中學(xué)德育的工作計(jì)劃_第1頁(yè)
中學(xué)德育的工作計(jì)劃_第2頁(yè)
中學(xué)德育的工作計(jì)劃_第3頁(yè)
中學(xué)德育的工作計(jì)劃_第4頁(yè)
中學(xué)德育的工作計(jì)劃_第5頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

?中學(xué)德育的工作計(jì)劃一、工作目標(biāo)1.堅(jiān)持立德樹人,培養(yǎng)具有道德素質(zhì)、文化素養(yǎng)、身心健康、全面發(fā)展的人才。2.落實(shí)國(guó)家教育方針,深入推進(jìn)素質(zhì)教育,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。3.落實(shí)《中學(xué)生德育大綱》,加強(qiáng)德育體系建設(shè),提高德育工作實(shí)效。4.創(chuàng)新德育工作方法,豐富德育活動(dòng)形式,激發(fā)學(xué)生積極參與。5.提高教師德育素養(yǎng),增強(qiáng)德育工作合力,形成全員、全過(guò)程、全方位育人格局。二、工作重點(diǎn)1.加強(qiáng)德育課程建設(shè),確保德育課程質(zhì)量。2.強(qiáng)化班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),營(yíng)造良好育人環(huán)境。3.開展主題教育活動(dòng),提高學(xué)生道德素養(yǎng)。4.加強(qiáng)心理健康教育,關(guān)注學(xué)生心理健康。5.深入開展家校合作,共同促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。三、具體措施1.德育課程建設(shè)(1)優(yōu)化課程設(shè)置,確保德育課程覆蓋各個(gè)年級(jí)。(2)加強(qiáng)德育課程師資培訓(xùn),提高教師德育教學(xué)能力。(3)創(chuàng)新德育課程教學(xué)方法,提高德育課程吸引力。2.班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)(1)加強(qiáng)班級(jí)管理,營(yíng)造團(tuán)結(jié)、和諧、向上的班級(jí)氛圍。(2)開展班級(jí)活動(dòng),豐富學(xué)生課余生活。(3)樹立典型,發(fā)揮榜樣作用,引導(dǎo)全班同學(xué)共同進(jìn)步。3.主題教育活動(dòng)(1)結(jié)合重要節(jié)日、紀(jì)念日,開展主題教育活動(dòng)。(2)利用校園廣播、黑板報(bào)、宣傳欄等平臺(tái),宣傳德育教育內(nèi)容。(3)組織學(xué)生參加志愿服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),提升學(xué)生道德素養(yǎng)。4.心理健康教育(1)建立健全心理健康教育體系,提高心理健康教育水平。(2)定期開展心理健康講座,提高學(xué)生心理素質(zhì)。(3)關(guān)注特殊學(xué)生群體,提供個(gè)性化心理輔導(dǎo)。5.家校合作(1)加強(qiáng)家校聯(lián)系,及時(shí)了解學(xué)生家庭情況。(2)定期召開家長(zhǎng)會(huì),提高家長(zhǎng)對(duì)德育工作的重視程度。(3)發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)作用,共同促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。四、工作要求1.提高認(rèn)識(shí),明確德育工作的重要性。2.落實(shí)責(zé)任,確保德育工作落到實(shí)處。3.加強(qiáng)檢查,督促各項(xiàng)措施落實(shí)到位。5.深入研究,不斷創(chuàng)新德育工作方法。中學(xué)德育工作計(jì)劃旨在全面提高學(xué)生的道德素質(zhì),為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。我們要緊緊圍繞工作目標(biāo),突出工作重點(diǎn),細(xì)化具體措施,創(chuàng)新工作方法,為我國(guó)教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。補(bǔ)充點(diǎn):1.強(qiáng)化德育隊(duì)伍建設(shè),提升德育工作者的專業(yè)素養(yǎng)和能力。2.開展德育研究,探索符合學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律的德育模式。3.利用現(xiàn)代信息技術(shù),創(chuàng)新德育教育手段,提高教育效果。4.關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異,實(shí)施差異化德育教育策略。5.加強(qiáng)法治教育,培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念和遵紀(jì)守法的意識(shí)。6.促進(jìn)學(xué)科融合,將德育內(nèi)容融入各學(xué)科教學(xué)之中。7.建立健全德育評(píng)價(jià)體系,科學(xué)評(píng)價(jià)德育工作成效。重點(diǎn):1.德育隊(duì)伍建設(shè)組織德育工作者定期培訓(xùn),提升其理論水平和實(shí)踐能力。鼓勵(lì)德育工作者參與德育課題研究,提高德育工作科學(xué)性。2.德育模式創(chuàng)新結(jié)合學(xué)校實(shí)際,探索適合學(xué)生的德育教育模式。引入案例教學(xué)、情景模擬等教學(xué)方法,提高德育教育實(shí)效。3.現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用利用網(wǎng)絡(luò)、多媒體等手段,豐富德育教育內(nèi)容。通過(guò)線上平臺(tái),開展德育教育活動(dòng),拓寬教育渠道。4.學(xué)生個(gè)體差異關(guān)注針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn),制定個(gè)性化的德育教育方案。關(guān)注學(xué)生心理健康,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決心理問(wèn)題。5.法治教育將法治教育納入德育課程,培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)。開展法治教育活動(dòng),提高學(xué)生遵紀(jì)守法的自覺(jué)性。6.學(xué)科融合在各學(xué)科教學(xué)中滲透德育內(nèi)容,實(shí)現(xiàn)課程育人。組織跨學(xué)科德育活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)提升。注意事項(xiàng):1.德育工作計(jì)劃制定確保計(jì)劃具有針對(duì)性和可操作性,避免流于形式。計(jì)劃內(nèi)容要與時(shí)俱進(jìn),適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和學(xué)生需求。2.德育工作實(shí)施落實(shí)責(zé)任到人,確保各項(xiàng)工作有人負(fù)責(zé)、有人落實(shí)。定期對(duì)德育工作進(jìn)行評(píng)估,及時(shí)調(diào)整工作策略。3.德育隊(duì)伍建設(shè)加強(qiáng)德育工作者職業(yè)道德教育,確保其言行一致。鼓勵(lì)德育工作者參與國(guó)內(nèi)外德育交流活動(dòng),拓寬視野。4.德育活動(dòng)開展確保德育活動(dòng)安全、有序,避免形式主義。注重德育活動(dòng)的實(shí)效性,避免走過(guò)場(chǎng)。5.德育評(píng)價(jià)體系建立科學(xué)合理的德育評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),確保評(píng)價(jià)客觀公正。將評(píng)價(jià)結(jié)果應(yīng)用于德育工作改進(jìn),促進(jìn)工作提升。6.家校社會(huì)協(xié)同加強(qiáng)家校溝通,形成家校共育的良好格局

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論