藝術(shù)英語(yǔ)教案

美術(shù)篇課題：color顏色目標(biāo)字母與單詞：Rrred紅色Yyyellow黃色Bbblue藍(lán)色Gggreen綠色教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生能夠在教師的指導(dǎo)下寫(xiě)B(tài)GRY這四個(gè)字母，會(huì)分別大小寫(xiě)；2.通過(guò)一節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)@四種顏色有基本的認(rèn)知能力；3.看見(jiàn)關(guān)于顏色的圖片，能夠在教師的指導(dǎo)下說(shuō)出相應(yīng)的顏色單詞教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)字母的書(shū)寫(xiě)以及單詞難點(diǎn)單詞教學(xué)內(nèi)容：1.熱身，和小朋友打招呼，簡(jiǎn)要介紹自己的姓名，和小朋友相互初步了解給小朋友取英文名字，唱?dú)g迎歌；2.導(dǎo)入，展示關(guān)于顏色圖片，有綠色的森林，問(wèn)小朋友這是什么顏色，再告訴小朋友英文單詞，同樣有紅色的蘋(píng)果，藍(lán)色的海洋，類(lèi)似的提問(wèn)。例如red，教讀，糾正讀音，學(xué)習(xí)r這個(gè)字母，注意分辨大小寫(xiě)，R和r是雙胞胎，一個(gè)是大雙，一個(gè)是小雙。再提及有關(guān)red的事物，讓小朋友動(dòng)腦筋找身邊哪些事物的顏色是red。用類(lèi)似的方法教其余的單詞；3.練習(xí)鞏固，用顏料來(lái)作畫(huà)，讓小朋友跟著老師的步驟，老師讓小朋友把海綿沾上blue這種顏色，小朋友就用海綿沾上藍(lán)色的顏料。最后完成整幅圖畫(huà)。4.家庭作業(yè)，給字母著色。律動(dòng)篇課題：ifyouarehappyandyouknowit.目標(biāo)字母與單詞：Ccclap拍手Hhhand手Ssstamp跺腳Fffoot腳教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生能夠在教師指導(dǎo)下完成CHSF的字母書(shū)寫(xiě)；2.通過(guò)一節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠分辨foot和hand指的是什么，了解hands和hand的區(qū)別，foot和feet的區(qū)別，并且會(huì)做clap和stamp的動(dòng)作指令；3.能夠隨著音樂(lè)一起做律動(dòng)。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)分辨clapyourhands和stampyourfeet的指令難點(diǎn)foot和feet的區(qū)別，hands和hand的區(qū)別教學(xué)內(nèi)容：1.熱身，老師和學(xué)生打招呼，唱?dú)g迎歌，復(fù)習(xí)上節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容；2.導(dǎo)入，聽(tīng)歌曲“幸福拍手歌”，聽(tīng)完后，問(wèn)小朋友聽(tīng)到了什么內(nèi)容，歌曲當(dāng)中提到了哪些身體部位，由此引入新單詞hand和foot，學(xué)習(xí)HF字母，練習(xí)書(shū)寫(xiě)，再反復(fù)操練hand和foot的讀法，糾正讀音，老師說(shuō)hand，就讓學(xué)生把hand展示出來(lái)；區(qū)別hand和hands的不同，類(lèi)似的教foot和feet；最后加上動(dòng)作，clap和stamp3.練習(xí)，把字母的大小寫(xiě)分開(kāi)，讓小朋友去把大小寫(xiě)配對(duì)；聽(tīng)英語(yǔ)版幸福拍手歌，在教師的指導(dǎo)下完成簡(jiǎn)單的律動(dòng)，做clapyourhands和stampyourfeet的相關(guān)動(dòng)作4.鞏固，和教師交換角色，小朋友發(fā)指令，教師做動(dòng)作。手工篇課題：fruit水果目標(biāo)字母與單詞：Aaapple蘋(píng)果Bbbanana香蕉Ooorange橘子教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生能夠在教師指導(dǎo)下完成ABO的字母書(shū)寫(xiě)；2.通過(guò)一節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)λ兴J(rèn)知；3.看到學(xué)過(guò)的水果，能夠在教師的指導(dǎo)下說(shuō)出其英文單詞教學(xué)重難點(diǎn):重點(diǎn)會(huì)讀三個(gè)英文單詞難點(diǎn)看到相應(yīng)的水果，說(shuō)出相應(yīng)的英文教學(xué)內(nèi)容：1.熱身，和學(xué)生打招呼，唱英文歡迎歌，復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容；2.導(dǎo)入，展示一些水果的圖片，告訴小朋友，水果就是fruit，挑出目標(biāo)單詞，問(wèn)小朋友喜歡吃哪種水果，由此導(dǎo)入英文單詞，學(xué)習(xí)該單詞的首字母，再學(xué)習(xí)單詞，糾正讀音，辨別三種水果的英文；3.練習(xí)，在教師的指導(dǎo)下，用橡皮泥捏一個(gè)水果，老師讓學(xué)生捏一個(gè)apple，學(xué)生就模仿老師捏一個(gè)蘋(píng)果4.鞏固，用做好的橡皮泥水果再次測(cè)驗(yàn)小朋友唱歌篇課題：myfamily目標(biāo)字母與單詞：father爸爸mother媽媽Ii我you你love愛(ài)（了解）教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生能夠在教師指導(dǎo)下完成字母書(shū)寫(xiě)；2.通過(guò)一節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠分辨father和mother，指導(dǎo)family的含義3.能夠在教師的指導(dǎo)下唱歌曲“father，mother”教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)會(huì)唱歌曲“father，mother”難點(diǎn)會(huì)在實(shí)際生活中運(yùn)用這兩個(gè)單詞教學(xué)內(nèi)容：1.熱身，和學(xué)生打招呼，唱英文歡迎歌，復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容；2.導(dǎo)入，展示大耳朵圖圖家人的照片，告訴小朋友這是圖圖的family，再問(wèn)學(xué)生的family里面都有哪些人，導(dǎo)入單詞father，mother，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)father和mother的區(qū)別，作對(duì)比；3.練習(xí)，在教師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)唱歌“father，mother”我的房間目標(biāo)單詞beddoorwindow文具目標(biāo)單詞penrulerpencileraser植物目標(biāo)單詞flowertreegrass家具目標(biāo)單詞tablechairdesk方位目標(biāo)單詞updownleftright蔬菜目標(biāo)單詞potatocarrotmushroom昆蟲(chóng)目標(biāo)單詞beeantbutterfly各國(guó)朋友目標(biāo)單詞ChineseEnglishIndia體育用品目標(biāo)單詞footballbasketballping-pong形狀目標(biāo)單詞circlesquaretriangle家庭目標(biāo)單詞fathermotherfamily數(shù)字1-5目標(biāo)單詞onetwothreefourfive幸福拍手歌目標(biāo)單詞claphandstampfoot數(shù)字6-10目標(biāo)單詞sixseveneightnineten電器目標(biāo)單詞fridgefanradioTV10課題：myroom目標(biāo)單詞beddoorwindow教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)這幾個(gè)單詞開(kāi)頭的字母，并且能夠在教師的指導(dǎo)下書(shū)寫(xiě)；2.通過(guò)學(xué)習(xí)，能夠聽(tīng)口令認(rèn)出這幾種東西；3.在教師的指導(dǎo)下完用蠟筆畫(huà)自己的房間。教學(xué)重難點(diǎn)：三個(gè)英文單詞的認(rèn)知教學(xué)內(nèi)容：1.熱身，師生問(wèn)好，打招呼，唱?dú)g迎歌2.導(dǎo)入，展示一幅臥室的圖片，問(wèn)小朋友在圖片中看到了哪些東西，引出單詞，學(xué)習(xí)字母，再學(xué)習(xí)單詞，讓學(xué)生看看教室里有沒(méi)有這些東西，有就說(shuō)出英文單詞3.練習(xí)鞏固，聽(tīng)教師的口令，老師讓小朋友在紙上畫(huà)bed，學(xué)生就在紙上畫(huà)一張床，邊畫(huà)邊告訴大家，這是bed，用同樣地方法畫(huà)其它的東西11課題：文具目標(biāo)單詞：penrulerpencileraser教學(xué)目標(biāo):1.學(xué)生對(duì)單詞的首字母有認(rèn)知的能力，并且能夠在教師的指導(dǎo)下完成字母的書(shū)寫(xiě)；2.在圖片上看見(jiàn)這些事物，能夠在教師的幫助下說(shuō)出其相應(yīng)的英文單詞；3.能夠聽(tīng)教師的指令，完成相應(yīng)的動(dòng)作。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)在教師幫助下說(shuō)出英文單詞，完成指令動(dòng)作難點(diǎn)在教師幫助下說(shuō)出英文單詞教學(xué)內(nèi)容：1.熱身，師生問(wèn)好，唱?dú)g迎歌，復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容；2.導(dǎo)入，教師拿出一個(gè)不透明的袋子，故作神秘地讓學(xué)生猜袋子里有什么“what'sinthebag？”可以讓學(xué)生隔著袋子摸一摸物品的形狀，學(xué)生猜對(duì)一件物品，就出示一件，然后學(xué)習(xí)一件，跟讀，正音；3.練習(xí)，兩個(gè)學(xué)生，一個(gè)看圖片上的文具，記住，讓另外一個(gè)學(xué)生猜那個(gè)學(xué)生看到的圖片是什么，“pen”？pencil？Ruler？猜對(duì)了，就說(shuō)yes，猜錯(cuò)了就說(shuō)no。4.鞏固，聽(tīng)教師指令，showmeyourpen.Showmeyourruler.Showmeyoureraser.讓學(xué)生根據(jù)教師的聲音指令作出判斷，拿出相應(yīng)的文具展示。12課題：植物目標(biāo)單詞：flowertreegrass教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生對(duì)FTG有認(rèn)知的能力，并且能夠在教師指導(dǎo)下完成字母的書(shū)寫(xiě)；2.學(xué)生對(duì)flowertreegrass有基本的認(rèn)知能力，能夠聽(tīng)教師說(shuō)這些單詞，指出教師說(shuō)的是哪種植物；3.教育孩子要保護(hù)植物。教學(xué)重難點(diǎn)：能夠用英語(yǔ)說(shuō)出這是哪種植物教學(xué)內(nèi)容：1.熱身，師生問(wèn)好，唱?dú)g迎歌，復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容；2.導(dǎo)入，展示春天的圖片，問(wèn)小朋友在圖片里看到了什么，由此導(dǎo)入單詞，設(shè)定一個(gè)單詞為地雷，如果學(xué)生跟讀了，老師就說(shuō)bomb，不斷變化地雷單詞，幾種孩子的注意力。在學(xué)習(xí)了單詞后，老師可以問(wèn)學(xué)生在這種環(huán)境下會(huì)出現(xiàn)什么樣的動(dòng)物，讓小朋友猜，出場(chǎng)的是小鳥(niǎo)，bird，不要求掌握，了解這個(gè)單詞。3.練習(xí)，指著圖片問(wèn)孩子，這種flower是什么顏色的，小朋友在教師的指導(dǎo)下說(shuō)出其顏色，同樣地方法復(fù)習(xí)綠色、藍(lán)色的單詞4.春天來(lái)了

游戲種類(lèi)：表演游戲。

材料準(zhǔn)備：頭飾：春風(fēng)、春姑娘、樹(shù)、草、花、小鳥(niǎo)。

游戲過(guò)程：

教師旁白：春風(fēng)吹來(lái)了。（風(fēng)上場(chǎng)）

“春風(fēng)”說(shuō)：I’mwind.（回頭，招手）Spingiscoming.（春姑娘上場(chǎng)）

“春姑娘”說(shuō)：I’msping.（春風(fēng)和春姑娘開(kāi)始圍繞著樹(shù)、草、花做小跑步）

樹(shù)開(kāi)始發(fā)芽，小草也鉆出了地面，花兒也長(zhǎng)出了花苞。

“樹(shù)”說(shuō)：“I’mtree.I’mgreen!”

“小草”說(shuō)：“I’mgrass.I’mgreen,too.”

教師旁白：花兒也穿上了美麗的衣裳。

“一朵花兒”說(shuō)：“I’mredflower.”

另一朵花兒說(shuō)：“I’myellowflower.”

另一朵花兒說(shuō)：“I’mwhiteflower.”

教師旁白：小鳥(niǎo)在窩里，聽(tīng)到了小草、花兒和大樹(shù)們的談話(huà)，也飛來(lái)了。（小鳥(niǎo)上場(chǎng)）

“小鳥(niǎo)”說(shuō)：“I’mabird.（小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去看春天的景色）Ilikespring.”

“小草”、“小花”和“樹(shù)”一齊喊：“bird，bird.”（小鳥(niǎo)飛到它們跟前）

“樹(shù)”說(shuō)：“Let’sgotoplay.”

“草”、“花兒”、“鳥(niǎo)兒”齊說(shuō)：“Let’sgotoplay.”13課題：家具furniture目標(biāo)單詞tablechairdesk教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生對(duì)單詞有基本的認(rèn)知能力2.能夠在日常生活中看到這種家具說(shuō)出他的英語(yǔ)單詞3.在教師的幫助下，用橡皮泥捏家具教學(xué)重難點(diǎn)：在日常生活中能夠說(shuō)出家具相應(yīng)的單詞教學(xué)內(nèi)容：1.熱身，師生問(wèn)好，唱?dú)g迎歌，復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容；2.導(dǎo)入，拿出兩張圖片，分別是課桌和餐桌，問(wèn)學(xué)生這是什么，然后告訴學(xué)生英文單詞，注意區(qū)別desk和table的用途，然后再教chair，chairchairchair來(lái)坐坐，deskdeskdesk來(lái)學(xué)習(xí)，tabletabletable來(lái)吃飯。3.練習(xí)，場(chǎng)景：這個(gè)房間很臟，我們要把它打掃干凈，讓學(xué)生知道clean

是什么意思，然后聽(tīng)教師指令，cleanthedoor（以前學(xué)過(guò)），cleanthewindow，cleanthechair，cleanthetable，學(xué)生做動(dòng)作。教育小朋友要愛(ài)護(hù)清潔衛(wèi)生；給出一張空房間的圖，讓學(xué)生聽(tīng)教師的口令，畫(huà)出chair，table等4.鞏固，用橡皮泥捏家具，教師說(shuō)用green來(lái)做table，學(xué)生就拿出綠色的橡皮泥來(lái)做餐桌。14課題：方位position目標(biāo)單詞：updownleftright教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生能夠認(rèn)知這四個(gè)方位詞，老師說(shuō)一個(gè)方位詞，學(xué)生能夠判斷方向2.能夠在教師幫助下說(shuō)出這四個(gè)單詞教學(xué)重難點(diǎn)：判斷并且說(shuō)出單詞教學(xué)內(nèi)容：1.熱身，師生問(wèn)好，唱?dú)g迎歌，復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容；2.導(dǎo)入，給出一張迷宮的圖，小刺猬迷路了，我們應(yīng)該幫助她回家，利用上下左右的方位，幫助小刺猬回家，引出英語(yǔ)，教讀。教小朋友看箭頭，認(rèn)方向3.練習(xí)，1.“Guess”猜謎。T：（伸出雙手）Ihavetwohands，“one”、“theother”(手持小球)Thisisalittleball，（雙手放背后，小球放在一手中）Where’sthelittleball？(雙拳伸出，讓小朋友猜)，從中學(xué)習(xí)“right、left”。2、“Followme”，小朋友跟隨老師邊讀邊做相應(yīng)動(dòng)作，T：Righthand，PleaselookatmeRighthand.S：Righthand，Righthand.(左手、左右腳方法同上并引發(fā)到全身各部位)3、“YesorNo”進(jìn)一步掌握“right、left”T：Righthand(eye、ear、hip……)？YesorNo？S：Yes(No).（師注意糾正小朋友的判斷，發(fā)音正確）4、“DoasItellyou.”老師指或說(shuō)出身體的方位名稱(chēng)，小朋友說(shuō)出相應(yīng)的方位及名稱(chēng)或做出相應(yīng)的動(dòng)作。（1）T：Righteye(ear、foot、arm)S：指出相應(yīng)部位（T：師指S：說(shuō)出相應(yīng)的英語(yǔ)）（2）T：Bringyourrighteye.S：做出相應(yīng)的動(dòng)作（Touchyourleftear……）（四）兒歌“shake、shake、shake”小朋友跟隨老師做出相應(yīng)的動(dòng)作，進(jìn)一步體會(huì)“right、left”。（五）Game：“Where’sthe××？”小朋友自貼若干只小動(dòng)物（身體各個(gè)部位均可）后分散，告訴老師或同伴，小動(dòng)物所在的部位。有一條狗在我的righteye；有一只貓?jiān)谖业膌efthip……）15課題：蔬菜vegetable目標(biāo)單詞：potatocarrotmushroom教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生能夠聽(tīng)這些單詞2.學(xué)生能夠在教師的指導(dǎo)下說(shuō)這些單詞3.完成繪畫(huà)教學(xué)重難點(diǎn)：在教師的指導(dǎo)下說(shuō)出單詞教學(xué)內(nèi)容：1.熱身，師生問(wèn)好，唱?dú)g迎歌，復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容；2.導(dǎo)入，展示一些蔬菜水果的圖片，然后，老師告訴學(xué)生一種蔬菜的特征，讓學(xué)生猜老師說(shuō)的是哪種蔬菜，說(shuō)錯(cuò)了，老師就說(shuō)no，說(shuō)對(duì)了就說(shuō)yes，然后由此導(dǎo)入新單詞，學(xué)習(xí)，potato:通常是不規(guī)則的圓形，我們經(jīng)常都喜歡吃炸……條，……片，carrot，這種蔬菜的顏色是red，長(zhǎng)長(zhǎng)的，mushroom的形狀像一把傘，還可以順便復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的單詞banan，猴子喜歡吃的。3.練習(xí)，把單詞圖片展示給學(xué)生看，然后抽出一張，不讓學(xué)生看，讓學(xué)生猜哪種蔬菜不見(jiàn)了；老師把這些這些圖片發(fā)到學(xué)生手里，老師叫道哪種蔬菜，持有該卡片的學(xué)生就說(shuō)“hereIam”；帶領(lǐng)學(xué)生做游戲，potato蹲，potato蹲，potato蹲完了，……蹲，這樣接著玩4.鞏固，在老師的帶領(lǐng)下，完成繪畫(huà)，老師說(shuō)畫(huà)一個(gè)potato，學(xué)生就畫(huà)一個(gè)土豆16課題：昆蟲(chóng)insect目標(biāo)單詞:目標(biāo)單詞beeantbutterfly教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生能夠?qū)卧~有所認(rèn)知，能夠聽(tīng)懂2.學(xué)生能夠在教師的幫助下說(shuō)出英語(yǔ)單詞3.能夠在教師的幫助下做律動(dòng)教學(xué)重難點(diǎn)：在教師的幫助下說(shuō)單詞教學(xué)內(nèi)容：1.熱身，師生問(wèn)好，唱?dú)g迎歌，復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容；2.導(dǎo)入，老師現(xiàn)在黑板上畫(huà)蜜蜂的一個(gè)部分，然后讓學(xué)生猜這是什么昆蟲(chóng)，是天上飛的，學(xué)生猜，再畫(huà)完，學(xué)生知道了這是蜜蜂，老師讓學(xué)生猜“whoiscoming？”老師轉(zhuǎn)過(guò)身，把蜜蜂的卡片粘在身上，然后作蜜蜂狀飛出來(lái)，look.I'mabee.噓，listen，老師告訴學(xué)生，bee，請(qǐng)小朋友跟讀單詞。用類(lèi)似的方法教蝴蝶和螞蟻。3.練習(xí)，教師出示卡片，讓小朋友說(shuō)出單詞，說(shuō)對(duì)了，就可以去親一親bee；教師把卡片貼到黑板上，請(qǐng)小朋友復(fù)習(xí)單詞，請(qǐng)讀得最好的小朋友上臺(tái)，手持大錘，當(dāng)教師說(shuō)到bee時(shí)，學(xué)生就用大錘捶打bee的單詞卡片，并說(shuō)出單詞；4.鞏固，littlebee,littlebee.round,round.littlebee,littlebee.sound,sound,sound.Bzzz……17課題：各國(guó)朋友目標(biāo)單詞：ChineseEnglishIndia教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生能夠?qū)@三個(gè)單詞有所認(rèn)知，能夠聽(tīng)懂英文單詞2.學(xué)生能夠在教師的指導(dǎo)下說(shuō)出英文單詞3.能夠?qū)θ齻€(gè)國(guó)家有所了解，知道三種人種教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)生能夠在教師指導(dǎo)下說(shuō)出英文單詞教學(xué)內(nèi)容：1.熱身，師生問(wèn)好，唱?dú)g迎歌，復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容；2.導(dǎo)入，展示中國(guó)，英國(guó)，印度三個(gè)國(guó)家的國(guó)旗圖片，各個(gè)國(guó)家的象征，風(fēng)俗人情，導(dǎo)入單詞friend，教育小朋友我們都是朋友，由這三個(gè)國(guó)家導(dǎo)入其單詞，跟讀3.練習(xí)，展示一幅世界地圖，比賽看哪個(gè)小朋友又快又準(zhǔn)地找到三個(gè)國(guó)家的地理位置；看國(guó)旗，說(shuō)出其代表的國(guó)家；聽(tīng)歌曲（各個(gè)國(guó)家的語(yǔ)言）18課題：體育用品目標(biāo)單詞：footballbasketballping-pong教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生能夠?qū)卧~有所認(rèn)知，知道這些體育用品的用途2.學(xué)生能夠在教師的幫助下說(shuō)出英文單詞教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)生能夠在教師的幫助下說(shuō)出英文單詞教學(xué)內(nèi)容：1.熱身，師生問(wèn)好，唱?dú)g迎歌，復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容；2.導(dǎo)入，播放小視頻“羊羊運(yùn)動(dòng)會(huì)”，請(qǐng)小朋友起來(lái)說(shuō)一說(shuō)他們喜歡的運(yùn)動(dòng)有哪些，羅列出來(lái)寫(xiě)在黑板上，然后在展示足球、籃球、乒乓球的圖片，請(qǐng)小朋友起來(lái)說(shuō)一說(shuō)這是哪些運(yùn)動(dòng)。由此導(dǎo)入單詞，學(xué)習(xí)。3.練習(xí)，鴕鳥(niǎo)游戲，個(gè)同學(xué)背對(duì)背，教師在其后背各放兩張卡片，數(shù)123，學(xué)生同時(shí)轉(zhuǎn)身看對(duì)方的單詞，誰(shuí)先說(shuō)出對(duì)方的單詞誰(shuí)就贏，如果雙方都沒(méi)有看到，拿教師就再下一個(gè)口令，學(xué)生開(kāi)始跑動(dòng)的去看對(duì)方單詞，誰(shuí)先說(shuō)出來(lái)算誰(shuí)贏；老師悄悄地告訴最后一排的同學(xué)一個(gè)單詞，再依次悄悄地傳到第一排的小朋友那里，第一排的小朋友就選擇聽(tīng)到的是那張單詞卡片，把它找出來(lái)，然后大聲讀出來(lái)4.唱兒歌皮球是ball圓又小，足球football踢著跑。拍球volleyball用手打，籃球basketball拍著跳。Ping-pong乒乒乓乓響，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上真熱鬧。19課題：形狀目標(biāo)單詞circlesquaretriangle教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生能夠?qū)@三種形狀有所認(rèn)知，在實(shí)際生活中能夠辨認(rèn)物體的形狀2.學(xué)生能夠在教師的幫助下說(shuō)出其英文單詞3.能夠畫(huà)出三種形狀的代表物體教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)生能夠在教師的幫助下說(shuō)出其英文單詞教學(xué)內(nèi)容：1.熱身，師生問(wèn)好，唱?dú)g迎歌，復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容；2.導(dǎo)入，老師拿出圓形的實(shí)物，比如一個(gè)球，邊拍邊說(shuō)，這種形狀是circle，可以請(qǐng)小朋友上來(lái)拍球，認(rèn)讀單詞；上正方形的面具教小朋友認(rèn)讀正方形。教師指導(dǎo)用語(yǔ)：hello,goodmorningchildren.whoamI?Iamacircle.Acircleisround.Bye,byechildren.hello,goodmorningchildren.whoamI?Iamasquare.Asquarehasfoursides.用類(lèi)似的方法教triangle；出示三種圖形，反復(fù)認(rèn)讀。3.練習(xí)，把圖形分別貼在墻上，請(qǐng)小朋友上前敲并說(shuō)出英語(yǔ)名字。Whereisthecircle?Whereisthesquare?Whocancry?找圖形。小朋友到桌子上尋找三圖形，說(shuō)出英語(yǔ)名稱(chēng)，并把相同的圖形放在一起。.跳房子游戲。所有的小朋友一起跳，跳到什么圖形里后并說(shuō)出英語(yǔ)名稱(chēng)。Iamarabbit.jumpjump······4.鞏固，在教師的指導(dǎo)下畫(huà)出三種圖形作業(yè)：讓小朋友回家找哪些東西是circle，哪些東西是triangle，哪些東西是square20課題：家庭目標(biāo)單詞fathermotherfamilygrandmothergrandfather教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生能夠聽(tīng)懂fathermother的英文單詞，了解爺爺奶奶的英文單詞的說(shuō)法2.學(xué)生能夠用英語(yǔ)叫mother和father教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)生能夠用英語(yǔ)叫自己的父母教學(xué)內(nèi)容：1.熱身，唱?dú)g迎歌，師生問(wèn)好，復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容；2.導(dǎo)入，展示大耳朵圖圖及他家人的照片，介紹thisisTutu'sfamily。指著圖片里的人問(wèn)小朋友這些人分別是誰(shuí)，老師根據(jù)學(xué)生的回答說(shuō)出其英文單詞，教讀，糾正讀音。3.練習(xí)，把fathermother的照片貼到黑板上，并板書(shū)，請(qǐng)學(xué)生比較fathermother的不同之處，（媽媽喜歡打扮，爸爸很強(qiáng)壯）。以類(lèi)似的方法教grandmothergrandfather4.鞏固，學(xué)唱歌曲fatherandmother.Iloveyou.21課題：數(shù)字1-5目標(biāo)單詞onetwothreefourfive教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生能夠聽(tīng)懂一到五幾個(gè)英文數(shù)字2.能夠在教師的指導(dǎo)下數(shù)數(shù)教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)生能夠在教師的指導(dǎo)下數(shù)數(shù)教學(xué)內(nèi)容：1.熱身，唱?dú)g迎歌，師生問(wèn)好，復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容；2.導(dǎo)入，教師拿出數(shù)字卡片一到五，帶著小朋友一起大聲練習(xí)：onetwo，threefourfive,例如有一個(gè)蘋(píng)果的圖片，有兩個(gè)香蕉的圖片……小朋友數(shù)出來(lái)了，就拿出相應(yīng)的數(shù)字卡片3.練習(xí)，組團(tuán)游戲，教師發(fā)口令，教師說(shuō)two，則兩個(gè)同學(xué)組合在一起；把數(shù)量從1-5的物品的圖片貼在黑板上，再把1-5的英文卡片發(fā)到學(xué)生手里，播放音樂(lè)，音樂(lè)停，持卡的學(xué)生就把卡片貼到相應(yīng)的數(shù)量的圖片下；隔袋猜物，教師把幾支鉛筆放到一個(gè)不透明的袋子里，讓學(xué)生猜是多少22課題：幸福拍手歌二、目標(biāo)單詞claphandstampfoot三、教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生能夠?qū)and和foot有所認(rèn)知2.能夠聽(tīng)口令做clap和stamp的動(dòng)作，并在教師的指導(dǎo)下說(shuō)出英文3.能夠聽(tīng)歌曲做簡(jiǎn)單的律動(dòng)教學(xué)重難點(diǎn)：聽(tīng)口令做動(dòng)作，并且能在教師的指導(dǎo)下說(shuō)出英文教學(xué)內(nèi)容：1.熱身，唱?dú)g迎歌，師生問(wèn)好，復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容；2.導(dǎo)入，教師拿出玩具木偶，教師指木偶的身體部位，問(wèn)小朋友那是什么，然后教師告訴其英文單詞，教師說(shuō)英文單詞，學(xué)生聽(tīng)，指自己的身體部位，認(rèn)讀hand和foot的單詞卡片和圖片，教師通過(guò)動(dòng)作示范，強(qiáng)調(diào)clap和stamp的區(qū)別；3.練習(xí)，請(qǐng)小朋友起來(lái)發(fā)口令，另外兩個(gè)小朋友做動(dòng)作，看哪個(gè)小朋友做得又快又準(zhǔn)4.鞏固，聽(tīng)歌曲ifyou’rehappyandyouknowit，跟著音樂(lè)做律動(dòng)。23課題：數(shù)字6-10目標(biāo)單詞sixseveneightnineten教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生能夠?qū)?-10五個(gè)數(shù)字有所認(rèn)知2.學(xué)生能夠在教師的指導(dǎo)下說(shuō)出這五個(gè)單詞教學(xué)重難點(diǎn)：會(huì)用英語(yǔ)數(shù)數(shù)教學(xué)內(nèi)容：1.熱身，唱?dú)g迎歌，師生問(wèn)好，復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容；2.導(dǎo)入，展示圖片，例如6條狗，7只鳥(niǎo)，引出單詞，教讀。3.練習(xí)，一名學(xué)生現(xiàn)在心里想好一個(gè)數(shù)字，然后拍手表述出來(lái)，如心里想的是4，就拍4下，叫另一名同學(xué)來(lái)數(shù)他拍了多少下，然后用英文說(shuō)出表示的數(shù)字；一個(gè)學(xué)生隨便說(shuō)一個(gè)數(shù)字，另外的學(xué)生就說(shuō)一個(gè)數(shù)字，使其相加=10，比賽看誰(shuí)反應(yīng)快，說(shuō)的又對(duì)又快；在地上畫(huà)格子房子第一個(gè)是1，第2個(gè)是二，一個(gè)學(xué)生說(shuō)一個(gè)數(shù)字，另外一個(gè)學(xué)生就站在格子外面扔沙包九扔到第幾個(gè)格子，扔準(zhǔn)了就站在格子上跳幾下24課題：家用電器目標(biāo)單詞：TVradiofridgefan教學(xué)目標(biāo):1.學(xué)生能夠聽(tīng)懂這些單詞2.學(xué)生能夠在教師的幫助下說(shuō)出各物品的英文單詞3.在教師的指導(dǎo)下捏橡皮泥教學(xué)重難點(diǎn)：能夠在教師的幫助下說(shuō)出英文單詞教學(xué)內(nèi)容：1.熱身，唱?dú)g迎歌，師生問(wèn)好，復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容；2.導(dǎo)入，問(wèn)小朋友家里有哪些電器，根據(jù)小朋友的回答簡(jiǎn)要介紹家電的用途，然后導(dǎo)入其英文單詞，可以再分享更多的電器的圖片3.練習(xí)，找?guī)讉€(gè)同學(xué)拿著單詞卡，教師說(shuō)哪個(gè)單詞，哪個(gè)拿著那個(gè)單詞的學(xué)生就蹦一下，并且讀一下那個(gè)單詞，鍛煉孩子的反應(yīng)能力；老師請(qǐng)將所要復(fù)習(xí)的英語(yǔ)單詞卡片按“一”字形整齊的放在地上；老師對(duì)小朋友們說(shuō)“Closeyoureyes.”老師將事先畫(huà)好的一只老虎頭的卡片悄悄地藏在其中一張卡片的下面；然后老師請(qǐng)一個(gè)小朋友起來(lái)說(shuō)出一張卡片的英語(yǔ)單詞;如果那張卡片的下面沒(méi)有老虎的話(huà),那個(gè)小朋友就順利的脫離了虎口.那個(gè)小朋友說(shuō)出的那張英語(yǔ)單詞卡片就Pass（撿起來(lái)），不再繼續(xù)放在地上。如果那個(gè)小朋友說(shuō)出來(lái)的那張卡片下面有一只老虎的話(huà)，那個(gè)小朋友就要受到一些小小的懲罰；4.在教師的帶領(lǐng)下用橡皮泥來(lái)捏家用電器第二季1課題：自我介紹，問(wèn)好目標(biāo)單詞與句子：hellohiI'mBetty.教學(xué)過(guò)程：1.聽(tīng)歌曲hello！What'syourname?2.問(wèn)小朋友在歌曲中聽(tīng)到了什么內(nèi)容，有hello和自我介紹，老師帶頭用中文自我介紹，然后再請(qǐng)小朋友來(lái)自我介紹，老師再告訴小朋友英文，引導(dǎo)小朋友回答“I'm……”3.過(guò)拱門(mén)，放音樂(lè)，當(dāng)音樂(lè)停下的時(shí)候，作拱門(mén)的同學(xué)就要問(wèn)被夾住的同學(xué)，被夾住的同學(xué)回答，回答上了再調(diào)換角色問(wèn)問(wèn)題4.學(xué)唱歌曲What'syourname.畫(huà)一幅自畫(huà)像，問(wèn)畫(huà)中的小朋友叫什么名字2課題：藝術(shù)愛(ài)好目標(biāo)單詞與句型：singingdrawingdancingIlike……教學(xué)內(nèi)容：1.唱?dú)g迎歌，師生問(wèn)好2.展示圖片T:今天老師給小朋友請(qǐng)來(lái)了許多客人，你們想認(rèn)識(shí)嗎？請(qǐng)客人入場(chǎng)Monkey:Hello,Iamamonkey,Ilikebanana.Rabbit:Hello,,Iamarabbit,Ilikecarrot.Cat:Hello,,Iamacat,Ilikefish.T:剛才哪些小動(dòng)物與你們打招呼了呀？C：Monkey、Rabbit、Cat.T：它們都喜歡吃什么東西？C：Banana、carrot、fish.T:猴子說(shuō)：“Ilikebanana”。兔子說(shuō)：“Ilikecarrot”.小貓說(shuō)：“Ilikefish.”（請(qǐng)小朋友扮演猴子、小兔、小貓，老師問(wèn)小朋友答。扮演猴子的小朋友做出相應(yīng)的動(dòng)作并回答老師的問(wèn)題。）T：Whatdoyoulike?Monkey:Ilikebanana.(扮演小貓、小兔的小朋友按以上的方法進(jìn)行，加深他們對(duì)：的理解。)去果園摘水果（進(jìn)一步學(xué)習(xí)使用“Ilike…..”的句型）T:剛才小朋友表現(xiàn)的都很棒，我要帶小朋友到果園去摘水果，摘自己喜歡吃的水果到相應(yīng)的水果籃里，然后老師分組提問(wèn)：（小朋友摘水果）Whatdoyoulike?Ilikeapple/banana/orange/pear.(進(jìn)一步加強(qiáng)他們對(duì)“Whatdoyoulike?”的理解，學(xué)會(huì)使用：“Ilike…..”的句型。Game“裝水果”蘋(píng)果、梨、桔子、香蕉舉起手搭成一個(gè)筐，念兒歌：“水果水果，多有多、甜又甜，看誰(shuí)先來(lái)嘗一嘗，嘗一嘗！”當(dāng)念到最后一句時(shí)，把小朋友筐住，老師問(wèn)問(wèn)題：“Whatdoyoulike?”筐住的小朋友回答“Ilike…..”然后站到相應(yīng)的水果后面，游戲依次進(jìn)行，直到每個(gè)小朋友被筐住。這樣就讓小朋友深刻體會(huì)了like的含義，并且知道了like的基本用法。3.除了吃的，小朋友還喜歡哪些藝術(shù)愛(ài)好呢？用like來(lái)表達(dá)，請(qǐng)小朋友先把自己喜歡的藝術(shù)愛(ài)好，羅列在黑板上，再把相應(yīng)的英文寫(xiě)在旁邊，教讀dancing，singing，drawing4.Doyoulikedancing?引導(dǎo)學(xué)生用yes/no回答。讓學(xué)生練習(xí)問(wèn)其他同學(xué)3課題：動(dòng)作（跑、跳、走路、飛）目標(biāo)單詞：run，jump,walk、fly教學(xué)內(nèi)容：1.唱?dú)g迎歌，師生問(wèn)好，復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容2.教師出示玩具動(dòng)物，學(xué)生說(shuō)說(shuō)動(dòng)物的名稱(chēng)并表演有代表性的動(dòng)作。教師把玩具贈(zèng)給表現(xiàn)出色的小組。

（設(shè)計(jì)意圖：在復(fù)習(xí)動(dòng)物名稱(chēng)的同時(shí)，給各小組命名，采取學(xué)習(xí)比賽的形式培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。）

Listenanddo.教師發(fā)命令，學(xué)生做動(dòng)作。

3.呈現(xiàn)/操練

①學(xué)說(shuō)jump

引入在Listenanddo的游戲中，教師學(xué)生齊做兔子跳的動(dòng)作，讓學(xué)生感受jump.教師引導(dǎo)說(shuō)：Therabbitcanjump.

學(xué)說(shuō)jump。

操練

方法1：用chant操練，jumpjumpjump,Icanjump.

方法2：用song操練，

歌詞：jumpjumpjump，jumpjumpjump、

Littlerabbitjumpjumpjump.②、學(xué)說(shuō)walk

引入：教師戴上duck的頭飾，用《jump》這首歌的曲調(diào)唱：walkwalkwalk.walkwalkwalk.Littleduckwalkwalkwalk.

并且說(shuō)：I`maduck.Icanwalk.

學(xué)說(shuō)walk。

操練方法1：walkwalkwalkIcanwalk.

方法2：Listenanddo.

T:Walktothewindow/door…③、學(xué)說(shuō)run

引入：在Listenanddo中教師發(fā)命令：runto….(并做跑的動(dòng)作)從而引出單詞run.

學(xué)說(shuō)run。

用chant操練，如：runrunrun.Icanrun.

（設(shè)計(jì)意圖：在以上三個(gè)單詞的教學(xué)過(guò)程中，都能做到引入自然，培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)聽(tīng)音的習(xí)慣，操練得法有效。）④、Let'splay：我猜

簡(jiǎn)介：出示三張牌，讓學(xué)生聽(tīng)跑、跳、走的聲音猜出每張牌的內(nèi)容，接著給學(xué)生5秒鐘時(shí)間記憶，然后使牌的背面朝上并交換牌的位置，讓學(xué)生猜猜牌中依次是什么。

（設(shè)計(jì)意圖：在趣味活動(dòng)中操練詞匯jump、walk、run的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶能力。）⑤、學(xué)說(shuō)fly

引入在"我猜"這個(gè)活動(dòng)中，教師把紙飛機(jī)贈(zèng)給猜對(duì)的學(xué)生?；顒?dòng)結(jié)束后教師引導(dǎo)說(shuō)：Ihaveaplane，too.Let`sflytheplane.并強(qiáng)調(diào)fly.

學(xué)說(shuō)：fly。

操練：flyflyflyIcanfly.⑥、Let`schant.

jumpjumpjumpIcanjump

walkwalkwalkIcanwalk

runrunrunIcanrun

flyflyflyIcanfly

⑦、Let'splay:小小表演家

簡(jiǎn)介：請(qǐng)一位學(xué)生到講臺(tái)前，面朝同學(xué)。教師用鼠標(biāo)任點(diǎn)一個(gè)單詞，請(qǐng)其它學(xué)生表演動(dòng)作，讓講臺(tái)前的這位學(xué)生猜出這個(gè)單詞。

⑧、Let'splay：過(guò)橋

簡(jiǎn)介：用課件創(chuàng)設(shè)小猴過(guò)橋情景，請(qǐng)學(xué)生背上玩具小猴站在"河"一邊，邊聽(tīng)口令邊做出各種動(dòng)作。到達(dá)"河"的另一邊。（其它學(xué)生看畫(huà)面提示給出口令）

（設(shè)計(jì)意圖：認(rèn)讀單詞walkjumprunfly創(chuàng)設(shè)了真實(shí)的情景，訓(xùn)練了學(xué)生認(rèn)讀單詞的能力。）4、拓展/鞏固

活動(dòng)一、：Fantasy

簡(jiǎn)介：課件上出現(xiàn)一小動(dòng)物，如：dog.還有一個(gè)寫(xiě)有用walkrunjumpfly四個(gè)單詞的轉(zhuǎn)盤(pán)。轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤(pán)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象猜，如：Thedogcanfly/jump…當(dāng)轉(zhuǎn)盤(pán)停止時(shí)，若箭頭指向fly說(shuō)明Thedogcanfly.猜對(duì)的學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì)。

（設(shè)計(jì)意圖：學(xué)說(shuō)句型Therabbit/elephantcan….通過(guò)輕松、愉快的游戲，使學(xué)生自然習(xí)得語(yǔ)言，培養(yǎng)學(xué)生的想象力。）活動(dòng)二：Riddles

讓學(xué)生用Ican…說(shuō)說(shuō)自己能做什么。

Listenandguess.學(xué)生猜謎語(yǔ)。

Makesomeriddles.學(xué)生當(dāng)堂編謎語(yǔ)，相互猜。

（設(shè)計(jì)意圖：1、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己能做什么，培養(yǎng)學(xué)生正確評(píng)價(jià)自己和樹(shù)立自信心。2、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的能力和創(chuàng)造能力。）4課題：職業(yè)目標(biāo)單詞與句子：doctorpolicemancookfiremanWhat'syourjob？教學(xué)內(nèi)容：1.唱?dú)g迎歌，師生問(wèn)好，復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容2.展示一些關(guān)于人們?nèi)フ夜ぷ鞯膱D片，問(wèn)小朋友這些問(wèn)題①這些人在做什么？②以后你長(zhǎng)大了你想找工作嗎？③你怎么樣找工作呢？④將來(lái)你像找什么樣的工作？3.導(dǎo)入單詞，教讀.教師做動(dòng)作，讓學(xué)生猜這是什么職業(yè)；深入涉入句子，what'syourjob?問(wèn)的是職業(yè)，回答I'ma……讓學(xué)生相互練習(xí)此對(duì)話(huà)4.讓學(xué)生做一個(gè)采訪(fǎng)活動(dòng)，20后，大家都工作了，擁有了什么樣的職業(yè)，在課堂上完成。然后自己為自己設(shè)計(jì)一張名片5課題：在農(nóng)場(chǎng)目標(biāo)單詞與句子：cowsheeppighen(母雞)Howmany......arethere?Thereare.......(數(shù)數(shù))教學(xué)內(nèi)容：1.唱?dú)g迎歌，師生問(wèn)好，復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容2.拿出奶牛、綿羊、豬、母雞的拼圖圖片給小朋友，讓小朋友拼出來(lái)，告訴老師，這是么動(dòng)物.Doyoulikeanimals?教育小朋友要愛(ài)護(hù)動(dòng)物，假設(shè)情景，我們?nèi)r.Wang的農(nóng)場(chǎng)參觀，我們看見(jiàn)了奶牛，導(dǎo)入單詞，展示圖片，給奶牛擠奶，奶牛是怎么叫的moo.Doyoulikecows?類(lèi)似的方法導(dǎo)入其他單詞。3.請(qǐng)同學(xué)起來(lái)扮演動(dòng)物，其他同學(xué)才是什么動(dòng)物，說(shuō)出其英文名字;讓同學(xué)在自己的本子上畫(huà)一個(gè)動(dòng)物，然后老師模仿一種動(dòng)物的叫聲，如果這個(gè)叫聲是某個(gè)小朋友畫(huà)的動(dòng)物發(fā)出的，那這個(gè)小朋友就說(shuō)“Bingo”。4.請(qǐng)小朋友數(shù)一數(shù)農(nóng)場(chǎng)的蘋(píng)果樹(shù)上有多少蘋(píng)果，導(dǎo)入句型Howmany.....arethere?傍晚了，是時(shí)候趕動(dòng)物進(jìn)去，然后問(wèn)小朋友：howmanycowsarethere?數(shù)量正確嗎？5.聽(tīng)歌曲，10個(gè)印第安人，學(xué)唱歌曲6課題：進(jìn)超市

目標(biāo)單詞句型：fruitvegetablepeach桃

grape葡萄mango芒果

cucumber黃瓜

Peas碗豆

what'sthis？Thisis……教學(xué)內(nèi)容：1.唱?dú)g迎歌，師生問(wèn)好，復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容2.展示圖片，復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的單詞，情景，小朋友要進(jìn)超市買(mǎi)水果，配合老師買(mǎi)想買(mǎi)的水果，指自己喜歡的水果，說(shuō)Ilike......

買(mǎi)到水果，小朋友回到座位上3.展示新的圖片，導(dǎo)入新的水果蔬菜單詞，單詞記憶游戲“whatismissing”把幾張單詞卡片放到桌子上，讀，然后抽出一張，不讓小朋友看到，問(wèn)小朋友whatismissing?解釋英文意思。給單詞涂色，colortheapplered.給每個(gè)小朋友取一種水果名，老師說(shuō)grape，jump，jump，jump，則扮演葡萄的小朋友就要跳三下4.問(wèn)小朋友新的水果名稱(chēng)：what'sthis?導(dǎo)入句型。練習(xí)，老師在黑板上畫(huà)一種水果或者蔬菜，“whatisthis”引導(dǎo)學(xué)生回答thisis……,學(xué)生回答，回答對(duì)了就把蘋(píng)果這張單詞卡片放到寫(xiě)著蘋(píng)果的正確位置7課題：種植物目標(biāo)單詞：seedwatersunshineflowerroots（根）stem（莖）leaves（葉子）Ineedwater.教學(xué)內(nèi)容：1.唱?dú)g迎歌，師生問(wèn)好，復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容2.熱身運(yùn)動(dòng)（準(zhǔn)備好種子的貼紙）T:Tadayissunny.let’ssowtheseeds,let’sgo!T:Thefarmersowshisseeds,heiho,heiho-T:sunflowerseedssitdownplease.說(shuō)中文意思學(xué)習(xí)新單詞

學(xué)習(xí)單詞seed（種子）flower（花）watersunshineT:(showcard)whatisthis?學(xué)生回答不出來(lái)，教師告訴學(xué)生thisisaseed.就這樣導(dǎo)入新單詞，學(xué)生跟讀T:What,what,what,whatisthis?（老師將“種子”粘在一小朋友額上他就蹲下，并說(shuō)一遍）學(xué)生:Seed,seed,seed,It’saseed.分步驟用肢體動(dòng)作表現(xiàn)種子生長(zhǎng)過(guò)程小朋友配合老師表演，小朋友扮演種子，（seed發(fā)芽了，慢慢地長(zhǎng)出了莖，長(zhǎng)出了葉子，最后開(kāi)花了，成了一朵向日葵。3.觀看動(dòng)畫(huà)，有一天有一顆種子掉在了地上，他要長(zhǎng)大，就需要有土壤來(lái)幫助他，然后種子口渴了，小雨來(lái)幫助他，種子喝足了水，又感覺(jué)很冷，太陽(yáng)公公來(lái)幫助他，他覺(jué)得暖和了，接著就長(zhǎng)出了葉子，開(kāi)了花。1.教師對(duì)學(xué)生說(shuō)：“Wedrinkwatereveryday.Weneedwatereveryday.種子也需要水，也需要陽(yáng)光sunshine。句型Ineedwater。8課題：time教學(xué)目標(biāo)單詞：eleventwelve.It's……o'clock.教學(xué)內(nèi)容：1.唱?dú)g迎歌，師生問(wèn)好，復(fù)習(xí)1-10數(shù)字可以哇讓小朋友找教室里的東西有多少；唱關(guān)于數(shù)字的英語(yǔ)歌曲T:Let’ssingasong.Ss:Ok.“Onelittle,twolittle,threelittleIndians,Fourlittle,fivelittle,sixlittleIndians,Sevenlittle,eightlittle,ninelittleIndians,TenlittleIndianboys.”“Tenlittle,ninelittle,eightlittleIndians,Sevenlittle,sixlittle,fivelittleIndians,Fourlittle,threelittle,twolittleIndians,OnelittleIndianboy.”2.展示圖片T:HowmanyIndianboyshaveyouseen?Ss:Ten.T:Now,whatnumberisit?Ss:It’ssix.T:Now,whatnumberisit?Ss:It’sthree.T:Whatnumberisit?S1:It’s12.Practice“twelve”.T:Whatnumberisit?S2:It’s4.S3:It’s11.Practice“eleven”.11和12這兩個(gè)數(shù)字學(xué)生不熟悉，重點(diǎn)練習(xí)T:So,whatisit?Maybeit’sa….S4:Clock.Read“clock”.(板書(shū)clock)T:Lookattheclock.Itlookslikea….Ss:Dog.T:Lookatthedogclock.Lookatthedogclock.Itisfunny.T:Lookatthefishclock.Itisbeautiful!T:Nextone.T:Lookatthepandaclock.Itisfunny.老師讀一遍，學(xué)生跟讀It’s___o’clock.TimeT:Lookatthebirdclock.Itisbeautiful.Now,listen!(播放聲音一次)T:Listentotheclock.It’stwoo’clock.YesorNo?Ss:No.T:Itisoneo’clock.Practice“o’clock”.教師糾正發(fā)音(在clock前加上o’板書(shū)o’clock)T:Listen!What’sthetime?SsandT:It’s…o’clock.Practice“It’s___o’clock”.(在o’clock前板書(shū)It’s____o’clock)T:Lookatthisclock!What’sthetime?(播放一個(gè)時(shí)鐘的Flash,先給學(xué)生集體說(shuō)2次，然后讓學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)說(shuō)。)T:What’sthetime?S:It’s4o’clock.Playthegameseveraltimes.T:Lookatthisclock.It’s9o’clock.Sotheclockcantellyouthetime.Lookattheclock.What’sthetime?S:Maybeit’sfiveo’clock.T:It’sfiveo’clockinthemorning.Sotheclockcantellyouthetime,too.lookatthispicture.Whattimeisit?S10:Maybeit’seighto’clock.T:Youarereadingsomebook.Goodgirl!So,theclock,thecockandthemooncantellyouthe….S:Time.(主題由學(xué)生揭出！)Read“time”.T:Whatelsecantellyouthetime?S:Thewatchcantellyouthetime.學(xué)生可以說(shuō)漢語(yǔ)，教師再用英語(yǔ)補(bǔ)充一遍S:Thecomputer.S:TV.S:Thesun.(還有同學(xué)說(shuō)手機(jī))Let’schantT:Let’smakeachant.Ok?Let’schant:Clock,clock,What’sthetime?Look,look!/Listen,listen!It’s___o’clock.Readthechanttogether.storytimeT:It’sourstorytime.Intheroom,thereistable,aclock,awindowandacat.Someyummychicken,cakeandfishonthetable.Wholivesinthehole?Ss:Mouse.T:Storybegins.Babymouse:Mum,I’mhungry.Mummymouse:Sh…!Thereisacat.Babymouse:Whattimeisit?Mummymouse:It’s…(nine)o’clock.Let’sgo.Cat:Oh,it’s…(six)o’clock.I’mhungry.Babymouse:Mum,I’mhungry!Cat:Yummymouse!Babymouse:Mum,whattimeisit?Mummymouse:It’s…(six)o’clock.Thecat!Babymouse:I’mhungry!Let’sgo!“Oh,no!”Cat:Iloveyou!Tactsthestorywithwholeclass.Thenactitoutwithtwostudents.9課題：在動(dòng)物園atthezoo目標(biāo)單詞與句子：tigerlionmonkeypandaelephant主要是small和big，short和tall，Lookatthe......Ithas教學(xué)內(nèi)容：1.唱?dú)g迎歌，師生問(wèn)好，復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容2.老師說(shuō)listentime,guesswhatitis.Ithasalongnose.Ithastwobigeyesandashorttail.配合手勢(shì)再說(shuō)一遍，學(xué)生回答。老師再重復(fù)學(xué)生的話(huà)，yes，it'sanelephant.Youwillseeabeautifulpicture.Lookatitcarefullyandtellus"what'sinit?Whatarethey?"展示圖片，老虎，獅子，熊貓，猴子，學(xué)生根據(jù)看到的圖片說(shuō)動(dòng)物的名字，培養(yǎng)觀察、記憶能力。繼續(xù)展示圖片，anelephantandamonkey對(duì)比，教讀單詞，whatarethey?Theyareanelephantandamonkey.Oh!Look,theelephantisverybig.Butthemonkeyisverysmall.強(qiáng)調(diào)big和small，課件展示elephant單詞-big，monkey-small。學(xué)習(xí)bigandsmall，理解單詞shorttall，尋找生活當(dāng)中的small和big。教師向每組的第一名學(xué)生耳語(yǔ)一個(gè)指令，如：Tall,tall,tall!Makeyourselftall.這名學(xué)生依次向組里的第二名學(xué)生耳語(yǔ)這個(gè)指令。以此類(lèi)推，直至最后一個(gè)學(xué)生。最后這名學(xué)生快步跑道講臺(tái)根據(jù)指令做動(dòng)作，誰(shuí)又快又正確就為他們組贏一分。然后，每組的第一名學(xué)生站到隊(duì)尾。3.Tshowalotofthebodyparts,andaskthestudentstofindtheoppositepartsTgiveanexample:thesearetwoeyes,thisisabigeye,andthisisasmalleye.老師showsomepartsofbody,andaskthestudentstoguesstheanimal,andtrytodescribeitIthassmalleyes.Ithasbigears.Ithasalongnose.Ithasbigfeet.4.讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)他們對(duì)這些動(dòng)物的印象10課題：haveapicnic目標(biāo)單詞與句子：breadcookiejuicemilkcakeI'mthirsty/hungry.Iwantsome……三、教學(xué)內(nèi)容：T：Whatfood/drinksdoyouwantforapicnic？S：...（教師將食品、飲料的圖片貼在黑板上）讓學(xué)生通過(guò)回答復(fù)習(xí)已學(xué)的句型Iwantsome...和單詞。Whatcanyousee？出示圖片，讓學(xué)生觀察幾分鐘后，在不看畫(huà)面的情況下，說(shuō)出看到的食品名稱(chēng)。通過(guò)畫(huà)面，既引出了新課picnic，又復(fù)習(xí)了食品名稱(chēng)，為以后的output作鋪墊。Howmany...s？再次出示圖片，讓學(xué)生仔細(xì)觀察后，在不看畫(huà)面的情況下，用sevenpears等說(shuō)說(shuō)記住的內(nèi)容。通過(guò)出示畫(huà)面，在考考學(xué)生記憶力的游戲中，復(fù)習(xí)了數(shù)字和食品名稱(chēng)搭配的詞組，為以后的output作鋪墊。教師問(wèn)學(xué)生喜歡什么食品或飲料。通過(guò)學(xué)生的真實(shí)表達(dá)，創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言場(chǎng)景。Newwords：breadcookiejuicemilkcake通過(guò)猜一猜的游戲活動(dòng)引出bread，通過(guò)聞一聞的游戲活動(dòng)引出兩種飲料名稱(chēng)。教師發(fā)給每位學(xué)生一張worksheet，要求他們將A欄中的單詞hungry/thirsty，和B欄中孩子頭像（bubble中畫(huà)有食品或飲料）連起來(lái)。通過(guò)連線(xiàn)的練習(xí)，在單詞、圖片配對(duì)的基礎(chǔ)上對(duì)學(xué)生的邏輯思維進(jìn)行訓(xùn)練，并且復(fù)習(xí)了上一課時(shí)的內(nèi)容。學(xué)生按照剛才的連線(xiàn)內(nèi)容，仿照老師說(shuō)：Iamhungry/thirsty.Iwantsome/four/a/an....教師提問(wèn)：Whoishungry？學(xué)生回答：I’mhungry.教師引出Whatdoyouwant？在反復(fù)問(wèn)答中學(xué)生聽(tīng)懂并能回答。通過(guò)師生間真實(shí)的問(wèn)答情景，吸引學(xué)生注意力，引出新授內(nèi)容。Whatdoyouwant？在聽(tīng)的基礎(chǔ)上，學(xué)生上口：Whatdoyouwant？并進(jìn)行看圖操練：①I(mǎi)t’shot..Whatdoyouwant？(出示圖：冰激凌)②Youarehungry.Whatdoyouwant？(出示2幅圖：水和餅干)③Youarethirsty.Whatdoyouwant？(出示2幅圖：果汁和蛋糕)Makeapicnicplan教師把學(xué)生分成若干小組，要求他們以小組為單位，做一個(gè)picnicplan.所用句型：Whatdoyouwant？然后在表格中寫(xiě)下同學(xué)的姓名和想要的物品。Report：根據(jù)剛才的表格，做匯報(bào)活動(dòng)：Iwant...×××wants...Writingandspeaking教師設(shè)置以下情景，學(xué)生一一寫(xiě)出一樣想要的物品，進(jìn)行pairwork：T：It‘syourbirthday.A-B：Youwantacake.B：Yes，Iwantacake.(No，Iwantsomesweets.)T：It’sapicnic.T：Youhaveanewroom.T：It‘sChristmasDay.T：You’rehungry.T：You‘rethirsty.ListeningIam×××.Iamhungry.Iwant....Iam×××.Iamthirsty.Iwant....Iam×××.It’smybirthdaytoday.Iwant....結(jié)合新學(xué)的知識(shí)，訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)力技能。Matching：每人一張worksheet，根據(jù)短文，按要求連線(xiàn)。通過(guò)讓學(xué)生為人物和食品配對(duì)的活動(dòng)，認(rèn)讀單詞，句型來(lái)培養(yǎng)學(xué)生最基本的閱讀能力。Lookatthepictureandcircle：：學(xué)生看worksheet的圖片：左邊：Tom想要三塊餅干右邊：Tom：Iam________.(hungry/thirsty).Dad：Whatdoyouwant？Tom：Iwantthree____.(cookies/cakes)...Readandact：請(qǐng)學(xué)生為選剛才練習(xí)中的一段，兩人一組表演。11課題：我愛(ài)大自然目標(biāo)單詞與句子：skysunmoonstarrainbow教學(xué)內(nèi)容：1.唱?dú)g迎歌，師生問(wèn)好，復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容2.

小朋友們，你們看！這張圖上畫(huà)了些什么？T:Look,thisisasun.T:那sun應(yīng)該在哪里呢？S:在天上T:Good.Thesunisinthesky.Learn:inthesky要求學(xué)生來(lái)練習(xí)歌謠.Read:sun,sun,sun,inthesky.在練習(xí)過(guò)程中要注意糾正學(xué)生的發(fā)音錯(cuò)誤。Thesamewaytoteach:moon,starT:Sun,sun在哪里？Ss:Sun,sun,suninthesky.(moon,star)1Readthewordsagain.2Lookandcircle(看圖片圈單詞)教師示范一遍之后，可以打亂圖片的次序，然后邀請(qǐng)兩個(gè)學(xué)生，一個(gè)學(xué)生當(dāng)裁判念，另一個(gè)學(xué)生畫(huà)圈，以此再邀請(qǐng)幾組學(xué)生，看看誰(shuí)畫(huà)的又快又準(zhǔn)，活躍課堂氣氛。T:What’sthis?(圖)S:Thisisasun.T:Whereisthesun?S:Sun,inthesky.T—SsStep2T:幻燈片出示兩幅太陽(yáng)的圖片

Whatarethey?Ss:sunT:小朋友們仔細(xì)觀察一下，這兩個(gè)太陽(yáng)有什么不同？Ss:一個(gè)大，一個(gè)小T:Oh,thisisabigsun,thisisasmallsun.(指著圖片)Learn:big

smallReadthewordsaftertheteachersometimes.T:修改:要求學(xué)生來(lái)練習(xí)歌謠.Readandact:big,big,bigsun

Small,small,smallsunSs:readandactPlayagame:Big,big,big…

Small,small,small….(請(qǐng)同學(xué)們運(yùn)用自己學(xué)過(guò)的單詞進(jìn)行改編，進(jìn)行小組間的競(jìng)賽)Big,big,bigsun.Small,small,smallstar.Bright,bright,brightmoon.男女競(jìng)賽朗讀中秋節(jié)，我們來(lái)賞月Lookatthemoon!Howaboutthemoon?要求學(xué)生來(lái)練習(xí)歌謠.abigmoon

asmallmoon

abrightmoonT:Oh,it’sbig.Learn:Lookatthemoon!Oh,it’sbright.Readthedialoguessometimes.Practice:Tshowssomepictures,Ssmakenewdialoguesas“Lookatthe…

Oh,it’s….”(以小組競(jìng)賽的方式進(jìn)行)T:請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)看圖，聽(tīng)錄音機(jī)然后將正確的圈起來(lái)。3.學(xué)歌曲twinkletwinklelittlestar12一、課題：愛(ài)護(hù)牙齒活動(dòng)準(zhǔn)備：氣球、太陽(yáng)、月亮持卡。梳子、毛巾。二、目標(biāo)單詞與句子：toothbrushwashfaceIbrushmyteethdayandnight.三、教學(xué)內(nèi)容：1.唱?dú)g迎歌，師生問(wèn)好，復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容2.新課呈現(xiàn)①手拿一氣球，以明顯的動(dòng)作讓小朋友看得見(jiàn)updown.upanddown.拿氣球畫(huà)圈round.畫(huà)兩個(gè)圈roundandround.拿氣球往右（小朋友的左邊）left，往左（小朋友的右邊）right，一右一左（小朋友的一左一右）leftandright.拿太陽(yáng)卡day，拿月亮卡night，一手太陽(yáng)一手月亮dayandnight，熟悉后，老師說(shuō)upanddown，讓小朋友做動(dòng)作，之后老師做動(dòng)作小朋友來(lái)說(shuō)，直到十分熟悉為止。②教學(xué)小朋友學(xué)習(xí)updownleftrightdaynightround.③用臉譜教小朋友學(xué)習(xí)Brushmyteeth，washmyface，combmyhair等句子。老師做動(dòng)作，小朋友比賽搶答。④單詞雙語(yǔ)口訣Brushmyteeth.刷刷我的牙Washmyface.洗洗我的臉。Combmyhair.梳梳我的頭。Gotoschool.Onetwo，Onetwo上學(xué)去。四、游戲團(tuán)體游戲：黑牙怎么辦？過(guò)程：在白板上畫(huà)三個(gè)大嘴，滿(mǎn)嘴黑牙，三隊(duì)（三種顏色代表）的小朋友要先喊：“Ihaveatoothache.Help！Help！Help！”(我牙疼，救命呀！)，此時(shí)老師趕快拿出3支不同的顏色（一種顏色代表一個(gè)隊(duì)）的牙刷幫忙刷牙（故事做出很用力的樣子），告訴小朋友，光是老師的牙刷也無(wú)法救小朋友的牙疼，要小朋友幫忙念：“Brushmyteeth，upanddown.Brushmyteeth，roundandround.Brushmyteeth，leftandright.Brushmyteeth，dayandnight.”才可以把黑牙變成白白美麗的牙齒?？茨囊粋€(gè)顏色的隊(duì)最棒，黑牙最快不見(jiàn)。五、教育小朋友要愛(ài)護(hù)牙齒13課題：share活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)游戲激發(fā)小朋友學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，學(xué)會(huì)分享，并能用英語(yǔ)表達(dá)出來(lái)。

2、通過(guò)動(dòng)作讓小朋友理解sharetoys/books/snacks等動(dòng)作，能聽(tīng)懂“Whatdoyoushare”，并能用句型“Weshare…”表達(dá)出來(lái)。

二、活動(dòng)內(nèi)容：Whatdoyoushare?

Wesharetoys/books/snacks

三、活動(dòng)過(guò)程：

1、Warmup:

Upupup,touchyourhead,

Downdowndown,touchyourfeet,

Upanddown,touchyourhip,

Turnroundandtouchtheground.

2、出示圖卡，教師提問(wèn)，小朋友回答，并請(qǐng)小朋友上前取下相應(yīng)動(dòng)作的圖卡

T:Whatdoyouliketodo?

S:Iliketoplaygames\readbooks\watchTV.

3、T:Well,Iliketoplaytoys!（拿出準(zhǔn)備好的玩具籃放在桌上，沒(méi)有實(shí)物玩具就用圖片代替）Toy,toy.

S:Toy,toy.

(教師取出玩具貓、狗、汽車(chē)等，請(qǐng)小朋友說(shuō)出其英語(yǔ)名稱(chēng))

T：Toycat\dog\car.

S：Toycat\dog\car.

T:Mytoy,mytoy,mytoy…(將玩具抱在手中做離開(kāi)狀)

Yesorno?

S:No!

T:OK,comehere.Weshare..share…share,Sharetoys.Wesharetoys.

S:Wesharetoys.

T：Whatdoyoushare?

T&S:Wesharetoys.

(反復(fù)練習(xí)并將玩具發(fā)放給能說(shuō)出句子的小朋友)

T：Let’ssharetoysafterclass.Now,putthemaway!(收起玩具)

（books同上）

T:Gulugulugulu.....Oh!I’mhungry!Look!What’sthis?

S:Snacks.（小點(diǎn)心）

T:Yes,snacks.Delicious!Doyouwanttoeatit?

S:Yes!

T:OK.Wesharesnacks.

S:Wesharesnacks.

(小朋友逐個(gè)練習(xí)，說(shuō)出句子的小朋友可得到點(diǎn)心)

T：Nowstandup.Findyourgoodfriendandsharehugs!(引導(dǎo)小朋友找到好朋友并與之擁抱)

Let’sshare!(將玩具，書(shū)，點(diǎn)心分別放在三個(gè)筐中給小朋友選擇并與同伴分享)

（教師走至每一組小朋友面前，詢(xún)問(wèn)：Whatdoyoushare?讓小朋友一起回答wesharetoys/books/snacks.）

T：Today,wesharetoys,booksandsnacks.Wearegoodfriends!Yesorno?

S:Yes!Let’ssinga