部編人教版語文六年級上冊第25課《少年閏土》精美課件

部編版小學(xué)語文教材六年級上冊第八單元第25課少年閏土單元導(dǎo)讀部編版小學(xué)語文教材六年級上冊第八單元走進(jìn)魯迅第八單元有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。臧克家借助相關(guān)資料，理解課文主要內(nèi)容。語文要素通過事情寫一個人，表達(dá)出自己的情感。習(xí)作要求學(xué)校正在開展“我心中的魯迅先生”交流會，讓我們一起直面魯迅的文字，觸摸魯迅的情感，體會魯迅的語言和思想。大單元情境任務(wù)本次交流會一共交流四篇關(guān)于魯迅的文章。他的作品，他的為人，他的精神至今激勵著我們，影響著我們。任務(wù)壹讀魯迅其文《少年閏土》《好的故事》任務(wù)貳知魯迅其事《我的伯父魯迅先生》任務(wù)叁感魯迅其魂《有的人》—紀(jì)念魯迅有感任務(wù)肆品魯迅其言《語文園地》第1課時活動壹借助資料，初識魯迅在我們國家，有一位文壇巨匠，他身著一襲長衫，目光炯炯有神，留著精神的板寸頭，身型消瘦卻精神煥發(fā)，整張臉最具有標(biāo)志性的是他那濃密的、呈“一”字型的胡須。大家知道他是誰嗎?魯迅是中國文化革命的主將，他不但是偉大的文學(xué)家，而且是偉大的思想家和偉大的革命家?！珴蓶|?

原名周樹人，浙江紹興人。?

主要作品有小說集《吶喊》《彷徨》《故事新編》，散文詩集《野草》，散文集《朝花夕拾》，以及大量雜文。?

他是偉大的文學(xué)家、思想家、革命家，五四新文化運(yùn)動的重要參與者，中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。魯迅將“魯迅”二字合在一起，意思就是雖然愚鈍，但是要如迅風(fēng)一樣快速改變！或者說是通過自己后天努力，迅速驅(qū)除愚鈍，開啟智慧人生。魯迅先生的好友許壽裳先生曾與魯迅就其筆名的含義，有過交談，魯迅也做了正面回答，揭開了魯迅筆名的真實(shí)來源：“我以前用過迅行的別號是你知道的，所以臨時命名如此。理由是：一、母親姓魯;二、周魯是同姓之國;三、取愚魯而迅速之意。”魯迅筆名因何而來，為什么叫“魯迅”？以上十種二十五方印譜，皆為魯迅生前使用過的印章印制魯迅先生一生所用筆名之多、寓意之深，在現(xiàn)代中國作家中可謂獨(dú)樹一幟。魯迅先生逝世后，對魯迅筆名的整理與研究一直是魯迅研究中的重要組成部分。早在1937年，由魯迅紀(jì)念委員會編印出版的《魯迅先生紀(jì)念集》就對魯迅先生的名、號、筆名進(jìn)行過整理。魯迅先生曾說：

“一個作者自取的別名，自然可以窺見他的思想?！弊宰x課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，畫出有疑問的詞語。初讀課文

猹祭祀

正月裝弶

竹匾

秕谷

鵓鴣

獾豬廚房

氈帽怕羞

撒下束縛

刺猬

伶俐

竄走潮汛biǎnbǐsǎchásìzhēnɡjiànɡbóɡūhuānchúzhānxiūwèifùcuàncháolínɡ供ɡònɡɡōnɡ供詞提供字詞識記指導(dǎo)書寫鄭zhènɡ拜bài租zū廚chú氈zhān羞xiū撒s?？`fù猬wèi伶línɡ俐lì竄cuànfù左邊起筆較低，右部橫畫間距要均勻。指導(dǎo)書寫01.項帶銀圈02.向一匹猹盡力的刺去03.我們?nèi)绽锏胶＿厵z貝殼去04.他的皮毛是油一般的滑05.阿！閏土的心里有無窮無盡的希奇的事戴地?fù)焖“∑鋵?shí)，這些并不是錯別字。因為魯迅是第一個用白話文寫作的，那時一些字詞和現(xiàn)在的寫法是不同的。文中的“錯別字”找找魯迅是紹興人，所以他寫的文章中，還有一些用詞帶有紹興地方方言色彩，看看大家能不能找出來，并根據(jù)上下文理解這些詞語的意思。手捏一柄鋼叉。我也很高興，因為我早聽到閏土這名字，而且知道他和我仿佛年紀(jì)。在神佛面前許下愿心。我們?nèi)绽锏胶＿厯熵悮と?。握差不多心愿白天文中的一些方言詞理解我那時并不知道這所謂猹的是怎么一件東西——便是現(xiàn)在也沒有知道——只是無端的覺得狀如小狗而很兇猛。

即使是

不知道

樣子像小狗文中的一些文言詞理解

沒有來由我素不知道天下有這許多新鮮事：海邊有如許五色的貝殼；西瓜有這樣危險的經(jīng)歷，我先前單知道他在水果店里出賣罷了。

從來不知道

這樣

只知道文中的一些文言詞理解這是一篇小說。閱讀小說，要特別關(guān)注小說中的人物。課文主要寫兩個人物，一個是少年閏土，一個是“我”。課文內(nèi)容梳理小說中有生活的影子，“我”其實(shí)是以小時候的魯迅為原型的，閏土則是魯迅小時候的一個小伙伴的原型。相處默讀說一說：課文是按照什么順序來寫的？課文回憶相識離別課文主要寫了什么內(nèi)容呢？快速瀏覽課文，根據(jù)提示梳理課文內(nèi)容。12561819初識魯迅筆下的閏土活動貳讀第2~5自然段，制作人物信息卡，介紹閏土，交流分享。人物信息卡姓名出處外貌神情人物關(guān)系性格特點(diǎn)閏土魯迅《故鄉(xiāng)》紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個明晃晃的銀項圈“我”童年的好友怕羞作者描寫閏土外貌時為什么沒有寫五官?樸實(shí)、健康、勤勞江南一帶的農(nóng)村孩子他的父親非常疼愛他“明晃晃的銀項圈”“紫色的圓臉”“小氈帽”作者抓住人物的主要特征，只用寥寥數(shù)筆，就讓一個來自農(nóng)村的健康可愛的少年形象躍然紙上。魯迅記憶中的閏土活動叁自由讀第1自然段，想象畫面，交流閱讀感受。深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜，其間有一個十一二歲的少年，項帶銀圈，手捏一柄鋼叉,向一匹猹盡力的刺去,那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。一邊讀一邊想象畫面和情景，說一說：你仿佛看到了一個怎樣的少年閏土？句中描寫了哪些景物和色彩？深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜。景物天空圓月大海沙地西瓜色彩深藍(lán)金黃碧綠環(huán)境描寫這個語句描寫了當(dāng)時的環(huán)境，深藍(lán)的天空、一輪金黃的圓月、海邊的沙地、一望無際的碧綠的西瓜，這些色彩鮮明的景物，呈現(xiàn)了一幅非常美好的畫面，烘托了少年閏土的美好形象。其間有一個十一二歲的少年，項帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力的刺去，那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。這個語句描寫了少年閏土的外貌、動作，可以看出少年閏土是機(jī)智勇敢、身手敏捷的少年。動作描寫嘗試背誦靜謐的夏夜，勇敢而富有生氣的少年，“我”記憶中的這幅畫面是多么美好??！想象畫面，有感情地朗讀第1自然段。把這個場景放到開頭，就像電視劇、電影中的一個特寫鏡頭，把一個可愛的、勤勞的、能干的、勇敢的少年閏土的形象，一下子呈現(xiàn)在讀者面前，給讀者留下深刻的印象。這樣的寫作方法，我們也可以在今后的習(xí)作中學(xué)習(xí)、借鑒。作者為什么把這段話放在開頭呢？這樣寫好在哪里？拓展練筆第1自然段的描寫讓一個矯健富有生氣的少年閏土形象在我們的心中定格。在我們的生活中，也會有一些難忘的瞬間定格成了永恒的畫面。請從你的照片中選一張，回憶當(dāng)時的情景，仿照第1自然段寫一寫。示例蔚藍(lán)色的大海泛著雪白的浪花,金色的沙灘上有一個十一二歲的小姑娘，穿著粉紅色的泳衣,戴著粉色的游泳眼鏡。她雙臂張開,雙腳騰空而起,像飛翔的海鷗。這就是我，一個想飛的女孩。第2課時活動肆閏土與“新鮮事”默讀第6～18自然段，用小標(biāo)題概括閏土所說的那些“新鮮事”。雪地捕鳥海邊拾貝看瓜刺猹潮汛看魚雪地捕鳥“這不能。須大雪下了才好。我們沙地上，下了雪，我掃出一塊空地來，用短棒支起一個大竹匾，撒下秕谷，看鳥雀來吃時，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地將縛在棒上的繩子只一拉，那鳥雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻雞，角雞，鵓鴣，藍(lán)背……”這樣的事對你來說新鮮嗎?稻雞角雞鵓鴣藍(lán)背雪地捕鳥“這不能。須大雪下了才好。我們沙地上，下了雪，我掃出一塊空地來，用短棒支起一個大竹匾，撒下秕谷，看鳥雀來吃時，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地將縛在棒上的繩子只一拉，那鳥雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻雞，角雞，鵓鴣，藍(lán)背……”閨土講述過程中用到的那些動詞也很特別，請圈出來。你學(xué)會如何雪地捕鳥了嗎？在下面句中的括號里填入恰當(dāng)?shù)膭釉~說一說?！斑@不能。須大雪下了才好。我們沙地上，下了雪，我（

）出一塊空地來，用短棒（

）起一個大竹匾，（

）下秕谷，看鳥雀來吃時，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地將（

）在棒上的繩子只一（

），那鳥雀就（

）在竹匾下了。什么都有：稻雞，角雞，鵓鴣，藍(lán)背……”你看到了一個怎樣的閏土？從哪里可以看出來？掃支縛撒拉罩只能在下雪天捕鳥有經(jīng)驗捕鳥的方法很奇特很聰明能叫出各種鳥的名字知識豐富☆想象：閏土在講這件事時帶著_______的神情。自豪看瓜刺猹“晚上我和爹管西瓜去，你也去?！薄肮苜\么？”“不是。走路的人口渴了摘一個瓜吃，我們這里是不算偷的。要管的是獾豬，刺猬，猹。月亮地下，你聽，啦啦地響了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，輕輕地走去……”“它不咬人么？”“有胡叉呢。走到了，看見猹了，你便刺。這畜生很伶俐，倒向你奔來，反從胯下竄了。他的皮毛是油一般的滑……”

淳樸、善良

機(jī)智勇敢“瓜田刺猹”在文中第二次出現(xiàn)，為什么“我”對這件事印象最深?夏日的夜晚，在廣闊的沙地里，手拿鋼叉，與伶俐的猹斗智斗勇，這對當(dāng)時的“我”來說件多么新鮮奇特的事。難怪多年后“我”回憶起閏土?xí)r，眼前就會出現(xiàn)這樣一幅畫面。

“現(xiàn)在太冷，你夏天到我們這里來。我們?nèi)绽锏胶＿厵z貝殼去，紅的綠的都有，鬼見怕也有，觀音手也有。晚上我和爹管西瓜去，你也去?！焙＿吺柏?/p>

“我們沙地里，潮汛要來的時候，就有許多跳魚兒只是跳，都有青蛙似的兩只腳……”潮汛看魚相比其他兩件事，這兩件事寫得比較簡單，作者為什么這樣安排?這兩件事能不能直接去掉不寫?有詳有略突出重點(diǎn)閏土形象概括同學(xué)們，閏土給魯迅講了這么多的新鮮事，從這些故事中你看到了一個怎樣的閏土？機(jī)智勇敢見多識廣活潑可愛聰明能干阿！閏土的心里有無窮無盡的希奇的事……活動伍走進(jìn)“我”的內(nèi)心世界“生活經(jīng)歷對比”學(xué)習(xí)單閏土魯迅知道雪天在沙地上如何捕鳥知道夏天去海邊拾貝殼有看瓜刺猹的經(jīng)歷會在潮汛來時去看長著兩個腳的跳魚兒…………而“我”卻不知道而“我”不知道海邊有如許五色的貝殼而“我”并不知道這所謂猹的是怎么一件東西——便是現(xiàn)在也沒有知道“我”素不知道天下有這許多新鮮事……再讀課文，摘錄關(guān)鍵語句，填寫“生活經(jīng)歷對比”學(xué)習(xí)單。而“我”聽也沒聽說過還有這樣的魚兒從這些“不知道”中，你感受到“我”怎樣的內(nèi)心世界？并不知道，也沒有知道素不知道，單知道所不知道，不知道“我”?

孤陋寡聞?

生活單調(diào)?

枯燥乏味猹、貝殼、西瓜……無窮無盡的稀奇的事閏土?

見多識廣?

快樂自由?

經(jīng)歷豐富對比阿！閏土的心里有無窮無盡的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他們不知道一些事，閏土在海邊時，他們都和我一樣只看見院子里高墻上的四角的天空。

生活在深宅大院里的少爺們“四角的天空”表面上指后院高墻上的棱角，實(shí)際上是說“我”和其他少爺們一樣都生活在深宅大院，不能廣泛地接觸社會、接觸自然，像井底之蛙，見識狹隘?！爸豢匆娫鹤永锔邏ι系乃慕堑奶炜铡笔鞘裁匆馑?不滿自己所處的環(huán)境向往豐富多彩的生活活動陸感受分別

可惜正月過去了，閏土須回家里去，我急得大哭，他也躲到廚房里，哭著不肯出門，但終于被他父親帶走了。他后來還托他的父親帶給我一包貝殼和幾支很好看的鳥毛，我也曾送他一兩次東西，但從此沒有再見面?！拔摇焙烷c土分別時是用什么方式表達(dá)友誼的?感情深厚依依不舍活動柒對比體會，激發(fā)閱讀魯迅作品的興趣美好的時光總是過得很快?！拔摇焙烷c土一別，就是幾十年，當(dāng)年的少年，已經(jīng)成為中年人了?！拔摇焙烷c土再見面，又會是怎樣的情景呢？這來的便是閏土。雖然我一見便知道是閏土，但又不是我記憶上的閏土了。他身材增加了一倍；先前紫色的圓臉，已變作灰黃，而且加上了很深的皺紋；眼睛也像他父親一樣，周圍都腫得通紅，這我知道，在海邊種地的人，終日吹著海風(fēng)，大抵是這樣的。他頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著；手里提著一個紙包和一支長煙管，那手也不是我所記得的紅活圓實(shí)的手，卻又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了。我這時很興奮，但不知道怎么說才好，只是說：“阿！閏土哥，--你來了？……”我接著便有許多話，想要連珠一般涌出：角雞，跳魚兒，貝殼，猹，……但又總覺得被什么擋著似的，單在腦里面加旋，吐不出口外去。他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情；動著嘴唇，卻沒有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來，分明的叫道：“老爺！……”我似乎打了一個寒噤；我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。我也說不出話。對比閏土三十年前后不同的外貌與言行舉止，你體會到什么？人物描寫少年閏土中年閏土外貌臉蛋著裝手掌舉止對“我”的稱呼見面時的舉動

對“我”的態(tài)度生活狀況性格紫色的圓臉灰黃，有很深的皺紋頭戴小氈帽，頸套銀項圈紅活圓實(shí)又粗又笨而且開裂你老爺怕羞，但很快與“我”熟識神情歡喜又凄涼，動著嘴唇，卻不做聲如朋友般親熱恭敬，生疏快樂生活苦、悲慘天真活潑神情麻木、寡言少語一頂破氈帽，一件極薄的棉衣閏土和“我”的關(guān)系，從主仆到朋友，到親如兄弟，三十年后，又重新回到了主仆。這究竟是為什么？相信同學(xué)們的心里也肯定有一個大大的問號！如果你想知道答案，課后去讀讀魯迅的《故鄉(xiāng)》原文吧。拓展閱讀rùn25

少年閏土第1課時

《小小少年》小小少年很少煩惱眼望四周陽光照小小少年很少煩惱但愿永遠(yuǎn)這樣好一年一年時間飛跑小小少年在長高隨著年歲由小變大他的煩惱增加了魯迅（1881—1936），原名周樹人，字豫才，浙江紹興人，我國偉大的無產(chǎn)階級文學(xué)家、思想家、革命家，中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人之一。1918年發(fā)表了中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說《狂人日記》，成為新文化運(yùn)動的主將。主要作品：

小說集《吶喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》，散文詩集《野草》，雜文集《華蓋集》等。單元語文要素：借助相關(guān)資料，理解課文主要內(nèi)容。我會讀一望無際家景鄭重供品祭器講究廚房氈帽項圈刺猬伶俐潮汛逃竄

ɡònɡ提供ɡōnɡ字詞學(xué)習(xí)我會讀一望無際家景鄭重供品祭器講究廚房氈帽項圈刺猬伶俐潮汛逃竄廚氈字詞學(xué)習(xí)竄連一連值年熟識家景同族的人家，在祭祀祖先時，每戶輪流負(fù)責(zé)準(zhǔn)備，輪到誰準(zhǔn)備的那一年。指家境。一年中定期的大潮。對某人認(rèn)識的比較久或?qū)δ呈挛镎J(rèn)識的比較透徹。潮汛

自由讀課文，并思考：1.按照課文的寫作順序進(jìn)行排列，完成思維導(dǎo)圖。2.課文主要寫了閏土的哪幾件事？相處離別回憶相識（）—（）—（）—（）初讀課文（回憶）—（相識）—（相處）—（離別）雪地捕鳥海邊拾貝看瓜刺猹沙地觀魚初讀課文少年閏土

深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜，其間有一個十一二歲的少年，項帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力地刺去。那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。

默讀課文，圈畫批注，并思考：閏土是個怎樣的少年？作者是從哪些方面來描寫的？再讀課文他正在廚房里，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個明晃晃的銀項圈，這可見他的父親十分愛他，怕他死去，所以在神佛面前許下愿心，用圈子將他套住了。

他正在廚房里，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個明晃晃的銀項圈……外貌描寫純樸紫色的圓臉

閏土長年生活在海邊，這是被風(fēng)吹日曬的結(jié)果。戴一頂小氈帽他是個窮苦人家的孩子，因為那時候的窮人都戴這種帽子。頸上套一個明晃晃的銀項圈。huǎnɡ他的父親十分愛他他正在廚房里，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個明晃晃的銀項圈，這可見他的父親十分愛他，怕他死去，所以在神佛面前許下愿心，用圈子將他套住了。翻開課本，觀察插圖。（回憶）—（相識）—（相處）—（離別）外貌描寫課堂小結(jié)仿照文中描寫閏土外貌的方法，用幾句話描寫一位同學(xué)或老師的外貌。課后作業(yè)rùn25

少年閏土第2課時

他正在廚房里，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個明晃晃的銀項圈……用自己的語言描述這幅圖片。精讀課文觀察教材中閏土看瓜刺猹的插圖皎潔的月光照在瓜地里，一位少年右腿弓，左腿伸，右手舉著鋼叉，左手插著腰，瞄準(zhǔn)眼前的猹，馬上就要刺過去了。暢所欲言

深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜，其間有一個十一二歲的少年，項帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力的刺去。那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。夜晚瓜地的靜謐捏刺動作描寫機(jī)智勇敢、身手敏捷

()的天空中掛著一輪()的圓月，下面是海邊的沙地，都種著()的()西瓜，其間有一個十一二歲的少年，項()銀圈，手()一柄鋼叉，向一匹猹盡力地()去。那猹卻將身一()，反從他的胯下()走了。選一選深藍(lán)的金黃的一望無際帶捏刺扭逃碧綠的你能根據(jù)插圖說出對應(yīng)的事情嗎？雪地捕鳥海邊拾貝看瓜刺猹沙地觀魚

請大家按下暫停鍵，默讀課文6～18段，圈畫批注，并思考：閏土是個怎樣的少年？作者是怎么寫出這些特點(diǎn)的？精讀課文須大雪下了才好。我們沙地上，下了雪，我掃出一塊空地來，用短棒支起一個大竹匾，撒下秕谷，看鳥雀來吃時，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地將縛在棒上的繩子只一拉，那鳥雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻雞，角雞，鵓鴣，藍(lán)背……動作描寫聰明能干稻雞角雞鵓鴣藍(lán)背

現(xiàn)在太冷，你夏天到我們這里來。我們?nèi)绽锏胶＿厵z貝殼去，紅的綠的都有，鬼見怕也有，觀音手也有。晚上我和爹管西瓜去，你也去。語言描寫見多識廣海邊拾貝鬼見怕觀音手有胡叉呢。走到了，看見猹了，你便刺。這畜（chù）生很伶俐，倒向你奔來，反從胯下竄了。它的皮毛是油一般的滑……”“我們沙地里，潮汛要來的時候，就有許多跳魚兒只是跳，都有青蛙似的兩個腳……”熱情自豪活潑可愛通過課文的學(xué)習(xí)，你喜歡閏土這樣的少年嗎？“我”對閏土有著怎樣的感情呢。欽佩之情羨慕、喜歡閱讀提示：請大家迅速瀏覽第6～19自然段，用橫線畫出表現(xiàn)我內(nèi)心世界變化的句子，圈出關(guān)鍵詞，你從中感受到“我”怎樣的內(nèi)心世界？深度悟情我那時并不知道這所謂猹的是怎么一件東西——便是現(xiàn)在也沒有知道……我素不知道天下有這許多新鮮事……阿！閏土的心里有無窮無盡的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的……羨慕贊嘆當(dāng)閏土在瓜地刺猹、海邊拾貝、雪地捕鳥、沙地觀魚時，“我”和往常的朋友們又在干什么呢？

他們不知道一些事，閏土在海邊時，他們都和我一樣只看見院子里高墻上的四角的天空。由于整天關(guān)在院子里，不能廣泛地接觸大自然，所以知識貧乏?！拔摇焙屯５呐笥褌?nèi)缇字埽畹奶斓胤浅＊M窄。當(dāng)閏土在瓜地刺猹的時候，“我”正在____________________________(干什么)當(dāng)閏土在雪地捕鳥的時候，“我”正在____________________________(干什么)當(dāng)閏土在海邊拾貝的時候，“我”正在_______________