【浙科學(xué)技術(shù)版】五年級上冊第12課《自定主題活動-制作水火箭》

第12課自定主題活動——制作水火箭實踐活動【浙科學(xué)技術(shù)版】五年級上冊內(nèi)容總覽學(xué)習(xí)目標(biāo)01新知導(dǎo)入02活動主題03活動過程04成果展示05課堂總結(jié)06目錄08活動實施07經(jīng)驗分享課后作業(yè)0807板書設(shè)計學(xué)習(xí)目標(biāo)價值體認(rèn)：理解基本的物理原理，如壓力和動力學(xué)，并認(rèn)識到科學(xué)實踐與創(chuàng)新在日常生活和技術(shù)進步中的重要性。責(zé)任擔(dān)當(dāng)：培養(yǎng)在團隊合作中的責(zé)任感，確保每個成員負(fù)責(zé)自己的工作部分，同時注意安全規(guī)則，以預(yù)防制作和發(fā)射水火箭時可能出現(xiàn)的事故。問題解決：面對設(shè)計和制作水火箭時遇到的挑戰(zhàn)，比如平衡、穩(wěn)定性和壓力控制，能夠主動尋找解決方案并通過實驗改進設(shè)計。創(chuàng)意物化：運用自己的創(chuàng)造力來設(shè)計獨一無二的水火箭模型，并將創(chuàng)意從概念轉(zhuǎn)變?yōu)榭刹僮鞯膶嶓w，同時培養(yǎng)工程和設(shè)計技能。新知導(dǎo)入火箭是一種利用作用力和反作用力的原理發(fā)射的裝置，它通過高速排出燃料產(chǎn)生的氣體來獲得向上或前進的推力?，F(xiàn)代火箭技術(shù)被廣泛應(yīng)用于太空探索、衛(wèi)星發(fā)射、軍事以及科學(xué)研究等領(lǐng)域?；鸺轮獙?dǎo)入新知講解活動主題制作水火箭水火箭，又稱為氣壓式噴水火箭，水推進火箭。利用廢棄的塑料瓶等制作成動力艙，箭體，箭頭，尾翼，灌入一定量的水，然后用打氣筒充入空氣，使其達到一定的壓力后發(fā)射?；顒又形乙龅氖庐?dāng)我們一起制作水火箭時，體會到科學(xué)實驗和手工制作的樂趣，展示我們對物理原理的應(yīng)用能力和自己的創(chuàng)新思維。完成這項工作，我們將從以下幾個方面著手：新知講解準(zhǔn)備工具活動過程制作水火箭需要用到三個大號汽水瓶、剪刀、美工刀、泡沫塑料、軟膠囊、氣門芯、膠紙、雙面膠帶、卡紙。新知講解方案構(gòu)思活動過程各個小組組長帶領(lǐng)組員商討如何制作水火箭，確立制作水火箭的方案。新知講解任務(wù)分工活動過程將制作任務(wù)從準(zhǔn)備工具、制作水火箭、調(diào)試水火箭等方面進行分工并落實到每個成員，使每個人都有事可做。新知講解技術(shù)要點活動實施制作水火箭1、取一個瓶子，在瓶子上瓶口瓶尾各畫出一條線，要求瓶口位置得線與要做的火箭頭曲率相近。新知講解技術(shù)要點活動實施制作水火箭2、使用美工刀在劃線處剪開，保持截面邊緣平整一致。新知講解技術(shù)要點活動實施制作水火箭3、用美工刀將泡沫塑料削成圓柱形并打磨光滑作為火箭頭，將其放在第一個瓶子上方，并用膠紙包裹固定。取第二個瓶子，擰掉瓶蓋。將氣門芯插入軟膠塞，然后將軟膠塞插入瓶口擰緊。新知講解技術(shù)要點活動實施制作水火箭4、用膠紙將第一個和第二個瓶子粘在一起，然后將它放在地上或桌面上滾動，檢查是否連接平整。新知講解技術(shù)要點活動實施制作水火箭5、取第三個瓶子，用美工刀將離瓶兩側(cè)鑲嵌部分剪開，并保持截面邊緣平整一致。新知講解技術(shù)要點活動實施制作水火箭6、將卡紙對折，做出四個大小形狀相同的梯形。新知講解技術(shù)要點活動實施制作水火箭7、把雙面膠粘貼在梯形折起的底部，做成尾翼。新知講解技術(shù)要點活動實施制作水火箭8、將四片尾翼呈十字對稱狀粘貼在第三個瓶子上，保證尾翼平衡。新知講解技術(shù)要點活動實施制作水火箭9、用膠紙將四片尾翼進行加固。新知講解技術(shù)要點活動實施制作水火箭10、將第二個瓶子和第三個瓶子用膠紙連接在一起。新知講解技術(shù)要點活動實施制作水火箭11、發(fā)射做好的水火箭。新知講解技術(shù)要點成果展示我的作品將作品放置于教室內(nèi)的桌子上，以各小組相互打分和教師打分的形式評選出優(yōu)秀作品。新知講解技術(shù)要點經(jīng)驗分享解決遇到的問題問題解決方案火箭不穩(wěn)定優(yōu)化火箭的設(shè)計，增加尾翼以提高穩(wěn)定性，并確?；鸺鞑糠謱ΨQ平衡。壓力不足使用合適的泵和確保密封良好，以便能夠在火箭內(nèi)部產(chǎn)生足夠的壓力驅(qū)動其升空。水漏檢查并密封所有接縫和連接點，使用防水膠帶或密封劑修補任何漏洞。發(fā)射失敗確認(rèn)發(fā)射機制正常運作，如必要時重新設(shè)計發(fā)射裝置或提高發(fā)射臺的穩(wěn)定性。距離不達標(biāo)調(diào)整水與空氣的比例，實驗不同的角度和發(fā)射力度，找到最佳的發(fā)射參數(shù)。我獲得的徽章在主題活動中，你遇到了哪些問題？把你的問題記錄下來，大家一起來解決，并獎勵自己徽章。我對團隊的貢獻我想夸的小伙伴：

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說：

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。我對團隊的貢獻我想夸的小伙伴：小明、小紅、小剛。我想對小明說：小明，你在做水火箭時的想法真棒！我看到你認(rèn)真檢查每個接縫確保沒有漏水，火箭才能飛得既高又遠。下次我們再一起做實驗時，你能教我怎么像你那樣仔細地檢查嗎？期待我們下一個火箭能飛得更好！1、我找到了一個超級大的塑料瓶，這樣我們的水火箭可以飛得更高！2、我還畫了一張火箭飛行的圖表，幫我們團隊選擇最好的發(fā)射角度。3、我分享了我的彩色貼紙給大家，我們把它們貼在火箭上。課堂總結(jié)自定主題活動——制作水火箭1明確主題“制作水火箭”2制定活動具體實施過程3動手制作水火箭4成果展示與經(jīng)驗分享板書設(shè)計自定主題活