八年級(jí)語文期中模擬卷01（考試版A3）【測(cè)試范圍：上冊(cè)第1~3單元】（統(tǒng)編版）

………………○………………內(nèi)………………○………………裝………………○………………訂………………○………………線………………○………………○………………內(nèi)………………○………………裝………………○………………訂………………○………………線………………○………………○………………外………………○………………裝………………○………………訂………………○………………線………………○…學(xué)校：______________姓名：_____________班級(jí)：_______________考號(hào)：______________________試題第=PAGE3*2-15頁（共=SECTIONPAGES4*28頁）試題第=PAGE3*26頁（共=SECTIONPAGES4*28頁）………………○………………外………………○………………裝………………○………………訂………………○………………線………………○………………○………………外………………○………………裝………………○………………訂………………○………………線………………○………………○………………內(nèi)………………○………………裝………………○………………訂………………○………………線………………○………………此卷只裝訂不密封試題第=PAGE4*2-17頁（共=SECTIONPAGES4*28頁）試題第=PAGE4*28頁（共=SECTIONPAGES4*28頁）2024-2025學(xué)年八年級(jí)語文上學(xué)期期中模擬卷01（滿分120分，考試用時(shí)120分鐘）注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的準(zhǔn)考證號(hào)、姓名、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)填寫在答題卡上。用2B鉛筆在“考場(chǎng)號(hào)”和“座位號(hào)”欄相應(yīng)位置填涂自己的考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)。將條形碼粘貼在答題卡“條形碼粘貼處”。2B4．測(cè)試范圍：八年級(jí)上冊(cè)第1~3單元。5.難度系數(shù)：0.65。6．考生必須保持答題卡的整潔。考試結(jié)束后，將試卷和答題卡一并交回。第一部分（20分）1.語言是交際工具，也彰顯人的修養(yǎng)，請(qǐng)閱讀下面材料并按照要求完成各題。閱讀，不僅是一項(xiàng)生活內(nèi)容，還是一種生活方式?！炯住恳粋€(gè)人的審美習(xí)慣、價(jià)值判斷、知識(shí)構(gòu)成，多來自于閱讀。有了書，你就不孤獨(dú)，即有了全世界的旅行，即可領(lǐng)略全人類的精神地理和心靈風(fēng)光：在zào（

）熱的棚屋里，我們看到了居里夫婦的堅(jiān)韌與淡泊；凝視著托爾斯泰的眼睛，看到了他犀（

）利與卓越的精神世界；看著魯迅的講義，仿佛聽到藤野先生抑揚(yáng)dùn（

）挫的聲音；與現(xiàn)場(chǎng)觀眾一同bǐng（

）息斂聲，見證呂偉跳水瞬間……在這個(gè)電子媒介時(shí)代，紙質(zhì)閱讀尤其值得推崇。①這是個(gè)儀式，就像品茗，氤氳裊裊，靈魂游弋，②而瀏覽網(wǎng)頁，不會(huì)有這種感覺，③書還未翻開，心早就靜了，④你只想著快速地掠取信息，一切在急迫中進(jìn)行，⑤撫摸一本好書，目光和手指從封面上滑過，這就不是飲茶了，是咕嘟嘟吞水。(1)根據(jù)拼音寫出漢字或給加點(diǎn)字注音。（4分）zào熱

犀利

抑揚(yáng)dùn挫

屏息斂聲(2)寫出【甲】句錯(cuò)誤類型，并提出修改意見。（2分）錯(cuò)誤類型：修改意見：(3)對(duì)文中劃線句重新排序，正確的一項(xiàng)是（

）（2分）A．①④③②⑤ B．⑤①③②④ C．③②④⑤① D．⑤④③①②2．“誠(chéng)信”既是立身之本，又是處世、教子、經(jīng)商、治國(guó)之道，是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要內(nèi)容。學(xué)校開展“誠(chéng)信做人”主題活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下任務(wù)?！咎健罢\(chéng)信”之義】(1)為了探究誠(chéng)信的傳統(tǒng)內(nèi)涵，小嚴(yán)搜集了一組古代的誠(chéng)信資料，請(qǐng)你在畫線處為他再補(bǔ)充一條名言和一個(gè)故事。（2分）名言：輕諾必寡信。①故事：曾子烹彘②【訪“誠(chéng)信”之人】(2)為了弘揚(yáng)當(dāng)代的誠(chéng)信美德，你所在的小組將采訪下面的誠(chéng)信模范，請(qǐng)你擬寫兩個(gè)采訪問題，完善下面的采訪提綱。（2分）采訪提綱采訪主題：挖掘當(dāng)代誠(chéng)信的內(nèi)涵采訪對(duì)象：臨沂誠(chéng)信楷模尚明蓮尚明蓮，臨沂莒南人，現(xiàn)為山東雙源鋼結(jié)構(gòu)工程有限公司總經(jīng)理。1991年，她拿著家中僅有的17元錢，推一小車支起一個(gè)餛飩攤，開啟了創(chuàng)業(yè)之路。做餛飩，搞家裝，成立裝飾建材廠……30余年，她靠著“做生意不缺斤短兩，誠(chéng)實(shí)守信才能長(zhǎng)遠(yuǎn)”的理念，將企業(yè)做大做強(qiáng)。如今的她是全國(guó)商業(yè)誠(chéng)實(shí)守信道德模范、全國(guó)三八紅旗手。富裕后的她不忘回報(bào)社會(huì)。她關(guān)心孤寡老人、孤貧兒童，逢年過節(jié)，都會(huì)帶著棉衣棉被、米面去看望他們，每年建軍節(jié)，她都會(huì)到邊防部隊(duì)、縣武裝部、消防大隊(duì)慰問官兵。采訪問題：=1\*GB3①②(3)小嚴(yán)在活動(dòng)結(jié)束后，擬寫了下面一段感言。請(qǐng)你仿照畫波浪線的句子續(xù)寫一句，要求結(jié)構(gòu)相同，句式一致。（2分）如果生命是水，那么誠(chéng)信是流動(dòng)；如果生命是火，那么誠(chéng)信是跳躍；，。將誠(chéng)信融入社會(huì)，可使國(guó)人其樂融融；將誠(chéng)信融入民族，可使國(guó)家實(shí)現(xiàn)復(fù)興。我們深信，當(dāng)我們沐浴在誠(chéng)信的陽光下時(shí)，我們周圍亮麗而又溫馨的風(fēng)景會(huì)更清新，更動(dòng)人！3．古詩文名句默寫。（6分）山川之美，古來共談。面對(duì)“大漠孤煙直，①”的塞外壯景（王維《使至塞上》），②“，云生結(jié)海樓”的江月之景（李白《渡荊門送別》），“亂花漸欲迷人眼，③”的西湖早春之美（白居易《錢塘湖春行》），“樹樹皆秋色，④”的濃濃秋意（王績(jī)《野望》），古之賢者放下名利之心，流連于山水之間，“⑤，⑥；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反?！保▍蔷杜c朱元思書》）第二部分（50分）閱讀下面古詩，完成下面小題。渭川田家王維斜陽照墟落，窮巷牛羊歸。野老念牧童，倚杖候荊扉。雉雊麥苗秀，蠶眠桑葉稀。田夫荷鋤至，相見語依依。即此羨閑逸，悵然吟式微?！咀⑨尅匡綦g（zhìgòu）：野雞鳴叫。式微：《詩經(jīng)》篇名，其中有“式微，式微，胡不歸”之句，表歸隱之意。4．下列對(duì)這首詩理解不正確的一項(xiàng)是（

）（2分）A．詩人一開頭，首先描寫夕陽斜照村落的景象，渲染暮色蒼茫的濃烈氣氛，作為總背景，統(tǒng)攝全篇。B．“倚杖候荊扉”中的“候”字，傳神地描繪了一位慈祥老人拄著拐杖迎候?qū)O兒放牧歸來的動(dòng)人情景，寧靜閑逸，情意濃濃。C．“雉雊麥苗秀，蠶眠桑葉稀”運(yùn)用擬人手法，描繪出閑適安逸的情境。D．最后一句是全詩的重心和靈魂，其中的“羨”，表達(dá)了詩人也想和詩中的人與物一樣有所歸依，抒發(fā)了詩人羨慕平靜悠閑的田園生活的心情。5．全詩內(nèi)容上緊扣一個(gè)“歸”字，描繪了、、三幅晚歸圖。（3分）6．這首詩歌與王績(jī)《野望》雖意境十分相似，但也有不同之處，請(qǐng)結(jié)合詩歌內(nèi)容，從具體的景物描寫、情感表達(dá)兩方面進(jìn)行分析。（2分）《野望》描繪的是山村秋景圖，通過寫牧人與獵人無憂無慮、欣然歸家的情境，反襯詩人內(nèi)心的苦悶與彷徨。《渭川田家》描繪了，流露出。閱讀下面的文言文，完成各題。【甲】①自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。②至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。③春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕??多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。④每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳?！薄疽摇拷謻|經(jīng)①西陵峽?！兑硕加洝吩唬鹤渣S牛灘東入西陵界，至峽口百許里，山水紆曲，而兩岸高山重障，非日中夜半，不見日月。絕壁或千許丈，其石彩色，形容②多所像類③。林木高茂，略盡冬春。猿鳴至清④，山谷傳響，泠泠不絕。所謂三峽，此其一也。（節(jié)選自酈道元《水經(jīng)注·江水》）【注釋】①經(jīng)：途徑，經(jīng)過。②形容：形狀。③像類：相像類似。④至清：極其清越響亮。7．解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。（4分）（1）略無闕處()

（2）雖乘奔御風(fēng)()（3）至峽口百許里()

（4）絕壁或千許丈()8．把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）至于夏水襄陵，沿溯阻絕。（2）山谷傳響，泠泠不絕。9．【甲】文第①描寫的三峽之景，與【乙】文“”一句內(nèi)容相近；【甲】文第④段所描寫的三峽特點(diǎn)，與【乙】文“”一句內(nèi)容相近。（用原文語句填空）（2分）10．【甲】【乙】結(jié)尾處都寫到“猿鳴”，但有所不同，你對(duì)此有怎樣的理解？（3分）閱讀下面的文章，按要求回答問題。①她靜靜地站在10米高臺(tái)上，耳朵里沒有任何嘈雜的聲響，全場(chǎng)肅靜，連呼吸聲都能聽見，大家都在等這個(gè)前三跳令人贊不絕口的選手的這一次的表現(xiàn)。②這是全紅嬋的第四跳，也是唯一一個(gè)倒立動(dòng)作。她將手緊貼在臺(tái)面上，雙腿打直，雙手漸漸向腿靠近，撐在雙腳之間，兩條腿輕輕地抬起，在空中并攏，完成了倒立，不掀起一絲波瀾。③突然，她猛地抬頭，雙腿彎曲，手掌撐了一下，離開了跳臺(tái)，動(dòng)作干脆得仿佛在空中停頓了一秒，定格成了一幅畫。她先是空中轉(zhuǎn)體三周，自如得活像一只在水里自在的游魚，緊接著是向前翻騰一周半，靈巧活潑卻不失一個(gè)“夢(mèng)之隊(duì)”隊(duì)員的穩(wěn)重。整套動(dòng)作安排合理，倒立后跳更是展現(xiàn)出了全紅嬋纖細(xì)的身材。雖是一個(gè)3.2的難度系數(shù)，但整個(gè)在空中的動(dòng)作的完成度和連貫性是其他選手比不上的。④還沒等大家從她完美的動(dòng)作中反應(yīng)過來，全紅嬋像一根針筆直地掉進(jìn)水里一般，在一串串小到不用在意的白色泡沫中消失在了水中，沒有落水的聲音，只有氣泡從水底輕輕冒上來然后破裂的聲音，水花在她的感染下，也全然消失不見。⑤此時(shí)，全場(chǎng)的氣氛拉到了高潮，會(huì)場(chǎng)中的音樂聲被觀眾和教練們無限的稱贊聲壓下去了，大家都被這個(gè)14歲的小女孩震撼得啞口無言。觀眾席上的中國(guó)助威團(tuán)一個(gè)個(gè)都抖動(dòng)著手中的紅旗，吶喊聲遠(yuǎn)比之前任何對(duì)一個(gè)參賽隊(duì)員的都要洪亮。⑥10分，10分，10分！全場(chǎng)滿分的成績(jī)讓第四跳的全紅嬋已經(jīng)以斷層式的成績(jī)鎖定了這枚金牌，她征服了所有的裁判，以三跳滿分，總分466.0的優(yōu)異成績(jī)，碾壓其他選手，奪得了這枚金牌。⑦她震驚世界的精彩表現(xiàn)和獨(dú)門秘籍“水花消失術(shù)”使所有人都記住了在2021年東京奧運(yùn)會(huì)的賽場(chǎng)上，有這樣一個(gè)14歲的中國(guó)姑娘——全紅嬋。11．給這篇文章擬寫一個(gè)標(biāo)題。（2分）12．文中為什么多次寫全場(chǎng)的反應(yīng)？（2分）13．閱讀下面的鏈接材料，完成表格。（4分）【中國(guó)日?qǐng)?bào)網(wǎng)】北京時(shí)間8月5日，在東京奧運(yùn)會(huì)跳水女子單人10米臺(tái)決賽中，本屆奧運(yùn)會(huì)中國(guó)代表團(tuán)年齡最小的運(yùn)動(dòng)員全紅嬋奪金，另一位中國(guó)選手陳芋汐摘銀！在決賽中，全紅嬋的第二和第四跳發(fā)揮出色，所有裁判都給出了10分滿分的好成績(jī)，第五跳有效分也拿到了滿分！這是中國(guó)代表團(tuán)在本屆奧運(yùn)會(huì)上獲得的第33枚金牌，也是東京奧運(yùn)會(huì)上中國(guó)隊(duì)第9次包攬冠亞軍！祝賀全紅嬋、陳芋汐！祝賀跳水“夢(mèng)之隊(duì)”?。ň庉嫞盒熳榆詈ｙi實(shí)習(xí)生：李承霖）篇目/項(xiàng)目體裁新聞要素及事件呈現(xiàn)方式寫作意圖文段二（1）選取全紅嬋最精彩的第四跳進(jìn)行特寫（2）鏈接材料（3）（4）讓讀者迅速了解全紅嬋奪冠這件事閱讀下面的文字，完成下面小題。我的老師齊白石李可染①白石老師平時(shí)作畫，既不看真實(shí)的對(duì)象，也不看草稿，就是那樣“憑空”自由自在地在紙上涂寫，但筆墨過處，花鳥魚蟲、山水樹木盡在手底成長(zhǎng)，而且層出不窮，真是到了“胸羅萬象”“造化在手”的地步。②有次我在江南寫生，一天午后躺在一棵大松樹下休息，仰觀天際伸出的松枝，忽然感到似在哪里見過。想想才恍然明白，那分枝布葉及松塔的形態(tài)，原來就像一幅白石老師的畫。這使我感佩老師作畫不僅是從造化入手，而且觀察得是那樣細(xì)致，認(rèn)識(shí)得是那樣深刻。過去有人批評(píng)國(guó)畫家的“憑空”作畫就是不重視生活，殊不知優(yōu)秀的傳統(tǒng)畫家都是把觀察生活、認(rèn)識(shí)生活作為藝術(shù)修養(yǎng)極其重要的部分，當(dāng)他正式進(jìn)行創(chuàng)作時(shí)，認(rèn)識(shí)生活的階段已經(jīng)成為過去。我們不能設(shè)想白石老師一邊執(zhí)筆一邊觀看，能畫出今天這樣生動(dòng)的小魚小蝦。③白石老師晚年作畫，喜歡題“一揮”兩個(gè)字，不了解的人就會(huì)聯(lián)想到，大畫家作畫，信筆草草，一揮而就。實(shí)際上，老師在任何時(shí)候作畫都很認(rèn)真，很慎重，并且是很慢的，從來就沒有如一些人所想象的那樣信手一揮過。他寫字也是一樣，有人請(qǐng)他隨便寫幾個(gè)字，他總是把紙疊了又疊，前后打量斟酌。有時(shí)字寫了一半，還要抽出筆筒里的竹尺在紙上橫量豎量，使我這在旁邊幫忙按紙的人都有點(diǎn)著急，甚至感到老師做事有點(diǎn)笨拙?？墒堑葢覓炱饋恚@些字畫馬上又會(huì)使你驚嘆，你會(huì)在那厚實(shí)拙重之中，感到最大的智慧和神奇。④老師有句詩道“采花蜂苦蜜方甜”，好心的藝術(shù)家往往只愿把有豐富滋養(yǎng)的甜美成果分享給人，卻不愿人知道自己所受的辛苦。假若有人問白石老師在他的藝術(shù)修養(yǎng)上下過多大的苦功，我想以“鐵杵磨成針”來作比也并不怎么過分。就以老師畫案上那塊硯臺(tái)來說，那是一塊又粗又厚的石硯，但以老師作畫之勤，經(jīng)過千萬次的研磨，硯底有的地方已經(jīng)很薄。近年別人給他磨墨時(shí)，他總是囑咐往厚處磨，不要把硯底磨穿了。勤學(xué)苦練，功夫不可間斷，是歷代藝術(shù)大師的名言，白石老師就是身體力行的典范。⑤老舍先生收藏了一幅白石老師的釣絲小魚圖。圖中很大的篇幅只有一根被微風(fēng)吹動(dòng)的釣絲，下邊是幾條被釣餌所吸引的小魚，墨色淡淡的，畫面似乎沒有什么東西，但是，我們眼前卻似乎浮現(xiàn)出這樣的場(chǎng)景——晚風(fēng)習(xí)習(xí)，天邊一抹晚霞，人在清澈的池塘邊觀看游魚，閑適愜意。畫面上那一根釣絲給人無限的想象和美妙的感覺。這張畫使我們深深體會(huì)到白石老師感覺的敏銳和感情的真摯。更可貴的是這些作品的思想感情與我們的思想感情息息相通，不感覺有什么疏遠(yuǎn)和隔膜。⑥一次，我陪一位著名的印度詩人去訪問老師，老師畫了一幅牽?；ㄋ退?。畫面中的牽牛花迎風(fēng)向露，欣欣向榮。詩人站在畫前激動(dòng)地說：“這花的艷麗生動(dòng)使我感到在枝葉間就要穿出一只蝴蝶。”停了一下，他又說：“這不僅是一株花，這是東方人對(duì)和平美好生活的歌頌?！痹趪?guó)際和平獎(jiǎng)授獎(jiǎng)儀式上，藝術(shù)家郁風(fēng)代白石老師致答詞：“正因?yàn)閻畚业募亦l(xiāng)，愛我的祖國(guó)美麗富饒的山河土地，愛大地上的一切活生生的生命，因而花費(fèi)了我的畢生精力，把一個(gè)普通中國(guó)人的感情畫在畫里、寫在詩里。直到近幾年，我才體會(huì)到，原來我追求的就是和平?！雹呶液芟矚g白石老師九十多歲時(shí)畫的一棵棕樹。棕干筆直沖天，棕葉下垂，筆力之雄健真可說是“如能扛鼎”。我不想說畫里的棕皮、棕葉的質(zhì)感如何的神似，只想說我感到的那種震撼人心的氣魄，正如畫上題字“直上青霄無曲處”傳達(dá)出的中華民族雄邁、昂揚(yáng)、不屈的精神。我想不管是誰，站在白石老師的作品之前，都會(huì)感到清新蓬勃的氣息、雄強(qiáng)健壯的力量撲面而來，心胸為之一快，精神為之振奮。⑧白石老師逝世前，還是經(jīng)常不斷地創(chuàng)作，這些作品精神飽滿，一點(diǎn)未見衰頹之氣。他九十六歲畫的一幅秋海棠，紅光滿紙，神采煥發(fā)，濃艷至極。另外一幅萬年青，真有一種永不衰竭的生命力。賞畫思人，對(duì)白石老師“一揮”的題字，我有了更真切的理解。（取材于李可染的文章）14．下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）（2分）A．文章標(biāo)題“我的老師齊白石”，點(diǎn)明了寫作對(duì)象，也表達(dá)了作者懷念之情。B．第③段中“笨拙”在句中是指齊白石先生作畫時(shí)顯得“笨拙”，因?yàn)橥砟曜鳟?。C．作者在記敘事情的同時(shí)，穿插了精當(dāng)?shù)淖h論，這樣就使得人物形象更加突出。D．白石老師把一個(gè)普通人對(duì)家鄉(xiāng)、祖國(guó)、一切生命的熱愛都畫在畫里、寫在詩里。15．請(qǐng)你根據(jù)提示，補(bǔ)充完善回憶白石老師的三個(gè)細(xì)節(jié)。（2分）①

②“一揮”題字

③16．結(jié)合語境，按要求賞析。（6分）（1）他總是把紙疊了又疊，前后打量斟酌。有時(shí)字寫了一半，還要抽出筆筒里的竹尺在紙上橫量豎量。（賞析句子）（2）我想不管是誰，站在白石老師的作品之前，都會(huì)感到清新蓬勃的氣息、雄強(qiáng)健壯的力量撲面而來，心胸為之一快，精神為之振奮。（賞析加點(diǎn)詞）17．齊白石老師為什么能畫出富有美感的繪畫作品？根據(jù)內(nèi)容，簡(jiǎn)要概括。（4分）18．讀完全文，結(jié)合結(jié)尾作者的話，談?wù)勀銓?duì)白石老師的“一揮”的理解。（2分）