活動計劃模板集合5篇

活動計劃模板集合5篇活動計劃篇1一、活動目的及意義1．積極響應(yīng)上級關(guān)于建設(shè)社會主義法治社會的號召，我校開展大學(xué)校園模擬法庭活動，在廣大大學(xué)生中間傳播法律正義精神，倡導(dǎo)程序公正理念，提高大學(xué)生的法律信仰；2．通過模擬法庭的活動，使廣大師生了解法庭審理案件的整個流程，加強他們對法律的興趣和對身邊人事的關(guān)心，也使他們更加自覺地學(xué)法用法護(hù)法，做社會主義法治公民；3．為大學(xué)生營造一個法治校園的學(xué)習(xí)和生活氛圍，提升我校社團(tuán)活動的質(zhì)量，豐富我校大學(xué)生的課余文化生活，增強同學(xué)們參與社團(tuán)活動的積極性，同時做到理論與實踐相結(jié)合；4．將模擬法庭的活動看作教育改革的一個新的場地和機(jī)會，讓大學(xué)生們學(xué)以致用，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神及實務(wù)操作能力、表達(dá)能力、應(yīng)變能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，提高他們的綜合素養(yǎng)；5．在模擬法庭活動開展的過程中，可以切實增強我校各社團(tuán)組織之間，同學(xué)老師之間的友好關(guān)系，同時向外界社會樹立我校良好的社會形象，擴(kuò)大我校的影響力。二、活動內(nèi)容及主題中國藥科大學(xué)國際醫(yī)藥商學(xué)院分團(tuán)委在上級組織與老師的指導(dǎo)下，積極響應(yīng)上級相關(guān)號召，計劃于20xx年11月下旬開展校園模擬法庭活動，此次活動面向全校師生，但參賽選手從國際醫(yī)藥商學(xué)院大一和大二的同學(xué)中選拔，初定分三晚進(jìn)行四場比賽。此次模擬法庭活動旨在廣大師生中弘揚學(xué)法、懂法、用法、護(hù)法的社會風(fēng)尚，營造積極向上、文明有序的校園文化氛圍，同時培養(yǎng)我校大學(xué)生學(xué)以致用、勤于思考、勇于創(chuàng)新的做事態(tài)度，充分鍛煉其綜合素質(zhì)，為建設(shè)社會主義法治社會作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。三、活動前期準(zhǔn)備1．11月10日至14日，分團(tuán)委內(nèi)部成員召開會議，制定詳細(xì)活動計劃與明確責(zé)任分工（成立策劃組、宣傳組、聯(lián)絡(luò)組、外聯(lián)組及后勤組），進(jìn)行一系列初步準(zhǔn)備工作；2．11月15日召開商學(xué)院大一大二團(tuán)支書會議，通知其活動相關(guān)事宜，要求其每專業(yè)選拔出11人（包括領(lǐng)隊一人和律師團(tuán)十人）組成共五支隊伍參加比賽，其中每個專業(yè)選出的隊伍都須同時包含大一大二的同學(xué)，參賽選手的名單于18日前上交；3．。11月16日至20日，聯(lián)絡(luò)組聯(lián)系有法學(xué)背景的老師進(jìn)行法庭具體相關(guān)流程的咨詢并確定法庭上所辯案例，同時通過老師聯(lián)系研究生8人（其中5人作為每支隊伍的法律指導(dǎo)，三人擔(dān)任每場的專業(yè)評審）；4．11月16日至22日，宣傳組根據(jù)確定的比賽案例將案例簡單表演出來用DV拍攝（時長2分鐘左右），于每場比賽開始前播放作為案例簡介；5．11月20至22日，后勤組根據(jù)各組反映的狀況購買和借用活動所需物品；6．11月10日至20日，外聯(lián)組展開相應(yīng)的外聯(lián)活動。四、賽程及賽制安排1．賽程安排（注：對各隊進(jìn)行編號，由各領(lǐng)隊代表各隊抽簽，抽出兩支隊伍進(jìn)行預(yù)賽，預(yù)賽勝出的隊伍和剩余三支隊伍進(jìn)入復(fù)賽，兩場復(fù)賽采用淘汰制，勝出的兩支隊伍進(jìn)入最終的決賽）2．賽制安排（1）參賽資格與隊伍組成①參賽隊伍與參賽隊員資格本次比賽的參賽隊是由國際醫(yī)藥商學(xué)院08和09級同學(xué)組成，以專業(yè)為單位，共組成市場營銷、國貿(mào)、藥事法規(guī)、工商管理、經(jīng)濟(jì)學(xué)五支參賽隊伍。②隊伍組成與挑選每一參賽隊伍應(yīng)包含成員11名,其中包括領(lǐng)隊1名。領(lǐng)隊對外代表該隊并負(fù)責(zé)與分團(tuán)委聯(lián)絡(luò)相關(guān)賽務(wù)。由國際醫(yī)藥商學(xué)院的研究生擔(dān)任各隊的指導(dǎo)老師，參賽隊伍一經(jīng)分團(tuán)委確定,其隊員不得更換。③指導(dǎo)與咨詢本比賽所有相關(guān)賽務(wù),包括案件分析,課題研究、書狀撰寫以及言詞辯論,皆應(yīng)由參賽隊員單獨或合作完成。參賽隊員可以接受指導(dǎo)老師以及其它人員的指導(dǎo)。指導(dǎo)老師的指導(dǎo)可以包括為參賽隊員講解有關(guān)的法律基本知識,提供有關(guān)的資料和訓(xùn)練辯論技巧。但案件的分析,法律意見的.形成,法律書狀的撰寫和出庭比賽必須由參賽隊員獨立完成。參賽隊伍也可運用圖書館,網(wǎng)絡(luò)或其它渠道進(jìn)行相關(guān)資源的搜尋與運用,但不得抄襲或剽竊。如有違反學(xué)術(shù)規(guī)范的抄襲行為,有關(guān)參賽隊的資格將被取消。（2）評審評審團(tuán)分為專業(yè)評審團(tuán)和大眾評審團(tuán)，專業(yè)評審團(tuán)由藥事法規(guī)教研室的老師或者商學(xué)院藥事法規(guī)研究生組成，人數(shù)4至6人。大眾評審團(tuán)一部分為由分團(tuán)委邀請的院學(xué)生會，院科協(xié)以及春蕾的嘉賓組成，一部分由報名隨機(jī)選中的同學(xué)組成，整個評審團(tuán)共15人左右。各隊的指導(dǎo)老師不得擔(dān)任本隊比賽時的評審。任何參賽隊不得為本隊或其他隊的勝負(fù)以任何形式向擔(dān)任評審的人士施加影響。如有發(fā)現(xiàn)有上述行為者,有關(guān)參賽隊在該場賽事中的成績?yōu)?分（3）比賽題目①出題比賽以醫(yī)藥糾紛案件為主題,由分團(tuán)委邀請國際醫(yī)藥商學(xué)院藥事法規(guī)專業(yè)教研室的老師和商學(xué)院研究生編寫。②題目的修正各參賽隊伍對于比賽題目中的事實如有不明之處,請向分團(tuán)委澄清或要求對題目進(jìn)行修正。③題目修正的回復(fù)分團(tuán)委如確認(rèn)必須澄清或修正題目時,將修正內(nèi)容正式通知各隊領(lǐng)隊，修正后的內(nèi)容為正式比賽的依據(jù)。（4）書狀①書狀的提交期限、份數(shù)與交換書狀應(yīng)于開始比賽前的規(guī)定時間內(nèi)提交,遲交者或未提交者依罰則相關(guān)規(guī)定處理。各隊?wèi)?yīng)提交原告方與被告方電子版書狀至分團(tuán)委,以備書狀評審及言詞辯論所需。分團(tuán)委以電子郵件方式代為交換各場比賽雙方之書狀。②書狀格式字形應(yīng)使用仿宋GB2312,字體大小為四號，行距以一倍寬為標(biāo)準(zhǔn)，封面需注明”專業(yè)”與公訴方,辯護(hù)方?；顒佑媱澠?根據(jù)蘇教學(xué)（20xx）2號通知精神，為加強我院學(xué)生的心理健康教育,引導(dǎo)學(xué)生主動關(guān)心自身心理健康發(fā)展，營造有利于學(xué)生身心發(fā)展的校園氛圍，促進(jìn)學(xué)生健康成長成才，學(xué)院將于5月份開展“5.25--我愛我”大學(xué)生心理健康月宣傳教育活動。具體事宜如下：一、活動主題“理性平和，陽光心態(tài)”二、活動時間5月11日—6月10日三、活動主要內(nèi)容1、盡述煩惱，放空心靈——心理煩惱箱主要內(nèi)容：在梅園宿舍南宣傳欄設(shè)計懸掛煩惱箱，它是一個可以讓你無所顧忌地傾述煩惱，并能夠為你提供多種解決方式，幫助你疏解煩惱的心靈成長信箱?！巴愫?，請將你的煩惱用200字以上文字闡述清楚，并留下郵箱或手機(jī)號，以便我們給你回復(fù)?！懊恐芏衔玳_箱，周二下午回復(fù)學(xué)生郵件或電話，解決學(xué)生的心理煩惱?；顒訒r間：長期2、“用聲音傳遞愛“----陽光心理公益廣告大賽主要內(nèi)容：圍繞“公益廣告”、“親情”、“友情”、“愛情”“室友情“、“個人心理成長“等關(guān)鍵詞，設(shè)計制作公益廣告，以文案加錄音形式呈現(xiàn)，文案是指另附文字版的對該段聲音意圖的解釋，引導(dǎo)傾聽者關(guān)注愛、表達(dá)愛、傳遞愛。要求原創(chuàng)或再創(chuàng)造?；顒訒r間：20xx年5月11日-5月24日活動方式：各院系收集，5月25日統(tǒng)一上交控制技術(shù)學(xué)院趙欣欣老師，中心組織評委老師選出一等獎3名，二等獎5名，三等獎10名。承辦單位：控制技術(shù)學(xué)院3、蘇南片區(qū)高校心理漫畫創(chuàng)意大賽活動主題：本次比賽以“心理為你——愛和成長”為主題承辦單位：機(jī)械技術(shù)學(xué)院、藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院作品要求：（1）參賽作品需緊扣“心理為你——愛和成長”主題，所有內(nèi)容均屬原創(chuàng)，內(nèi)容健康、積極向上，可以從不同方面反映出大學(xué)生心理健康的內(nèi)容。（2）作品風(fēng)格類型不限，作品可以是單幅漫畫、多格漫畫、連環(huán)漫畫，表現(xiàn)形式不限。本次大賽鼓勵為漫畫配上精美的文字，文字形式不限，須和漫畫的主題和立意相契合，能更好地闡釋漫畫的精髓。（3）作品采用手繪、計算機(jī)動畫形式繪制均可，尺寸不小于A4圖紙（210mm×297mm）尺寸，畫面清晰、標(biāo)明頁數(shù)。手繪版最終需以照片形式上交，電子照片拍攝的作品版本分辨率不低于200dpi，作品為JPG格式，文件大小不超過3M。（4）為提高和保證作品質(zhì)量，漫畫作品可個人獨立完成，也可多人協(xié)作完成，允許有1-2名指導(dǎo)老師。鼓勵有繪畫特長的同學(xué)、有文字功底的同學(xué)、有創(chuàng)意靈感的同學(xué)組隊創(chuàng)作。（5）為保證評比的公正，參賽作品的圖文中一律不得出現(xiàn)作者、學(xué)校名稱等信息。對于參賽報名附件信息不全的作品，主辦方將作為無效稿件處理。比賽流程：各院系評選出2～3份優(yōu)秀作品，并填寫好報名表（見下表），截稿日期：5月19日17:00前，發(fā)送給藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院林佳燕老師。評選出一二三等獎，并擇優(yōu)報送蘇南片大賽。蘇南片高校大學(xué)生心理漫畫大賽報名表作品標(biāo)題（15字以內(nèi)）主創(chuàng)人姓名年級系院專業(yè)電子郵件聯(lián)系電話所屬高校指導(dǎo)老師參與人員創(chuàng)作團(tuán)隊分工簡介作品描述（200字以內(nèi)）（描述需要和漫畫的主題和立意相契合，闡釋漫畫的精髓）4、陽光心理大講堂時間：5月23日主講人、地點待定承辦單位：大學(xué)生心理健康教育中心5、第四屆校園心理成長微電影大賽征集時間：6月10日前評選時間：6月10日至6月15日承辦單位：財經(jīng)學(xué)院、管理學(xué)院活動要求：各院系出一部心理情景劇視頻，要求能表現(xiàn)反映現(xiàn)實生活中同學(xué)們的心理困惑，并提供指導(dǎo)性的解決方案，對觀眾大學(xué)生有一定的幫助啟發(fā)性意義。比賽規(guī)則：評選出一等獎一名，二等獎兩名，三等獎六名，優(yōu)秀組織獎一名。6、宿舍樓心理健康知識宣傳欄、咨詢預(yù)約電話布置活動時間：6月10日前承辦單位：物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)學(xué)院7、中南街道社區(qū)心理講座及現(xiàn)場咨詢活動活動時間：待定承辦單位：外語與旅游學(xué)院參與者：各院系心理輔導(dǎo)員、心理協(xié)會成員8、大一心理課個人成長報告評比大賽活動內(nèi)容：大一各班心理課課程要求結(jié)束時每人交兩篇《團(tuán)輔或個人成長報告》，上課老師遴選出每班5篇有感悟、有啟發(fā)、有成長的感文，隨教學(xué)資料一起交心理中心，中心評選出一等獎5名，二等獎10名，三等獎15名，在征得獲獎學(xué)生同意的基礎(chǔ)上，將獲獎作品發(fā)布到學(xué)校心理中心網(wǎng)站?；顒訒r間：6月中旬承辦單位：汽車與交通技術(shù)學(xué)院9、心理明信片發(fā)放活動內(nèi)容：在藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院前期心理明信片設(shè)計大賽的基礎(chǔ)上，印制精美有感悟的明信片，發(fā)散給同學(xué)，提高心理健康的文化氛圍?；顒訒r間：6月上旬承辦單位：藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院、大學(xué)生心理健康協(xié)會10、各學(xué)院特色活動各學(xué)院根據(jù)本學(xué)院學(xué)科特色和專業(yè)特點，于6月10日前組織開展豐富多彩的心理健康教育活動一項以上，組織的活動請一并上報心理中心和上傳至OA系統(tǒng)。大學(xué)生心理健康教育中心20xx.5.11活動計劃篇3一、指導(dǎo)思想：為啟迪學(xué)生的智慧，陶冶學(xué)生的情操，使學(xué)生的身心得到健康的發(fā)展。我校特成立學(xué)生舞蹈興趣小組。興趣小組有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈的興趣，培養(yǎng)孩子們正確的形體姿態(tài)和良好的氣質(zhì)，增強集體意識，培養(yǎng)學(xué)生的樂感。本小組面向部分學(xué)生，有組織，有計劃的進(jìn)行，堅持自愿參加和普及提高的原則，讓學(xué)生在唱唱、跳跳、動動中去感受音樂，理解音樂和表現(xiàn)音樂。活動地點：二級部活動室活動時間：每周一、三、五下午大課間二、訓(xùn)練目標(biāo)：1、培養(yǎng)孩子的優(yōu)美體態(tài)和對藝術(shù)的審美能力。2、訓(xùn)練扎實的基本功如：腰、腿、胯的軟度及開度3、培養(yǎng)孩子聽音樂時能找到節(jié)拍，動作節(jié)拍準(zhǔn)確，跳舞有自娛感。4、培養(yǎng)孩子載歌載舞的習(xí)慣和舞蹈時愉快的心態(tài)。5、培養(yǎng)孩子的表現(xiàn)欲望和基本的舞臺感覺。三、訓(xùn)練重點：學(xué)會有關(guān)舞蹈的技能，掌握一些舞臺藝術(shù)表演的方法，會表演一些富有情趣的舞蹈小品，并在實踐活動中不斷提煉情感，增強技藝，提高對藝術(shù)作品的理解力、表現(xiàn)力、想象力和創(chuàng)作力，努力為校園文化增添光彩，并為創(chuàng)建學(xué)校特色添磚加瓦。四、訓(xùn)練任務(wù)1、能夠隨著音樂做動作，節(jié)奏準(zhǔn)確，充分表現(xiàn)音樂的特點，培養(yǎng)學(xué)生的即興創(chuàng)編能力和學(xué)生的創(chuàng)造能力。2、排練一個民族舞蹈。五、教學(xué)方法：在舞蹈教學(xué)中，我們采用舞蹈示范、舞蹈欣賞、邊歌邊舞、音樂反應(yīng)、模仿與想象、組合與成品舞編排等豐富、多樣的教學(xué)形式，提高學(xué)生動作的協(xié)調(diào)性。并著重進(jìn)行基本功訓(xùn)練，將學(xué)生舞蹈形象化，通過形成有趣的故事或者舞蹈造型來啟發(fā)學(xué)生的想象力、表現(xiàn)力。六、活動措施、安排：1、嚴(yán)格制度，加強管理。堅持做到定時間、定地點、定內(nèi)容、定人員，時間主要利用下午大課間由指導(dǎo)教師組織學(xué)生訓(xùn)練，在訓(xùn)練過程中遵循由易到難、由簡單到復(fù)雜的循序漸進(jìn)的原則，在此基礎(chǔ)上對學(xué)生進(jìn)行動作指導(dǎo)，組合編排等；地點在教學(xué)樓五樓的舞蹈房；人員是選拔的16位同學(xué)。在這16位同學(xué)中選拔2名同學(xué)為舞蹈隊隊長，這兩位同學(xué)分別是七一班的張禹慧、七四班的陳榮，由這兩位同學(xué)協(xié)助老師以保證活動的正常開展。2、認(rèn)真準(zhǔn)備，精心輔導(dǎo)。輔導(dǎo)教師提前制定活動內(nèi)容，及早備課，認(rèn)真組織，并進(jìn)行活動記錄。3、關(guān)愛學(xué)生、保障安全。保證活動場地、器材設(shè)施等的安全性，以防意外事故的發(fā)生；加強對學(xué)生的安全教育，以防在活動中發(fā)生意外損傷?；顒佑媱澠?20xx年5月為引導(dǎo)和鼓勵同學(xué)們走進(jìn)圖書館，養(yǎng)成多讀書、讀好書的良好習(xí)慣，進(jìn)一步豐富校園文化生活，建設(shè)書香校園，遠(yuǎn)志文學(xué)社啟動了以“讀高雅書，做高尚人”為主題的第一屆甘肅中醫(yī)學(xué)院讀書節(jié)系列活動。具體活動方案如下：一、指導(dǎo)思想以開展讀書活動為載體，組織和引導(dǎo)全校大學(xué)生在讀書中學(xué)會思考，感悟人生，享受生活，開拓視野，努力為大學(xué)生營造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍。二、活動意義通過開展一系列讀書活動，著力營造勤奮讀書、努力學(xué)習(xí)、健康向上的校園文化氛圍，激勵廣大讀者積極參與全民閱讀活動，進(jìn)一步發(fā)揮圖書館教書育人的作用，促進(jìn)學(xué)校良好學(xué)風(fēng)建設(shè)；通過活動，開創(chuàng)讀者服務(wù)工作的新局面，同時，進(jìn)一步培養(yǎng)大學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，樹立“讀書成才，報效祖國”的遠(yuǎn)大理想，共同推動我校科學(xué)發(fā)展，加快建設(shè)特色鮮明的教學(xué)研究型大學(xué)步伐。三、活動主題：“讀高雅書，做高尚人”四、活動口號1.保障閱讀權(quán)利，享受閱讀快樂2.與經(jīng)典同行，打好人生底色，與名著為伴，塑造美好心靈3.讓讀書成為時尚讓學(xué)習(xí)成為習(xí)慣4.我讀書，我充實；我讀書，我快樂5.讓好書走進(jìn)生活，讓閱讀成為習(xí)慣6.倡導(dǎo)全民閱讀，共建書香校園五、活動時間20xx年5月27日——20xx年5月30日六、組織單位主辦單位：遠(yuǎn)志文學(xué)社活動計劃篇5設(shè)計背景：親子游戲是家庭內(nèi)父母與孩子之間，以親子感情為基礎(chǔ)而進(jìn)行的一種活動，是親子之間交往的重要形式。現(xiàn)在很多的父母整日工作，孩子都是由父母代為管養(yǎng)。認(rèn)為有了錢給孩子讀最好的學(xué)校、吃好穿好就是負(fù)責(zé)就是對孩子的愛，殊不知對孩子而言最好的教育是身體力行。孩子會在不知不覺中學(xué)習(xí)和養(yǎng)成父母好的或者壞的習(xí)慣。親子游戲不僅有益于親子之間的感情交流，密切親子關(guān)系，促進(jìn)兒童的健康發(fā)展，而且對于兒童的實物游戲和伙伴游戲也具有重要的促進(jìn)和影響作用。兒童在親子游戲中獲得的對待物體的態(tài)度、方式方法以及人際交往的態(tài)度、方法，會遷移到兒童的實物游戲和伙伴游戲中去。反過來，兒童在實物游戲和伙伴游戲中獲得的經(jīng)驗又會進(jìn)一步豐富親子游戲的內(nèi)容。活動目標(biāo)：1、積累了感覺印象，有助于認(rèn)知能力的發(fā)展；2、體驗了初步的交往關(guān)系，有助于社會性關(guān)系的發(fā)展；3、聯(lián)結(jié)了親子之間的情感聯(lián)系，有助于個性的完善和發(fā)展?；顒訙?zhǔn)備：獎品若干、橡皮筋4根，積木5塊（積木代表春筍），積木放在筐里，擺在終點?；顒觾?nèi)容：趣味親子游戲：游戲一：蜈蚣競走先講一個故事：森林里舉行運動會，蜈蚣報名參加了賽跑。一大早蜈蚣媽媽就把小蜈蚣從床上拉了起來，叫他吃好早飯后趕到比賽現(xiàn)場。說完媽媽便到屋后菜園種菜去了。好半天，忽然聽見小兔在喊：“蜈蚣，蜈蚣，比賽快開始啦！你怎么還不去呀？”蜈蚣媽媽想著：“這孩子跑到哪去了？”推開門一看，可把她嚇了一跳。原來小蜈蚣在忙著穿鞋呢。他的腳太多太多，穿了好半天都還沒穿完。目的：鍛煉孩子的耐力和腿部力量。準(zhǔn)備：給孩子看蜈蚣的圖