【MOOC】設(shè)計(jì)思維與創(chuàng)新設(shè)計(jì)-浙江大學(xué) 中國(guó)大學(xué)慕課MOOC答案

【MOOC】設(shè)計(jì)思維與創(chuàng)新設(shè)計(jì)-浙江大學(xué)中國(guó)大學(xué)慕課MOOC答案單元測(cè)試一1、【單選題】課程旨在構(gòu)建什么樣的知識(shí)體系？本題答案：【創(chuàng)新設(shè)計(jì)+設(shè)計(jì)思維+創(chuàng)業(yè)實(shí)踐】2、【單選題】該課程提出的創(chuàng)新設(shè)計(jì)五大構(gòu)成包括本題答案：【商業(yè)構(gòu)成、技術(shù)構(gòu)成、人本構(gòu)成、文化構(gòu)成、藝術(shù)構(gòu)成】3、【單選題】除了線上課程的學(xué)習(xí)，以下哪點(diǎn)是本課程鼓勵(lì)線下做的？本題答案：【參與競(jìng)賽】4、【單選題】斯坦福大學(xué)教授在哪一年提出工程設(shè)計(jì)應(yīng)“以人為本”本題答案：【1958】5、【單選題】創(chuàng)立IDEO，并將設(shè)計(jì)思維推向商業(yè)化的設(shè)計(jì)師是本題答案：【DavidM.Kelly】6、【單選題】本課程提出設(shè)計(jì)思維包含六個(gè)步驟，我們認(rèn)為產(chǎn)品在其中哪一階段才開(kāi)始真正接受市場(chǎng)的檢驗(yàn)？本題答案：【成果發(fā)布】7、【單選題】設(shè)計(jì)思維的核心理念是？本題答案：【以人為本】8、【單選題】本課程中說(shuō)到的“移情”指的是本題答案：【用戶在保持自然生活狀態(tài)的情況下，設(shè)計(jì)師通過(guò)觀察、沉浸等方法獲得用戶真實(shí)場(chǎng)景體驗(yàn)的研究方法】9、【單選題】需求理解由淺入深有哪三個(gè)層次？本題答案：【觀察、訪談、沉浸體驗(yàn)】10、【多選題】SmartDesign將設(shè)計(jì)工作基本步驟分為哪三個(gè)？本題答案：【設(shè)想#創(chuàng)造#完善】11、【多選題】從Airbnb成功的案例中，我們可以看出傳統(tǒng)思維與設(shè)計(jì)思維的區(qū)別有？本題答案：【傳統(tǒng)思維以數(shù)據(jù)為導(dǎo)向，而設(shè)計(jì)思維以用戶為導(dǎo)向#傳統(tǒng)思維重在思考“我為什么做的不好”，而設(shè)計(jì)思維重在思考“用戶為什么覺(jué)得不好”】12、【多選題】下列關(guān)于移情的說(shuō)法正確的有？本題答案：【移情是需求理解的核心思想#移情思想源自于美學(xué)#《移情設(shè)計(jì)—產(chǎn)品設(shè)計(jì)中的用戶體驗(yàn)》中認(rèn)為產(chǎn)品設(shè)計(jì)中的移情即為對(duì)用戶真實(shí)需求的理解】13、【判斷題】以數(shù)據(jù)為導(dǎo)向是設(shè)計(jì)思維的一個(gè)重要表現(xiàn)本題答案：【錯(cuò)誤】14、【判斷題】產(chǎn)品概念模型應(yīng)該接近用戶的心智模型。本題答案：【正確】15、【判斷題】用戶的表面行為與潛在需求往往是一致的，因此我們只需要觀察用戶的行為就可以確定設(shè)計(jì)的方向。本題答案：【錯(cuò)誤】單元作業(yè)一單元測(cè)試二1、【單選題】在問(wèn)題定義模塊，我們需要明確哪些概念？本題答案：【觀點(diǎn)和問(wèn)題描述】2、【單選題】本課程提到的問(wèn)題定義的基本步驟是本題答案：【總結(jié)需求、配合工具分析需求、定義觀點(diǎn)、問(wèn)題闡述】3、【單選題】課程中提到“問(wèn)題描述”是觀點(diǎn)的進(jìn)一步具化，它包括_____、_____、_____？（D）本題答案：【觀點(diǎn)、設(shè)計(jì)閾值、用戶剛需】4、【單選題】在思維發(fā)散的環(huán)節(jié)中，（）適合前期獲取大量創(chuàng)意，（）適用于對(duì)這些創(chuàng)意進(jìn)行梳理，（）適合作為創(chuàng)意篩選的工具本題答案：【頭腦風(fēng)暴、思維導(dǎo)圖、價(jià)值鏈分析】5、【單選題】下列哪一項(xiàng)不屬設(shè)計(jì)師思維發(fā)散的要素？本題答案：【質(zhì)疑】6、【單選題】原型設(shè)計(jì)強(qiáng)調(diào)本題答案：【用最短的時(shí)間和成本實(shí)現(xiàn)解決方案】7、【單選題】推動(dòng)原型設(shè)計(jì)小循環(huán)的動(dòng)力是本題答案：【用戶反饋、設(shè)計(jì)優(yōu)化】8、【多選題】為什么需要進(jìn)行問(wèn)題定義？本題答案：【需求理解階段收集到的問(wèn)題往往繁復(fù)冗余#幫助設(shè)計(jì)師獲得更精確的核心設(shè)計(jì)問(wèn)題#幫助設(shè)計(jì)師避免中陷入盲目嘗試的誤區(qū)#幫助設(shè)計(jì)師更省力高效地完成任務(wù)】9、【多選題】臭皮匠協(xié)定包含下列哪些內(nèi)容？本題答案：【不許評(píng)價(jià)#越多越好#見(jiàn)解無(wú)專利#異想天開(kāi)】10、【多選題】下列關(guān)于頭腦風(fēng)暴的說(shuō)法正確的有本題答案：【頭腦風(fēng)暴是無(wú)限制的自由聯(lián)想和討論#頭腦風(fēng)暴的過(guò)程中只需提出想法，不可進(jìn)行評(píng)價(jià)#頭腦風(fēng)暴的目的在于產(chǎn)生新觀念，激發(fā)創(chuàng)新設(shè)想】11、【多選題】原型設(shè)計(jì)與設(shè)計(jì)思維中哪些步驟構(gòu)成了一個(gè)小循環(huán)？本題答案：【需求理解#問(wèn)題定義#思維發(fā)散】12、【多選題】為什么要進(jìn)行原型設(shè)計(jì)本題答案：【快速搭建原型能推進(jìn)方案的優(yōu)化，進(jìn)而提高溝通的效率#將原型進(jìn)行小部分的用戶測(cè)試，可以幫助發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題，進(jìn)而優(yōu)化解決方案#原型設(shè)計(jì)可以有效地防止設(shè)計(jì)師忽略重要元素，以及避免設(shè)計(jì)師作出不合理不準(zhǔn)確的假設(shè)#原型設(shè)計(jì)可以幫助論證設(shè)計(jì)的可行性，尋找更好的設(shè)計(jì)機(jī)會(huì)】13、【判斷題】從用戶身上直接收集的問(wèn)題與設(shè)計(jì)師需要解決的問(wèn)題相同本題答案：【錯(cuò)誤】14、【判斷題】眾包基于“用戶協(xié)同創(chuàng)新”的理念，鼓勵(lì)企業(yè)向用戶征集創(chuàng)意與想法，讓用戶創(chuàng)造產(chǎn)品，延伸了創(chuàng)新邊界。本題答案：【正確】15、【判斷題】原型設(shè)計(jì)強(qiáng)調(diào)的是用最短的時(shí)間和最低的成本實(shí)現(xiàn)解決方案，是一個(gè)從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題到解決問(wèn)題的單向推進(jìn)的過(guò)程。本題答案：【錯(cuò)誤】單元測(cè)試三1、【單選題】對(duì)于測(cè)試結(jié)果我們需要本題答案：【取重避輕】2、【單選題】本課程中提到的模型迭代的流程為本題答案：【建立產(chǎn)品模型-觀察真實(shí)用戶使用情況-收集用戶反饋-修改調(diào)整】3、【單選題】課程中提到，迭代過(guò)程中最關(guān)鍵的一步是本題答案：【進(jìn)行測(cè)試】4、【單選題】本課程中的成果發(fā)布包含哪些步驟本題答案：【產(chǎn)品生產(chǎn)和宣傳推廣】5、【單選題】本課程里提到的產(chǎn)品發(fā)布最重要的點(diǎn)是本題答案：【講好打動(dòng)人的故事】6、【單選題】本課程中提到的成果發(fā)布的主要目的是什么本題答案：【獲得用戶認(rèn)可】7、【單選題】聚思維模型的順序是本題答案：【發(fā)散-篩選-聚合-細(xì)化】8、【單選題】在問(wèn)題定義階段，如果要分析問(wèn)題從開(kāi)始到結(jié)束的整個(gè)過(guò)程，最合適的工具是本題答案：【用戶旅程圖分析法】9、【單選題】魚(yú)骨圖中，魚(yú)骨代表著什么意思本題答案：【可能原因】10、【多選題】在模型測(cè)試前，應(yīng)明確哪些問(wèn)題本題答案：【測(cè)試要驗(yàn)證什么問(wèn)題#用什么方式進(jìn)行測(cè)試#在什么場(chǎng)景下進(jìn)行測(cè)試#找什么樣的人進(jìn)行測(cè)試】11、【多選題】用戶旅程圖要包含以下哪些內(nèi)容本題答案：【接觸點(diǎn)#具體場(chǎng)景#關(guān)鍵行為#痛點(diǎn)】12、【多選題】需求理解階段有效使用工具可以達(dá)到哪些目的本題答案：【對(duì)用戶產(chǎn)生更深刻的了解#通過(guò)表面活動(dòng)分析到深層問(wèn)題#明確過(guò)程中的關(guān)鍵點(diǎn)#得到的信息真實(shí)有效】13、【判斷題】在正式測(cè)試之前，一般需要進(jìn)行預(yù)測(cè)試本題答案：【正確】14、【判斷題】旅程分析法是對(duì)一個(gè)問(wèn)題點(diǎn)連續(xù)進(jìn)行多次追問(wèn)的方法本題答案：【錯(cuò)誤】15、【判斷題】漫思維模型可以幫助設(shè)計(jì)師控制信息處理過(guò)程本題答案：【錯(cuò)誤】單元測(cè)試四1、【單選題】以下那一項(xiàng)不屬于思維發(fā)散工具本題答案：【5W】2、【單選題】可用性測(cè)試的步驟為本題答案：【設(shè)計(jì)任務(wù)-招募人員-執(zhí)行任務(wù)-觀察記錄】3、【單選題】頭腦風(fēng)暴，思維導(dǎo)圖，價(jià)值鏈分析法在邏輯上是什么關(guān)系本題答案：【相互遞進(jìn)】4、【單選題】創(chuàng)新設(shè)計(jì)的構(gòu)成包括本題答案：【技術(shù)構(gòu)成、藝術(shù)構(gòu)成、文化構(gòu)成、人本構(gòu)成、商業(yè)構(gòu)成】5、【單選題】創(chuàng)新設(shè)計(jì)的時(shí)代特征和趨勢(shì)是什么本題答案：【綠色低碳、網(wǎng)絡(luò)智能、共創(chuàng)共享、開(kāi)放融合】6、【多選題】以下哪些屬于原型設(shè)計(jì)階段的快速制作工具本題答案：【Axure#Sketch#AdobeXD#3D打印】7、【多選題】設(shè)計(jì)思維可以運(yùn)用到哪些領(lǐng)域中本題答案：【服務(wù)設(shè)計(jì)#課程設(shè)計(jì)#人生設(shè)計(jì)#社會(huì)創(chuàng)新】8、【多選題】設(shè)計(jì)進(jìn)化可以被區(qū)分為哪幾個(gè)階段本題答案：【“設(shè)計(jì)1.0”——農(nóng)耕時(shí)代的傳統(tǒng)設(shè)計(jì)#“設(shè)計(jì)2.0”——工業(yè)時(shí)代的現(xiàn)代設(shè)計(jì)#“設(shè)計(jì)3.0”——全球知識(shí)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的創(chuàng)新設(shè)計(jì)】9、【判斷題】頭腦風(fēng)暴適合前期發(fā)散思維、獲取大量創(chuàng)意，思維導(dǎo)圖適用于梳理創(chuàng)意，價(jià)值鏈分析則適合作為創(chuàng)意篩選的工具，幫助得到提升產(chǎn)品價(jià)值的創(chuàng)意。本題答案：【正確】10、【判斷題】創(chuàng)新設(shè)計(jì)是科技成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)本題答案：【正確】11、【判斷題】人本構(gòu)成強(qiáng)調(diào)產(chǎn)品對(duì)于用戶的關(guān)注程度本題答案：【正確】單元作業(yè)二單元測(cè)試五1、【單選題】人本構(gòu)成對(duì)應(yīng)的第一個(gè)層次“基于人機(jī)工程的創(chuàng)新設(shè)計(jì)”，最早在哪個(gè)時(shí)代就很常見(jiàn)本題答案：【設(shè)計(jì)2.0】2、【單選題】移情的重點(diǎn)是本題答案：【站在用戶的角度思考問(wèn)題】3、【單選題】以下哪一項(xiàng)不屬于人本構(gòu)成創(chuàng)新設(shè)計(jì)的三個(gè)層次本題答案：【基于人機(jī)分析的創(chuàng)新設(shè)計(jì)】4、【單選題】下面哪個(gè)產(chǎn)品是滿足了用戶的基本生理層次的需求本題答案：【美團(tuán)外賣(mài)】5、【單選題】馬斯洛需求層次理論把人的需求從低到高分成本題答案：【生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求、自我實(shí)現(xiàn)需求】6、【單選題】人本構(gòu)成創(chuàng)新設(shè)計(jì)的關(guān)鍵是本題答案：【以人為本】7、【多選題】基于人機(jī)交互的創(chuàng)新設(shè)計(jì)是人本構(gòu)成的第二個(gè)層次，現(xiàn)在人機(jī)交互包括哪些形式本題答案：【GUI#CUI#實(shí)體交互#情感交互】8、【判斷題】人機(jī)融合建立在人機(jī)工程和人機(jī)交互的基礎(chǔ)上本題答案：【正確】9、【判斷題】天貓無(wú)人超市利用了圖像識(shí)別技術(shù)可以快速審核消費(fèi)者身份，這屬于基于人機(jī)工程的創(chuàng)新設(shè)計(jì)。本題答案：【錯(cuò)誤】10、【判斷題】需求的層次越高，消費(fèi)者就越容易被滿足。本題答案：【錯(cuò)誤】11、【判斷題】人本構(gòu)成是創(chuàng)新設(shè)計(jì)的五大構(gòu)成之一本題答案：【正確】單元測(cè)試六1、【單選題】以下哪一項(xiàng)不屬于實(shí)現(xiàn)模型概念的工具本題答案：【Powerpoint】2、【單選題】材料為設(shè)計(jì)奠定了本題答案：【物質(zhì)基礎(chǔ)】3、【單選題】在技術(shù)構(gòu)成中，我們提到的“ABC”指的是本題答案：【AI、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算】4、【多選題】技術(shù)構(gòu)成要素的特征有本題答案：【技術(shù)構(gòu)成是使設(shè)計(jì)能夠產(chǎn)品化、商品化的關(guān)鍵要素之一#技術(shù)構(gòu)成是創(chuàng)新設(shè)計(jì)最本質(zhì)的特征之一#技術(shù)構(gòu)成是設(shè)計(jì)產(chǎn)出在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中得以存活和保持優(yōu)勢(shì)的關(guān)鍵】5、【多選題】技術(shù)快速發(fā)展的當(dāng)下，材料和設(shè)計(jì)的關(guān)系發(fā)生了哪些變化本題答案：【功能材料得以普遍應(yīng)用#個(gè)性化和定制化的需求變得很強(qiáng)烈#需求對(duì)象體系日益復(fù)雜化#材料本身也成為設(shè)計(jì)對(duì)象】6、【多選題】在設(shè)計(jì)中，通過(guò)大數(shù)據(jù)可以實(shí)現(xiàn)下列哪些行為本題答案：【可以實(shí)現(xiàn)用戶行為和需求分析#可以實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品和服務(wù)的大批量個(gè)性化設(shè)計(jì)和定制#可以實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品的精準(zhǔn)投放和營(yíng)銷#可以充分利用有限資源產(chǎn)生新的服務(wù)形式】7、【多選題】以下哪些屬于信息技術(shù)的熱點(diǎn)領(lǐng)域本題答案：【物聯(lián)網(wǎng)#云計(jì)算#大數(shù)據(jù)#人工智能】8、【判斷題】在真實(shí)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境中，技術(shù)構(gòu)成往往是決定一個(gè)設(shè)計(jì)在市場(chǎng)中能夠成功的關(guān)鍵因素之一本題答案：【正確】9、【判斷題】當(dāng)下的創(chuàng)新設(shè)計(jì)，不僅僅依托現(xiàn)有材料進(jìn)行，而是要求開(kāi)發(fā)甚至創(chuàng)造出具有新功能、更高性能的新材料以實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)目標(biāo)。本題答案：【正確】10、【判斷題】設(shè)計(jì)審美除了要有設(shè)計(jì)師的個(gè)人特點(diǎn)之外，它更多地需要面向大眾，需要讓大眾理解和接受。這與藝術(shù)審美不同本題答案：【正確】單元測(cè)試七1、【單選題】圖解思考的流程本題答案：【設(shè)計(jì)原點(diǎn)——繪制草圖、交流思考——激發(fā)下一輪設(shè)計(jì)創(chuàng)意】2、【單選題】設(shè)計(jì)思維相較于藝術(shù)思維的核心區(qū)別在于本題答案：【從用戶的需求出發(fā)】3、【單選題】在產(chǎn)品生命周期的哪個(gè)階段尤為關(guān)注產(chǎn)品的外觀設(shè)計(jì)本題答案：【導(dǎo)入期】4、【單選題】在產(chǎn)品生命周期的哪個(gè)階段開(kāi)始涉及較復(fù)雜的性能、功能設(shè)計(jì)本題答案：【成長(zhǎng)期】5、【多選題】圖解化思考有哪些優(yōu)點(diǎn)本題答案：【簡(jiǎn)潔清晰，輔助設(shè)計(jì)思考#便于進(jìn)行交流#可以激發(fā)靈感#培養(yǎng)提升設(shè)計(jì)師的直覺(jué)思考能力】6、【多選題】好的藝術(shù)構(gòu)成在設(shè)計(jì)當(dāng)中具有哪些作用本題答案：【吸引眼球#提升設(shè)計(jì)品位#提升產(chǎn)品附加價(jià)值】7、【多選題】商業(yè)模式創(chuàng)新地圖的構(gòu)建需要考慮到哪些方面本題答案：【創(chuàng)造#轉(zhuǎn)換#整合#平衡】8、【判斷題】產(chǎn)品生命周期分為導(dǎo)入期、成長(zhǎng)期、成熟期和衰退期，藝術(shù)構(gòu)成在產(chǎn)品生命周期中發(fā)揮重要作用，但在衰退期不發(fā)揮作用本題答案：【錯(cuò)誤】9、【判斷題】產(chǎn)品的商業(yè)價(jià)值是衡量產(chǎn)品價(jià)值的唯一標(biāo)準(zhǔn)本題答案：【錯(cuò)誤】10、【判斷題】從商業(yè)的角度出發(fā)，運(yùn)用大數(shù)據(jù)的方式主要有兩種：一是從數(shù)據(jù)中挖掘信息，界定需求；二是基于數(shù)據(jù)分析，利用設(shè)計(jì)洞察挖掘原因進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)本題答案：【正確】單元測(cè)試八1、【單選題】文化的三個(gè)層次：有形的、物質(zhì)的層次，使用行為的、儀式習(xí)俗的層次，意識(shí)形態(tài)的、精神層面的層次，在設(shè)計(jì)應(yīng)用中分別對(duì)應(yīng)哪三個(gè)方面本題答案：【材質(zhì)和視覺(jué)，功能和交互，體驗(yàn)和品牌】2、【單選題】用戶體驗(yàn)的要素模型中，戰(zhàn)略層包括本題答案：【用戶需求、產(chǎn)品目標(biāo)】3、【單選題】我們通常會(huì)按照某一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，將市場(chǎng)上的用戶劃分成很多的用戶群，而這里說(shuō)的某一種標(biāo)準(zhǔn)指的是什么本題答案：【選擇市場(chǎng)細(xì)分的變量】4、【多選題】漸進(jìn)式創(chuàng)新策略可以從產(chǎn)品哪些方面入手本題答案：【外觀形式感#性能提升與功能進(jìn)步#體驗(yàn)與交互的提升#品牌提升】5、【多選題】以下哪些是文化構(gòu)成的因素本題答案：【技術(shù)#商業(yè)#人因#藝術(shù)】6、【多選題】我們強(qiáng)調(diào)用戶和市場(chǎng)的文化問(wèn)題是因?yàn)榻裉斓脑O(shè)計(jì)背景發(fā)生了什么變化本題答案：【以往小眾的分散的潛在用戶借助網(wǎng)絡(luò)建立了聯(lián)系#具有共同文化的亞文化群體因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)成為了非常龐大的市場(chǎng)#新文化出現(xiàn)的更多更快】7、【判斷題】進(jìn)行突破性的思考和詮釋時(shí)，要適當(dāng)走出以用戶為中心的慣性思維，加入商業(yè)構(gòu)成的思考本題答案：【正確】8、【判斷題】有形的、物質(zhì)層面的內(nèi)容是塑造文化層面上的競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵所在本題答案：【錯(cuò)誤】9、【判斷題】長(zhǎng)尾理論是指，由于成本和效率的因素，只要商品的存儲(chǔ)、流通和展示的場(chǎng)地、渠道足夠?qū)拸V，當(dāng)生產(chǎn)成本和銷售成本降低時(shí)，看似需求極低的產(chǎn)品都會(huì)有人買(mǎi)本題答案：【正確】10、【判斷題】產(chǎn)品有文化的體現(xiàn)是必須跟歷史典故相結(jié)合本題答案：【錯(cuò)誤】《設(shè)計(jì)思維與創(chuàng)新設(shè)計(jì)》期末測(cè)驗(yàn)客觀題1、【單選題】本課程的教學(xué)內(nèi)容圍繞怎樣的知識(shí)體系？本題答案：【設(shè)計(jì)思維+創(chuàng)新設(shè)計(jì)+創(chuàng)新實(shí)踐】2、【單選題】在本課程中，設(shè)計(jì)思維六大步驟的第三個(gè)步驟是什么？本題答案：【思維發(fā)散】3、【單選題】在進(jìn)行頭腦風(fēng)暴時(shí)，我們不需要考慮的因素是？本題答案：【創(chuàng)意的合理性】4、【單選題】下面哪項(xiàng)不是原型設(shè)計(jì)的好處？本題答案：【讓人忽略某些真實(shí)使