2024年小學(xué)六年級數(shù)學(xué)（北京版）-分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)的復(fù)習(xí)（一）-3學(xué)習(xí)任務(wù)單_第1頁
2024年小學(xué)六年級數(shù)學(xué)（北京版）-分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)的復(fù)習(xí)（一）-3學(xué)習(xí)任務(wù)單_第2頁
2024年小學(xué)六年級數(shù)學(xué)（北京版）-分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)的復(fù)習(xí)（一）-3學(xué)習(xí)任務(wù)單_第3頁
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《分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)的復(fù)習(xí)》學(xué)習(xí)任務(wù)單【課前活動】關(guān)于分?jǐn)?shù)我們都學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容?用你喜歡的方式進(jìn)行整理，可以舉例、畫圖表達(dá)你的理解。【課上活動】活動一：分享同學(xué)們對于分?jǐn)?shù)的整理?；顒佣海ㄒ唬┤我膺x擇一個(gè)角度，深入思考，把你的想法記錄下來（可以畫一畫也可以寫一寫）。1.借助平均分理清關(guān)系理解分?jǐn)?shù)意義。2.借助分?jǐn)?shù)單位理解分?jǐn)?shù)意義。3.借助分?jǐn)?shù)與除法關(guān)系理解分?jǐn)?shù)意義?；顒尤嚎吹较旅孢@扇窗你能找到哪些分?jǐn)?shù)，請你畫一畫?！菊n后作業(yè)】1.你能用哪些方法比較EQ\F(9,10)和EQ\F(11,12)的大??？（數(shù)學(xué)書第59頁第三題）2.把EQ\F(5,8)的分母加上24，要想使分?jǐn)?shù)大小不變，分子應(yīng)該加上（）（數(shù)學(xué)書第59頁第五題）3.一個(gè)長方形，用15個(gè)圖釘把它平均分成8個(gè)小正方形（如下圖）。如果把這個(gè)長方形的面積看作“1”，請你畫出一個(gè)面積是EQ\F(3,8)的圖形。（數(shù)學(xué)書第59頁第6題）【參考答案】方法不唯一。比如方法一：EQ\F(9,10)=0.9EQ\F(11,12)≈0.92因?yàn)?.9＜0.92所以EQ\F(9,10)＜EQ\F(11,12)方法二：EQ\F(9,10)=EQ\F(54,60)EQ\F(11,12)=EQ\F(55,60)因?yàn)镋Q\F(54,60)＜EQ\F(55,60)所以EQ\F(9,10)＜EQ\F(11,12)方法三：1－EQ\F(9,10)＝EQ\F(1,10)1－EQ\F(11,12)＝EQ\F(1,12)因?yàn)镋Q\F(1,10)＞EQ\F(1,12)，所以EQ\F(9,10)＜EQ\F(11,12)方法四：EQ\F(9,10)=EQ\F(99,110)EQ\F(11,12)=EQ\F(99,108)因?yàn)镋Q\F(99,110)＜EQ\F(99,108)，所以

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