2024-2025部編版語文三年級上冊15搭船的鳥

搭船母親祖父沙啦響聲蓑衣?lián)u櫓羽毛翠綠鸚鵡嘴巴悄悄吞咽哦捕魚搭船母親祖父沙啦

響聲蓑衣?lián)u櫓羽毛翠綠鸚鵡嘴巴悄悄吞咽哦捕魚fùlāyīnɡwǔqiāo讀一讀字詞學(xué)習(xí)鵡鸚響翠嘴悄捕親啦搭父羽吞哦一起來分清下列字的結(jié)構(gòu)寫一寫親搭響翠嘴哦父啦羽悄捕吞左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)獨(dú)體字1.小木船上的覆蓋物，用來遮蔽日光和風(fēng)雨。（）2.用草或棕毛制成的，披在身上的防雨用具。（）3.使船前進(jìn)的工具，比槳長而大，安在船尾或船旁，

用人搖。（）4.像翡（fěi）翠那樣的綠色。（）A.蓑衣

B.櫓

C.船篷D.翠綠CDAB詞語解釋1自然段：“我”和母親雨中乘船去外祖父家。2自然段：一只美麗的小鳥站在船頭。3自然段：小鳥引起了“我”的好奇。4自然段：小鳥捕魚本領(lǐng)很高。5自然段：母親告訴“我”那是一只翠鳥。整體感知思考：課文共有幾個(gè)自然段？每段話講的是什么內(nèi)容？觀察看、聽、摸、嗅……分析思考觀察不僅僅是看，還包括聽、摸、嗅等感知行為，更重要的是還有積極的思維活動。什么是“觀察”？1自然段：聽到雨點(diǎn)……的聲音。2自然段：觀察到了翠鳥美麗的外形（顏色）。4自然段：觀察到了翠鳥捕魚時(shí)敏捷的動作。“我”觀察到了什么？這是一只（）的鳥兒。課文品讀漂亮視力極佳捕魚本領(lǐng)強(qiáng)……

后來雨停了。我看見一只彩色的小鳥站在船頭，多么美麗?。?/p>

“彩色”是翠鳥給“我”的第一印象，照應(yīng)下文對翠鳥色彩的描寫。這只美麗的小鳥長什么樣子？美麗

它的羽毛是翠綠的，翅膀帶著一些藍(lán)色，比鸚鵡還漂亮。它還有一張紅色的長嘴。進(jìn)一步突出翠鳥美麗觀察順序彩色、美麗翠綠的羽毛翅膀帶有一些藍(lán)色紅色的長嘴比鸚鵡還漂亮內(nèi)心感受整體印象思考：作者是怎樣進(jìn)行觀察的？我正想著，它一下子沖進(jìn)水里，不見了?？墒牵瑳]一會兒，它飛起來了，紅色的長嘴銜著一條小魚。它站在船頭，一口把小魚吞了下去。高超的本領(lǐng)——捕魚比一比：你喜歡哪一句？為什么？它一下子沖進(jìn)水里，不見了。可是，沒一會兒，它飛起來了，紅色的長嘴銜著一條小魚。它站在船頭，一口把小魚吞了下去。它掉進(jìn)水里，不見了?？墒?，它又飛起來了，紅色的長嘴咬著一條小魚。它落在船頭，一口把小魚吃進(jìn)去了。吞魚技術(shù)嫻熟、動作敏捷用時(shí)短、動作迅速入水出水捕魚本領(lǐng)高超捕魚過程觀察細(xì)致動詞更準(zhǔn)確表時(shí)間的短語我和母親坐著小船，到鄉(xiāng)下外祖父家里去。?交通工具?目的地交代故事的起因我們坐在船艙里。天下著雨，雨點(diǎn)打在船篷上，沙啦沙啦地響。船夫披著蓑衣在船后用力地?fù)u著櫓。觀察聽到看到雨聲，雨點(diǎn)打到船篷上雨、船艙、船夫點(diǎn)明故事的環(huán)境寧靜、單調(diào)

咦？這是什么鳥呢？怎么這么美麗？

它什么時(shí)候飛來的？它在那兒干嗎？在單調(diào)沉悶的旅途中，突然看見一只彩色的小鳥站在船頭，你會有什么想法？它什么時(shí)候飛來的呢？它靜悄悄地停在船頭不知有多久了。它站在那里做什么呢？難道它要和我們一起坐船到外祖父家里去嗎？突出了“我”對小鳥的關(guān)注和喜愛，為下文仔細(xì)觀察做鋪墊。好奇心強(qiáng)愛動腦筋思考問題善于觀察討論交流：文中的“我”是一個(gè)怎樣的孩子？?經(jīng)過母親指點(diǎn)

母親告訴我，這是一只翠鳥。哦，這只翠鳥搭了我們的船，在捕魚吃呢。?通過觀察外形、動作名字思考：“我”是怎么認(rèn)識翠鳥的？你有什么體會？學(xué)習(xí)知識的途徑不一定是書本，還有……大自然生活他人經(jīng)驗(yàn)課標(biāo)題：搭船的鳥扣題句：哦，這只翠鳥搭了我們的船，在捕魚

吃呢。把翠鳥當(dāng)成人來寫，字里行間充滿童心童趣。人愛鳥不傷害、不驚擾鳥不怕人不躲避、展現(xiàn)美麗人與自然和諧共處思考：翠鳥本身是一種孤獨(dú)且怕人的鳥，此時(shí)它為什么敢長時(shí)間停在船頭？說一說喜歡的動物藍(lán)色的翅膀紅色的長嘴沖飛銜吞外形翠綠的羽毛快美動作搭船的鳥板書設(shè)計(jì)課文主題

一次普通的旅行，翠鳥這位“不速之客”帶給了“我”許多遐想。其實(shí)，只要我們留心觀察生活，就會發(fā)現(xiàn)大自然給予了我們許許多多美好的景象。一、多音字組詞。悄qiāo（）qiǎo（）漂piào（）piāo（）piǎo（）悄悄地悄無聲息漂亮漂浮漂洗課堂練習(xí)二、按要求寫句子。

它站在船頭，一口把小魚吞了下去。（改為“被”字句）它站在船頭，小魚被它一口吞了下去。讀課文，想想作者對哪些事物作了細(xì)致觀察，說說你是從哪里看出來的。

作者主要對翠鳥的外形和動作作了細(xì)致觀察，從課文第二、四自然段的生動描寫可以看出來。此外，也對環(huán)境作了觀察，如第一自然段。課后習(xí)題讀下面這段話，注意加點(diǎn)的詞語，想象翠鳥捕魚的情景。我正想著，它一下子沖進(jìn)水里，不見了?？墒?，沒一會兒，它飛起來了，紅色的長嘴銜著一條小魚。它站在船頭，一口把小魚吞了下去。點(diǎn)擊回顧

示例：雨點(diǎn)如織。突然，翠鳥以迅雷不及掩耳之勢，如箭般射進(jìn)水中，濺起銀白的水花，一下子就沒了蹤影。不一會兒，從水中躍出一個(gè)扇動翅膀的小東西，啊，那正是翠鳥！只見它紅色的長嘴里銜著一條小魚，十分得意地飛來，落在船頭，然后一口將小魚吞了下去。1.抄寫自己喜歡的語句并背誦。2.選擇自己喜歡的一種動物，認(rèn)真觀察，

把觀察后的發(fā)現(xiàn)寫出來。課外練習(xí)左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)獨(dú)體結(jié)構(gòu)哦悄翠羽親父響捕啦吞嘴搭筆順：搭父響翠悄哦親啦羽嘴吞捕dā部首：扌結(jié)構(gòu)：左右組詞：搭伙搭救形近字：塔字義：①乘，坐（車、船、飛機(jī)等）。②支起，架起。左窄右寬。筆順：qīn部首：立結(jié)構(gòu)：上下組詞：親人親戚形近字：新字義：①父母。②本人的，自己的。③關(guān)系近，感情好（跟“疏”相對）。上寬下窄。搭父響翠悄哦親啦羽嘴吞捕筆順：fù部首：父結(jié)構(gòu)：獨(dú)體組詞：父親父母形近字：斧字義：①對男性長輩的稱呼。②父親，爸爸。首筆短撇與第二筆點(diǎn)對稱，末兩筆交叉舒展。搭父響翠悄哦親啦羽嘴吞捕筆順：lā部首：口結(jié)構(gòu)：左右組詞：哇啦

啦啦隊(duì)形近字：拉字義：［沙啦］文中形容雨聲。“口”??；“扌”的豎鉤宜挺直；“立”應(yīng)貼緊“扌”。邊音搭父響翠悄哦親啦羽嘴吞捕筆順：xiǎnɡ部首：口結(jié)構(gòu)：左右組詞：響聲響亮形近字：晌字義：①發(fā)聲，發(fā)音。②響亮。后鼻音左窄右寬。搭父響翠悄哦親啦羽嘴吞捕筆順：yǔ部首：羽結(jié)構(gòu)：左右組詞：羽毛羽絨形近字：朋字義：鳥類的毛。左右兩“習(xí)”等寬，分寫在左右半格。搭父響翠悄哦親啦羽嘴吞捕筆順：cuì部首：羽結(jié)構(gòu)：上下組詞：翠鳥翠綠形近字：萃字義：青綠色。上小下大。上部兩個(gè)“習(xí)”橫折鉤均改為橫折。平舌音搭父響翠悄哦親啦羽嘴吞捕筆順：zuǐ部首：口結(jié)構(gòu)：左右組詞：張嘴

嘴巴形近字：嘬字義：“口”窄、小，“觜”寬、大。①口的通稱。②形狀或作用像嘴的東西。平舌音搭父響翠悄哦親啦羽嘴吞捕筆順：qiāo部首：忄結(jié)構(gòu)：左右組詞：靜悄悄形近字：俏字義：［悄悄］沒有聲音或聲音很低；（行動）不讓人知道?！靶ぁ逼鸸P豎短，點(diǎn)、撇左右呼應(yīng)。搭父響翠悄哦親啦羽嘴吞捕筆順：tūn部首：口結(jié)構(gòu)：上下組詞：吞服吞并形近字：蠶字義：不嚼或不細(xì)嚼，整個(gè)兒地或成塊地咽下去。“天”撇、捺舒展，蓋住下面的“口”。搭父響翠