【MOOC】教師口語-湖南第一師范學(xué)院 中國大學(xué)慕課MOOC答案

【MOOC】教師口語-湖南第一師范學(xué)院中國大學(xué)慕課MOOC答案教師口語概說的單元測(cè)驗(yàn)1、【單選題】下面關(guān)于教師口語的性質(zhì)的描述哪一個(gè)最正確？本題答案：【以上都是】2、【單選題】如何學(xué)好教師口語？本題答案：【以上都是?！?、【多選題】教師口語是一門什么樣的課程？本題答案：【是研究教師口語運(yùn)用規(guī)律的一門應(yīng)用語言學(xué)科。#是在理論指導(dǎo)下培養(yǎng)師范生在教育、教學(xué)過程中口語運(yùn)用能力的實(shí)踐性很強(qiáng)的課程。#是師范類各專業(yè)學(xué)生的必修課?！坑脷獍l(fā)聲的隨堂測(cè)驗(yàn)1、【單選題】我們經(jīng)常使用的呼吸方式是：本題答案：【有控制的胸腹聯(lián)合式呼吸】2、【多選題】胸腹聯(lián)合式呼吸的特點(diǎn)是：本題答案：【吸氣深。#呼氣有控制。#雙肩放松，口鼻同時(shí)進(jìn)氣?！?、【判斷題】教師經(jīng)常進(jìn)行發(fā)聲訓(xùn)練非常必要。本題答案：【正確】4、【判斷題】每一個(gè)人的聲帶發(fā)出來的聲音就是我們聽到的聲音，一般都很好聽。本題答案：【錯(cuò)誤】5、【判斷題】發(fā)聲時(shí)的呼吸要注意有控制，小腹不能隨意放松。本題答案：【正確】共鳴訓(xùn)練的隨堂測(cè)試1、【判斷題】我們平時(shí)主要是用“以口腔為主的三腔共鳴”。本題答案：【正確】2、【判斷題】口腔共鳴要注意四個(gè)字：“打”“提”“挺”“松”。本題答案：【正確】3、【判斷題】胸腔共鳴的時(shí)候不需要注意口腔共鳴。本題答案：【錯(cuò)誤】4、【判斷題】共鳴是要讓我們的聲音更好聽。本題答案：【正確】5、【判斷題】共鳴控制會(huì)增加聲帶的負(fù)擔(dān)，所以平時(shí)說話不需要注意共鳴。本題答案：【錯(cuò)誤】教師發(fā)聲訓(xùn)練單元測(cè)驗(yàn)1、【單選題】教師發(fā)聲時(shí)應(yīng)該使用的共鳴方式是？本題答案：【口腔共鳴為主的三腔共鳴的方式?！?、【單選題】從吐字歸音的角度來看，音節(jié)的哪個(gè)部分在音節(jié)中口腔開度最大，聲音聽起來最響亮圓潤？本題答案：【字腹】3、【單選題】任何一種聲音的發(fā)出都少不了高、中、低這三種共鳴效應(yīng)，其中，中音共鳴指的是哪種共鳴？本題答案：【口腔共鳴】4、【多選題】吐字歸音的整體感覺應(yīng)該像？本題答案：【整體感覺像一個(gè)棗核型#字腹拉開立起#字尾歸音到位】5、【多選題】口腔控制訓(xùn)練中，“打開口腔”是通過以下哪些過程來實(shí)現(xiàn)的？本題答案：【提顴肌#挺軟腭#松下巴#打牙關(guān)】6、【多選題】在吐字歸音過程中對(duì)字腹的處理要求是？本題答案：【拉開立起#立字飽滿】7、【判斷題】呼氣的要領(lǐng)是穩(wěn)定、持久、自如。本題答案：【正確】8、【判斷題】教師發(fā)聲的聲音要求樸實(shí)、自然、大方，可以追求頭腔共鳴，使聲音更加明亮、尖利。本題答案：【錯(cuò)誤】9、【判斷題】發(fā)聲時(shí)不用提顴肌、挺軟額，因?yàn)檫@樣會(huì)讓人處于緊張狀態(tài)。本題答案：【錯(cuò)誤】10、【判斷題】有控制的胸腹式呼吸法就是要?dú)馕礁骨焕?。本題答案：【錯(cuò)誤】邏輯感受的測(cè)試題1、【填空題】在朗讀時(shí)，要讀出作品的邏輯感受就應(yīng)該抓住——本題答案：【那些些能表達(dá)邏輯關(guān)系的虛詞，讀出句子之間的邏輯關(guān)系?！?jī)?nèi)在語隨堂測(cè)試1、【單選題】?jī)?nèi)在語指的是什么？本題答案：【內(nèi)在語，又叫潛臺(tái)詞，是蘊(yùn)含在文字之中的言外之意、話外之音?！坷首x停連的測(cè)驗(yàn)1、【單選題】常用停連方式有哪些？本題答案：【標(biāo)點(diǎn)符號(hào)停連、語組停連、區(qū)分性停連、強(qiáng)調(diào)性停連、并列性停連、邏輯停連等等。】重音的隨堂測(cè)試1、【判斷題】重音就是讀得很重的音。本題答案：【錯(cuò)誤】語調(diào)的隨堂測(cè)試1、【判斷題】氣乃聲之本，氣息可以襯托情感。我們?cè)诶首x中要注意以情運(yùn)氣，以氣托聲，以聲傳情。本題答案：【正確】發(fā)布你的朗誦音頻。朗讀的單元測(cè)驗(yàn)1、【單選題】停連可以分為哪幾種停連？本題答案：【停連可分為生理停連、語法停連和強(qiáng)調(diào)停連?！?、【單選題】形象感受如何激發(fā)與形成呢？本題答案：【一要善于聯(lián)想和想象，二要注意抓住作品中生動(dòng)形象地描寫事物的實(shí)詞。只要會(huì)聯(lián)想就可以讀出形象感受?！?、【單選題】下面的表述哪一項(xiàng)是正確的？《海燕》熱情歌頌了俄國無產(chǎn)階級(jí)革命先驅(qū)堅(jiān)強(qiáng)無畏的戰(zhàn)斗精神。我們不用理解文字中所蘊(yùn)藏的深意，只要調(diào)動(dòng)感情，熱情朗誦就好。本題答案：【內(nèi)在語，又叫潛臺(tái)詞，是蘊(yùn)含在文字之中的言外之意、話外之音。】4、【多選題】以下哪些都是朗讀前應(yīng)該做的準(zhǔn)備？本題答案：【理解作品內(nèi)容。#確立情感高潮。#適當(dāng)展開聯(lián)想?！?、【多選題】朗讀有哪些要求？本題答案：【讀音要準(zhǔn)確、規(guī)范。#吐字要清晰、有力#語流要連貫流暢，感情要真摯自然?！?、【多選題】下面對(duì)于語氣描述正確的是？本題答案：【喜則氣滿聲高。#悲則氣沉聲緩。#愛則氣緩聲柔。#憎則氣足聲硬?！?、【多選題】下面對(duì)語氣描述正確的是哪一項(xiàng)？本題答案：【急的感情是氣短聲促。#靜的感情是氣舒聲平。#冷的感情是氣少聲淡?！?、【多選題】如何體現(xiàn)對(duì)作品的邏輯感受？本題答案：【要處理好各層次、各段落、各語句之間的關(guān)系，才能讀好作品的邏輯感受。#詞語之間的邏輯關(guān)系，要求我們注意詞語構(gòu)成短語的完整性，注意詞語之間的從屬關(guān)系與邏輯，不要把句子讀得支離破碎。#注意句子之間的并列關(guān)系、遞進(jìn)關(guān)系、總括關(guān)系、轉(zhuǎn)折關(guān)系、因果關(guān)系，善于抓住那些能表達(dá)邏輯關(guān)系的虛詞?！?、【判斷題】朗讀是朗讀者的一種再創(chuàng)作活動(dòng)。這種再創(chuàng)作，就是照字讀音的簡(jiǎn)單活動(dòng)。本題答案：【錯(cuò)誤】10、【判斷題】重音就是音強(qiáng)很強(qiáng)的音，讀得重讀得高。本題答案：【錯(cuò)誤】發(fā)布你的講故事的音頻講故事單元測(cè)試1、【單選題】對(duì)于性格奸詐傲慢的性格，講故事可以這樣處理：本題答案：【聲音尖細(xì)，語氣做作，語調(diào)是曲折調(diào)，語速適中；】2、【多選題】“擬聲”的作用是：本題答案：【有利于區(qū)分旁白語言和對(duì)話語言。#使人物性格更加鮮明。#充分吸引聽眾的注意力?！?、【多選題】如何通過聲音區(qū)分不同年齡段的人物說話呢？本題答案：【一般而言，小孩說話聲音高而細(xì)，發(fā)音點(diǎn)靠前，低幼兒的語速較慢，學(xué)齡前的兒童語速較快；#老年人說話聲音聲音嘶啞，不好聽。無論男女，都粗聲粗氣。#老年人說話聲音又低而又粗，發(fā)音點(diǎn)很靠后，語速較緩，有種老氣無力的感覺?！?、【判斷題】講故事是寓教于樂的有效手段，是小學(xué)教師的一項(xiàng)重要職業(yè)技能。本題答案：【正確】5、【判斷題】講故事的語言改編要注意句式口語化、詞語簡(jiǎn)單化、形象具體化。本題答案：【正確】6、【判斷題】“擬聲”是指在故事的對(duì)話語言中模擬不同人物的個(gè)性化聲音。本題答案：【正確】7、【判斷題】在發(fā)音的時(shí)候，我們通過掌握發(fā)音點(diǎn)和語速的不同，就很好地找到不同年齡的發(fā)音特點(diǎn)。本題答案：【正確】8、【判斷題】講述人物語言時(shí)不用根據(jù)性格設(shè)計(jì)個(gè)性化的聲音。本題答案：【錯(cuò)誤】9、【判斷題】在故事的世界里，人物的性格是鮮明的，講述人物語言時(shí)要抓準(zhǔn)人物的性格特點(diǎn)，找到“角色感”，讓我們的聲音體現(xiàn)人物的個(gè)性化。本題答案：【正確】10、【判斷題】敘述語言也就是直接敘述、說明故事情節(jié)和內(nèi)容的旁白型語言。本題答案：【正確】提交你的一篇命題演講稿。演講單元測(cè)試1、【單選題】下面關(guān)于演講的定義，正確的是本題答案：【命題演講是根據(jù)指定的題目或限定的主題，事先做了充分準(zhǔn)備的演講?！?、【單選題】下列哪項(xiàng)表述是錯(cuò)誤的本題答案：【命題演講一般主題單一、篇幅短小、時(shí)間短暫?！?、【單選題】下列哪項(xiàng)表述是錯(cuò)誤的？本題答案：【即興演講的主要準(zhǔn)備工作分為醞釀與構(gòu)思、演練、演講三個(gè)階段。】4、【多選題】命題演講在內(nèi)容上要注意什么？本題答案：【以事感人。#以理服人。#以情動(dòng)人?！?、【多選題】下列哪些是演講常見的開頭方法？本題答案：【開門見山。#名言警句。#提出問題。#懸念式?！?、【多選題】下列哪些是一個(gè)即興演講者應(yīng)該具備的素質(zhì)？本題答案：【知識(shí)廣度。#思想深度。#綜合材料的能力。#現(xiàn)場(chǎng)表達(dá)技巧?！?、【判斷題】演講訓(xùn)練主要關(guān)心的是說話者語言技巧的訓(xùn)練。本題答案：【錯(cuò)誤】8、【判斷題】即興演講指演講者在某種特定的景物或某種特定的人物、氣氛的激發(fā)下，興之所至，在事先沒有準(zhǔn)備或沒有充分準(zhǔn)備的情況下有感而發(fā)的臨時(shí)性演講。本題答案：【正確】9、【判斷題】小范圍社交聚會(huì)中的歡迎、歡送、哀悼、競(jìng)選、就職、答謝、婚禮、壽慶等場(chǎng)合下的發(fā)言或講話都可以稱為命題演講。本題答案：【錯(cuò)誤】10、【判斷題】登臺(tái)演講要求演講者要具備良好的心理素質(zhì)，良好的心理素質(zhì)能增強(qiáng)演講者的信心和勇氣，因此，一個(gè)優(yōu)秀的演講者一定要學(xué)會(huì)克服怯場(chǎng)心理。本題答案：【正確】辯論技巧的單元測(cè)試1、【單選題】視頻中的“2001國辯決賽“金錢是不是萬惡之源”的反方馬來亞大學(xué)四辯總結(jié)陳詞運(yùn)用了什么辯論技巧？本題答案：【事實(shí)論證?！?、【單選題】辯題“人性本善還是本惡”的自由辯論階段，反方一上來就抓住對(duì)方要害之點(diǎn)，提出問題：“善花如何結(jié)出惡果？”正方避而不答，故左右而言他，反方則揪住不放，四個(gè)辯手先后5次向正方發(fā)難，窮追不舍，逼正方回答，如此攻其一點(diǎn)，先發(fā)制人，壓得對(duì)方喘不過氣。有時(shí)為了提高重復(fù)效果，還要故意把次數(shù)點(diǎn)出來，如上例中反方說：“我第三次請(qǐng)問對(duì)方辯友善花如何開出惡果呢？”“我向第四次請(qǐng)問對(duì)方辯友善花是怎樣開出惡果的？”“我倒想請(qǐng)問，你們開來開去善花如何開出惡果，第五次了?。。　边@是運(yùn)用了哪種辯論技巧？本題答案：【重復(fù)提問?！?、【單選題】視頻中例舉的98年全辯決賽“高薪可不可以養(yǎng)廉”的視頻片段，運(yùn)用了哪種辯論技巧？本題答案：【類比論證?！?、【多選題】辯論包括了兩方面的內(nèi)容,是指下面的哪兩個(gè)方面？本題答案：【一方面是“論”，也就是依據(jù)一定的需要和原則分析和說明原理。#一方面是“辯”，是指辯駁，也就是依據(jù)一定的理由來駁斥對(duì)方的觀點(diǎn)?！?、【多選題】辯論的技巧有哪些？本題答案：【類比論證。#事實(shí)論證。#歸謬論證。#借力打力。#設(shè)置陷阱?！?、【判斷題】在辯論中，如果我們找到了對(duì)方的錯(cuò)誤邏輯之處，不妨假定對(duì)方的命題為真，順著這個(gè)錯(cuò)誤的邏輯，引導(dǎo)到一個(gè)顯而易見的荒唐的結(jié)論上去，從而達(dá)到駁倒對(duì)方的目的。這是運(yùn)用了類比論證。本題答案：【錯(cuò)誤】7、【判斷題】提出一個(gè)或幾個(gè)問題，設(shè)置陷阱，使論敵陷入圈套之中而無法爭(zhēng)辯。這是設(shè)置陷阱。本題答案：【正確】8、【判斷題】抓住機(jī)會(huì)，或者接過對(duì)方的話頭，或者借助各種場(chǎng)景景物，加以聯(lián)想，找到它們與自己所要闡述的觀點(diǎn)之間的相似性、相關(guān)性，并借勢(shì)發(fā)揮，達(dá)到征服對(duì)方的目的。這是借力打力的技巧。本題答案：【正確】9、【判斷題】重復(fù)提問，就是當(dāng)我方抓住了對(duì)方一個(gè)較大的漏洞或抓住其要害，而對(duì)方以回避應(yīng)對(duì)時(shí)，可以用同樣的語句一而再，再而三的提問，目的是將評(píng)委觀眾的注意力牽引到這個(gè)荒謬之處。本題答案：【正確】10、【判斷題】列舉事例要從事物的全部和事物的內(nèi)在聯(lián)系中引發(fā)出結(jié)論，否則，說理就顯得蒼白無力。本題答案：【正確】設(shè)計(jì)教學(xué)口語，上傳文稿。教學(xué)口語單元測(cè)驗(yàn)1、【單選題】結(jié)束語的類型很多，常見的有：本題答案：【歸納總結(jié)、首尾呼應(yīng)、拓展延伸、練習(xí)鞏固等?！?、【單選題】評(píng)價(jià)語哪些功能？本題答案：【評(píng)價(jià)語具有強(qiáng)化、導(dǎo)向、診斷、激勵(lì)的功能?！?、【多選題】教師在使用講授語時(shí)間要注意哪幾點(diǎn)？本題答案：【講授語要科學(xué)準(zhǔn)確。#講授語要有吸引力。#講授語要有側(cè)重點(diǎn)。#講授還要合理安排時(shí)間，把握講授的邏輯節(jié)奏?！?、【多選題】在使用提問語時(shí)應(yīng)注意哪幾點(diǎn)？本題答案：【提問語要明確具體。#提問語要抓住關(guān)鍵。#提問語要深淺適度。#提問語要生動(dòng)形象?！?、【判斷題】教師職業(yè)口語是指教師在從事教育、教學(xué)活動(dòng)中所使用的口頭用語，它是教師進(jìn)行教育、教學(xué)活動(dòng)的最基本、最重要的手段。本題答案：【正確】6、【判斷題】在使用導(dǎo)入語時(shí)要注意目的明確、新穎有趣、有啟發(fā)性、簡(jiǎn)明扼要。本題答案：【正確】7、【判斷題】教師上課可以自由提問，不一定是在學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)，難度大一點(diǎn)具有挑戰(zhàn)性，可以吸引學(xué)生。本題答案：【錯(cuò)誤】8、【判斷題】某堂語文課上，一位老師讓學(xué)生用“一邊……一邊……”造句。一位學(xué)生說：“我一邊吃瓜子，一邊寫作業(yè)?！崩蠋熢u(píng)價(jià)：“某某同學(xué)真聰明，能夠把生活中的事聯(lián)系到造句上來?！边@位老師的評(píng)價(jià)語運(yùn)用恰當(dāng)。本題答案：【錯(cuò)誤】9、【判斷題】講解是教師用解釋、解剖、說明、論證的方法去傳授知識(shí)，指導(dǎo)練習(xí)的口頭講授方式。本題答案：【正確】10、【判斷題】小朋友們，今天老師為大家特制了“一串鞭炮”，請(qǐng)幾位小朋友到前邊來一個(gè)一個(gè)地放，看誰放得響。算對(duì)了，大家齊說一聲“砰！”，并再換一位放，直到放響為止。這樣用“放鞭炮”的活動(dòng)作為課終小結(jié)，既鞏固練習(xí)又寓教于樂，學(xué)生注意力高度集中，收到了較好的教學(xué)效果。本題答案：【正確】教師的態(tài)勢(shì)語單元測(cè)驗(yàn)1、【單選題】下列關(guān)于手勢(shì)語的運(yùn)用的描述，哪一個(gè)不正確？本題答案：【出手要慢，收手要快?！?、【單選題】教師在教學(xué)中的表情應(yīng)該是什么樣的呢？本題答案：【常規(guī)的表情要和藹親切，熱情開朗，面帶微笑，而變化的表情要隨教學(xué)內(nèi)容教育教學(xué)情境而變化，要適度，不可夸張?！?、【單選題】教師的表情整體要求是？本題答案：【自信、精神、大方、得體?！?、【多選題】態(tài)勢(shì)語可以分為哪幾種？本題答案：【儀容儀表語。#身姿語。#表情與目光語。#手勢(shì)語?！?、【多選題】教師的著遵循“TPO”原則是：本題答案：【T即time，意思是著裝要注意季節(jié)與時(shí)代；#P是place：提醒我們著裝要注意場(chǎng)所；#O則是object，即著裝要注意交際對(duì)象、目的】6、【多選題】下面哪些屬于教師不良的眼神習(xí)慣？本題答案：【視線不與對(duì)方交流以致冷落聽者。#長(zhǎng)時(shí)間死死盯住某一同學(xué),天花板,窗外或講義。#邊想邊說時(shí)頻繁眨