復(fù)，所以必需刪去。假如在此處不要“因此”，簡(jiǎn)單將后面的內(nèi)容與破折號(hào)后的內(nèi)容相連接，如此就會(huì)誤會(huì)句意。其余的詞語(yǔ)屬于可有可無(wú)，意思是即使刪除，但不會(huì)對(duì)理解句意有明顯影響。(2)①⑤引號(hào)的作用是引用，?的引號(hào)則表明詞語(yǔ)的特殊用法；②?的破折號(hào)作用是強(qiáng)調(diào)突出，⑨的作用是說(shuō)明說(shuō)明。答案：(1)④⑩(2)?⑨[跟蹤快練]1．解析：①④和“參與”后的“重慶馬拉松賽”重復(fù)，⑤與“熱身”重復(fù)，⑦與“競(jìng)賽還沒(méi)有起先”重復(fù)。答案：①④⑤⑦2．解析：所謂“平實(shí)的語(yǔ)言”，就是簡(jiǎn)明、淺顯、直白、樸實(shí)的語(yǔ)言。解答本題，首先要把握老園藝師這番話(huà)的兩個(gè)要點(diǎn)：一是“樹(shù)可是要生病的”，二是“人們啊，要聽(tīng)得懂草木的嘆息”?！皹?shù)”為什么會(huì)生病？因?yàn)樯L(zhǎng)環(huán)境受干擾遭破壞，“人們”聽(tīng)不懂，說(shuō)明不懂得善待和愛(ài)護(hù)自然。表達(dá)時(shí)還需留意的兩點(diǎn)是：不超字?jǐn)?shù)，用確定句式。答案：樹(shù)也須要良好的生長(zhǎng)環(huán)境；人類(lèi)應(yīng)當(dāng)善待自然。3．答案：(1)③④(2)⑤限二、怎樣才能表達(dá)得體例1解析：這是一則啟事，應(yīng)當(dāng)采納書(shū)面語(yǔ)，題干中也有“不合書(shū)面語(yǔ)體的要求”的提示?！岸伦　薄肮茏印薄皳Q掉”“準(zhǔn)備”“正遇上”這些都是口語(yǔ)，為了和啟事的書(shū)面語(yǔ)風(fēng)格一樣，應(yīng)將它們改為相應(yīng)的書(shū)面語(yǔ)。答案：(示例)①“堵住”改為“堵塞”；②“管子”改為“管道”