初中現(xiàn)代散文調(diào)查問卷模板_第1頁
初中現(xiàn)代散文調(diào)查問卷模板_第2頁
初中現(xiàn)代散文調(diào)查問卷模板_第3頁
初中現(xiàn)代散文調(diào)查問卷模板_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

親愛的同學(xué)們：為了更好地了解大家對于初中現(xiàn)代散文的學(xué)習(xí)興趣、閱讀習(xí)慣以及閱讀效果，我們特設(shè)計了這份調(diào)查問卷。您的寶貴意見將有助于我們改進教學(xué)方法，提升教學(xué)質(zhì)量。請您根據(jù)自己的實際情況認真填寫，感謝您的支持與配合！一、基本信息1.性別：（）男（）女2.年級：（）七年級（）八年級（）九年級3.班級：二、閱讀習(xí)慣1.您平均每周閱讀現(xiàn)代散文的時間是多久？（）30分鐘以內(nèi)（）30-60分鐘（）1小時以上2.您通常在哪里閱讀現(xiàn)代散文？（）家里（）學(xué)校（）圖書館（）其他3.您閱讀現(xiàn)代散文的主要目的是什么？（）提高語文成績（）培養(yǎng)閱讀興趣（）豐富知識面（）放松心情（）其他4.您閱讀現(xiàn)代散文的方式是？（）紙質(zhì)書籍（）電子書籍（）網(wǎng)絡(luò)閱讀（）其他三、學(xué)習(xí)興趣1.您對現(xiàn)代散文的學(xué)習(xí)興趣如何？（）非常感興趣（）比較感興趣（）一般（）不太感興趣（）非常不感興趣2.您認為以下哪些因素會影響您對現(xiàn)代散文的學(xué)習(xí)興趣？（）教師的教學(xué)方法（）教材內(nèi)容（）同學(xué)之間的交流（）家庭環(huán)境（）其他3.您認為以下哪些方式可以提高您對現(xiàn)代散文的學(xué)習(xí)興趣？（）教師生動有趣的講解（）豐富的課外閱讀活動（）與同學(xué)分享閱讀心得（）開展小組討論（）其他四、閱讀效果1.您認為自己在閱讀現(xiàn)代散文方面的收獲有哪些？（）提高了閱讀理解能力（）學(xué)會了欣賞文學(xué)作品（）拓寬了知識面（）提升了寫作水平（）其他2.您認為自己在閱讀現(xiàn)代散文方面還存在哪些不足？（）閱讀速度慢（）理解能力差（）閱讀興趣不濃（）缺乏閱讀方法（）其他3.您對現(xiàn)代散文的閱讀效果滿意嗎？（）非常滿意（）比較滿意（）一般（）不太滿意（）非常不滿意五、建議與期望1.您對現(xiàn)代散文的教學(xué)有什么建議？（）2.您對未來的現(xiàn)代散文學(xué)習(xí)有什么期望？（）感謝您抽出寶貴時間填寫

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論