高考語文一輪專題復習【知識精研】詩歌鑒賞分類整合 即事（景）抒懷、愛情閨怨

專題:

古詩詞曲鑒賞分類整合

即事（景）抒懷知識歸納內涵詩人就某件事或者眼前景發(fā)表自己的議論，抒發(fā)自己的感慨標題特點標題一般含有“即事”“即景”“抒懷”等詞常見情感①寄情山水，表達對和平寧靜生活的熱愛②表達對悠閑舒適的隱居生活的向往③抒寫政治上的失意和對世事的感慨④表達對現實的憤慨、不滿和壯志難酬及懷才不遇的惆悵之情【注】每首詩表達的情感往往不是單一的，而是多種情感交雜在一起的集合體鑒賞技巧分析步驟：了解引發(fā)詩人感懷的事或景→把握抒發(fā)的情懷→分析感懷的表達技巧①敘事寫景的常見表現手法：虛實結合、襯托（以動襯靜/以樂襯哀）、側面描寫、白描與細節(jié)描寫、對比等②常用的抒情方法：直抒胸臆；借景抒情，委婉抒情；展開想象，寄托情感舉例《行路難（其一）》①思想情感：豪邁氣概、樂觀自信、堅定信念；②寫法：樂景寫哀情（用盛宴襯托內心悲苦）、象征（“冰塞川”“雪滿山”象征人生道路上的艱難險阻）、用典（姜尚、伊尹/宗愨）；③體裁:樂府詩舉例《漁家傲（天接云濤連曉霧）》①內容情感:夢中所見、不滿現實、追求理想境界；②寫法:用典（《莊子·逍遙游》）《浣溪沙（一曲新詞酒一杯）》①內容情感:追憶往昔、傷春惜時；②哲理:一切美好的事物都必然要消逝，但消逝的同時仍然有美好事物的再現，生活不會因此而變得一片虛無對點集訓一、閱讀下面的詩歌，完成1～2題。

當年志氣俱消盡，白發(fā)新添四五莖。

【注】①薛逢：因恃才傲物，屢忤權貴，仕途頗不得意。②桂玉：喻昂貴的柴米。1.下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是(

)

A.

“滯雨通宵又徹明”借景抒情，通過描寫滯雨通宵未歇直到天明，側面暗示作者通宵未眠，表明憂愁之久。B.

“百憂如草雨中生”一句運用比喻手法，將“百憂”比喻為雨中生機勃勃滋生的青草。C.

頸聯渲染出凄冷蕭條的氣氛，寫法上與“角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”相同。D.

全詩在謀篇布局方面匠心獨運，脈絡分明，和《雁門太守行》同屬七言古體詩?！窘馕觥勘驹娛且皇灼哐月稍?，《雁門太守行》是七言古體詩。√2.首聯的“憂”字貫穿全詩，請結合全詩談談憂愁具體包含了哪些內容?！敬鸢浮可钇D辛；命途不順；壯志消磨殆盡；生命衰老。（每點1分，意思對即可）二、閱讀下面的詩歌，完成1～2題。

【注】①寒食：舊俗清明前一日或二日為“寒食”。禁生火，吃冷食；到水邊祓（fú）除不祥。②陳與義：號簡齋，洛陽人；宣和六年冬，因受牽連被貶陳留酒監(jiān)，次年寫下此詩。③時事：時俗。1.下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是(

)

A.

首聯以事起筆，寒食到來，詩人也隨俗過節(jié)，將酒席擺在門外水邊來祛災消禍。B.

“草草”描寫了詩人隨性過節(jié)的悠閑形態(tài)，“蕭蕭”表現了詩人的心情冷瑟落寞。C.

頸聯寫詩人客居他鄉(xiāng)，佳節(jié)孤寂，倍感心酸；黃鶯婉轉，引發(fā)了故園之思。D.

尾聯化用了李白《春夜洛城聞笛》的詩意，意蘊豐厚，含蓄寄托了詩人濃濃的感情?！獭窘馕觥緽項，“‘草草’描寫了詩人隨性過節(jié)的悠閑形態(tài)”理解錯誤。“草草隨時事”是寫詩人順時隨俗，草草置下涼餐冷盤，表達的是詩人因被貶而落寞不歡的心情。2.本詩頷聯與“感時花濺淚，恨別鳥驚心”（杜甫《春望》）在抒情方式上頗有相似之處，請結合詩句簡要分析?！敬鸢浮竣賰墒自姸冀杈笆闱?，使詩人悲傷之情更為濃烈。②陳詩以綠樹成蔭、花兒艷麗、柳影圍村、家家寒食等歡樂場景，反襯出詩人因被貶而落寞不歡的心情。③杜詩感于時局，移情于物，花為之落淚，鳥為之驚心，凝聚著詩人憂國傷懷、思念家人的深沉感情。（每點1分，意思對即可）三、閱讀下面的詩歌，完成1～2題。秋夕讀書幽興獻兵部李侍郎岑參年紀蹉跎四十強，自憐頭白始為郎。雨滋苔蘚侵階綠，秋颯梧桐覆井黃。驚蟬也解求高樹，旅雁還應厭后行。覽卷試穿鄰舍壁，明燈何惜借馀光。

【注】此時岑參45歲，任祠部員外郎，掌祠祀、享祭、天文、漏刻、國忌、廟諱、卜筮、醫(yī)藥、僧尼之事。1.同學們讀完這首詩后對其內容展開了探討，你覺得誰的表述不正確(

)

A.

小語：首聯點明了自己的年齡，雖然已近半百，但仍像少年郎一樣意氣風發(fā)，充滿自信。B.

小文：這首詩應是岑參的自薦信，他希望得到李侍郎的引薦，與《望洞庭湖贈張丞相》相似。C.

小詩：頷聯以苔蘚的茂盛和梧桐黃葉的凋落來說明光陰易逝，表達了詩人壯志未酬的感慨。D.

小雅：詩人以“驚蟬”和“旅雁”自比，表明了自己想要有所作為、力爭上游的決心和毅力?！獭窘馕觥吭娙嗽谑茁撟試@四十多歲、頭發(fā)熬白才做了一個小小的郎官，官職與年紀的不相稱，足見他人生的不得意，而不是意氣風發(fā)、充滿自信。2.小興同學最近在學習上有些受挫，意志消沉，請你結合這首詩的內容來激勵他。【答案】示例：小興你看，四十多歲的岑參在這首詩中雖寫出了頗多感慨，但他積極進取的意志未曾消沉，他借物喻人，以“驚蟬”和“旅雁”自比，表明了自己想要有所作為、不甘落后的精神；他化用典故，用西漢匡衡少時鑿壁偷光的故事，表達了發(fā)憤讀書的意愿，展現了他積極向上、不斷進取的品格。我們正值年少，有著最豐沛的精力和最好的年華，怎么能就此消沉下去呢？四、閱讀下面的詩歌，完成1～2題。

【注】①滁州幽谷：即在滁州城西約一里的大豐山北麓，是歐陽修發(fā)現的。這里的幽谷泉如今仍留存。②與：即“與我”的省略，替我。③援琴：彈琴。④翠微：指青山。1.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是(

)

A.

頷聯的上句回憶辛苦經營幽谷的往事，下句遙想如今幽谷的風景，“任”字顯出作者不為外物所拘、灑脫曠達的心境。B.

頸聯中的“悲華發(fā)”是詩人對自己現狀的感慨，表達年華老去的傷感，愈發(fā)懷念往昔時光。C.

歐陽修曾謫居滁州，自號醉翁，他想象田夫野老還會記得當年的自己。D.

尾聯以景結情，表明詩人希望有人能親自陪伴自己再訪滁州，聽著泉聲，撫琴為樂。√【解析】D項，“希望有人能親自陪伴自己再訪滁州，聽著泉聲，撫琴為樂”表述有誤，尾聯中詩人以寄語滁人的方式表達了對滁州和對當時生活的深深思念之情。2.

某同學想以拍攝微視頻的形式，將《醉翁亭記》與本詩進行對比學習，請你完成下面腳本。作品句子拍攝角度表達情感《醉翁亭記》野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰。從春至夏，按季節(jié)拍攝。滁州景色優(yōu)美，令人陶醉。《憶滁州幽谷》滁南幽谷抱千峰，高下山花遠近紅。①________________________________________________________________________②____________________________________________________________

從低至高／由遠到近／由高到下（低）的空間角度拍攝（任選一個角度即可）

對滁州幽谷、山峰、山花的喜愛與陶醉；深情回憶，難以忘懷。五、閱讀下面的詩歌，完成1～2題。

1.《新元史》評薩都剌的詩具有“清麗”的特點，請結合“寒砧萬戶月如水，老雁一聲霜滿天”賞析?！敬鸢浮客ㄟ^“萬戶”“月”“老雁”及“霜”等景象用細膩的筆觸將冷清孤寂的氛圍表現得淋漓盡致，清雅秀麗，表達了詩人的感慨和哀思，充分體現了“清麗”的特點。2.結合詩歌內容，簡析詩中“自笑”的內涵?！敬鸢浮吭娙恕靶Α钡氖亲约哼@個在江南滯留的客人，十多年的心事，只有一盞明燈知曉而已，略帶自嘲的意味。這是對自己的寬慰，同時又有著惆悵而又無可奈何。表達了詩人內心的孤獨、思念家鄉(xiāng)及對過往的感慨。詩歌鑒賞分類整合練愛情閨怨知識歸納標題特點題目中多含“怨”“懷”“思”“憶”“望夫”“婦嘆”“閨怨”“幽恨”等字眼，或直接用“無題”典型意象①動物類：大雁、燕子、鴛鴦、杜鵑、比翼鳥、青鳥、雎鳩、畫眉等②植物類：紅豆、蓮花、蘆葦、蒹葭、連理枝等【注】時間常為除夕、元宵、中秋、重陽等重要節(jié)日常見情感①表現夫妻之間相濡以沫的深厚感情、戀人之間的相思與喜愛，表達對愛情的忠貞不渝②表現孤獨凄苦的命運之悲（主要體現在宮怨詩中）③表達思念親人、盼夫早歸、渴望團聚的哀傷之情④表達情夢難圓的遺憾與悵惘之情，陰陽兩隔的悼亡之痛⑤借對戀人的追求，表達對美好理想的追求和向往常用技法比興、雙關、象征、借景抒情、反襯（以樂景襯哀情）等舉例《無題》①思想情感：纏綿執(zhí)著的相思之情、對相聚的美好向往②寫法：比喻（以“春蠶”“蠟炬”自喻）、雙關（用“絲”諧音雙關“思”）《關雎》①思想情感：愛慕之情、相思之苦、對愛情婚姻大膽執(zhí)著的追求②寫法：比興（以“關雎和鳴”引出男女相思之情）舉例《蒹葭》①思想情感：抒發(fā)對“伊人”的無限情意、充滿難言的惆悵和傷感②寫法：興（每章開頭兩句都以“蒹葭”起興）對點集訓閱讀下面的詩歌，完成1～2題。

1.《詩經》經常使用比興手法。本詩哪里使用了比興手法？請舉例分析?！敬鸢浮渴纠骸耙坝新?，零露溥兮”“野有蔓草，零露瀼瀼”運用比興的手法，用蔓草和露珠比喻女子美好的儀態(tài)或露水般晶瑩的美目，引出下文男子對美麗女子抑制不住的愛慕之情。2.

請從下面兩首樂曲中選擇一首為本詩朗讀配樂，并簡述理由。（創(chuàng)新）

①《彩云追月