貴州省安順市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版隨堂測(cè)試（上學(xué)期）試卷及答案

貴州省安順市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版隨堂測(cè)試（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.請(qǐng)認(rèn)真閱讀下面的讀書記錄卡，根據(jù)拼音提示按順序?qū)懗鲈~語(yǔ)。小學(xué)六年的美好時(shí)光令人難忘！我們忘不了教室玻璃窗外的陽(yáng)光，忘不了大家在會(huì)上的精彩表現(xiàn)，忘不了獲獎(jiǎng)時(shí)的掌聲響徹全場(chǎng)，忘不了和伙伴兒們聽(tīng)鳴唱、看松土?xí)r的欣喜……評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)積累，補(bǔ)充語(yǔ)句。

詩(shī)詞浸潤(rùn)成長(zhǎng)。吟劉禹錫的“__________________，浪淘風(fēng)簸自天涯”仿佛見(jiàn)到了黃河蜿蜒奔騰而來(lái)；誦蘇軾的“黑云翻墨未遮山，__________________”仿佛見(jiàn)到了西湖盛夏驟雨忽至；詠杜牧的“__________________，水村山郭酒旗風(fēng)”仿佛見(jiàn)到了豐富多彩的江南春景；讀王安石的“__________________，兩山排闥送青來(lái)”仿佛見(jiàn)到了小溪環(huán)繞的自然風(fēng)光。2）.比一比，再組詞。

醋(

)

灘(

)

徘(

)

稚(

)

板(

)

臘(

)

攤(

)

排(

)

推(

)

版(

)3）.給加點(diǎn)字注音。

蟋蟀(

)

避免(

)

耽擱(

)

無(wú)聊(

)

嚴(yán)峻(

)

資格(

)4）.航天人的中國(guó)式浪漫，展現(xiàn)了傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代科技的完美融合，穿越時(shí)空，一同開(kāi)啟“詩(shī)畫小悟”的創(chuàng)寫吧。給詩(shī)配圖

（填序號(hào)）（1）古詩(shī)《浪淘沙》（其一）適合配圖_____，文言文《伯牙鼓琴》適合配圖_____（填序號(hào)）。詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)。請(qǐng)給上面插圖配上最合適的詩(shī)句。（2）______，_________?！?jiǎng)⒂礤a《浪淘沙》（3）_____，______。——《伯牙鼓琴》借助方法，理解詩(shī)文。（4）梳理5）.夸張手法在詩(shī)詞中也是比較常見(jiàn)的，比如：“_________________，__________________，”這句詩(shī)就用了這種修辭手法。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.對(duì)下列句子運(yùn)用的描寫方法判斷有誤的一項(xiàng)是（

）A．黎明的時(shí)候，雨突然大了。像潑。像倒。（環(huán)境描寫）B．老漢冷冷地說(shuō)：“可以退黨，到我這兒報(bào)名?！保ㄕZ(yǔ)言描寫）C．她忐忑不安地想：“他會(huì)說(shuō)什么呢？這是鬧著玩的嗎？”（心理描寫）D．漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅、憂慮。（外貌描寫）2）.下面詞語(yǔ)沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是()A．搖藍(lán)

節(jié)制

貢獻(xiàn)

軟綿綿B．肅靜

枯萎

攀登

熱乎乎C．沙啞

愁怨

頃聽(tīng)

濕淋淋D．微笑

苔鮮

宣告

后腦勺3）.下面說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是(

)A．當(dāng)意見(jiàn)不同時(shí)，我們要尊重不同意見(jiàn)，準(zhǔn)確把握別人的觀點(diǎn)，換位思考，積極溝通。B．在理解古詩(shī)詞的意思時(shí)，可以用借助注釋、想象畫面、了解傳統(tǒng)文化知識(shí)等方法。C．“我們這個(gè)地球太可愛(ài)了，同時(shí)又太容易破碎了！”這個(gè)句子中的“可愛(ài)”和“破碎”是矛盾的，突出了保護(hù)地球的緊迫性。D．“青山是不會(huì)老的?！边@句話是《青山不老》一文的中心句，點(diǎn)明了文章的主題。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.他發(fā)現(xiàn)，光那樣站著等待是無(wú)濟(jì)于事的。（用加點(diǎn)詞語(yǔ)造句）

______________________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.詞語(yǔ)搭配，用線連起來(lái)。

清澈的

空氣

清脆的

思維

清新的

笛聲

清晰的

泉水2）.指出下列稱呼含有怎樣的感情。

1.同志

A仿效學(xué)習(xí)的楷模

2.朋友

B奮戰(zhàn)不息的精神

3.父親

C志同道合的關(guān)系

4.師傅

D親密無(wú)間的友誼

5.戰(zhàn)士

E崇敬熱愛(ài)的情懷評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.排列錯(cuò)亂的句子。(

)后來(lái)，諾貝爾終于發(fā)明了硝化甘油炸藥。(

)他不顧親友的勸阻，冒著生命危險(xiǎn)反復(fù)試驗(yàn)。(

)諾貝爾從小就很用功，他刻苦自學(xué)了英、法、德等幾國(guó)文字。(

)面對(duì)多次失敗和爆炸事故，他毫不退縮。(

)這個(gè)消息很快就轟動(dòng)了整個(gè)瑞典。(

)長(zhǎng)大以后，他對(duì)研究炸藥產(chǎn)生了濃厚的興趣。2）.把下列句子按正確的順序理順。

________一個(gè)同學(xué)聽(tīng)到這里，大笑起來(lái)。

________老師給同學(xué)們講古代羅馬人的故事。

________羅馬人為了鍛煉身體，每天都在河里游泳。

________在羅馬有一條很寬的河流。

________有一個(gè)人，他每天在吃早飯前，都要橫渡這條河3次。

________老師生氣地說(shuō)：“你笑什么？我的話有什么可笑的？”評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.下列句子中畫橫線的詞語(yǔ)用的正確的打“√”，用的不正確的打“×”。

1．課堂上，老師提出問(wèn)題后，同學(xué)們紛紛舉手，一聲不吭。(

)

2．爸爸總是那么忙，永無(wú)止休地工作著。

(

)

3．輕盈的小燕子，伶伶俐俐地從湖面上飛過(guò)。

(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。從軍行青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。1．《從軍行》是一首（邊塞詩(shī)田園詩(shī)山水詩(shī)）（在正確答案后畫“√”），作者是唐代詩(shī)人_______________。

2．這首詩(shī)前兩句描寫青海、長(zhǎng)云、雪山、_______________、_____________等邊疆的景物，表現(xiàn)了邊塞的___________________。

3．判斷下列說(shuō)法是否正確，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”

（1）“終不還”是寫將士對(duì)回歸家鄉(xiāng)沒(méi)有時(shí)日的感傷。(

)

（2）“黃沙百戰(zhàn)穿金甲”一句極寫戰(zhàn)事之頻繁，戰(zhàn)斗之艱苦。(

)評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作天地。

如果你變成了一塊石頭，你會(huì)經(jīng)歷什么呢？是在小溪的沖刷下皮膚變得越來(lái)越光滑，是在山上和動(dòng)物朋友們玩耍，還是來(lái)到大城市見(jiàn)證高樓大廈的崛起呢？請(qǐng)你以“假如我是一塊石頭”為題目，發(fā)揮想象，把你的經(jīng)歷寫下來(lái)和同學(xué)們分享吧。

要求：從石頭的角度展開(kāi)想象，把最奇特的經(jīng)歷寫下來(lái)，把重點(diǎn)部分寫詳細(xì)；做到語(yǔ)句通順，行款正確，書寫規(guī)范．整潔；根據(jù)表達(dá)需要，正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；不得抄襲．套作；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名．地名等相關(guān)信息；字?jǐn)?shù)不少于450字。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課外閱讀我愛(ài)戈壁灘的風(fēng)①2013年，我因工作在甘肅的戈壁灘修建鐵路。因?yàn)楦瓯跒┆?dú)特的地理?xiàng)l件，使得風(fēng)給了戈壁灘一年四季不同的景象。剛到那里時(shí)，一眼望去都是荒蕪蒼茫的戈壁灘，只有幾棵芨芨草在風(fēng)中搖曳，雖然荒涼，卻讓人瞬間有了天寬地闊之感。②戈壁灘上的一場(chǎng)風(fēng)，要從春刮到冬。千百萬(wàn)年來(lái)，這不變的風(fēng)里其實(shí)帶著滿腔的熱情，仿佛當(dāng)年馬背上的胡人，蒙紗騎馬挎著柳葉細(xì)刀，呼嘯著滄桑。它好像是戰(zhàn)于沙場(chǎng)的最后一個(gè)武士，橫刀立馬于戈壁，默默地守望著哺育了自己生命的地方，向戈壁展示著它的冷酪、剛般、豪邁與狂放，向人類傾訴它的凄楚取寂、無(wú)盡惘悵和深深幽怨。③戈壁灘上的夏，當(dāng)太陽(yáng)把戈壁烤得像一口即將爆裂的油鍋的時(shí)候，戈壁灘上的大多數(shù)生靈正在東躲西藏；無(wú)處藏身的芨芨草、駱駝刺等戈壁植物只能牽拉著腦袋享受陽(yáng)光。這時(shí)的戈壁風(fēng)，在烈日的炙烤下也顯得疲憊不堪，精在戈壁灘上有氣無(wú)力地呻吟。當(dāng)天空出現(xiàn)一片片云彩的時(shí)續(xù)，它們慢慢地爬起來(lái)，像一個(gè)酩酊大醉的酒鬼一樣，迷迷糊糊、晃晃悠悠、踉踉蹌蹌地挪動(dòng)著腳步，撞到人的臉龐和手臂等裸露處時(shí)，給人一種針灸的刺痛。有時(shí)，它們趁著酒興，以它們特有的豪邁和狂放翩翩起舞，與陽(yáng)光一起，在浩瀚無(wú)垠的戈壁深處，建造起一座座精美絕倫、形態(tài)逼真、若隱若現(xiàn)、亦夢(mèng)亦幻、或動(dòng)或靜的海市屢樓，給死一般沉寂的戈壁，增添了無(wú)限生機(jī)和萬(wàn)千氣象。④戈壁灘上的秋，風(fēng)變得陰柔、清冷。它們像從封閉已久的魔窟中剛剛逃跑出來(lái)的魔鬼一樣，一個(gè)個(gè)青面獨(dú)牙、面目猙獰。開(kāi)始，它們還是一綹一綹的，不時(shí)發(fā)出一些細(xì)微的陰陽(yáng)怪氣的聲響，但隨著全身筋骨的舒展，就變成一股一股的，音調(diào)也變成清脆響亮的吱嗖聲。在戈壁風(fēng)的號(hào)令下，野兔、田鼠等動(dòng)物爬出洞穴，在紅柳樹(shù)中奔走覓食，雄鷹展翅藍(lán)天，俯視著尋找獵物，茫茫無(wú)涯的戈壁上出現(xiàn)了少有的生機(jī)。這時(shí)，空氣中好像有了陰冷潮濕的氣息，戈壁也隱約有了大海的影子。極目遠(yuǎn)眺，茫茫戈壁，“浪花”滾滾，一叢叢灘木、一個(gè)個(gè)沙丘好似漂浮在海面上的一葉葉扁舟，千帆競(jìng)發(fā)、百舸爭(zhēng)流，蔚為壯觀。有時(shí)候，魂魄不寧的戈壁風(fēng)會(huì)一團(tuán)團(tuán)地聚到一起，形成一個(gè)個(gè)或細(xì)弱、或粗壯的龍卷風(fēng)，使盡渾身力氣旋轉(zhuǎn)著、升騰著，直插藍(lán)天，在雄渾高遠(yuǎn)的戈壁上矗立起一根根柱子，將天地連為一體。⑤戈壁灘上的冬，風(fēng)冷酷極了。那何止是風(fēng)，簡(jiǎn)直是長(zhǎng)了眼睛的刀子!無(wú)論你穿得多么厚實(shí)，它都要想方設(shè)法鉆進(jìn)你的褲腿、袖簡(jiǎn)和領(lǐng)口之中，讓人透心地涼，打在臉上，像針刺一樣，鉆心地痛。它們一縷一縷地呼喃而過(guò)，無(wú)情地撕扯著戈壁灘上少得可憐的枯萎干癟的植被。當(dāng)它們感到寒冷、孤獨(dú)的時(shí)候，就結(jié)伴奔跑起來(lái)，沙子和塵土成了它們的棉衣。它們就這樣守望著戈壁，捍衛(wèi)若自己的尊嚴(yán)。每當(dāng)雪花降臨戈壁時(shí)，它們唯恐失去自己生存的領(lǐng)地，使出渾身解數(shù)驅(qū)趕著雪花胡亂地飛舞，把天空攪得混混沌沌、迷迷茫茫。但在經(jīng)過(guò)一番搏擊、廣袤的戈壁披上銀裝后，戈壁風(fēng)就慢慢地屈服了、順從了。它們悄悄地躲進(jìn)戈壁深處，靜靜地等待著春天的召喚。這就是戈壁風(fēng)—萬(wàn)年不息、四季輪回的戈壁風(fēng)—讓人類膽寒、讓人類顫抖的戈壁風(fēng)!千年不語(yǔ)的戈壁風(fēng)啊，是什么讓你變得如此冷酷、如此無(wú)情？到底怎樣才能化解你的孤寂，消除你的幽怨呢？⑥戈壁灘上的風(fēng)四季不同，風(fēng)的韻味也不同，我在那里留下青春的足跡和美好的懷念。后來(lái)，不管我身處何方，只要刮風(fēng)，我都會(huì)想起戈壁上吹起的沙沙風(fēng)響。⑦“大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)，成加海內(nèi)兮歸故鄉(xiāng)，安得猛士兮守四方!”我愛(ài)吟誦這首詩(shī)里的風(fēng)，但我更愛(ài)戈壁灘上的風(fēng)。1．聯(lián)系上下文理解下列詞語(yǔ)的意思。

搖曳：____________________________________________________

百舸爭(zhēng)流：________________________________________________________

2．戈壁灘的風(fēng)與眾不同，請(qǐng)概括風(fēng)的特點(diǎn)。

3．選文第③自然段畫線句子運(yùn)用了___________、___________修辭手法，調(diào)動(dòng)了__________、______感官進(jìn)行描寫，其作用是：_______________________________________________

4．選文第⑦自然段有什么作用？

_______________________________________________

5．比較《草原》和《我愛(ài)戈壁灘的風(fēng)》兩篇文章相同之處（寫出兩處并舉例說(shuō)明）

（1）相同點(diǎn)_______________

舉例__________________________________________________

（2）相同點(diǎn)_______________

舉例____________________________________________________________________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選擇正確的讀音。

閏（rùn

yùn）土

正（zhēng

zhèng）月

供（gōng

gòng）品

五行（háng

xíng）

裝弶（jiàng

qióng）

氈（zān

zhān）帽

明晃晃（huǎng

huàng）

竹匾（biǎn

piān）

秕（bí

bǐ）谷

獾（guàn

huān）豬

伶（lín

líng）俐

逃竄（cuān

cuàn）

膝髁（guǒ

kē）

烏桕（kē

jiù）

伽（jiā

qié）藍(lán)

蓑（suō

shuāi）笠

澄（chéng

dèng）碧

諸（zhū

zhǔ）物

參差（chā

cī）

瘦削（xiāo

xuē）

胭（yān

yīn）脂

潑剌（cì

là）

奔迸（bèng

bìng）

驟（jù

zhòu）然

皺蹙（cù

qī）

凌（lín

líng）亂

投擲（zhì

zhèng）

陡（dǒu

zǒu）然

霓（ní

ér）虹