小學(xué)一年級(jí)綜合課紫甘藍(lán)的魔法教案

小學(xué)一年級(jí)綜合課紫甘藍(lán)的魔法教案教學(xué)目標(biāo)：1.知道紫甘藍(lán)汁遇到酸、堿性液體會(huì)變成不同顏色。2.能有序的進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，仔細(xì)觀察并敘述實(shí)驗(yàn)結(jié)果。3.對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)感興趣，愿意探索身邊的科學(xué)現(xiàn)象。教學(xué)準(zhǔn)備：1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)紫甘藍(lán)探索有興趣并有初步的了解2.物質(zhì)準(zhǔn)備：①實(shí)驗(yàn)材料：紫甘藍(lán)實(shí)物、紫甘藍(lán)汁(放入小瓶中)、6種飲料(農(nóng)夫山泉、雪碧、蜂蜜水、脈動(dòng)、元?dú)馍制⒓饨酗嬃?、茶葉水)、紫甘藍(lán)汁、水壺、若干透明杯子、食用堿、純凈水、白醋攪拌棒若干。②課件、記錄表教學(xué)過(guò)程：(一)看一看一一導(dǎo)入活動(dòng)，引發(fā)幼兒探究的興趣。1.出示實(shí)物紫甘藍(lán)。提問(wèn)：(1)看我?guī)?lái)了誰(shuí)?(魔法師紫甘藍(lán)）（2）紫甘藍(lán)的獨(dú)白：我是一個(gè)魔法師，我會(huì)一個(gè)神秘的魔法——我的汁水可以讓各種各樣的水變出不同的顏色。你們相信我的魔法嗎？(3)我們可以用什么辦法讓紫甘藍(lán)里的水分都出來(lái)呢?2.觀看榨汁過(guò)程。(教師演示)制取魔水步驟1：煮水。用電熱壺煮開(kāi)水，注意安全。步驟2：取葉。取一兩片紫甘藍(lán)葉片、撕成小碎片，放入杯中。步驟3：泡葉。家長(zhǎng)將開(kāi)水倒入杯中，浸泡紫甘藍(lán)葉片，可適當(dāng)攪拌、直到液體為紫色或溫度為常溫。步驟4：過(guò)濾。用紗布過(guò)濾，獲取純凈魔水（紫甘藍(lán)汁）。小結(jié)：你們真會(huì)想辦法，今天我用了榨汁機(jī)，因?yàn)槭褂霉ぞ吒奖恪Ｗ细仕{(lán)是紫色的，榨出來(lái)的汁也是紫色的。試一試一第一次實(shí)驗(yàn)，猜測(cè)驗(yàn)證，發(fā)現(xiàn)紫甘藍(lán)使飲料變化的有趣現(xiàn)象引發(fā)猜想提問(wèn)：(1)這兩種飲料，你認(rèn)識(shí)嗎?它們有顏色嗎?你喜歡喝哪個(gè)?(2)如果把紫甘藍(lán)汁放入這兩種飲料中，會(huì)怎么樣?猜猜看，魔法會(huì)不會(huì)發(fā)生呢？2.紫甘藍(lán)的魔法步驟1：制取液體。將食用堿溶液與白醋裝入兩個(gè)杯中。步驟2：施展魔法。將紫甘藍(lán)汁分別倒入兩個(gè)杯中，觀察現(xiàn)象。步驟3：魔法進(jìn)階。制取白糖水、檸檬水、蘇打水、雪碧等，試一試倒入“魔水”會(huì)出現(xiàn)什么顏色！(1)人數(shù)：二個(gè)朋友一起。(2)按照杯子的刻度倒飲料（3）把一小瓶紫甘藍(lán)汁全部倒入一種飲料中，看一看變化。3.幼兒第一次實(shí)驗(yàn)，教師重點(diǎn)觀察(飲料加入紫甘藍(lán)汁后發(fā)生的變化)4.交流分享，教師記錄提問(wèn)：你們發(fā)現(xiàn)了什么?小結(jié)：紫甘藍(lán)汁放入雪碧中，飲料會(huì)變成紅色：放入白某某，水會(huì)變成藍(lán)色。原來(lái)，紫甘藍(lán)真的有魔法，它可以讓不同的飲料水變成紅色或藍(lán)色。5.觀看小博士的解說(shuō)，了解紫甘藍(lán)汁使飲料變色的原因。(感受紫甘藍(lán)汁的神奇作用，激發(fā)幼兒探宄興趣。)小結(jié)：紫甘藍(lán)汁真神奇，原來(lái)用它的魔法可以讓我們分辨哪些是健康飲料。6.記錄成果：用標(biāo)志分類(lèi)健康和不健康飲料。（三）玩一玩第二次實(shí)驗(yàn)，運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)，產(chǎn)生繼續(xù)探索的興趣。1.再次引發(fā)猜測(cè)提問(wèn)：這里還有六種飲料——脈動(dòng)、蜂蜜水、茶水、汽水、尖叫飲料、礦泉水，它們是什么顏色的？請(qǐng)你試一試它們是健康飲料嗎?2.幼兒自由選擇喜歡的飲料進(jìn)行操作實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證哪些是健康飲料。3.交流分享：提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)分享你的發(fā)現(xiàn)?你實(shí)驗(yàn)的飲料變成什么顏色了？它是健康的飲料嗎？小結(jié)：變成紅色的是不健康的飲料，雖然好喝但是要少喝，變成藍(lán)色的是健康飲料要多喝。有助于身體健康。