機(jī)械制圖 第3版 教案（少學(xué)時(shí)）031 組合體的組合形式

教案首頁

課程名稱機(jī)械制圖

課型課

第一節(jié)組合體的組合形式

周次題

學(xué)時(shí)2

授課時(shí)間月日月日月日月日月日

殿（AW

【知識(shí)目標(biāo)】1.了解組合體的組合形式

2.熟悉形體表面連接方式

教學(xué)目的【能力目標(biāo)】掌握組合體表面連接畫法

【素養(yǎng)目標(biāo)】具有耐心細(xì)致的工作作風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度。

教學(xué)重點(diǎn)組合體表面連接方式及畫法

教學(xué)難點(diǎn)組合體表面連接畫法

教學(xué)方法講授法、多媒體教學(xué)法

教具/設(shè)備

作業(yè)練習(xí)冊相應(yīng)練習(xí)題

教學(xué)后記

授課教師年月日審簽?zāi)暝氯?/p>

組織教學(xué)教

學(xué)

1.檢查學(xué)生出勤情況和學(xué)習(xí)用具準(zhǔn)備情況。

方

2.安定課堂秩序，集中學(xué)生注意力。

法

授課內(nèi)容

及

授

上課之前要準(zhǔn)備好模型，模型要能夠充分體現(xiàn)形體分析法的特點(diǎn)。引導(dǎo)同學(xué)相互討論，

課

作形體分析。

要

一、教學(xué)內(nèi)容

點(diǎn)

.組合體的構(gòu)成方式組合體通常分為疊加型和切割型兩種，多數(shù)組合體則是既有疊加

1隨

又有切割的綜合型。

記

2.組合體上相鄰表面之間的連接關(guān)系

形體的相鄰表面之間可能形成平齊、不平齊、相切或相交等四種連接形式。

（1）表面平齊當(dāng)相鄰兩形體的表面平齊（共面）時(shí)，中間不應(yīng)有線隔開。

a）共面

（2）表面不平齊當(dāng)相鄰兩形體的表面不平齊（不共面）時(shí)，中間應(yīng)有線隔開。

b）相錯(cuò)

教案紙

(3)表面相切當(dāng)相鄰兩形體的表面相切時(shí)，由于相切處兩表面是光滑過渡，所以相

切處不應(yīng)畫線。

形體表面連接關(guān)系——相切

(4)表面相交當(dāng)相鄰兩形體的表面相交時(shí)，在相交處應(yīng)畫出交線。

形體表面連接關(guān)系——相交

不等徑兩圓柱正交的相貫線畫法

第頁

教案紙

3.組織學(xué)生針對(duì)模型進(jìn)行反復(fù)討論，直到學(xué)生學(xué)會(huì)形體分析。

二、課堂小結(jié)

上課之前要準(zhǔn)備好模型，模型要能夠充分體現(xiàn)形體分析法的特點(diǎn)。引導(dǎo)同學(xué)相互討論,

作形體分析。

三、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

課題名稱組合體的組合形式任課教師

結(jié)果

要求序號(hào)要求中的評(píng)價(jià)項(xiàng)目

ABCD

11組合體的構(gòu)成方式

1組合體上相鄰表面之間的連接關(guān)系

22組合體上相鄰表面之間的連接畫法

3利用模型作形體分析法

綜合成績

自我總結(jié)

學(xué)生簽字：指導(dǎo)教師簽字：

年月