廣東省六校2024-2025學(xué)年高二上學(xué)期12月聯(lián)合考試語文試題（含答案）

2024~2025學(xué)年度第一學(xué)期高二六校聯(lián)合學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測語文注意事項：1.本試卷滿分150分，考試時間150分鐘。2.答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號等填寫在答題卡的相應(yīng)位置。3.全部答案在答題卡上完成，答在本試題卷上無效。4.回答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號。5.考試結(jié)束后，將本試題卷和答題卡一并交回。一、現(xiàn)代文閱讀(35分)(一)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ(本題共5小題，19分)閱讀下面的文字，完成1~5題。材料一：積極情緒(PositiveEmotion)可以定義為正面的情緒或者具有正面向上價值的情緒。情緒的認知理論認為，“積極情緒就是在目標(biāo)實現(xiàn)過程中取得進步或得到他人積極評價時所產(chǎn)生的感受”。由此可見，積極情緒就是經(jīng)歷了內(nèi)在、外在的刺激，正確地解決了問題，達到某種成功與滿意度，滿足了個體的需求，感覺到個體的存在價值伴有隨之而來的愉悅的心情與感受。積極情緒并不是消極接受、坦然享受、樂不思蜀的感覺。這些只是淺薄的感受，即時的享樂。積極情緒拓展到更深的層面——從欣賞到熱愛。它并不是簡單的迷戀，而是一種真心喜歡、經(jīng)過努力而獲得的歡愉、欣喜?！胺e極情緒”這個詞，指向了重要的人性瞬間。那些輕微而短暫的愉悅狀態(tài)，其實要比你想象的強大得多。作為人類，生來就能夠體驗到微弱短促卻愉悅舒暢的積極情緒。它有著不同的形態(tài)和滋味。回想一下，當(dāng)感到與他人或與所愛的人心靈相通時，當(dāng)感到有趣、有創(chuàng)意或忍俊不禁時，當(dāng)感到自己的靈魂被蘊含在生命中的純粹的美所打動時，或者當(dāng)因一個新穎的主意或愛好而感到活力無限、興致勃勃時，你都會不由自主地產(chǎn)生愛、喜悅、感激、寧靜、興趣和激勵這樣的積極情緒，它們會打開你的心扉。然而，無論是迷戀、歡笑還是愛，你由衷的積極情緒總是無法持續(xù)很長的時間。良好的感覺來了又去，就如同好天氣一樣，這是人類的本性。積極情緒會逐漸消退，如果它長盛不衰，人們會很難適應(yīng)變化，無法覺察到好消息和壞消息之間的差異，或是邀請與冒犯之間的差異。如果你想重塑生活，讓它變得更美好，秘訣就是不要把積極情緒抓得太緊，也不要抗拒它稍縱即逝的本性，而是將它更多地植入生活——久而久之，你就會提高積極情緒的分量。我們發(fā)現(xiàn)，在這一秘訣中最重要的是積極率，這是用來描述積極情緒與消極情緒的數(shù)量關(guān)系的一種方法。如果用正規(guī)的語言來描述，積極率就是：在任意一段時間內(nèi)，用積極情緒的出現(xiàn)頻率除以相同時間段內(nèi)消極情緒的出現(xiàn)頻率。用數(shù)學(xué)公式來描述，這個系數(shù)就是P/N。積極率至關(guān)重要，【高二六校聯(lián)合學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測語文卷第1頁(共8頁)】5213B因為它可以預(yù)示生活軌跡將把你帶向衰落失敗還是充滿活力。而當(dāng)積極率超過某一個臨界點，人們的生活質(zhì)量差異會有質(zhì)的變化。這個臨界點為3：1，當(dāng)積極率超過3：1時，人們會生活得更好。人們會表現(xiàn)出更高的開放性，樂于接受新事物，樂于交朋友，也會在事業(yè)上更成功，且擁有更健康的體魄。而對于那些處于2：1甚至1：1的人來說，會經(jīng)常郁郁不樂，表現(xiàn)出抑郁癥的征兆，且容易形成惡性循環(huán)。(摘編自趙天紅《開啟幸福之門：積極心理學(xué)的魅力》)材料二：我們需要承認負面情緒的產(chǎn)生有其必然性和必要性。在千萬年的進化歷史上，在漫長的與各種各樣的災(zāi)難抗衡的過程中，人類產(chǎn)生了一種特別重要的保護機制----應(yīng)激反應(yīng)，即遇到挫折、磨難時，身體三個特別重要的器官：下丘腦、腦下垂體和腎上腺，會分泌出大量的壓力激素。壓力激素帶來的影響使得人緊張、恐懼、憤怒。負面情緒出現(xiàn)其實也是有價值的----憤怒能夠促使人保護自己、家人；焦慮讓人關(guān)注需要面對的風(fēng)險挑戰(zhàn)，想方設(shè)法去解決問題；甚至連悲傷都是有作用的，當(dāng)人悲傷時，發(fā)出的其實是求救信號，有利于得到更多人的支持和關(guān)懷。所以在災(zāi)難面前，人出現(xiàn)各種負面情緒，也沒有必要特別緊張。壓力激素使人的心跳加快、血液循環(huán)加速、肌肉力量及骨骼力量加強、感覺更加敏銳，眼睛更尖、耳朵更靈、鼻子更靈敏，使我們能夠辨別各種風(fēng)險，做好斗爭的準(zhǔn)備。這個斗爭準(zhǔn)備需要通過兩個行動慢慢化解壓力激素，一個行動是“斗”，一個行動是“逃”，打得贏就斗，打不贏就逃。心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)，人類的這個選擇機制在30多萬年前發(fā)生了一次巨變，即心智革命。人類在進化中，產(chǎn)生了一個特別了不起的能力——思維能力，出現(xiàn)大腦新皮質(zhì)，結(jié)果有些人過度依賴新皮質(zhì)，出現(xiàn)風(fēng)險、挑戰(zhàn)、磨難時，不是選擇“斗”或“逃”，而是選擇“躺平”，也就是什么都不做了。壓力激素不能靠“躺平”解決，只能靠動起來才能解決。如果“躺”久了，會出現(xiàn)各種身心問題，從心理學(xué)上來講，負面情緒會大量出現(xiàn)。雖然負面情緒對人有一定的保護作用，但是負面情緒如果持續(xù)超過一周，一定會產(chǎn)生各種生理問題，消化系統(tǒng)、免疫系統(tǒng)、睡眠都會受影響。為什么負面情緒的影響往往比較長久?這涉及人類進化選擇出來的一個機制——負面信息加工優(yōu)勢。大家不妨設(shè)想一下，如果你是700萬年前在非洲草原上行走的人類先祖，突然看見前方風(fēng)吹草動，這至少有兩種可能性，一種可能是虎狼出沒，另一種可能是瓜果落地。選擇相信哪一種可能性更好?很簡單，假設(shè)虎狼出沒要好得多，因為你覺得有風(fēng)險就會立刻逃跑，這樣就能活下來，否則就可能落入虎口。如果前面真的是瓜果落地，而你因假設(shè)是壞事情逃跑了，沒有得到瓜果，最多只是留下一個遺憾。所以，忽視負面的事情有非常壞的結(jié)果，而且不可逆。忽視好的事情，下一次還可以試一試，這就是人類進化選擇出來的負面信息加工優(yōu)勢。(摘編自彭凱平《負面情緒的本質(zhì)》)1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是(3分)A.積極情緒不是淺薄的感受，不是簡單的迷戀，而是一種經(jīng)過努力而獲得的歡愉。B.積極情緒有不同的形態(tài)和滋味，能體驗到積極情緒是人類與生俱來的一種能力。C.積極率能描述積極情緒與消極情緒的數(shù)量關(guān)系，通常可用數(shù)學(xué)公式P/N來表示。D.壓力激素使人體出現(xiàn)血液循環(huán)加快等現(xiàn)象，從而使人類產(chǎn)生抗擊災(zāi)難的應(yīng)激反應(yīng)?！靖叨Ｂ?lián)合學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測語文卷第2頁(共8頁)】5213B

2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是(3分)A.擁有開放的心態(tài)，樂于接受新事物，會讓人的事業(yè)更成功，且擁有更健康的體魄。B.當(dāng)積極率處于2：1甚至是1：1時，人們會經(jīng)常郁郁不樂，還可能會更加容易沮喪。C.應(yīng)對風(fēng)險與挑戰(zhàn)，如果什么也不做，而是選擇“躺平”，壓力激素則無法得到解決。D.負面情緒如持續(xù)超過一周會影響我們的消化系統(tǒng)、免疫系統(tǒng)、睡眠，因此要及時關(guān)注。3.下列俗語不能夠用“負面信息加工優(yōu)勢”來進行解釋的一項是(3分)A.戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰。B.草木皆兵，風(fēng)聲鶴唳。C.小洞不補，大洞吃苦。D.塞翁失馬，焉知非福。4.請簡要分析材料一第三段畫線部分的論證效果。(4分)5.在心理治療中長期存在“力圖減少負面情緒”的傾向，請你結(jié)合以上材料的觀點對這一傾向進行評價。(6分)(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)閱讀下面的文字，完成6~9題。春天張承志在東烏珠穆沁最偏僻角落的一個小山坡上，住著一個駝背的矮小老人。誰也懶得和他說話，也沒有人下馬到那個黑色的小氈包里坐坐。人們都忘了，這佝僂著背的矮老頭曾經(jīng)放過三十五年馬，是個名震全旗的套馬手。這一天，駝背老人看到新綠的大地盡頭升起熱騰騰的白色蒸氣時，自語道：“它來啦，要下大雪啦！”喬瑪是被奶奶從睡夢里揪起來的。他滿心不痛快地穿著袍子和馬靴。好兇的白毛風(fēng)吶，馬群一定順風(fēng)跑啦。他連著打了兩個寒噤。真是見鬼啦，草地變綠了還下雪。他靠著氈包的門定了定神，辨清了方向，然后從墻上摘下鞭子，拿起倚在氈包上的套馬桿，跨進了黑茫茫的雪夜。喬瑪追上馬群時，已經(jīng)是下半夜了。馬群準(zhǔn)是順著長溝被暴風(fēng)雪裹挾著南去的，他伏在馬背上想。喬瑪握緊套馬桿子，吆喊出第一聲——-但他絕望地發(fā)現(xiàn)，平日里還顯得蠻威風(fēng)的喊聲一出口就消失在漫天的風(fēng)吼里。他騰出左手，重重地抽了馬一鞭。現(xiàn)在只有沖到馬群前面，才能截住這些嚇瘋了的畜生，他想。在馬群最前頭，他終于看見了領(lǐng)頭逃竄的那匹馬。安巴·烏蘭！在整個東烏珠穆沁草原上，安巴·烏蘭的名字像雷一樣響亮。在強悍的摔跤手和套馬手的圈子里，安巴·烏蘭被描繪成一匹神馬。在那些嗜愛玩摔兒馬把戲的大力士們一對對地站成門戶、粗聲叫喊著趕著安巴·烏蘭馳過他們的長陣時，喬瑪總是心跳不已。安巴·烏蘭能拉翻一個個大漢，脖頸兩側(cè)拖著好多根套馬桿，窮兇極惡地闖過那種長廊。沒有人套得翻它，喬瑪想，這匹馬有一個鋼鐵的脖子。喬瑪從來不敢加入這種危險的游戲，他怕丟人地被白色兒馬拖得嘴啃泥。他縱馬沖上去，怒聲吆喝，直追那匹領(lǐng)頭順風(fēng)跑的馬。暗白色的安巴·烏蘭斜瞟著他。他看見那馬猛地把滿頸拖著地的長鬃甩過頭頂。這白鬃毛像白色的旗子，喬瑪想，猛地甩過一面沉甸甸的白色大旗。雪片還在脖子那兒化成水往下淌，他感到背部已經(jīng)完全濕透了。凍硬的薄皮子像石片一樣刺著肉。【高二六校聯(lián)合學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測語文卷第3頁(共8頁)】5213B我應(yīng)當(dāng)換匹馬，他想，一定要換匹快馬。這樣的夜里必須騎著一匹最快的馬。他開始留神辨認黑夜中的馬群。喬瑪抖擻起精神，輕輕地把套馬桿探了出去。柳木梢做成的馬桿在他手中均勻地、輕微地顫著。他心頭掠過一絲滿意，他感覺到桿頭的牛筋繩圈正聽話地切過雪幕。他也對自己的眼睛感到滿意。我在這樣的黑夜里也能清楚地看見桿頭的牛筋繩圈，瞧，它正冷冷地俯視著逃跑的馬群。我換了馬就要截住你，安巴·烏蘭，你不要以為你可以帶著馬群一直竄到西藏。喬瑪發(fā)現(xiàn)了他最中意的黃騾馬。好極了，這匹馬又快又老實。我要把馬桿子在這黃色馬頭上輕巧地甩出一個漂亮的弧，然后一毫不差地套住它的一只耳朵和半邊臉。就在這時，他聽見一聲可怕的馬嘶。安巴·烏蘭！他嚇得哆嗦了一下，同時猛地豎起了馬桿。它打算撞斷我的馬桿哪，他聽見自己的心怦怦地跳。白鬃兒馬憤怒地嘶吼著，閃電般地沖進了黑暗的雪夜。喬瑪舉不住迎風(fēng)豎著的高高馬桿了，他順風(fēng)松開了它，馬桿子可恥地倒拖在雪地上。你這白色的魔鬼！他小聲罵著。不過，沒有人會看見這可恥的豎桿子。他狡黠地笑了一下。他不失時機地縱馬撲向黃騾馬，像掄一條大棒一樣，把馬桿子胡亂接在那黃騾馬的脖頸上。溫順的黃騾馬立即害怕地站住了，委屈又害羞地垂下頭。喬瑪撐著馬桿，躍上黃驟馬的背。他發(fā)現(xiàn)腳底也濕透了。天吶，這雪太濕啦，他想，換一匹馬的工夫，靴子就被雪浸透啦。喬瑪左馳右突地攔截著馬群，不知不覺地，天亮了。我全身都濕透了，他麻木地想，從脖子，到胸口和后背，還有腿和膝蓋，全身都濕透了。連靴子里都泡著水。他凍得僵硬地跨在鞍上，聽著袍子外層的冰殼在“咔咔”作響地相撞。風(fēng)雪還在窮兇極惡地驅(qū)趕著馬群。他想，我該在烏拉蓋河以北截住它們，這樣下去不行。瞧，前面就是烏拉蓋河。他看見第一批到達的馬群正“撲通撲通”地沖進河水。隨即不動了，凝固了，靜靜地堆在灰蒙蒙的水面上。它們?nèi)览玻謶值叵?，它們甚至沒有嘶叫一聲就凍硬在那兒，①水面上像是堆上了一堆石頭。他啞聲吼著，怪聲尖叫著，拼命地掄圓馬桿子，把馬群趕上木橋。這時，他一眼瞥見了安巴·烏蘭。白鬃馬正佇立在死馬堆上，目不轉(zhuǎn)睛地注視著他。真的，這是個白色的魔鬼，他害怕地避開了那匹馬的目光。它今天要殺死我們，我和我的四百多匹越了冬的馬。突然，溫順的黃騾馬一頭栽倒在雪地上。我要再換匹馬。喬瑪盤算著。他選擇了那匹六歲的鐵青馬。迎著白毛風(fēng)，鐵青馬驟然飛奔起來。這匹白鬃兒馬在領(lǐng)著馬群跑呢，他狂怒地想，它正在拖著馬群去死。他感到嘴里迸碎了什么。“你這白色的魔鬼！”他大叫起來。喬瑪咆哮著，橫馬堵在安巴·烏蘭前面，②“停??！嗬依！你這白色的鬼！”安巴·烏蘭慢慢低下了頭，筆直地對他撞過來。喬瑪明白了這匹身軀高大的馬在這種兇惡姿態(tài)里向他傳達的意思。他從牙縫里吹出一聲難聽的唿哨，他同時聽見心中在響著震耳的號角。鐵青馬嘶叫著，箭一般超過了安巴·烏蘭，遠遠地沖上了南方的山坡。喬瑪在山坡上掉轉(zhuǎn)了馬頭。他沉重地跨下馬背，凍結(jié)在鞍上的袍襟“嗤”地撕掉了一塊。他看見，③鐵青馬一動不動地站在雪地上，白毛風(fēng)正卷過它披滿冰霜的軀體。他笨重地跑了幾步，使自己和凍僵的鐵青馬形成一個門戶。喬瑪拖著套馬桿，看著安巴·烏蘭率領(lǐng)馬群追上來?！靖叨Ｂ?lián)合學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測語文卷第4頁(共8頁)】5213B“來吧，我知道你最喜歡闖這種套馬手的大門?！彼站o了套馬桿的底端，他覺得自己從來沒有這么冷靜、清醒和充滿力量。柔軟的柳木長桿在空中劃了一個好看的、簡直是優(yōu)雅的弧。喬瑪感動得差點流下淚來。牛筋繩圈分厘不差地切過空氣和雪霧，朝他意念中的那個位置飛去。喬瑪清清楚楚地看見繩圈下切時正和一只尖聳的白色耳朵相會。他吃驚地看見，一個身軀巨大的白獸像車輪一樣在他眼前旋轉(zhuǎn)著滾翻。巨獸頸上的白旗栽進雪地里，纏著亮錚錚的鐵蹄。④他幸福地笑了。喬瑪靜靜地斜臥在雪地上，慢慢地扯開領(lǐng)口，他感到那種暖融融的春風(fēng)拂著胸。天放晴了。牧人們從千里之外找回了喬瑪?shù)鸟R群。在全東烏珠穆沁旗遇災(zāi)的上百個馬群中，喬瑪馬群損失最小。半個月后，在老奶奶的破舊氈包前，公社為犧牲的牧馬人喬瑪召開了一個小追悼會。一大群騎手牽著馬，圍著老奶奶，有的人低聲地哭了。駝背老人獨自眺望著草原，大地一片新綠，暖和的風(fēng)挾帶著青草的苦味兒?！八鼇砝玻崩先俗哉Z著，“春天來啦?！?有刪改)6.下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項是(3分)A.句子①運用比擬的手法，生動形象地寫出了馬群進入烏拉蓋河后，迅速被凍死的狀態(tài)。B.句子②運用語言描寫，突出喬瑪眼睜睜地看著馬群被安巴·烏蘭引領(lǐng)著送死時的恐慌。C.句子③運用細節(jié)描寫，突出鐵青馬超凡的意志力。它是喬瑪戰(zhàn)勝安巴·烏蘭的見證者。D.句子④運用神態(tài)描寫，突出喬瑪與安巴·烏蘭正面交鋒并將之馴服后，面對死亡的釋然。7.下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是(3分)A.小說以《春天》為題，既指出故事發(fā)生的時間，也對小說主人公套馬成功加以暗示。B.小說以“怕馬—換馬—套馬”為線索展開，主人公喬瑪在這場特殊的戰(zhàn)役中迅速成長。C.小說中交替出現(xiàn)“我”“你”，呈現(xiàn)了喬瑪在面對安巴·烏蘭時的內(nèi)心矛盾，形成了敘述的真實性和對話感。D.小說中駝背老人與喬瑪并未發(fā)生直接關(guān)聯(lián)，但老人前后的兩處自語，蘊包含著深遠的意旨。8.文中有兩處畫波浪線的語句，其內(nèi)容完全一致。請簡要分析其心理的差異和反復(fù)出現(xiàn)的效果。(4分)9.有人評價這篇小說“高揚著一種崇高、壯美的美學(xué)風(fēng)范”。請結(jié)合文本，從自然意象、人物形象、精神意蘊三個角度談?wù)勀銓Υ说目捶ā?6分)二、古代詩文閱讀(37分)(一)文言文閱讀(本題共5小題，22分)閱讀下面的文言文，完成10~14題。材料一：夫所謂先王之教者，何也?博愛之謂仁，行而宜之之謂義，由是而之焉之謂道，足乎己無待于外之謂德。(節(jié)選自韓愈《原道》)【高二六校聯(lián)合學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測語文卷第5頁(共8頁)】5213B材料二：秦穆公使孟盟舉兵襲鄭，過周以東。鄭之賈人弦高、蹇他相與謀曰：“師行數(shù)千里，數(shù)絕諸侯之地，其勢必襲鄭。凡襲國者，以為無備也。今示以知其情，必不敢進。”乃矯鄭伯之命，以十二牛勞之。三率①相與謀曰：“凡襲人者，以為弗知。今已知之矣。守備必固，進必?zé)o功。”乃還師而反。晉先軫舉兵擊之，大破之崤。鄭伯乃以存國之功賞弦高，弦高辭之曰：“誕而得賞，則鄭國之信廢矣。為國而無信，是俗敗也。賞一人而敗國俗，仁者弗為也。以不信得厚賞，義者弗為也?！彼煲云鋵籴銝|夷，終身不反。故仁者不以欲傷生，知者不以利害義。圣人之思修，愚人之思叕②。忠臣者務(wù)崇君之德，諂臣者務(wù)廣君之地。何以明之?陳夏徵舒③弒其君，楚莊王伐之，陳人聽令。莊王以討有罪，遣卒戍陳，大夫畢賀。申叔時使于齊，反還而不賀。莊王曰：“陳為無道，寡人起九軍以討之。征暴亂，誅罪人，群臣皆賀，而子獨不賀，何也?”申叔時曰：“牽牛蹊人之田，田主殺其人而奪之牛，罪則有之，罰亦重矣。今君王以陳為無道興兵而攻因以誅罪人遣人戍陳。諸侯聞之，以王為非誅罪人也，貪陳國也。蓋聞君子不棄義以取利?！蓖踉唬骸吧啤！蹦肆T陳之戍，立陳之后。諸侯聞之，皆朝于楚。此務(wù)崇君之德者也。張武為智伯謀曰：“晉六將軍④，中行文子最弱，而上下離心，可伐以廣地?！庇谑欠シ丁⒅行?。滅之矣，又教智伯求地于韓、魏、趙。韓、魏裂地而授之，趙氏不與，乃率韓、魏而伐趙，圍晉陽三年。三國陰謀同計，以擊智氏，遂滅之。此務(wù)為君廣地者也。夫為君崇德者霸，為君廣地者滅。故千乘之國，行文德者王，湯、武是也；萬乘之國，好廣地者亡，智伯是也。(節(jié)選自《淮南子·人間訓(xùn)》)【注】①率：同“帥”。②叕：短，不足。③夏徵舒：春秋時陳國大夫。④六將軍：晉國當(dāng)時最有權(quán)勢的六卿智氏、趙氏、魏氏、韓氏、范氏、中行氏。10.材料二中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。(3分)今君A王以陳B為無道C興兵D而攻因以誅日罪人G遣人H戍陳。11.下列對材料中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是(3分)A.之，在文中的意思是前往，與《齊桓晉文之事》中“然后驅(qū)而之善”的“之”詞性不同。B.絕，在文中的意思是越過、穿越，與《赤壁賦》中“不絕如縷”的“絕”詞義不同。C.矯，在文中的意思是假托，與成語“矯枉過正”中的“矯”詞義不同。D.陰謀，文中指暗中策劃、秘密計議，與現(xiàn)代漢語中“陰謀”的詞義和用法不同。12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是(3分)A.兩則材料均談到“仁”“義”，材料一對多個概念分別進行闡釋，兼顧了“道”“德”，材料二列舉多個事例進行論證，兼及“信”“智”“崇德”。B.秦穆公派孟盟率軍偷襲鄭國，秦軍經(jīng)過東周國境向東進發(fā)。鄭國貴族弦高、蹇他察知秦軍動向，以智退敵，其后秦軍被晉國的先軫大敗于崤山。C.陳國的夏徵舒殺死國君，楚莊王討伐他以后據(jù)守陳國，申叔時提醒楚莊王諸侯們可能會認為莊王不是為了誅殺罪臣，而是貪圖陳國土地。D.張武為智伯獻計滅掉范氏、中行氏，又唆使智伯向韓、魏、趙三家索要土地，因三家中趙家不給，就率領(lǐng)韓、魏攻打趙家，最終被三家聯(lián)合而滅?！靖叨Ｂ?lián)合學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測語文卷第6頁(共8頁)】5213B13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)(1)為國而無信，是俗敗也。賞一人而敗國俗，仁者弗為也。(4分)(2)莊王以討有罪，遣卒戍陳，大夫畢賀。(4分)14.韓愈認為“博愛之謂仁，行而宜之之謂義”，材料二第一段有哪些事實符合韓愈的觀點?請簡要概括。(5分)(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面這首宋詞，完成15~16題。水調(diào)歌頭蘇軾余去歲在東武，作《水調(diào)歌頭》以寄子由。今年子由相從彭門居百余日，過中秋而去，作此曲以別。余以其語過悲，乃為和之，其意以不早退為戒，以退而相從之樂為慰云耳。安石在東海①，從事鬢驚秋。中年親友難別，絲竹緩離愁。一旦功成名遂，準(zhǔn)擬東還海道，扶病入西州。雅志困軒冕，遺恨寄滄洲②。歲云暮③，須早計，要褐裘。故鄉(xiāng)歸去千里，佳處輒遲留。我醉歌時君和，醉倒須君扶我，惟酒可忘憂。一任劉玄德，相對臥高樓④?！咀ⅰ竣侔彩跂|海：謝安，字安石，早年隱居會稽，屢征不起，四十多歲才出仕，本想功成身退，不料抱病還京，深以為憾。②滄洲：代指隱居之所。③歲云暮：即歲暮。④相對臥高樓：許汜曾對劉備談及陳登，說陳登自高自大，有一次他拜望陳登，陳登在大床高臥，讓他屈居下床。劉備說陳登希望你憂國忘家，而你卻求田問舍，他當(dāng)然討厭你了；如果是我，會到百尺樓上高臥，而讓你睡在地下。15.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是(3分)A.本詞寫謝安，沒有詳寫其才能和功績，而寫其人生的另一側(cè)面，角度獨特。B.上片敘寫謝安中年出仕的壯心、人情的難堪、功成身退的心愿和結(jié)果。C.“歲云暮”三字承上啟下，由古及今，由人及己，又引出下文的“早計”。D.此詞寫了與兄弟蘇轍的手足之情，情真意切，也表現(xiàn)了詞人欲隱退的決心。16.本詞是怎樣抒發(fā)“以不早退為戒，以退而相從之樂為慰”這種情懷的?請結(jié)合內(nèi)容簡要分析。(三)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)17.補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)習(xí)近平總書記鼓勵青年人要有遠大的理想和目標(biāo)，要承擔(dān)起實現(xiàn)強國夢的重大責(zé)任，正如曾子在《論語·泰伯》中所說的“，”。(2)李白《將進酒》中的“”一句是對自我才華的肯定與自信；“”一句流露出對富貴生活的憤慨和不屑。(3)“玉”在日常用語中經(jīng)常出現(xiàn)，如“寧為玉碎”包含著寧折不彎的愛國氣節(jié)，“化干戈為玉帛”包含著團結(jié)友愛的風(fēng)尚?！坝瘛币彩枪诺湓娫~里的常見意象，包含著深刻的內(nèi)涵，其中令你印象最深刻的兩句是：“，。”【高二六校聯(lián)合學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測語文卷第7頁(共8頁)】5213B三、語言文字運用(18分)閱讀下面的文字，完成18~22題。做人要鎮(zhèn)靜持重，無論遇到什么事情，都要沉住氣，不能心浮氣躁，沖動行事，凡事都要冷靜思考和分析，找出最好的解決方法，時機不到的話，就要等待最好的時機。①很多人喜歡快刀斬亂麻，②喜歡速戰(zhàn)速決，③但一遇到問題，④巴不得馬上就解決問題，⑤從而實現(xiàn)自己的目標(biāo)。但是很多時候，不能過于浮躁心急，都說心急吃不了熱豆腐，否則會燙壞嘴巴和舌頭。其實，這就像治病一樣，當(dāng)一個人身體不舒服的時候，不要總是想著吃一兩副藥就能夠A。治病需要有耐心，需要慢慢調(diào)理，需要慢慢治療。尤其是一些重病，更不能心急，如果B地下猛藥，那么只會C，進一步加重病情。所以最好的方法就是慢慢養(yǎng)病，要有長久心，要有耐性。心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)，(甲)，這種趨利性往往會逼迫我們加快自己的行動，正因為如此，我們才如此渴望獲得成功，也才會被一時的利益迷惑雙眼。印度哲學(xué)家克里希那穆提說：“我們這一生所要做得最完美的一件事，應(yīng)該是把自己的節(jié)奏放慢一些?！?乙)，我們才會放下心中的浮躁，才會靜下心來體驗生活，才會腳踏實地，一步一個腳印地追求自己的目標(biāo)。有人說浮躁是一個陷阱，你越是心急，就越是要跳入陷阱之中。浮躁有時候更像是一把割傷自己的刀。我們越是心浮氣躁地追求生活目標(biāo)，就被自己傷害得越深。所以做人還是淡定一些。陶淵明、梭羅和林逋他們經(jīng)不起這樣的傷害，最終分別選擇了回歸故里田園，躲到瓦爾登湖畔同自然相伴和與梅花、仙鶴一起生活。這些人都找到了一個能夠讓自己安靜下來的地方，所以他們的功業(yè)最終得到了全世界的認可。18.請在文中畫橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。(3分)19.文中第一段標(biāo)序號的部分有兩處表述不當(dāng)，請指出其序號并做修改，使語言準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密，不得改變原意。(4分)20.請在文中括號內(nèi)補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個字。(4分)21.文中加點的“養(yǎng)病”，有人說不合邏輯，有人說可以使用。你的看法是什么?請簡要說明理由。(3分)22.將文中第四段畫波浪線的部分改成一組排比句。要求：語意完整，使用排比；語序合理，表達流暢。(4分)四、寫作(60分)23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)2024年4月，中國青年報社社會調(diào)查中心聯(lián)合問卷網(wǎng)對2001名學(xué)生(包含高考生和在校大學(xué)生)進行的一項調(diào)查顯示，95.2%的受訪學(xué)生愿意遠離家鄉(xiāng)去求學(xué)，本屆高考生的選擇比例相對更高(95.5%)。對此，你有怎樣的思考和認識，請寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。【高二六校聯(lián)合學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測語文卷第8頁(共8頁)】5213B2024~2025學(xué)年度第一學(xué)期高二六校聯(lián)合學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測·語文參考答案、提示及評分細則題號1236710111215答案DADCCCEGABB1.D(D項，邏輯錯誤，與原文不符。根據(jù)材料二“人類產(chǎn)生了一種特別重要的保護機制——應(yīng)激反應(yīng)，即遇到挫折、磨難時，身體三個特別重要的器官：下丘腦、腦下垂體和腎上腺，會分泌出大量的壓力激素”“壓力激素使人的心跳加快、血液循環(huán)加速、肌肉力量及骨骼力量加強、感覺更加敏銳，眼睛更尖、耳朵更靈、鼻子更靈敏”可知，應(yīng)激反應(yīng)會讓人體分泌壓力激素，從而讓人心跳加快，血液循環(huán)加速。)2.A(A項，強加因果，根據(jù)材料一“當(dāng)積極率超過3：1時，人們會生活得更好。人們會表現(xiàn)出更高的開放性，樂于接受新事物，樂于交朋友，也會在事業(yè)上更成功，且擁有更健康的體魄”可知，事業(yè)上的成功和健康的體魄是積極情緒的影響，而非“擁有開放的心態(tài)，樂于接受新事物”。)3.D(D項，根據(jù)文段闡述可知，“負面信息加工優(yōu)勢”是指人們總是更容易關(guān)注負面信息，賦予負面信息更大的權(quán)重，并在注意、記憶、情緒、決策等方面遵循“壞比好重要”的心理原則?！叭淌яR，焉知非?！北扔麟m然暫時遭受損失，卻也許因此得到好處；也指壞事可能轉(zhuǎn)變?yōu)楹檬隆?4.①從論證方法上看，畫線部分運用舉例論證，具體列舉了人生中感到積極情緒的不同時刻，有力論證了積極情緒有“不同的形態(tài)和滋味”這一觀點。②從論證語言上看，畫線部分運用多個相同句式，構(gòu)成排比，深入細致地呈現(xiàn)人生愉悅狀態(tài)，增強了論證的感染力與說服力?！驹u分細則】從舉例論證、句式特點兩個角度答題，每點2分。第①點，答出論證手法或列舉出具體的積極情緒的內(nèi)容得1分；分析論證效果1分，需答出具體的觀點。第②點，答出“相同句式”或“排比手法”或“排比句”得1分，結(jié)合文本內(nèi)容分析句式或修辭手法的論證效果1分。5.①這種傾向關(guān)注到了人類的負面情緒，負面情緒的產(chǎn)生有其必然性，是人類身體的保護機制——應(yīng)激反應(yīng)所帶來的。②負面情緒的出現(xiàn)有其必要性，負面情緒對人有一定的保護作用，有存在的價值，出現(xiàn)負面情緒時沒必要感到特別緊張。③減少負面情緒要根據(jù)具體情況分析，當(dāng)積極率低于臨界點或負面情緒持續(xù)時間過長，則應(yīng)該引起關(guān)注，進行心理治療?！驹u分細則】從負面情緒產(chǎn)生的必然性、必要性和治療判斷的依據(jù)入手進行評價，每點2分。6.C(A項，“比擬的手法”錯誤，應(yīng)為“比喻的手法”。B項，“恐慌”錯誤，應(yīng)為“憤怒”。D項，“面對死亡的釋然”錯誤，應(yīng)為“成功保住馬群的高興、幸福和驕傲”。)7.C(C項，“內(nèi)心矛盾”錯誤，“我”“你”代詞的交替使用體現(xiàn)的是敘述時視角的轉(zhuǎn)換，以此形成了敘述的真實性和對話感，并沒有體現(xiàn)人物的內(nèi)心矛盾。)8.心理差異：①第一句是喬瑪被馬嘶驚嚇、套馬未能成功時略帶羞赧的詛咒。②第二句是喬瑪眼睜睜地看著馬群被引領(lǐng)著送死時的憤怒。效果：①在形式上構(gòu)成前后呼應(yīng)的效果。②顯示出人物心理的復(fù)雜性，強化了主人公的情感。【評分細則】分析心理差異，每點1分；答出反復(fù)的效果每點1分，其中第②點答“顯示出心理的復(fù)雜性”或“強化主人公情感”均可得1分。9.①小說的自然意象遼闊博大。遼闊的草原、極端惡劣的暴風(fēng)雪之夜、如千軍萬馬般難以掌控的馬群，都體現(xiàn)出一種剛勁、雄渾的壯美。②小說的人物形象頑強不屈、不畏犧牲。在暴風(fēng)雪之夜與馬群搏擊的年輕馬倌在與領(lǐng)頭馬安巴·烏蘭的較量過程中，彰顯了頑強不屈的意志和不畏犧牲的崇高精神。③小說主題揭示了生命力的偉大。喬瑪與暴風(fēng)雪的抗?fàn)幖芭c安巴·烏蘭的較量，體現(xiàn)了人與自然力的較量，讓讀者感受到生命震撼人心的力量?！驹u分細則】每點2分，意思對即可。第①點答出具體的意象1分，分析意象體現(xiàn)出壯美的具體特征1分；第②點答出人物的行為表現(xiàn)1分，分析人物體現(xiàn)出崇高的形象特征1分；第③點結(jié)合文本具體內(nèi)容1分，答出具體主題1分。如有其他答案，言之成理，亦可酌情給分。【高二六校聯(lián)合學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測·語文卷參考答案第1頁(共3頁)】5213B

10.CEG(每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分)【解析】現(xiàn)在君王您因為陳國弒君者大逆不道，發(fā)兵征討，趁此機會誅殺了罪臣，卻還派士卒戍守陳國。11.A(A項，兩處“之”均為動詞，詞性相同，前往、到達。)12.B(B項，“鄭國貴族弦高、蹇他”錯誤，材料二中“賈人”指商人，不是貴族。)13.(1)治理國家而沒有信用，這樣風(fēng)俗就會敗壞。獎賞一個人卻敗壞整個國家的風(fēng)俗，仁德的人不會這樣做。【評分細則】“為國”“是”各1分，句意2分。(2)莊王以討伐有罪之人為由，派遣士卒戍守陳國，楚國的大夫們都來向莊王慶賀。【評分細則】“以”“有罪”“畢”各1分，句意1分。14.①弦高心系國家安危，救國于危難謂仁；②弦高認為自己靠欺詐達到目的，如果接受獎賞就會敗壞鄭國的信義原則，因此拒絕鄭伯的獎賞并離開了鄭國，他選擇合宜的做法謂義?！驹u分細則】答對一點給3分，答對兩點給5分。概括出“救國于危難”“拒絕鄭伯獎賞”這兩個核心事實即可?！緟⒖甲g文】材料一：我所說的先王的政教，是什么呢?博愛叫作“仁”，恰當(dāng)?shù)貙嵤叭省苯凶鳌傲x”，沿著“仁義”之路前往叫作“道”，自己擁有足夠的仁義而不必依靠外界的力量的叫作“德”。材料二：秦穆公派遣孟盟率軍偷襲鄭國，秦軍經(jīng)過東周國境后向東進發(fā)。鄭國的商人弦高和蹇他相互商量說：“秦國軍隊行軍幾千里，穿過多個諸侯國，(看)這形勢一定襲擊我們鄭國。凡是偷襲別國的，都是認為對方?jīng)]有防備。如果向他們表示鄭國已經(jīng)知道了他們的軍情，他們就一定不敢前來襲擊了?！庇谑撬麄兙图偻朽嵞鹿拿?，用十二頭牛犒勞秦軍。秦軍的三位將領(lǐng)相互商量說：“凡是偷襲別國的，總以為別人是不知道自己的軍事行動的?，F(xiàn)在鄭國已經(jīng)知道我軍的意圖了。他們的防備一定很堅固，我們繼續(xù)前進一定不能成功?！庇谑钦{(diào)轉(zhuǎn)軍隊返回去了。而晉國的先軫又率軍攻打他們，在崤山打敗秦軍。鄭伯于是便以保全國家有功獎賞弦高，弦高推辭說：“我欺詐了別人而得到獎賞，那么鄭國的信用就要受到敗壞。治理國家而沒有信用，這樣風(fēng)俗就會敗壞。獎賞一個人卻敗壞整個國家的風(fēng)俗，仁德的人不會這樣做。因為不講信義得到優(yōu)厚的獎賞，講大義的人不會做?！庇谑菐е挠H屬遷徙到東夷，終其一生沒有返回鄭國。所以，講仁德的人不會因為貪欲傷害生命，聰明的人不會因為利益損害道義。圣明的人思慮長遠，愚笨的人思慮短淺。忠誠的臣子致力于使君王品行高尚(推崇君王品德)，而諂佞的臣子致力于使君王的領(lǐng)土擴張(擴張君王領(lǐng)土)。怎么證明這點呢?陳國的夏徵舒殺死他的國君，楚莊王發(fā)兵討伐，陳國人也聽從楚王的命令。莊王以討伐有罪之人為由，派遣士卒戍守陳國，楚國的大夫們都來向莊王慶賀。申叔時當(dāng)時出使到齊國了，等他回國以后沒有向莊王慶賀。楚莊王說：“陳國叛臣大逆不道，我發(fā)動大軍討伐他們。平息了暴亂，懲處了罪人，群臣都來慶賀，而唯獨你不慶賀，為什么呢?”申叔時說：“有人牽牛踩踏了別人家的田地，田地的主人殺了牛的主人又搶走了他的牛，牽牛人的罪過是有的，但是懲處也太重了?，F(xiàn)在君王您因為陳國弒君者大逆不道，發(fā)兵征討，趁此機會誅殺了罪臣，卻還派士卒戍守陳國。諸侯們聽說以后，認為大王不是在誅殺罪臣，而是在貪圖陳國。我聽說君子不會拋棄道義來謀取利益?！背f王說：“你講得好?！庇谑浅纷呤仃悋能婈?，并立陳國國君的后代為新的國君。諸侯們知道這件事后，都來到楚國朝拜。這是致力于使君王品行崇高的行為。張武為智伯獻計說：“晉國的六大將軍中，中行文子最弱小，而且他們內(nèi)部離心離德，可以討伐他們來擴張我們的領(lǐng)地?！敝遣谑前l(fā)兵攻打范氏、中行氏。滅掉他們之后，張武又唆使智伯向魏、韓、趙三家索要土地。韓家和魏家割讓土地給他，趙家不給，于是智伯率領(lǐng)韓、魏攻打趙家，包圍晉陽達三年之久。后來趙、魏、韓三家暗中商議，一同進攻智伯，最終消滅智伯家族。這是致力于使君王的領(lǐng)土擴張的行為。為君王推崇品德的，君王稱霸天下，為君王擴張領(lǐng)土的，君王最終被消滅。所以，即使是擁有千輛兵車的國家，推行禮樂教化的，也能稱王天下，商湯、周武王就是這樣；即使是擁有萬輛兵車的國家，喜歡擴張領(lǐng)地的，也會滅亡，智伯就是這樣。15.B(B項，“壯心”錯誤，結(jié)合全詞可知，謝安早年隱居會稽應(yīng)是自在逍遙的，出仕以后他吃驚地發(fā)現(xiàn)鬢發(fā)已經(jīng)斑白，這種情況下的心情應(yīng)是尷尬、失落的。而且注解說“屢征不起”，可見“壯心”于文無據(jù)。)16.①以不早退為戒：用典，借謝安本抱有功成身退的心愿，但結(jié)果卻是“扶病