一年級(jí)孝德教案

活動(dòng)內(nèi)容《孝德教育》上冊(cè)1、搖籃活動(dòng)目標(biāo)感受父母養(yǎng)育自己的辛苦，能通過詩(shī)歌表演的形式向父母表達(dá)自己的感激。活動(dòng)準(zhǔn)備學(xué)生：1、聽媽媽說說自己嬰兒期的事情，記錄出生時(shí)的身高體重。2、收集自己出生時(shí)的小腳印，手印，小時(shí)侯的照片等實(shí)物。教師：歌曲《搖籃》及動(dòng)畫預(yù)設(shè)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

小百靈歌臺(tái)1、播放歌曲《搖籃》。2、出示課題搖籃拼音，指名學(xué)生拼讀。

1、學(xué)生欣賞，哼唱。2、學(xué)生拼讀課題，齊讀課題。

小叮當(dāng)話筒

1、現(xiàn)在，我們就要來讀一讀這首好聽的歌，能自己讀嗎？

2、媽媽的手像搖籃嗎？請(qǐng)學(xué)生說說自己的故事，并向大家展示自己小時(shí)侯的照片。

1、學(xué)生借助拼音，自由練習(xí)朗讀。2、生交流自己的故事，并向大家展示自己小時(shí)侯的照片。3、練習(xí)感情朗讀詩(shī)歌。

大風(fēng)車劇場(chǎng)

1、教師巡視，傾聽觀察學(xué)生活動(dòng)。

2、組織交流。3、用多種形式朗讀、背誦詩(shī)歌。

1、四人小組一起欣賞小時(shí)候的照片等實(shí)物，各自填寫：我出生時(shí)的體重：現(xiàn)在的體重：我出生時(shí)的身高：現(xiàn)在的身高：然后進(jìn)行比較，互相說說自己的想法。2、集體交流，生成共同感受：媽媽養(yǎng)育我真辛苦。3、感情朗讀詩(shī)歌，配上自己喜歡的表情和動(dòng)作。

活動(dòng)內(nèi)容《孝德教育》上冊(cè)2、大山爸爸活動(dòng)目標(biāo)加深對(duì)爸爸的了解，感受爸爸對(duì)自己的愛和希望。

活動(dòng)準(zhǔn)備1、了解爸爸的姓名、年齡、生日、工作單位和愛好等信息，記錄下來。2、做游戲：抬轎。預(yù)設(shè)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)揭題導(dǎo)入

1、教師板書：爸爸，請(qǐng)學(xué)生用自己平時(shí)喊爸爸的語調(diào)來叫一叫。2、自由想象，說說在你心目中，爸爸像什么。

1、學(xué)生親親熱熱地叫爸爸。

2、說說自己心目中，爸爸像什么。

理解感受

1、有個(gè)詩(shī)人把爸爸比作大山，寫了一首詩(shī)歌，（出示課題：大山爸爸），想讀一讀嗎？

1、借助拼音自由朗讀詩(shī)歌，讀準(zhǔn)字音，讀通詩(shī)歌。

了解爸爸

1、你小時(shí)侯在爸爸的肩上騎過大馬嗎？那什么時(shí)候我們會(huì)騎在爸爸的肩上呢？你在爸爸肩上都看到了什么？發(fā)生了哪些有趣的事兒？2、在爸爸肩上騎大馬是一件多開心的事啊！我們看到了沒看到過的風(fēng)景，得到了休息，更得到了無比的滿足，想聽聽爸爸當(dāng)時(shí)的想法嗎？3、播放對(duì)學(xué)生爸爸的采訪。1、學(xué)生述說

2、學(xué)生聽爸爸說說給孩子當(dāng)大馬時(shí)的想法。

設(shè)計(jì)名片

1、爸爸那么愛我們，甘心情愿為我們作牛馬。我們?cè)撛鯓颖磉_(dá)對(duì)爸爸的愛和感激呢？讓我們?yōu)榘职衷O(shè)計(jì)制作一張?zhí)貏e的名片。2、討論設(shè)計(jì)名片內(nèi)容。（例：職位：東東的爸爸工作要求：關(guān)心東東，愛東東工作時(shí)間：一天二十四小時(shí)工作年限：一輩子工作報(bào)酬：？3、設(shè)計(jì)制作名片

1、討論設(shè)計(jì)名片。

2、制作名片。

活動(dòng)內(nèi)容《孝德教育》上冊(cè)3、爸爸是船，媽媽是帆活動(dòng)目標(biāo)1、

使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己是在爸媽的關(guān)心下成長(zhǎng)的，父母為自己的成長(zhǎng)付出了無私的愛，從而激發(fā)學(xué)生感激父母、熱愛父母的情感。2、

指導(dǎo)學(xué)生用自己的方式為母做點(diǎn)力所能及的事，從小學(xué)會(huì)關(guān)心、體貼父母?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、

向爸媽詢問、了解自己在成長(zhǎng)中他們?yōu)樽约汗膭?、加油的小故事?、收集照片。預(yù)設(shè)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

歌曲導(dǎo)入

1、請(qǐng)大家欣賞FLASH《吉祥三寶》：這首歌和這個(gè)畫面大家喜歡嗎？2、是呀，爸爸是太陽(yáng)，媽媽是月亮，我就在爸媽的照耀下閃閃發(fā)亮；爸爸是船，媽媽是帆。載著小小的我駛向彼岸。（出示課題〈爸爸是船，媽媽是帆〉，齊讀課題。）

1、學(xué)生欣賞FLASH《吉祥三寶》。

2、齊讀課題。

幸?；貞?/p>

親情行動(dòng)

課外延伸

1、

請(qǐng)小朋友們演示一組自己成長(zhǎng)的照片。邊演示照片，邊敘述這是什么時(shí)候？當(dāng)時(shí)又是什么難忘的小趣事？激發(fā)學(xué)生體會(huì)自己在成長(zhǎng)過程中父母的關(guān)愛。2、

小組活動(dòng)：自由組合，與自己的好朋友一起欣賞自己搜集來的照片，并將聽來的故事告訴好朋友。（講述中體會(huì)父母的愛）3、

夸夸自己的爸爸媽媽：在自己的生活和學(xué)習(xí)的道路上，有哪些爸爸媽媽為你“揚(yáng)帆啟航”、催你“勇往直前”，他們操碎了心，為自己的成長(zhǎng)傾注了滿腔心血。誰能夸夸自己的父母？4、

小結(jié)：我們的一點(diǎn)一滴都灑滿了爸爸媽媽辛勤汗水，灑滿了爸爸媽媽深情的愛。父母教我們學(xué)說話、學(xué)走路、學(xué)本領(lǐng)、學(xué)做人，他們是我們的第一個(gè)老師。有了他們的保駕護(hù)航，即使有再猛的風(fēng)暴，即使有再大的暗礁，也不能阻擋自己勇往直前。5、

朗讀兒歌《爸爸是船，媽媽是帆》。1、

小朋友，爸爸媽媽深深地愛著你，那么，你應(yīng)該怎么向爸爸媽媽表達(dá)你對(duì)他們的愛呢？用你喜歡的方式表達(dá)對(duì)爸爸媽媽的愛。4、

把《爸爸是船，媽媽是帆》這首兒歌朗誦給爸爸媽媽聽。5、小結(jié)；愿你們個(gè)個(gè)成為父母的開心果、小甜心。

1、學(xué)生演示成長(zhǎng)的照片，敘述小故事。

2、

自由組合講講父母的故事。

3學(xué)生夸夸自己的父母。

朗讀兒歌《爸爸是船，媽媽是帆》

活動(dòng)內(nèi)容《孝德教育》上冊(cè)4、媽媽的愛活動(dòng)目標(biāo)了解媽媽從事的工作，體會(huì)媽媽的辛苦；用自己喜歡的方式回報(bào)媽媽的愛。懂得母愛的無私與偉大，增強(qiáng)愛父母、回報(bào)父母關(guān)愛的意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備了解媽媽的一些基本情況。觀察媽媽一天的工作，做好作息時(shí)間記錄。準(zhǔn)備做名片。預(yù)設(shè)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)歌曲導(dǎo)入感受“母愛”走近媽媽回報(bào)母愛表達(dá)謝意課外延伸1．老師小時(shí)候非常喜歡聽一首歌，每次聽到它，都會(huì)禁不住流下眼淚，你們想和老師一起聽聽嗎？2．放歌曲《世上只有媽媽好》，師生共同欣賞。3．聽后讓學(xué)生談感受，把最想說的話跟大家談一談。1、媽媽很愛我，每天早晨……（教師講課本上的故事）2、聽后說說媽媽的愛是早晨的（）媽媽的愛是遮雨的（）媽媽的愛是夏天的（）媽媽的愛是我永遠(yuǎn)蹬不掉的（）媽媽的愛是（）3、是呀，媽媽心里想的永遠(yuǎn)是自己的孩子。熱了，給你扇扇子；下雨了，給你打傘；晚上睡覺，還不時(shí)的給你蓋被子；玩累了，你可以靠在媽媽溫暖的懷里……媽媽為你付出了無私的愛?，F(xiàn)在，讓我們一起回憶媽媽為你做過的事情，讓大家一起分享媽媽給你愛……4、聽了那么多故事，你此時(shí)最想對(duì)媽媽說什么？1、出示媽媽一天要完成的工作、作息時(shí)間表。簡(jiǎn)要介紹一下。2、看了媽媽的工作表有什么想說的？3、媽媽要照顧我們，要上班，要做家務(wù)。從早上七點(diǎn)起床就一直開始忙到晚上。我們要更加聽話體貼媽媽，盡量幫媽媽做些力所能及的家務(wù)活。1、媽媽愛孩子，孩子也愛媽媽，我們用什么樣的方式感謝回報(bào)媽媽的愛呢？2、小組討論。3、交流：（預(yù)設(shè)給媽媽唱一首歌。給媽媽做家務(wù)，讓她回家好好休息一下。給媽媽敲敲背，送上一杯熱開水。聽媽媽的話，不讓她生氣?！?、媽媽的愛是無私的，是偉大的，他們深深地愛著你們，你們也要做媽媽的好孩子，媽媽愛孩子，孩子愛媽媽，讓我們永遠(yuǎn)生活在愛的世界里……1、學(xué)唱《我愛我家》2、回家和媽媽一起做一張“媽媽名片”。1、學(xué)生聽歌曲。2、說說聽了以后的感受。1、學(xué)生聽故事2、四人小組討論。3、指名交流。指名說說媽媽和我之間的故事。說說感受學(xué)生出示媽媽作息時(shí)間表交流感受小組討論用什么樣的方式回報(bào)媽媽的愛交流《我愛我家》做媽媽名片?；顒?dòng)內(nèi)容《孝德教育》上冊(cè)5、《游子吟》活動(dòng)目標(biāo)感受爸爸媽媽對(duì)自己的關(guān)心和愛護(hù)，做一件讓父母開心的事。學(xué)會(huì)朗讀詩(shī)歌。制作感恩卡?；顒?dòng)準(zhǔn)備故事卡紙彩筆。學(xué)習(xí)詩(shī)歌出示《游子吟》。游子：遠(yuǎn)游的孩子吟：誦游子吟：即將遠(yuǎn)游的孩子吟誦的一首詩(shī)。那么這個(gè)孩子是誰呢——孟郊（2）一起來讀一讀這首詩(shī)。2、知道這首詩(shī)的意思嗎？3、教師與學(xué)生逐句讀逐句解釋詩(shī)的大意。（慈祥的母親用手中的針線，織出了游子身上的衣服。兒子臨走前母親把衣服縫得又密又結(jié)實(shí)，擔(dān)心兒子一下子回不了家，在外面受凍。唉，誰說小草報(bào)答得了三春陽(yáng)光給它的養(yǎng)育之恩呢？）4、詩(shī)中的母親是以怎樣的心情來趕制新衣的？詩(shī)人孟郊又是以怎樣的心情寫下這首詩(shī)的？（深深的感激，深深的愧疚）學(xué)生自由朗讀。抽生朗讀。男女生朗讀。齊讀。逐句理解學(xué)生交流感受。有感情地朗讀詩(shī)歌。學(xué)生暢談詩(shī)人孟郊遠(yuǎn)行時(shí)，媽媽給他縫制衣服，你感受過媽媽這樣的愛嗎？（梳小辮的故事，釘扣子的故事……）全班有感情地朗讀詩(shī)歌。提出要求，把這首詩(shī)有感情地朗誦給媽媽聽。學(xué)生各抒己見。學(xué)生朗誦。制作感恩卡1、制作感恩卡，把自己最想對(duì)爸爸媽媽說的話寫上去。2、交流評(píng)價(jià)制作的感恩卡。學(xué)生動(dòng)手制作。交流評(píng)價(jià)制作的感恩卡。活動(dòng)內(nèi)容《孝德教育》上冊(cè)6、我愛我家活動(dòng)目標(biāo)通過誦讀兒歌、演唱歌曲、情境體驗(yàn)和孝心行動(dòng)等活動(dòng)，讓學(xué)生感受父母關(guān)愛的幸福，激發(fā)學(xué)生熱愛自己家庭的情感，培養(yǎng)學(xué)生觀察美、表現(xiàn)美的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備Flash動(dòng)畫《讓愛住我家》、手工彩紙預(yù)設(shè)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)小百靈歌臺(tái)欣賞Flash動(dòng)畫歌曲《讓愛住我家》。請(qǐng)大家欣賞歌曲《讓愛住我家》，會(huì)唱的可以跟著輕輕地唱，并說一說你聽了以后的體會(huì)。學(xué)生欣賞歌曲。說一說聽歌以后的體會(huì)。小叮當(dāng)話筒朗讀課文《我愛我家》(1)老師配樂朗讀課文《我愛我家》。(2)請(qǐng)小朋友說說家還是什么？(3)請(qǐng)學(xué)生有感情的配樂朗讀《我愛我家》請(qǐng)學(xué)生說說家還是什么。配樂朗讀《我愛我家》小葵花畫板1、畫一畫（1）描繪心中的家：每個(gè)人都有自己的家，請(qǐng)來畫一畫你的家。完成課本第11頁(yè)“請(qǐng)小朋友畫一畫可愛的家?！?、做小小設(shè)計(jì)師，如果現(xiàn)在請(qǐng)你來當(dāng)一回設(shè)計(jì)師，你將如何根據(jù)你家的情況來設(shè)計(jì)。實(shí)踐操作活動(dòng)（1）學(xué)會(huì)折千紙鶴和疊幸運(yùn)星打扮自己的小房間。（2）做好后展示自己的成果，然后掛在自己的小房間里。課后延伸活動(dòng)（1）父母請(qǐng)教：如何使家更漂亮。（2）征求爸媽的意見，把千紙鶴和幸運(yùn)星掛在父母的房間里。1、請(qǐng)小朋友畫一畫可愛的家2、做小小設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)裝扮自己的家3、學(xué)會(huì)折千紙鶴和疊幸運(yùn)星活動(dòng)內(nèi)容《孝德教育》上冊(cè)7、這個(gè)家庭叫中華活動(dòng)目標(biāo)1、理解詩(shī)歌內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)的思想感情。2、知道我們祖國(guó)的名稱叫中華人民共和國(guó)，簡(jiǎn)稱“中華”?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、中華人民共和國(guó)地圖2、臺(tái)灣阿里山圖片3、萬里長(zhǎng)城圖片4、長(zhǎng)江示意圖預(yù)設(shè)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)導(dǎo)入新課1、同學(xué)們，你們知道“祖國(guó)”的意思嗎？2、他們祖國(guó)的名稱叫什么？簡(jiǎn)稱什么？師板書：“中華”3、介紹：（出示：中華人民共和國(guó)地圖）。每個(gè)人都有自己的祖國(guó)，這就是我們的祖國(guó)，是我們祖祖輩輩生活的地方。1、個(gè)別回答2、分頭記住我們祖國(guó)的名稱3、認(rèn)識(shí)地圖了解祖國(guó)各地分布，感知祖國(guó)疆域遼闊了解祖國(guó)1、錄音播放詩(shī)歌：《這個(gè)家庭叫中華》。2、聽后說說：詩(shī)歌中寫到那些地方？隨機(jī)板書：長(zhǎng)城、阿里山、長(zhǎng)江。3、教師出示萬里長(zhǎng)城圖片，簡(jiǎn)單介紹萬里長(zhǎng)城（長(zhǎng)城全長(zhǎng)約6700公里，從建成到今天已經(jīng)有2000多年。長(zhǎng)城聞名中外，世界上再也沒有這么雄偉的建筑，中國(guó)人真了不起。）4、銜接網(wǎng)站：搜索長(zhǎng)城圖片。5、出示長(zhǎng)江示意圖，簡(jiǎn)介長(zhǎng)江：（長(zhǎng)江長(zhǎng)6300多千米，為世界第三大長(zhǎng)河，水能資源極為豐富，相當(dāng)于美國(guó)、加拿大和日本三國(guó)水能資源的總和，列世界第三位。）6、出示圖片“阿里山”：阿里山在臺(tái)灣嘉義縣東北，美景紛呈為人稱道，由于山區(qū)氣候溫和，盛夏時(shí)依然清爽宜人，加上林木蔥翠，是全臺(tái)灣最理想的避暑勝地。請(qǐng)你說說看到“阿里山”的感受。7、齊讀：背誦詩(shī)歌第1小節(jié)。8、試讀第2小節(jié)9、請(qǐng)幾位小朋友一起表演這首兒歌。1、認(rèn)真傾聽詩(shī)歌朗誦2、自由朗讀、跟讀3、請(qǐng)游覽過長(zhǎng)城的小朋友談?wù)勛约旱母惺?、中“中華人民共和國(guó)地圖”上找到長(zhǎng)江。5、學(xué)生談?wù)剬?duì)長(zhǎng)江的了解。6、學(xué)生說說對(duì)“阿里山”的了解。7、朗讀、表演兒歌。認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)1、認(rèn)識(shí)我們的祖國(guó)，并在中國(guó)地圖上找一找自己的家鄉(xiāng)。2、圖片展示祖國(guó)的名勝古跡。說說自己的家鄉(xiāng)找找自己的家鄉(xiāng)搜集資料1、搜集祖國(guó)大好河山，名勝古跡的照片，準(zhǔn)備出一期《偉大的祖國(guó)》壁報(bào)?；顒?dòng)內(nèi)容《孝德教育》上冊(cè)8、孝順的小烏鴉活動(dòng)目標(biāo)聽《孝順的小烏鴉》的故事，了解頂風(fēng)冒雨的小烏鴉心存感激，念念不忘父母的養(yǎng)育之恩。引導(dǎo)學(xué)生向小烏鴉學(xué)習(xí)，懂得感激，學(xué)會(huì)用自己的行動(dòng)回報(bào)父母的深情關(guān)愛?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、歌曲《小烏鴉愛媽媽》2、與父母同上一天班。預(yù)設(shè)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)聽故事。說體驗(yàn)三、小擂臺(tái)四、踐行動(dòng)五、學(xué)名言聽歌曲《小烏鴉愛媽媽》，同時(shí)欣賞錄像故事《孝順的小烏鴉》。討論：小朋友，這個(gè)故事中，最讓你感動(dòng)的是誰？（1）小烏鴉為什么要飛來飛去給爸爸媽媽找東西吃？（2）小烏鴉是怎樣飛來飛去給爸爸媽媽找東西吃的？（3）聽了這個(gè)故事，你覺得小烏鴉有什么美好的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)？說說爸爸媽媽的職業(yè)與工作，體驗(yàn)他們的辛苦。（1）說說爸爸媽媽的職業(yè)，這個(gè)職業(yè)有什么特點(diǎn)？這個(gè)職業(yè)對(duì)爸爸媽媽上班時(shí)有什么特別的要求嗎？（2）課前，老師曾經(jīng)布置一個(gè)作業(yè)，要求大家和爸爸媽媽同上一天班，你體會(huì)到爸爸媽媽上班的辛苦嗎？2、那么平時(shí)的你是怎么孝敬父母的呢？請(qǐng)把你孝敬父母的故事講給大家聽3、聽歌曲《小烏鴉愛媽媽》，學(xué)生有節(jié)奏地哼唱。公布比賽規(guī)則。（小組參賽，集體記分，每組抽一個(gè)同學(xué)當(dāng)評(píng)委；抽必答題，小組討論；選派代表，競(jìng)賽搶答）必答題：爸爸加班去了，這時(shí)媽媽生病了，你會(huì)怎么做？請(qǐng)列出你可能想到的并表演出來，提示：注意語言動(dòng)作，課加上適當(dāng)?shù)牡谰摺＃寢屵^生日，你會(huì)怎么做？（要求：同組討論，選出一種最佳方案。）爸爸（媽媽）為一件事不開心，你會(huì)怎么辦爸爸媽媽工作很忙，每時(shí)間照顧你，你會(huì)怎么辦？請(qǐng)列出你能做到的……你正在看一部自己最喜歡的動(dòng)畫片，媽媽叫你去拿碗筷準(zhǔn)備吃飯，你會(huì)怎么做？（要求實(shí)話實(shí)說）搶答題媽媽燒了一桌好菜，我……爸爸答應(yīng)星期天帶我去買滑板車，可他沒有買，我……早上時(shí)間緊張，媽媽忙著燒飯，我……媽媽說今天天冷要穿毛衣，可我覺得天不冷，不需要穿這么多衣服，我……公布競(jìng)賽結(jié)果，進(jìn)行評(píng)價(jià)我們學(xué)校把長(zhǎng)輩的生日、雙休日、父親節(jié)、母親節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、婦女節(jié)等作為“孝敬日”，在孝敬日里要完成孝敬作業(yè)，如送上祝福，自制孝敬卡，為長(zhǎng)輩做一些力所能及的事等，你也能做一做嗎？自制孝敬卡。（播放歌曲《小烏鴉愛媽媽》）。竇燕山有義方教五子名俱揚(yáng)（譯文：五代時(shí)，燕山人竇禹鈞教育兒子很有方法，他教育的五個(gè)兒子都很有成就，同時(shí)科舉成名。）1、學(xué)生聽歌曲。欣賞錄像故事《孝順的小烏鴉》2、學(xué)生討論，說說小烏鴉有什么美好的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)？1、學(xué)生說體驗(yàn)2、講孝敬父母的故事。3、指名交流。1、小組參賽，進(jìn)行必答，搶答。1、學(xué)生評(píng)價(jià)競(jìng)賽情況1、在音樂聲中自制孝敬卡。歌曲《小烏鴉愛媽媽》1、學(xué)生學(xué)名言活動(dòng)內(nèi)容《孝德教育》上冊(cè)9、小幫手活動(dòng)目標(biāo)通過整理書包和穿衣服的活動(dòng)，知道會(huì)做的事情自己做，不會(huì)做的事情學(xué)著做，做爸爸媽媽的小幫手?；顒?dòng)準(zhǔn)備完成親子調(diào)查表、課件預(yù)設(shè)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)活動(dòng)導(dǎo)入1、猜猜他（她）是誰？（課件）課前，老師發(fā)給大家一張小調(diào)查表，調(diào)查了解自己的爸爸媽媽一天要做多少事?，F(xiàn)在老師任意抽出其中的一張，讀一讀爸爸媽媽每天都要做的一些事，如果你認(rèn)為這是寫自己的爸爸媽媽的話，就請(qǐng)你趕快站起來，看誰反應(yīng)快。我的爸爸媽媽每天早晨要“做飯，然后送孩子上學(xué)看來很多爸爸媽媽每天早晨都會(huì)做這些事，我們接著看然后爸爸媽媽各自去上班晚上，我的爸爸媽媽還會(huì)幫我檢查作業(yè)，有空的話會(huì)陪我下下棋、打打球。2、我采訪一下這位小朋友，爸爸在哪里工作？媽媽呢？工作辛苦嗎？3、說說我能幫媽媽做些什么事呢？學(xué)生思考：猜一猜是不是自己的爸爸媽媽。學(xué)生接受采訪。學(xué)生反饋。演練體驗(yàn)演練體驗(yàn)1、準(zhǔn)備游戲：找出漢語拼音簿，放在桌角，看誰反應(yīng)快？2、師隨機(jī)抽查?！痢恋臅娓蓛?！請(qǐng)你告訴我們?cè)鯓诱頃?，好?(一生上來介紹)師隨機(jī)提問這樣整理書包真是又快又好，是誰教你的？真不錯(cuò)，把媽媽的話記在了心里，自己學(xué)會(huì)了整理書包，就不用媽媽替你操心了。真是一個(gè)能干又孝順的孩子。3、老師發(fā)現(xiàn)，有些小朋友的書本和學(xué)習(xí)用品常常找不到自己的家，害得媽媽總要操心整理，有時(shí)還要把你拉下的東西匆匆忙忙地送到學(xué)校，這多麻煩呀！這樣吧！我們現(xiàn)在一起動(dòng)手整理書包，看誰做得又快又好，完成后互相檢查一下，如果有誰還不會(huì)的，請(qǐng)你當(dāng)當(dāng)小老師教教她，完成了馬上坐下，準(zhǔn)備好了嗎？4、隨機(jī)觀察與提問5、今天回到家，你會(huì)對(duì)爸爸媽媽說些什么呢？是呀！我們不光要學(xué)會(huì)整理書包，還要學(xué)會(huì)做其他的事情，減輕爸爸媽媽的負(fù)擔(dān)。接下來，我們就進(jìn)行一次生活演練吧。穿好校服、系好紅領(lǐng)巾、佩好校牌，然后到教室后面集合。要求：（1）靜、齊、快；（2）互相幫助并檢查。6、拍照留影?？吹酱蠹掖┐鬟@么整齊，這么精神，媽媽會(huì)說什么？是呀，我們能自己穿衣服、掛紅領(lǐng)巾、佩戴校牌了，媽媽很開心，因?yàn)槟汩L(zhǎng)大了，知道要懂得孝順?gòu)寢專约耗茏龅氖伦约鹤?，自己也開心，對(duì)嗎？1、游戲：找本子2、學(xué)生反饋3、學(xué)生動(dòng)手整理書包4、學(xué)生反饋5、生活演練：穿好校服、系好紅領(lǐng)巾、佩好校牌6、拍照留影。孝敬日作業(yè)1、哥哥的孝敬日作業(yè)（1）、知道孝敬日嗎？（2）、孝敬日可以幫媽媽做哪些事情？錄像：媽媽買菜我拎袋，媽媽做飯我涮筷，媽媽拖地我提水，媽媽洗衣我來曬。我是媽媽小幫手，樣樣活兒干得快。（A）、這位哥哥能干嗎？她幫媽媽做了哪些事情？（B）、讀兒歌，做動(dòng)作——隱去字寶寶——隱去圖畫——出現(xiàn)“小幫手”3、我們也長(zhǎng)大了，也能幫爸爸媽媽做事情了，你會(huì)幫爸爸媽媽做哪些事情呢？4、能做到嗎？請(qǐng)你拿出你的家校聯(lián)系冊(cè)，這些事情能做的請(qǐng)你主動(dòng)做，不會(huì)做的請(qǐng)你學(xué)著做，做好了，請(qǐng)你讓媽媽給你畫個(gè)笑臉。1、學(xué)生反饋2、觀看視頻3、反饋——讀兒歌——反饋4、學(xué)生拿家校聯(lián)系冊(cè)，聽清要求小結(jié)我們要有一雙勤勞的手，才能成為爸爸媽媽的小幫手，做一個(gè)能干的孩子，孝順的孩子！活動(dòng)內(nèi)容《孝德教育》上冊(cè)10、爸爸節(jié)活動(dòng)目標(biāo)1、使學(xué)生知道我國(guó)“爸爸節(jié)”、“父親節(jié)”的日期，了解父親節(jié)的來歷。2、引導(dǎo)學(xué)生懂得在實(shí)際生活中應(yīng)該怎樣做一個(gè)愛爸爸的孩子，時(shí)刻想著怎樣為爸爸帶來快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備“父親節(jié)”的來歷課件預(yù)設(shè)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)回眸“六一節(jié)”1、我們每個(gè)小朋友都有一個(gè)快樂的節(jié)日。（六一兒童節(jié)）你喜歡這個(gè)節(jié)日嗎？爸爸媽媽是怎樣為我們過兒童節(jié)的。2、你想讓爸爸也有個(gè)節(jié)日嗎？出示課題：爸爸節(jié)。暢談自己節(jié)日時(shí)的快樂走進(jìn)“爸爸節(jié)”1、學(xué)習(xí)課文，多種形式朗讀課文。2、你知道故事中的“爸爸節(jié)”是哪一天嗎？小朋友們給爸爸送了什么禮物？3、爸爸收到禮物后，是怎么想的呢？會(huì)說些什么？1、自讀課文2、討論：“爸爸節(jié)”是哪一天？爸爸收到了什么禮物？3、創(chuàng)設(shè)情景：爸爸收到禮物時(shí)了解父親節(jié)1、為了紀(jì)念父親，世界各國(guó)還有自己的“父親節(jié)”。2、課件出示：父親節(jié)的來歷3、討論：(1)父親節(jié)是哪一天？(2)你覺得人們?yōu)槭裁匆?guī)定“父親節(jié)”？(3)你的爸爸對(duì)家庭和社會(huì)有哪些貢獻(xiàn)？(4)你心目中的爸爸是怎么樣的呢？1、了解“父親節(jié)”來歷和日期2、討論，感受爸爸的快樂父親節(jié)的祝福1、你覺得還有哪些日子也是爸爸的節(jié)日。2、你打算怎樣為爸爸的節(jié)日送上一份祝福3、小葵花畫廊：為爸爸做一張賀卡1、小組討論金點(diǎn)子，怎樣為爸爸送上一份祝福2、制作親情卡活動(dòng)內(nèi)容《孝德教育》上冊(cè)11、獻(xiàn)給媽媽的花活動(dòng)目標(biāo)1、使學(xué)生知道我國(guó)“母親節(jié)”的日期，了解母親節(jié)的來歷，初步了解世界各國(guó)的“母親節(jié)”。2、教育孩子懂得在實(shí)際生活中應(yīng)該怎樣做一個(gè)孝敬體貼母親的孩子，并進(jìn)一步轉(zhuǎn)化為自身的行為?；顒?dòng)準(zhǔn)備錄音機(jī)、磁帶、花瓣形的卡片預(yù)設(shè)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)導(dǎo)入新課1、媽媽，一個(gè)多么熟悉的字眼。就是他，辛苦地把我們從“小不點(diǎn)”拉扯到這么大。課件出示：媽媽。2、天下的媽媽都是一樣的，天下的母愛都是偉大的?，F(xiàn)在，世界各國(guó)都有了這樣一個(gè)神圣的節(jié)日——母親節(jié)。1、學(xué)生深情地對(duì)媽媽說一句話。2、明確我國(guó)母親節(jié)的日期是每年5月的第2個(gè)星期日。學(xué)習(xí)詩(shī)歌并表演1、學(xué)生朗讀2、配樂表演3、質(zhì)疑釋疑：一朵朵可愛的小花會(huì)對(duì)媽媽說什么心理話呢？1、生跟讀2、生自由朗讀3、四人小組練說4、全班交流母親節(jié)的祝福1、愛媽媽不能只用美麗的詞匯來夸她，更應(yīng)該變成實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。2、多媒體出示同學(xué)們孝敬父母的鏡頭。3、師小結(jié)：看看同學(xué)們都這么懂事，老師真的很高興。希望同學(xué)們回家后都以實(shí)際行動(dòng)表達(dá)你對(duì)媽媽的愛，讓媽媽天天快樂。讓我們拿起筆來，在花瓣彩紙的另一面用心寫下你對(duì)媽媽的節(jié)日祝福吧?。ㄒ魳讽懫穑?、××幫爸媽煮飯。2、××幫媽媽揀菜。3、××幫媽媽倒水。4、暢所欲言，表?yè)P(yáng)、評(píng)議。5、在花瓣彩紙的另一面用心寫下對(duì)媽媽的節(jié)日祝福。智慧星星索1、讀一讀“智慧星星索”，請(qǐng)同學(xué)們來介紹母親節(jié)的由來，2、了解世界各國(guó)的“母親節(jié)”不同的日期和表達(dá)方式指名介紹孝敬作業(yè)布置孝敬作業(yè)1、為媽媽朗讀這首詩(shī)2、送上祝福話語活動(dòng)內(nèi)容《孝德教育》上冊(cè)12、朱古力的秘密活動(dòng)目標(biāo)1、閱讀課文，知道朱古力的秘密是什么？2、能動(dòng)手做一份生日禮物送給媽媽，并為媽媽獻(xiàn)上一首歌。3、培養(yǎng)從小關(guān)心他人的感情活動(dòng)準(zhǔn)備剪刀、膠水、卡紙、顏料等預(yù)設(shè)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)導(dǎo)入播放《祝你生日快樂》樂曲，小朋友，這首歌大家熟悉嗎？是什么歌呢？讓我們一起來唱一唱吧。說說自己的生日那天，爸爸媽媽是怎樣為你祝福的？開心嗎？那誰知道爸爸媽媽的生日是哪天嗎？在他們過生日的時(shí)候，你想為他們做什么？學(xué)生欣賞、跟唱學(xué)生交流分小組討論探究朱古力的秘密朱古力小朋友和大家一樣，也想送一份生日禮物給媽媽，可是，送的究竟是什么呢？大家自由朗讀課文后，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)秘密。朱古力為什么要送這樣一份禮物給媽媽呢？學(xué)生朗讀課文，尋找答案。學(xué)生回答動(dòng)手制作禮物你想送一份什么禮物給媽媽？學(xué)生選擇制作最能表達(dá)心意的禮物，教師隨機(jī)給與幫助指導(dǎo)。介紹你做好的這份禮物。說說你為什么要做這樣一件禮物給媽媽呢？有什么含義嗎？評(píng)一評(píng)：誰送給媽媽的禮物做得最認(rèn)真，媽媽會(huì)最喜歡。給媽媽寫上一句祝福的話。學(xué)生四人小組交流學(xué)生拿出準(zhǔn)備的材料，動(dòng)手制作一件精美的禮物學(xué)生介紹自己的禮物并說說送這份禮物的理由學(xué)生評(píng)選學(xué)生表達(dá)對(duì)媽媽的愛情景表演把禮物送給媽媽該說些什么呢？媽媽收到禮物時(shí)的表情會(huì)如何呢？又會(huì)說些什么呢？老師看到了小朋友對(duì)媽媽的那份愛，非常感動(dòng)，我覺得有一首歌最能表達(dá)大家的這份情感。教師播放歌曲《我的好媽媽》學(xué)生同桌表演送禮物時(shí)的情景。抽生上臺(tái)表演師生同臺(tái)表演學(xué)生學(xué)唱《我的好媽媽》有感情地齊唱活動(dòng)內(nèi)容《孝德教育》上冊(cè)13、孝心報(bào)父母活動(dòng)目標(biāo)1、了解郭涔波照顧父母的事跡。2、從小學(xué)會(huì)承擔(dān)家庭責(zé)任，主動(dòng)幫助生活有困難的父母。活動(dòng)準(zhǔn)備錄像：郭涔波照顧父母的片斷預(yù)設(shè)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)認(rèn)識(shí)“小孝星”今天，我們班來了一位小哥哥，他是我們學(xué)校的“十佳孝星”。你想認(rèn)識(shí)他嗎？出示照片，揭示課題?？凑掌x課題真情回放1、看錄像，讀故事。2、你覺得郭涔波為父母做的哪件事情最讓你感動(dòng)。3、把你認(rèn)為感感動(dòng)的事講給大家聽。1、看錄像，讀故事2、找一找感動(dòng)的事3、講一講感動(dòng)的事照鏡子1、生活中，爸爸媽媽也會(huì)遇到困難和麻煩，你發(fā)現(xiàn)過嗎？2、看到爸爸媽媽的困難后，你是怎么想的，怎么做的？3、小伙伴中，你覺得誰最能干，像個(gè)大小人，講一講他能干的故事。1、打開記憶的匣子，找一找爸爸媽媽的困難、煩惱2、交流感受3、找一找身邊的“郭涔波”小鬼當(dāng)家1、設(shè)計(jì)一個(gè)“爸爸媽媽不在家，我是家庭小主人”的活動(dòng)2、比一比，誰設(shè)計(jì)的活動(dòng)最能體現(xiàn)家庭責(zé)任感。小組共同討論設(shè)計(jì)活動(dòng)2、爭(zhēng)當(dāng)小裁判小蜜蜂樂園1、我們每個(gè)小朋友都是家庭的小主人，應(yīng)當(dāng)分擔(dān)家務(wù)，承擔(dān)家庭的責(zé)任。2、學(xué)做小主人，做到的請(qǐng)爸爸媽媽畫上星。▲澆花草▲拖地板▲整理房間▲洗碗▲盛飯1、明確家庭小主人的職責(zé)2、學(xué)做勤勞的小蜜蜂，在家里爭(zhēng)當(dāng)勞動(dòng)小能手學(xué)名言明道理1、讀一讀三字經(jīng)能溫席小黃香愛父母意深長(zhǎng)2、說一說典故理解、積累三字經(jīng)活動(dòng)內(nèi)容《孝德教育》上冊(cè)14、獨(dú)自上學(xué)校活動(dòng)目標(biāo)1、知道生活中的事應(yīng)當(dāng)自己做，不會(huì)做的事學(xué)著做。2、懂得自己的事情能做是愛勞動(dòng)愛父母的表現(xiàn)。3、愿意做愛勞動(dòng)的好孩子，自己的事自己做。活動(dòng)準(zhǔn)備錄音機(jī)、《上學(xué)歌》的磁帶、《獨(dú)自上學(xué)?！蜂浺纛A(yù)設(shè)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)鏡頭回放1、播放《上學(xué)歌》2、回憶：聽著熟悉的旋律，小朋友眼前浮現(xiàn)出早晨上學(xué)的情景，有的，牽著爸爸媽媽的手，有的爺爺奶奶幫忙拿著書包來到校門口，有沒有小朋友是自己來上學(xué)的，瞧！你們多棒?。±蠋煘槟銈兏械津湴?！3、揭示課題板書：獨(dú)自上學(xué)校（齊讀）（自信地）學(xué)生輕哼齊讀課題表演激趣1、播放《獨(dú)自上學(xué)?！吩?shī)歌2、在上學(xué)路上要注意什么？3、自信地讀詩(shī)歌（多種形式）學(xué)生自由發(fā)言同桌討論后交流（圍繞交通安全）齊讀：男女生賽讀；指名讀生活金點(diǎn)子1、日常生活中我們有很多事情都需要自己來做，你還知道哪些事情需要自己做嗎？（收拾書包，穿衣服，疊被子，洗襪子）2、這些事情你們是怎樣做的？3、講述《丁丁的故事》：有位小朋友叫丁丁，他平時(shí)自己穿衣服、自己洗腳，自己收拾書包，做得可好了，可是他媽媽要幫丁丁穿衣服，奶奶又要幫忙洗襪子。4、如果你是丁丁會(huì)怎么做？5、小結(jié)：自己會(huì)做的事情要主動(dòng)去做，不用別人幫忙。不依賴別人，這樣就能鍛煉自己獨(dú)立生活的本領(lǐng)。6、討論：有些事情我們還不會(huì)做，就要慢慢學(xué)著，這樣不但可以培養(yǎng)自己獨(dú)立生活的能力，而且還可以減輕爸爸媽媽的負(fù)擔(dān)，不給別人添麻煩。所以不會(huì)做的事情要學(xué)著做。學(xué)生說說自己在家里獨(dú)自做的事情學(xué)生根據(jù)自己生活實(shí)際說說在做的過程碰到的困難四人小組討論碰到這種情況會(huì)怎么做同桌討論后指名說生活演練場(chǎng)教會(huì)學(xué)生兩種生活技能1、過渡：據(jù)老師了解，有的同學(xué)在做自己的事情時(shí)，還有一些困難、或不會(huì)做，如：疊被子、收拾書包。2、學(xué)疊被子（由學(xué)生先演示，兩種疊法，老師再教一種）3、學(xué)洗紅領(lǐng)巾請(qǐng)能干的同學(xué)說一說洗紅領(lǐng)巾的方法步驟大家動(dòng)手演練小蜜蜂樂園小小太陽(yáng)不是我，無論什么時(shí)候，只要是自己的事情就要自己去做，不依賴別人，不會(huì)做的事情要學(xué)著做，培養(yǎng)自己獨(dú)立生活的能力，做個(gè)人人喜歡的好孩子。①試著自己上學(xué)校②老師給每個(gè)孩子一顆成長(zhǎng)樹，以下幾件事你會(huì)做了，請(qǐng)爸爸媽媽在“能干樹”上獎(jiǎng)勵(lì)你一顆星星。不會(huì)做的，學(xué)會(huì)后做一做。整理書包削鉛筆系紅領(lǐng)巾別校牌系鞋帶洗手帕學(xué)生回家紛紛做實(shí)踐活動(dòng)活動(dòng)內(nèi)容《孝德教育》上冊(cè)15、一只小木碗活動(dòng)目標(biāo)通過閱讀短文，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到父母也應(yīng)該孝敬長(zhǎng)輩。學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)那擅畹姆椒ǜ嬖V爸爸媽媽應(yīng)該孝敬長(zhǎng)輩?；顒?dòng)準(zhǔn)備和爸爸媽媽一起閱讀《一只小木碗》的故事，了解爸爸媽媽的感受。教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、談話入課堂（一）談話：上課之間，老師想問大家一個(gè)問題，請(qǐng)你如實(shí)回答噢！有一個(gè)七十多歲的老人，耳聾眼花，吃飯時(shí)，拿不穩(wěn)勺子，常常把湯灑在桌布上，有時(shí)候吃進(jìn)去的東西也會(huì)從嘴里流出來。如果這位老人是你的爺爺，你心里有什么想法？你會(huì)怎么對(duì)待他呢？（二）今天老師想講的故事就是跟這個(gè)老人有關(guān)。故事的題目是《一只小木碗》。學(xué)生回答。二、故事齊討論（一）教師娓娓講述《一只小木碗》的故事。聽后討論：你認(rèn)為兒媳的做法對(duì)嗎？小孫子怎么會(huì)想到要做個(gè)小木碗呢？你想對(duì)老人的兒子和兒媳說什么呢？（二）課前你和爸爸媽媽一起閱讀了這個(gè)故事嗎？他們是怎么看待故事中的兒子和兒媳婦的呢？（三）教師總結(jié)：是啊，兒子和媳婦這樣做真是不對(duì)，他們的行為也影響著他們的下一代，如果不好好改正，等他們老了，同樣也會(huì)過老爺爺這樣的苦日子的。幸虧他們馬上改正了，為時(shí)不晚?。W(xué)生以四人小組為單位，討論后交流。（可引導(dǎo)學(xué)生從三方面討論：1、兒子和兒媳不應(yīng)該這么做，這是不孝順老人的表現(xiàn)。2、小孫子雖小但很孝順。3、父母的言傳身教很重要。）學(xué)生交流。三、事跡大追蹤（一）對(duì)比故事引入：剛才我們看到的是一個(gè)反面的例子，其實(shí)在我們的身邊，也有很多孝敬老人的故事，今天老師想講一個(gè)給大家聽聽。56歲的蘇奶奶十年前不幸癱瘓了，生活無法自理，家人帶她四處求醫(yī)問藥，可是都沒有效果。十年來，她三個(gè)女兒天天都堅(jiān)持給她按摩擦身，并且變著花樣給她講笑話、開玩笑，哄她開心，蘇奶奶說：“十年來，我雖然身體上受盡煎熬，但我卻享受到了家人無限的關(guān)愛，我覺得我很幸福！”（二）身邊的故事隨著時(shí)間的飛逝，爺爺奶奶、外公外婆年紀(jì)都漸漸地大了，爸爸媽媽的哪些做法讓我們感動(dòng)呢？你能舉個(gè)例子來講一講嗎？聽了故事后，你覺得這三個(gè)女兒怎么樣？他跟《一只小木碗》里的兒子、兒媳比有什么不同呢？我們?cè)撓蛩齻儗W(xué)習(xí)什么？學(xué)生講述家里的溫馨故事。活動(dòng)內(nèi)容《孝德教育》上冊(cè)16、一條羊毛圍巾活動(dòng)目標(biāo)懂得愛是相互的，要善于表達(dá)自己的愛并付諸于行動(dòng)。制作尊老卡，知道爺爺奶奶、外公外婆的生