專題02 探索生命（A卷）（原卷版）

第二章探索生命（A卷基礎(chǔ)篇）第Ｉ部分選擇題60分選擇題（共30小題，每小題2分，共計60分）1．（2020?張家界）在使用顯微鏡的過程中，假若你所用的只有以下四個鏡頭，若想在視野中觀察到的細胞數(shù)目最多，你認為應選用的鏡頭組合是（）A．①④ B．①③ C．②④ D．②③2．（2020?江西）在使用顯微鏡的過程中，下列操作不能改變視野亮度的是（）A．更換物鏡 B．調(diào)節(jié)光圈大小 C．移動玻片 D．翻轉(zhuǎn)反光鏡3．（2020?綏化）一臺顯微鏡目鏡的放大倍數(shù)是5倍，物鏡的放大倍數(shù)是10倍，這臺顯微鏡的放大倍數(shù)是（）A．50倍 B．15倍 C．105倍 D．150倍4．（2020?昆明模擬）有關(guān)生命起源的觀點，不屬于科學推測的是（）A．原始生命由神創(chuàng)造 B．原始生命誕生于原始海洋 C．原始生命來自宇宙其他星球 D．原始生命結(jié)構(gòu)簡單5．（2020?海淀區(qū)二模）用顯微鏡觀察人血涂片時，將視野由甲變成乙，以下操作錯誤的是（）A．轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器 B．向左移動玻片 C．轉(zhuǎn)動細準焦螺旋 D．調(diào)節(jié)視野亮度6．（2020?莘縣二模）下列屬于科學探究的基本方法是（）A．記錄 B．調(diào)查 C．測量 D．觀察7．（2020?自貢）下列有關(guān)顯微鏡的敘述中，正確的是（）A．用顯微鏡對光時，一般使用低倍目鏡和高倍物鏡 B．用顯微鏡觀察時，常轉(zhuǎn)動細準焦螺旋來升降鏡筒 C．顯微鏡的放大倍數(shù)等于目鏡放大倍數(shù)與物鏡放大倍數(shù)之和 D．顯微鏡的放大倍數(shù)越大，同一視野觀察到的細胞數(shù)目越少8．（2020?內(nèi)江）下列有關(guān)光學顯微鏡使用的敘述，錯誤的是（）A．顯微鏡的放大倍數(shù)是目鏡和物鏡放大倍數(shù)的乘積 B．觀察顏色較淺且未經(jīng)染色的標本應適當調(diào)暗視野 C．觀察體積較大的細胞，可直接使用高倍物鏡 D．欲將視野右上方的物像移至視野中央，需向右上方移動裝片9．（2020?新疆）研究馬、蝙蝠的前肢和鷹的翅膀骨骼（如圖），發(fā)現(xiàn)它們有許多共同之處，推測它們具有共同的祖先。這種科學研究的方法是（）A．比較法 B．實驗法 C．抽樣法 D．模擬法10．（2020?牡丹區(qū)二模）甲、乙、丙、丁是有關(guān)顯微鏡的幾個操作步驟。如圖兩圖是顯微鏡下觀察到的番茄果肉細胞，要將圖中圖1轉(zhuǎn)換為圖2，所列A、B、C、D四種如圖操作順序中，正確的是（）A．甲→乙→丙→丁 B．乙→甲→丙→丁 C．甲→丙→乙→丁 D．乙→丙→甲→丁11．（2020?硯山縣三模）使用顯微鏡觀察玻片標本時，下列操作不正確的是（）A．調(diào)節(jié)粗準焦螺旋使鏡筒下降時，眼睛應注視物鏡 B．要將右下方的物像移到視野中央，應向左上方移動玻片 C．低倍物鏡換成高倍物鏡時，視野中的細胞體積變大，數(shù)目變少，視野變暗 D．顯微鏡觀察的材料必須薄而透明12．（2020?西城區(qū)二模）下列四項研究中，利用觀察法即可完成的是（）A．雞卵的外形及內(nèi)部結(jié)構(gòu) B．天竺葵葉片在光下產(chǎn)生氧氣 C．毒品對人體健康的危害 D．北海公園中生物的種類與數(shù)量13．（2020?文山市模擬）如圖所示，要實現(xiàn)由顯微鏡視野“甲”到視野“乙”的變化，正確的操作是（）A．調(diào)節(jié)反光鏡，換用平面鏡 B．調(diào)節(jié)遮光器，使用大光圈 C．向右上方移動裝片，并換用高倍物鏡 D．向左下方移動裝片，并換用高倍物鏡14．（2020?岳陽二模）某同學在觀察根尖永久裝片時，看到了如圖物像，如果他要觀察根毛結(jié)構(gòu)，應該如何移動裝片（）A．向上 B．向下 C．向左 D．向右15．（2020?漣源市一模）對于人類的起源問題，世界各國科學家進行了不懈的探索，做出了種種推測和論證。下列陳述中屬于事實的是（）A．古人類露西的化石是在非洲發(fā)現(xiàn)的 B．森林古猿開始直立行走與森林消失有關(guān) C．“東非人”已經(jīng)具備使用和制造工具的能力 D．亞洲的直立人是從非洲遷徙過來的16．（2020?嘉興）進行實驗探究時，若要使已獲得的探究結(jié)論更具有說服力，下列做法通常無效的是（）A．增加自變量的數(shù)量 B．同一實驗者重復實驗 C．增加實驗樣本的數(shù)量 D．不同實驗者重復實驗17．（2019秋?梅河口市期末）如果用顯微鏡觀察玻片上的圖象“9＞6”，請問顯微鏡視野中應為（）A． B． C． D．18．（2020?綿陽）小王同學用顯微鏡觀察臨時裝片時，通過目鏡沒有看到明亮的圓形視野，原因不可能是（）A．未開燈，沒有充足的光線 B．未轉(zhuǎn)動反光鏡，缺少反射光線 C．未將物鏡和光圈對準通光孔 D．未將臨時裝片放在載物臺上19．（2020?遵義）用顯微鏡觀察字母“R”時，視野中看到的是（）A． B． C． D．20．（2020?東明縣一模）下列有關(guān)顯微鏡的結(jié)構(gòu)及使用的敘述中，正確的是（）A．用顯微鏡觀察菠菜葉表皮細胞臨時裝片時，可以看到氣孔 B．制作人口腔上皮細胞臨時裝片時，載玻片上要滴加蒸餾水 C．在低倍鏡下觀察到的物像模糊，可轉(zhuǎn)換成高倍鏡進行觀察 D．觀察時發(fā)現(xiàn)物像在視野的右上方，應將裝片向左下方移動21．（2020春?河東區(qū)期中）在科學探究過程中常常借助于顯微鏡，下列關(guān)于顯微鏡及其使用的相關(guān)敘述不正確的是（）A．英國物理學家羅伯特?虎克用自己研制的顯微鏡首次發(fā)現(xiàn)了細胞 B．用顯微鏡觀察的玻片標本必須是薄而透明 C．使用顯微鏡的一般順序是：取鏡和安放→對光→觀察 D．若觀察的物像在顯微鏡視野的右下方，應向左上方移動裝片，才能將物像移至視野中央22．（2020?南京二模）在“腐肉生蛆”探究實驗中，對于“蛆是從哪兒來的”這一問題，設(shè)置的實驗變量是（）A．溫度 B．豬肉和外界的蠅是否直接接觸 C．空氣 D．豬肉的新鮮程度23．（2020?博興縣模擬）在用顯微鏡觀察植物細胞臨時裝片時，先用目鏡5×和物鏡10×觀察后改用目鏡10×和物鏡40×的觀察，視野內(nèi)看到的細胞數(shù)目和視野發(fā)生的變化是（）A．減少變亮 B．減少變暗 C．增加變亮 D．增加變暗24．（2020?南漳縣模擬）使用顯微鏡由低倍物鏡換成高倍物鏡時，下列說法錯誤的是（）A．調(diào)節(jié)細準焦螺旋使物像更清晰 B．視野中細胞數(shù)目變多 C．視野中細胞體積變大 D．視野變暗25．（2020?溫州模擬）用顯微鏡觀察植物葉片的下表皮時，若要使視野由甲變?yōu)橐?，先要調(diào)整的是（）A．玻片的位置 B．物鏡轉(zhuǎn)換器 C．粗準焦螺旋 D．細準焦螺旋26．（2020春?東坡區(qū)期中）下列有關(guān)顯微鏡的結(jié)構(gòu)及使用說法有誤的是（）A．物鏡放大倍數(shù)與鏡頭長短成正比，目鏡放大倍數(shù)其鏡頭長短成反比 B．粗準焦螺旋和細準焦螺旋都具有升降鏡筒的作用 C．不滴加碘液在顯微鏡下就看不見洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞 D．使用顯微鏡下觀察的材料應具備薄而透明的特點27．（2020?江門模擬）下列實驗探究活動中，不需要設(shè)計對照實驗的是（）A．模擬探究酸雨對生物的影響 B．光對鼠婦分布的影響 C．觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動 D．細菌對植物遺體的分解作用28．（2020?官渡區(qū)一模）使用顯微鏡觀察葉片結(jié)構(gòu)時，以下操作正確的是（）A．用清潔紗布擦拭目鏡和物鏡 B．將葉片直接放在載物臺上觀察 C．鏡筒下降時眼睛從側(cè)面看著物鏡 D．轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋使看到的物像更清晰29．（2020?東城區(qū)一模）我們在顯微鏡下觀察根尖的永久切片時，若想要找到分生區(qū)進行觀察，最好應該（）A．在低倍鏡視野下進行尋找 B．尋找外層細胞表面有突起的區(qū)域 C．用最小光圈對準通光孔 D．始終用粗準焦螺旋進行調(diào)焦30．（2020?莘縣二模）用顯微鏡觀察人體口腔上皮細胞，物像由圖1轉(zhuǎn)換到圖2時，不需要進行的操作是（）A．移動裝片 B．轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器 C．轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋 D．提高視野亮度第II部分非選擇題40分二．填空題（共4小題，每空1分，共計10分）31．（2020?市中區(qū)模擬）我們在使用顯微鏡觀察細胞的時候，如果看到的物像模糊不清，需要調(diào)節(jié)使物像變得清晰，當鏡筒下降的時候，眼睛一定要看，防止玻片標本被壓碎。32．（2020?上海）用顯微鏡觀察細胞時，當視野中看到模糊的物像后，再調(diào)節(jié)（粗/細）準焦螺旋至清晰。如圖是顯微鏡視野下的細胞圖片，該細胞是（動物/植物）細胞，其中進行生命活動的主要場所是（填圖中的字母）。33．（2020春?東?？h校級月考）當視野較暗時，可使用反光鏡的和遮光器的。34．（2020春?東海縣校級月考）顯微鏡放大的倍數(shù)越大，則視野中看到的范圍越（填“大”或“小”），看到物像的數(shù)目越（填“多”或“少”），視野光線越（填“亮”或“暗”）．三．實驗探究題（共4小題，每空1分，共計25分）35．（2020?北京）微塑料是塑料制品分解產(chǎn)生的直徑小于5mm的顆粒物，可通過多種途徑進入生物體內(nèi)?？蒲腥藛T利用小鼠進行了相關(guān)研究，實驗操作及結(jié)果如下表所示。組別小鼠數(shù)量（只）飼喂方式實驗結(jié)果小腸絨毛狀態(tài)體重增長值（g/只）甲20？數(shù)量多排列整齊7.34乙20每日飼喂含0.3%微塑料A的普通飼料8g/只，連續(xù)27天數(shù)量少排列散亂1.84丙20每日飼喂含3%微塑料A的普通飼料8g/只，連續(xù)27天基木消失﹣0.12（1）本實驗的研究目的是探究對小鼠消化系統(tǒng)的影響。（2）實驗中甲組起對照作用，其飼喂方式應為。（3）由實驗結(jié)果可知，與甲組比較，乙、丙兩組小鼠小腸絨毛數(shù)量減少甚至消失，影響小鼠的功能，導致他們體重增長值均下降。但乙、丙兩組體重變化不同，表現(xiàn)為。（4）為消除微塑料A對小鼠機體造成的損傷，進行了小鼠的恢復飼養(yǎng)實驗。若小腸絨毛出現(xiàn)的狀態(tài)，則說明小鼠基本恢復正常。（5）為減少微塑料的產(chǎn)生及對生物的危害，下列方法不可行的是。a．使用塑料制品的替代品b．對塑料制品進行分類回收c．經(jīng)常使用一次性塑料制品d．尋找可無害化分解微塑料的微生物36．（2020春?防城區(qū)期末）分析資料，回答問題：生長激素能促進生長發(fā)育。生長激素類藥物的說明書上標明的用法為注射，那么口服是否有效？某學習小組就這一問題利用小白鼠進行了探究。下表是他們的實驗過程：組別試驗對象實驗方法測量并記錄小白鼠的體長體重115只體長體重相同的小白鼠平均分成三組飼喂普通食物未見明顯增長2飼喂等量添加了生長激素的普通食物未見明顯增長3飼喂等量普通食物并注射生長激素明顯增長（1）組別1在實驗中起作用。（2）生長激素是由（填“甲狀腺”或“垂體”）分泌的。（3）一段時間后，計算并比較各組小白鼠的體長和體重的值。（4）實驗結(jié)果證明。原因是生長激素是一種蛋白質(zhì)，如果口服，會被消化分解成而失效。（5）性激素與生長激素不同，它是一種固醇類化合物，在人體內(nèi)不需消化可直接吸收。如果某食品中含有性激素，你認為這樣的食品能放心食用嗎？。37．（2020?南平模擬）許多植物中含有天然安全的抗菌防腐成分，可作為食品保鮮材料。某興趣小組為探究不同植物提取液對雞蛋保鮮效果的影響，進行如下實驗：①制取不同植物提取液。②挑選當天產(chǎn)、大小相同的優(yōu)質(zhì)雞蛋并測定新鮮度（新鮮度分別為甲級（≥72），乙級（55～71），丙級（31～54），丁級（≤30），數(shù)值越大越新鮮）；將雞蛋隨機分為A、B、C、D、CK五組，每組35枚。③將A～D組雞蛋分別浸入銀杏葉、金銀花、蒲公英和肉桂皮提取液5min，撈出風干，CK組不作任何處理。將五組雞蛋置于相同且適宜的環(huán)境，貯藏期設(shè)定為35d。④分別在第3、5、7、14、21、28、35天抽樣檢測，每次檢測均為5枚雞蛋/組。統(tǒng)計記錄數(shù)據(jù)，繪制曲線如圖。（1）本實驗的變量是，設(shè)置CK組的目的是。（2請寫出實驗中控制無關(guān)變量的一條措施。（3）本實驗步驟①前需要做預備實驗：對每種植物設(shè)置變量為的多個實驗組，目的是找出該植物的最適保鮮濃度。（4）隨著貯藏時間的延長，各組雞蛋的新鮮度都，第35天A、B、C、D四組雞蛋的新鮮度均能達到級標準。（5）據(jù)圖分析，本實驗的結(jié)論是。38．（2020?上海）“公筷公勺”倡議一直是飲食文化的熱點話題之一，使用公筷能否有降低病菌的傳播風險，專家們?yōu)榇藢ｉT開展了實驗探究。步驟1：實驗小組在餐館，一共點了6道菜。餐前均經(jīng)嚴格的第一次無菌采樣。步驟2：每道菜分成兩份，一份使用公筷，一份不使用公筷。參與人員交替著吃使用公筷和不使用公筷的兩組菜，最后每個菜都至少留下了25克后再進行第二次無菌采樣。步驟3：采集的樣本通過冷鏈運到實驗室，經(jīng)過48小時的培育。再分別測試餐前、使用公筷和不使用公筷用餐之后的菌落數(shù)。測試結(jié)果如下表。菜名結(jié)果（cfu/g）餐前餐后公筷非公筷涼拌黃瓜140001600045000鹽水蝦160150220干鍋茶樹菇1100460079000炒蘆筍3030530咸菜八爪魚60205000香辣牛蛙60150560注：efu/g是指每克待檢樣品培養(yǎng)出的菌落形成單位。（1）專家是基于什么問題進行這項研