大班半日活動(dòng)教案

大班半日活動(dòng)教案大班半日活動(dòng)教案「篇一」大班主題半日活動(dòng)案例教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，設(shè)計(jì)意圖，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，接待幼兒與家長(zhǎng)，熱情、主動(dòng)地向幼兒打招呼，做好吃藥記錄，重點(diǎn)指導(dǎo)“跳袋鼠”，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)進(jìn)行體育鍛煉，適合幼兒園老師們上大班主題活動(dòng)課，快來(lái)看看半日活動(dòng)案例教案吧。一、晨檢、來(lái)園活動(dòng)1．接待幼兒與家長(zhǎng)，熱情、主動(dòng)地向幼兒打招呼。做好吃藥記錄。2．重點(diǎn)指導(dǎo)“跳袋鼠”，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)進(jìn)行體育鍛煉。二、教育活動(dòng)---《自動(dòng)取款機(jī)》設(shè)計(jì)意圖：《幼兒園教育綱要(試行)》提出：“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。”讓幼兒感受到數(shù)學(xué)在生活中的重要與有趣，提高幼兒運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)解決生活中的問(wèn)題。人民幣在生活中非常常見(jiàn)，幼兒對(duì)人民幣比較熟悉。但是對(duì)于大班幼兒來(lái)說(shuō)，進(jìn)行多數(shù)相加是比較難的，在學(xué)習(xí)7的分成的基礎(chǔ)上，利用人民幣引導(dǎo)幼兒自主探索、自己動(dòng)手操作、記錄，學(xué)習(xí)7元人民幣的兌換，從而感知多數(shù)相加的含義，并能幫助幼兒解決生活中的購(gòu)物、簡(jiǎn)單貨幣兌換的實(shí)際問(wèn)題?；顒?dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)1元、2元、5元等不同面值的人民幣。2、用各種方法進(jìn)行7元貨幣的等價(jià)兌換。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、面值為1元、2元、5元的人民幣紙幣與1元的硬幣若干。2、每組6個(gè)膠卷盒，里面分別裝1元、3元、7元硬幣；每組一個(gè)“自動(dòng)取款機(jī)”。3、小塑料盒人手一個(gè)。4、人手一張記錄紙，一支鉛筆?；顒?dòng)過(guò)程：（一）、猜硬幣1、出示膠卷盒，懸念引入――出示藏有秘密的膠卷盒，一起去找秘密。a找找藏著什么東西。（一元硬幣）b猜猜哪些藏著一元的，哪些藏著3元的，哪些藏著7元的。2、感受硬幣的多少。（二）、到“銀行”取7元錢1、師：今天，我們就要到銀行的“自動(dòng)取款機(jī)”里去取7元錢。2、介紹自動(dòng)取款機(jī)。3、認(rèn)識(shí)1元、2元、5元紙幣，點(diǎn)出面值的概念。4、幼兒回憶自己與爸爸媽媽的自動(dòng)取款經(jīng)歷。5、介紹正確的取款方法，教師邊示范邊板書(shū)。6、介紹操作要求：取之前一定要想好自己的7元錢要怎么取，并且還得把取好的錢放入塑料盒中。7、幼兒按桌排隊(duì)操作。8、互相回位后交流、驗(yàn)證。9、指名說(shuō)說(shuō)自己的取款方法，教師記錄于黑板上，判斷對(duì)錯(cuò)。10、幼兒記錄自己第一次取款方法，并放回紙幣。11、按方法再取一次，要求和第一次取的不一樣，獨(dú)立記錄第二次。（三）、完成練習(xí)1、師：剛才小朋友都按方法取出了錢，現(xiàn)在有3個(gè)小朋友也想取7員錢，可是他們遇到了困難，我們?nèi)蛶退麄兒脝幔?、打開(kāi)幼兒活動(dòng)材料，認(rèn)識(shí)三個(gè)小朋友，起名字。3、教師讀題，引導(dǎo)回憶與剛才取錢的異同。4、幼兒完成，教師巡視。三、生活活動(dòng)飲水：能主動(dòng)排隊(duì)喝水，保持桌面、地面的整潔，不浪費(fèi)水。入廁：懂得將大、小便解入便池，便后整理好衣褲離開(kāi)廁所，并且會(huì)沖廁所。四、間操、戶外活動(dòng)活動(dòng)目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成鍛煉身體的好習(xí)慣。2、促進(jìn)幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)戶外活動(dòng)場(chǎng)地活動(dòng)過(guò)程：幼兒有序排隊(duì)，能合著音樂(lè)動(dòng)作協(xié)調(diào)地做操1、教師精神飽滿、有活力。2、動(dòng)作規(guī)范、到位。3、帶操中要注意與幼兒交流、互動(dòng)，觀察幼兒的活動(dòng)情況，幫助有困難的幼兒。設(shè)計(jì)意圖：根據(jù)幼兒認(rèn)知規(guī)律，上午的活動(dòng)動(dòng)靜交替，之前的教育活動(dòng)是比較安靜的的活動(dòng)，間操活動(dòng)可以緩解幼兒的用腦疲勞。戶外活動(dòng)《踩高蹺》設(shè)計(jì)意圖：據(jù)我了解，農(nóng)村幼兒園比較重視識(shí)字和算術(shù)，對(duì)于戶外活動(dòng)特別是體育活動(dòng)比較忽視。針對(duì)這種狀況，我設(shè)計(jì)了一堂體育活動(dòng)課，并且加入一些游戲，使活動(dòng)的趣味性更強(qiáng)。活動(dòng)目標(biāo)：1.能踩著高蹺往前走，保持身體平衡。2.提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。3.對(duì)傳統(tǒng)活動(dòng)踩高蹺感興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：高蹺人手一副。小獎(jiǎng)品若干。活動(dòng)過(guò)程：（一）游戲：和我做的相反。――教師簡(jiǎn)單介紹游戲的玩法，如我向前，你向后；我往左，你往右。踩高蹺。看誰(shuí)走得穩(wěn)、走得快。――教師發(fā)令，幼兒集體游戲。――請(qǐng)個(gè)別幼兒做發(fā)令人進(jìn)行游戲。（二）探索嘗試踩高蹺。――出示高蹺。在什么時(shí)候見(jiàn)過(guò)它？你們?cè)敢鈦?lái)試一試嗎？―請(qǐng)幼兒自由練習(xí)踩高蹺。―怎樣才能走得又穩(wěn)又快呢？請(qǐng)幼兒自由練習(xí)嘗試怎樣走得穩(wěn)、走得快。――請(qǐng)個(gè)別走得穩(wěn)的幼兒示范，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)動(dòng)作要領(lǐng)：用腳底中心踩在高蹺上，雙手要拉直繩子，眼睛向前看。――幼兒再次分散練習(xí)，教師指導(dǎo)個(gè)別幼兒。（三）.游戲：我是小小雜技員。――介紹玩法及規(guī)則：幼兒分五足名縱隊(duì)站好，在每組的前方10米處放一張椅子。每位幼兒需腳踩高蹺走到椅子處，繞過(guò)椅子走回來(lái)，將高蹺給下一位幼兒繼續(xù)游戲。途中若從高蹺上落下，應(yīng)立即在落下處站上去，繼續(xù)進(jìn)行。――評(píng)選走得又穩(wěn)又快的幼兒為優(yōu)秀雜技員，并發(fā)放小獎(jiǎng)品。（四）.放松活動(dòng)。――幼兒自由地在場(chǎng)地上聽(tīng)音樂(lè)捏捏腿，做放松活動(dòng)。――整理好高蹺。四、區(qū)域活動(dòng)（益智區(qū)、建構(gòu)區(qū)、美工區(qū)、圖書(shū)區(qū)、表演區(qū)）益智區(qū)1、能夠根據(jù)自己觀察到的不同物體的特點(diǎn)進(jìn)行排序。2、通過(guò)對(duì)各種材料的擺弄，了解整體和部分的關(guān)系，提高空間對(duì)應(yīng)能力。3、能細(xì)心、專心做事，提高解決問(wèn)題的能力。4、培養(yǎng)幼兒想象力。建構(gòu)區(qū)1、喜歡玩積木、積塑。認(rèn)識(shí)其形狀、大小、顏色。2、在搭建過(guò)程中學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的鋪平、橫排、順接、壘高、加寬、延長(zhǎng)接插、圍合、蓋頂?shù)然敬罱寄?、圍繞建構(gòu)作品，借助玩具材料開(kāi)展想像游戲。4、在不斷操作感知中逐漸理解大小、多少、長(zhǎng)短、形狀等數(shù)概念，辨別上下、中間、旁邊等方位。5、發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力及小肌肉群動(dòng)作的靈活性。操作區(qū)1、在操作活動(dòng)中，能區(qū)分物體的大小，分辨紅、黃、綠、紫等。2、學(xué)習(xí)剝一些食品的皮、殼，試用瓶蓋、扣子、珠子等有洞的安全材料穿鏈。3、發(fā)展幼兒的小肌肉動(dòng)作，手眼的協(xié)調(diào)能力。培養(yǎng)幼兒探索能力及生活自理能力。五、餐前游戲----聲勢(shì)游戲、音樂(lè)《ByeByeBye》XXXXXXX01、拍地拍地拍地拍地拍地拍地拍地02、拍地拍手拍地拍手拍地拍手拍地03、拍地拍手響指拍地拍手響指拍地04、左地左背左地右地右背右地雙地05、拍地交叉拍地拍手響指拍手拍地06、拍地交叉拍地拍手拍肩手背拍肩07、雙手左地右肘雙手右地左肘雙手08、左地右地左地右地右背右肘雙手0六、午餐活動(dòng)過(guò)程：1、請(qǐng)值日小組長(zhǎng)協(xié)助教師分發(fā)勺子。（設(shè)計(jì)意圖：現(xiàn)在大多數(shù)的幼兒在家里都是飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，服務(wù)意識(shí)很差，父母長(zhǎng)輩總是搶著為幼兒服務(wù)。因此在幼兒園里也缺少一種熱愛(ài)勞動(dòng)的氛圍。通過(guò)每周輪流當(dāng)值日生，讓幼兒打掃衛(wèi)生，分發(fā)餐具，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)和責(zé)任意識(shí)。在值日過(guò)程中，幼兒學(xué)會(huì)分工合作，相互配合。2、教師介紹菜譜，講解食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。（設(shè)計(jì)意圖：現(xiàn)在的幼兒大多數(shù)比較挑食，吃慣了精糧，對(duì)蔬菜之類不感興趣。通過(guò)教師介紹菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，引導(dǎo)幼兒對(duì)生活中常見(jiàn)的蔬菜等有初步的了解，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。）3、就餐后請(qǐng)幼兒飯后漱口、找到自己毛巾洗臉擦手。（設(shè)計(jì)意圖：大多數(shù)幼兒都知道飯前便后要洗手，但很少幼兒甚至大人會(huì)飯后漱口。就餐后，食物殘?jiān)ぴ谘例X縫里很容易形成酸性物質(zhì)，進(jìn)而傷害牙齒。因此，需要引導(dǎo)幼兒飯后去茶杯架上取自己的茶杯裝上開(kāi)水漱口。教師示范正確的方法。漱完口，引導(dǎo)幼兒找到自己的毛巾洗臉擦手。這個(gè)環(huán)節(jié)不但能讓養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，同時(shí)，提高幼兒數(shù)概念中一一對(duì)應(yīng)的能力。4、請(qǐng)小播音員，用話筒播音（以輪流的方式，前一天就請(qǐng)家長(zhǎng)配合讓幼兒在家準(zhǔn)備好）（設(shè)計(jì)意圖：在就餐時(shí)，總是有些幼兒吃得快，有些幼兒吃得慢。于是，我設(shè)計(jì)了小小播音員的環(huán)節(jié)。用裝電視機(jī)的大箱子做了一個(gè)框，讓輪到當(dāng)播音員的幼兒手拿話筒進(jìn)行播音。內(nèi)容很廣，可以是時(shí)事新聞，可以是笑話，益智小故事，科普小知識(shí)等。）七、午睡學(xué)會(huì)獨(dú)立穿脫衣服，會(huì)折疊并放好。睡覺(jué)時(shí)不玩東西、不蒙頭，蓋好被子安靜入睡。大班半日活動(dòng)教案「篇二」活動(dòng)目標(biāo)：1、能夠?qū)⒁唤M物品抽象為數(shù)，并運(yùn)用教學(xué)符號(hào)描述事物。2、培養(yǎng)數(shù)感和符號(hào)感，初步感知加法含義。活動(dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒上過(guò)情景數(shù)學(xué)中關(guān)于小猴子的活動(dòng)。物質(zhì)準(zhǔn)備：白板課件?；顒?dòng)重點(diǎn)：能夠?qū)⑽锲烦橄鬄閿?shù)，并做出算式題。活動(dòng)難點(diǎn)：運(yùn)用數(shù)學(xué)符號(hào)描述事物?；顒?dòng)過(guò)程：一、引發(fā)幼兒興趣1、請(qǐng)出小猴子，請(qǐng)幼兒猜猜要帶大家去哪兒。（出示菜地圖片）2、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)看圖，并說(shuō)說(shuō)（幼兒教育）每個(gè)小動(dòng)物都種了些什么?！安说乩镉心敲炊嗟暮脰|西，分別都有什么呀？”。二、布題1、請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)每個(gè)小動(dòng)物分別種了多少東西，并做記錄?！靶『镒佑幸粋€(gè)壞習(xí)慣你知道是什么嗎？”（學(xué)習(xí)不好。）“沒(méi)錯(cuò)，小猴他學(xué)習(xí)不好所以這次他又來(lái)請(qǐng)大家來(lái)幫忙了，他想請(qǐng)大家?guī)兔?shù)數(shù)每個(gè)小動(dòng)物分別種了多少個(gè)東西”。2、小猴子提問(wèn)每?jī)蓚€(gè)小動(dòng)物加一起種了多少東西?！艾F(xiàn)在小猴子想請(qǐng)大家告訴他，嘟嘟牛和寶寶兔（寶寶兔和胖胖豬……）加一起種了多少個(gè)?！保ㄊ裁矗?、按幼兒意愿為小動(dòng)物分西瓜，并分別把每只小動(dòng)物的西瓜數(shù)用數(shù)字記錄下來(lái)。4、請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)每?jī)蓚€(gè)小動(dòng)物共有多少個(gè)西瓜，教師出示相應(yīng)的加法算式。5、鼓勵(lì)幼兒講述時(shí)說(shuō)一說(shuō)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)“+”“=”符號(hào)。6、請(qǐng)幼兒出題、做題，并將題意說(shuō)出來(lái)。三、練習(xí)1、出示練習(xí)題，請(qǐng)幼兒做一做。“小猴子要我好好感謝大班的小朋友他說(shuō)咱們班的小朋友實(shí)在是太聰明了，可是他還有些自己不會(huì)做的難題，我們小朋友再幫她一次好嗎？”。2、“請(qǐng)小朋友現(xiàn)在輕輕地搬起小椅子會(huì)座位，做完了之后頂呱呱做好，老師就會(huì)過(guò)去看的”。3、鼓勵(lì)個(gè)別幼兒上前講述自己的練習(xí)題。4、“小猴子的難題都解決了，他說(shuō)他非常喜歡大班的小朋友，他想和你們做很好的朋友，你們?cè)敢鈫幔磕俏覀兒退f(shuō)再見(jiàn)吧，下次有問(wèn)題歡迎他再來(lái)找大班的好朋友們幫忙，好不好？”。大班半日活動(dòng)教案「篇三」【活動(dòng)目標(biāo)】半日活動(dòng)：《參觀即墨北站》1.知道即墨北站的位置，了解車站環(huán)境布局、每個(gè)區(qū)域的功能和乘車的基本流程。2.能主動(dòng)做好參觀前的準(zhǔn)備工作，參觀過(guò)程中能遵守規(guī)則。3.激發(fā)幼兒探究火車的興趣，感受火車給人們生活帶來(lái)的便利。【活動(dòng)準(zhǔn)備】1.事先與火車站工作人員聯(lián)系，請(qǐng)車站工作人員做好相應(yīng)準(zhǔn)備。2.事先聯(lián)系好參觀車輛。3.做好參觀前的安全教育、禮貌教育和紀(jì)律教育，提出參觀即墨北站的注意事項(xiàng)。【活動(dòng)建議】1.引發(fā)幼兒有目的地參即墨北站，激發(fā)參觀興趣。提問(wèn)：“小朋友們，今天我們要去參觀即墨北站。你對(duì)即墨北站有什么想知道的問(wèn)題？待會(huì)要認(rèn)真聽(tīng)車站的叔叔阿姨給你們講哦?！碧嵝延變簠⒂^時(shí)認(rèn)真聽(tīng)、仔細(xì)看，并愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生、注意安全等。2.集體乘車前往即墨北站，提醒幼兒注意乘車安全，系好安全帶。3.到達(dá)即墨北站，教師與幼兒一起參觀，了解即墨北站的環(huán)境布局、每個(gè)區(qū)域的功能和乘車基本流程。邀請(qǐng)車站工作人員帶領(lǐng)幼兒參觀即墨北站，為幼兒介紹即墨北站的布局，從售票處依次按順序進(jìn)行參觀，了解每個(gè)功能區(qū)都可以干什么，期間幼兒可當(dāng)小記者向工作人員提問(wèn)自己想知道的問(wèn)題并記錄下來(lái)。參觀路線：從售票處到安檢處、候車大廳、檢票口、站臺(tái)。4.回園后的活動(dòng)（1）說(shuō)一說(shuō)請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)：參觀即墨北站印象最深的是哪個(gè)地方？那里可以做什么，乘車基本流程是什么？（2）畫(huà)一畫(huà)引導(dǎo)幼兒將參觀即墨北站時(shí)印象最深、最喜歡的地方、乘車的基本流程畫(huà)出來(lái)，并與同伴交流自己的繪畫(huà)內(nèi)容，最后將繪畫(huà)作品張貼，豐富班級(jí)的主題墻飾。5、活動(dòng)小結(jié)我們出行的方式很多，火車是交通工具中最安全的一種，它給我們的生活帶來(lái)了便利，所以乘坐火車一定要遵守乘車規(guī)則。幼兒園大班打擊樂(lè)《瑪麗波爾卡》優(yōu)質(zhì)課視頻+教案曲譜音樂(lè)下載小班歌唱活動(dòng)《小蝌蚪找媽媽》優(yōu)質(zhì)課視頻+PPT課件音樂(lè)教案樂(lè)譜大班半日活動(dòng)教案「篇四」活動(dòng)目標(biāo)：1.知道書(shū)中有豐富的知識(shí)，明白書(shū)城是賣書(shū)的地方。2.在參觀書(shū)城的過(guò)程中，提高自身自控能力及觀察力。3.習(xí)慣參與集體參觀活動(dòng)，有良好的看書(shū)習(xí)慣，知道要愛(ài)護(hù)圖書(shū)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.去書(shū)城聯(lián)系，希望營(yíng)業(yè)員熱情接待，配合我們開(kāi)展參觀活動(dòng)。2.發(fā)通知向家長(zhǎng)介紹參觀書(shū)城的意圖和指導(dǎo)孩子閱讀的方法?；顒?dòng)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參觀書(shū)城的興趣。師：今天老師要帶大家去參觀一個(gè)地方，它賣的東西和百貨商店、食品商店、糧食店都不同，你們猜是什么地方？小結(jié)：我們今天要去參觀的就是書(shū)城，讓我們一起去開(kāi)啟書(shū)城之旅吧。二、帶領(lǐng)幼兒實(shí)地觀察書(shū)城，引導(dǎo)幼兒了解書(shū)城的布置特點(diǎn)以及書(shū)的種類之多，感受書(shū)店的看書(shū)氛圍。1.觀察書(shū)城的標(biāo)志。提問(wèn)：“小朋友們，你們看這個(gè)標(biāo)志像什么？”。2.觀察書(shū)城櫥窗的擺放，了解書(shū)城內(nèi)部區(qū)域的劃分。請(qǐng)幼兒分組觀察不同的區(qū)域，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)區(qū)域內(nèi)的櫥窗、簡(jiǎn)介、物品擺放。提問(wèn)：“小朋友，請(qǐng)你們仔細(xì)觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？”。小結(jié)：通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)，書(shū)城里不僅僅有書(shū)，還有很多科學(xué)儀器以及歷史文物。3.數(shù)數(shù)書(shū)店里有多少種書(shū)，感受書(shū)的種類之多。提問(wèn)：“小朋友們，請(qǐng)你們數(shù)一數(shù)書(shū)城里有多少種類的書(shū)？”。小結(jié)：書(shū)城里有科普類、少兒類、文史類、政治類、心理學(xué)、學(xué)習(xí)讀物等等眾多種類的書(shū)，讓我們數(shù)都數(shù)不過(guò)來(lái)。4.參觀書(shū)城的店堂，感受書(shū)城的氣氛，知道書(shū)城的安靜氛圍有別于其他商場(chǎng)。提問(wèn)：“小朋友們，你們發(fā)現(xiàn)書(shū)城里和超市哪里不一樣?。俊?。小結(jié)：書(shū)城里這么安靜，所以我們小朋友在書(shū)城里要保持安靜，只用眼睛去看，不要大聲講話。5.觀察成人是如何看書(shū)、選書(shū)的，營(yíng)業(yè)員是如何為顧客服務(wù)的，感受一下人們對(duì)書(shū)的喜愛(ài)和對(duì)知識(shí)的渴望。（1）請(qǐng)幼兒觀察成人選書(shū)、看書(shū)時(shí)的流程，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察成人在挑選、閱讀圖書(shū)時(shí)全神貫注的神情感受人們對(duì)書(shū)的喜愛(ài)和對(duì)知識(shí)的渴望。（2）請(qǐng)幼兒觀察書(shū)城營(yíng)業(yè)員的工作，了解營(yíng)業(yè)員是如何為顧客服務(wù)的。三、參觀兒童閱讀區(qū)，了解兒童區(qū)的特點(diǎn)。師：“小朋友們，你們看這一區(qū)域和其他區(qū)域有什么不一樣?。俊?。小結(jié)：這一區(qū)域是我們的兒童閱讀區(qū)，它有繪本、故事等等多種適合我們小朋友的閱讀讀物。四、在兒童閱讀區(qū)自由選書(shū)、看書(shū)，切身感受書(shū)城濃厚的讀書(shū)氛圍。師：“小朋友們，現(xiàn)在你們就是我們書(shū)城的小客人，你們可以去選書(shū)、看書(shū)，請(qǐng)我們的小客人要向我們的叔叔阿姨學(xué)習(xí)呦！大班半日活動(dòng)教案「篇五」活動(dòng)目標(biāo)：1、激發(fā)幼兒聽(tīng)兒歌的興趣，并能復(fù)述兒歌內(nèi)容2、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)地觀察和講述圖畫(huà)內(nèi)容。3、知道蜻蜓是益蟲(chóng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、大書(shū)、VCD。2、字卡：“蜻蜓”、“尾巴”、“荷葉”。3、畫(huà)一幅活動(dòng)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入：1、今天老師給小朋友帶來(lái)了一個(gè)小謎語(yǔ)要請(qǐng)小朋友猜一猜：“（身體細(xì)細(xì)長(zhǎng)又長(zhǎng)，飛到東來(lái)飛到西，斗大眼睛照前方，轉(zhuǎn)吃害蟲(chóng)有益處）”。小朋友們，請(qǐng)你們開(kāi)動(dòng)你們的小腦經(jīng)來(lái)想一想，謎底到底是什么？幼兒搶答，教師適時(shí)出示字卡：“蜻蜓”念三遍。2、大家都認(rèn)識(shí)蜻蜓了，我們一起來(lái)看看它長(zhǎng)什么樣子的，引導(dǎo)幼兒觀察黑板上的畫(huà)，講講蜻蜓的樣子，引出尾巴字寶寶，連續(xù)讀三遍。3、小朋友們喜歡蜻蜓嗎？老師就很喜歡蜻蜓，因?yàn)榘◎唑阉且嫦x(chóng)，它能幫我們把農(nóng)民伯伯辛苦種的莊稼里的害蟲(chóng)吃掉。所以我們要好好保護(hù)它4、小蜻蜓飛呀飛，飛呀飛，飛到哪里去啦！引導(dǎo)幼兒講出荷葉，引出荷葉字寶寶。二、觀察電視1、現(xiàn)在請(qǐng)小朋友看看（兒歌，沒(méi)有聲音的），蜻蜓們正在干嘛？幼兒邊觀察邊討論，教師邊講述。2、現(xiàn)在請(qǐng)我們小朋友一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)兒歌里是怎么講的？3、大書(shū)示范，滑指（講清規(guī)則）三、游戲1、荷葉寶寶告訴我啊，它背后藏了很多字寶寶，請(qǐng)我們的小朋友把他們找出來(lái)和我們小朋友一起玩游戲好不好。2、教師：字寶寶們我們大一班的小朋友想請(qǐng)你們出來(lái)玩，讓我們看看荷葉后面到底藏著的是什么字寶寶吧！3、有些字寶寶趁我們不注意，就藏到大書(shū)里面去了，現(xiàn)在請(qǐng)我們小朋友找出來(lái)。4、跟讀念字卡，滑指結(jié)束。5、跟字寶寶再見(jiàn)。大班半日活動(dòng)教案「篇六」一、生活活動(dòng)1、提醒幼兒戶外活動(dòng)前擦油。2、引導(dǎo)幼兒感知室內(nèi)外溫度變化，戶外活動(dòng)注意保暖。3、鼓勵(lì)幼兒不怕寒冷，養(yǎng)成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣；學(xué)會(huì)跑步時(shí)用鼻子呼吸。二、活動(dòng)區(qū)1、建筑區(qū)：重點(diǎn)指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒為垃圾車搭建城市的各種道路。2、積塑區(qū)：重點(diǎn)指導(dǎo)：鼓勵(lì)幼兒用積塑拼搭自己設(shè)計(jì)的垃圾車。三、戶外體育活動(dòng)1、集體操重點(diǎn)指導(dǎo)：鼓勵(lì)幼兒做操時(shí)把小手伸出來(lái)，不怕寒冷。2、集體游戲游戲名稱：小馬運(yùn)糧游戲目標(biāo)：1、發(fā)展多種跳的能力2、發(fā)展目測(cè)能力及勇敢的意志品質(zhì)游戲準(zhǔn)備：障礙物、蹺蹺板、糧食、拱形門3、分散活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒自取玩具，探索玩具的多種玩法。四、教育活動(dòng)活動(dòng)名稱：代數(shù)型加法（數(shù)學(xué)）【活動(dòng)目標(biāo)】1、能夠?qū)⒁唤M物品抽象為數(shù)，并運(yùn)用教學(xué)符號(hào)描述事物。2、培養(yǎng)數(shù)感和符號(hào)感，初步感知加法含義?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒上過(guò)情景數(shù)學(xué)中關(guān)于小猴子的活動(dòng)。物質(zhì)準(zhǔn)備：白板課件。【活動(dòng)重點(diǎn)】能夠?qū)⑽锲烦橄鬄閿?shù)，并做出算式題?！净顒?dòng)難點(diǎn)】運(yùn)用數(shù)學(xué)符號(hào)描述事物?！净顒?dòng)過(guò)程】一、引發(fā)幼兒興趣1、請(qǐng)出小猴子，請(qǐng)幼兒猜猜要帶大家去哪兒。（出示菜地圖片）2、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)看圖，并說(shuō)說(shuō)（幼兒教育）每個(gè)小動(dòng)物都種了些什么?！安说乩镉心敲炊嗟暮脰|西，分別都有什么呀？”。二、布題1、請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)每個(gè)小動(dòng)物分別種了多少東西，并做記錄?！靶『镒佑幸粋€(gè)壞習(xí)慣你知道是什么嗎？”（學(xué)習(xí)不好。）“沒(méi)錯(cuò)，小猴他學(xué)習(xí)不好所以這次他又來(lái)請(qǐng)大家來(lái)幫忙了，他想請(qǐng)大家?guī)兔?shù)數(shù)每個(gè)小動(dòng)物分別種了多少個(gè)東西”。2、小猴子提問(wèn)每?jī)蓚€(gè)小動(dòng)物加一起種了多少東西。“現(xiàn)在小猴子想請(qǐng)大家告訴他，嘟嘟牛和寶寶兔（寶寶兔和胖胖豬……）加一起種了多少個(gè)?！保ㄊ裁矗?、按幼兒意愿為小動(dòng)物分西瓜，并分別把每只小動(dòng)物的西瓜數(shù)用數(shù)字記錄下來(lái)。4、請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)每?jī)蓚€(gè)小動(dòng)物共有多少個(gè)西瓜，教師出示相應(yīng)的加法算式。5、鼓勵(lì)幼兒講述時(shí)說(shuō)一說(shuō)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)“+”“=”符號(hào)。6、請(qǐng)幼兒出題、做題，并將題意說(shuō)出來(lái)。三、練習(xí)1、出示練習(xí)題，請(qǐng)幼兒做一做?！靶『镒右液煤酶兄x大班的小朋友他說(shuō)咱們班的小朋友實(shí)在是太聰明了，可是他還有些自己不會(huì)做的難題，我們小朋友再幫她一次好嗎？”。2、“請(qǐng)小朋友現(xiàn)在輕輕地搬起小椅子會(huì)座位，做完了之后頂呱呱做好，老師就會(huì)過(guò)去看的”。3、鼓勵(lì)個(gè)別幼兒上前講述自己的練習(xí)題。4、“小猴子的難題都解決了，他說(shuō)他非常喜歡大班的小朋友，他想和你們做很好的朋友，你們?cè)敢鈫?？那我們和他說(shuō)再見(jiàn)吧，下次有問(wèn)題歡迎他再來(lái)找大班的好朋友們幫忙，好不好？”。大班半日活動(dòng)教案「篇七」一、生活活動(dòng)1、午睡：提醒幼兒起床，穿好衣服，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)整理自己的床鋪。提醒幼兒喝水。2、午操：做徒手操時(shí)動(dòng)作到位、精神飽滿。3、午點(diǎn)：提醒幼兒洗手，排好隊(duì)擦手。要求幼兒吃點(diǎn)心保持安靜，盡量快點(diǎn)吃完自己的一份點(diǎn)心。有特殊飲食需要的孩子能主動(dòng)與老師溝通（換牙、身體不舒服的孩子）。4、餐后活動(dòng)：學(xué)習(xí)玩安靜的游戲，會(huì)主動(dòng)找同伴下五子棋。二、音樂(lè)活動(dòng)：OldMacDonald教學(xué)目標(biāo)：1、感受OldMacDonald的樂(lè)曲曲式，了解樂(lè)曲形式為：A—A—B—A2、初步學(xué)習(xí)OldMacDonald的輪奏與合奏的節(jié)奏型。合奏的節(jié)奏型：XXXXX輪奏的節(jié)奏型：XXXXXXXXXXXXXX輔導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒用沙錘左右手輪流打擊樂(lè)器。3、愉快地與同伴玩音樂(lè)游戲《帆船》，體驗(yàn)與老師們分享游戲的快樂(lè)。教學(xué)準(zhǔn)備：1、已學(xué)習(xí)過(guò)OldMacDonald的歌曲。節(jié)奏圖譜掛在奧爾夫主墻。2、音樂(lè)準(zhǔn)備：OldMacDonald、《帆船》的音樂(lè)。3、樂(lè)器準(zhǔn)備：手鼓、單響筒、響棒、沙錘教學(xué)過(guò)程：一）、歌曲OldMacDonald：1、幼兒欣賞音樂(lè)，啟發(fā)幼兒隨音樂(lè)一起唱歌。2、了解樂(lè)曲形式為：A—A—B—A分句感受OldMacDonald的樂(lè)曲曲式。二）、學(xué)習(xí)合奏和輪奏的節(jié)奏型1、合奏的節(jié)奏型：XXXXX1、用身體樂(lè)器練習(xí)。結(jié)合圖譜，練習(xí)打擊節(jié)奏。2、輪奏的節(jié)奏型：XXXXXXX