專題03 動(dòng)物在生物圈中的作用（綜合題20道）（原卷版）

專題03動(dòng)物在生物圈中的作用1．據(jù)CCTV科教頻道報(bào)道：某市三位女中學(xué)生發(fā)現(xiàn)的“狗頭娃娃魚”，經(jīng)專家鑒定它是與恐龍同時(shí)代的“活化石”中國(guó)小鯢。她們的研究性學(xué)習(xí)課題因此獲得了“英特爾，英才獎(jiǎng)”，三位女生在考察中國(guó)小鯢生態(tài)習(xí)性時(shí)，繪制了如圖所示的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：(1)若要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，則圖中缺少的成分有分解者和。(2)圖中有條食物鏈，生產(chǎn)者是。(3)圖中，中國(guó)小鯢和青蛙的關(guān)系是。(4)中國(guó)小鯢在生物圈中的作用是，寫出一條含有中國(guó)小鯢的食物鏈：。2．生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體，是所有生物共同的家園。圖一表示生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)過(guò)程，圖二中蜜蜂正在采蜜。據(jù)圖回答問(wèn)題：(1)圖一所示生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是，它們能把二氧化碳和水，通過(guò)[

]作用轉(zhuǎn)化為有機(jī)物。蜜蜂屬于圖一中的（填字母），它通過(guò)作用，將有機(jī)物變成二氧化碳和水，返還無(wú)機(jī)環(huán)境。C代表的主要生物類群是。(2)圖二中的蜜蜂能幫助植物，使植物順利繁殖后代；動(dòng)物也能幫助植物傳播和，有利于擴(kuò)大植物的分布范圍。3．下圖是自然界中物質(zhì)循環(huán)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：(1)植物利用水和二氧化碳通過(guò)作用制造有機(jī)物；(2)動(dòng)物直接或間接地以植物為食。動(dòng)物攝取的有機(jī)物中一部分在它們體內(nèi)通過(guò)分解釋放能量，同時(shí)產(chǎn)生［C］、尿素等物質(zhì)可供植物利用。(3)動(dòng)物的遺體、糞便經(jīng)過(guò)［A］的分解后，釋放出［B］二氧化碳、含氮的無(wú)機(jī)鹽等物質(zhì)，這些物質(zhì)可供植物利用?？梢?，動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的。4．根據(jù)下面資料回答問(wèn)題：20世紀(jì)50年代在婆羅洲的許多雅克人身患瘧疾，世界衛(wèi)生組織采取了一種最直接的解決方法：噴射DDT，蚊子死了，瘧疾也得到了控制，可是沒(méi)多久，大范圍的后遺癥出現(xiàn)了，由于DDT同時(shí)還殺死了吃屋頂茅草的毛蟲的天敵——小黃蜂，導(dǎo)致人們的房屋紛紛倒塌，與此同時(shí)毒死的蟲子后來(lái)成為壁虎的“糧食”，壁虎又被貓吃掉，無(wú)形中建立了一種食物鏈，對(duì)貓?jiān)斐蓺?，貓?shù)量的減少又導(dǎo)致了老鼠大量繁殖起來(lái)，在其一手造成的有大規(guī)模爆發(fā)斑疹傷寒和森林鼠疫的危險(xiǎn)面前，世界衛(wèi)生組織只得被迫向婆羅洲空降了14000只活貓，英國(guó)皇家空軍執(zhí)行了一次奇特的“降貓行動(dòng)”的任務(wù)。（1）蚊子屬于節(jié)肢動(dòng)物門的綱，該綱動(dòng)物的身體由、、三部分構(gòu)成。（2）在分類上，壁虎屬于動(dòng)物；貓和老鼠屬于動(dòng)物。（3）貓也不是一開始就能捕捉到老鼠，只有經(jīng)過(guò)大量的嘗試與錯(cuò)誤，才能達(dá)到技能熟練，即使這樣也不是每次必有收獲。這樣的動(dòng)物行為是行為。（填“先天性”或“學(xué)習(xí)性”）（4）從資料中可以看出，作為食物鏈或食物網(wǎng)中的某一個(gè)環(huán)節(jié)出了問(wèn)題，就會(huì)影響到整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，可見動(dòng)物在維持中起重要作用。5．實(shí)驗(yàn)人員想了解一下新卵化的鳥類是怎樣獲得對(duì)他們的情感的。他們選擇了六只剛孵化的小鴨。小鴨①②③剛孵化出來(lái)就把他們從出生地移走了，使得他們沒(méi)有見到他們的母親。小鴨④⑤⑥還和他們的母親在一起。實(shí)驗(yàn)員給小鴨①②③展示了一個(gè)氣球，同時(shí)播放母鴨叫的的聲音，經(jīng)過(guò)若干天以后，實(shí)驗(yàn)員發(fā)現(xiàn)小鴨①②③模仿他們的母親行為并時(shí)刻跟隨在氣球左右。（1）小鴨①②③的行為發(fā)展過(guò)程可以用下列哪個(gè)術(shù)語(yǔ)描述？()A、先天性行為

B、社會(huì)行為

C、學(xué)習(xí)行為

D、被動(dòng)行為（2）小鴨④⑤⑥最好被稱為()A．實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ?/p>

B．對(duì)照組

C．實(shí)驗(yàn)組

D．一個(gè)變量（3）如果不是把小鴨①②③暴露在氣球周圍并播放母鴨叫的聲音，而是把它暴露在一只貓的周圍并播放母鴨的聲音，則小鴨①②③可能會(huì)怎樣？()A．他們可能嚇唬其他的鴨子B．他們將失去繁殖能力C．他們將發(fā)出類似貓的聲音D．他們將會(huì)認(rèn)為貓是他們的母親6．“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，自然界的物質(zhì)循環(huán)是須臾不止的。圖示自然界中的物質(zhì)循環(huán)，請(qǐng)據(jù)圖作答：（1）在大氣中的二氧化碳通過(guò)作用固定在植物體內(nèi)，同時(shí)植物體內(nèi)的有機(jī)物通過(guò)作用被分解釋放出來(lái)。（2）從圖中不難看出，野兔生活的草原是一個(gè)和諧的生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物所占的比例維持在一個(gè)相對(duì)的狀態(tài)下。但近年來(lái)，野味搬上了人們的餐桌，開始大量捕殺野兔，長(zhǎng)此以往會(huì)導(dǎo)致牧草的變化是。由此可以得出：人們不能隨意滅殺某種動(dòng)物，因?yàn)閯?dòng)物在維持中起著重要作用。（3）圖中[4]的營(yíng)養(yǎng)方式是，因此可把動(dòng)植物遺體分解成、，這些物質(zhì)又能被植物吸收和利用，進(jìn)而制造有機(jī)物?？梢?，細(xì)菌和真菌可作為參與自然界的循環(huán)。

7．下圖為某森林生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，圖中A、B、C、D分別代表生態(tài)系統(tǒng)各組分，①~⑦代表碳元素的傳遞過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答：(1)圖中，B是指；D是指。(2)碳元素在無(wú)機(jī)環(huán)境和生物之間以的形式循環(huán)，碳元素通過(guò)[②]作用由生物體進(jìn)入無(wú)機(jī)環(huán)境。(3)伴隨著物質(zhì)循環(huán)，能量在食物鏈中傳遞的特點(diǎn)是。8．家燕是我們熟悉的一種候鳥，每年春天從遙遠(yuǎn)的南方飛來(lái)，在房梁上或屋檐下筑巢、繁育后代；秋天又遷飛南下，到溫暖的南方過(guò)冬。請(qǐng)就了解的家燕的相關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題：(1)家燕的飛行速度很快，從外形看，它適于飛翔的特點(diǎn)是：身體呈，被覆，前肢變成因而能飛翔。(2)家燕有驚人的捕蟲能力，是人類的好朋友，請(qǐng)你提出2條保護(hù)它的建議或措施：、。(3)兩棲動(dòng)物的主要特征：(4)動(dòng)物在自然界中的作用:9．動(dòng)物在自然界中起著重要作用。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。（1）蝗蟲的天敵是蛇、麻雀、青蛙，如果人們隨意捕殺這些動(dòng)物，就容易引發(fā)蝗災(zāi)，這說(shuō)明動(dòng)物在維持中起著重要的作用。（2）動(dòng)物作為者，直接或間接地以植物為食，通過(guò)消化，吸收和代謝，排出了廢物?？梢姡瑒?dòng)物具有作用。（3）植物依靠動(dòng)物順利地繁殖后代和擴(kuò)大分布范圍。10．下圖為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)（圖一）及該生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)示意圖（圖二），請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：(1)除圖一中所示組成成分外，該生態(tài)系統(tǒng)的生物部分還應(yīng)有，該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來(lái)自。(2)兔子取食青草，按行為獲得途徑來(lái)看該行為屬于（填“先天性”或“學(xué)習(xí)”）行為。這種行為是由決定。(3)圖二中④表示的生理過(guò)程是，由此可以看出生物乙在自然界中的作用是。11．我市黃荊老林有著豐富多樣的動(dòng)植物資源。下圖為森林生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者和環(huán)境的關(guān)系示意圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：(1)植物細(xì)胞中的葉綠體是能量轉(zhuǎn)換器，葉綠體能將光能轉(zhuǎn)變成。(2)動(dòng)物作為消費(fèi)者能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的。(3)環(huán)境保護(hù)是當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的一個(gè)重要主題，我們要保護(hù)各種生態(tài)系統(tǒng)，因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)的能力是有一定限度的。12．觀察圖，回答下列問(wèn)題：（1）獅子的牙齒與圖中的（①或②）相似，原因是有，主要作用是。（2）哺乳動(dòng)物體表；胎生，哺乳。在動(dòng)物分類中是最高等的脊椎動(dòng)物。（3）獅子在生態(tài)系統(tǒng)中屬于。13．“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，自然界的物質(zhì)循環(huán)是須臾不止的。圖示為自然界中的物質(zhì)循環(huán)，請(qǐng)據(jù)圖回答：(1)大氣中的二氧化碳通過(guò)作用固定在植物體內(nèi)，同時(shí)植物體內(nèi)的有機(jī)物通過(guò)作用被分解釋放出來(lái)。(2)從圖中可以看出，野兔生活的草原是一個(gè)和諧的生態(tài)系統(tǒng)，各種生物所占的比例維持在一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象被稱為，但近年來(lái)，野味被搬上了餐桌，人們開始大量捕殺野兔，長(zhǎng)此以往，會(huì)導(dǎo)致牧草的數(shù)量。由此可以得出：人們不能隨意滅殺某種動(dòng)物，因?yàn)閯?dòng)物在中起著重要作用。14．每年7月底，青海門源縣的千畝油菜花不僅吸引大批游客，同時(shí)也吸引了很多養(yǎng)蜂人。成群的蜜蜂在千畝黃燦燦的油菜花中飛舞，煞是好看。（1）蜜蜂屬于動(dòng)物門昆蟲綱，身體上有對(duì)可以飛行的翅，此外它還有3對(duì)可以爬行的，極大地?cái)U(kuò)大了生存的領(lǐng)域。（2）蜜蜂群體中，蜂王的主要職能是產(chǎn)卵、繁殖后代，雄蜂的職能是與蜂王交配，工蜂的主要職能是建造蜂房、采集食物、撫育后代、照顧蜂王、防御敵害等，不同成員之間明顯存在著，充分說(shuō)明蜜蜂是具有行為的動(dòng)物。蜜蜂在油菜花中飛舞是為了獲得花蜜或花粉，花粉是在雄蕊的中形成的，花蜜由蜜腺分泌。蜜蜂在采食花蜜的同時(shí)，身上會(huì)沾上花粉，當(dāng)它飛到同種植物的另一朵花上時(shí)，身上的花粉落到雌蕊的上就完成了傳粉。（3）蜜蜂可以通過(guò)花的香味來(lái)尋找蜜源。蜜蜂找到蜜源后，會(huì)通過(guò)圓形舞或8字?jǐn)[尾舞“告訴”同伴蜜源的距離和方向。在這個(gè)過(guò)程中不同蜜蜂個(gè)體之間表現(xiàn)出關(guān)系。動(dòng)物的種種行為，其意義在于有利于個(gè)體、種族（4）蜜蜂在采集花蜜的同時(shí)，也會(huì)幫助植物。充分體現(xiàn)了植物之間緊密關(guān)聯(lián)。15．動(dòng)植物在活著的時(shí)候可以通過(guò)呼吸作用將體內(nèi)的有機(jī)物氧化分解成無(wú)機(jī)物以參與物質(zhì)循環(huán)；當(dāng)動(dòng)植物死亡后沒(méi)有了呼吸，此時(shí)尸體內(nèi)的有機(jī)物將會(huì)通過(guò)細(xì)菌和真菌分解成無(wú)機(jī)物而參與物質(zhì)循環(huán)。圖示（圖在上面）細(xì)菌、真菌及動(dòng)植物在物質(zhì)循環(huán)中的作用，請(qǐng)回答：(1)圖中①代表的生理過(guò)程是；②代表的生理過(guò)程是。(2)③過(guò)程是由完成的，它們?cè)谏鷳B(tài)系統(tǒng)中的角色是。(3)動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。16．下圖為關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答問(wèn)題。(1)在運(yùn)動(dòng)中,關(guān)節(jié)既牢固又靈活,使關(guān)節(jié)活動(dòng)靈活的結(jié)構(gòu)是序號(hào)),它可能減小骨與骨之間的摩擦;使關(guān)節(jié)牢固的結(jié)構(gòu)是(序號(hào)),以及在它外面的韌帶。(2)關(guān)節(jié)的活動(dòng)要靠連接在關(guān)節(jié)的骨上的的收縮和舒張,例如屈肘時(shí),收縮,舒張。17．不同生物在生物圈中的作用不同，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答有關(guān)問(wèn)題：（1）在自然生態(tài)系統(tǒng)中，生物的種類和數(shù)量總是維持在一個(gè)的狀態(tài)。人們不能隨意殺滅某種動(dòng)物，因?yàn)閯?dòng)物在維持中起著重要作用。（2）動(dòng)物直接或間接以綠色植物為食，并幫助植物傳播，有利于擴(kuò)大植物的分布范圍；有的動(dòng)物如太陽(yáng)鳥能幫助植物，使之順利的繁殖后代。（3）大多數(shù)細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的，能把有機(jī)物變成無(wú)機(jī)物，促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的。（4）有些細(xì)菌和真菌能導(dǎo)致動(dòng)植物患病。例如小麥葉銹病就是由感染引起的。（5）地衣能生活在各種環(huán)境中，被稱為“植物界的拓荒先鋒”，是真菌和藻類（填“共生”或“寄生”）形成的。18．探究實(shí)驗(yàn)：同學(xué)們養(yǎng)過(guò)蠶嗎？蠶寶寶吐出的絲線能織成各式絲綢服裝。人類擁有這種珍貴的絲綢至少已有4000年了。請(qǐng)你養(yǎng)幾只蠶，探究它的取食行為。提出問(wèn)題：蠶總是吃桑葉，這是先天性行為嗎？（1）作出假設(shè)：。制定計(jì)劃：（2）實(shí)驗(yàn)用的蠶的來(lái)源：?向別人要來(lái)已經(jīng)生長(zhǎng)數(shù)天的大蠶?去市場(chǎng)購(gòu)買即將孵化的卵。等待使用剛孵化的小蠶進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)你選擇獲得蠶的方式，你的選擇是（序號(hào)），你的理由是。（3）該實(shí)驗(yàn)的變量是（4）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：請(qǐng)你選擇出（

）組作為該實(shí)驗(yàn)的材料。A、桑葉和白菜葉

B、菠菜也和油菜葉（5）每一組蠶的數(shù)量，你認(rèn)為應(yīng)該選擇（

）A、一只

B、十只你的理由是：______________________________________________。（6）實(shí)施計(jì)劃：（略）（7）得出結(jié)論：如果你做出來(lái)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果與你的假設(shè)相吻合，那么你的結(jié)論是__________________________________________________________。（8）表達(dá)與交流:（略）19．下圖表示生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖分析回答問(wèn)題：(1)圖中生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是，能把二氧化碳和水通過(guò)[1]作用轉(zhuǎn)化為有機(jī)物，制造的有機(jī)物一是通過(guò)自身的[2]作用變成二氧化碳和水，返還無(wú)機(jī)環(huán)境；二是通過(guò)食物鏈進(jìn)入體內(nèi)，通過(guò)呼吸作用返還無(wú)機(jī)環(huán)境；三是生物遺體和排出物通過(guò)分解作用返還無(wú)機(jī)環(huán)境。(2)像二氧化碳這樣，從到生物體內(nèi)，又從生物體內(nèi)返還