幼兒園中班第一學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃范文樣本

Word1/1幼兒園中班第一學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃【篇一】

一、班級(jí)狀況分析

。

3、培育良好的區(qū)域活動(dòng)常規(guī)，抓緊班級(jí)特色活動(dòng)的開展。

4、訓(xùn)練幼兒早操，預(yù)備幼兒早操檢查評(píng)比。

5、訓(xùn)練幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)競(jìng)賽項(xiàng)目。

十一月份：

1、為“秋季家園運(yùn)動(dòng)會(huì)”做好各項(xiàng)預(yù)備工作。

2、連續(xù)完善班級(jí)環(huán)境布置、開設(shè)外教英語、感覺統(tǒng)合、奧福音樂三大特設(shè)課程,全方位培育幼兒。

(2)、連續(xù)以主題活動(dòng)的形式開展教育教學(xué)活動(dòng)。在活動(dòng)中,注意觀看孩子的狀況,以便生成新的活動(dòng),更有利于孩子的進(jìn)展;

(3)、依據(jù)本班幼兒學(xué)習(xí)與進(jìn)展的詳細(xì)狀況,針對(duì)性地設(shè)計(jì)和組織一些嬉戲,關(guān)心幼兒在嬉戲中獲得或擴(kuò)展相關(guān)閱歷。如,將教學(xué)內(nèi)容延長(zhǎng)至區(qū)域活動(dòng)中,保證使每個(gè)幼兒都有充分操作的機(jī)會(huì);將智力嬉戲、音樂嬉戲及消遣嬉戲等科學(xué)、合理地滲透到幼兒的一日活動(dòng)中去,讓幼兒在嬉戲活動(dòng)過程中主動(dòng)地建構(gòu)多方面的認(rèn)知力量。

(3)、為了讓幼兒在活動(dòng)區(qū)中真正“活”起來,讓幼兒在做做玩玩中開發(fā)智力,提高力量,本學(xué)期重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒參加活動(dòng)區(qū)的創(chuàng)設(shè),滿意同一年齡階段不同幼兒的需要,依據(jù)教育目標(biāo)、主題的轉(zhuǎn)變,定期進(jìn)行材料的更換投放,并在實(shí)踐中進(jìn)行總結(jié)討論。

(4)、加強(qiáng)藝術(shù)表現(xiàn)力量的培育。通過豐富多彩的活動(dòng),讓幼兒喜愛聽音樂,唱歌,繪畫,感受音樂及藝術(shù)作品的美;學(xué)習(xí)對(duì)音樂對(duì)物體進(jìn)行想象,能用動(dòng)作,表情或語言表達(dá),或描繪;喜愛表演,樂觀大膽地參加表演活動(dòng);懂得保持畫面清潔,繪圖的顏色豐富,艷麗;能觀賞別人及自己的作品,嘗試進(jìn)行肯定的評(píng)價(jià)。

2、班級(jí)建設(shè)方面：

敬重幼兒的年齡特點(diǎn),在各領(lǐng)域中開展豐富多彩的教育活動(dòng),將蒙氏閱讀滲入其中。如在各教育活動(dòng)中滲透與幼兒年齡相適應(yīng)的教育目標(biāo)及教育內(nèi)容,通過談話、兒歌、故事、嬉戲、觀看等手段,通過集體閱讀、圖文并讀、拓展想象等多種途徑開展各種活動(dòng),讓幼兒在各個(gè)領(lǐng)域的融合中養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,引導(dǎo)幼兒體會(huì)共享閱讀的樂趣。

3、德育建設(shè)方面：

(1)有方案地開展環(huán)境教育主題活動(dòng)。依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和實(shí)際狀況,充分挖掘生活中環(huán)境教育內(nèi)容,并融入到各大領(lǐng)域之中,讓幼兒在參加的過程中,樹立環(huán)保意識(shí),豐富環(huán)保學(xué)問。

(2)把環(huán)境教育滲透于幼兒一日活動(dòng)中,從小事做起,點(diǎn)點(diǎn)滴滴培育幼兒良好的環(huán)保行為。

(3)注意幼兒環(huán)保實(shí)踐。制造機(jī)會(huì),引導(dǎo)幼兒參加環(huán)保的宣揚(yáng)與實(shí)踐活動(dòng),初步養(yǎng)成幼兒良好環(huán)保行為習(xí)慣。

(4)老師、幼兒、家長(zhǎng)自覺遵守日常行為規(guī)范,保持幼兒園及四周環(huán)境的整齊、清潔、美麗,營(yíng)造良好的環(huán)境。

4、平安、保健方面：

(1)、創(chuàng)設(shè)平安舒適的幼兒活動(dòng)環(huán)境。隨時(shí)隨地檢查教室內(nèi)外的活動(dòng)場(chǎng)地的平安狀況,發(fā)覺問題,妥當(dāng)處理,將擔(dān)心全因素降低到最低限度。

(2)、限度地保證幼兒在戶外活動(dòng)中的平安,準(zhǔn)時(shí)排解擔(dān)心全因素。同時(shí)注意孩子的平安教育,讓孩子們?cè)谶M(jìn)行身體熬煉的時(shí)候知道該怎樣避開讓自己受傷。

(3)、培育幼兒的自我愛護(hù)意識(shí)。比如:知道自己父母的姓名、電話;知道自己的家庭住址;知道遇到危急時(shí)會(huì)大聲呼救等。

(4)、每天做好晨檢工作,檢查幼兒的精神面貌、身體狀況、以及是否攜帶危急物品;增加午睡平安檢查工作、檢查孩子是否攜帶危急物品上床、檢查幼兒有無將異物放進(jìn)嘴里等。

(5)、仔細(xì)做好衛(wèi)生消毒工作,嚴(yán)格執(zhí)行各種物品洗刷消毒制度。做好疾病預(yù)防工作,做到"早發(fā)覺、早治療"。

5、家長(zhǎng)工作方面：

我們始終認(rèn)為,家長(zhǎng)某種意義上來說,就是我們教育事業(yè)的合作人,是教育責(zé)任的分擔(dān)者,是一份珍貴的教育資源。在這學(xué)期里,我們還將一如既往地做好如下工作:

(1)、熱忱接待家長(zhǎng),仔細(xì)收集家長(zhǎng)反饋看法,虛心接受合理建議。

(2)、樂觀邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加教學(xué)活動(dòng)及各類大型活動(dòng)。

(3)、不定期地與家長(zhǎng)聯(lián)系,共同協(xié)商育兒閱歷。

(4)、進(jìn)行電話聯(lián)系,向家長(zhǎng)了解幼兒在家的狀況,同時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)狀況,促進(jìn)幼兒及家園之間的交往與溝通。

(5)、連續(xù)開設(shè)班級(jí)博客,搭建家園互動(dòng)平臺(tái)。

幼兒園的工作雖然很瑣碎,但我們堅(jiān)信:在今后的工作中,我們要以