天津?qū)０?024-2025學(xué)年高二語文上學(xué)期期末考試真題分類匯編專題01語言基礎(chǔ)運用含解析

Page47專題01語言基礎(chǔ)運用學(xué)校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、選擇題1．（2024·天津河?xùn)|·高二期末）下列詞語中加點的字，讀音正確的一項是（

）A．臆造（yì）

胡謅（zōu）

桀驁（jié）

前仆后繼（pú）B．弄堂（nòng）

諂媚（chǎn）

錠子（dìng）

奴顏媚骨（bēi）C．偈子（jì）

菲?。╢ēi）

阿諛（ě）

長歌當(dāng)哭（dāng）D．恫嚇（dòng）

執(zhí)拗（niù）

軋票（gá）

拳拳服膺（yīng）【答案】D【詳解】本題考查學(xué)生正確識記現(xiàn)代漢語常用規(guī)范漢字字音的實力。A.“胡謅”的“謅”應(yīng)讀作“zhōu”，“前仆后繼”的“仆”應(yīng)讀作“pū”；B.“弄堂”的“弄”應(yīng)讀作“1òng”，“奴顏媚骨”的“婢”應(yīng)讀作“bì”；C.“菲薄”的“菲”應(yīng)讀作“fěi”，

“阿諛”的“阿”應(yīng)讀作“ē”，“長歌當(dāng)哭”的“當(dāng)”應(yīng)讀作“dàng”。故選D。2．（2024·天津河?xùn)|·高二期末）下列詞語中，沒有錯別字的一項是（

）A．膚淺

夸夸其談

粗枝大頁

禮上往來B．惡耗

毫不遲疑

永葆朝氣

毛骨聳然C．通緝

黯然失色

等閑視之

麻木不仁D．編纂

明珠暗投

睡眼惺忪

言簡意該【答案】C【詳解】本題考查學(xué)生識記現(xiàn)代漢語常用字字形的實力。A.“粗枝大頁”的“頁”應(yīng)寫作“葉”；“禮上往來”的“上”應(yīng)寫作“尚”；B.“惡耗”的“惡”應(yīng)寫作“噩”；“毛骨聳然”的“聳”應(yīng)寫作“悚”；

D.“言簡意該”的“該”應(yīng)寫作“賅”。故選C。3．（2024·天津天津·高二期末）下列句子排列依次最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）①在憲法的框架下為工人爭取詳細的經(jīng)濟利益和政治地位②恩格斯并不確定追求暴力革命③強調(diào)德國社會民主黨在德國國會選舉中獲得成功對整個國際工人運動有很大的意義④恩格斯詳細指導(dǎo)德國社會民主黨進行合法斗爭⑤相對于馬克思而言，恩格斯更傾向于務(wù)實地為工人階級實現(xiàn)權(quán)益⑥而是在民主國家里組織無產(chǎn)階級合法政黨社會民主黨A．⑤⑥③②①④ B．⑤②⑥①④③C．④②①③⑥⑤ D．④⑤②⑥③①【答案】B【詳解】本題考查學(xué)生連接排序的實力。做這種題的關(guān)鍵是整體把握語句圍繞的話題，梳理語句之間的內(nèi)在邏輯?？梢越柚x項的特點進行解除。話題是恩格斯如何領(lǐng)導(dǎo)德國人進行工人運動。細致分析各句之間的關(guān)系可以發(fā)覺，⑤為領(lǐng)起句，應(yīng)在句首，由此可解除C、D兩項；再者，從⑥句的“而是”一詞看，前句應(yīng)有“不是”和它對應(yīng)，有相應(yīng)詞語的只有②句的“并不”，因此②必需在⑥之前，而且二者應(yīng)在一起，據(jù)此解除A項。綜合以上分析：故選B。4．（2024·天津河西·高二期末）把下列標號的語句組織起來填入文中劃橫線處，語意連貫的一項是（

）教化學(xué)探討表明，。但倘如對偶像的崇拜趨于盲從、迷信，那么這種偶像崇拜就走向了反面。①對于個人成長有確定主動意義②“偶像崇拜”在本質(zhì)上是希望成為更好的自己③從最初的父母到老師到后來各個領(lǐng)域的名人乃至偉人④人在成長過程中會始終不斷地找尋偶像A．②③④① B．①④③② C．③④②① D．④③②①【答案】D【詳解】本題考查學(xué)生語言表達連貫之排序的實力。文段主要談偶像崇拜的實質(zhì)及影響。承接“探討表明”，首句應(yīng)當(dāng)為偶像崇拜的詳細現(xiàn)象，③④內(nèi)容符合。④的“不斷地找尋偶像”和③“從最初的父母到老師到后來各個領(lǐng)域的名人乃至偉人”連接恰當(dāng)，③正體現(xiàn)了④的“不斷找尋”，從句意來看，④應(yīng)在③之前。②“希望成為更好的自己”與①“對于個人成長有確定主動意義”連接恰當(dāng)，“更好的自己”與“主動意義”關(guān)系親密，故②①要排在一起。故選D。5．（2024·天津紅橋·高二期末）下列詞語中加點的字，讀音全都正確的一項是（

）A．牽強（qiǎnɡ）

柵（zhà）欄

噤若寒蟬（jìn）B．興奮（xìnɡ）

嫵媚（fǔ）

堅如磐（pán）石C．霎時（chà）

逮捕（dài）

前仆（fú）后繼D．和弦（xuán）

吮吸（shǔn）

嘩（huà）眾取寵【答案】A【詳解】本題考查學(xué)生識記現(xiàn)代漢語常用字字音的實力。B.“興奮”的“興”應(yīng)讀xīng，“嫵媚”的“嫵媚”應(yīng)讀wǔ。C.“霎時”的“霎”應(yīng)讀shà，“前仆后繼”的“仆”應(yīng)讀pū。D.“和弦”的“弦”應(yīng)讀xián，“嘩眾取寵”的“嘩”應(yīng)讀huá。故選A。6．（2024·天津紅橋·高二期末）下列詞語中，沒有錯別字的一項是（

）A．頻繁

懺悔

名幅其實B．辟靜

編緝

苛捐雜稅C．謬誤

純粹

可歌可泣D．縝秘

灌輸

功虧一匱【答案】C【詳解】本題考查學(xué)生識記現(xiàn)代漢語常用字字形的實力。A.“名幅其實”的“幅”應(yīng)為“副”；B.“辟靜”的“辟”應(yīng)為“僻”，“編緝”的“緝”應(yīng)為“輯”；D.“縝秘”的“秘”應(yīng)為“密”；“功虧一匱”的“匱”應(yīng)為“簣”。故選C。7．（2024·天津紅橋·高二期末）下列各句中，沒有語病的一句是（

）A．不僅文明細微環(huán)節(jié)是思想上的自覺、精神上的自制，也是一種行為上的規(guī)范。B．漢語言文字作為一種成熟的語言文字符號體系，我們應(yīng)當(dāng)保持它的系統(tǒng)性。C．按消耗水平估計，我國的自然氣水合物可滿足近200年以上的能源需求。D．《紅樓夢》變更了古代小說人物類型化的描寫，寫出了人物性格的豐富性?！敬鸢浮緿【詳解】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的實力。A．語序不當(dāng)，關(guān)聯(lián)詞語“不僅”應(yīng)調(diào)整至“文明細微環(huán)節(jié)”之后。B．結(jié)構(gòu)混亂，屬于中途易轍，前一個分句的主語是“漢語言文字”，其次個分句的主語則變成了“我們”，應(yīng)將句子改為“漢語言文字作為一種成熟的語言文字符號體系，應(yīng)當(dāng)?shù)玫轿覀兿到y(tǒng)性的保持?！盋．不合邏輯，“近200年以上”自相沖突，應(yīng)刪掉“近”或“以上”。故選D。8．（2024·天津紅橋·高二期末）依次填入下面文段橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（

）目前，北斗正在加速進入新基建，與新一代通信、區(qū)塊鏈、物聯(lián)網(wǎng)等新技術(shù)深度。由衛(wèi)星導(dǎo)航技術(shù)催生的新模式、新業(yè)態(tài)。在新冠肺炎疫情戰(zhàn)中，北斗的貢獻有目共睹。A．交融

屢見不鮮

阻擊B．融合

層出不窮

阻擊C．融合

屢見不鮮

狙擊D．交融

層出不窮

狙擊【答案】B【詳解】本題考查學(xué)生正確運用詞語（包括熟語）的實力。第一空，交融：形容事物的交匯融合。也指不同思想、不同民族、不同文化的交往、融合。融合：幾種不同的事物合成一體。本題中是指技術(shù)間的相互集合應(yīng)用，應(yīng)用“融合”。其次空，屢見不鮮：常常見到，并不新穎 。層出不窮：形容事物連續(xù)出現(xiàn)，沒有窮盡。本題是指新事物的不斷出現(xiàn)，應(yīng)用“層出不窮”。第三空，阻擊：以防衛(wèi)手段阻擋敵人增援、逃跑或進攻。狙擊：埋伏在隱藏地點伺機攻擊敵人?！熬褤簟焙小半[藏”的意思，而本題中對新冠肺炎疫情的戰(zhàn)斗是公開的，并不須要隱藏，所以用“阻擊”。故選B。9．（2024·天津紅橋·高二期末）下面四個選項中，不違反邏輯規(guī)律的一項是（

）A．或者接受他的看法，或者拋棄他的看法，我都不贊成。B．嚴禁觸摸電線，500伏高壓，一觸即死，違者法辦。C．只有獲得一等獎，才能參與決賽，小明參與決賽了，所以他已經(jīng)獲得了一等獎。D．高校生是國家的棟梁之材，小王是高校生，所以小王是國家的棟梁之材?！敬鸢浮緾【詳解】本題考查學(xué)生語言表達之邏輯推理的實力。A.接受他的看法與否，二者相互沖突，不能同時否定（也不能同時確定），違反排中律。B.違者“一觸即死”，自然不能再行法辦，違反沖突律。D.兩個“高校生”所表達的概念并非同一，前者是“高校生”這個整體，后者指“高校生”中的一員?；焱瑸橐?，違反同一律。故選C。10．（2024··高二期末）下列各句中，沒有語病的一句是A．出版社除了將本身的品牌作為吸引受眾的內(nèi)容進行推廣，利用直播、短視頻等形式傳播外，圖書營銷還有在社交平臺做線上活動這個必選項。B．“15秒打歌”的抖音副作用不僅會影響音樂產(chǎn)業(yè)的上游，而且還會波及下游——低門檻的觀賞模式讓聽眾審美碎片化、支離化，甚至失去對音樂的正常審美。C．人們通過讀山品水，可以領(lǐng)悟到世事的興衰變遷、人生的喜怒哀樂，找尋到自己精神家園的相通之處，故歷朝歷代的文人墨客大都徜徉于名山大川以尋求創(chuàng)作靈感。D．濱海新區(qū)在全面落實建設(shè)“一基地三區(qū)”的功能定位中持續(xù)發(fā)力，尤其在先進制造業(yè)領(lǐng)域，著力發(fā)揚和壯大實體經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)集群?！敬鸢浮緽【詳解】考查辨析并修改病句的實力。解答時可運用緊縮法，先將句子的附加成分（定語、狀語、補語）去掉，提取出主干（主語、謂語、賓語），檢查主干是否存在成分殘缺、搭配不當(dāng)?shù)恼Z病；假如主干沒語病，再檢查附加成分，看修飾語與中心詞之間的搭配有無毛病，修飾語內(nèi)部是否存在語序不當(dāng)?shù)膯栴}。A項，中途易轍，“出版社除了……外”這句話的主語為出版社，后面一句話主語也應(yīng)當(dāng)為“出版社”，主語換成了“圖書營銷”。B項，正確。C項，缺少介詞，“找尋到自己精神家園的相通之處”改為“找尋到與自己精神家園的相通之處”。D項，動賓搭配不當(dāng)，“發(fā)揚”和“實體經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)”搭配不當(dāng)，“發(fā)揚”改為“培育”。故選B。【點睛】語病主要分為兩大類：結(jié)構(gòu)性語病和語義性語病。對于結(jié)構(gòu)性病句，考生應(yīng)多從語法角度分析，先壓縮，再看搭配。要細致細致審讀每個選項，重點留意分析并列短語作句子成分與其他成分的搭配，可以將并列短語拆開逐一與其他成分搭配，驗證其當(dāng)否。對于句式雜糅的句子，先憑語感判定其不協(xié)調(diào)，再分別造成句子，再放回原文中，驗證其當(dāng)否。對于語序不當(dāng)?shù)木渥樱纫惨獞{語感檢測，再將不協(xié)調(diào)的詞語或句子調(diào)換位置，看是否通暢自然。對因不明詞義而造成前后沖突的語句，應(yīng)盡力推敲出這個關(guān)鍵詞語的含義，推敲方法是拆字組詞。11．（2024··高二期末）下列各句中，標點符號運用正確的一項是（

）A．要了解小說中動作描寫的重要，該讀一讀老舍的話，老舍說：“當(dāng)你寫到戲劇性強的地方，最好不要寫他的心理活動而叫他用行動說話，表現(xiàn)他的精神面貌?！保ā度宋镎Z言及其他》引自《小說創(chuàng)作論薈萃》，長江文藝出版社)B．消息傳出，一片叫好之聲中，間或也有一些憂慮：4萬億投資會不會造成經(jīng)濟過熱，這種憂慮不無道理，至少可以使我們保持醒悟。C．《戰(zhàn)國策》里說伍子胥“坐行蒲服，乞食于吳市?！弊芯褪窍バ?，蒲服即匍匐。要是按現(xiàn)代的坐的姿態(tài)來理解，又是坐著又是走，那是不行能的。D．水生笑了一下。女人看出他笑得不像平常?！霸趺戳?？你?！薄敬鸢浮緼【詳解】本題考查學(xué)生正確運用標點符號的實力。B．“過熱”后面的逗號改為問號。因為“間或也有一些憂慮：4萬億投資會不會造成經(jīng)濟過熱”句意結(jié)束，下一句“這種憂慮不無道理，至少可以使我們保持醒悟”表達的是有一個完整的意思。C．第一個句號應(yīng)放在后引號的外面。因為作者只是引用“坐行蒲服，乞食于吳市”這幾個字，而“《戰(zhàn)國策》里說伍子胥‘坐行蒲服，乞食于吳市’”是一句完整的話，所以“乞食于吳市”后的句號應(yīng)放在后引號的外面。D．最終一句的標點應(yīng)改為“怎么了，你？”。這是一個主謂倒裝句，“怎么了”后用逗號，表示水生的話沒有說完，只是停頓一下，主語是“你”，“怎么了，你”才是完整的一句問話，所以“你”后要用問號。故選A。12．（2024··高二期末）下列選項與對聯(lián)所涉及的人物對應(yīng)恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）①定六藝于杏壇，紹虞夏商周之統(tǒng)；藏諸經(jīng)于魯壁，開關(guān)閩濂洛之傳。②譯書尚未成，驚聞隕星，中國何人領(lǐng)《呼喊》？先生已作古，痛憶舊雨，文壇從今感《彷徨》！③剛正不阿，留將正氣沖霄漢；幽愁發(fā)奮，著成信史照人寰。④筆諍時政，心在蒼生，萬戶爭傳新樂府；堤建西湖，神歸東洛，千秋永祀老詩翁。A．孔子

茅盾

班固

白居易 B．屈原

魯迅

班固

蘇軾C．孔子

魯迅

司馬遷

白居易 D．屈原

茅盾

司馬遷

蘇軾【答案】C【詳解】本題考查學(xué)生了解并駕馭常見的文學(xué)文化常識和理解對聯(lián)的實力。先讀懂對聯(lián)的意思，然后依據(jù)對聯(lián)中的關(guān)鍵詞句辨析對聯(lián)所涉及的人物。①“杏壇”傳聞是孔子聚徒講學(xué)的地方?！棒敱凇?，孔子故宅井后之夾壁墻?！瓣P(guān)閩濂洛”是指宋代儒家理學(xué)聞名的關(guān)、閩、濂、洛四大派別。即關(guān)中張載，閩中朱熹，濂溪周敦頤，洛陽程顥、程頤。所以此對聯(lián)所涉及的人物是“孔子”。②《呼喊》《彷徨》為魯迅代表作，魯迅對中國文壇和中國社會影響力極大，為文壇領(lǐng)袖，故此句是指魯迅。③前句是贊揚司馬遷剛正不阿的品德和公允客觀地對待史實的看法。比如他對劉邦和項羽的評價，不以成敗論英雄.后句寫他由于為降將李陵辯護，觸怒了漢武帝，被處以腐刑，但他為了完成《史記》，毅然忍受屈辱，活了下來。如今，《史記》成為二十四史之首。故此句是指司馬遷。④由“新樂府”，便可想到“白居易”，并且因為他提倡新樂府運動，建了杭州西湖白堤。所以此對聯(lián)所涉及的人物是“白居易”故此句是指白居易。故選C。13．（2024·天津·耀華中學(xué)高二期末）高二13班準備在新學(xué)期舉辦“魯迅文化周”，希望通過豐富的活動，帶領(lǐng)學(xué)生重溫魯迅精神。下列語句，都可作為本次活動主題的一組是（

）①留得正氣凌霄漢

著成信史照塵寰②忍看朋輩成新鬼

怒向刀叢覓小詩③寄意寒星薟不察

我以我血薦軒轅④一代文幸推半夜

畢生心血似春蠶

⑤萬頃重湖悲去國

一江千古屬斯人⑥心事浩茫連廣宇

于無聲處聽驚雷A．①②⑤ B．②③⑥ C．①④⑥ D．③④⑤【答案】B【詳解】本題考查學(xué)生對文化常識及常見名句名篇的識記實力。①從“著成信史照塵寰”可見，應(yīng)是司馬遷。④據(jù)“半夜”可知，應(yīng)是茅盾的長篇小說《半夜》，故應(yīng)為茅盾。⑤“悲去國”指屈原被流放，“一江”指屈原的自盡地汨羅江。屬于紀念屈原的。B.②③⑥都是魯迅的詩句?！叭炭磁筝叧尚鹿恚虻秴惨捫≡姟背鲎浴稇T于長夜過春時》，“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”出自《自題小像》，“心事浩茫連廣宇，于無聲處聽驚雷”出自《無題》。故選B。14．（2024·天津·耀華中學(xué)高二期末）從修辭角度看，與其他三項不同的一項的是（

）A．那肥大的荷葉下面，.有一個人的臉，下半截身子長在水里。那不是水生嗎？（孫犁《荷花淀》）B．我到了自家的房外，我的母親早己迎著出來了，接著便飛出了八歲的侄兒宏兒。（魯迅《家鄉(xiāng)》）C．看著這種飼養(yǎng)小姑娘營利的制度，我禁不住想起孩子時候看到過的船戶養(yǎng)墨鴉捕魚的事情了。（夏衍《包身工》）D．微風(fēng)過處，送來縷縷芳香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。（朱自清《荷塘夜色》）【答案】D【詳解】本題考查學(xué)生正確運用常見修辭手法的實力。A.“長在水里”的原來是事物，把水生的下半截身子當(dāng)成物來寫，運用了擬物的修辭。B.“飛出了”把侄兒比方成鳥，擬物修辭，形象生動地寫出了侄兒看到“我”到來的喜悅。C.“飼養(yǎng)”是用于喂養(yǎng)動物的詞，語句用于小姑娘，是擬物的修辭。D.用了通感的修辭，把嗅覺的“芳香”轉(zhuǎn)化成為人的聽覺“渺茫的歌聲”。故選D。15．（2024·天津一中高二期末）下列加點字注音全都正確的一項是（

）A．煤屑（xiè）

氛（fēn）圍

顫（zhàn）栗

混為一談（hǔn）B．彈劾（hé）

斂裾（jù）

膏腴（yú）

左支右絀（chù）C．胡謅（zōu）

瞥（piē）見

奴婢（bì）

曲學(xué)阿世（ē）D．藩籬（fān）

媛（yuàn）女

創(chuàng)（chuāng）傷

自吹自擂（léi）【答案】D【詳解】本題考查學(xué)生識記現(xiàn)代漢語常用字字音的實力。A.“混為一談”的“混”應(yīng)讀hùn；B.“斂裾”的“裾”應(yīng)讀jū；C.“胡謅”的“謅”應(yīng)讀zhōu。故選D。16．（2024·天津一中高二期末）下列詞語中沒有錯別字的一項是（

）A．滄桑

疾行

熏陶

不能自已B．撅折

纂奪

坍圮

永葆青春C．倉廩

熨帖

精典

誠惶誠恐D．褒砭

截癱

捐棄

撥亂反正【答案】A【詳解】本題考查學(xué)生識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字的實力。B.“纂奪”的“纂”應(yīng)為“篡”；C.“精典”的“精”應(yīng)為“經(jīng)”；D.“褒砭”的“砭”應(yīng)為“貶”。故選A。17．（2024·天津一中高二期末）下列各句中加點詞語的運用，全都不正確的一項是①重溫同學(xué)情，在畢業(yè)十周年的聚會上，同學(xué)們談笑自若，溝通著畢業(yè)以來的境況。②《荷塘月色》是一篇喜聞樂見的寫景抒情散文，通過對月下荷塘的描寫，表現(xiàn)了作者苦悶、彷徨和孤獨的心境，表達了作者對黑暗現(xiàn)實的不滿以及對美妙將來的憧憬之情。③在世界各國的社會轉(zhuǎn)型和經(jīng)濟發(fā)展過程中，食物都扮演了推波助瀾的角色。④科隆市新年夜發(fā)生的駭人聽聞的群體犯罪事務(wù)，再度引發(fā)德國民眾對外來難民的恐慌心情。⑤她萎靡不振的，連頭發(fā)都無心打理，有的頭發(fā)直直地掛下來，有的則一塌糊涂地盤在頭上。⑥中秋之夜，明月高掛，偶有一片輕云飄來，仿佛給月亮蒙上了一條面紗，真是別有風(fēng)味。A．①④⑥ B．②③⑤ C．②⑤⑥ D．①③④【答案】D【詳解】本題主要考查正確運用成語的實力。此類試題解答的關(guān)鍵在于兩點：細致審查該詞語的語言環(huán)境；留意對近義成語的分析辨別。辨析近義成語的關(guān)鍵就是要細致辨別它們的微小差別?？忌粢怏w會語境，把握語境含義，然后抓住相異語素，分析其意義差異，同時可聯(lián)系日常習(xí)慣用語，推斷詞語意義及用法。①談笑自若：說說笑笑，跟平常一樣（多指在驚慌或緊急的狀況下）。這里同學(xué)聚會不是驚慌或緊急的狀況，所以該成語用在這里不合語境，可改為“談笑自若”。②喜聞樂見：美味人人都愛吃，比方好的詩文或事物，人們都贊揚。這里用該詞語形容《荷塘月色》這篇散文運用正確。③推波助瀾：比方促使或助長事物（多指壞的事物）的發(fā)展，使擴大影響。用在這里說明事物起的作用感情色調(diào)有誤。④駭人聽聞：使人聽了特別震驚，含有有意夸大的意思。這里沒有夸大事實，用在這里不合語境，可改為“駭人聽聞”。⑤萎靡不振：形容不興奮，不振作。通過后面“連頭發(fā)都無心打理，有的頭發(fā)直直地掛下來，有的則一塌糊涂地盤在頭上”的描寫可知這里運用正確。⑥別有風(fēng)味；另有一種趣味或特色。這里指輕云覆蓋的月亮運用正確。分析可知，②⑤⑥運用正確；①③④運用錯誤。故選D?！军c睛】正確運用成語，要弄清晰一下幾種類型的錯誤：一、看成語含義與前后文的修飾限制成分是否協(xié)調(diào)；二、看成語意思與所處的語境是否吻合，是否造成大詞小用或小詞大用；三、看成語的褒貶感情色調(diào)是否適合所在的語境；四、看成語適用的對象、范圍和場合是否造成張冠李戴；五、看成語運用是否因望文生義而誤用；六、看成語是否因畫蛇添足而造成前后內(nèi)容重復(fù)。18．（2024·天津一中高二期末）下列各項中的修辭手法表述有誤的一項是（

）A．“寒雨連江夜入?yún)牵矫魉涂统焦?。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺?！蓖醪g在此以玉壺中晶瑩透亮的冰自喻，正是基于他與洛陽詩友親朋之間的真正了解和信任。B．毛澤東在《改造我們的學(xué)習(xí)》中引用對聯(lián)“墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空”，將主觀主義者比作“墻上蘆葦”和“山間竹筍”。C．《紅樓夢》用“寄言紈绔與膏梁：莫效此兒形態(tài)”來形容賈寶玉，此處運用的是借喻，“紈椅”指細絹做的褲子，泛指富貴子弟的華美衣著，也借指富家子弟；“膏粱”指肥肉精米，借指富貴子弟。D．“當(dāng)年只自守空帷，夢里關(guān)山覺別離。不見鄉(xiāng)書傳雁足，唯看新月吐蛾眉?！痹娙送跹陌选靶略隆北茸鳌岸昝肌?，意為彎彎的月牙就像嬌妻的蛾眉?！敬鸢浮緾【詳解】本題考查學(xué)生對修辭手法的把握實力。C項，“此處運用的是借喻”錯誤，應(yīng)為借代。故選C。19．（2024·天津一中高二期末）下列句子中沒有通假字的一項是（

）A．屈平既絀 B．空自苦亡人之地C．非及鄉(xiāng)時之士也 D．原莊宗之所以得天下【答案】D【詳解】本題考查學(xué)生對文言詞語中的通假字現(xiàn)象的理解實力。A.“絀”，通“黜”，指罷免官職。B.“亡”，通“無”，沒有。C.“鄉(xiāng)”，通“向”，“向時”，從前。D.沒有通假字。故選D。20．（2024·天津一中高二期末）下列加點詞的意義和現(xiàn)代漢語相同的一項是（

）A．則遣從事以一少牢告廟 B．囊括四海之意C．形容枯槁 D．武等實在【答案】B【詳解】本題考查學(xué)生對文言詞語中的古今異義現(xiàn)象的理解實力。A.“從事”古義，官名，這里指官員；今義，干某項事業(yè)。B.“囊括”古今同義，都指把全部包羅在內(nèi)。C.“形容”，古義，形體容貌；今義，對人或事物的形態(tài)或性質(zhì)加以描繪。D.“實在”，古義，的確存在；今義，誠懇，醇厚。故選B。21．（2024·天津一中高二期末）下列各句中，加點虛詞的意義和用法相同的一項是（

）A．平伐其功

爾其無忘乃父之志B．而自令見放為

何以汝為見C．雖曰天命，豈非人事哉

屈節(jié)辱命，雖生，何面目以歸漢D．君臣固守以窺周室

張勝聞之，恐前語發(fā)，以狀語武【答案】B【詳解】本題考查學(xué)生理解文言虛詞在文中的意義和用法的實力。A.代詞，他的；副詞，祈使語氣，確定。B.都是語氣助詞，呢。C.雖然；即使。D.連詞，表目的，以便、來；介詞，把。故選B。22．（2024·天津一中高二期末）下列句子中不包含詞類活用的一項是（

）A．倉皇東出 B．卒使上官大夫短屈原于頃襄王C．信臣精卒陳利兵誰何 D．反欲斗兩主【答案】C【詳解】本題考查學(xué)生對文言實詞中的詞類活用現(xiàn)象的理解實力。A.“東”，方位名詞作狀語，向東；B.“短”，形容詞作動詞，說壞話；D.“斗”，動詞使動用法，使……斗。故選C。23．（2024·天津一中高二期末）下列句子中，句式特點與其他三項不同的一項是（

）A．大臣亡罪夷滅者數(shù)十家 B．卻匈奴七百余里C．眾人皆醉而我獨醒，是以見放 D．而智勇多困于所溺【答案】B【詳解】本題考查學(xué)生理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法的實力。A.“大臣亡罪夷滅者數(shù)十家”，定語后置句，應(yīng)為“亡罪夷滅大臣數(shù)十家”，也是被動句，“夷滅”動詞本身包含被動。B.“卻匈奴七百余里”，省略句，承前省略主語“蒙恬”。C.“眾人皆醉而我獨醒，是以見放”，被動句，“見”表被動。D.“而智勇多困于所溺”，被動句，“于”表被動。故選B。24．（2024·天津津南·高二期末）下列句子中，沒有語病的一句是（

）A．教化主管部門要求，各級各類學(xué)校學(xué)生的生活用品以及床上用品都應(yīng)由學(xué)生自主選購，不得統(tǒng)一配備。B．印尼警察部門19日說，警方截獲20多具珍稀動物的尸體，包括蘇門答臘虎。蘇門答臘虎全球現(xiàn)存不足400多只，這一瀕危物種正面臨人類誘捕和偷獵等威逼。C．“絲綢之路經(jīng)濟帶”橫跨亞、非、歐三大洲，其形成與旺盛必將深刻影響世界政治、經(jīng)濟格局，促進全球的和平與發(fā)展。D．宋代以來，歐陽修的《醉翁亭記》、蘇軾的《赤壁賦》等作品，都有主動的思想傾向，因而文筆清晰，耐人咀嚼。【答案】C【詳解】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的實力。A.“生活用品以及床上用品”不合邏輯，并列短語間出現(xiàn)包含關(guān)系，“生活用品”包括“床上用品”，可改為“包括床上用品在內(nèi)的生活用品”或者干脆刪掉“床上用品”。B.“不足400多只”不合邏輯，“不足”和“多”表意上出現(xiàn)沖突，刪掉一個。D.“因而”不合邏輯，前后分句沒有因果關(guān)系，刪掉“因而”。故選C。25．（2024·天津·高二期末）下列各句中，沒有錯別字且加點字的注音全都正確的一項是（

）A．女人的手指振動了一下，想是叫葦眉子劃破了手。她把一個手指放在嘴里吮（shǔn）了一下。B．長方形的、紅磚墻嚴密地封瑣著的工房區(qū)域，被一條水門汀的弄（nòng）堂劃成狹長的兩塊。C．至少，也當(dāng)浸漬（zì）了親族，師友，愛人的心，縱使時間流駛，洗成緋紅，也會在微漠的悲傷中永存微笑的親善的舊影。D．她們嘈雜起來，有的在公共自來水龍頭邊舀水，有的用斷了齒的木梳梳掉執(zhí)拗地粘（nián）在頭發(fā)里的綿絮?！敬鸢浮緾【詳解】本題考查學(xué)生識記現(xiàn)代漢語常用字字音、字形的實力。A.“振動”應(yīng)改為“振動”；B.“封瑣”應(yīng)改為“封鎖”，“弄堂”的“弄”應(yīng)讀lòng；D.“粘在”的“粘”應(yīng)讀zhān，“綿絮”應(yīng)改為“棉絮”。故選C。26．（2024·天津·高二期末）依次填入下面語段橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（

）八角坳離山有三十多里路，再加上要旁敲側(cè)擊地走小路，下半夜才趕到。這莊子以前我來過，那時候在依據(jù)地里像這樣大的莊子，每到夜間，田里的活兒干完了，老百姓開會啦，上夜校啦，_______，山歌不斷，鬧得可熱火?？墒?，現(xiàn)在呢，_______，連個火亮兒也沒有，黑沉沉的，活像個亂葬崗子。我_______地_______了莊子，按著政委告知的記號，從東頭數(shù)到第十七座窩棚，躡手毆腳地走到窩棚門口。A．鑼鼓喧天

萬籟俱寂

靜靜

摸進B．沸反盈天

一帆風(fēng)順

偷偷

混進C．沸反盈天

萬籟俱寂

靜靜

混進D．鑼鼓喧天

一帆風(fēng)順

偷偷

摸進【答案】A【詳解】本題考查學(xué)生辨析并運用近義詞的實力。鑼鼓喧天：鑼鼓震天響。用來形容喜慶、快樂的景象。沸反盈天：形容極度熱鬧，亂成一片。此處依據(jù)下句“山歌不斷，鬧得可熱火”形容夜里的快樂熱鬧，推知應(yīng)填“鑼鼓喧天”。萬籟俱寂：連烏鴉和麻雀的聲音也沒有。形容極其寧靜，沒有一點聲音。一帆風(fēng)順，比方安靜無事。此處“連個火亮兒也沒有，黑沉沉的，活像個亂葬崗子”突出環(huán)境的清寂，故選“萬籟俱寂”。“靜靜”與“偷偷”都有不讓人發(fā)覺的意思，“靜靜”多側(cè)重聲音小，“偷偷”多側(cè)重動作行為背著人進行。此處依據(jù)前文“連個火亮兒也沒有，黑沉沉的”突出了清寂，故選“靜靜”。“摸進”與“混進”，一個強調(diào)“摸”，有靜靜、輕輕之意；一個強調(diào)“混”，突出蒙混之意。此處強調(diào)的是夜中靜靜地進入，故選“摸進”。故選A。27．（2024·天津·高二期末）下列各句中沒有語病的一項是（

）A．高速馬路上交通事故的主要緣由是司機違反交通規(guī)則或操作不當(dāng)造成的，交通部門要加強平安宣揚，提高司機的平安意識。B．那時我在上海，也有一個唯一的不但敢于隨意談笑，而且還敢于托他辦點私事的人，那就是送書去給白莽的柔石。C．中國的哲學(xué)蘊含于人倫日用之中，中國建筑到處體現(xiàn)著人倫秩序與和而不同的東方才智，五千年前的中華文明正是良渚大量建筑遺址的見證者。D．在以后的一個多世紀中，包括彭定康在內(nèi)的很多港督曾對港督府進行過大規(guī)模的裝修、改建和擴建?！敬鸢浮緽【詳解】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的實力。A．“高速馬路上交通事故的主要緣由是司機違反交通規(guī)則或操作不當(dāng)造成的”句式雜糅，“主要緣由是……”和“是……造成的”兩個句子雜糅到了一起，留一即可。C．“文明……是……遺址的見證者”不合邏輯，應(yīng)是“遺址是文明的見證者”，主客倒置。D．語序不當(dāng)，應(yīng)是“改建、擴建和裝修”。故選B。28．（2024·天津·高二期末）閱讀孫犁《荷花淀》文段，選出對女人月下編席情景的賞析，有誤的一項（

）月亮升起來，院子里涼快得很，干凈得很。白天破好的葦眉子潮潤潤的，正好編席。女人坐在小院當(dāng)中，手指上纏絞著柔滑修長的葦眉子。葦眉子又薄又細，在她懷里跳動著。這女人編著席。不久，在她的身子下面就編成了一大片。她像坐在一片雪白的雪地上，也像坐在一片雪白的云彩上。她有時望望淀里，淀里也是一片銀白世界。水面籠起一層薄薄透亮的霧，風(fēng)吹過來，帶著簇新的荷葉荷花香。A．選文以詩化的語言、美麗的比方，呈現(xiàn)了一幅富有舞蹈美和色調(diào)美的動人畫卷，反映了女主角對勞動、對華蜜生活的酷愛，也由此表現(xiàn)了對漂亮家鄉(xiāng)的酷愛。B．作者把月光下銀白雪亮的席子比作“雪白的雪地”“雪白的云彩”這樣詩化的描寫，既烘托人物形象與心靈的美妙，又表達了對白洋淀及白洋淀人民的酷愛之情。C．“水面籠起一層薄薄透亮的霧”運用了比方手法，既增加了一種朦朧而富有詩意的美感，又突出了女人在這樣美妙的夜色中勞作的愉悅心情。D．充溢詩情畫意的描寫，體現(xiàn)了女人對家鄉(xiāng)、對生活的酷愛。正因為此，才更激發(fā)起他們保衛(wèi)家鄉(xiāng)的豪情，為下文作了鋪墊?！敬鸢浮緾【詳解】本題考查學(xué)生體會重要語句的豐富含意，品嘗精彩的語言表達藝術(shù)的實力。C．“運用比方”錯誤，比方必需有喻體，而且喻體和本體要性質(zhì)不同且有相像性，“水面籠起一層薄薄透亮的霧”中沒有喻體，所以沒有運用“比方”。故選C。29．（2024·天津·高二期末）閱讀下面文字，選出對文字內(nèi)容理解、分析，有誤的一項（

）人們自己創(chuàng)建自己的歷史，但是到現(xiàn)在為止，他們并不是依據(jù)共同的意志，依據(jù)一個共同的支配，甚至不是在一個有明確界限的既定社會內(nèi)來創(chuàng)建自己的歷史。他們的意向是相互交織的，正因為如此，在全部這樣的社會里，都是那種以偶然性為其補充和表現(xiàn)形式的必定性占統(tǒng)治地位。在這里通過各種偶然性來為自己開拓道路的必定性，歸根究竟仍舊是經(jīng)濟的必定性。這里我們就來談?wù)勊^宏大人物問題。恰巧某個宏大人物在確定時間出現(xiàn)于某一國家，這當(dāng)然純粹是一種偶然現(xiàn)象。但是，假如我們把這個人去掉，那時就會須要有另外一個人來代替他，并且這個代替者是會出現(xiàn)的，不論好一些或差一些，但是最終總是會出現(xiàn)的。恰巧拿破侖這個科西嘉人做了被本身的斗爭弄得精疲力竭的法蘭西共和國所須要的軍事獨裁者，這是個偶然現(xiàn)象。但是，假如沒有拿破侖這個人，他的角色就會由另一個人來扮演。這一點可以由下面的事實來證明：每當(dāng)須要有這樣一個人的時候，他就會出現(xiàn)，如凱撒、奧古斯都、克倫威爾等等。（節(jié)選自思格斯《社會歷史的確定性基礎(chǔ)》）A．文段重點分析了歷史發(fā)展的必定性和偶然性的關(guān)系，論述了宏大人物在歷史上的作用。B．恩格斯運用辯證思維闡述了歷史人物的出現(xiàn)是必定性與偶然性的統(tǒng)一。并舉拿破侖事例進行分析，闡明白宏大歷史人物的出現(xiàn)是歷史產(chǎn)物的思想。C．歷史上某一個宏大人物的出現(xiàn)具有偶然性，但這樣的人物確定會出現(xiàn)是必定的，是由經(jīng)濟發(fā)展的必定確定的。D．文中說“假如沒有拿破侖這個人，他的角色就會由另一個人來扮演?！笔侵讣偃缒闷苼霾怀霈F(xiàn)的話，就會由凱撒、奧古斯都來代替他?！敬鸢浮緿【詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，歸納內(nèi)容要點、概括中心愿思的實力。D.“凱撒、奧古斯都”錯誤。原文說的是“如凱撒、奧古斯都、克倫威爾等等”，選項以偏概全。故選D。30．（2024·天津·靜海一中高二期末）下列句式中與其他句式不同的一項是(

)A．莫不欲求忠以自為 B．信而見疑，忠而被謗C．故內(nèi)惑于鄭袖，外欺于張儀 D．?dāng)?shù)十年竟為秦所滅【答案】A【詳解】本題考查駕馭文言句式的實力。A項，賓語前置句，正常語序為：莫不欲求忠以為自。B項，被動句，“見”“被”為標記。C項，被動句式，“于”表被動。D項，被動句式，“為……所……”表被動。故選A。31．（2024·天津紅橋·高二期末）下列詞語中，漢字書寫和加點字的讀音，完全正確的一項是（

）A．亢（kànɡ）奮

彌補

汗涔（cén）涔

得魚忘筌B．嫁奩（lián）

疏朗

青蒿（ɡāo）素

疲備不堪C．畏葸（sī）

摸擬

萬應(yīng)錠（dìnɡ）

君臣佐使D．提（tí）防

肚撰

凱旋（xuán）門

剩余價值【答案】A【詳解】本題考查學(xué)生識記現(xiàn)代漢語常用字字音、字形的實力。B.“青蒿素”的“蒿”，應(yīng)讀作“hāo”；“疲備不堪”的“備”，應(yīng)寫作“憊”。C.“畏葸”的“葸”，應(yīng)讀作“xǐ”；“摸擬”的“摸”，應(yīng)寫作“?！薄.“提防”的“提”，應(yīng)讀作“dī”；“肚撰”的“肚”，應(yīng)寫作“杜”。故選A。32．（2024·天津紅橋·高二期末）依次填入下面語段橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）書籍具有不朽的本質(zhì)，在人類全部的奮斗中，唯有書籍最能經(jīng)受歲月的，廟宇與雕像在風(fēng)雨中頹毀坍塌了，而經(jīng)典之籍則與世長存。宏大的思想能擺脫時間的束縛，即使是千百年前的，時至今日新穎 如故，熠熠生輝。只要拂動書頁，當(dāng)時所言便，猶如親聞。時間的作用淘汰了粗劣制品。就文學(xué)而言，只有經(jīng)典名言方能經(jīng)久傳世。A．打磨

金玉良言

一清二楚B．磨蝕

一家之言

一目了然C．打磨

至理名言

屈指可數(shù)D．磨蝕

真知灼見

歷歷在目【答案】D【詳解】本題考查學(xué)生正確運用詞語（包括成語）的實力。第一空，打磨：是表面改性技術(shù)的一種，一般指借助粗糙物體(含有較高硬度顆粒的砂紙等)來通過摩擦變更材料表面物理性能的一種加工方法，主要目的是為了獲得特定表面粗糙度。磨蝕：指風(fēng)力、流水、波浪和冰川等所攜碎屑物對基巖進行的機械磨損。語境是運用對象是“歲月”，也就意味著經(jīng)過長時間的積淀，書籍是最能經(jīng)受歲月的，故應(yīng)選“磨蝕”。其次空，金玉良言：比方特別珍貴的勸說或訓(xùn)誨。一家之言：意思是指有獨特見解、自成體系的學(xué)說或論著，或者是指個人的見解。至理名言：最正確的道理，最精辟的言論。真知灼見：正確而透徹的見解。結(jié)合語境“宏大的思想能擺脫時間的束縛”可知，此處說的是即使時間再久遠，千百年前的透徹的見解也會超越時間二新穎 如故，熠熠生輝，故選擇“真知灼見”。第三空，一清二楚：特別清晰、明白。形容對事物特別了解。一目了然：一眼就看得很清晰。形容事物、事情原委很清晰，一看就知道是怎么回事。屈指可數(shù)：扳著手指就可以數(shù)清晰，形容數(shù)量稀有。歷歷在目：指遠方的景物看得清清晰楚，或過去的事情清清晰楚地重現(xiàn)在眼前。依據(jù)語境“猶如親聞”分析，此處是說“只要拂動書頁，當(dāng)時所言便”便清清晰楚地重現(xiàn)在眼前，故選擇“歷歷在目”。故選D。33．（2024·天津紅橋·高二期末）下列各句中加點詞語的運用，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．專家指出，雖然數(shù)字化閱讀盛氣凌人，但紙質(zhì)閱讀仍以其固有魅力，占據(jù)著閱讀的主流。B．魯迅先生在和青年人說話時，親切而又從容，使聽的人心情安逸，真有如坐春風(fēng)的感覺。C．他的最新力作一經(jīng)推出，就將他推上了有口皆碑的風(fēng)口浪尖，粉絲討伐，摯友發(fā)絕交信。D．在多年后的將來，我總想起那段最美妙的歲月，這些雪泥鴻爪，定會變成我終生的回味。【答案】C【詳解】本題考查學(xué)生正確運用成語的實力。A.盛氣凌人：形容氣概洶洶，不行一世。此處是說“數(shù)字化閱讀”蓬勃發(fā)展，運用正確。B.如坐春風(fēng)：猶如沐浴在和煦的春風(fēng)里，比方得到教益或感化。此處是形容“魯迅先生在和青年人說話時，親切而又從容”的看法，運用正確。C.有口皆碑：全部人的嘴都是活的記功碑，比方對突出的好人好事一樣頌揚，是褒義詞。而此處語境是說“粉絲討伐，摯友發(fā)絕交信”，是貶義語境，運用不當(dāng)。D.雪泥鴻爪：鴻雁在雪地上留下的爪印，比方往事遺留的痕跡。此處語境是說“我總想起那段最美妙的歲月”，運用正確。故選C。34．（2024·天津紅橋·高二期末）下列句子中，沒有語病的一項是（

）A．可燃冰是海底極有價值的礦產(chǎn)資源，有望取代煤、石油和自然氣，成為21世紀的新能源。B．研討會意在為文學(xué)界就散文運動的得失、可能走向等等問題供應(yīng)了一個爭辯和思索平臺。C．語文學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)細致落實基礎(chǔ)學(xué)問學(xué)習(xí)和讀寫基本實力的培育，強調(diào)語文素養(yǎng)的提高意識。D．品牌時裝宣揚適當(dāng)尋求視覺沖擊力也未嘗可以，但拿老子、孔子做模特只能是自取其辱?！敬鸢浮緼【詳解】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的實力。B.邏輯錯誤，“供應(yīng)了”時態(tài)錯誤，“意在”是未然，不是已然，應(yīng)去掉“了”。C.“落實基礎(chǔ)學(xué)問學(xué)習(xí)和讀寫基本實力的培育”中“落實”的兩個賓語不對稱，“基礎(chǔ)學(xué)問”與“學(xué)習(xí)”之間缺結(jié)構(gòu)助詞“的”，應(yīng)補上；二是“強調(diào)語文素養(yǎng)的提高意識”中的“強調(diào)”與“提高意識”搭配也不符合語言習(xí)慣，可改為“強化提高語文素養(yǎng)的意識”。D.“未嘗可以”不合邏輯，“可以”改成“不行”。故選A。35．（2024·天津紅橋·高二期末）依次填入下面一段文字橫線處的語句，連接最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)從敘事的角度說，《紅樓夢》特殊令人贊美的是其中真實而豐滿的細微環(huán)節(jié)描寫。______，______，______。______，______，______。①細微環(huán)節(jié)描寫往往失之簡陋、夸張②充分顯示了曹雪芹對現(xiàn)實生活敏銳的視察力和表現(xiàn)力③因為中國古代小說從魏晉小說的“粗陳梗概”，到宋元說書的矜奇尚異④這些“家庭瑣事、閨閣閑情”不但真實可信，而且內(nèi)涵深刻⑤具有以小見大的藝術(shù)容量⑥而《紅樓夢》則不然，它完全是以豐富的生活細微環(huán)節(jié)構(gòu)成了小說敘事的主體A．②③①⑥⑤④ B．③①⑥④⑤② C．④③①⑥②⑤ D．③⑤⑥②④①【答案】B【詳解】本題考查語句連接實力。題干要求選出“填入下面一段文字橫線處的語句，連接最恰當(dāng)?shù)囊唤M”，③與上句連接最緊密；①緊承上句說明中國古代小說的特點；⑥承前啟后，進行比對，轉(zhuǎn)入對《紅樓夢》的分析；④⑤緊承上句對“生活細微環(huán)節(jié)”進行概說；②是對文段的總結(jié)。故選B。二、選擇類36．（2024·天津·南開中學(xué)高二期末）下列對加點詞的詞類活用劃分正確的一項是（

）①單于壯其節(jié)

②惠等哭，輿歸營

③倉皇東出

④復(fù)釋去張儀

⑤流血漂櫓

⑥武能網(wǎng)紡繳，檠弓弩⑦天下云集響應(yīng)

⑧誠甘樂之A．①⑧/②③⑦/④⑤/⑥ B．①⑧/②⑥/③⑦/④⑤C．①⑧/②⑥/③④/⑤⑦ D．①⑥/②⑧/③⑤/④⑦【答案】B【詳解】本題考查學(xué)生對文言實詞中的詞類活用現(xiàn)象的理解實力。①句意：單于敬佩他的氣節(jié)?！皦选保稳菰~的意動用法，以……為壯。②句意：?；莸瓤蘖?，將蘇武抬回營帳?！拜洝保~用用動詞，抬。③句意：匆忙向東出逃?！皷|”，名詞作狀語，向東。④句意：又放跑了張儀?！叭ァ?，使動用法，使……離開。⑤句意：血流成河，可以漂移盾牌?！捌?，使動用法，使……漂。⑥句意：蘇武會編織漁網(wǎng)，紡織繳絲，校正弓弩?！伴选?，名詞做動詞，用檠矯正。⑦句意：天下人猶如云一樣聚集起來?！霸啤?，名詞作狀語，像云一樣。⑧句意：的確會對此感到快樂?！皹贰保稳菰~意動用法，以……為樂。故①⑧/②⑥/③⑦/④⑤的組合正確。故選B。37．（2024·天津·南開中學(xué)高二期末）下列各項中沒有通假字的一項是（

）A．“離騷”者，猶離憂也 B．乃令張儀詳去秦C．序八州而朝同列 D．非及鄉(xiāng)時之士也【答案】C【詳解】本題考查學(xué)生對文言詞語中的通假字現(xiàn)象的理解實力。A．“離”通“罹”，遭受。B．“詳”通“佯”，假裝。C．無通假字。D．“鄉(xiāng)”通“向”，“鄉(xiāng)時”，從前。故選C。38．（2024·天津·南開中學(xué)高二期末）下列各項實詞說明全部正確的一項是（

）A．東割膏腴之地（肥沃）

雖曰天命，豈非人事（人員的事情）B．其辭微，其志潔（簡潔簡約）

恐前語發(fā)（泄露）C．不愛珍器重寶肥饒之地（寵愛）

非抗于九國之師也（抗擊）D．原莊宗之所以得天下（推其根本）

得夜見漢使，具自陳道（詳盡）【答案】D【詳解】本題考查學(xué)生理解文言實詞在文中的意義和用法的實力。A.“人事”，人的作為。句意為：雖說是天命確定的，莫非說不是人的作為造成的嗎？B.“微”，含蓄隱晦。句意為：他（屈原）的詞意含蓄隱晦，他的志趣高潔。C.“愛”，吝惜。句意為：不吝惜奇寶珍貴的器物和肥沃富裕的土地。“抗”，匹敵、相當(dāng)。句意為：（貶謫戍守的隊伍）無法與當(dāng)時那些戰(zhàn)國群雄九國的軍隊匹敵。故選D。39．（2024·天津·南開中學(xué)高二期末）下列各句中虛詞的意義和用法相同的一組是（

）A．惠文、武、昭襄蒙故業(yè)，因遺策

然后踐華為城，因河為池B．爾其無忘乃父之志

見犯乃死，重負國C．?dāng)?shù)十年，竟為秦人所滅

身死人手，為天下笑者D．秦人拱手而取西河之外

莊宗受而藏之于廟【答案】C【詳解】本題考查學(xué)生理解文言實詞、虛詞在文中的意義和用法的實力。A.動詞，沿襲；介詞，憑借；B.代詞，你的；副詞，才；C.都是介詞，表被動；D.連詞，表修飾；連詞，表承接。故選C。40．（2024·天津·南開中學(xué)高二期末）下列各選項中虛詞“以”的意義和用法與例句相同的一項是（

）例句：因留懷王，以求割地A．焚百家之言，以愚黔首 B．南取百越之地，以為桂林、象郡C．其后楚日以削 D．楚人既咎子蘭以勸懷王入秦而不反也【答案】A【詳解】本題考查學(xué)生理解文言虛詞在文中的意義和用法的實力。例句中“以”是目的連詞，來；A.目的連詞，來；B.介詞，把；C.修飾關(guān)系的連詞，相當(dāng)于“而”；D.拿、用，后置狀語中的介詞。故選A。41．（2024·天津·南開中學(xué)高二期末）下列各項與例句句式相同的是（

）例句：方其系燕父子以組A．人又誰能以身之察察，受物之汶汶者乎 B．何以汝見為C．中述湯、武，以刺世事 D．卒使上官大夫短屈原于頃襄王【答案】D【詳解】本題考查學(xué)生理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法的實力。例句為狀語后置句，正常語序為“方其以組系燕父子”。A.定語后置句，正常語序為“人又誰能以察察身，受汶汶物者乎”。B.賓語前置句，正常語序為“以何見汝為”。C.省略句，正常語序為“以（之）刺世事”。D.狀語后置句，正常語序為“卒使上官大夫于頃襄王短屈原”。故選D。42．（2024·天津天津·高二期末）對下列句中加點詞的說明，不正確的一項是（

）A．《詩》可以興，可以觀

興：激發(fā)人的感情B．敏于事而慎于言

敏：靈敏C．自是者不彰

彰：彰顯D．物或惡之，故有道者不處

處：為，做【答案】B【詳解】本題考查學(xué)生理解文言實詞在文中的意義和用法的實力。B.“敏于事而慎于言”中的“敏”，應(yīng)譯為“奮勉、勤勉”，句意為：辦事勤勉，說話謹慎。故選B。43．（2024·天津天津·高二期末）下列句子中，加點詞的意義和用法相同的一項是（

）A．質(zhì)勝文則野

于其身也，則恥師焉B．見賢思齊焉

盤盤焉，囷囷焉C．小人喻于利

多識于鳥獸草木之名D．剖之以為瓢

作《師說》以貽之【答案】C【詳解】本題考查學(xué)生理解分析文言虛詞含義及用法的實力。A.連詞，表順承，就；連詞，表轉(zhuǎn)折，卻。B.代詞，“他”；助詞，形容詞詞尾，……的樣子。C.兩個都是介詞，對于。D.介詞，把；連詞，表目的，來。故選C。44．（2024·天津天津·高二期末）下列加點字詞類活用現(xiàn)象的表述中，不正確的一項是（

）A．見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也

賢：動詞作形容詞，有才華的。B．朝聞道，夕死可矣

朝、夕：名詞作狀語，在早上、在晚上。C．我樹之成而實五石

樹：名詞活用為動詞，種植。D．其堅不能自舉也

堅：形容詞活用為名詞，堅實程度。【答案】A【詳解】本題考查學(xué)生對文言實詞中的詞類活用現(xiàn)象的理解實力。A.句意：望見賢人就應(yīng)當(dāng)想著向他看齊；見到不賢的人，就要反省自己有沒有類似的毛病?！百t”本是形容詞，做了動詞“見”的賓語，應(yīng)活用為名詞，賢能的人。故選A。45．（2024·天津天津·高二期末）下列句子的句式結(jié)構(gòu)特點與其他三項不同的一項是（

）A．何不慮以為大樽而浮乎江湖 B．非所以要譽于鄉(xiāng)黨摯友也C．千里之行，始于足下 D．當(dāng)察亂何自起【答案】D【詳解】本題考查學(xué)生理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法的實力。A.狀語后置句，“浮乎江湖”應(yīng)為“乎江湖浮”，“乎”相當(dāng)于“于”，狀語后置標記。B.狀語后置句，“要譽于鄉(xiāng)黨摯友”應(yīng)為“于鄉(xiāng)黨摯友要譽”，“于”，狀語后置標記。C.狀語后置句，“始于足下”應(yīng)為“于足下始”，“于”，狀語后置標記。D.賓語前置句，“何自”應(yīng)為“自何”，疑問代詞做賓語常前置。故選D。46．（2024·天津紅橋·高二期末）《墨子》有言：“愛人者必見愛也，惡人者必見惡也?！焙瓦@句話意思最相近的名句是（

）A．滴水之恩，涌泉相報 B．投我以桃，報之以李C．與摯友交，言而有信 D．以牙還牙，以眼還眼【答案】B【詳解】本題考查學(xué)生理解文言句子，運用熟語的實力。題干句意為：愛惜和敬重別人的人必定被人愛惜和敬重，而厭棄和憎惡別人的人也必定被人厭棄和憎惡?？梢越庾x為你怎樣對待別人，別人就會怎么對待你。人和人之間的關(guān)系是相互的。A.意思為要懂得感恩；B.比方相互贈答，禮尚往來；C.對待摯友要講誠信；D.指對方運用什么手段，就用什么手段進行回擊。強調(diào)要勇于回擊對方。只有B項涉及雙方關(guān)系。故選B。三、選擇題組（2024·天津·南開中學(xué)高二期末）閱讀下面的文字，完成下面小題。有人說，互聯(lián)網(wǎng)雖然實現(xiàn)了我們的一個古老的幻想，把遠在天際的人變得___________，但與此同時也可能恰好相反，把身邊的人變得如在天際，因而引發(fā)了一種普遍的擔(dān)憂：當(dāng)我們越來越習(xí)慣于線上的虛擬世界時，我們是否會最終失去與現(xiàn)實世界的聯(lián)系。對線上虛擬世界的擔(dān)憂，并非___________。正如有探討者指出的那樣，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)深化到我們生活中的方方面面，過度沉迷有可能讓一些人“越來越擁抱技術(shù)、越來越忽視彼此”。事實上，線上與線下之間的界限也不是那么_____________。探討發(fā)覺，互聯(lián)網(wǎng)中的社交關(guān)系大多是通過“上傳”線下的好友形成的，是現(xiàn)實社交的持續(xù)。從空間角度來講，互聯(lián)網(wǎng)有助于我們維系遠距離的線下關(guān)系；從時間角度來看，媒介化創(chuàng)建了一種廣泛的雙向即時互動?？臻g和時間由于不斷壓縮，互動性大大增加，社會交往效率得到顯著提高。（

）?！疤摂M”與“現(xiàn)實”早已是你中有我，我中有你?，F(xiàn)實世界為虛擬生活____________地供應(yīng)給料，虛擬生活又能激發(fā)和充溢現(xiàn)實世界的活力。47．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．近在咫尺

空穴來風(fēng)

非此即彼

源源不斷B．觸手可及

空穴來風(fēng)

涇渭分明

取之不盡C．近在咫尺

庸人自擾

涇渭分明

源源不斷D．觸手可及

庸人自擾

非此即彼

取之不盡48．下列填入文中括號內(nèi)的語句，連接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．社會交往是如此，我們工作和生活的其他方面也是如此B．不但社會交往如此，而且我們工作和生活的其他方面也是如此C．我們工作和生活的其他方面，和社會交往也是一樣的D．我們工作和生活的其他方面也是這樣，除了社會交往【答案】47．C

48．A【解析】47．本題考查學(xué)生正確運用成語的實力。第一空，近在咫尺：形容距離很近。觸手可及：指近在手邊，一伸手就可以接觸到。語境是形容距離極近，但并非實指。再依據(jù)語境中的“遠在天際”可推知，應(yīng)選“近在咫尺”。其次空，庸人自擾：總是去憂慮那些不切實際的事物。比方毫無必要的憂慮和擔(dān)憂?？昭▉盹L(fēng)：有了空穴才有風(fēng)進來。比方流言、消息的傳播不是完全沒有緣由的?，F(xiàn)多用來指消息和傳聞毫無依據(jù)。語境說的是對線上虛擬世界的擔(dān)憂并非沒有必要，應(yīng)選“庸人自擾”。第三空，涇渭分明：涇河水清，渭河水渾，涇河的水流入渭河時，清濁不混。比方界限清晰或是非分明。非此即彼：意思是不是這一個，就是那一個。語境是說現(xiàn)在線上線下的界限越來越模糊，再聯(lián)系后文“‘虛擬’與‘現(xiàn)實’早已是你中有我，我中有你”，可知應(yīng)選“涇渭分明”。第四空，源源不斷：形容接連不斷、連綿不絕。多用于事物，而少用于人。取之不盡：形容物質(zhì)或精神的原料極其豐富。依據(jù)語境中的“供應(yīng)給料”，應(yīng)選“源源不斷”。故選C。48．本題考查學(xué)生語言表達之語句復(fù)位的實力。括號前面說的是“互聯(lián)網(wǎng)中的社交關(guān)系”，也就是“社會交往”，因此應(yīng)以“社會交往”開頭與前面連接；括號后面說“‘虛擬’與‘現(xiàn)實’早已是你中有我，我中有你”，這是說現(xiàn)實生活中也是這樣；而“社會交往”與“現(xiàn)實生活”的關(guān)系是并列關(guān)系。B．將二者關(guān)系定位為遞進關(guān)系，不正確；C．“我們工作和生活的其他方面，和社會交往也是一樣的”語序不對，應(yīng)先說“社會交往”，再說“工作和生活”；D．“除了社會交往”說法錯誤，且應(yīng)先說“社會交往”，再說“工作和生活”。故選A。（2024·天津·高二期末）閱讀下面的文字，完成下面小題。近年來，“文學(xué)式微”頻頻被人提及，很多人不禁發(fā)出“優(yōu)秀文學(xué)作品難覓”的感嘆。與此同時，形形色色的文學(xué)獎卻日漸成為______________的話題，人們不僅津津樂道什么樣的作品可以獲得殊榮，更是親密關(guān)注其中是否存在“貓膩兒”。當(dāng)文學(xué)靠文學(xué)獎中的爭議話題來引起公眾關(guān)注度時，不得不說是一個“黑色幽默”。從某種意義上說，“文學(xué)式微”之所以成為公共話題，與文學(xué)作品與大眾閱讀之間的割裂不無關(guān)系。一方面，公眾埋怨“好書難覓”；另一方面，作家喟嘆“________________”。（

）——通過公開、公正、透亮的評獎過程，不僅可以向讀者舉薦優(yōu)秀作品，而且可以幫助公眾提高鑒別和觀賞實力，從而帶動全民閱讀的愛好與實力。反之，文學(xué)獎假如沉醉于自命不凡，不僅與大眾閱讀________________，其自身也難免淪為圈子里人情世故的溫床。文學(xué)獎的核心在于“文學(xué)”，“獎”應(yīng)是一種水到渠成的成果，而非________________的收益。假如文學(xué)獎能多一些專業(yè)和純粹，作家就能多一些自由和瀟灑，公眾也不必將珍貴的想象力奢侈在文學(xué)之外的細枝末節(jié)。49．依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．炙手可熱

曲高和寡

形同陌路

慘淡經(jīng)營B．街談巷議

曲高和寡

漸行漸遠

苦心經(jīng)營C．街談巷議

高山流水

形同陌路

慘淡經(jīng)營D．炙手可熱

高山流水

漸行漸遠

苦心經(jīng)營50．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．當(dāng)文學(xué)靠文學(xué)獎中的爭議話題來贏得公眾關(guān)注度時，不得不說是一個“黑色幽默”。B．當(dāng)靠文學(xué)獎中的爭議話題來增加公眾關(guān)注度時，文學(xué)不得不說是一個“黑色幽默”。C．當(dāng)靠文學(xué)獎中的爭議話題來提高公眾關(guān)注度時，文學(xué)不得不說是一個“黑色幽默”。D．當(dāng)文學(xué)靠文學(xué)獎中的爭議話題來提高公眾關(guān)注度時，這不得不說是一個“黑色幽默”。51．下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．本應(yīng)成為聯(lián)系讀寫關(guān)系紐帶的文學(xué)獎，卻進一步加劇雙方的隔閡。B．本應(yīng)成為聯(lián)系讀寫關(guān)系紐帶的文學(xué)獎，卻成為加劇雙方隔閡的罪魁禍首。C．文學(xué)獎本身應(yīng)成為聯(lián)系讀寫關(guān)系的紐帶，而不應(yīng)進一步加劇雙方的隔閡。D．文學(xué)獎本身不僅應(yīng)成為聯(lián)系讀寫關(guān)系的紐帶，而且不應(yīng)進一步加劇雙方的隔閡?！敬鸢浮?9．B

50．D

51．C【分析】49．本題考查學(xué)生辨析并正確運用成語（熟語）的實力。第一處，街談巷議：大街小巷里人們的談?wù)摗Ｖ耸挚蔁幔罕确綒庋媸?、?quán)勢大。句中形容“話題”，選用“街談巷議”；其次處，曲高和寡：比方言論或作品不通俗，能了解的人很少。高山流水：比方知音難遇或樂曲高妙。結(jié)合上文“公眾埋怨‘好書難覓’”可知，形容的對象是書，選用“曲高和寡”；第三處，形同陌路：原來很熟識的摯友或別的人，因為一些事情而不再聯(lián)系或交往，猶如成為生疏人一般，對象多指人，強調(diào)“生疏”?！皾u行漸遠”多強調(diào)關(guān)系“漸漸變遠”。結(jié)合“文學(xué)獎假如沉醉于自命不凡，不僅與大眾閱讀”分析，選用“漸行漸遠”；第四處，慘淡經(jīng)營：費盡心思辛辛苦苦地經(jīng)營籌劃。多指在困難的境況中艱苦地從事某種事業(yè)?？嘈慕?jīng)營：用完心思去籌劃支配。句中形容“收益”，選用“苦心經(jīng)營”。故選B。50．本題考查學(xué)生辨析并修改病句的實力。A.“當(dāng)文學(xué)靠文學(xué)獎中的爭議話題來贏得公眾關(guān)注度時”錯，介詞短語不能充當(dāng)主語，該句缺少主語，成分殘缺；B.“增加公眾關(guān)注度”錯，“增加”與“關(guān)注度”搭配不當(dāng)；C.“文學(xué)不得不說是一個‘黑色幽默’”錯，依據(jù)句意，應(yīng)是“文學(xué)靠文學(xué)獎中的爭議話題來提高公眾關(guān)注度”這種現(xiàn)象是“一個‘黑色幽默’”，“文學(xué)”作“黑色幽默”的主語不恰當(dāng)。故選D。51．本題考查學(xué)生情境補寫的實力。依據(jù)后文“反之，文學(xué)獎假如沉醉于自命不凡”可推知主語應(yīng)為“文學(xué)獎”。且應(yīng)放置句首，也可借助句后的破折號作用看，此破折號應(yīng)為進一步說明說明“文學(xué)獎”應(yīng)如何，解除AB；依據(jù)前后文“一方面，公眾埋怨‘好書難覓’；另一方面，作家喟嘆……”“通過公開，公正、透亮的評獎過程，不僅可以向讀者舉薦優(yōu)秀作品，而且可以幫助公眾提高鑒別和觀賞實力，從而帶動全民閱讀的愛好與實力”，前后文的邏輯應(yīng)是轉(zhuǎn)折關(guān)系，解除D項。故選C。（2024·天津南開·高二期末）閱讀下面的文字，完成下面小題。反映解放斗爭時期重慶地下黨革命斗爭歷史的《紅巖》，是革命歷史小說中影響最廣的一部?！都t巖》作者，當(dāng)時并不是作家，然而為了告慰烈士的英靈，為了不能忘卻的紀念，為了讓更多人從那些為志向信念無懼生死的革命烈士身上________精神力氣，他們________地拿起了筆，將英烈們用鮮血鑄就的紅巖精神呈現(xiàn)了出來。革命烈士的英勇事跡，通過各種藝術(shù)形式的傳播，形成了久負盛名的紅巖文化。長篇小說《紅巖》在1961年正式出版后，好評如潮。小說一出，________，出版后不到兩年時間，就多次重印。北京全部的宣揚機構(gòu)幾乎不謀而合地行動起來，紛紛著文介紹。書店門前，人們排著長隊爭買《紅巖》。有讀者說道：“我不止一次地在大街上、公園里、電車上聽到摯友們在談?wù)撝都t巖》，他們時而談到威猛不屈的許云峰，時而談到堅韌倔強的江姐，時而談到英勇鎮(zhèn)靜的成崗，也時而談到為了黨的事業(yè)而長期裝瘋的華子良……”“紅巖熱”還帶來了各種藝術(shù)形式的改編熱潮，長期以來，紅巖故事在舞臺上常演不衰。圍繞小說《紅巖》而綻開了持續(xù)不斷的創(chuàng)作，導(dǎo)致了獨特的“紅巖現(xiàn)象”，廣闊中華兒女對紅巖精神的傳承與弘揚得以彰顯。紅巖精神在今日依舊是人們精神力氣的源泉。52．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．?dāng)z取

義不容辭

千金難買B．?dāng)z取

義無反顧

洛陽紙貴C．吸取

義不容辭

洛陽紙貴D．吸取

義無反顧

千金難買53．文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．圍繞小說《紅巖》而綻開了持續(xù)不斷的創(chuàng)作，導(dǎo)致了獨特的“紅巖現(xiàn)象”，彰顯了中華兒女對紅巖精神的傳承與弘揚。B．圍繞小說《紅巖》而綻開了持續(xù)不斷的創(chuàng)作，形成了獨特的“紅巖現(xiàn)象”，廣闊中華兒女對紅巖精神的傳承與弘揚得以彰顯。C．圍繞小說《紅巖》而綻開的持續(xù)不斷的創(chuàng)作，導(dǎo)致了獨特的“紅巖現(xiàn)象”，廣闊中華兒女對紅巖精神的傳承與弘揚得以彰顯。D．圍繞小說《紅巖》而綻開的持續(xù)不斷的創(chuàng)作，形成了獨特的“紅巖現(xiàn)象”，彰顯了廣闊中華兒女對紅巖精神的傳承與弘揚?！敬鸢浮?2．C

53．D【解析】52．本題考查學(xué)生正確運用詞語的實力。攝?。何。B(yǎng)分等），拍攝（照片或電影、電視鏡頭）。吸?。何?，攝取。和“精神力氣”搭配，語境講從革命烈士身上吸取力氣，選用“吸取”。義不容辭：從道義上講不允許推托、拒絕。義無反顧：為了正義而勇往直前，絕不遲疑退縮。修飾“拿起筆”，語境講《紅巖》作者拿起筆呈現(xiàn)紅巖精神，突出責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，選用“義不容辭”。洛陽紙貴：比方著作有價值，流傳廣。千金難買：形容某物的珍貴，不能用金錢買到。此處是說小說頗受歡迎，風(fēng)行一時，故選“洛陽紙貴”較好。故選C。53．本題考查學(xué)生辨析并修改病句的實力。原句存在三個問題：一是成分殘缺，“綻開了”應(yīng)改為“綻開的”，否則句子無主語。二是搭配不當(dāng)，“導(dǎo)致了”后面一般是不好的結(jié)果，應(yīng)改為“形成了”。三是結(jié)構(gòu)混亂，“廣闊中華兒女對紅巖精神的傳承與弘揚得以彰顯”是一個獨立的句子，主語為“廣闊中華兒女”；此處須要改為“彰顯了廣闊中華兒女對紅巖精神的傳承與弘揚”，與前面的句子保持了話題的一樣性，主語都是“創(chuàng)作”。只有D項修改正確。故選D。（2024·天津和平·高二期末）閱讀下面的文字，完成下列小題。一部史詩級斗爭大片，事務(wù)的鋪陳與宏觀的視角___________。電影《長津湖》雖聚焦于“長津湖戰(zhàn)役”這一詳細戰(zhàn)役，卻是將其置于整個朝鮮斗爭的大背景下來呈現(xiàn)。氣氛凝重肅然的中南海，深宵燈火不眠的毛主席，彭德懷司令員匆忙趕來晤面，無一不凸顯著新中國所面臨的“參戰(zhàn)還是不參戰(zhàn)”的重要性與嚴峻性。影片所帶來的思索也是深刻而___________的。當(dāng)新兵伍萬里在奔馳的車廂里接住年輕的女衛(wèi)生員拋來的紅圍巾時，當(dāng)連長伍千里阻擋弟弟把報仇的子彈射向本已奄奄一息的敵人時，當(dāng)美國將軍為“冰雕連”的精神所折服而不由自主致以軍禮時，人性的力氣跳動出來，___________了斗爭的冷酷。這讓影片在愛國主義的基本立場上有了人類的高度，也讓全部酷愛和平的人都有理由去憧憬一個鑄劍為犁、再無斗爭的新世界！山河不會遺忘，歷史不會遺忘，中國人民志愿軍在長津湖用熱血創(chuàng)建的輝煌戰(zhàn)績。我們珍愛和平，但是，若是那“豺狼”來了，迎接它的依舊是獵槍和我們中國軍人保家衛(wèi)國的___________?。ㄋ螕P《山河不會遺忘》，摘編自《大眾日報》）54．依次填入文中橫線上的詞語，全部恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．相輔相成

多元

淡化

莊重承諾B．相輔相成

多樣

柔化

莊重承諾C．缺一不行

多樣

淡化

錚錚誓言D．缺一不行

多元

柔化

錚錚誓言55．文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．氣氛凝重肅然的中南海，深宵燈火不眠的毛主席，匆忙趕來晤面的彭德懷司令員，無一不凸顯著新中國所面臨的“參戰(zhàn)還是不參戰(zhàn)”的重要性與嚴峻性。B．氣氛凝重肅然的中南海，深宵燈火不眠的毛主席，匆忙趕來晤面的彭德懷司令員，無一不凸顯著新中國所面臨的“參戰(zhàn)還是不參戰(zhàn)”這一生死選擇的重要性與嚴峻性。C．中南海氣氛凝重肅然，毛主席深宵燈火不眠，匆忙趕來晤面的彭德懷司令員，無一不凸顯著新中國所面臨的“參戰(zhàn)還是不參戰(zhàn)”這一生死選擇的重要性與嚴峻性。D．中南海氣氛凝重肅然，毛主席深宵燈火不眠，彭德懷司令員匆忙趕來晤面，無一不凸顯著新中國所面臨的“參戰(zhàn)還是不參戰(zhàn)”的重要性與嚴峻性。【答案】54．D

55．B【解析】54．本題考查學(xué)生正確運用詞語（包括熟語）的實力。第一組，相輔相成：指兩件事物相互補充，相互協(xié)作。缺一不行：少一樣也不行。文中是強調(diào)事務(wù)的鋪陳與宏觀的視角對一部史詩級大片的作用，從后文“這一詳細戰(zhàn)役，卻是將其置于整個朝鮮斗爭的大背景下來呈現(xiàn)”可以推知，這兩個因素對影片都是必需的，強調(diào)少一個也不行，故應(yīng)用“缺一不行”。其次組，多元：多樣的；不單一的。多樣：樣式多種，不單一。兩者的區(qū)分在于“多元”可以用來形容抽象的事物。“多樣”一般形容一個領(lǐng)域里的多種產(chǎn)品或物品，一般不用來形容抽象的事物。在文中是形容思想，這屬于抽象的事物，應(yīng)用“多元”。第三組，淡化：指減輕或者減弱。柔化：由強硬僵持轉(zhuǎn)向松弛和緩的狀態(tài)。本題中是強調(diào)人性對斗爭殘酷性的作用，依據(jù)文段所要表達意思推斷，應(yīng)用“柔化”。第四組，莊重承諾：慎重地作出承諾。錚錚誓言：很有決心的誓言，錚錚是象聲詞，代表擲地有聲。文中形容對保家衛(wèi)國所做出的誓言，應(yīng)用“錚錚誓言”。故選D。55．本題考查學(xué)生辨析并修改病句的實力。原句中有兩處錯誤，第一處，語序不當(dāng)，從前文“氣氛凝重肅然的中南海，深宵燈火不眠的毛主席”可知，后面“彭德懷司令員匆忙趕來晤面”的句子結(jié)構(gòu)應(yīng)與前文一樣，共同作句子的主語，故應(yīng)將“彭德懷司令員匆忙趕來晤面”改為“匆忙趕來晤面的彭德懷司令員”。據(jù)此解除C、D項。其次處，成分殘缺，“參戰(zhàn)還是不參戰(zhàn)”應(yīng)為一種選擇，在“參戰(zhàn)還是不參戰(zhàn)”后面應(yīng)加上“這一生死選擇”，使句子成分更完整，據(jù)此解除A項。故選B。（2024·天津天津·高二期末）閱讀下面的文字，完成下面小題。王愿堅擅長通過故事來描繪革命者崇高的思想情操，寫出他們對自己子女、親屬的深切感情，表現(xiàn)無產(chǎn)階級的人性美和人情美。他在塑造人物時，對人物性格的形成和發(fā)展一般都不作全面的歷史勾畫，擅長“捕獲性格發(fā)出刺眼光輝的那一剎那”。照我們的理解，這光輝的一剎那常常表現(xiàn)為革命者面臨生離死別時所______出的精神火花，作者對此作了______的描繪，從而取得了劇烈的藝術(shù)效果。誰能忘掉黃新在被捕前同小妞兒的親切吻別和她在關(guān)鍵時刻所說的一句語帶雙關(guān)的話：“孩子，好好聽媽媽的話”，這不但是她對藏在閣樓上的聯(lián)絡(luò)員的隱含的示意，也是對親生孩子的最終一次叮囑。母子間的深情，革命者對黨的崇敬酷愛，兩種情感在這里，吻合無間。56．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．爆發(fā)

淋漓盡致

水乳交融B．迸發(fā)

活靈活現(xiàn)

水乳交融C．迸發(fā)

淋漓盡致

渾然一體D．爆發(fā)

活靈活現(xiàn)

渾然一體57．文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．這不但是她對親生孩子的最終一次叮囑，也是對藏在閣樓上的聯(lián)絡(luò)員的劇烈的示意。B．不但這是她對親生孩子的最終一次叮囑，也是對藏在閣樓上的聯(lián)絡(luò)員的隱含的示意。C．這不但是她對親生孩子的最終一次叮囑，也是對藏在閣樓上的聯(lián)絡(luò)員的隱含的示意。D．這不但是她對藏在閣樓上的聯(lián)絡(luò)員的劇烈的示意，也是對親生孩子的最終一次叮囑。【答案】56．C

57．A【解析】56．本題考查學(xué)生理解并正確運用詞語（包括成語）的實力。第一空，迸發(fā)：由內(nèi)而外地突然發(fā)出。爆發(fā)：①火山內(nèi)部的巖漿突然沖破地殼，向四外進出。②突然發(fā)作；（事變）突然發(fā)生。語境的運用對象是精神火花，所以選用“迸發(fā)”。其次空，淋漓盡致：形容文章、談話等詳盡透徹，發(fā)揮充分，也形容暴露得很徹底。活靈活現(xiàn)：形容藝術(shù)形象特別逼真，猶如活的一樣。語境說的是描繪得很透徹。所以應(yīng)選用“淋漓盡致”。第三空，水乳交融：像水和乳汁融合在一起，形容關(guān)系特別融洽或結(jié)合特別緊密。渾然一體：融合成一個整體。語境說的是兩種情感在那一刻融合為一體，應(yīng)選用“渾然一體"。故選C。57．本題考查學(xué)生辨析并修改病句的實力。畫波浪線句存在兩處語?。阂皇侵貜?fù)贅余，“隱含的”與“示意”語意重復(fù)?？蓜h除“隱含的”，或?qū)ⅰ半[含的”改為“劇烈的”；二是語序不當(dāng)?！安坏恰迸c“也是……”后面的內(nèi)容應(yīng)互換位置。以上錯誤全部修改正確的是A。故選A。（2024·天津河西·高二期末）閱讀下面的文字，完成下面小題。文化自信是“更基礎(chǔ)、更廣泛、更深厚的自信，是更基本、更深厚、更長久的力氣”。它不僅是具有歷史感的，而且是更具有現(xiàn)實感的。文化自信本身就具有強勁的動力、生命力和創(chuàng)建力。作為文化自信的審美之源，文學(xué)藝術(shù)的創(chuàng)新是使文化自信具有時代動能、審美標記的主要因素。文藝創(chuàng)新最為突出彰顯的應(yīng)是藝術(shù)特性，而文化自信卻要從博大精深的民族文化傳統(tǒng)中吸取，又與民族復(fù)興的宏大事業(yè)_____。要做到文藝創(chuàng)新，對創(chuàng)作主體來說，應(yīng)當(dāng)植根于人民生活和時代精神，以寬廣博大的愛國胸襟與追求真善美的價值觀進行審美感興，以_____的原創(chuàng)力進行建構(gòu)，絕非故作獵奇、胡編亂造，也不是異想天開，而是建立在深厚的生活基礎(chǔ)之上的。真正的文藝創(chuàng)新，很少是主題先行、刻意求取的，而是在直面現(xiàn)實的審美感興中獲得的。遍觀中外文藝經(jīng)典，真正能為人們所摯愛、所推崇的作品，并不是表達個人情感，而是表達與國家民族的命運、與造化自然休戚相關(guān)的“人類情感”。習(xí)近平總書記所指責(zé)的“只寫一己悲歡、杯水風(fēng)波，脫離大眾、脫離現(xiàn)實”的創(chuàng)作方法，是無論如何也不能成就創(chuàng)新之作的。藝術(shù)創(chuàng)新必需開創(chuàng)出、彰顯出藝術(shù)家別出心裁的藝術(shù)特性。充分發(fā)揮創(chuàng)作主體的藝術(shù)特性，遠離跟風(fēng)抄襲，以其獨特的視察世界、把握世界的方式，創(chuàng)建出不同以往的藝術(shù)形象，講好_____的中國故事。別出心裁的藝術(shù)特性，產(chǎn)生于新穎 新穎的創(chuàng)新意圖。但是，（

）。要實現(xiàn)藝術(shù)創(chuàng)新，須要藝術(shù)家們堅持藝術(shù)訓(xùn)練，嫻熟乃至_____地運用本藝術(shù)門類的藝術(shù)語言，在進行臨機的創(chuàng)作過程中臻于藝術(shù)化境。58．依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．休戚相關(guān)

厚積薄發(fā)

引人入勝

出神入化B．休戚相關(guān)

養(yǎng)精蓄銳

扣人心弦

爐火純青C．休戚相關(guān)

厚積薄發(fā)

引人入勝

爐火純青D．休戚相關(guān)

養(yǎng)精蓄銳

扣人心弦

出神入化59．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．遍觀中外文藝經(jīng)典，真正能為人們所摯愛、所推崇的作品，不僅表達個人情感，還表達了與國家民族的命運、與造化自然休戚相關(guān)的“人類情感”。B．遍觀中外文藝經(jīng)典，真正能為人們所摯愛、所推崇的作品，不是表達個人情感，而是表達了與國家民族的命運、與造化自然休戚相關(guān)的“人類情感”。C．遍觀中外文藝經(jīng)典，真正能為人們所摯愛、所推崇的作品，不僅表達與國家民族的命運、與造化自然休戚相關(guān)的“人類情感”，還表達了個人情感。D．遍觀中外文藝經(jīng)典，真正能為人們所摯愛、所推崇的作品，不是表達與國家民族的命運、與造化自然休戚相關(guān)的“人類情感”，而是表達了個人情感。60．下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．僅有創(chuàng)新意圖是遠遠不夠的，創(chuàng)作主體還必需具有純熟的藝術(shù)表現(xiàn)技巧及對藝術(shù)語言精準運用的實力B．創(chuàng)作主體還必需具有純熟的藝術(shù)表現(xiàn)技巧及對藝木語言精準運用的實力，僅有創(chuàng)新意圖是遠遠不夠的C．僅有創(chuàng)新意圖是遠遠不夠的，創(chuàng)作主體還必需具有精準的藝術(shù)表現(xiàn)技巧及對藝術(shù)語言純熟運用的實力D．創(chuàng)作主體還必需具有精準的藝術(shù)表現(xiàn)技巧及對藝術(shù)語言純熟運用的實力，僅有創(chuàng)新意圖是遠遠不夠的【答案】58．A

59．A

60．A【解析】58．本題考查學(xué)生正確運用成語的實力。休戚相關(guān)：形容彼此關(guān)系特別親密。休戚相關(guān)：形容關(guān)系親密，利害一樣。語境