《第六單元》試卷及答案-初中語文七年級上冊-統(tǒng)編版-2024-2025學(xué)年

《第六單元》試卷(答案在后面)一、積累與運用（本大題有7小題，每小題3分，共21分）1、下列詞語中，沒有錯別字的一組是：A.奮發(fā)圖強鋪張浪費畢恭畢敬B.欣欣向榮穩(wěn)操勝券疏不通風(fēng)C.風(fēng)和日麗腹背受敵花枝招展D.一鳴驚人比比皆是拔苗助長2、下列句子中，沒有語病的一句是：A.為了提高我們的環(huán)保意識，學(xué)校決定在全校范圍內(nèi)開展一次環(huán)保宣傳活動。B.由于天氣原因，原定于明天舉行的運動會推遲到下周六。C.我國的科學(xué)家在研究新型能源方面取得了顯著的成果，為我國的發(fā)展做出了巨大貢獻。D.在這次比賽中，他的表現(xiàn)得到了觀眾的一致好評，被譽為“最佳運動員”。3、下列成語使用正確的一項是（）A.小明的學(xué)習(xí)成績一直名列前茅，這次考試他又脫穎而出，取得了全班第一的好成績。B.王老師對待學(xué)生總是一視同仁，從不偏心，因此深受同學(xué)們的喜愛。C.面對這突如其來的災(zāi)難，他表現(xiàn)得十分冷靜，無動于衷地指揮著大家進行自救。D.在討論會上，他侃侃而談，提出了許多建設(shè)性的意見，但最終方案卻未被采納。4、下列句子沒有語病的一句是（）A.我們要繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，增強民族自豪感和使命感。B.通過這次活動，使我們明白了團隊合作的重要性。C.經(jīng)過這次考試，讓我認識到自己在學(xué)習(xí)方法上存在很大的問題。D.為了避免此類事故不再發(fā)生，學(xué)校加強了安全教育工作。5、《童年的水墨畫》一文中，下列哪句話描繪了孩子們在溪邊釣魚的情景？A.“溪水悠悠，魚兒在水中跳躍”B.“垂釣的小手，魚兒已上鉤”C.“小溪里，魚兒在歡快地嬉戲”D.“溪邊的孩子，手里拿著魚竿”6、《秋天的雨》一文中，作者用“金黃的田野，成熟的果實”來形容秋天的景象，以下哪項與這種描寫手法最為相似？A.“碧綠的山巒，流淌的小溪”B.“紅色的楓葉，飄落的雪花”C.“紫色的花朵，盛開的花園”D.“藍色的天空，飄浮的白云”7、下列句子中，加點的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.王老師講課生動有趣，常常讓同學(xué)們笑得前仰后合，課堂氣氛十分活躍。B.在學(xué)習(xí)上遇到難題時，我們一定要虛心向老師請教，不可自以為是，固步自封。C.那些門和窗盡量工細而決不庸俗，即使簡樸卻別有用心。D.經(jīng)過老師的悉心指導(dǎo)，他終于茅塞頓開，明白了這道題的解法。二、現(xiàn)代文閱讀（本部分有2大題，每大題12分，共24分）第一題：閱讀下面的文章，完成下面的問題。在廣袤的草原上，有一片被稱為“生命之樹”的神奇地方。那里生長著一種古老的植物——梭梭樹。梭梭樹耐旱耐寒，生命力頑強，是草原生態(tài)系統(tǒng)中不可或缺的一部分。每年春天，梭梭樹抽出嫩綠的枝葉，為草原帶來了生機與活力。在我國西北地區(qū)，梭梭樹不僅是草原生態(tài)的保護者，更是當(dāng)?shù)啬撩竦闹匾顏碓?。牧民們將梭梭樹的根挖出，?jīng)過曬干、粉碎，制成梭梭粉，作為食物和飼料。此外，梭梭樹的木材也是制作家具和農(nóng)具的優(yōu)質(zhì)材料。然而，近年來，由于過度采伐和草原退化，梭梭樹的數(shù)量急劇減少，草原生態(tài)環(huán)境面臨嚴重威脅。為了拯救梭梭樹，我國政府采取了一系列措施，如實施草原保護工程、禁止非法采伐梭梭樹等。1、請簡要概括梭梭樹在草原生態(tài)系統(tǒng)中的作用。2、根據(jù)文章內(nèi)容，為什么梭梭樹對當(dāng)?shù)啬撩駚碚f如此重要？3、文章中提到我國政府為了拯救梭梭樹采取了哪些措施？第二題現(xiàn)代文閱讀《第六單元》現(xiàn)代文選讀：《那片綠綠的爬山虎》在記憶的長河中，有一段時光是那樣的清晰而美好，那就是我與爺爺一起度過的那些夏日。爺爺家的小院里種滿了各種花草樹木，其中最引人注目的是一面墻上的爬山虎。每當(dāng)夏天來臨，那片綠綠的爬山虎就像一幅生機勃勃的畫卷展現(xiàn)在眼前。爬山虎是一種非常有趣的植物。它的莖蔓細長，可以沿著墻壁、柵欄等垂直表面攀緣生長。葉子呈心形，顏色從淺綠到深綠不等，在陽光的照耀下閃爍著生命的光澤。隨著季節(jié)的變化，爬山虎還會結(jié)出小小的果實，這些果實吸引了許多小鳥前來啄食，為小院增添了不少樂趣。爺爺特別喜歡這片爬山虎，他常常告訴我：“孩子，你看這爬山虎多么頑強??！無論遇到多大的風(fēng)雨，它都能緊緊地抓住墻壁，不斷向上生長。我們做人也應(yīng)該像它一樣，面對困難永不放棄。”爺爺?shù)脑捝钌畹赜≡谖业男睦?，成為我人生道路上的一盞明燈。記得有一次，我在學(xué)習(xí)上遇到了很大的挫折，心情十分低落。爺爺帶我來到小院，指著那片爬山虎說：“你看，這爬山虎經(jīng)歷了多少次的風(fēng)吹雨打，但它依然茁壯成長。你也要學(xué)會堅強，勇敢地面對挑戰(zhàn)。”聽了爺爺?shù)脑?，我仿佛受到了鼓舞，重新振作起來，努力克服了學(xué)習(xí)中的難題。如今，爺爺已經(jīng)離開了我們，但那片綠綠的爬山虎依然年復(fù)一年地在小院的墻上蔓延開來。每當(dāng)我看到它，就會想起爺爺對我的教誨和陪伴，心中充滿了溫暖和力量。這片爬山虎不僅是大自然的饋贈，更是爺爺留給我的寶貴財富。1、根據(jù)文章內(nèi)容，下列說法正確的是（）A.爺爺不喜歡爬山虎B.爺爺通過爬山虎教會了作者如何面對困難C.爺爺認為爬山虎只會在好天氣時生長D.爬山虎不會吸引鳥類2、文中提到爬山虎的特點有哪些？請至少列舉三項。（3分）3、結(jié)合上下文，談?wù)勀銓Α斑@片爬山虎不僅是大自然的饋贈，更是爺爺留給我的寶貴財富”這句話的理解。（4分）三、古詩文閱讀（本部分有2大題，每大題8分，共16分）第一題：閱讀下面的文言文，完成以下小題。齊人有馮諼者，貧乏不能自存，使人屬孟嘗君，愿寄食門下。居有頃，倚柱彈其劍，歌曰：“長鋏歸來乎，食無魚！”左右皆惡之，以為貪而不知足。孟嘗君問：“馮公有親乎？”對曰：“有老母?！泵蠂L君使人賜之酒肉。居有頃，復(fù)彈其劍鋏，歌曰：“長鋏歸來乎，出無車！”孟嘗君為資之車五乘，服食擬于王者。居有頃，復(fù)彈其劍鋏，歌曰：“長鋏歸來乎，無以為家！”于是孟嘗君使人問：“馮公有親乎？”對曰：“有親?！泵蠂L君使人問之：“馮母欲何為？”對曰：“愿得其養(yǎng)老之地?！庇谑菫橘I宅兆安家而終老。其后孟嘗君失位，scatter，馮諼乃說孟嘗君曰：“愿請先王之庫府，君之珍寶玩好，可得賜遺散以結(jié)諸侯賓客也。”孟嘗君予之五百金，馮諼下而步，出其大門，見其徒從，皆分所予。馮諼復(fù)還，過于孟嘗君之門，不見所賜之徒從，從者持劍而歌曰：“馮公，馮公，燒絕買者券，以為諸君報怨之券！”于是燒其券，以責(zé)養(yǎng)士之用，而西說梁王。說梁王，令拜孟嘗君為上將軍，因請為請封萬戶于薛。薛于故魏之地，貧不能以自存，薛公問馮諼：“吾聞先生之道，義不羞貧賤，何為歸吾薛？”馮諼曰：“君不知也。昔者秦攻齊，魏救之。齊王封百里于薛，以報魏也。今齊已滅，薛不祀，吾將使君無行薛，而齊必重薛，吾乃以齊封君，君有薛，富可敵國，而魏不敢愛薛。吾乃以齊事秦，秦必聽吾。君必有深計，行而可以終身無患，吾且以齊封君?！毖唬骸吧??！瘪T諼乃說齊王，復(fù)封薛以為郡，而秦果聽之，齊竟善薛。下列對文中加點詞語的解釋，不正確的一項是（）A．屬，囑托。句意：齊國人馮諼，貧窮得不能養(yǎng)活自己，派人囑托孟嘗君。B．惡，厭惡。句意：孟嘗君的侍從都厭惡他，認為他貪婪而不知滿足。C．予，給與。句意：孟嘗君給他五百金。D．說，勸說。句意：于是馮諼勸說孟嘗君。（1）居有頃，復(fù)彈其劍鋏，歌曰：“長鋏歸來乎，食無魚！”（2）于是燒其券，以責(zé)養(yǎng)士之用，而西說梁王。（1）過了不久，馮諼又彈著劍，唱道：“長劍啊，回來吧！吃飯沒有魚！”（2）于是把債券燒掉，用這些錢來招待士人，然后向西勸說梁王。第二題古詩文閱讀閱讀下面的古文，回答1、2、3小題。《論語》十二章子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（《學(xué)而》）曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”（《學(xué)而》）子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！保ā稙檎罚┳釉唬骸皽毓识拢梢詾閹熞印！保ā稙檎罚┳釉唬骸皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！保ā稙檎罚┳釉唬骸百t哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”（《雍也》）子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！保ā队阂病罚┳釉唬骸帮埵枋筹嬎?，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。”（《述而》）子曰：“三人行，必有我?guī)熝?；擇其善者而從之，其不善者而改之?！保ā妒龆罚┳釉诖ㄉ显唬骸笆耪呷缢狗?，不舍晝夜?！保ā蹲雍薄罚┳釉唬骸叭娍蓨Z帥也，匹夫不可奪志也。”（《子罕》）子夏曰：“博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣?！保ā蹲訌垺罚?、根據(jù)上述內(nèi)容，以下哪一項不是孔子對學(xué)習(xí)的態(tài)度？A.學(xué)習(xí)應(yīng)該經(jīng)常復(fù)習(xí)。B.學(xué)習(xí)應(yīng)結(jié)合思考。C.學(xué)習(xí)不應(yīng)追求樂趣。D.學(xué)習(xí)是持續(xù)一生的過程。2、下列句子中，表達了孔子對于個人修養(yǎng)的看法的是哪一個？A.“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？”B.“三人行，必有我?guī)熝?；擇其善者而從之，其不善者而改之?！盋.“溫故而知新，可以為師矣?！盌.“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。”3、關(guān)于顏回，孔子贊揚了他什么品質(zhì)？A.顏回善于交友。B.顏回生活節(jié)儉。C.顏回安貧樂道。D.顏回聰明過人。四、名著閱讀（9分）閱讀文章：《駱駝祥子》是中國現(xiàn)代作家老舍的代表作之一，講述了20世紀20年代北京一個普通人力車夫祥子的悲慘命運。祥子原是一個勤勞、善良的年輕人，他憑借自己的努力買下一輛人力車，希望過上好日子。然而，在他的人生道路上，卻遭遇了無數(shù)的挫折和磨難。一、祥子在買下第一輛人力車后，他的生活發(fā)生了怎樣的變化？（1）祥子的生活變得更加富裕。（2）祥子的生活變得更加艱難。（3）祥子的生活并沒有太大的變化。二、祥子為了買下第二輛人力車，他付出了哪些努力？（1）祥子省吃儉用，辛勤勞作。（2）祥子借了高利貸。（3）祥子通過賭博贏得了錢。三、祥子最終走向墮落的原因是什么？（1）社會環(huán)境的殘酷和不公。（2）祥子自身的性格缺陷。（3）祥子的家庭背景。五、寫作題（50分）以“時間的朋友”為題，寫一篇記敘文?！兜诹鶈卧吩嚲砑按鸢敢弧⒎e累與運用（本大題有7小題，每小題3分，共21分）1、下列詞語中，沒有錯別字的一組是：A.奮發(fā)圖強鋪張浪費畢恭畢敬B.欣欣向榮穩(wěn)操勝券疏不通風(fēng)C.風(fēng)和日麗腹背受敵花枝招展D.一鳴驚人比比皆是拔苗助長答案：C解析：A項中“鋪張浪費”應(yīng)為“鋪張浪費”；B項中“疏不通風(fēng)”應(yīng)為“疏疏落落”；D項中“拔苗助長”應(yīng)為“拔苗助長”。C項中的詞語均無錯別字。2、下列句子中，沒有語病的一句是：A.為了提高我們的環(huán)保意識，學(xué)校決定在全校范圍內(nèi)開展一次環(huán)保宣傳活動。B.由于天氣原因，原定于明天舉行的運動會推遲到下周六。C.我國的科學(xué)家在研究新型能源方面取得了顯著的成果，為我國的發(fā)展做出了巨大貢獻。D.在這次比賽中，他的表現(xiàn)得到了觀眾的一致好評，被譽為“最佳運動員”。答案：A解析：B項中“推遲到下周六”應(yīng)改為“推遲至下周六”；C項中“在研究新型能源方面取得了顯著的成果”應(yīng)改為“在研究新型能源方面取得了顯著的成績”；D項中“被譽為‘最佳運動員’”應(yīng)改為“被譽為‘最佳運動員’的稱號”。A項句子語法正確，表達清晰。3、下列成語使用正確的一項是（）A.小明的學(xué)習(xí)成績一直名列前茅，這次考試他又脫穎而出，取得了全班第一的好成績。B.王老師對待學(xué)生總是一視同仁，從不偏心，因此深受同學(xué)們的喜愛。C.面對這突如其來的災(zāi)難，他表現(xiàn)得十分冷靜，無動于衷地指揮著大家進行自救。D.在討論會上，他侃侃而談，提出了許多建設(shè)性的意見，但最終方案卻未被采納。答案：B解析：A項中“脫穎而出”形容人的才能全部顯現(xiàn)出來，用在此處與前文的“一直名列前茅”重復(fù)，故使用不當(dāng)。B項“一視同仁”指對人同樣看待，不分親疏厚薄，用來描述王老師對待學(xué)生的公正態(tài)度是恰當(dāng)?shù)?。C項“無動于衷”意為心里一點不受感動；一點也不動心，這里用來形容面對災(zāi)難時的冷靜顯然不合語境，應(yīng)改為“鎮(zhèn)定自若”。D項“侃侃而談”形容說話理直氣壯，從容不迫，此句中并沒有表現(xiàn)出對方態(tài)度上的問題，因此成語使用正確，但由于題目要求選擇最恰當(dāng)?shù)囊豁?，所以相比其他選項，B項更為合適。4、下列句子沒有語病的一句是（）A.我們要繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，增強民族自豪感和使命感。B.通過這次活動，使我們明白了團隊合作的重要性。C.經(jīng)過這次考試，讓我認識到自己在學(xué)習(xí)方法上存在很大的問題。D.為了避免此類事故不再發(fā)生，學(xué)校加強了安全教育工作。答案：A解析：A項表述明確，邏輯清晰，不存在語病，符合題意。B項“通過……使……”結(jié)構(gòu)導(dǎo)致主語缺失，可以去掉“使”字或“通過”，讓句子有明確的主語。C項與B項類似，“經(jīng)過……讓……”也造成了主語的丟失，應(yīng)該修改為“經(jīng)過這次考試，我認識到自己在學(xué)習(xí)方法上存在很大的問題?！盌項“避免……不再……”雙重否定表肯定，實際上表達的是希望此類事故繼續(xù)發(fā)生的意思，應(yīng)去掉“不”字以修正邏輯錯誤。5、《童年的水墨畫》一文中，下列哪句話描繪了孩子們在溪邊釣魚的情景？A.“溪水悠悠，魚兒在水中跳躍”B.“垂釣的小手，魚兒已上鉤”C.“小溪里，魚兒在歡快地嬉戲”D.“溪邊的孩子，手里拿著魚竿”答案：B解析：《童年的水墨畫》中描述孩子們在溪邊釣魚的句子是“垂釣的小手，魚兒已上鉤”，所以正確答案是B。6、《秋天的雨》一文中，作者用“金黃的田野，成熟的果實”來形容秋天的景象，以下哪項與這種描寫手法最為相似？A.“碧綠的山巒，流淌的小溪”B.“紅色的楓葉，飄落的雪花”C.“紫色的花朵，盛開的花園”D.“藍色的天空，飄浮的白云”答案：B解析：《秋天的雨》中用“金黃的田野，成熟的果實”來描繪秋天的豐收景象，這種描寫手法屬于色彩與實物的結(jié)合。選項B中的“紅色的楓葉，飄落的雪花”也是用色彩與實物的結(jié)合來描寫，因此與原文中的描寫手法最為相似。7、下列句子中，加點的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.王老師講課生動有趣，常常讓同學(xué)們笑得前仰后合，課堂氣氛十分活躍。B.在學(xué)習(xí)上遇到難題時，我們一定要虛心向老師請教，不可自以為是，固步自封。C.那些門和窗盡量工細而決不庸俗，即使簡樸卻別有用心。D.經(jīng)過老師的悉心指導(dǎo)，他終于茅塞頓開，明白了這道題的解法。答案：C解析：選項中的成語“別有用心”通常用來指一個人做某件事時有隱藏的目的或動機，多為貶義詞，在此句中用以形容門窗的設(shè)計顯然不符合語境，屬于成語誤用。其他三個選項中的成語使用均符合語境且正確：“前仰后合”形象地描述了同學(xué)們因為王老師幽默風(fēng)趣的教學(xué)方式而大笑不止的情景；“固步自封”恰當(dāng)?shù)乇磉_了不應(yīng)滿足于現(xiàn)狀，停止前進的意思；“茅塞頓開”準確描繪了學(xué)生在得到指導(dǎo)后突然明白問題所在的情景。因此，正確答案為C。二、現(xiàn)代文閱讀（本部分有2大題，每大題12分，共24分）第一題：閱讀下面的文章，完成下面的問題。在廣袤的草原上，有一片被稱為“生命之樹”的神奇地方。那里生長著一種古老的植物——梭梭樹。梭梭樹耐旱耐寒，生命力頑強，是草原生態(tài)系統(tǒng)中不可或缺的一部分。每年春天，梭梭樹抽出嫩綠的枝葉，為草原帶來了生機與活力。在我國西北地區(qū)，梭梭樹不僅是草原生態(tài)的保護者，更是當(dāng)?shù)啬撩竦闹匾顏碓?。牧民們將梭梭樹的根挖出，?jīng)過曬干、粉碎，制成梭梭粉，作為食物和飼料。此外，梭梭樹的木材也是制作家具和農(nóng)具的優(yōu)質(zhì)材料。然而，近年來，由于過度采伐和草原退化，梭梭樹的數(shù)量急劇減少，草原生態(tài)環(huán)境面臨嚴重威脅。為了拯救梭梭樹，我國政府采取了一系列措施，如實施草原保護工程、禁止非法采伐梭梭樹等。1、請簡要概括梭梭樹在草原生態(tài)系統(tǒng)中的作用。答案：梭梭樹在草原生態(tài)系統(tǒng)中的作用包括：①耐旱耐寒，生命力頑強；②為草原帶來生機與活力；③是草原生態(tài)系統(tǒng)的保護者；④為當(dāng)?shù)啬撩裉峁┦澄锖惋暳?，以及制作家具和農(nóng)具的優(yōu)質(zhì)材料。2、根據(jù)文章內(nèi)容，為什么梭梭樹對當(dāng)?shù)啬撩駚碚f如此重要？答案：梭梭樹對當(dāng)?shù)啬撩駚碚f重要，因為它是牧民的食物和飼料來源，同時也是制作家具和農(nóng)具的優(yōu)質(zhì)材料。3、文章中提到我國政府為了拯救梭梭樹采取了哪些措施？答案：文章中提到我國政府為了拯救梭梭樹采取的措施包括：實施草原保護工程、禁止非法采伐梭梭樹等。第二題現(xiàn)代文閱讀《第六單元》現(xiàn)代文選讀：《那片綠綠的爬山虎》在記憶的長河中，有一段時光是那樣的清晰而美好，那就是我與爺爺一起度過的那些夏日。爺爺家的小院里種滿了各種花草樹木，其中最引人注目的是一面墻上的爬山虎。每當(dāng)夏天來臨，那片綠綠的爬山虎就像一幅生機勃勃的畫卷展現(xiàn)在眼前。爬山虎是一種非常有趣的植物。它的莖蔓細長，可以沿著墻壁、柵欄等垂直表面攀緣生長。葉子呈心形，顏色從淺綠到深綠不等，在陽光的照耀下閃爍著生命的光澤。隨著季節(jié)的變化，爬山虎還會結(jié)出小小的果實，這些果實吸引了許多小鳥前來啄食，為小院增添了不少樂趣。爺爺特別喜歡這片爬山虎，他常常告訴我：“孩子，你看這爬山虎多么頑強?。o論遇到多大的風(fēng)雨，它都能緊緊地抓住墻壁，不斷向上生長。我們做人也應(yīng)該像它一樣，面對困難永不放棄?！睜敔?shù)脑捝钌畹赜≡谖业男睦铮蔀槲胰松缆飞系囊槐K明燈。記得有一次，我在學(xué)習(xí)上遇到了很大的挫折，心情十分低落。爺爺帶我來到小院，指著那片爬山虎說：“你看，這爬山虎經(jīng)歷了多少次的風(fēng)吹雨打，但它依然茁壯成長。你也要學(xué)會堅強，勇敢地面對挑戰(zhàn)。”聽了爺爺?shù)脑?，我仿佛受到了鼓舞，重新振作起來，努力克服了學(xué)習(xí)中的難題。如今，爺爺已經(jīng)離開了我們，但那片綠綠的爬山虎依然年復(fù)一年地在小院的墻上蔓延開來。每當(dāng)我看到它，就會想起爺爺對我的教誨和陪伴，心中充滿了溫暖和力量。這片爬山虎不僅是大自然的饋贈，更是爺爺留給我的寶貴財富。1、根據(jù)文章內(nèi)容，下列說法正確的是（）A.爺爺不喜歡爬山虎B.爺爺通過爬山虎教會了作者如何面對困難C.爺爺認為爬山虎只會在好天氣時生長D.爬山虎不會吸引鳥類答案：B2、文中提到爬山虎的特點有哪些？請至少列舉三項。（3分）答案：爬山虎的莖蔓細長，可以攀緣生長。它的葉子呈心形，顏色豐富。隨著季節(jié)變化，爬山虎會結(jié)出果實吸引鳥類。3、結(jié)合上下文，談?wù)勀銓Α斑@片爬山虎不僅是大自然的饋贈，更是爺爺留給我的寶貴財富”這句話的理解。（4分）答案：這句話表達了作者對爬山虎以及爺爺?shù)纳詈袂楦?。爬山虎作為自然的一部分，給人們帶來了美的享受和生態(tài)價值，因此它是大自然給予人類的禮物。同時，對于作者來說，爬山虎承載了爺爺?shù)膼叟c教誨，象征著爺爺對作者的影響和支持。每當(dāng)作者看到爬山虎，都會回憶起爺爺?shù)脑捳Z，感受到爺爺?shù)拇嬖?，從而獲得前進的動力。因此，這片爬山虎成為了爺爺留給作者的精神財富，比物質(zhì)上的任何東西都更為珍貴。三、古詩文閱讀（本部分有2大題，每大題8分，共16分）第一題：閱讀下面的文言文，完成以下小題。齊人有馮諼者，貧乏不能自存，使人屬孟嘗君，愿寄食門下。居有頃，倚柱彈其劍，歌曰：“長鋏歸來乎，食無魚！”左右皆惡之，以為貪而不知足。孟嘗君問：“馮公有親乎？”對曰：“有老母。”孟嘗君使人賜之酒肉。居有頃，復(fù)彈其劍鋏，歌曰：“長鋏歸來乎，出無車！”孟嘗君為資之車五乘，服食擬于王者。居有頃，復(fù)彈其劍鋏，歌曰：“長鋏歸來乎，無以為家！”于是孟嘗君使人問：“馮公有親乎？”對曰：“有親。”孟嘗君使人問之：“馮母欲何為？”對曰：“愿得其養(yǎng)老之地?！庇谑菫橘I宅兆安家而終老。其后孟嘗君失位，scatter，馮諼乃說孟嘗君曰：“愿請先王之庫府，君之珍寶玩好，可得賜遺散以結(jié)諸侯賓客也?！泵蠂L君予之五百金，馮諼下而步，出其大門，見其徒從，皆分所予。馮諼復(fù)還，過于孟嘗君之門，不見所賜之徒從，從者持劍而歌曰：“馮公，馮公，燒絕買者券，以為諸君報怨之券！”于是燒其券，以責(zé)養(yǎng)士之用，而西說梁王。說梁王，令拜孟嘗君為上將軍，因請為請封萬戶于薛。薛于故魏之地，貧不能以自存，薛公問馮諼：“吾聞先生之道，義不羞貧賤，何為歸吾薛？”馮諼曰：“君不知也。昔者秦攻齊，魏救之。齊王封百里于薛，以報魏也。今齊已滅，薛不祀，吾將使君無行薛，而齊必重薛，吾乃以齊封君，君有薛，富可敵國，而魏不敢愛薛。吾乃以齊事秦，秦必聽吾。君必有深計，行而可以終身無患，吾且以齊封君?！毖唬骸吧啤！瘪T諼乃說齊王，復(fù)封薛以為郡，而秦果聽之，齊竟善薛。下列對文中加點詞語的解釋，不正確的一項是（）A．屬，囑托。句意：齊國人馮諼，貧窮得不能養(yǎng)活自己，派人囑托孟嘗君。B．惡，厭惡。句意：孟嘗君的侍從都厭惡他，認為他貪婪而不知滿足。C．予，給與。句意：孟嘗君給他五百金。D．說，勸說。句意：于是馮諼勸說孟嘗君。答案：A下列對文本有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（）A．“居有頃”意思是“過了不久”，文中出現(xiàn)四次，都表示時間的流逝。B．“左右皆惡之，以為貪而不知足”說明孟嘗君的左右侍從都討厭馮諼，認為他貪婪不知滿足。C．“為資之車五乘”表明孟嘗君對馮諼非常信任，給了他五輛車。D．“馮諼乃說齊王，復(fù)封薛以為郡，而秦果聽之，齊竟善薛”說明馮諼的計謀最終得到了實現(xiàn)。答案：A把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（每句4分，共8分）（1）居有頃，復(fù)彈其劍鋏，歌曰：“長鋏歸來乎，食無魚！”（2）于是燒其券，以責(zé)養(yǎng)士之用，而西說梁王。答案：（1）過了不久，馮諼又彈著劍，唱道：“長劍啊，回來吧！吃飯沒有魚！”（2）于是把債券燒掉，用這些錢來招待士人，然后向西勸說梁王。第二題古詩文閱讀閱讀下面的古文，回答1、2、3小題?！墩撜Z》十二章子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（《學(xué)而》）曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”（《學(xué)而》）子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！保ā稙檎罚┳釉唬骸皽毓识?，可以為師矣?！保ā稙檎罚┳釉唬骸皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”（《為政》）子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”（《雍也》）子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！保ā队阂病罚┳釉唬骸帮埵枋筹嬎哦碇?，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！保ā妒龆罚┳釉唬骸叭诵?，必有我?guī)熝?；擇其善者而從之，其不善者而改之?！保ā妒龆罚┳釉诖ㄉ显唬骸笆耪呷缢狗?，不舍晝夜?！保ā蹲雍薄罚┳釉唬骸叭娍蓨Z帥也，匹夫不可奪志也?！保ā蹲雍薄罚┳酉脑唬骸安W(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣?！保ā蹲訌垺罚?、根據(jù)上述內(nèi)容，以下哪一項不是孔子對學(xué)習(xí)的態(tài)度？A.學(xué)習(xí)應(yīng)該經(jīng)常復(fù)習(xí)。B.學(xué)習(xí)應(yīng)結(jié)合思考。C.學(xué)習(xí)不應(yīng)追求樂趣。D.學(xué)習(xí)是持續(xù)一生的過程。答案：C2、下列句子中，表達了孔子對于個人修養(yǎng)的看法的是哪一個？A.“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？”B.“三人行，必有我?guī)熝?；擇其善者而從之，其不善者而改之。”C.“溫故而知新，可以為師矣?！盌.“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！贝鸢福篋3、關(guān)于顏回，孔子贊揚了他什么品質(zhì)？A.顏回善于交友。B.顏回生活節(jié)儉。C.顏回安貧樂道。D.顏回聰明過人。答案：C四、名著閱讀（9分）閱讀文章：《駱駝祥子》是中國現(xiàn)代作家老舍的代表作之一，講述了20世紀20年代北京一個普通人力車夫祥子的悲慘命運。祥子原是一個勤勞、善良的年輕人，他憑借自己的努力買下一輛人力車，希望過上好日子。然而，在他的人生道路上，卻遭遇了無數(shù)的挫折和磨難。一、祥子在買下第一輛人力車后，他的生活發(fā)生了怎樣的變化？（1）祥子的生活變得更加富裕。（2）祥子